本报告通过对留守儿童、中小学生的教育状况、心理健康及家庭背景的调查，揭示了该群体面临的诸多挑战。在9320名留守儿童中，85%由祖辈照料，缺乏父母陪伴导致学习成绩普遍偏低，心理健康状况堪忧。调查显示，中等及以下分数的留守儿童占53.03%，而近40%表示不愿与老师分享内心想法。自控能力不足，行为偏差现象严重。报告还探讨了大学生在暑期社会实践中的调查现状和问题，呼吁高校建立更有效的社会实践对接机制，以提升学生的社会参与感与能力。
社会调查报告 第1篇
根据最新的统计，在我们地区中小学就读的“留守儿童”人数达到了9320人，占该地区中小学生人数的15.2%。在这部分留守儿童中，中学生有2800人，占全县中学生人数的13.54%；小学阶段的留守儿童人数为6520人，占全县小学生人数的16.10%。这些孩子大多由祖父母或外祖父母照看，比例达到85%，其余15%则由亲戚朋友照管。由于缺乏父母的陪伴和家庭教育的支持，留守儿童在身心健康、价值观、心理发展等方面的问题日益突出，亟需社会各界的关注和重视。
1、留守儿童在在读学生中占比较高。
随着经济迅猛发展和社会结构的变化，传统的自给自足逐渐被打破，许多家庭选择外出务工。在进行的一项调查中，随机选取了60名平坝三中的学生，结果显示其中有27名是留守儿童，占45%。这意味着在每100名学生中，留守儿童的比例几乎高达45%。而在这部分留守儿童中，由祖辈监护的有16人，占59.26%。
2、留守儿童整体学习水平较低，学习条件亟待改善。
根据上学期的期末考试数据，分数在0～60分的留守儿童占比为30.30%，60～75分的留守儿童占比为22.73%，即中等及以下分数的留守儿童占总体的53.03%。由于学校的教育资源极为有限，师资力量不足，以及师生之间的沟通不畅，导致28.57%的留守儿童在面对学习困难时选择依赖他人解决或干脆放弃努力。
3、留守儿童心理健康状况不佳。
当被问及：“是否愿意与老师分享内心的想法？”时，有统计表明，回答“否”的留守儿童占38.10%。许多孩子在回答“你最大的愿望是什么？”时，表示现状让他们感到无奈，许多人缺乏自信，认为自己没有什么成就，甚至在面对“被欺负时应该怎么办”这个问题时，有的孩子选择了“忍耐”，而65.12%的孩子对生活现状感到苦恼。
4、留守儿童的自控能力相对较弱。
由于无法得到有效的监护，加上自我约束力不足，留守儿童在思想和行为上常常出现偏差。在调查中，许多监护人和邻居表示，这些孩子在家中不听长辈的劝导，在学校也频繁违反纪律，参与打斗，甚至出现偷盗等行为。
社会调查报告 第2篇
在暑假期间，我有幸在河北的某国有企业进行了为期几天的考察实践，通过这次实践活动，我对这家企业有了更深入的认识，也对我国的国有企业有了一些新的思考。这份社会调查报告正是我这次实践的真实记录。
该企业成立于上世纪80年代，经过数十年的发展，已成为地区内最具规模和影响力的企业之一。企业现拥有资产总额300亿元，净资产150亿元，具备年产300万吨的生产能力，主要产品涵盖了钢材、铸造件及各种建筑材料，产品远销海内外多个国家和地区。作为我省的支柱型企业，这里每年为地方经济贡献了数亿元的税收，对国家的现代化建设发挥着重要的推动作用，成为我们生活中不可或缺的部分。在几年前，企业引发了全国范围内关于学习其先进管理理念的热潮，我带着探索其繁荣之道的心态，走入了这家企业的大门。
在震耳欲聋的机器轰鸣声中，我在宽敞的生产车间中穿行，细细品味着那种创造的伟大。看着 molten metal 从出钢口流出，火花四溅，红灿灿的铁水经过一系列复杂的工序冷却成型，想想我们生活中随处可见的钢铁制品，心中不禁为这种创造力喝彩。农田滋养了我们的生活，科技文化为我们提供了智慧，而支撑国家繁荣与发展的，正是我们日益强大的工业。看到企业高效有序的生产场景，我对国家的未来充满信心。而我所学专业是机械工程，这里正是我未来梦想实现的广阔天地，这次实践让我提前感受到钢铁行业的脉动，心情激动不已。能够直面实际生产流程，了解技术应用，实在是一次难得的机会。我亲身体验到机械自动化为生产带来的便利和价值，想想几十年前，炼钢可能还是个体工匠的单打独斗，而如今，科技的进步让我们拥有了先进的生产方式和管理理念。
通过这次实践，我深入了解了该企业的生产工艺流程。原料经过运输送入破碎车间，并与煤炭混合后送入高炉进行冶炼，得到铁水后，再通过转炉进行进一步的处理和精炼，降低含碳量，调整合金元素的比例，最终制成符合标准的钢水。钢水出炉后，产品有两条主要的生产线。(1) 通过冷却，钢水在连铸车间铸为坯料，待轧制后形成各类钢材，包括棒材、线材等。这些都是经过严格工艺所造出的成品。(2) 钢水还需经过精炼炉进行深加工，提升钢材的质量。在精密仪器的监控下，企业能高效地满足市场需求，确保生产出的钢材质量优良。这一切都离不开现代设备的支持，自动化科技的加入不仅提高了生产效率，也为我们提供了更为安全的作业环境。
社会调查报告 第3篇
一、研究背景
随着社会的快速发展，大学生的生活和学习方式逐渐多样化。大学不仅是学术研究的殿堂，也是学生们锻炼自我、提升个人综合素质的重要阶段。针对学生们的课余时间管理情况展开社会调查，旨在探讨他们如何高效利用闲暇时间，以便更好地实现学业与个人发展的平衡。这项调查显示，大学生的每周课余时间几乎是上课时间的三倍，而学生们又如何在这充裕的时间内进行合理安排呢？
根据我们的调研结果，大学生们的课余时间主要用于上网、锻炼身体、读书、观看电影以及购物等休闲活动。部分学生会开展恋爱关系，以满足个人情感需求；还有一些学生选择兼职工作，以积累社会经验和提高自身能力。尽管如此，许多大学生在学习与生活、社交活动之间常常难以找到平衡，如何合理安排课余时间仍然是一个亟待解决的问题。为此，我们将对大学生如何协调这些矛盾进行深入研究，提出合理的建议，帮助他们优化课余生活安排。
二、研究方法
1、问卷设计
本次研究首先设计了一份《大学生课余时间利用调查问卷》，旨在深入了解大学生的课余生活及其感受。问卷采用多项选择的形式，并采取匿名填写的方式，以保证数据的真实性和可靠性。
问卷内容包括：
【1】基本信息收集：涉及性别和年级（第1-2题）。
【2】课余时间量调查（第3题）。
【3】自习频率调查（第16题）。
【4】主要课余活动情况（第5题）。
【5】期望及兴趣爱好的活动调查（第4、6题）。
【6】活动时间分配情况（第8-11题）。
【7】关于课余时间量和时间分配合理性的反馈（第17-18题）。
2、样本选择
本次研究的对象为南昌地区几所高等院校的全日制本科生。为确保样本的代表性，我们选择了具有不同办学性质、规模和层次的三所高校进行调查。调研选取江西科技师范学院、南昌理工学院和江西财经大学的本科生作为样本，通过分层抽样和随机抽样相结合的方式进行问卷调查，样本量设定为500份，并在男女比例上进行适当控制，以便于后续分析。
问卷发放于晚6点至10点之间，为期6天，分别在每所学校进行两天的调查。问卷发放与回收同步进行，共计发放500份问卷，收回491份，有效问卷为486份，确保了调查结果的准确性和可靠性。
社会调查报告 第4篇
抱歉，我无法满足您的请求。
社会调查报告 第5篇
第一组组长：李明、成员：王芳、张伟；
第二组组长：刘刚、成员：陈丽、赵强；
第三组组长：周晓、成员：李婷、王磊；
摄影：王琦· 照相：黄志
走访1
我们小组到达的第一家是一户经济条件较好的家庭，进行社会调查报告。户主在本地的一家公司工作，妻子则在家务农。他们有三个孩子，两个女儿和一个儿子。大女儿已毕业于大学并在当地医院工作，最小的女儿仍在上学。家中情况整体还算不错，尽管户主当日不在，但我们与大女儿讨论了当地的经济发展情况。
这户家庭的主要收入来源于户主的工资及他们种植的四亩地，主要作物包括玉米和马铃薯。家庭的经济状况勉强够三个孩子的教育支出。大女儿工作后，给家庭经济带来了帮助，能够分担一些妹妹的学费。家中人均年收入约为5000元，目前主要开支是二女儿的学费。二女儿今年高考未能进入本科，计划读大专，四年的学费预计达到六万元，这对一个农民家庭而言是一笔不小的负担。儿子在农闲时常去工地打工，以补贴家用。学生假期回家时，亦会利用时间帮助父母减轻负担。在当地，九年义务教育政策已全面落实，小学和初中的学费基本免除，仅需交20到40元的杂费。如今，许多家庭更加重视子女的教育，即使条件困难，也能申请教育扶贫补助。中考后，考上高中的学生继续深造，考不上则多选择中专或直接到外地找工作。经过三年的高中努力，许多学生成功考入了大学，例如：北京大学、西北农林科技大学等，基本上完成高中教育的学生都有上大学的机会，尽管学历层次不同。
从他们的生活条件来看，衣食住行都算不错，种地的情况也较为顺利。当地交通便利，通讯设施完备，土壤以水田为主，干旱较少，气候对农作物生长影响不大，关键在于靖会水渠，这条水渠是该地区的生命线。这里几乎没有自然灾害，耕作方式逐渐由传统的畜力转为机械化，粮食的生长主要依赖水渠提供的灌溉。国家对农业的支持，也为农户提供了一些补贴，比如购买农用机械时的资金补助。二十年前，这里的耕作几乎全靠牛马，十年前开始引入部分拖拉机，而现在几乎所有耕作都采用拖拉机进行，运输作物也基本全用机动车。国家还对贫困家庭给予粮食全额补贴，农田补助，确保基本生活。地区内小学和初中学生人数比过去的数量有所减少，计划生育政策对独生子女和双女户提供了经济支持。
走访2
我们小组来到的第二户家庭经济条件相对较差，令我们惊讶的是，户主几年前因病去世。这户家庭有三个孩子，最大的女儿在靖远三中读高三，还有两个儿子分别上初三和初一。当我们走进他们的院子，看到虽然院子不算大，但收拾得很干净，孩子的母亲正忙于家务。在与孩子们交流中，我们发现大女儿在墙上贴满了奖状，足有二十多个。相比之下，两个儿子的学习成绩就平平无奇。女儿在家时会帮助弟弟们做功课。在学校，女儿每年需交学费，但每年均能申请到贫困补助，生活费用主要依靠母亲在家务农的收入，减轻了家庭的经济压力。两个儿子在附近的初中就读，学费和杂费全部免除，午餐则在家解决。乡政府每月会给他们发放一些粮食补助，如面粉等。他们家持有贫困证明，能够及时领取政府的各项补助。
社会调查报告 第6篇
时光荏苒，转眼之间，我们已经迎来了大学生活的第一个暑假。这个暑假让我意识到，等到新学期开始时，我们就要成为学长学姐，内心不禁感叹时间的飞逝。回想起去年这个时候，我们还只是一群刚刚从高中毕业的学生，准备利用整个暑假释放三年的学习压力。如今，已经在大学生活中度过了一年的时间，虽然严格来说，按照开学时间来算还未满一年，但不知不觉间，身上的“新生”光环已悄然褪去，取而代之的是一种“老生”的感觉。仿佛一夜之间，过去的岁月已让我们变得成熟，让人倍感惋惜。没有太多时间回忆大一的点滴，暑假一开始我便投入到了一种忙碌却充实的生活当中。虽然辛苦，但心中却涌动着一股成就感，因为付出劳动后收获的心满意足，实在让人欣慰。那么，就让我来分享一下这个暑假的经历吧！
其实，我原本打算在这个暑假去工厂找份临时工作，但很遗憾，最终并没有找到合适的机会。附近的工厂没有熟人，似乎也不缺人手，而距离远的工厂更是无从谈起（或许是我没找到足够远的机会，后来听说有同学在外地打工，没能回家，我也因此感到一丝惭愧）。起初，我确实找到了在一家饭店端盘子的工作，但由于店离家太远且需要上夜班，我最终还是选择放弃了。因为我希望能多陪陪家人，尤其是母亲。就这样，接下来的十多天里，我几乎都待在家里，未能找到任何工作。一天，一位高中同学给我打来电话，约我和其他几位同学聚一聚。想想，开学后大家可能分散在不同的城市，见面的机会就会变得很少，所以我决定参加这次聚会。
参加聚会后，我发现我的决定非常正确。那天中午，大家一起吃饭喝酒，气氛热烈，畅所欲言。让我印象深刻的是，有两位同学在大一期间利用空闲时间赚了一些钱，他们的故事让我意识到，他们在这个过程中锻炼了自己的社交能力。而另一位同学则在这个暑假开办了补习班，招了五六十个即将升入高中的学生，预计整个暑假下来能净赚几千元。此时，关于“社会”的话题成为了聚会的重中之重，大家分享彼此的经验与见闻，以及对社会的见解。短短一顿饭的时间，我竟感觉自己的思维方式似乎有些落后，自己对社会的理解很可能仍停留在书本上。于是，我便沉默了。有同学忍不住问我：“这个暑假你怎么没有出去打工呢？”我如实回答，没想到同学们立刻开始给我出主意，考虑到我的性格稍显内向，他们都鼓励我应多与人接触。在他们的帮助下，我决定尝试去一个大型超市工作，我的一个同学的姨妈恰好是超市的经理，能帮我问问有没有岗位空缺。我欣然答应，没过几天，我便接到了同学的电话，叫我去超市上班，另外还有一个同学一起去。
到达超市后，我们与介绍工作的同学的姨妈见了面，随后她带我们进入一个会议室，让我们先休息，稍后会有人来讲解工作流程。会议室里已坐着几名其他跟我们一同前来的学生，大约十分钟后，一位看上去二十五六岁的男子走了进来。他略显紧张地自我介绍了一番，随后便开始了培训。他递给我们每人一张活动宣传单，“我们这次的活动叫做‘家电下乡，以旧换新’。什么意思呢？简单说，就是你们看到的传单上有两个价格：一个是原价，另一个是以旧换新价。至于什么是以旧换新，传单上写得很清楚，但我还是要再重复一遍，因为你们得比普通人更明白。”在场的同学们纷纷点头，有人甚至忍不住笑了。男子继续解释道：“以旧换新就是把旧家电折合成一定金额的现金，而这些现金只能用于购买传单上的电视。”他幽默风趣的表达让我们感到轻松，培训的气氛十分活跃。
培训结束时，他对我们说：“大家都明白了吗？还有不懂的可以问……好，大家一定要认真，在超市门口搭一个帐篷，你们就负责在这里宣传和咨询。”我对这份工作充满期待。这段时间，我慢慢适应了角色，并借此机会锻炼了自己的沟通能力。我的第一位顾客是一位热情的老大爷，他用方言向我咨询，受他的影响，我一时间也说不出流利的普通话。老大爷对活动充满好奇，不厌其烦地问我各种问题，我耐心地为他解答，看到他满意离开时，我内心感到一种自豪。渐渐地，我意识到与人交流并不是一件可怕的事情，反而是融入这个社会的桥梁。这让我明白，沟通能力是多么重要。
我们的活动持续了四五天，此后超市还有其他促销活动，我的工作内容大同小异，依旧是在帐篷里接待顾客，虽然有时天气炎热，但在帐篷下依然能感到一丝凉意。这段时间让我学到了很多，且对社会有了更加深刻的理解。
在这十几天的工作中，我逐渐明白了说话的艺术：如果希望别人接受自己的观点，就需要不断打磨自己的表达方式，循序渐进、温和有礼，给人以亲切的感觉。顾客是上帝这句话并非虚言，真心对待每一位顾客是我们最基本的职责。社会是由人组成的，只有与人交往、与更多的人建立联系，才能让自己更好地融入其中。在与人交流的过程中，我们可以从不认识到彼此了解，这是一个十分美妙的过程。我相信，给予他人温暖与理解，自己也会收获到无尽的快乐。
通过这段实践经验，我深切感受到，只有通过自己的亲身经历，才能真正理解所学的理论知识。实践与理想并不是对立的，而是相辅相成的。希望未来能有更多的机会参与实践，以更好地认识和适应这个多变的社会，为自己的人生打下坚实的基础！
社会调查报告 第7篇
“调查”易“分析”难
一方面是难以找到合适的调查主题，另一方面是进行问卷调查等方法简单而有效，今年的社会调查中，某高校社会学专业的学生小张最终选择和朋友一起进行街头问卷调查，寻找目标受访者。
小张的选择反映了大学生在进行社会调查中的一种无奈。随着越来越多的研究机构和企业重视数据分析与实证研究，许多学生甚至从大一开始便规划自己的调查项目。然而，受限于多个因素，假期多数学子能参与的调查大多是简单的街头问卷或访谈，“调查”最终变成了“敷衍”。
“扎堆”做问卷
在城市的繁华地段、学校周边的公园和商场入口，举着“调查”的牌子或手持平板电脑的大学生随处可见。记者了解到，学生们大量参与问卷调查市场，导致市场趋于饱和，许多学生不得不面临无访客的困境，白白浪费时间和精力。
一名在公园门口“等受访者”的大学生对记者表示，自放假以来便在这里等候，但始终没有人回应，“主要是做调查的学生太多了。”
在“站街族”中，某大学经济学专业的李明是相对幸运的，因为他第一天就找到了几位愿意接受调查的受访者。他告诉记者，他特别想进入企业做市场分析，但在当地并没有什么人脉，依靠自己很难找到这样的机会。虽然问卷调查的收入基本能够支持他的日常开销，但他感觉这对他能力的提升作用有限，难以积累实际的社会经验。
记者在多所高校的公告栏中看到，各种暑期调查、兼职信息铺天盖地，然而涉及专业相关、技术含量较高的岗位却寥寥可数。
无奈的选择
记者从某大学的就业指导中心了解到，大学生寻求与自己专业匹配的调查岗位的过程远比想象中复杂。学生独自联系调查单位，面临着两大现实难题：获取信息的渠道受限；调查成本难以承担。目前，很多高校设有分校，这些分校往往是本科生就读，距离主城区有一定的距离，大多数学生选择的调查单位都集中在市区，从而产生的交通、住宿等费用，对经济本就不宽裕的学生而言是个不小的负担。
在一些招聘会上，不少机构更青睐于有经验的调研者。为了跟上这种需求，某大学的大三学生小李几乎每个假期都要寻找兼职或调研单位，以便在毕业之前积累一定的社会实践经验。然而，多个假期下来，结果却并不理想。
小李对此表示：“想找个与自己专业挂钩的调查工作，没人、没关系、没经济支持，单凭自己一点点努力，实在是太难了。”
一位毕业于某大学的张华坦言，大学四年里并不是每位学生都愿意做问卷调查，大家都希望能够在假期找到跟自己专业相关的实践机会，但由于信息渠道的不畅通，许多人不得不无奈地做简单的问卷工作。
高校应承担更多责任
某大学的教授指出，学校有责任针对学生的社会调查需求，积极组织社会单位与学生的对接活动，帮助学生拓展社会实践的平台。建立专门服务于在校学生的机构，对有用工需求的单位进行审核后，再向学生推荐合适的机会。学生自己也应该积极发挥主动性，寻找与社会的接触点，从中发现能发挥自己专业特长的工作机会。
一些专家和高校相关部门负责人认为，学校可以尝试从以下几个方面进行突破：一是建立灵活多样的调查机制。在日益严峻的就业压力下，大学生更希望尽早积累实践经验，而非等待学校统一安排的调查。学校需要适应这一需求的变化，转变为更加灵活多样的安排；二是借助更多社会力量和平台，实现学生与调查单位之间的需求对接。目前，各地高校已经开始出现大学生社会调查的网上招聘会，学生需求与单位需求通过网络平台对接，成效显著。
社会调查报告 第8篇
为了深入了解我院学生在暑期社会实践中的表现，并鼓励更多同学参与到社会调查中来，我院于9月20日晚7：00在教室403成功举办了“社会调查经验分享会”。参与调查的同学们纷纷发言，分享了各自的经历与感悟。以下是对本次活动的分为三个主要板块：
一、由学院老师和领导组织的调查活动板块。
在这次活动中，李老师带领一组同学展开了对乡村振兴政策的实地调查。他们深入农村，了解当地的经济发展现状和存在的问题。为了确保调查顺利进行，李老师事先做好了充分的准备，并提醒同学们注意安全。在收集信息的过程中，学生们不仅锻炼了自己的调研能力，更对社会现象有了更深刻的认识。
王教授则组织了一次针对城市流浪动物的调查活动。在活动中，同学们通过走访动物收容所、与志愿者交流，了解流浪动物的现状和收养情况。王教授对同学们进行了一对一的辅导，帮助他们整理调查数据，并提出改进意见。这项活动培养了同学们的同理心与社会责任感，让他们意识到关注弱势群体的重要性。
而在另一个小组中，张老师带领同学们开展了关于青少年心理健康的调查。他们通过问卷、访谈等形式，了解青少年的心理状态及其影响因素。在此过程中，同学们不仅提升了自身的沟通能力，还学会了如何倾听他人的心声，深入理解心理健康问题。这一经验让他们在未来的学习和生活中更加关注自身及他人的心理发展。
二、同学们自发组织的社会调查活动。
在假期中，部分同学意识到自身社会实践经验的不足，于是积极主动寻找机会，共同参与社会调查。他们利用社交平台发布信息，号召其他同学一起加入。这种自发组织行为不仅为大家提供了实践机会，还增强了团队合作意识。在实践过程中，他们相互支持，克服了很多困难，也因此增进了同学间的友谊。
值得一提的是，在寻找调查机会的过程中，个别同学遇到了一些不正规的机构，导致了不必要的经济损失。对此，大家总结经验，提醒彼此要提高警惕，确保选择合法合规的途径来参与实践。这样的经历虽然不愉快，但他们从中学到了珍贵的经验，使每个人在今后的实践中更加成熟稳重。
三、自我探索型的社会调查实践。
还有一部分同学选择回到家乡，寻找本地的社会调查机会。他们的调查内容各具特色，有的对本地的交通情况进行观察，有的深入了解乡村教育的现状，还有的分析了家乡产业结构的变化。这些实践活动不仅丰富了他们的实践经历，也让他们对家乡的发展更加关心，增强了归属感。
在这类自我发掘的实践中，同学们展示了很强的创新意识和自主能力。他们独立进行问卷设计和数据分析，把所学的理论知识运用到了实际调查中。这种能力的提升，将为他们未来的学业和职业生涯打下坚实的基础。
从不同年级同学的实践情况来看，大一的同学较为活跃，尝试广泛的实践领域；大二的同学开始聚焦于专业知识的应用，进行更有针对性的调查；而大三的同学则更注重数据的分析与思考，开始形成自己的研究问题与方向。这种层次分明的实践经历，既丰富了同学们的个人背景，也提高了他们在未来职场中的竞争力。
这次暑期社会调查活动取得了丰硕的成果，不仅让同学们将理论与实践紧密结合，达到了“学以致用”的效果。这些活动也让大家意识到了社会调查的重要性，以及参与社会实践带来的多重收益。未来，我院会继续鼓励同学们多参与各类社会调查，提升自身的综合素质。
在取得成果的我们也发现了一些不足之处。例如，有些同学在实践过程中缺乏主动性，没有及时调整自己的调查方向；还有一部分同学在调查中没有认真对待数据的收集和分析，导致结果不够精准。针对这些问题，我们建议学院可以：
1、提供更加丰富的实践信息，帮助同学们找到合适的实践机会；
2、加强对同学们的培训，提升他们的调查能力和分析能力；
3、建立更健全的反馈机制，让参与实践的同学可以及时交流经验。
社会调查报告 第9篇
越来越多的交通工具进入了我们的生活，然而在这个快速变化的时代中，有些人的交通意识仍显薄弱。
我在城市中心的主要十字路口进行了一项行人过马路的观察。这段时间正值早高峰，行人如织，车辆川流不息。在短短的十分钟内，我注意到了不少人过马路时的不当行为。以下是我对此情况的详细调查：
城市中心主要十字路口行人过马路情况调查表
时间：20xx年3月15日08:30-08:40
统计结果显示，未走人行横道的行人占总人数的75%左右，而遵循交通规则的行人仅占25%。这反映出许多人缺乏交通安全意识，过马路的方式不够规范。
在调查中，学生的表现相对较好，走人行横道的约占学生总数的90%，而不走横道的仅占10%。相比之下，成年人中有高达85%的行人未能走人行横道，只有15%左右的人遵循这一规则。由此可见，过马路不规范的主要是成年人，学生的表现相对较好。
无视交通规则的行为，不仅危害自身安全，也可能导致他人的受伤。而且我还观察到，许多带着孩子的成年人在过马路时同样不顾及安全，带坏了孩子们的交通意识。作为家长，不仅要以身作则，还需时刻提醒孩子们遵循交通规则，确保他们的安全。