大学生们走出校园，投身于社会实践的探索之中，彰显了青春的活力与责任感。本次调查报告揭示了在实际参与中，学生们不仅提升了自身的实践能力，更加深了对社会问题的理解与思考，展现出当代青年对社会发展的积极态度和责任担当。通过对各类实践活动的分析，我们发现，实践的深度与广度直接影响了学生的综合素养，从而为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
暑期大学生社会实践的调查报告 1
一、调查目的
为全面了解大学生在暑期社会实践中的参与情况及其成果，我校决定开展一次暑期实践调查。此次调查旨在收集大学生对暑期实践的参与动机、收获经验以及对未来就业的影响，以便为学校后续的实践活动提供有效参考。
二、调查对象
本次调查面向在校大学生，特别是参与过暑期社会实践的学生。
三、调查方式
团队将通过线上问卷的方式进行调查，问卷将发送至参与实践的学生邮箱，收集他们的真实感受和反馈。选取部分学生进行面对面的访谈，深入了解他们的实践经历。
四、调查时间：
xx年7月10日——xx年08月10日
五、调查内容
问卷内容主要分为个人信息、实践单位、实践内容、收获与不足等几个部分，重点关注学生在实践中获得的技能、知识以及对实践活动的评价。
六、调查结果
问卷回收率达到90%以上，成功收集到各类有价值的数据，为学校进一步优化实践活动奠定了基础。我们了解到大部分学生在实践中得到了锻炼，并对未来的职业生涯有了更清晰的认识。
七、感想
通过此次暑期实践调查，我深刻认识到了实践的重要性。社会实践不仅是大学生走出校园、接触社会的途径，更是提高综合素质、增长见识的良好机会。在与不同背景的同学交流的过程中，我增强了对社会的理解，感受到实践带来的成长与收获。这段时间的经历让我更加明确了未来的发展方向，并激励我不断追求进步。实践是我们获取知识和锻炼能力的重要环节，在这个过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性，以及面对困难不放弃的精神。这样的经历无疑将成为我人生中宝贵的财富。
在这个暑假，参与暑期实践调查让我有了难以忘怀的体验。随着指导老师发放的问卷数量逐渐增加，我的实践活动也随之展开。我承担了团队协调的任务，因此充满了责任感。7月中旬，我开始联系周围的同学，安排问卷的分发与填写。经过合理的分工，每位成员都在有限的时间内各自完成了自己的调查任务。
在问卷收集的过程中，我亲自走访了一些实践单位与同学们进行交流。在这个过程中，虽然遇到了一些不配合的情况，但我不断调整策略，积极与参与者沟通，确保问卷的顺利完成。得益于老师的指导与支持，我与同学们携手克服了一些困难，取得了良好的进展。为了确保每份问卷的准确性，我们在填写过程中反复核对，确保信息的真实性。
随着调查的深入，我不仅对暑期实践有了更深刻的了解，也感受到团队合作的重要性。每位组员的努力都让我们的成果更加丰硕。在这个过程中，我不仅提高了组织和协调能力，也锻炼了自己的沟通技巧。经历种种磨砺，最终的成果让我倍感欣慰，实践的价值也在此得以体现。
暑期大学生社会实践的调查报告 2
20xx年7月15号，我们满怀期待地前往青田进行我们的暑期社会实践活动。在青田，我们将通过发放宣传单、进行问卷调查以及与当地居民面对面交流的方式，深入了解当地的生活状况，并拍摄照片记录现代农村的变迁。
在问卷调查过程中，我发现了一些值得关注的问题，突显出目前农村在教育普及和思想认识方面仍存在不少挑战。
一. 持续推进扫盲工作
在问卷调查期间，令我震惊的是，许多中年的农民朋友表示他们不识字。看到他们拿着问卷，无奈地说“我们看不懂字，怎么办呢？”这样的话让我感到深深的震撼。在国家高度重视新农村建设的今天，农村的发展离不开农民对国家政策的理解与参与。国家实施的重要政策、科技进步等，均需要农民具备一定的文化知识。然而，如果基本的识字能力都缺失，显然会影响他们跟上时代的步伐。
二. 加强思想教育的必要性
在我们的调查中，当问到是否了解国家近年来对新农村建设的政策时，许多人摇头表示不清楚。当我们提到农村住房改善、免除农业税等话题时，他们才意识到这些原来都是新农村政策的一部分。这表明，不仅需要在实践中加强对农民的教育，还应通过系统的方式让他们了解国家的各项政策，以便更好地利用这些政策来改善自己的生活。
我们注意到，许多农村年轻人已外出务工，留守的多为年长者。他们的经济来源主要依靠自家种植的蔬菜，生活条件十分艰辛。这种现象值得我们关注与反思。
一天的调研活动很快结束了。在这一过程中，我们与农民的面对面交流，让我们更深入地理解了他们的生活现状及其所面临的挑战。
暑期大学生社会实践的调查报告 3
随着社会的快速发展，越来越多的大学生参与到社会实践中，以提升自身的综合素质。但在这种趋势下，我们也发现了一些问题，尤其是在社会实践的报告撰写方面。
为了更好地了解大学生在暑期实践中的现状和存在的问题，我们决定通过问卷调查、实地考察和文献研究的方式展开此次调查。希望通过这一过程，对暑期实践的现状进行深入分析，并提出一些可行的建议。
一、调查数据的统计结果
根据我们的问卷调查结果，大约有60%的学生表示参与过暑期社会实践，但在这些参与者中，仅有15%的人认为自己的实践经历对未来职业发展有积极的影响。调查显示，42%的学生只是在寻求学分或是为了简历增添亮点而参与实践，真正出于兴趣和职业发展的学生仅占28%。
在我们调查的参与者中，觉得实践内容有意义的比例为35%，而感到无聊或者重复的比例高达45%。从数据来看，很多实践项目的设计缺乏针对性与实用性，使得大学生在实践中并没有获得预期的收获。87%的学生希望能有更专业的指导和更多的实习机会，而非简单的参观和听讲座。
二、问题的分析
从调查数据来看，大学生在暑期实践中面临的问题主要有几个方面。实践项目的选择与学生的专业背景和兴趣不匹配。大多数情况下，学校提供的实践机会过于单一，无法满足不同专业学生的需求。通过分析，我们发现选择实践的学生中，有近一半的人表示实际工作内容与专业知识脱节，这直接影响了他们的学习热情和收获。
实践指导的不足导致学生在实践中缺乏方向。调查显示，参与实践的学生中，有53%表示在实践过程中没有得到明确的指导和帮助，许多学生只能依靠自身的探索和摸索进行工作。这种情况不但增加了学生的迷茫感，也降低了实践效果。
再者，实践期间的反馈与总结机制不完善。虽然大部分学校会在实践结束时要求学生填写反馈表格，但真正能得到有效改进和反馈的比例极低。90%的学生表示，在实践结束后没有得到任何关于实践效果的跟踪与反馈，这使得学生在今后的实践中难以改进。
三、目前的相关措施
为了改善大学生的暑期实践状况，很多高校已经开始采取一些措施。学校应该增加与企业的合作，提供更多更专业的实践机会，满足不同专业学生的需求。学校应加强实践指导教师的配备，确保学生在实践过程中能够得到专业的指导和帮助。
建立有效的反馈机制至关重要。高校可以定期召开实践总结会，并邀请参与实践的学生分享经验与教训，这样不仅能增强学生的归属感，也能为后续的实践活动提供参考。
四、未来的建议
针对目前的情况，建议高校在规划暑期实践时，可以考虑引入更多元化的项目形式，比如实习、志愿服务和社会调研等，旨在让学生在不同的场景中锻炼自己。应当注重培养学生的实践能力和创新思维，鼓励他们大胆尝试，把理论与实践结合起来。
通过此次的调查，我们发现大多数大学生在暑期实践中仍有很大的提升空间，而高校和社会各界应共同努力，为学生创造更为良好的实践环境，让他们在实践中收获成长。
暑期大学生社会实践的调查报告 4
暑期大学生社会实践为广大学子提供了深入了解社会和锻炼自身能力的重要机会。然而，这项活动也给我们的生活和成长带来了不小的挑战。单从实践的角度来看，大学生在社会实践中遭遇的困难和问题不容小觑。调研数据显示，参与社会实践的学生中约有60%的人表示遭遇了工作不如预期的问题，40%的人感到获得的收益不足，并且逐渐显露出对自身能力和人际交往能力的困惑。我们需要深入分析这些问题并提出切实可行的建议，以提升大学生的社会实践体验。
一、社会实践中的“现实困惑”。
对于许多大学生来说，暑期社会实践的初衷是希望通过实践获得锻炼和成长，但不少学生在实践过程中却发现，与自身目标存在较大差距。调查中发现，绝大多数参与者认为，所从事的工作与自己的专业知识和兴趣无关，58.3%的人抱怨任务繁重且缺乏指导，干脆就干些低端工作。为此，我们走访了多位参与社会实践的学生，了解到许多人因对工作的不满而产生了放弃的念头。以某大学的历史系学生为例，该同学在进行暑期调研时本希望能深入了解社会历史，但却被安排去做琐碎的资料整理工作，最终感到很失望。
问题分析及建议：
分析：社会实践中的工作安排往往缺乏合理性，许多组织在选用学生时仅关注其人力资源，而忽视了学生的知识背景与需求。
建议：1. 实践单位应根据学生的专业背景和兴趣合理安排工作，让学生在实践中真正成长。
2. 学校应加强对社会实践单位的管理与评估，建立反馈机制，及时了解学生的工作状态。
3. 举办相关的职业培训与辅导，为学生提供有效的能力提升方案。
二、实践中的“人际挑战”。
在蟹渚村的实践过程中，许多学生那么面对陌生环境与新同事时感到焦虑。根据问卷调查，有42%的学生提到，沟通不畅导致工作效率低下，很多同学在面对不熟悉的工作场合时都感到束手无策。以某大学的一名学生为例，她在参与一项公益活动时，因无法顺利与志愿者沟通而感到无所适从。
建议：政府相关部门和学校应加强对实践生的沟通能力培训，帮助他们更好地适应新的工作环境，提升团队合作能力。
三、实践任务的“监督缺失”。
在社会实践中，监督机制的缺乏也是一个突出的问题。从我们与实践单位的沟通中了解到，很多单位未能及时跟进学生的工作表现，导致部分学生感到无法获得有效的指导与反馈，长时间得不到改进的机会。
建议：完善社会实践的监督和评估机制，确保每位参与者在实践中都能获得及时的指导与反馈。
四、心理健康的“隐患”。
许多学生在实践中感受到巨大的心理压力，导致情绪波动甚至出现心理健康问题。我们的调查显示，30%以上的参与者经常感到焦虑和无助，部分学生在实践后甚至对未来的职业发展产生了严重的不自信。
建议：各高校应设立心理咨询与辅导部门，提供心理疏导和支持，帮助学生缓解压力。
五、实践成果的“价值认同”。
不少参与社会实践的学生反映，他们的收获常常未得到社会的认可与重视。调研显示，约有68%的学生希望能获得一定的社会评价和实践证明，以便为未来的学习和就业加分。
建议：社会实践单位应为参与者提供相关的实践证明和评定，同时可考虑为表现优秀的学生设置一定的奖励，以增强社会实践的吸引力。
暑期大学生社会实践的调查报告 5
一、实践目的
1. 通过暑期实践活动，让我的假期生活更加充实和有意义。
2. 积累社会经验和工作经历，进一步提升对社会的认识。
3. 学习如何处理人际关系，培养与同事和谐相处的能力，为将来步入职场做好充分准备。
4. 了解工作中的法律问题，寻求合理有效的方式解决纠纷，维护自身合法权益。
二、实践内容
1. 案件材料整理：在法律事务所中，处理大量案件材料，因此我每天帮助整理和归类这些文档，将不同案例按类别摆放整齐，并记录相应的页码。
2. 参与庭审旁听：在每次庭审中，我都认真记录庭审内容，这对于将来我的法律专业学习及个人权益维护大有裨益。一次庭审让我印象深刻：被告李某与某企业签订劳动合同，因公司调岗至外地而未获同意，最终被公司解除劳动关系。尽管李某在仲裁中胜诉，但失去了工作。我认识到，签署劳动合必须仔细阅读以保护自己的权益。
3. 学习《劳动法》：在工作中积极向同事请教，了解法律条款和处理程序。有一次接待一位情绪激动的访客，尽管他反复投诉未果，工作人员仍然耐心解答，这让我意识到在工作中要保持足够的耐心和毅力。
三、实践结果：
1. 收获了专业知识以外的重要技能。
虽然劳动法与我的专业并不完全相关，但提升处理问题的能力以及与企业协商的技巧，等于为今后的工作打下了基础。
2. 增强了处理人际关系的能力。
在这段时间的工作中，虽然偶尔与同事有小摩擦，但我们整体上相处融洽。即使是多年共事的同事们，仍能和睦相处。关键在于多做事，少说话，遇到困难时虚心请教，积极完成分配的任务。
暑期大学生社会实践的调查报告 6
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在大学学习的过程中，老师常说：“社会实践，十分重要。”每当我们在课堂上讨论理论知识时，老师都会提醒我们，理论的学习只有与实践结合，才能形成真正的能力。在暑假期间，我有幸参与了一次社会实践活动，深入到社区进行调查，亲身感受到理论与实践的碰撞。以下是我对此次实践的一些总结和感悟：
一、社区的整体环境
此次实践的地点是本地的一个老旧社区，这里有着独特的文化和人情味。社区的设施虽然陈旧，但居民们的热情和互助精神却让整个社区充满生机。在走访过程中，我观察到社区内的街道干净整洁，绿化美化工作做得相当到位，居民们也都保持着良好的公共卫生习惯。通过与社区工作人员沟通，我了解到社区里的人尽量避免产生垃圾，并且定期组织清理活动。这种自发的行为，充分反映了居民的素养，也是社区和谐的重要因素。
二、学习过程
(一)居民需求调查
在调查中，我意识到居民对社区服务的需求正在逐渐增加。通过发放问卷和面对面访谈，我收集到了大量关于社区服务的意见和建议。例如，许多居民希望能有更多的文化活动和娱乐设施，以丰富他们的业余生活。一些老年居民对医疗服务的需求也很迫切，希望社区能够提供更多的健康咨询和义诊服务。这些真实的声音让我深刻理解到，社区服务的优化需要建立在居民需求的基础之上。
(二)志愿服务活动
在此次实践中，我还参与了一个社区志愿服务活动。我们组织了一个小组，为社区的孤寡老人送去生活用品和慰问。在这个过程中，我感受到了人与人之间的温暖，看到老人们脸上的笑容，使我意识到关怀和陪伴的力量。在这个快速发展的社会中，许多老年人由于子女工作的原因，常常感到孤独，社区的关怀与支持显得尤为重要。
(三)存在的问题
通过调查，我还发现了社区中存在的一些问题。例如，由于资金不足，一些基础设施维护不够完善，导致部分老人出行不便。年轻居民和老年居民之间的沟通与交流较少，造成了代际关系的疏离。在与社区管理人员的交谈中，他们表示对此深感困扰，希望能找到解决方案。
这次的暑期实践让我深刻认识到，社会实践不仅仅是理论知识的补充，更是我们接触社会、了解生活的重要途径。通过与居民的互动，我对社区的运作有了更加直观和感性的认识。书本上的理论知识与现实生活有时相距甚远，只有通过亲身实践，我们才能真正理解和体会社会的复杂与温暖。在未来的学习和生活中，我将继续关注社会问题，将理论与实践结合，不断提升自己的综合素质，努力为社会贡献自己的力量。
暑期大学生社会实践的调查报告 7
暑期实践调查让我意识到进入社会工作是一项多么艰巨的任务，也让我更懂得珍惜当前的一切，努力抓住每一个机会。
一、调查目的
社会实践对于我们来说，实际上是一种锻炼，是通向社会的一座桥梁。暑期的社会实践是大学生教育中不可或缺的一部分，旨在培养学生的实际动手能力和分析解决问题的能力，同时也是将理论与实践相结合的基本训练。此项实践不仅为学生的毕业设计提供了宝贵的原始资料，也为今后的学习与发展奠定了坚实的基础。
二、调查任务
通过参与实际工作，一方面检验了课堂上所学知识的掌握程度，另一方面扩展了我的知识视野；这也锻炼了我独立工作和动手实践的能力，培养了我严谨务实的工作态度。
三、调查内容
1、调查时间
20xx年x月x日至20xx年x月x日
2、调查地点
xx市xx科技公司
3、调查内容
在20xx年x月x日，我主动申请进行社会实践，并成功找到了一家科技公司。在这里，我看到了许多之前未曾体验过的事情，学到了新的知识，这些都是以往生活中所没有的。
刚来到公司的时候，整体运作有序，工作分配合理且灵活，除了需要吃苦耐劳，我还需要良好的团队协作能力。
(一)、学习遵循公司的规章制度。
公司内部分为多个部门，各自承担不同的职责。在工作中必须做到：
1、服从团队和主管的指示；
2、严格依照作业指导书进行操作；
3、遵守公司的各项规章制度；
4、了解公司的运作流程及生产流程。
(二)、强调团队精神与个人能力的提升
工作并非个人的舞台，各个部门之间的协作至关重要，因此公司非常注重团队合作精神。个人能力发展也是公司的重视之处，只有当个人能力得到提升，团队的协作才能更加顺畅。
(三)、工作中的优缺点
在生产线上工作，由于流程繁琐，因此需要作业员具备高度的协调能力，这对于我提升处理事务的能力以及人际沟通能力是一个实质性的帮助。由于每个人的能力不同，工作任务的分配也因人而异，从而有效地发挥个人的特长，弥补不足。
(四)、工作体会
在这段实践期间，我深刻体会到工作的艰辛。以前在家中，我只是被动接受一切，经过这次实践，我明白了两个重要的道理：
任何工作都需要积极向上、认真负责的态度，不能害怕困难与挑战。
我由衷感谢学校提供的这一珍贵实践机会。这次实践不仅给予了我锻炼的机会，也让我获得了许多宝贵的经验，受益匪浅！
我在该科技公司实践的第一天，内心充满了激动与期待。我相信，只要我认真学习，把握好每一个机会，实践必定会取得好的成果。
在这里，我被分配到元件制造部门，作为一名操作员，表面看似简单，其实要做好这份工作并不容易。作为操作员要全面了解公司的整体运作、服务承诺以及工作流程，并熟悉相关材料，只有这样工作才能得心应手。
学会与人相处与沟通也至关重要。公司的同事来自不同的地区，生活习惯与沟通方式各异，因此要根据不同人的特点寻找合适的相处之道。
良好的人际关系需要礼貌、谦虚、宽容，互相关心、互相支持和理解。
我体会到了工作必须严谨认真。与在学校玩乐的日子截然不同，这里是个严肃的工作环境，马虎大意会带来不必要的错误，进而给公司造成损失。
我意识到，必须学会像这里的同事一样，严肃认真地对待工作。
保持虚心向他人请教，才能快速进步；而以礼待人也是十分重要的。在这段充实而辛苦的实践中，我获得了许多宝贵的经验，深刻体会到了工作的意义。
暑期大学生社会实践的调查报告 8
部门名称：
华东交通大学社会科学学院
专业：
社会工作
实习单位：
南昌市志愿者协会
实践时间：
xx年7月—xx年8月
实际用途：
为响应华东交通大学组织的“青春梦想”社会实践活动，结合自身专业发展，我以“服务社会”为主题完成了为期一个月的暑期实践。通过对社会服务的深入调查与实践，我学习到了多种社会工作的方法，并通过实际参与，获取了宝贵的经验。
实践内容：
本次暑期实践历时一个月，地点设在南昌市。此次实践我与三位同学组成小组，共同参与志愿者活动。我们的主要活动内容为对南昌市青年志愿者服务的开展与推广。尽管实践时间定于7月15日开始，但实际的志愿者活动安排在7月20日。为了确保志愿者活动的顺利进行，我们在此之前进行了充分的准备工作，需解决的主要问题包括：活动内容；活动地点；时间安排；宣传策略。在短短几天内，我们对这些问题进行了深入分析，并制定出了一系列解决方案：
1、活动内容；为响应“青春梦想”社会实践活动，我决定活动内容需具有一定的创新性，确保能够吸引更多年轻人的参与。经过团队讨论，我们决定开展“绿色环保行动”，具体包括社区清扫、宣传垃圾分类和绿色生活等。通过调研，我们了解到南昌市对环境保护的高度重视，因此选择这一主题尤为合适。
2、活动地点；活动的成功离不开合理的选址。经过对南昌多个社区的考察，我们最终选择了南昌市中心的某个大型社区作为活动地点，因其人口密集，参与度较高，有助于我们传播环保理念。
3、时间安排；关于活动的时间，经过讨论，我们决定将活动安排在周末，因为这时居民的参与意愿更高。我们选择了7月的最后一个周末，预计能吸引更多的社区居民参与。
4、宣传策略；为了让更多人了解我们的活动，我们通过社交媒体、社区公告和张贴海报等多种方式进行宣传。我们还注册了志愿者报名通道，鼓励年轻人加入我们的行动。
在7月20日正式开展活动时，我内心充满期待。担心活动吸引不到足够的参与者，但最终令我感到欣喜的是，活动当天社区的居民们积极参与，大家齐心协力，共同清理社区环境。两个小时内，我们收集了大量垃圾，宣传活动效果显著。
通过这次活动，我们也加深了对志愿者精神的理解，许多参与者在活动后表示愿意继续参与志愿服务。随着活动的深入，我们逐渐总结出有效的实践经验，比如活动的组织策划、团队协作和居民的反馈等。
实践结果：
通过一个月的实践，我们的活动取得了令人满意的效果。活动期间共吸引了约200名居民参与，收集垃圾超过500公斤，增进了社区居民的环保意识。整个活动过程中，我们感受到社会工作与社区建设的紧密联系，通过实践我们认识到，要服务于社区，就需要了解其具体需求，并通过合适的策略来满足这些需求。
经验
作为一名在校大学生，这次暑期实践让我收获颇丰。经过这次活动，我得到以下几点启示：
1、实践的重要性；通过实际参与社区活动，我深刻意识到，实践是了解社会、服务社会的最佳途径。不仅锻炼了自己的组织能力，也让我与社区居民建立了良好的互动。
2、团队合作；成功的活动离不开团队的协作。我们小组成员之间的密切配合，使得活动得以顺利开展，同时也激发了大家的创意与热情。
3、灵活应变；在实践过程中，我们遇到了各种突发状况，如天气变化、参与人数波动等，但都通过灵活调整解决了问题。这让我明白了在社会工作中，灵活应变是必不可少的能力。
通过这次实践，我更加坚定了从事社会工作的决心。在今后的学习和实践中，我会继续关注社会问题，努力为社会贡献更多的力量。
暑期大学生社会实践的调查报告 9
在这个暑假，我参与了一个暑期实践调查项目，经过校团委的审批，我们团队被评选为省级优秀团队。这次实践活动的目的地是位于宜阳县的白杨镇漫流村，旨在宣传医学健康知识及药品安全知识，同时对留守儿童和老人的身心健康进行调查。这一行动积极响应中央的号召，体现了我校“践行荣辱观，服务新农村”的主题。在每个环节和时刻中，我们都有深刻的感触。
一、热情高涨，积极准备
当我接到学校关于开展社会实践的通知时，心中暗自发誓：“一定要把这项工作做好。”我们在团内召开会议，详细讨论实践活动的各项安排，细化工作分工，预判可能遇到的问题与困难，并进行合理的任务分配。我们确定了活动地点，明确了主题，准备了宣传资料（关于健康养生和常见病的知识），同时设计了心理调查问卷（由心理咨询室及图书馆提供）。还准备了实践中所需的物品（如药箱、血压计、数码相机）。经过选拔，我们对团队成员进行了培训，特别是对访谈人员进行了纪律和下乡的注意事项的详细培训。
二、团结互助，齐心协力
作为团队的领队，我必须让这个团队形成团结而强大的整体。在培训期间、出发前的动员大会，以及每天晚上例会上，我都不断强调团结的重要性。事实证明，队员们没有让我失望，他们之间的友爱与谦让体现在日常点滴之中。大家互相帮助，分担生活琐事，甚至是晚上确保安全，有男队员自愿守在女队员的宿舍门口，确保大家的安全；行李大家争抢着背，水大家一起分享。虽然白天走访的工作很辛苦，但一回到住处，大家便自发地忙碌起来，有的打水、有的洗菜，有的一起做饭，营造出和谐快乐的氛围。
三、沉着应对，鼓舞士气
有部分村民对我们的宣传工作持保留态度，拒绝接受卫生知识的宣传和血压测量。起初，队员们对此感到沮丧，我便耐心幽默地分析情况，鼓励大家。队员们用热情和真诚打动了那些村民，使活动得以顺利进行。
起初，这里的留守儿童言语粗俗，不会唱国歌，却会唱流行歌曲；他们不叫我们“姐姐”，反而叫我们“小女生”或“小帅哥”。孩子们好奇而不害羞，总是围着我们，拉我们的头发，令队员们感到心寒。我对一位女队员进行了批评，告诉她要想让孩子们听话，就不能表现出脆弱，要与孩子们交朋友，树立威信。孩子的天真和善良是显而易见的。这位女队员成了孩子们最喜欢的一位姐姐，孩子们每天都叫她“姐姐”。
四、甘于奉献，做好表率
在调查的我还需管理好大家的饮食和住宿，尽量做到饮食丰富。每天午睡时，我都会提前烧好开水，让大家醒来后能喝上热水；晚上召开例会，总结当天工作，整理数据，核对账目。等大家都洗好以后，我会检查门窗是否关好，煤炉是否安全；早晨5:30，我又得准时叫大家起床，提前准备早餐和去买菜。虽然辛苦，但我内心感到无比快乐。
五、热情为先，认真负责
在活动中，我要求每位队员对待每一位村民都要热情，并注意自己的言行举止，认真负责。在进行测量时，务必对居民负责，确保每一份记录的真实性；在宣传过程中，需要根据不同村民的情况进行具体指导；在访谈时，要求队员结合调查问卷，详细、认真地了解老人和留守儿童的身心健康状况，并准确记录。
六、历经磨难，依依不舍
经过一周的服务和调查，队员们的皮肤在阳光下晒得黝黑，脚上磨出了水泡，身上也留下了蚊虫叮咬的痕迹，但我们换来了丰硕的成果。我们认真宣传了健康知识，普及了药品安全知识，深入了解了漫流村留守儿童和老人的身心健康状况，孩子们也变得乖巧可爱了。
回校的那天，孩子们与我们合影留念，依依不舍，村民们向我们挥手道别……坐在车上，我们翻看着数码相机里的照片，感慨万千。我们热爱志愿服务，热爱我们所选择的职业，也更加深入地认识到农村在教育、卫生、文化等方面的诸多不足，让我舍不得孩子，也舍不得村民们。
暑期大学生社会实践的调查报告 10
在这个暑假，作为社会工作专业大一学生，我加入了我校社会工作学院的暑期实践团队，前往杭州市下城区艮山街道的树园社区，参与为期一个月的社会实践活动。树园社区位于艮山街道的南侧，东邻大树路，南接东园巷，西靠建国北路，北濒体育场路，总面积为0.13平方公里，拥有45栋楼房、144个单元，住户2539户，常住人口约7000人。
目前，社区内共有中共党员412人，劳动模范45人，60岁以上的老年人1487人，困难家庭30户，残疾人101人，以及899名下岗职工。该社区在建设过程中秉持着“百年树人，科技兴园”的口号，致力于实现“奔小康树园信心百倍，建家园我们热情满怀”的宗旨。
树园社区获得了多个荣誉称号，包括浙江省示范社区、绿色社区、下城区四星级社区、杭州市绿色社区、杭州市科普文明社区等。在这一实践过程中，我了解到了该社区在建设中诸多有效的尝试和独特的方法，同时也结合我的专业背景和此次实践服务团的目标，开展了一系列活动，初步掌握了社区事务的处理方式。
总结如下：
一、科普——社区建设的亮点树园社区以科普为特色。其宗旨是以科学技术为基础，打造多功能的小康社区。在硬件设施上，社区设立了两个科普画廊、科普电子阅览室、120米长的科普路径、35米长的中国历史文明长廊、6块大型科普宣传墙以及科普电化投影设备，重点建设了16个科普楼道单元。社区工作人员均配备了计算机，形成了内部办公网络，社区的各类活动和通知能够及时发布，使其在艮山街道内的数字化、信息化水平处于领先地位。社区每月还发布科普报《树园科普》，分发到社区的小学和居民楼道，以增强社会对科普的关注。截至今年七月底，已发行30期。
在实践的初期，我被分配到社区的科普阅览室，负责其日常运营的维护工作，包括书籍的编码整理、科普阅览室的管理等。进入中期阶段，我与社区党委书记及其他工作人员组成了电影放映队，在社区公园向居民播放露天电影，让我对社区的科普网络和阵地建设有了更深入的了解。社区作为社会政策的实施者，是居民与政府机构间的桥梁，其事务涵盖面广，密切关系居民日常生活。
在实际工作中，涉及许多报表、档案和文件的整理，我在树园社区的实践中也获得了相关经验。例如，恰逢下城区艮山街道进行行政区划调整，要求各项工作备齐台帐以便移交，而我们实践团队中的学生反映需要帮助整理大量台帐，工作非常繁忙。然而，树园社区因明确定义以科普为特色，增强了社区的科普阵地建设，内部信息化和数字化办公助力快速完成台帐任务，避免文案工作堆积，能更好地专心服务居民。
借此契机，社区能够突破原有工作框架，开展多种活动，提升知名度，并形成激励机制，使各项事务走在艮山街道各社区的前列。所谓“纲举目张”，我体会到：社区在实践过程中必须树立自己的特色！以特色为出发点，推动新的建设。
二、“四自”——社区工作者处理事务的精神在实践过程中，社区工作者普遍认为当前的社区工作是基于“自我服务、自我管理、自我监督、自我教育”的四个原则。通过一个月的社区实践，我接触到一些案例，发现社区工作者在处理事务时将这“四自”原则贯彻始终。
案例一：复杂的“水箱事件”树园29栋90号406室的居民在日常用水中发现水质严重变质，影响生活，要求清洗楼道水箱。但因该栋楼为历史上属于财税局等单位的福利房，维修责任未转交给房管系统，房管部门无义务负责水箱清洗。整个工作落在了居民自我处理的范围。
在第一次自行协商中，部分居民同意，但也有居民反对，担忧清洗工作会导致漏水，甚至在楼道贴出公开信，要求在年底进行自来水一户一表安装之后再行清洗。406室的居民来到社区办公室，请求社区协助调解。社区根据居民请求，向不同意清洗的居民发函，邀请他们在7月25日来共同协商。为此，社区还请来了义务法律顾问共同参与。
然而在约定时间内，由于参与人数不多，会议未能顺利进行。随后在社区协作下，居民们召开了会议，最终达成谅解，请专业清洗队伍进行水箱清洗，费用由大家共同分摊。虽然水箱清洗工作顺利完成，但这一案例突显出社区发展中的典型问题，显示出社区工作者在处理纠纷时始终将“四自”原则放在首位，强调居民自我管理、自我服务的重要性。
案例二：创新的“君子协定”社区内某房主将原本用于住宅的房屋改造为商铺出租，可能对邻居造成影响。承租方在申请营业执照时被告知需社区盖章同意，便向社区提出要求。社区认为未征得居民同意无权提供担保，不能私自盖章，但考虑到承租方与居民的需求，拟定了一份“承诺书”，由承租方承诺在使用期间，妥善处理邻里关系，不影响他人日常生活，并在经营活动中遵守相关规定。
周围居民得知情况后可在“承诺书”上签字以表明同意。所有居民同意后，社区再盖章同意。此“君子协定”的主要意义在于保护居民知情权，并给予他们决定权，深化居民之间的交流，促进自我管理意识形成，有助于社区建设与发展。然而，权利的赋予伴随着义务的增加，签字后的居民一旦遭遇影响，仍可提出控告，因此社区称之为“防君子不防小人”的“君子协定”。
在处理这些居民间纠纷的过程中，社区工作者对“居民自治组织”的理解愈发清晰。胡敏书记指出，社区是自治组织，居民间发生纠纷时应由居民自行协商解决，若无法解决，社区提供协助，角色为旁观者和资源提供者，必要时出面调解。通过前期的交流，居民间已达成一定共识，问题处理更为顺利。
三、“丰富”——社区青少年的活动此次社会实践以加强未成年人思想道德建设为主要任务。初到树园社区时，我对青少年参与活动的热情表示担忧，毕竟以往的课程中曾提到居民参与社区事务的积极性普遍不高。而让我意外的是，树园社区的青少年参与活动的热情异常高涨。
暑假伊始，他们便陆续前来报名参与活动，截至7月中旬，已有超过100名青少年前来，涵盖小学至高中各个阶段。社区的科普图书室开放期间，每天都有许多青少年前来阅读书籍、观看科普教育影片，甚至因为场地和人数限制，无法满足他们的需求。
在社区办公室中，许多青少年主动提出成为志愿者，希望社区组织更多活动，丰富假期生活。针对这种情况，我抓住机会，带领青少年开展一系列符合实践精神的活动。
1、环保时装秀树园社区作为“科普”特色社区，在活动中充分体现这一点。我与张丽娟利用社区举办的纳凉晚会，挑选了7名女性青少年参与以环境保护为主题的“环保时装秀”。演出的服装均为环保材料制作，整个过程鼓励孩子们发挥想象力，自行设计制作服装，最终大获成功，演出当天，孩子们穿着自制的服装，充分展现环保理念，获得了居民和学校领导的一致赞誉。
2、参与社区慰问，关注微小详情在我实践的日子里，正值盛夏及“八一”建军节，社区开始安排慰问工作，为老年人和军属送去关怀。为此，我组织了众多社区青少年参与慰问活动。在7月中下旬，我们陪同青少年走访慰问了社区内85岁以上的高龄老人和75岁以上的孤寡老人，为他们送去社区准备的生日面，祝愿他们健康长寿。
在8月初，为庆祝“八一”建军节，我们组织青少年上门慰问在役军属、退役军人和伤残军人，向他们致以节日的问候，并邀请老军人和刚退役的年轻军人一起座谈。通过慰问，青少年们意识到社会发展带来的老龄化问题，同时尊重老年人，并了解还有许多低收入人群的现实，增强了对社会的全面理解。
通过在树园社区组织多项活动，我深刻感受到：青少年对参与活动的渴望是强烈的。开展各种面向青少年的教育活动，可以通过社区这个“平台”进行。关键在于如何选择活动的形式和内容，前提是要充分了解他们的心理需求，明确什么是他们会欢迎的，什么是需要解释才能让他们理解的内容。只要充分了解这些，结合学校与家庭的影响力，便能吸引广泛青少年参与。我们在活动中若能重视他们的情绪和自主性，并采取相应措施，青少年定能全情投入，并可能带来意想不到的创造性成果。