本次调查旨在了解河南地区大学生的兼职现状，包括参与人数、目的、职业选择、信息获取途径及兼职与学习的关系等。调查结果显示，68%的学生有兼职经历，主要目的为提升能力和赚取收入。参与的职业中，家教和促销工作较为普遍，而与专业相关的兼职机会有限。信息获取方面，学生倾向通过朋友和学校组织获得可靠信息。调查还发现，学生在学习与兼职冲突时，多数选择优先学习。家长对兼职的态度各异，其中46%支持兼职，认为有助于能力提升。学生在兼职中面临信息获取困难及上当受骗的风险，需谨慎选择。大学生兼职现象已成为常态，但在参与过程中仍需关注自身劳动价值和学习优先。
调查目的：
在大学生兼职现象已成为一种普遍现象，兼职工作的理念深入学生的日常生活。尽管大学生的文化水平较高，但在兼职工作中，他们常常成为低成本劳动力。许多学生为了经济收入或锻炼实践能力，往往没有太多选择，几乎是有工作就去做，往往忽视了自身的劳动价值。面对激烈的社会竞争，很多同学在进入大学后就产生了兼职的想法，渴望通过兼职来接受社会的挑战，提升自我能力，并获取一定的收入。本次调查旨在通过在线问卷的形式，对大学生兼职的基本情况进行初步了解和反映。
一、调查内容
本次调查的主要内容包括：大学生兼职活动的参与人数、目的、所从事的职业、信息获取途径、兼职与学习之间的关系、家庭支持的态度，以及在兼职过程中遇到的障碍与困难等。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，共对河南地区的在校大学生进行了调查，回收有效问卷70份，其中男生占75%，女生占25%。
三、调查结果分析
（一）从事兼职活动的学生比例及性别差异
在参与调查的70名学生中，有68%的同学曾从事过兼职，只有32%的同学没有参与任何兼职活动。由此可以看出，河南地区大学生从事兼职的比例高于不从事的比例，而男女参与情况存在较大差异。综合分析在校大学生的心理及河南的社会状况，可能是由于社会资源的限制，导致参与兼职的学生人数相对较多。这也在一定程度上反映出大学生兼职的思想已深入人心。
（二）兼职活动的主要目的
调查显示，40%的同学选择兼职是为了提升个人能力及积累社会经验，为未来就业做准备；45%的同学主要是为了赚取收入，而仅有15%的同学是出于跟风或好奇的心理。从数据中可以看出，大多数大学生认为兼职有助于自身发展，持积极态度。如若从事兼职活动，仅有少数是出于无目的的随机选择，表明兼职的观念在大学生中已深入人心。
（三）从事职业的情况
1、职业类型：
在受访学生中，30%选择了家教，20%选择了餐饮服务，20%选择了发放传单，25%选择了促销工作，5%选择了其他类型的工作。由此可以看出，家教和发放传单是大学生兼职的主要选择。家教工作相对固定，适合知识层次较高的大学生，薪资也较为可观，能够合理利用学生时间。虽然家教岗位较为难找，促销工作则因市场需求多而备受青睐，各类选择各有优势，但相对而言，餐饮和发放传单的选择较少，因为这类工作灵活性大且工资较低。
2、职业与专业相关度：
在调查中，只有4%的同学的兼职工作与专业完全相关，30%选择的工作完全不相关，66%的选择则是与专业部分相关。大多数学生的专业理论性较强，社会实践机会不多，寻找与专业相关的工作难度较大。很多专业性强的工作机会也不会提供给缺乏经验的大学生，因此兼职选择常常仅基于时间和收入考虑，而非专业相关性。
（四）获取兼职信息的途径
调查结果显示，40%的同学通过朋友和同学获得兼职信息，25%通过学校的兼职社团或组织获取信息，15%选择自己寻找或上网搜索，还有20%的同学通过小广告了解。这表明同学们在寻找兼职时仍然有诸多顾虑，通常倾向于通过相对可信的途径，而非广告推广。兼职的潜在风险主要体现在安全问题上，因此选择相对可靠的信息来源显得尤为重要。
（五）兼职与学习的关系
在上课与兼职冲突时，40%的同学选择放弃兼职而上课，40%的同学则根据课程重要性决定，有20%的同学选择逃课去兼职。大部分学生仍将学习摆在首位，能够做到权衡主次。实际上，兼职的初衷是提升自身能力，如果不能将学习作为第一要务，恐将适得其反。要合理时间安排，以避免陷入两难境地。
（六）家长对兼职的态度
在对家长看法的调查中，46%的家长支持子女兼职，认为通过兼职可以提高能力和社会实践经验；18%的家长反对，认为学习才是最重要的；而36%的家长则对孩子是否兼职不加干涉，给予他们自主选择的权利。
（七）兼职过程中遇到的障碍和困难
1、在兼职过程中，获取信息的障碍是一个普遍问题。调查显示，40%的同学通过朋友介绍，25%通过学校的兼职组织获取信息，15%通过自己寻找，20%通过小广告。这反映出同学们获取信息的途径较为单一，并且大多数信息缺乏公信力和专业性，增加了信息获取的难度。
2、兼职过程中还面临上当受骗的风险，缺乏社会经验的大学生容易受到欺骗。在受骗后，往往难以及时妥善处理问题。调查显示，26%的同学选择与领导交涉，7%的同学选择忍气吞声，46%的同学选择投诉，18%的选择报警，14%的同学通过其他方式解决问题。