我们深入探讨了校园生活的方方面面，发现了同学们对学习环境、老师教学方式以及课外活动的真实看法。调查结果不仅反映了他们的需求，也揭示了许多潜在的问题与改进的空间。通过这些宝贵的声音，我们期待能够为学校的未来发展提供有益的建议。
小学生的调查报告 第1篇
一、心理障碍，思维出现偏差
在小学生进行调查报告的过程中，面对一些表面上看起来简单的问题，往往容易产生心理障碍，认为自己已经掌握了相关知识，导致在思考时变得漫不经心，粗心大意，最终在分析问题时产生了明显的偏差。
例如：一项关于学校食堂满意度的调查，问卷中有问题是“你对食堂的整体满意度评分（1-5分）是多少？”
学生的回答方式可能有：
①4分（表示满意）
②3分（表示一般）
③5分（表示非常满意）
其中，实际上有的学生在回答时没有仔细考虑问题的实际含义，随意给出评分，结果导致了数据统计的偏差。
这种情况的出现，主要是因为学生在进行调查时产生了轻视心理，忽略了问卷中重要的评分标准，想当然地给出了分数，缺乏对问题的深入思考。
教师在此过程中需要引导学生理解调查的目的和重要性，引导他们认真审题，掌握问卷设计的基本原则，更要鼓励学生通过图表或数据来进行分析和增强他们的认真审查意识。
二、心理压力，信心受到打击
小学生在处理复杂的调查任务时，由于信息量较大而产生心理压力，进而表现出畏惧情绪，不愿意深入分析题目，失去应有的自信心。
例如：某项问卷调查涉及多个方面，如食物种类、服务态度、卫生条件等，学生在面对这样一份较长的问卷时，往往会感到畏惧，认为分析的难度较大，因此选择放弃或者草草了事。
教师在教学中应当重视学生信心的培养，要让他们明白面对复杂任务的重要性，培养他们迎难而上的勇气，倡导他们在问题中寻找解决方案，从而克服心理障碍，增强学习的毅力。
三、固有思维，思路受限
在小学生进行调查报告时，往往由于受到长期形成的思维习惯影响，导致在分析数据时出现思路受限，难以提出创造性的问题或解决方案。
例如：在收集关于校园环境的意见反馈时，有些学生可能只关注噪音问题，而忽视了其他如绿化率、设施完备等方面的调查，这样便无法全面反映问题的真实情况。
为此，教师应当在教学中强调多角度思考的重要性，鼓励学生全方位分析问题，以帮助他们摆脱固有的思维模式，培养更为灵活的思维方式。
四、思维封闭，关注点偏离
在进行调查报告的过程中，学生必须从众多的信息中提炼出有效的结论，但如果思维局限于某个小范围，可能导致关注点偏离，无法抓住关键因素。
例如：在进行关于校外活动参与情况的调查时，部分学生只关注参与人数，而忽视了参与活动的类型、参与的频次等重要信息，导致调查结果片面。
教师需要引导学生在调查时要善于归纳关注不同数据之间的关系，培养他们的综合分析能力，以帮助他们更准确地理解和处理问题，提高调查报告的质量。
小学生的调查报告 第2篇
一、调查目的
探讨小学生的学习习惯及其对学习效果的影响，了解他们对学习的态度和实际情况。
二、调查时间
学期中期
三、调查方式
1、通过问卷调查收集数据。
2、与同学进行小组讨论，分享彼此的学习经验。
3、查阅相关资料，了解小学生的学习习惯。
四、调查内容
1、学习环境
在此次调查中，我发现许多同学的学习环境各不相同。我询问了一位同学：“你的学习桌上有哪些学习工具呢?”
她回答道：“我的桌子上有书、本子、文具，还有一盏护眼灯。每次做作业的时候我都会把它们整理好。”
原来，良好的学习环境能够帮助学生提高学习效率。许多同学都表示，他们会保持书桌整洁，以便于集中注意力。
2、学习方法
我通过问卷了解到，不同的同学有不同的学习方法。有的同学喜欢通过做题来巩固知识，有的则喜欢通过听课和复习来提高理解能力。
我问一位同学：“你觉得哪种学习方法最有效呢?”
他思考了一下，说：“我觉得做题比较有效，因为通过练习可以发现自己的不足。”
3、学习态度
在讨论中，大家谈到了自己对学习的态度。有的同学认为学习是一项艰巨的任务，而有的同学则认为学习是有趣的挑战。
“你觉得学习有趣吗?”我问另一位同学。
她笑着说：“当然有趣，特别是学到新知识的时候，我会很开心。”
调查结果显示，小学生的学习态度直接影响他们的学习效果。积极的态度能够激发学生的学习兴趣，进而提高学习成绩。
小学生的调查报告 第3篇
一、调查目标和方法。
（一）调查目标
1、通过对小学生在学习过程中自我检测作业的情况、教师的教学引导以及家庭的教育配合三方面进行深入调查，找出小学生作业自查习惯缺失的原因，为提高学生作业的准确性和培养自查习惯打下基础。
2、借助本次调查研究，旨在培养学生的作业自查习惯，从而增强学生的学习积极性和主动性，提升他们学习数学的自信心，让学生更加乐于探究、善于反思，并具备一定的责任感。
3、通过调查与分析，促使学生养成良好的学习习惯，积极形成班级中的“正能量”，促进师生之间的合作共进，营造和谐的学习氛围。
（二）调查方法
1. 调查时间、对象与范围
时间：xx年1月。
对象与范围：电力小学三至六年级，随机抽取每班十名学生及其家长，部分教师。
2. 调查方法
问卷法：发放给学生的问卷。
观察法：在课堂中观察学生的学习情况，查看作业本和测试结果。
访谈法：与教师、学生和家长进行交流。
分析法：对收集的数据进行统计分析。
3、调查内容
全面了解学生在客观因素与主观因素影响下，数学学习过程中的心理因素以及实际行为，包括学生的学习状态、课业负担情况、自我检测作业习惯、家长对学生学习的督促方式，以及教师对学生自查习惯的理解与定位等等。
二、现状分析
经过一个月的细致调查，我们走访了多名数学教师，与部分学生和家长进行了深入交流，并随机发放了100份问卷，所有问卷均已回收。调查结果显示，小学生的作业自查现状令人担忧。
1、忙于应对学习任务，缺少主动思考，动力不足。
调查结果显示，只有25.16%的学生能够主动检查自己的作业；61.33%的学生依赖他人（如父母）来发现错误，自己则不进行检查；还有13.51%的学生从不检查作业。这一现象与学生的学习兴趣、动力及注意力分散密切相关。多数学生需要教师和家长的督促和帮助，部分学生甚至完全依赖于外部的监督，缺乏自主学习的热情，只是在被动应对学习任务。这表明，学生的学习兴趣不高，学习状态依旧处于“被动要我学”的阶段。
2、重视成绩，忽视引导，学习氛围不足。
从学校的整体教学中可以看出，大多数教师在实施新课程标准时，更多关注课堂教学改革，而对于如何通过日常练习、作业和测验来培养学生的学习习惯则关注不够。教师们过于关注学生的答题正确率，而忽视了造成错误的其他因素（如环境、情绪等），这对学生的学习进步形成了制约。由于社会环境和家庭期望的影响，许多学生和家长都渴望让孩子进入理想中学，于是在学习中营造了过度的竞争氛围，成绩成为衡量学生的唯一标准。虽然应试教育的不良影响有所减弱，但成绩依然是评估学生的硬指标，家长们为此对孩子的学习进行严格把控，常常将作业的检查和错误的反思都交给孩子，而非鼓励他们自行解决，导致孩子形成了依赖心理。
3、流于形式，缺乏实效，方法单一。
在完成学习任务时，学生为了节省时间，急于交作业，常常忽略了自我检查这一重要环节。在课堂练习中，只有在答案不同的情况下才会反思错误的原因。在提交作业后，学生通常只有在看到老师批改的错号时才会关注自己的错误，缺乏主动检查的意识。而且，即使进行检查，方法也显得单一，难以形成实效。调查显示，自我检查的学生中，仅有76.15%检查作业的数字和符号是否抄错，而只有18.23%会检查解题方法的正确性，多种检查方法的使用则仅占5.62%。
三、解决对策。
一方面，教师布置作业时常要求学生家长签字，这种做法助长了学生对他人的依赖，削弱了他们自我评价的能力和意识，同时也给家长增加了负担；另一方面，面对重负的课业，尤其是对小学生来说，作业完成变得机械化，学生不再关注作业的质量，更不愿意反思作业的价值。针对学生自查习惯缺失的问题，以下方法可以尝试：
1、教学生掌握检查作业的技巧。
（1）全过程复查法：复查整个解题过程，确保每一步都有依据，做到解答合理。
（2）一题多解法：用多种方式解答同一题目，既可验证解答的正确性，又能增强学生的思维能力。
（3）编题复查法：将原问题与已知条件对调，检查得出的答案是否与原题一致。
（4）查找错因检查法：在教师批改后，认真总结对的解题方法，分析做错的题目，吸取教训。
2、鼓励及时，体验自查效果。
教师在课堂练习和作业中应充当善于观察的引导者，及时肯定学生的自查行为，对自查的成果给予表扬，引导学生反思，借助榜样的力量激励学生细心自查，从而使积极的学习氛围蔓延开来，帮助学生体验自查带来的良好效果。
3、家校合作，共同营造自查氛围。
在家庭作业中，学生和家长在心理上往往存在矛盾，表现为学生的检查流于形式，而家长的检查却非常严谨。家长在孩子自查时的干预，常会导致学生依赖他人，失去自信。建立有效的家校沟通机制，让家长及时反馈孩子自查的成果，教师则应在家长中提供方法指导和展示学生的自查成果，形成家校合力，营造良好的自查氛围。
小学生的调查报告 第4篇
小学生的调查报告是对他们所观察和分析的事物进行总结的重要方式。通过调查，学生不仅能够了解周围的世界，还能提高他们的逻辑思维与表达能力。而在撰写调查报告的过程中，学生可能会遇到一些心理障碍，影响到他们的写作效果。在帮助学生完成调查报告时，教师需要关注他们心理因素的发展，采取有效方法来提升他们的调查能力和写作水平。以下是一些常见的心理障碍表现及应对策略。
一，思路不清导致报告混乱——强化逻辑思维的训练
例：在调查学校午餐的满意度时，学生可能会问：“你喜欢午餐吗？”但未能明确后续问题，比如，“还有哪些方面需要改进？”这会导致他们的调查数据缺乏深度和广度。
这种情况往往源于学生缺乏清晰的思路和逻辑结构。在指导学生撰写调查报告时，教师需要强调逻辑思维的重要性。可以通过引导学生先列出调查的主要问题，再逐步细化到具体的问题，帮助他们理清思路，从而完成条理清晰的调查报告。
二，缺乏自信导致内容空洞——培养积极的自我认知
例：一些学生在调查中面对与同学的采访时，因担心自己表达不清而消沉，最终未能获取足够的信息。
缺乏自信会使学生在调查过程中不敢主动发问，导致报告内容单薄。教师应鼓励学生在课堂上进行模拟采访，帮助他们建立自信。通过这个过程，学生会逐渐意识到自我价值，从而在真实调查中敢于表达自己，提高报告的质量。
三，方法单一导致信息不足——鼓励多样化的调查手段
例：在调查课外活动的参与情况时，有的学生只是通过问卷调查收集信息，未能考虑到实地观察或访谈等多种方式。
如果学生习惯于单一的调查方式，容易造成信息的片面性。教师应引导学生了解和尝试不同的调查方法，如访谈、观察、问卷等。多样化的调查方式不仅能丰富报告内容，还能提高他们分析问题的能力。
四，情绪波动导致写作障碍——教会情绪管理的方法
例：在撰写调查报告时，学生可能因为对某一结果的不满而情绪低落，从而无法集中精力进行写作。
情绪波动会影响学生的思维和表达能力。教师可以引导学生学习情绪管理技巧，如深呼吸、写下自己的感受等，帮助他们保持平稳的情绪状态，专注于报告的撰写。
五，概念模糊导致理解偏差——加强相关知识的积累
例：学生在调查环境保护时，可能对“可持续发展”这个概念理解不透，导致整个调查的方向不明。
学生的知识储备不足会影响他们对调查主题的理解和分析。教师应鼓励学生课外阅读相关书籍和资料，丰富他们的知识面，为撰写调查报告提供坚实的理论基础。
六，缺乏后续反馈导致写作停滞——建立有效的反馈机制
例：学生完成调查报告后，若没有得到及时的反馈，可能对自己的写作能力产生怀疑，影响下次的调查。
及时的反馈能帮助学生明确不足和改进方向。教师应在学生提交调查报告后，给予具体的评价和建议，让学生在不断的实践中提升写作能力。
小学生的调查报告 第5篇
小学生，作为祖国的未来和希望，正逐渐展现出消费观念的变化。随着家庭经济条件的改善，许多小学生的零用钱逐年增加，消费意识不断增强。然而，学校和社会对小学生消费行为的研究却显得相对薄弱，尤其是对他们的好奇心和需求缺乏有效的引导与规范。
为此，我们通过对50位小学生进行问卷调查，探讨他们的消费观念。（问卷调查对象：男女生各半）
小学生们每个月都会有固定的零用钱，他们的消费行为逐渐成为一个普遍现象。以下是一个表格，列出了中学生每月零用钱的分布情况。
自从中国实施计划生育政策以来，很多中小学生成为了独生子女，父母的过度溺爱往往会导致孩子们的消费观念出现偏差。他们在消费时往往不加节制，追求品牌和时尚，甚至为了表现自己而不惜花费巨资购买奢侈品。为了更好地了解小学生的消费特点，我们还准备了一个表格，展示了他们的主要消费项目。
我们还调查了小学生的零用钱是否充足。按理说，中小学生的零用钱应该足够，但调查结果却显示出不尽如人意的情况。
父母为子女提供零用钱是理所当然的，但对他们的消费习惯却关心不够。请看下面的数据。
调查显示，父母对孩子的消费情况关注的仅占20%。而不太关心子女消费情况的则占到70%，更有10%的父母根本不问子女的消费情况。这表明，父母的忽视在一定程度上助长了学生的消费欲望，使他们对金钱的来源缺乏正确的认知，从而形成了高消费的思想。这种现象影响到小学生的学习目标，他们容易沉浸在短暂的消费快感中，这是不利的，我们必须加以纠正。
我们的调查还发现，小学生对每年压岁钱的管理情况，结果显示100%的人都由自己管理。这种管理方式有可能成为他们追求高消费的一个重要因素。
通过对上述情况的分析，我们向广大学生、家长和学校提出以下建议：
加强宣传教育，利用学校和班级的公告板大力倡导合理使用零用钱的理念，使小学生意识到钱来的不易，提高他们的节俭意识。
学校应开展思想道德教育，引导他们认识自己的消费行为是否合理。
鼓励学生多参与实践活动，亲身体验劳动的艰辛，从而更加深刻地认识到金钱的来之不易。
父母应适度控制子女的零用钱，教育他们树立正确的消费观，并多关注孩子的消费情况，帮助他们养成良好的消费习惯。
小学生的调查报告 第6篇
随着我国经济迅速发展与人民生活条件的提升，小学生的学习环境也得到了显著改善。然而，伴随而来的各类问题及隐患也日益凸显。其中，校内外的安全问题就是一个不容忽视的话题。我们在学校开展了一次关于小学生安全意识的调查。
调查方法概述
此次调查采用问卷调查的方式。在学校内部共发放了100份问卷，成功回收了95份，回收率达95%。其中有效问卷为95份，无效问卷为0份。
一、选择题
1、你觉得自己了解安全知识吗？
A、了解（45） B、基本了解（50） C、不了解（0）
2、你上学的方式是怎样的？
A、自己步行上学（25） B、家长接送（60） C、乘坐公共交通（10）
3、你认为小学生在上学路上遭遇安全问题的根本原因是：
A、缺乏基本的安全知识和意识（15）
B、学生和家长的不当行为（55）
C、部分驾驶员的不负责（25）
4、你会自觉遵守安全规则吗？
A、会（80） B、通常会遵守，但在紧急情况下可能不遵守（15） C、不会（0）
5、你能说出一些安全口号吗？
A、一句（20） B、两句（50） C、三句及以上（25）
6、你或你身边的人曾经历过安全事故吗？
A、有（8） B、没有（87）
二、问答题
1、在你看来，小学生上学路上还有哪些安全隐患？
调查结果显示，存在以下几种安全隐患：
⑴、道路旁非机动车乱停乱放，影响通行。
⑵、部分学生未能及时注意交通信号变化。
⑶、放学时学生在路上嬉戏打闹，忽视周围环境。
⑷、少数非机动车驾驶员违反交通规则。
⑸、交通流量大，车辆速度过快。
⑹、周围流动人口多，安全隐患增多。
⑺、交通信号偶尔失灵，部分司机和行人利用这一时机违规通行。
小学生在上学路上的安全隐患主要来自于学生、家长以及交通管理的不足，亟需引起重视。
2、请写出几句安全口号
同学们提出的安全口号各具创意，令人印象深刻：
⑴、每天检查，安全来常伴。
⑵、行车有道，安全随行。
⑶、遵守交通信号，珍爱生命无小事。
⑷、骑车要戴好头盔，安全第一最重要。
⑸、要想平安出行，遵章守规最关键。
⑹、注意行车安全，远离交通险情。
⑺、马路如战场，行人需小心。
⑻、每一步都要谨慎，才能安全回家。
建议
1、学校应开设安全教育课程，通过课堂学习、宣传栏、讲座等形式增强小学生的安全意识。可以开展“小小交通警察”活动，让学生在实践中接受教育。
2、建议一、二年级的学生上下学时由家长接送，确保安全。
3、家长在带孩子过马路时，应主动遵守交通规则，并教导孩子安全知识。
4、在学校附近增加交通安全宣传海报，提高学生和家长的交通安全意识。
5、在学校周边的道路上设置减速标志，增设易懂的安全提示牌。
6、禁止小学生骑自行车上学，以降低事故发生的风险。
小学生的调查报告 第7篇
一、调查目的：
在随着环境问题的日益严重，环保意识渐渐成为社会关注的焦点。我们想了解同学们对环保的认识和实践情况，以及在日常生活中是否积极参与环保行动。为此，我们少年科学院的学员决定在全校开展一次关于小学生环保意识的调查活动。
二、调查内容：
1、同学们对环保常识的了解程度。
2、在日常生活中如何看待和处理环境问题。
3、同学们的环保习惯及行为。
三、调查对象：在晨曦小学三至六年级中随机抽取的120名学生。
四、调查方法：问卷调查
我们设计了一份问卷，涵盖环保知识、日常生活中的环保行为和习惯等方面，具体内容如下：
调查小问卷
你在环保方面做得好吗?
亲爱的同学们，环保是我们共同的责任。希望大家能认真填写这份问卷，真实反映自己的情况，不要因想要表现好而编造答案哦。
1、你会主动将垃圾扔进垃圾桶吗?( )
A、会 B、不会 C、有时会 D、其他
2、如果看到别人乱扔垃圾，你会怎么做?( )
A、劝他们不要这样 B、自己去捡起来 C、无所谓
3、你是否经常使用难以分解的物品(如塑料袋、一次性餐具等)?( )
A、是 B、不是 C、偶尔
4、你去超市购物时，使用什么样的袋子?( )
A、塑料袋 B、环保袋 C、布袋 D、其他
5、你有随地吐痰的习惯吗?( )
A、有 B、没有 C、偶尔
6、世界环境日是哪一天?( )
A、四月 B、五月 C、六月
7、你是否经常阅读环保相关书籍或文章?( )
A、是 B、不是 C、偶尔 D、从不
8、当你听说全球变暖时，你会想到什么?( )
A、需要保护环境 B、与我无关 C、其他
9、你知道温室效应的含义吗?( )
A、知道 B、不知道
10、你掌握一些环保小知识吗?( )
A、知道 B、不知道 C、知道一些
11、当父母浪费水时，你会怎么做?( )
A、提醒他们节约水 B、随他们去 C、模仿他们
12、你有随手关闭水龙头的习惯吗?( )
A、有 B、没有 C、其他
13、你使用一次性筷子的频率如何?( )
A、经常 B、不经常 C、偶尔
14、你在绿化带上跑步或玩耍吗?( )
A、从不 B、经常 C、很少
15、晚上睡觉时经常忘记关灯吗?( )
A、从不 B、经常 C、偶尔
16、你吃口香糖的习惯如何?( )
A、从不 B、经常 C、偶尔
五、调查情况统计：
我们共发放了120份问卷，回收至120份。调查结果统计如下：
1、你会主动将垃圾扔进垃圾桶吗?( )
选项 投票数 百分率
A、会 50 41.7%
B、不会 8 6.7%
C、有时会 56 46.7%
D、其他 6 5%
2、如果看到别人乱扔垃圾，你会怎么做?( )
选项 投票数 百分率
A、劝他们不要这样 37 30.8%
B、自己去捡起来 62 51.7%
C、无所谓 21 17.5%
3、你是否经常使用难以分解的物品?( )
选项 投票数 百分率
A、是 28 23.3%
B、不是 45 37.5%
C、偶尔 47 39.2%
4、你去超市购物时，使用什么样的袋子?( )
选项 投票数 百分率
A、塑料袋 35 29.2%
B、环保袋 45 37.5%
C、布袋 35 29.2%
D、其他 5 4.2%
5、你有随地吐痰的习惯吗?( )
选项 投票数 百分率
A、有 7 5.8%
B、没有 92 76.7%
C、偶尔 21 17.5%
6、世界环境日是哪一天?( )
选项 投票数 百分率
A、四月 20 16.7%
B、五月 70 58.3%
C、六月 30 25%
7、你是否经常阅读环保相关书籍或文章?( )
选项 投票数 百分率
A、是 32 26.7%
B、不是 18 15%
C、偶尔 60 50%
D、从不 10 8.3%
8、当你听说全球变暖时，你会想到什么?( )
选项 投票数 百分率
A、需要保护环境 85 70.8%
B、与我无关 25 20.8%
C、其他 10 8.4%
9、你知道温室效应的含义吗?( )
选项 投票数 百分率
A、知道 45 37.5%
B、不知道 75 62.5%
10、你掌握一些环保小知识吗?( )
选项 投票数 百分率
A、知道 35 29.2%
B、不知道 20 16.7%
C、知道一些 65 54.2%
...
六、调查结果分析与建议：
通过本次调查，我们发现：
1、多数同学对环保有一定的意识，能够做到坚持节约资源，不乱扔垃圾。在问卷中，有51.7%的同学会主动捡拾垃圾，76.7%的同学不随地吐痰。
2、但对一些基础环保知识的了解仍然不够，比如只有37.5%的同学知道世界环境日是几号，62.5%的同学不知道温室效应的具体含义。
3、虽然大部分同学拥有环保意识，但在实际行动上仍存在不足，例如看到他人乱扔垃圾时，仅有30.8%的同学会予以劝阻。
为此，我们建议：
1、加强环保知识的教育，通过课堂和活动相结合的方式，提高学生的环保意识。
2、利用学校的宣传渠道，进行环保宣传，增强同学们对环保的重视。
3、通过组织环保主题活动，促进同学们的环保行动和习惯的养成。
4、对积极参与环保的学生给予表彰和奖励，激励大家共同参与环保行动。
小学生的调查报告 第8篇
最近，我们班的小学生写作业时总是离本子太近，导致很多同学都出现了近视，纷纷戴上了眼镜。为了更好地了解这种情况，我决定进行一次班级调查，看看到底有多少同学是近视的，以及他们因近视而感到的烦恼。我和我的同学李兴悦一起设计了一份调查问卷，具体内容如下：
1. 你是否近视？
A. 不近视，
B. 近视。
2. 戴上眼镜后有哪些烦恼？
我把这份调查问卷发放给班上的同学，收集他们的反馈。
最终结果显示，班级中有60%的同学是近视的，而40%的同学视力正常。接着，我查看了近视同学所反馈的烦恼，发现有几种情况：比如在帮妈妈烧水时，眼镜上起雾，会看不清楚，十分烦恼。还有同学提到，眼镜的度数不合适，会造成眼睛变形，甚至影响视力。过度上网、看电视、阅读、写作业等不良习惯，都是导致视力下降的原因。有的同学习惯趴在桌上看书，或者在写作业时离电视机太近，这对眼睛很不好。
通过网络调查，我也了解到近视并不会导致太多的并发症；近视的原因主要有遗传性和先天性，但这种情况只占1%的可能性。眼睛是我们心灵的窗户，是观察世界的工具，也是身体中不可或缺的一部分。如果失去了明亮的双眼，我们的生活将变得无比暗淡。
同学们，一定要好好保护我们的眼睛，成为眼睛的守护者。记住，务必要避免以上提到的不良习惯，也要注意合理的饮食！我们需要培养良好的卫生习惯，科学地保护眼睛，爱护这个通向美好世界的窗户！
小学生的调查报告 第9篇
小学生的生活多姿多彩，尤其是在学习和活动中，调查报告更是了解他们心声的重要途径。
我在进行调查时，通过向同学们请教，收集到了他们对课外活动的看法和参与情况。经过多次问卷和交流，我发现小学生的课外活动不仅丰富多彩，而且通过这些活动，他们学会了很多书本上学不到的知识。
今年，我对班上的同学进行了一次调查，调查内容主要集中在他们喜欢的课外活动和参与频率上，结果如下：
1. 体育活动
问：你最喜欢的课外活动是什么？
答：我喜欢打篮球，每周都会和朋友们一起去操场练习。打篮球不仅好玩，还能让我交到更多的朋友。
问：你觉得参加体育活动有什么好处呢？
答：参加体育活动可以锻炼身体，还能提高我的团队合作能力，感觉非常有成就感。
2. 艺术活动
问：还有其他同学喜欢什么课外活动吗？
答：我喜欢画画，课外班里学到了很多绘画技巧。通过画画我表达了自己的想法和感受。
问：你为什么喜欢艺术活动呢？
答：因为创作的过程很有趣，我可以用颜色和线条让我的想法变成现实，这让我很开心。
3. 科学活动
问：你们有没有参加过科技活动呢？
答：我们班上有一个科学实验小组，每周都会做一些有趣的实验，比如制作火山喷发的模型。这让我对科学产生了浓厚的兴趣。
问：你觉得参加科学活动有什么意义呢？
答：通过这些实验，我学会了很多科学知识，并且培养了我的动手能力。
总结分析：从此次调查可以看出，小学生的课外活动涵盖了体育、艺术和科学等多个方面，这些活动不仅丰富了他们的课外生活，也提高了他们的综合素质和能力。
为了更直观地展示调查结果，我将不同活动类型的参与情况制作成了表格：
活动类型
参与情况
体育活动
篮球、足球等，频率高
艺术活动
绘画、音乐，每周参加
科学活动
实验、小组讨论，积极参与
总结分析：通过这次调查，发现小学生们在课外活动中表现出的热情和积极性，不同的活动形式为他们的成长提供了良好的平台，也让他们在快乐中学习，丰富了生活体验。
小学生的调查报告 第10篇
越来越多的家庭经济条件得到改善，小学生们也开始向父母要求零花钱。虽然这种现象屡见不鲜，但我对他们如何使用这些零花钱产生了浓厚的兴趣，因此开展了一项调查。
调查
我在我们的班级里调查了一些同学，结果显示，能够获得零花钱的同学大约占全班人数的25%。这个数字让我更加好奇。
在这25%的同学中，男生占了80%，其中有15%的同学每月零花钱超过50元。面对拥有如此丰厚零花钱的“富豪”们，我不禁想知道他们的钱都花在哪儿了。
结论
1、我观察了几位消费习惯不佳的同学，发现他们常常在学校门口的小卖部购买各种零食，包括辣条、炸鸡、糖果等食品。这些都是不健康的选择，不仅浪费金钱，还有可能影响身体健康。
2、还有一些同学成天约着去网吧上网，主要玩一些射击类游戏。在我看来，他们真的是不懂得珍惜时间，沉迷于虚拟世界。
3、部分同学为了满足自己的虚荣心，频繁向父母借取额外的钱，这种行为已经开始影响到他们的日常生活和交友关系。
建议
学校应该及时与家长沟通，推动一种“未满12岁不宜给予零花钱”的活动，帮助家长们更好地管理孩子的零花钱，使孩子对金钱有更清晰的认知和使用观念。
有关小学生零花钱的调查报告
在我所在的学校周边，许多小卖部出售各种零食和玩具。过去这些地方的顾客不多，但如今越来越多的小学生每天都前往小卖部。我对此进行了调研。
调查
我走访了我的几个同学，询问他们最近父母给的零花钱情况，大家普遍反映，父母虽忙于工作，但给予孩子们的零花钱却是越来越多。我还查阅了一些资料，了解到部分小学生的零花钱竟然高达几百元，一个月下来，消费相当惊人。
分析
一、随着经济的快速发展，父母的收入水平普遍提高，除了满足家庭基本生活需求外，余下的钱也能用来给孩子零花。
二、很多学生的爷爷奶奶也会给他们额外的零花钱，因为他们想着把自己的积蓄用在孙子孙女身上。
三、虽然小学生们的零花钱增多了，但并没有养成合理消费的观念。很多同学倾向于随意购买一些不必要的零食和玩具，几乎不会考虑存钱或是理性消费。
结论
一、父母为了让孩子过得更好，渴望满足他们的需求，因此给了更多的零花钱，结果导致了小学生们的消费习惯日趋恶化。
二、同学们往往会把注意力放在花钱上，导致学习兴趣下降，分心于玩耍与购买行为，学习成绩也受到了一定影响。
建议
建议家长们适度控制孩子的零花钱，帮助孩子理解金钱的价值。教育他们意识到学习和个人能力的提升，是无法用金钱来获取的，鼓励他们珍惜每一分来之不易的零花钱。要让孩子知道，只有通过努力和学习，才能获得真正的财富和幸福。
小学生的调查报告 第11篇
小学生的调查报告正在进行中，大家对学习与生活中各种问题的看法都充满了好奇，这让我决定进行一次全面的调查。
一、调查时间：
二、调查地点：⒈学校⒉社区
三、调查对象：小学生活动委员会成员、老师、家长
四、调查目的：
为了深入了解小学生在学习生活中遇到的问题与需求，统计各类情况，并根据这些数据为小学生提供一些学习和生活上的建议和指导。
五、调查问题：
1. 你觉得目前的学习压力大吗？
2. 你认为学校的课程设置合理吗？
3. 作为学生，你对课外活动的参与度如何？
4. 你希望在学习上得到哪些帮助？
六、调查方法：
①问卷调查、②面对面访谈、③小组讨论、④收集建议
七、调查结果：
小学生对学习与活动的看法
大部分小学生表示学习压力较大，尤其是在考试前，许多同学感到焦虑。对于课程设置，他们希望能够有更多的实践与动手能力的培养，而不仅仅是课本知识。许多学生积极参加课外活动，并认为这些活动丰富了他们的课余生活，帮助他们放松心情。
八、感想与结论：
通过这次调查，我意识到小学生在学习与生活中有着很多的声音和需求。虽然学习压力是普遍存在的，但同时他们也渴望通过参与各类活动来提升自我。学校和家长应当关注孩子们的学习状态与心理健康，为他们提供一个更加良好的成长环境。
小学生的调查报告 第12篇
星期六早上，我和几位同学兴致勃勃地聚集在学校门口，准备进行一次关于我们小区环境状况的调查活动。我们快速吃完早餐，便迫不及待地出发了。
我们的第一站是小区旁边的公园。这个公园平时是我们放学后玩耍的地方，可当我们走进去时，却发现公园的草坪上满是垃圾，塑料袋、饮料瓶到处都是，似乎没有人来打理过。那些曾经鲜艳的花朵，现在也因为缺乏水分而显得憔悴，樱花树上的花瓣掉落了一地，形成了一片可怜的“花海”。
接着，我们来到了小区的垃圾桶旁。这里的垃圾桶已经快满了，而周围的地面更是脏乱不堪，许多居民选择将垃圾随意丢弃，这让我感到十分失望。我们还注意到，许多小动物也在这些垃圾堆中寻找食物，一个小猫咪在瓶子旁打转，似乎也在为食物发愁。
当我们走过小区的步道时，身边的绿化带也让我感到心痛。那些原本绿油油的植物，现在因为缺乏养护而变得干枯，偶尔能看见几只小鸟在枝头鸣叫，也显得无精打采。我们甚至发现，有些孩子在这里骑自行车时，不小心将一块石头踢到了草坪上，无意中对环境造成了伤害。
在这个周末的调查中，我们还发现小区的健身器材几乎都被人们忽视，没有人来使用，周围则是杂草丛生。我们试着去推动其中一个器材，却发现它已经锈迹斑斑，似乎也在向我们诉说着被遗弃的故事。
我们决定在小区的中心广场收集大家的意见，询问一下居民们对于环境的看法。虽然不少居民表示愿意参与环境清理活动，但是大多数人都忙于工作和生活，实在抽不出时间。面对这样的情况，我们感到既无奈又惋惜。
通过这次调查，我深切体会到保护环境的重要性。作为小学生，我们应该身体力行，从自己做起，爱护周围的一草一木，不乱扔垃圾，让我们的家园变得更加美丽。保护环境，人人有责！
小学生的调查报告 第13篇
在进行小学生的调查报告时，我获得了许多有价值的信息，同时也发现了一些亟待解决的问题：
(一) 校园内的垃圾问题愈发严重，影响了学生们的学习环境。原本干净整洁的校园，逐渐被各种杂物所覆盖，幽香的花朵也因污垢而失去了生机。垃圾的异味不仅令人无法忍受，还对学生的健康造成了威胁。曾经同学们嬉笑玩耍的地方，如今却成为了垃圾的重灾区。我们不能对此熟视无睹，而应该采取行动。
(二) 由于部分学生缺乏环保意识，校园内时常会看到随意丢弃的纸屑、塑料瓶、饮料罐等杂物。在绿茵茵的操场上，曾经美丽的景象被这些垃圾所破坏。我们还时常可以见到被遗弃的食物残渣，甚至是塑料袋挂在树上，影响了校园的整体美观。这样的行为实在是让人心痛，仿佛能听到大自然在无声地哭泣。
针对调查中发现的问题，我想提出以下建议：
学校可以通过发放宣传单、组织环保知识讲座等多种形式来提高同学们的环保意识，教育大家爱护校园环境，不随意扔垃圾，做到垃圾分类投放。我们应尽量减少一次性用品的使用，积极推广可回收材料，以减少对环境的影响。我们都应当自觉维护校园的卫生，努力学习相关的环保法规，并主动举报破坏环境的行为。只有这样，才能让我们的校园重回昔日的美丽。
相信通过大家的共同努力，校园环境将会越来越好。让我们以积极参与环保活动为起点，为保护我们的校园而共同奋斗吧！
在这次调查中，我深入理解了环保的重要性，增长了个人的社会见识，也锻炼了自己的实践能力。
我坚信，只要每位同学都以身作则，争当环保小卫士，我们的校园必定能恢复昔日的整洁与美丽。
小学生的调查报告 第14篇
一、研究原因：
根据调查数据，我国目前约有500多万盲人，低视力人数接近千万人，尤其在儿童与青少年群体中，近视的发病率令人堪忧。全国学生体质健康调研的最新数据显示，我国小学生近视率达到22.78%，中学生则为55.22%，高中生更是高达70.34%。更令人担忧的是，一份调查报告显示，因高度近视引起的失明人数已超过30万。儿童与青少年近视问题的防治越来越受到社会、家长及学生的重视。那为什么学生近视的人数会逐年增加呢？是否只是因为不良用眼习惯导致？为了更深入了解小学生的近视情况及其成因，我对我校部分同学进行了调查。
二、调查问卷
1、你是否有近视？
A、是的 B、不是
2、如果近视，你认为是如何导致的？(不近视的可不回答)
A、看电视时间过长 B、坐姿不正确 C、其他
3、你的近视度数是多少？
A、100度以下 B、500度以下 C、更高
三、调查分析：
导致眼睛近视的原因：
多数情况下，近视是由于不注意眼睛保护所引起的。研究显示，近视是人眼在现代环境下的适应性变化，其发生与人们日益增长的近距离用眼活动密切相关，同时也与营养摄入的失衡有很大的关系。而不当的用眼习惯与缺乏良好的用眼卫生（如观看电视或长时间上网）是导致现代儿童近视增长的主要因素。
1、看电视时距离太近
2、看电视的时间过长
3、观看的电视画面太过鲜艳
4、写作业时姿势不端正
5、在强光下看书
6、在光线不足的环境中看书
7、长时间坐在电脑前
8、饮食不合理
9、看激光产生的光线
10、在车厢中看书
11、遗传因素
12、不认真做眼保健操
四、调查结果：
通过调查发现，目前中学生的近视率逐年上升，然而很多学生对这一现象并没有引起足够的重视。部分同学甚至认为，近视没关系，戴副眼镜就可以了，忽视了近视的严重性。许多人将其归结为不良用眼习惯，例如看书距离不当、光线不足、长时间用眼等。然而，近年来医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足及环境噪音等因素也是导致青少年近视的重要原因。
五、建议
(一)看书时要保持正确的姿势，确保光线充足。读写时应保持与课桌一尺的距离，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
(二)切忌在车上或走路时看书，不要躺着看书。每读写1小时，应远眺10分钟或到户外走动，放松眼部肌肉。
(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。
(四)尽量减少上网或观看高辐射性的电子产品，合理安排作息时间，避免眼睛长时间处于疲劳状态。
(五)注意饮食均衡，少吃辛辣食物，多吃富含维生素C、A和D的食物。
(六)定期去眼科进行检查，听从专业医生的建议，逐步矫正视力或防止近视加深。
六、体会
为有效预防近视等眼病，首先要养成良好的生活习惯，合理饮食，锻炼身体，以保持身心健康；要改正不良习惯，养成正确的用眼卫生；定期前往专业眼科医院检查眼睛，特别是高度近视患者，及时发现眼病，以便做到早发现、早治疗。视力对于我们的一生至关重要，我们应该珍惜双眼，防止将来后悔！
小学生的调查报告 第15篇
一、提出问题：
如今，很多地方的空气质量问题越来越严重，而我们小镇的情况也不例外。这真的是自然造成的吗？当然不是！还记得儿时的我们，每到晴朗的日子，外面总是蓝天白云，空气清新，令人心旷神怡。然而，环境的变化让我们不得不开始关注空气污染的问题。每天都能闻到刺鼻的油烟味，还有灰尘和垃圾四处飞扬。究竟是什么原因导致了我们小镇的空气质量下降？空气污染又会带来什么样的后果？今天，我们决定进行一次深入调查。
二、调查目的：
1.通过调查，了解小镇空气污染的主要来源及其后果。
2.通过走访，了解居民对于空气污染的看法和感受。
3.通过研究，寻找改善空气质量的方法，使我们的生活环境更加宜居。
三、调查成果：
(一)空气污染的原因：
1.交通拥堵，车辆排放的废气严重影响了空气的质量，尤其是早高峰和晚高峰时段。
2.工厂的废气排放，许多小型工厂为了节省成本，选择不经过处理直接排放废气，造成了严重的污染。
3.居民焚烧垃圾，许多人为了便捷，选择在家门口焚烧生活垃圾，产生大量烟雾。
4.建筑工地扬尘，施工过程中产生的灰尘也大幅度降低了空气的清新度。
种种因素导致了小镇的空气质量下降，甚至对居民的健康造成了威胁。
(二)存在的危机
如果不采取措施来控制空气污染，小镇的生态环境将会面临严重的挑战，甚至影响到我们的生活质量和身体健康。
(三)解决措施：
1.加强交通管理，推广公共交通，减少车辆的使用。
2.对工厂的排放进行严格监管，要求其安装废气处理设备。
3.宣传环保知识，鼓励居民不焚烧垃圾，改为分类投放。
4.在小镇内增设绿化，种植更多的植物以改善空气质量。
5.定期开展空气质量监测，及时反馈给居民，增强公众的环保意识。
(四)我们的行动
1.组织校园环保活动，呼吁同学们共同关注空气质量。