水资源的短缺已成为全球面临的重大挑战之一。本次水资源调查报告深入分析了用水现状，揭示了家庭、工业及农业用水的浪费现象，并提出切实可行的节约措施。调查显示，透过简单的生活习惯改变和科技手段的引入，能够显著提高水的使用效率，进而为我们共同的未来保留宝贵的水资源。
节约水资源的调查报告 篇1
教育目标：
1、了解水资源对于我们生活的重要性，意识到生活中不可或缺的水如何与我们息息相关，激励学生探索水的价值，并提高保护水资源的意识。
2、通过资料收集与实验活动，培养学生关心自然环境的责任感。
准备阶段：
1.围绕“水资源节约”这一主题，学生分组确定讨论和研究的方向。一组可能关注家庭用水情况，另一组可能调查地方水资源状况，还有小组可能在网上寻找相关资料。
2.整理收集到的资料，并进行初步分析和应用。
活动步骤：
一、主持人开场
甲：“自然的馈赠、地球的生命之源、最珍贵的资源与财富、清澈透明、奔腾不息、浩渺无边”你们知道这些美丽的词汇是在描绘什么吗？
乙：没错，水就是大自然赋予人类最宝贵的财富。今天的班会课，我们将就节约水资源进行深入讨论。
二、水的用途
甲：日常生活中，我们在哪些地方需要用到水？（学生们自由发言）
乙：除日常生活外，水还有哪些重要的用途呢？（例如农业、工业等）
三、水资源现状——汇报交流
甲：同学们，水是生命的源泉，与我们的生活息息相关。大家了解当前水资源的现状吗？
乙：在之前的探讨中，我们围绕“节约水资源”提出了很多探究问题，经过讨论，我们确定了三个研究主题：家庭用水情况、家乡水资源利用情况和水资源现状。请各小组根据兴趣展示你们的研究成果，让我们一起分享你们的收获与快乐，哪个小组先来呢？
第一小组：家庭用水情况调查
1、组长：我们是第一小组，本次活动中，我们主要调查家庭的用水情况，并确定了三个采访对象：张奶奶、李阿姨、王阿姨。
2、对前期调查的回顾。
3、利用图表总结家庭用水的原因。
4、引导其余小组对我们的调查进行评价。
5、展示调查中拍摄的照片，揭示水污染也是一种浪费。
6、提出家庭节水计划：
⑴合理使用水资源。
⑵避免浪费水资源。
⑶保护水源不被污染。
第二小组：家乡水资源利用情况调查
1、组长：我们是第二小组，将为大家介绍家乡水资源的利用情况。
2、调查过程回顾（学生解说）
3、通过图表展示当地水资源的利用情况
包括用水来源有哪些？
用途包括：做饭、洗衣、清洁等
污染情况调查：是否存在过量使用化肥、农药？乡镇企业是否有污水处理设施？当地水质是否遭到污染？
4、提出节水措施：
工业节水：
⑴工业用水要尽量重复利用。
⑵提高用水效率，降低生产耗水。
⑶务必实施污水处理，达标后排放。
家庭节水：
⑴生活用水要实现“一水多用”。
⑵推广使用节水器具。
⑶减少洗涤剂和清洁剂的使用。
第三小组：水资源现状调查
1、组长：我们是第三小组，这次活动的研究主题是“水资源现状”。
2、利用多媒体演示进行介绍。
A、我国水资源短缺，分布不均，近年来干旱频繁发生，严重影响了水资源的可得性。全国600多个城市中，有400多个城市缺水，其中100多个城市面临严重缺水的困境。
B、尽管地球上水量庞大，但可开发利用的淡水资源其实有限。根据专家推测，地球的水总量约为13.86亿立方公里，但其中只有3.3%为淡水，且绝大部分集中于南极等偏远地区。可用水资源主要来源于河流和地下水。
C、根据1997年的统计数据，我国的人均水资源仅为2200立方米，远低于世界平均水平，已构成轻度缺水。
D、我国总水资源量为2.8万亿立方米，若人均水资源低于3000立方米则为轻度缺水，若低于1000立方米则为重度缺水，目前有多个省份属于严重缺水范围。
甲：让我们观看一段视频和相关图片，看看我们身边的水资源问题。
乙：通过三个小组的介绍，我们了解了全球及我国水资源短缺的现状。面对如此珍稀的水资源，我们需要更加注重节约。
四、算一算——“从小事做起”
甲：同学们，水是人类最宝贵的财富，节水是我们每个人都应承担的责任。有一句话说得好：“如果我们不节约用水，最后一滴水将是人们的眼泪。”请拿出计算器来计算。
1、平时刷牙时的用水习惯。
2、比较不同刷牙方式的用水量。
3、通过身边的小事，引导学生发现生活中的水资源浪费现象。
乙：我们虽然还不能在水源开发和污染治理方面做出贡献，但可以从身边的小事做起，节约用水，反对浪费，保护我们的水源。还有哪位同学愿意分享你的节水好点子？
讨论分享
（学生A：我们洗衣时使用无磷洗衣粉是比较好的选择，因为含有磷的洗衣粉会导致水体富营养化，从而造成水污染。请大家记住：洗衣时选择无磷洗衣粉；购买时请选无磷洗衣粉。
学生B：电池造成水污染的问题也很严重，一个纽扣电池能污染大量水源，我们应选择环保电池，保护水资源。
学生C：水可以重复利用，比如用淘米水洗碗，或用洗菜水冲厕所。
学生D：不论身在何处，用水后务必拧紧水龙头。
学生E：在卫生间的水箱里放一块砖，可以有效节约用水。
五、全民行动
甲：这些金点子代表了同学们对水资源的珍惜，明确了节水的重要性：从我做起，人人有责。
乙：如何让整个社会加入节水行动呢？请各小组制定行动目标。
养成节水的新习惯：与家人一起关注节水。
喊出节水口号：节约用水，从点滴做起！
撰写节水倡议书。
通过学校广播站，传播节水倡议，形成校园共识。
六、师寄语：
同学们，经过这样一段精彩的探索，大家了解到水是生命之源，紧密联系着我们的生活。希望大家从现在开始，从身边的小事做起，增强节水意识，珍惜每一滴水。
节约水资源的调查报告 篇2
一、调查的目的及出发点
本次调查旨在分析水资源的现状，尤其关注节约水资源的相关措施和实践，旨在引发社会各界对水资源保护的关注。通过提供一份具有参考价值的调查报告，促进社会对水资源的合理利用和节约，从而提升公众的环保意识，推动节约水资源与经济发展的和谐统一，确保水资源的可持续使用。
二、时间：
20xx年8月5日——20xx年8月7日
地点：全国各地城市及乡镇
指导老师：
参加人员：
三、调查的内容及方法
采用实地考察、查阅相关文献、现场访谈、问卷调查等多种形式，对城市和农村居民进行提问，以了解他们对当前水资源使用现状及节约措施的看法，以及日常生活中水资源浪费的情况。
四、总体状况及分析
通过对参与调查的居民及相关文献的整理和分析发现，居民普遍认同节约水资源的重要性，但同时也存在许多问题，如水资源浪费现象普遍等。受访者纷纷提出自己的见解和改进建议。
下面，我的调查团队将针对这些情况做系统的汇报和整理：
1、调查人群
由于调查时间正值暑假及农忙季节，我们在取样过程中遇到的居民较少，因此所获得的观点仅能反映部分人群的看法，但这并不影响调查的整体方向。所收集的数据能够对水资源节约的现状反映出一定的趋势，具有一定的参考价值。
2、发现问题
（1）虽然调查中的大多数人意识到节水的重要性，但由于自身的生活习惯或其他因素，未能积极参与节水行动。
（2）很多人对节约水资源的知识了解不够，尤其是在一些需要长期坚持的行为（如合理用水）上，执行十分困难。
（3）部分受访者提到，政府的节水宣传活动未能深入到基层，导致群众对相关政策的不知情。
（4）在水资源管理上，政府的投入仍显不足，部分地区存在水资源浪费严重的现象。
（5）大多数被调查者表示在日常生活中难以自律，未能有效地落实节水措施。
3、分析原因
（1）一些居民的文化教育程度较低，造成对节水知识的理解和重视程度不足。
（2）政府及相关部门推广的措施未能真正落实到每一个居民，导致活动效果不佳。
（3）环保机构的能力不足，对水资源的管理和规范性措施执行缺乏力度。
（4）居民之间对节水的认知差异大，导致采取的措施也不相同，整体节约水资源的效果有限。
（5）社会教育力度尤为不足，特别是对于青少年群体的节水意识培养和相关知识普及。
五、解决措施及建议
1、个人应增强学习意识，提高对水资源节约的知识和技能。
2、家庭内部应加强对子女的节水教育，树立节约用水的意识。
3、水务部门应建立完善的管理机制，加大对水资源的监督和管理力度。
4、实施节水奖励机制，鼓励积极参与节水的个人和家庭。
5、加强对水资源使用中的监控，完善相关的水资源管理体系，杜绝浪费行为。
6、政府在开展活动时应确保信息能及时传达到每一个基层，确保政策的有效实施。
7、推动思想道德建设，使居民树立起节约用水的主人翁意识，从个体行动上做起。
8、坚持“行动优先”的节水原则，鼓励居民积极参与到节水行动中。
六、结论
通过此次节约水资源的调查，结合各方面的了解和分析，我们得出结论：居民的文化水平与节水意识明显相关，学历越高，节水意识越强；青少年的节水意识普遍强于成年人。参与学校的教育活动有助于提升学生的节水意识，公众对节水的认知多来自于媒体宣传。提升公众的节水意识需加强各种宣传教育活动，确保水资源的有效利用。
希望本次调查报告对节约水资源的工作提供具有实际意义的参考价值。
节约水资源的调查报告 篇3
我居住在清水苑，窗外可以清晰地看到川流不息的小溪。小溪旁的村庄，时常会出现一些垃圾和污水，这些脏东西最终都会流入我们的水源！
一、水资源现状
为什么我们身边的水资源越来越紧张呢？水源的污染和浪费又是如何加剧的？为了更好地了解我们的水资源现状，我做了一次全面调查。
二、调查方法
我采用了多种调查方法。首先是访谈法，掌握不同类型访谈的特点，个别访谈的流程，以及如何与人沟通；其次是观察法，了解观察的意义、分类以及相关原则；最后是文献法，研究文献的含义和作用，掌握文献研究的步骤及其定性与定量研究的关系。结合这三种方法，我应该能够获取丰富的信息和数据。
信息渠道包括：水源污染的原因、日常生活中浪费水的现象、节水的重要性、以及我们应采取的措施。
1、公共设施的缺陷导致了水资源的浪费，例如，水龙头漏水的问题，让人感到无奈。
2、工业排放的废水不仅污染了水源，还造成了水质变差，影响了周围的生态环境。
3、居民生活中的不当用水行为，例如长时间冲洗和浪费，严重影响了水资源的有效利用。
4、农业用水不合理，化肥和农药的过量使用也会导致水体污染，影响饮用水安全。
5、日常生活中，许多人对水资源的重视程度不够，随意浪费水，导致水资源遭受更大压力。
三、结论
看了这些，你是否也感到对当前水资源的危机感到担忧呢？保护水资源与我们的生活息息相关，从现在开始，节约水资源需要从我做起：不随意长时间开水龙头；不乱倒污水；推广使用节水器具；定期检查水管，避免漏水；提高自身的节水意识，积极参与节水行动。节约水资源，责任在肩，我们义不容辞！
节约水资源的调查报告 篇4
一、调查对象
本次调查面向在校学生、教师以及周边社区的居民，包括相关部门和单位。
二、调查时间
20xx年xx月xx日
三、调查目的
水是生命的根基，也是最重要的自然资源之一。它不仅支撑着农业、工业，还与生态环境紧密相连。近年来全球面临越来越严重的水资源短缺问题，尤其在中国，水资源的紧张形势愈加明显。
通过本次调查，旨在深入了解国内外水资源现状及其危机原因，探索节水的有效策略，增强公众的节水意识。组织学生在课余时间进行社会调查，提升参与社会实践的能力，积极宣传节水理念，培养大家正确的水资源观念，鼓励日常节水行为。
四、调查内容
地球表面虽然有70%被水覆盖，但真正可供人类利用的淡水资源却仅占2.5%。绝大多数淡水储存在极地冰川中，实际可利用的淡水资源不足1%。对于中国而言，人均水资源仅为全球人均水资源的四分之一，显示出水资源的稀缺性。尽管如此，社会对水资源的认识仍显不足，水污染、过度消耗、管理不当等问题造成了水质和水量的严重下降。
调查将涵盖校园、居民家庭和各部门单位，设计问卷以了解人们对水资源现状的认识以及节水意识，同时分析造成浪费的主要原因。
五、存在的问题
中国水资源总量为2.8万亿立方米，然而人均水资源量仅为2240立方米，已低于严重缺水的标准。许多地区水资源分布极不均匀，南方水资源丰富，而北方则面临严峻的缺水局面。目前，有16个省（区、市）的人均水资源量已低于严重缺水标准，甚至有6个省的水量在500立方米以下。尽管人们普遍意识到节水的重要性，但在实际行为上仍存在不少浪费现象，有些人对我国水资源的短缺缺乏充分认识。
六、解决问题的建议及方案
1、增强节水意识。长期以来，人们普遍认为水资源丰沛，缺乏珍惜和节约的理念。应当清楚我国水资源的稀缺和分布不均，增强“节水光荣，浪费可耻”的意识。
2、养成良好习惯。家庭防止水浪费的关键在于改变不良习惯，诸如长时间流水、漏水未修等，改掉这些习惯可以节约大量用水。
3、采用节水器具。家庭安装节水器具不仅能降低水费，还能减少对水资源的消耗。使用节水型马桶和龙头等设备可以有效地实现节水目标。
4、定期检查管道和设备，发现漏水时及时修理，以减少不必要的浪费。
针对高耗水行业，应制定措施提升水资源的循环利用效率，明确水消耗的定额标准，并加强管理。
节水不仅关乎个人生活质量，更关乎社会可持续发展。通过普及节水观念、推广节水技术，建立起全社会节水的新风尚。
水是生命的保障，珍惜水资源是我们每一个人的责任。希望通过本次调查，提升人们的节水意识，共同为保护水资源贡献力量。
节约水资源的调查报告 篇5
1、调查背景
水是地球上生命的源泉，承载着所有生物的希望与未来。正因水的存在，地球才能成为浩瀚宇宙中的独特生命摇篮。水不仅是农业的基本支柱，更是工业的动脉。如果没有水，生命将无从谈起，人类的文明也将烟消云散。若我们不珍惜这来之不易的水资源，最终留给我们的，或许只会是无尽的悔恨与眼泪。
校园内，水在悲鸣！
校园用水目击：清洁工用拖布频繁地在水槽里冲洗，浪费大量水；停水时水龙头无人关闭，待水再次流出时却无人问津；早晨洗漱时，为了防止停水，接满一盆水，最后却往往无人使用而倒掉；上完厕所之后，洗手时水流开得很大，洗手后总是匆匆离去，留下水流淌不息，有同学在洗衣服时开着水龙头不停地冲，直到衣服洗完才关掉；食堂的工作人员也常常在用水时毫无节制，即便没有在使用，水龙头依旧开着。
洗车店，水在流淌
洗车店用水目击：洗车工人高压喷枪对着车子猛烈喷水，迅速清除表面污垢，几分钟后便完成任务，然而，车子虽然洗净，却让一天的水资源在不经意间流失。据统计，绍兴市区经营性洗车点超过60家，如果每家平均每天洗36辆车，总计每天就有2200余辆车被清洗。平均每辆车耗水约50升，这样一来，市区经营性洗车每天的水耗便达到约110吨，令人痛心。
家庭中，滴水成河
家庭用水目击：洗手、洗脸或刷牙时不使用脸盆和杯子，常常让水龙头一直开着，流淌不息；清洗蔬菜、水果或洗碗时，水龙头也在不断冲洗；刷牙时水龙头依然开着；洗澡时涂抹肥皂忘记关水；老式马桶的水箱容量过大，造成大量浪费；洗衣服时常常不使用手搓，而是任由水流冲洗。
2、调查目的：
了解学生对水资源的知识掌握情况，分析他们对水资源重要性的认识程度；调查学生是否有主动节约用水的习惯和行为。
3、调查方法：
采用随机抽样的方式。本次调查分别向中一、中二和中三各个专业的学生共发放120份问卷，全部回收，其中有效问卷118份。参与者的性别比例约为4.5：5.5，年龄范围从15岁到19岁。
4、问题设计：
本次调查问卷共设计了20道题目，其中客观题19道，主观题1道。设计中9道题用于考查学生对水资源相关知识的掌握情况，以分析学生平时对水资源知识的关注程度；5道题用以调查学生的节水意识和知识；其余题目则侧重于了解学生日常用水的行为表现，以分析其是否具备主动节约用水的习惯。（具体问题请参见后附附件部分）
信度与效度分析：本次调查采用随机抽样，涵盖了高一至高三年级，且为匿名调查。为了减少猜测答案的现象，知识性题目中特设“不了解”选项，以便真实反映同学们的情况。综合来看，本次调查的信度与效度较高。
5、结果分析：
通过对问卷结果进行统计分析，发现选择合适答案的比例相对较低，显示出学生们对节水知识的欠缺，同时也缺少节水的主动行为。水资源知识部分9道题中，能提供正确答案的人数分别为23、9、13、22、27、16、17、33、20，占总数的16%；在节水方法的掌握方面，5道题中能给出正确答案的人数分别为33、39、36、32、26，占总数的28%；而在日常用水能主动节约方面的数据显示，合适答案的人数为33、30、36、112、61，总体占比也仅为37%。为对比性别和年龄对节约用水习惯的影响，我们在问卷中设计了相应选项，统计结果表明，性别和年龄与节约行为的相关性较小。
6、建议
节约用水，从细节做起。或许有人认为一滴水微不足道，却不知如果水持续滴落，一小时内可集聚3.6公斤，1个月则可达2.6吨，足以满足一个人半年的用水需求。可见，涓涓细流的浪费不应被忽视。
节约用水，人人有责。只有当每个人都意识到节约水的重要性，并采取有效的措施，才能实现“长流水，不断水”的目标。
节约用水，从我做起。我的理念是：为了人类和我的生命，珍惜每一滴水！我将像爱护自己眼睛一样珍惜水资源，时刻关注节水，随时注意节水！我的行动是：见到有人浪费用水时，我会积极宣传节约的理念，看到漏水的水龙头，会自觉去关闭。此次调查表明，学生们对节约用水的认知不足，导致没有养成良好的用水习惯。节约用水的教育应从知识、方法和习惯三个方面入手，学校应增加水资源知识的课程和讲座，让学生认识到水资源匮乏是全球性问题，关系到人类社会的可持续发展，进而在日常生活中从点滴做起，培养良好的节水习惯。
珍惜水资源，让我们的校园和家园更加美好！
节约水资源的调查报告 篇6
水是人类生存的重要资源，缺水或水污染将直接影响我们的生活品质。经过初步的了解，目前水资源短缺的现象愈演愈烈，因此我们决定在浙江大学周边的青山村展开一项关于居民节水意识的问卷调查。
此次调查选择在浙江大学附近的青山村进行，该村位于繁忙的市区，流动人口较多，周边商业活动频繁，这样可以确保调查数据的广泛性与代表性。村内大多数居民都参与家庭日常事务，对于水资源的使用情况有更直接的了解，因此调查结果将更真实地反映青山村的用水状况。
在此次问卷调查中，我们小组共发放了100份问卷，实际收回有效问卷62份。在调查过程中，我们也进行了节水宣传，得到了村民的积极响应，气氛十分良好。
以下是我们的调查结果
1、参与人员概况：
本次调查主要面向青山村的居民，部分问卷的填写者来自附近市场的顾客，因此调查对象也包括了周边地区的居民。
2、居民用水情况：
数据分析显示，青山村村民每月人均用水量约为9.2立方米，其中用水量最高的家庭每月人均达到17立方米，而最低的家庭仅用1.8立方米，显示出用水量的差异性。
3、居民节水意识情况：
1. 在洗菜和洗碗时，28%的人选择水龙头一直开着，72%的人则倾向于使用水盆；
2. 洗手时，72.5%的人选择开小水流，17.5%的人习惯开大水流，还有10%的人则根据心情决定；
3. 关于可再利用的水资源，66.2%的人会直接倒掉，33.8%的人则会留着以备后用；
4. 在循环用水方面，30%的人表示经常使用，50%的人偶尔使用，20%的人几乎不使用；
5. 对于未关好的水龙头，70%的人认为在家一定会关好，但出门在外就不一定，17%的人觉得会在没人的情况下主动去关，13%的人则不会特别在意；
6. 关于愿意购买节水器具的意愿，45%的人表示愿意，37%的人说可以考虑，但需合理价格，18%的人对此没有想法；
7. 对于可饮用的再生水，42.3%的村民表示接受，35.7%的人对此有所顾虑，而22%的人对此持否定态度；
8. 在洗澡的方式上，82%的人认为淋浴更节水，12%的人更喜欢泡澡，6%的人表示会根据时间选择。
4、在调查过程中我们发现村民普遍采取的节水方式包括：
(1) 利用洗菜水、洗衣水和洗脸水进行拖地、浇花或冲厕所；
(2) 洗菜、洗碗时倾向于用盆接水，而不是直接用水冲洗；
(3) 选择淋浴而非泡澡以节省用水；
(4) 使用节水器具以减少用水量。
通过问卷统计，我们可以看到，虽然村民在节约用水方面有一定的意识，然而大多数人的节水行为还是停留在个人家庭层面，未能从整体社会的角度去考虑节水的重要性。尤其是第五个问题的结果显示，居民对节水的主动性还有待加强。
在调查中，我们发现村民虽然采取了一些节水措施，但由于方式的单一化，节水效果并不明显。进一步加强节水宣传尤其是多样化节水方法的介绍，将有助于提高居民的节水意识，实现更有效的水资源节约。
在当前水资源日渐紧缺的背景下，若能够在居民的日常生活中落实节水措施，假如每户可以节约1立方米的水，那青山村的居民将共同创造出多少宝贵的水资源呢？
节约用水，从生活中的每一步做起。
节约水资源的调查报告 篇7
一、水资源调查报告的重要性
随着城市化的快速发展和人口的持续增长，水资源的消耗逐年加剧，水源短缺的问题日益突出。为了更好地应对这一挑战，进行水资源调查报告显得尤为重要。通过调查，我们能够全面了解水资源的分布状况、使用情况及其存在的问题，从而为水资源的合理管理与有效利用提供科学依据。
二、水资源的使用现状
(1)家庭用水方面，很多家庭在洗澡、洗衣和日常清洁中，水的使用量往往超过实际需求，导致了不必要的浪费。
(2)农业用水上，传统的灌溉方式效率较低，造成大量的水分蒸发和流失，须采用更高效的灌溉技术。
(3)工业用水则存在重复利用率低的问题，因此应促进企业加强水资源的循环使用。
三、节约水资源的具体措施
为了有效节约水资源，以下是一些实用的方法：
(1)日常生活中，应养成关水龙头的好习惯，例如在刷牙、洗手时，尽量做到水龙头不常开。
(2)洗衣服时，尽量集中洗涤，减少单次洗衣的水量，避免不必要的浪费。
(3)采用节水器具，比如低流量的淋浴头和节水马桶，可以有效减少用水量。
(4)农业方面，实施滴灌和喷灌技术，提升水的利用效率，避免无谓的浪费。
四、加强水资源管理与宣传
(1)政府应加强对水资源的监管，引导公众树立节水意识，通过水费的阶梯计费政策督促居民减少用水。
(2)在社区内开展节水宣传活动，通过张贴海报、发放宣传手册等形式，提高居民的节水意识。
(3)建立水资源档案，定期统计用水量和水资源状况，为水资源的科学管理提供数据支持。
五、个人行动计划
(1)在家庭日常生活中，设定个人的节水目标，定期检查家庭内的水管和水龙头，确保无漏水情况。
(2)鼓励家庭成员共同参与节水活动，讨论并分享节水经验，形成良好的节水氛围。
(3)在日常生活中，积极寻找一水多用的方法，例如利用洗菜水浇花、收集雨水等，以实现资源的最大化利用。
六、综上所述
水资源的调查与管理是一项长期而艰巨的任务，只有通过科学的调查、合理的使用和广泛的宣传，才能真正实现水资源的可持续利用。希望每个人都能行动起来，从自身做起，积极参与节约水资源的活动，共同保护这个宝贵的资源。
节约水资源的调查报告 篇8
1、调查背景
水是生命的源泉，是自然界中不可或缺的元素。正因有了水，地球才能孕育出如此丰富的生命。水被视为农业的支柱、工业的命脉。没有水，便无法维持生命，也无法支持人类社会的运作。如果我们不珍惜这些宝贵的水资源，或许有一天，地球上最后一滴水也会成为我们的泪水。
在我们的校园里，水在无声地流失！
校园用水现象调查：拖把在水槽中长时间冲洗；停水后水龙头依然开着，等水恢复供应时无人问津；洗漱时为预防停水，大盆接水，却最后倒掉；如厕后，水龙头全开洗手，洗手后就匆匆离去，留下水珠滴滴作响；还有同学洗衣服时，不停地开水，直到衣物洗净才关掉水龙头；饭堂的工作人员没有节水意识，即使不需要水时，水龙头也常常在流淌，却无人看管。
洗车店，水在肆意挥霍
洗车店用水观察：洗车工人用高压水枪猛烈冲刷车辆，前后左右、上下左右娇嫉地喷淋，短短十分钟内便可洗净一辆车。虽然车子焕然一新，但如此浪费的水量却悄然流失。据粗略统计，绍兴市区内有超过60家洗车行，如果每个洗车点每天洗车36辆，那么全市每日洗车约2200辆，洗车平均耗水50升左右，整合下来，市区每日的洗车用水高达110吨！这可真是一笔庞大的水资源流失。
家庭中，水滴不断汇成江河
家庭用水现象调查：洗手、洗脸和刷牙时不使用水盆和杯子，一直让水龙头流着；洗涤蔬菜或碗碟时，水龙头开着不停地冲；刷牙时从不关水龙头；洗澡的时候抹肥皂时也是水不停流；老式马桶的水箱设计容量过大，冲水时无法控制；洗衣服时也不手动搓洗，而是任水流冲洗。
2、调查目的：
本次调查旨在了解同学们对水资源知识的掌握程度，分析他们对于水资源重要性的认识。我们还希望调查学生们是否有自觉节约用水的行为和习惯。
3、调查方法：
本次调查采用随机抽样法，我们分别向高一、高二和高三的电脑、金融、会计专业共发出120份问卷，全部回收，其中有效问卷118份。参与答卷的男女比例大约为4:5，年龄范围在15至19岁之间。
4、问题设计：
问卷共设计20道题目，其中19道为单项选择题，1道为主观题。9道题目用于调查同学们对水资源知识的掌握程度；5道题目用于分析同学们对节水知识的了解；其余题目则用于调查学生们的日常用水行为，以分析他们是否主动节约用水。〔具体问题设计请见后面附录〕
信度与效度分析：此次调查采取随机抽样的方式，覆盖高一、二、三年级，调查采用匿名形式，以避免回答时的心理负担。为防止同学们随意猜测答案，知识性题目中还设计了“不清楚”这一选项，以便真实反映他们的情况。综合来看，本次调查的信度与效度较高。
5、结果分析：
调查结果显示，选择正确答案的比例相对较低，这反映出同学们在节约用水方面知识的匮乏，且缺乏主动节水的行为习惯。在9道关于水资源知识的问题中，给出正确答案的同学人数为：23、9、13、22、27、16、17、33、20，合计约16%；在5道节约用水方法调查中，能正确作答的同学人数为：33、39、36、32、26，合计约28%；在主动节约用水的行为调查中，给出适宜答案的同学人数为：33、30、36、11、12、61，合计约37%。通过统计分析，性别和年龄与节约用水习惯并无显著相关性。
6、建议
节约用水，从点滴做起。或许有人会觉得一滴水微不足道，但我最近看到的数据让我深受启发：若“滴水”持续流淌，一小时内可以收集到3.6公斤的水，合计一个月内可达到2.6吨，足以满足一个人半年的用水需求。可见，水的浪费绝不可小视。
节约用水，每个人都有责任。每个人都应树立节约用水的意识，采取有效的水资源管理措施，才能确保“长流水、不断水”的局面。
从我做起，珍惜水资源。我的口号是：为人类与我自身的生命，珍惜每一滴水！我将像保护眼睛一样珍惜水资源，时刻关注节水，谨记节水！当看到他人浪费用水时，我会积极宣传节水的重要性；看到水龙头滴水，我会随手关上。通过此次调查，我们发现同学们在节水意识上的不足，导致良好用水习惯的缺乏。节约用水的教育应从知识、方法、习惯三个方面进行，加强学校水资源知识课程或讲座的设置，让同学们意识到水资源匮乏已成为全球性问题，关乎人类社会的可持续发展，从日常生活中的一点一滴开始，培养良好的节水习惯。
节约水资源的调查报告 篇9
一、调查
关于校园内水龙头是否正确拧紧的调查
二、结论
通过本次调查，我们发现水龙头没有拧紧，是造成水资源浪费的重要原因之一。
三、分析与讨论
根据调查结果，我觉得既然学校的水龙头并没有损坏，那为什么不将它拧紧呢？为何偏偏要将它开那么一小点呢？只需稍微用力，它就不会再滴水了。你知道吗？一个水龙头不停地滴水，15分钟就能浪费200ml的水，每天可达近20升，一年下来，一共浪费了7.3吨水。这不容小觑，听说过“积少成多”这个成语吗？即使是一滴水也应当节约！如果我国13亿人口，每人每天节约十滴水，那么一天就能节约260吨水，一年下来，则可节约94900吨水啊！这能拯救多少即将渴死的人呢！
某些地方的水资源被如此浪费却无人问津，我不知道当地政府是否对此进行过管理或采取过行动。
四、建议与措施
1. 应该借助电视、电脑、报纸、书籍等多种媒体大力宣传全球乃至全国的水资源紧缺现状，不要再误以为水是“取之不尽，用之不竭”的，不要将水视作随意浪费的福利，以此增强人们的节水意识。
2. 改善水资源管理体系，避免从卖水中获取利润，提升水资源循环使用的意识，绝不能再任意浪费！
3. 各单位应制定措施，限制司机洗车的次数，倡导司机使用水桶盛水清洗车辆，避免在洗车店洗车。
4. 及时维修那些即将损坏或已经损坏的水管、水龙头等设备，并减少工业排放，改进工业技术，切莫继续污染我们的水源。为了我们的家园，更是为了后代的未来。
节约水资源的调查报告 篇10
一、水资源调查背景
水是生命之源，而我国的水资源现状却令人堪忧。数据显示，我国人均水资源仅为2300立方米，约为全球人均水平的四分之一。并且，水资源的地域分布极不均衡，长江以北的水系流域面积占国土面积的63.5%，但水资源仅占全国的19%。随着经济的快速发展，水的需求不断上升，已形成严重的缺水危机。每年农业灌溉面临300多亿立方米的缺口，农村地区仍有3000多万人口面临饮水困难。全国有超过400个城市缺水，其中特别严重的城市有110多个。
二、调查目的
本次调查的目的是增强公众的节水意识，让大家认识到水资源的珍贵以及节约用水的重要性。
三、调查结果
1、在对四十名高中生进行的调查中，85%的人表示具有节约用水的意识，但实际上只有45%的人在日常生活中付诸于行动，而2.5%的人的节水意识较为薄弱，7.5%的人则完全没有节水意识。
2、在某小区内，厕所的水龙头每分钟滴漏23滴水，经过一小时，将浪费约1380滴，若按天计算，每天将浪费约33120滴，年复一年，将造成巨大的资源浪费。
3、在我家中，有37.5%的人存在用水浪费的情况，如玩水、使用完的锅具不知如何再利用、忘记关闭水龙头等。
4、在某中等规模的城市，年浪费的水量相当于一个洞庭湖的容量。
四、总结分析
让我们共同努力，保护水资源，倡导节约用水的理念。如果每个人每天只浪费一滴水，那么全国一天就将浪费13亿滴水。节约用水是我们的共同责任，决不能让最后一滴水成为我们的泪水！
节约水资源的调查报告 篇11
水资源是人类生存与发展的基本保障，也是极为重要的自然资源和经济资源。水在保障农业、工业以及人们的日常生活中发挥着至关重要的作用。当前，全球正遭遇日益严重的缺水危机，数以万计的人因缺水而缺乏生存条件。节约水资源、保护水资源势在必行!
一、水资源现状
全球水资源现状：
地球表面约70%是水，但其中仅有2.5%是淡水资源。大约70%的淡水储存在南极和格陵兰的冰盖中，其余的主要为土壤水和地下水，无法直接供人类使用。实际上，地球上可供人类直接利用的淡水仅占不到1%。目前，中国的人均淡水资源仅为世界平均水平的四分之一。
中国水资源状况：
中国的水资源总量为2.8万亿立方米，其中地表水约2.7万亿立方米，地下水约0.83万亿立方米。由于地表水和地下水之间的相互转换与补给，去除重复计算的部分后，实际可用的地下水资源大约为0.1万亿立方米。根据国际标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水，低于2000立方米为中度缺水，而低于1000立方米则为严重缺水。目前，中国有16个省（区、市）的人均水资源低于严重缺水线，其中6个省（宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏）的人均水资源甚至低于500立方米。中国的水资源总量虽排名全球第六，但人均水资源仅为2240立方米，在全球153个国家中排名第88位。中国水资源的地域分布极其不均衡，长江流域及其南方地区仅占全国面积的36.5%，却拥有81%的水资源，而北方地区则占据63.5%的国土，却仅有19%的水资源。
二、水污染问题
中国的海河、辽河、淮河、黄河、松花江、长江和珠江等七大水系均遭受不同程度的污染。随着工业发展和城市化进程加快，水污染问题愈发严重。原本清澈的水源已被人类的活动所侵蚀，变得混沌不堪。
尽管经过多年的努力，我国在水污染治理方面取得了一定的成效，但形势依旧严峻。根据统计，20xx年全国废水排放总量为524.5亿吨，其中工业废水排放达标率仅局部合格，城市污水处理率相对较低。特别是城市污水已成为主要污染源。根据环保部门发布的数据显示，全国七大水系中，珠江和长江水质相对较好，而海河、辽河、淮河、黄河和松花江的水质则较差。在411个地表水检测断面中，仅有41%的断面水质为优，劣质水质的断面占比高达27%。湖泊和水库的污染状况更为严峻，28个重点湖泊中的水质状况同样令人堪忧，72%的湖泊水质不达标，43%的湖泊失去使用功能。25%的地下水体也遭到不同程度的污染，影响到了人们的饮用水安全。
水体污染直接威胁到人们的饮用水安全，数据显示，50%以上的饮用水存在安全隐患。目前，约有1.9亿农村居民的饮用水中有害物质超标，城市污水的集中排放也导致许多城市面临水质短缺的问题。中国每年发生的水污染事故数量可达近1000起，亟需引起重视。
三、水资源浪费现象
我国在水资源利用方面存在严重的浪费现象。人均淡水资源本就十分紧缺，但在日常生活中，水的浪费依然普遍。例如，国际平均日常用水量为80升，而我国的生活用水量却达到150至200升。在农业灌溉方面，灌溉定额普遍远高于国际标准。
以下是一些常见的水浪费现象：
刷牙：
浪费：不间断放水，30秒用水约6升。
节水：用口杯接水，3口杯仅需0.6升。三口之家每日两次，节省486升。
洗衣：
浪费：洗衣机一边注水一边冲洗，需用水约165升。
节水：洗衣机采用分次加水的方式，每次用水仅需110升，节省55升。
洗车：
浪费：用水管冲洗20分钟，需水约240升。
节水：用水桶盛水洗车，仅需约30升。
生活中存在诸多水资源浪费的现象，这些错误用水方式加剧了本就紧缺的水资源问题。
四、解决水污染及水浪费的措施
为有效治理水污染，我国可采取以下措施：
1、迅速采取行动，针对已受污染的河流进行综合治理，避免今后继续对环境造成伤害。
2、在发展过程中应坚持预防为主的方针，加强水污染的监测与管理，确保水质保持在可控范围内。
3、推广清洁生产理念，争取实现工业用水及废水排放的零增长，减少污染物的排放。
生活中也有许多节水小妙招：
1、用淘米水洗菜，再用清水清洗，既可去除残留农药，还可节约水。
2、洗衣水可用来洗拖把、扫地，二次利用，达到节水目的。
3、冲厕所时尽量利用“脏水”，避免使用大量自来水。
4、清洁车辆时可用湿布擦拭，避免用水冲洗。
5、使用节水型设备可有效减少水的浪费，每次冲厕节水可达4-5升。
6、对花草浇水时可选择使用淘米水等，达到节水效果。
7、洗涤物品时，用盆子盛水而非开水龙头，这样能显著节约用水。
8、水龙头有漏水现象时，可以通过简单的修理减少不必要的水浪费。