生物调查报告不仅揭示了物种多样性的丰富面貌，更为我们理解生态系统的复杂性提供了重要线索。通过对特定区域内动植物的观察与记录，我们发现生态平衡的脆弱与人类活动的影响，呼吁更深层次的保护意识与持续的研究努力。
生物调查报告 第1篇
一、调查目的：
了解当地的生物多样性、探究生物与自然环境的相互作用、学会对生物进行分类和记录观察结果。
二、调查时间：20xx年10月8－9日
三、调查地点：长沙橘子洲头
四、调查对象：与当地居民进行交流
五、调查工具：照相机、笔记本、录音笔
六、调查人：李四
七、方法步骤：1. 准备好所需的调查工具
2. 制定详细的调查路线
3. 沿着事先规划的路径进行记录
4. 整理和分析收集到的数据
5. 撰写调查报告
八、调查报告内容：1. 整理调查表
2. 撰写观察感想
3. 总结生物种类
橘子洲头调查小记
在一个阳光明媚的早晨，我们一行40人乘车来到了长沙的橘子洲头。途中，看到青翠的山丘、潺潺的溪流，仿佛一切都在诉说着自然的魅力。最让我惊叹的是那蜿蜒的湘江，江水如带，映衬着蓝天白云。
橘子洲头是一个历史悠久的景点，不仅风景秀丽，也是生物种类丰富的地方。这里的植被茂密，种类繁多，宛如一座自然的宝库。我们在这里可以看到许多南方的特有植物，如桂花和椰子树，它们吸引了不少鸟儿来此栖息。
当地的人们对我说，橘子洲的水产品也是值得一尝的，尤其是新鲜的河虾和各种淡水鱼。一位热情的渔民给我们展示了他今天捕回来的丰收，笑着说：“这可是我一天的心血，尝过之后，你们就会知道长沙的味道！”
在调查的过程中，我们还与农户进行了深入的交流。他们带我们参观了自家庭院里的药用植物，像是玫瑰和薄荷。在一位农妇的指引下，我发现她在小花圃里种植了多种中草药，真是让我大开眼界！
在游玩的过程中，我们留意到水边的一些生物，像是小青蛙和蜻蜓，伴随着轻快的水声，它们构成了这里生动的生态画面。孩子们在水边抓蝌蚪，欢笑声此起彼伏，仿佛一切都回归了童年的乐趣。
在湖边，我看到大片的芦苇荡，风一吹，便摇曳生姿。正当我感慨这片生境之时，一只白鹭飞过，优雅地落在了岸边，吸引着我们的目光。这一刻，我深感自然的奇妙与和谐。
通过这次调查，我对橘子洲头的生态系统有了更深入的了解。丰富的生物种类是大自然施予我们的馈赠，它们共同维系着这个生态的平衡。每一种生物都有其存在的价值，保护生物多样性是我们共同的责任。
关于生物调查报告小结
通过在橘子洲头的生物调查，我更加深刻地认识到生物多样性对生态环境的重要性。丰富的生物种类为我们的生活提供了食物、药物、燃料等基本需求。生物多样性也维护了自然界的生态平衡，有助于提高环境质量。未来，我们要更加关注和保护这些自然财富，确保我们的家园健康美丽。
妈妈的话：这是我的生物调查作业，刚好与同学们一起探访橘子洲头。文中所见的照片和数据都来自我们的实地考察，其他的资料因版面限制未一一列出。
生物调查报告 第2篇
一、调查概况
通过对教师教学效果的反馈分析，我们发现尽管初一和初二的生物成绩令人满意，但学生在知识的掌握和灵活运用方面仍存在不足。为此，我于xx年4月份对我校的学生进行了生物课程学习方法的调查。通过此次调查，我们对初中生在生物学习方面的现状有了初步的了解，以便更好地掌握学生在这一非主科课程上的学习情况，进而为课堂教育的改进提供依据，深化教学改革，提高生物教学的针对性和实效性。
二、调查的具体目标和方法
1. 具体目标
1.1、调查学生的课前、课后预习和复习情况
1.2、分析学生上课的参与情况
我们采用问卷调查的方式，对初一和初二的6个班级共310名学生进行了调查，样本数量接近理想的随机样本，使得调查结果更具可靠性。调查内容涵盖了学生在课前、课中和课后所采用的学习方法，以及他们对当前生物课程的看法和建议等多个方面。
三、调查结果
根据对学生问卷的分析，部分学生在生物学习方法上仍存在问题。
(一) 课前预习情况
1. 上课预习情况
调查显示，大多数学生有自觉预习的习惯，但仍有19%的学生仅在课前翻阅教材，对课程内容仅有大致印象，而13%的学生则是偶尔想起时才会进行预习。12%的学生将预习视为老师的任务，只有在教师要求下才去预习，最后还有4%的学生在上课前不进行任何预习。
2. 预习方法
调查结果表明，33%的学生会针对难点进行复习，25%的学生会寻找重点，而18%的学生会根据预习中发现的问题进行学习，8%的学生会参考教材进行预习，16%的学生仅浏览一遍教材。这些数据反映了学生对预习目的的模糊认知，导致他们难以识别课本中的重点和难点，从而影响了课堂学习效果，有时老师需要重复多次讲解，学生才能理解。
(二) 上课情况
调查发现，部分学生由于认为生物并非主科，因而在课堂上表现出放任的态度。
1. 上课听课情况
尽管90%的学生认为认真听课是获取知识的最有效途径，但仍有5%的学生是只因为喜欢生物而听课，其余45%的学生则是听一听就不关注，最后还有0.5%的学生完全不听讲。
2. 上课做笔记情况
调查结果显示，约一半的学生不知道如何做笔记，其中46%的学生会将老师讲的内容全部记录下来，而不考虑重点和非重点，这使得他们在课后复习时无从掌握重点难点。35%的学生则选择只是抄写书上的内容，缺乏自主思考和整理的过程，剩余的0.5%的学生因担心影响听课而选择不记笔记。正如所说的“磨刀不误砍柴工”，这部分学生的学习效果往往不如其他同学，因其没有意识到记笔记的重要性，容易造成对课堂内容的遗忘。
3. 课堂小结
根据问卷结果，35%的学生会注意老师的课堂小结，这表明在教学结束后，教师进行的总结性梳理至关重要，能够帮助学生巩固知识，并指明下一步复习的重点。
(三) 课后复习情况
1. 作业情况
94%的学生能按时完成作业，但仍有6%的学生因为作业的难度或数量而未能及时完成。尽管比例不高，但教师在布置作业时仍需关注班级整体情况，并为个别学生提供指导。
2. 做作业的方式
统计显示，有22%的学生选择边复习边做作业，22%的学生先完成作业再查阅书籍，30%的学生则是先看书再进行作业，20%的学生会在遇到问题时寻求同学帮助，而6%的学生则抄袭他人作业。由此可见，尽管大部分同学有各自的学习方式，但抄袭现象依然存在。
3. 课后复习情况
结果显示，61%的学生会定期复习，13%的学生平时不复习，只有在考试前才复习，9%的学生在老师要求下才复习，15%的学生则是在老师的指导下进行复习，2%的学生完全不复习。
在复习方法方面，6%的学生会简单浏览课本，13%的学生根据老师的要求复习，31%的学生在复习完相关内容后做习题，50%的学生会抓住重点和难点进行复习。
在复习过程中，参考课外资料的情况为：25%的学生不查阅参考书，30%的学生参考教学资料，14%的学生参考生物期刊，31%的学生则会参考生物习题集。整体来看，许多学生缺乏自觉复习的习惯，教师需在课堂教学完成后进行系统的小结，并不定期进行小测，以检查学生的知识掌握情况。教师在课堂中适时引入课外知识，拓宽学生的视野，激发他们的学习兴趣。
(四) 学生对生物的看法及建议
调查中，68%的学生认为只要认真听讲、积极讨论和及时复习就能学好生物，19%的学生认为兴趣是关键，9%的学生则认为多做习题能提高成绩，只有2%的学生认为死记硬背有帮助，其余2%的学生表示生物相对较难，因此缺乏兴趣。大多数学生认为生物课程有趣且内容新颖，学习生物能够更好地了解自身。学生建议多采用多媒体教学，使得内容更加生动、易懂，并希望能够有更多实践操作机会。通过学生的反馈，教师在生物教学中应重视学生的主体作用，激发他们的学习积极性，融入新课改目标，适当安排野外考察，增强学生对生物知识的理解和应用能力。
生物调查报告 第3篇
一、生物调查报告的现状与趋势
在近期的生物调查中，我市涵盖的自然保护区面积达到100万亩，其中包括湿地保护区50万亩、山地保护区30万亩、草原保护区20万亩。调查显示，湿地内以芦苇、荷花为主，山地则主要为松树、柏树以及部分阔叶树种。随着生物多样性保护意识的增强，生态修复及保护区的建立，生物种类数量有所回升，但也面临外来物种入侵和环境变化等威胁，给我市生态安全带来了诸多挑战。
(一)主要生物种类
根据调查数据显示，目前在湿地保护区内记录到的生物种类达到250种，其中鸟类约有100种，典型的如丹顶鹤、白鹭等。植物种类也丰富多样，如水鸟类植物15种，其中水葫芦的生长数量较为繁茂，已经对本土植物造成一定影响。在山地保护区内，已发现植物种类达到300种，主要包括松树、白杨、樱桃树等。目前山地内的动物种类约有80种，其中包括一些珍稀陆生动物，比如青猴和黑熊。
生物种类的分布趋势呈现出两极分化的状态：一方面是本土物种的保护与恢复；另一方面外来物种不断扩散。以水葫芦为例，原本生长范围受到限制，但近年来因其适应性强，已在湿地内大规模繁殖，导致原有生态系统受到威胁。
(二)外来物种的入侵
目前，调查发现我市已被外来生物侵袭的物种有15种，例如金龟子和紫茉莉。这些外来物种的入侵不仅破坏了本土生物的栖息环境，还可能导致原有生态链的断裂。例如，紫茉莉的快速扩散，造成当地部分植物的生长空间被压缩，影响了生物多样性的维持。
外来物种的入侵趋势在于：外来生物对于本土环境适应能力强，繁殖速度快，生长周期短，极易在短时间内占领生态位，形成种群优势。这使得原有的物种开始面临竞争压力，从而影响种群稳定性。
(三)生物多样性的保护现状
自2000年起，我市实施了一系列生物多样性保护措施，对重点保护物种进行监测和保护。通过建立自然保护区和开展生态修复项目，部分珍稀物种数量得到恢复。然而，由于缺乏充分的管理与保护，仍然存在一定的挑战，例如盗猎和乱伐等现象严重影响了生物多样性的可持续发展。
二、生物多样性保护面临的主要问题
一是部分地区管理措施不力，缺乏有效的监测和评估机制，导致生物种类的白热化竞争未能得到及时干预。二是生态环境的持续恶化，水源的减少和土地的盐碱化，使得生物栖息环境逐渐恶化，很多本土物种逐渐消失。三是公众环保意识不强，部分民众对自然生态的保护缺乏足够理解，易造成生态破坏。
三、应对生物多样性保护的措施
为应对生物多样性保护的挑战，我们提出以下建议：
(一)加强生态监测和评估，定期对生物种类的分布和数量进行调查，随时掌握生态变化情况，做到前瞻性预警。
(二)加大对生态保护的宣传力度，通过多种形式提高公众对生物多样性保护的认识，增强社会各界的参与意识。
(三)完善法律法规，建立健全对生物多样性保护的法律框架，严格惩处破坏生物多样性的行为，确保生态环境的合法性和稳定性。
(四)推行生态补偿机制，对保护生物多样性的区域进行适当的经济补偿，激励更多群众参与到生物保护行动中来。
通过这些措施的落实，力求提升我市的生物多样性保护水平，促进生态环境的可持续发展，从而实现人与自然和谐共生。
生物调查报告 第4篇
1 生物调查报告
本次生物调查的核心目标在于将理论知识与实际观察紧密结合，通过学习和实践，巩固所掌握的生物学知识，并为未来的职业生涯打下坚实基础。调查内容包括认识常见的水生生物，探索其主要特征、分类和经济价值，以及了解它们所处的生态环境和生物与环境之间的相互关系。我们还将探索生物样本的采集与保存技术，增强实践能力，培养保护环境和生物多样性的意识。
本次调查的主要内容包括：调查各类水生栖息地（如岩滩、泥滩、沙滩、池塘及河流）的生态特征，进行底栖无脊椎动物的定性和定量调查，浮游生物的分析，以及水生生物标本的处理与制作等。
2 水生生物
2.1 蓝鳍金枪鱼
2.1.1 简介
蓝鳍金枪鱼学名Thunnus thynnus，属于硬骨鱼纲、鲭形目，是一种重要的经济鱼类。其体型巨大，身体流线型，适应快速游动，常在温暖的海域进行洄游。
2.1.2 形态特征
蓝鳍金枪鱼的体长可达3米，体重可超500千克。其背部呈深蓝色，侧面和腹部为银色，具有独特的流线型体形。鱼鳍非常发达，尤其是尾鳍，能够提供强大的推进力。
2.1.3 生物习性
这种鱼类主要生活在大西洋和地中海的温暖水域，喜欢在水面附近活动。蓝鳍金枪鱼是肉食性鱼类，以小鱼、鱿鱼和其他海洋生物为食。它们通常成群游动，并有着复杂的社交行为和迁徙模式。在产卵季节，蓝鳍金枪鱼会游到适宜的水域产卵，卵子和精子在水中结合，进入育成阶段。
2.2 斑点海鳗
2.2.1 简介
斑点海鳗学名Muraena helena，属于鳗鲶科、鳗鲶属。它们因体表具有明显的斑点而得名，是常见的海洋捕食者。
2.2.2 概述
斑点海鳗具有细长的身体，体长可达1.5米，颜色从棕色到绿色不等，带有不规则的暗色斑点。鳗体柔软无鳞，具有强大的咬合力。
2.2.3 栖息环境
斑点海鳗通常栖息在海底的岩石缝隙和珊瑚礁中，喜欢隐蔽的环境以便潜伏捕食。它们在夜间活动，主要捕食小型鱼类和无脊椎动物。繁殖季节时，它们会聚集在特定区域产卵，卵子会随水流漂流，孵化后逐渐成长。
3 生态观察
3.1 海洋生态系统
3.1.1 生态特征
海洋生态系统复杂多样，生物种类繁多，分布广泛，涵盖从浅海区到深海的多种栖息地。海洋中的生物与环境因素相互作用，形成了独特的生态平衡。
3.1.2 生态关系
在这一生态系统中，各种生物通过食物链和能量流动关联在一起，植物通过光合作用提供氧气和食物，动物通过捕食、竞争等方式维护生态平衡。生物多样性是维持生态系统稳定的关键。
4 数据记录与总结
4.1 数据记录
在本次生物调查中，记录了各类生物的数量、分布区域及生态特征，形成详细的调查报告，为后续生态研究提供了重要的数据支持。
4.2 结论
本次调查不仅加深了对海洋生物多样性的理解，也对生态保护的重要性有了更深入的认识。希望通过我们的努力，为保护海洋生态环境贡献一份力量。
生物调查报告 第5篇
调查人：x x x 班级：初二、Y班 调查地点：xx学校
调查时间：20xx年10月5日
调查目的：通过观察和记录校园内的陆生生物，了解它们对校园生态的影响，增强环保意识，积极保护校园生态环境。
调查方法：在老师的指导下进行实地观察和记录。
材料用具：调查表、记录本、笔、放大镜、相机、手套等。
方法步骤：
1、制定调查表：设计简洁明了的调查表格。
2、组队：以4人为一组，选定一名组长负责协调。
3、确定路线：规划好沿校园走动的观察路线。
调查记录：
在设计好的路线中，我们一边走一边观察，记录了不同的植物、动物的名称、数量及其生存环境的特点。
观察到的生物包括：野花、蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、小叶榆、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、瓢虫、白杨树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀等。
生物分类：
校园生物种类调查表
收获与感悟：
通过这次生物调查活动，我不仅学习到了相关的调查方法，还认识了许多新生物，意识到我们的校园中存在着丰富多彩的生命。今后，我将更加细致地调查我们社区的生物，努力去了解我们环境的生态多样性。这需要我们从小培养认真观察的习惯，丰富自己的知识，提高自己的认识水平。将来，我力求为我们的环境保护贡献出自己的一份力量。同学们，让我们共同努力，保护我们赖以生存的环境，珍惜我们共同的家园！
生物调查报告 第6篇
谈到生物调查报告，我想先提及一些背景故事，包括了我对于调查对象的设计灵感。早期我从一位朋友那里了解到一部影响深远的科幻作品，名为《异形》，其剧情围绕着一群人类与外星生物的对抗展开，生物体的特性和行为都给我带来了深刻的启发：
在另一款著名的生存游戏《方舟：生存进化》中，玩家们会面对各种各样的生物，这些生物有时会展现出群体行动的特征，甚至会与环境进行互动。这让我对生物的适应性和进化有了更深入的思考：
我相信，创作团队在设计这些生物时，一定是从类似作品中汲取了大量的灵感。现在，让我们开始深入生物调查报告的具体内容。
生物调查报告中的主角正是我们所关注的各类生物，它们在我们的研究中扮演着不可或缺的角色。最初，很多人可能会认为它们仅仅是一些在特定条件下变异的生物，但随着调查的深入，我们逐渐发现它们的行为模式和生存策略远不止如此。
在调查中，我们发现了多种生物的特征，包括它们独特的适应能力和与环境的相互作用。这些生物往往展现出惊人的智慧，能够利用工具和资源以满足生存需求，而这些特性与我们原本的假设截然不同。
有趣的是，在进行生物取样时，我们发现在它们的遗传物质中夹杂着其他物种的基因，这让我不禁联想到基因工程的可能性。我们知道，基因的跨物种转移在科技层面是很复杂的，因此这很可能表明这些生物经历过某种形式的实验或人为干预。
随着调查的推进，我们的团队逐渐意识到，生物的行为和生态环境之间存在着密切的联系。我们的数据表明，许多生物在特定环境下会形成独特的生态系统，这种系统不仅影响它们的生存方式，也会对周围其他物种造成深远影响。
最让我感到震惊的是，在一次关键的样本分析中，我们发现生物体内部的一些器官结构与其他物种高度相似。这使得我开始思考，这些生物究竟是如何在不断变化的环境中进化出来的？是否存在某种更高级的意识在操控它们的生存与繁衍？
我们的最终目标是揭开这些生物的神秘面纱，然而随着调查的深入，许多问题依旧没有答案。每当我们靠近真相，新的疑惑又浮现出来，这让我感到困惑且充满挑战。我们迫切希望能通过进一步的研究来了解这些生物的真实背景及其与环境的复杂关系。
当然，生物调查报告中还有许多未解之谜，随着我们的团队继续深入研究，期待能够带来更多惊人的发现。如果大家有任何相关的信息或者想法，欢迎与我们一起交流，共同推动这一领域的探索。
生物调查报告 第7篇
校园生物调查报告
调查人：张明
班级：初一六班
调查地点：校外公园
调查时间：20xx年10月5日
调查目的：
研究周边生态环境中的生物种类，增强对生物链及其在保持生态平衡中的重要性的认识，鼓励大家保护我们赖以生存的自然环境。
调查方法：在老师的指导下进行实地观察与记录。
材料用具：调查记录本、笔、拍照设备等
方法步骤：
1、设计详细的调查记录表
2、确定观察路线：从公园入口沿小径走到湖边进行观察
调查记录：沿着预先规划的路线逐一观察并记录，记录所见的植物和动物的名称、数量及其栖息环境等特点。此次观察中，我们记录到的生物种类包括：爬山虎、蝴蝶、松树、野菊花、蜗牛、麻雀和青蛙等。
收获与感悟：
通过此次调查，我初步掌握了一些生物观察的方法，并认识了许多新的生物，看到了大自然的丰富多彩。未来我会更加认真地探索周围的环境，以深入了解我们地区的生物多样性。我们需要从小培养对自然的热爱，养成观察生活的习惯，丰富自己的知识，拓宽视野，才能在将来为我们的社会贡献一份力量。自然界是多元的，但也面临着诸多生态挑战，生物间的平衡被打破，而我们每个人的细心观察和努力保护，就是改变现状的希望。让我们一起为保护环境、珍惜生命、维护我们共同的家园而不懈努力吧！
生物调查报告 第8篇
今天，我们在老师的带领下，对校园内的生物进行了一次全面的调查。
生物调查报告
调查目的：
1、深入了解校园及其周边环境中的各类生物，详细记录观察到的生物及其栖息环境。
2、尝试对所观察到的生物进行分类，从而初步理解生物的多样性以及它们与环境之间的关系。
3、学习如何撰写调查记录。
调查方法：在老师的指引下，进行实地观察和记录。
材料用具：调查问卷、记事本、放大镜、相机、录像机等。
方法步骤：1、设计调查问卷：合理规划调查的内容和格式。
2、分组：每组5人，选定一名组长负责协调。
3、选择路线：从学校大门出发，沿东侧绕过行政楼、教学楼，进入操场，边走边观察，最后从西侧返回大门。
调查记录：根据预先设计的路线，边观察边记录不同植物和动物的名称、数量，以及它们的栖息特点。期间观察到的生物种类包括：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。
石榴花
石榴花作为我们学校的校花，受到了学生们的特别喜爱，大家都积极保护它。你知道它有哪些美丽的名字吗？来听我告诉你：
【学名】Punic a granatum
别名：安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶
【生物学分类】：被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。
花语：成熟的美丽
石榴的花分雌雄，雌花和雄花容易区分，雌花较大且色彩鲜艳，吸引了众多昆虫。远远望去，花朵仿佛是身着彩裙的舞者，优雅动人。
它的花语也寓意着：成熟的美丽
【形态特征】
石榴(Punic a granatum)为落叶灌木或小乔木，株高在2-5米之间，最高可达7米。树干呈灰褐色，有片状剥落，嫩枝光滑呈黄绿色，通常为四棱形，末端多为刺，且不具顶芽。叶片呈对生或簇生，形状为矩圆形或倒卵形，长度在2-8cm之间，边缘光滑，叶面光滑，短柄，新叶呈嫩绿或铜色。花朵常在枝顶或叶腋生长，花萼呈钟形，肉质，先端6裂，表面光滑且有腊质，橙红色，宿存。花瓣为5-7枚，颜色有红色或白色，单瓣或重瓣，果实为黄红色的球形浆果，种子外覆肉质外衣，果实在9-10月成熟。石榴的栽培品种分为果石榴和花石榴两大类。
【繁殖】
石榴可通过扦插、分株和压条等方式进行繁殖。扦插可以选择春季的二年生枝条或夏季的半木质化枝条，插后15-20天可生根。分株可以在早春4月芽萌动时挖取强健的根蘖苗进行栽植。压条则可以在春季或秋季进行，无需刻伤，将根部的蘖枝埋入土中，经过夏季生根后割离母株，秋季即可成苗。
【栽培】
露地栽培需要选择光照充足且排水良好的地方。在生长期间，每月施肥一次，需定期清理根系萌芽、剪去病死枝、密枝和徒长枝，以确保通风透光。盆栽时，宜浅栽并控制浇水，偏干不偏湿。生长期需摘心，以控制营养枝的生长，促进花芽的形成。
【价值和用途】
花石榴不仅可观花，还可观果，小盆栽适宜放在窗台、阳台和居住空间，大盆栽可用于公共场所和活动场合的布置，地栽石榴适合风景区的绿化。石榴的药用历史悠久，古籍中均有记载。历代医生认为石榴性凉，具有清热、解毒、健胃、润肺、涩肠和止血等功效，其中以石榴皮的用途最为广泛。石榴花可用于止血和缓解出血症状，并且可以外用治疗耳炎。石榴嫩叶有助于消化，外用可治疗眼疾及皮肤病。现代医学发现，石榴皮含有的成分对某些细菌和皮肤疾病具有抑制作用。酸石榴含有丰富的营养成分，能够帮助开胃和促进消化。石榴树的根皮也具有驱虫功效。
果实可直接食用，果汁可用来酿酒，果皮及根皮用于止泻和杀虫，也可以用作染料，石榴叶可炒制后代替茶叶。
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生物调查报告 第9篇
【实用便方】：
1.口腔溃疡：取鲜薄荷叶，适量捣烂后加水煮沸，冷却后漱口，每日数次。
2.消肿止痛：金银花30克，水煎服，外用可湿敷于患处。
3.感冒发热：生姜5片，红枣3颗，水煮沸后饮用，温热服用。
4.消化不良：山楂干15克，水煮后饮用，可促进消化。
5.咳嗽：罗汉果1个，与水炖煮后饮用，润肺止咳。
6.皮肤瘙痒：苦瓜适量，捣烂取汁，涂抹于患处。
7.风寒感冒：白芷15克，水煎服，适合风寒感冒初期。
8.眼部疲劳：菊花10克，水煮后冷却，浸泡棉球敷眼。
白杨树
白杨，亦称为白杨柳，属于杨树科，是一种高大落叶树木。广泛分布于中国的北方地区，适应性强，生长迅速。白杨树通常生长在河边、湖畔和湿地，极具观赏价值与生态意义。
【白杨树的作用】
白杨树的树皮和叶子具有一定的药用价值，能够清热解毒、消炎，适用于抗菌及促进伤口愈合。
【形态特征】
白杨树是一种高大挺拔的树木，树干直立，树冠广阔，呈现出圆锥形。其叶片呈卵圆形，边缘带有锯齿，树皮光滑且灰白色。花期在春季，花朵为雌雄异株，常成穗状排列，果实为蒴果，成熟后会随风飘散，播散种子。白杨的生长季节通常为春夏两季，生长旺盛。
【产地与生长环境】
白杨树原产于北半球各地，尤其在北方地区较为常见。它喜阳光充足，耐寒性强，适合生长在土壤疏松、排水良好的地方，对土壤的适应范围较广。最佳生长温度为15-25℃，在极端气候下也能存活，但生长速度会受到影响。
归类：
校园生物种类调查报告
调查人
张伟
班级
初中二班
组别
A组
调查地点
校园
调查时间
14:00
天气情况
晴天
生物名称
数量
生活环境
植物：
白杨树
较多
阳光充足，土壤湿润
狗尾草
较多
任意环境
月季
较少
阳光充足，土壤湿润
春兰
较少
阴凉潮湿
松树
较少
阳光充足
爬山虎
较多
墙面和树干
动物：
蚂蚁
较多
土壤上
蝴蝶
较少
花丛中
蜜蜂
较多
花间飞舞
壁虎
较少
墙壁与树丛
苍蝇
较多
垃圾附近
蚊子
较多
空中
虫子
较少
草丛中
通过这次生物调查，我体验到了观察与记录的重要性，发现了校园中生物的多样性和生态平衡。每种生物在生态系统中都有其独特的角色，提醒我们珍惜自然，保护环境。希望我们能继续保持对自然的好奇心和责任感，为我们的生活环境贡献力量。
生物调查报告 第10篇
生物学习兴趣调查报告分析
为了更深入地了解学生们对生物学习的兴趣，课题组对高一和高二的学生进行了问卷调查。高一参与调查的学生人数为50人，高二也同样为50人。下面是对问卷相关数据的分析：
一、学生的偏好
1、绝大多数同学（91%到96%）对生物实践活动表示喜爱。
2、几乎所有同学（98%）非常喜欢参加生物实验课。
二、实践活动的方式
1、了解生物。可以组织学生参观动植物园，借此机会了解各种植物，家长也可以参与带队。在学校内，还可利用植物园的资源，让学生对植物进行观察并进行标记。
2、参与小麦育种的全过程。从播种到收割，学生们都能全程参与其中，增强实操体验。
3、上好实验课。鉴于98%的学生对实验课的喜爱，必修课程中的所有相关实验都会尽量开放给学生参与。
4、开展课外探究活动。在已有知识的基础上，组织一些富有趣味性的实验和研究活动。
三、课堂内容与教学形式
1、内容：学生们希望老师多分享一些生活中的实例，并介绍现代生物科技的最新动态；希望通过高中生物课程，能够提升生理知识的理解，并掌握一定的生物技能。
2、形式：半数学生偏爱口头讲解的授课方式，另有一半则希望使用课件进行教学。教师可以根据课堂情况灵活选择合适的授课方式。
在条件允许的情况下，针对学生的偏好，开展既有趣又有意义的生物实践活动，使课堂更加生动，让学生在学习中享受乐趣，进而激发他们对生物学的学习热情。
生物调查报告 第11篇
为了深入研究中国生物质能发电行业的潜在市场及其企业的运行情况，我在九月中旬进行了为期一周的调研，旨在全面了解中国生物质能发电的前景和当前的产业现状。期间，我查阅了大量的国家法律法规、行业标准和政策规划，通过媒体报道、互联网资源以及业内人士的交流，收集了丰富的数据和信息，为我对中国生物质能发电的现状和未来发展趋势提供了坚实基础。我将调研情况总结如下：
一、生物质能发电市场的前景
1、生物质资源来源丰富且分布广泛
生物质的主要来源包括工业、农业和林业的废弃物。自改革开放以来，中国各行业高速发展，废弃物的产生数量巨大，仅秸秆一项就高达7亿吨，特别是果树修剪的枝条、自然林的残余和工业废物等，均可作为燃料。我国幅员辽阔，这些资源分布广泛，详见《附件我国生物质能源利用潜力》。
2、中国电力需求日益紧张
随着中国工业的迅速崛起，居民用电结构也发生了显著变化，电力供应紧张的问题越来越突出。根据相关数据显示，人均电力消费水平：美国为14000度，日本为8000度，而中国今年仅为3000度。随着人均用电的提升，电力短缺问题亟待解决，因此寻找替代能源显得尤为重要，而生物质发电将成为缓解电力供应不足的有效途径。
3、生物质发电市场前景广阔
从《国家及地方政府关于城市垃圾综合处理法律法规及优惠政策文件索引》来看，国家正通过立法积极推动生物质能的利用，已出台多项优惠政策，为生物质发电行业提供了稳固的法律保障。当前，能源短缺已成为制约我国发展的瓶颈，迫切需要提升再生能源的利用比例。
4、根据《中国清洁发展机制产业市场前瞻与投资规划分析报告》分析生物质发电企业的发展机遇
截至20xx年，中国已批准的清洁发展机制(CDM)项目达3105个，云南省项目数量最多，达到331个，其次为四川省292个。这些经批准的项目预计年减排量为5.43亿吨二氧化碳当量，其中四川省的年减排量最大。从减排类型来看，新能源和可再生能源类CDM项目占比高达71.63%。
截至20xx年，中国已注册CDM项目1503个，其中云南省170个，预计年减排量为3.34亿吨CO2e，而浙江省的年减排量最大。从注册项目的减排类型构成中，新能源与可再生能源类项目占80.73%。
截至20xx年，中国已签发CDM项目500个，内蒙古51个，云南49个，预计年减排量为1.86亿吨CO2e，浙江省的年减排量最高。新能源和可再生能源类CDM项目在签发项目中占比也很高，为77.40%。
清洁发展机制是全球唯一得到国际公认的碳交易机制，具有广泛的适用性。尽管当前碳交易市场存在不确定性，市场规模仍难以预测，但减排已成全球趋势，各类区域和自愿减排计划的增加，使得这一交易市场的未来发展依然乐观，而作为重要参与者的中国，其清洁发展机制项目的未来前景广阔。
二、生物质发电从业企业情况调查
1、几家典型生物质发电企业的运营情况
（1）新乡天洁生物质发电有限公司
该项目为首个投产的联合炉排炉技术项目（济锅），机组规模为2×75t/h和2×12MW，项目总投资约为2亿。1号机组于20xx年11月投产，2号机组于20xx年2月投产；未测量锅炉热效率；燃料主要为直接收集的散料（25至45公分），秸秆含水量40%；掺烧比例为60%木屑和树皮，40%玉米秆和少量麦秆；20xx年发电量为8000万度，秸秆每吨平均价格为280元，秸秆单耗为1800g/kwh；年内停机超过10次；企业亏损几百万。
存在问题：炉排重量大，双螺旋给料密封性差，一旦停机容易出现回火现象。
（2）长葛市恒光热电有限责任公司
该公司起初是80年代的燃煤小火电厂，2003年因亏损进行改造，06年几乎耗尽注册资本金；一号机组于06年改造，07年投产，规模为1×75t/h中温中压链条炉（上海四方）和1×12MW机组；二号机组为1×65吨中温中压联合炉排炉（济锅）和1×12MW机组，07年进行改造，08年投产；两个机组锅炉热效率分别为86%和83%；总改造费用为4000万；20xx年发电量为1.3亿度，消耗秸秆24万吨，主燃料为木屑、树皮及玉米秆，收购站数量众多，每日收购量1000吨，均价为320元/吨，采用散料燃烧；公司人员超过300人，08年亏损300万，09年盈利100万；10年盈利约1000万。
（3）中节能（宿迁）生物质能发电有限公司
该项目于06年开工，07年4月投产，总投资为2.46亿，建设规模为2台75t/h燃烧生物质燃料的中温中压循环流化锅炉，配置1台12MW抽凝式和1台12MW凝汽式汽轮发电机组及相应辅助设施。项目厂址位于江苏省宿迁市，占地约200亩，采用浙江大学技术，南通锅炉厂制造。锅炉热效率约为90%，秸秆单耗为1600至1800克/度；秸秆价格在200至300元/吨之间，20xx年发电量为1.77亿度，燃料消耗28万吨，主要燃料为树根、树皮，秋天则为稻麦草，水分≥45%；利润主要来源于CDM收入，若无此部分收入，则处于亏损状态。
存在问题：受热面积灰严重，需定期清理，年停机4到5次，厂用电率平均11%，最高不超过16%。
（4）宿迁市凯迪绿色能源开发有限公司
该项目于08年正式开工，总投资2.2亿，占地200亩，机组规模为2×75t/h和2×12MW,1号机组于20xx年9月投产，2号机组于20xx年3月投产，技术为自主研发的次高压中温循环流化床技术，充分借鉴了行业内先进经验。
生物调查报告 第12篇
生物调查报告是指针对特定区域内的生物种群、栖息环境以及其对生态系统影响的系统性调查。常见的生物调查对象包括鸟类、昆虫、鱼类、植物等。这些生物的栖息地通常包括森林、公园、水体、农田等。进行生物调查的目的是详细掌握区域内生物多样性，合理利用和保护自然资源，促进生态平衡。
一、主要生物种类及其栖息环境
1、鸟类栖息环境：常见鸟类有麻雀、鸽子、燕子、画眉等。麻雀多栖息于居民区、公园及田野，喜欢在建筑物周边寻找食物。鸽子则常见于城市广场、街道等地方，常利用人类提供的食物生存。燕子喜爱筑巢在屋檐下、阳台等相对安全的环境中，而画眉则多见于林地和灌木丛中，这些地方提供了丰富的食物来源和隐蔽的栖息地。
2、昆虫栖息环境：区域内常见昆虫包括蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蜻蜓等。蝴蝶栖息于花丛、草地等阳光充足的地方，蜜蜂则在花园或果园中寻找花蜜。蚂蚁一般生活在土壤中，常见于草地、林地、房屋周围等，而蜻蜓则依赖于水体和湿地，是一种典型的水生昆虫。
3、鱼类栖息环境：调查区域内水体主要包括河流、湖泊和池塘等。常见鱼类有鲤鱼、鲫鱼、青鱼等。鲤鱼适宜于温暖的水域，如湖泊和人工池塘，而鲫鱼则多存在于较小的水体中，青鱼一般栖息于清澈的溪流和河流中，这些地方水流较快，能够为其提供氧气。
4、植物种类及分布：在调查区域内，植物种类繁多，包括乔木、灌木和草本植物。乔木如杨树、柳树等，多见于公园和道路两旁；灌木如杜鹃、刺槐等，常生长在山坡和林缘；草本植物则遍布田间地头，特别是在湿润的环境中生长旺盛。
二、调查方法
1、生态环境调查：通过观察区域内各类生物分布情况，记录生物种类及其数量，以自然保护区、生态公园为基本单元，重点关注水体、湿地、草地、森林等多样化生态环境。填写调查表，记录不同生态环境中的生物现状。
2、标本收集：在适宜的季节和地点，通过捕虫网、捕鸟器等工具收集生物样本。特别关注主要栖息地和活动区域，做好样本记录，确保样本的代表性和多样性。
3、数据分析：对收集到的生物样本进行分类识别，并将数据整理归纳，形成区域内生物的种类分布图和丰度分析表。分析生物多样性及其与环境的关系。
三、结果汇总
1、由调查小组对生物种类及数量进行汇总，撰写详细的调查报告，提出保护和管理措施，保证生态环境的可持续发展。报告应明确指出生物多样性现状及存在的问题。
2、根据调查结果，制定区域生物保护计划，并形成工作小组负责实施和跟踪生物保护措施的落地情况。重点关注生物栖息地的保护和恢复。
3、定期更新生物调查报告，持续监测生物种群变化，确保保护措施的有效性，提升公众的生态保护意识。调查人员：负责人：调查时间：
汇总人员：负责人：汇总时间：
生物调查报告 第13篇
在新世纪的开端，回顾这段时间，人类在生物领域取得了令人瞩目的进展：基因编辑技术的快速发展、合成生物学的崛起等，显示了我们对生命科学认知的深化。新的治疗手段不断涌现，为解决众多疑难疾病提供了新的希望。为了加深对这些医学成就的理解，提升自己的科学素养，我决定在寒假期间进行一次系统的生物知识网络阅读。
一、通过调查所发现
自工业革命以来，人类社会经历了巨大的变化，伴随而来的是环境问题和健康隐患。很多以往较少见的疾病开始显现，疾病的传播与流行范围也随之扩大。这对人类的健康造成了巨大的威胁，也影响了我们的日常生活。通过这次调查，我了解了几种主要的传染病及其相关信息：
1、流感
流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。流感病毒的类型包括甲型、乙型和丙型，这三种病毒在全球范围内广泛传播。每年冬季，流感疫情会造成大量感染，尤其对老年人和慢性病患者的危害最为严重。根据统计，每年全球因流感及其并发症导致的死亡人数可达数十万。流感的主要症状包括高热、咳嗽、喉咙痛、全身乏力等，严重时可能会引发肺炎等并发症。
流感的预防重在接种疫苗，流感疫苗是提高人群免疫力的重要手段。每年的秋冬季节，及时接种流感疫苗可以有效降低感染风险。保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免与病人接触等，也是预防流感传播的关键。
2、结核病
结核病由结核分枝杆菌引起，是一种传染性疾病，主要影响肺部。尽管科学技术逐渐进步，但结核病依然是全球范围内严重的公共卫生问题之一。据统计，全球每年有约一千万人感染结核病，其中死亡人数达百万人。结核病的症状包括持续咳嗽、痰中带血、盗汗、体重骤减等。
结核病的传播主要通过空气中的飞沫传播，早期诊断和治疗对于控制疫情至关重要。预防措施包括定期体检、避免与感染者密切接触以及在流行期间佩戴口罩等。
3、艾滋病
艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种致命性疾病。该病毒主要通过血液、性接触以及母婴传播。全球目前约有3800万人感染HIV，每年仍有数十万人因艾滋病相关疾病而死亡。艾滋病的特点是人体免疫系统受到严重损害，导致感染其他疾病。
虽然目前尚无治愈艾滋病的方法，但通过抗病毒治疗可以有效控制病情，延长患者的生命。强化宣传和普及安全性知识也是防止传播的重要措施，尤其是针对高危人群。
4、糖尿病
糖尿病是一种代谢性疾病，主要分为1型和2型。随着生活方式的改变，糖尿病的发病率逐年上升，已经成为全球性健康威胁之一。根据统计，全球有超过4亿人患有糖尿病，尤其是在中老年人群中更为普遍。糖尿病的症状包括疲乏、口渴、多尿、体重下降等。
糖尿病的管理主要依靠饮食控制、规律运动以及必要的药物治疗。定期进行血糖监测，可以帮助患者更好地了解自身的健康状况，防止并发症的发生。
经过这次生物调查，我收获了许多宝贵的知识，对以上疾病的成因、传播途径、预防等方面有了更深的理解。尽管我未能如其他同学那样参与实地调查，但我通过网络学习到的信息让我对生物学的兴趣更加浓厚，同时也激励着我在以后的学习中继续探索。未来的日子里，我希望能在实践中进一步提升自己的能力，为解决生命科学中的各种挑战贡献一份力量。
生物调查报告 第14篇
摘要
生物调查报告是研究生态环境和生物多样性的有效工具，通过对某一特定区域的生物种群、栖息地和生态系统进行调查，能够深入了解生物的分布、数量及其与环境的相互关系。我国的生物调查工作进展迅速，但在某些领域和地区仍存在不足，亟需进一步加强和完善调查体系，以充分发挥生物调查在环境保护和可持续发展中的重要作用。
关键词
生物；生物调查报告；生态保护；调查方法
一、生物调查的原因及目的
随着环境问题的日益严重，生物调查的必要性愈发凸显。通过对生物多样性的系统调查，可以揭示生态平衡的现状与变化，为生态保护和管理提供科学依据。还能促进公众对生物多样性保护的认识和参与，推动可持续发展目标的实现。
生物调查不仅是科技进步的体现，也是社会关注环境变化和生物多样性保护的重要举措。现代生物调查涵盖了从物种分布、生态习性到栖息地监测等多个方面，其研究成果对生态环境的保护和恢复具有积极的指导意义。
二、调查方法
（一）实地考察
通过前往指定生态区域进行实地考察，我认识到系统性调查的重要性。生物调查的首要任务是了解特定区域内生物的种类及其数量，未进行实地调查，生物多样性的信息就无法准确掌握，进而影响到后续的保护和管理措施。
在实地考察中，应充分利用现代科技手段，如遥感技术和GPS定位，进行数据的收集与分析。这些技术不仅提高了数据的准确性，也极大地提升了调查的效率。
（二）查找资料
《生物多样性调查手册》
生物调查在数据收集过程中需要借助丰富的文献资料，以便获取相关的基础信息和历史数据。这些资料有助于研究区域内生物种群的变化趋势和影响因素，从而更好地指导后续的保护与管理行动。
1、生物多样性
生物多样性是指地球上多种多样的生物及其生态系统，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。通过生物调查，可以掌握一个地区的物种构成及数量变化，为生物保护措施的制定提供依据。
2、生态系统
生态系统是由生物群落及其环境所构成的整体，通过生物调查可了解不同生态系统中生物的互作关系，以及外界环境变化对生态平衡的影响。这对于评估生态系统的健康状态至关重要。
3、数据分析
生物调查过程中数据的收集仅是第一步，数据的科学分析与解读同样重要。通过统计软件对数据进行处理，可以识别出关键的生态指示物种和潜在的环境问题，从而为生态管理提供决策支持。
4、公众参与
在进行生物调查时，激励公众参与是非常有效的途径。通过组织志愿者活动，引导公众参与到生物监测和数据收集过程中，不仅能提升公众的环保意识，也能够拓宽调查的覆盖面，增加数据的丰富性。
三、SWOT分析
（一）优势
1、提高对生物多样性的认知
生物调查能够有效提高公众对生物多样性及其重要性的认识，促进社会各界对生态保护的关注，形成良好的生态保护氛围。
2、为政策制定提供支持
通过系统的生物调查，能够为政府及相关部门的政策制定提供科学依据，进而推动生物多样性保护与可持续发展的相关政策有效落实。
（二）劣势
1、经费和资源有限
生物调查的开展往往需要充足的经费和人力支持，资源的短缺可能会限制调查的规模和深度。
2、专业人才匮乏
目前我国在生物调查领域的人才培养仍显不足，专业人员的缺乏对调查工作的开展形成制约。
（三）机遇
随着生态文明建设的推进，国家对生物多样性保护的重视程度逐渐提高，相关政策和资金支持不断增加，为生物调查的发展提供了良好的机遇。
（四）挑战
1、外部环境变化迅速
全球环境变化和气候变暖等因素对生物多样性带来巨大的压力，使得生物调查面临不断变化的外部挑战。
2、数据共享与合作机制不足
不同机构之间的生物调查数据缺乏有效共享，导致研究重复和资源浪费，需要建立更为完善的跨机构合作机制。
生物调查报告 第15篇
优点和缺点
生物性危害 病毒和细菌
化学性危害 常见化学试剂如甲醛等释放的高浓度气雾 放射性危害 使用放射性设备产生的辐射
物理性危害 汞蒸气、紫外线、高温高压气体、噪音、电子设备造成的电气伤害、触电及高频设备的灼伤
外伤及锐器伤害 设备的锐利边缘、锐利元件、设备搬迁及拆卸时的用力过猛、肌肉拉伤与挤压伤、心理伤害 现场的紧急处理、他人的投诉与指责、对年轻工程师的严格要求，造成巨大的心理压力。工作职责模糊，疲于应对诸如修理小工具等简单任务，工作得不到重视甚至被歧视，待遇及职业发展机会差距明显，进而影响工作积极性，导致心理压抑。
职业特点
具备扎实的生物医学工程、计算机与信息科学知识，同时掌握一定的生物与医学基础知识，具备生物、医学与工程技术相结合的综合能力。要求: ①扎实的操作技能，快速的理论更新②具备生物医学、生物技术、生物信息、医疗卫生部门及医学仪器等相关领域的知识③良好的服务意识④优秀的外语能力
生物医学工程师结合生物学、医学和工程学，运用先进的工程和科学知识解决医疗卫生领域的问题。
生物医学工程师通常在工程公司、医院、医疗供应公司和医学技术公司工作。他们的主要职责包括设计和评估设备及程序、开展研究和评估治疗技术。许多生物医学工程师专注于特定领域，如医学成像和生物材料。有些人致力于研究，主要在研究机构或高等院校工作，环境相对稳定，定期参加国际会议，科研机构亦会组织出国学习等；另一些则注重实际应用，主要在生物医药公司进行研发或检测工作。
专业基础
扎实的操作技能，迅速的理论更新；
具备生物医学、生物技术、生物信息、医疗卫生及医学仪器等相关知识；良好的服务意识；优秀的外语能力。
需具备分析能力，注重细节，精通生物和化学等领域。优秀的数学、科学及生物技术知识也是成功的关键。耐心，可以长时间专注于某一研究工作。
行业背景
生物医学工程师是指具备扎实的生物医学工程、计算机与信息科学知识，并掌握一定的生物与医学基础知识，能将生物、医学与工程技术相结合的人才。
生物医学工程师通常在工程公司、医院、医疗供应公司及医学技术公司工作，主要职责包括设计和评估设备及程序、开展研究和评估治疗技术。许多生物医学工程师在医学成像和生物材料等相关领域专注于研究。某些个人会致力于研究，在研究机构或高校工作，工作环境相对稳定，还会定期参与国际会议，科研机构会定期组织出国学习等；另一些专注于实际应用的工程师则主要在生物和医药公司从事研发和检测工作，工作压力较大，内容较为单调，容易导致胃病和心血管疾病的发生。
生物医学工程师入职要求
要成为成功的生物医学工程师，必须具备优秀的分析能力，细致入微，擅长生物与化学领域，良好的数学、科学和生物技术知识也是关键。一般而言，生物医学工程师都非常细致、认真，同时具备极大的耐心，能够长时间专注于某项研究。
生物医学工程师的年薪（美元/年）
中国大陆 8,700 USD 北美 52,000 USD 英国 38,000 USD
生物医学工程师的职业周期
适应期（0-2年）
上升期（2-6年）
成熟期（6-10年）
根据careercast.com发布的“最佳工作”调查，生物医学工程师在美国被评价为极佳的职业机会，位列前茅。生物医学工程师的平均年薪为81,540美元。与其他工程师的职业生涯不同，生物医学工程师在广度与深度方面更为多样化，这使得他们能够与医生、研发人员、制造商和销售人员紧密合作。
劳工部的报告显示，从20xx年到20xx年，生物医学工程领域的就业市场将增长72%，远远超过美国整体就业市场的平均增长率。
数据显示，20xx年，美国制造业是生物医学工程师的主要雇主，雇用了36%的生物医学工程师，主要从事医药及医疗器械的研发生产，其余人员则在医院诊所、政府机构或独立咨询工作。
生物医学工程师
所属行业分类：生物/医药/保健类技术人员【是什么】
生物医学工程师是那些具备扎实的生物医学工程、计算机与信息科学知识，并掌握一定的生物与医学的基础知识，能够将生物、医学与工程技术相结合的人才。【做什么】
①器械的安装与调试；②仪器的操作；③新产品的研发。
未来展望
在21世纪初期，中国将进一步发展医疗和生物工程事业，工作重点将逐渐从预防医学转向保健医学的研究与普及。预计到21世纪末，涉及卫生医疗、保健医疗及生物医学工程开发的就业人数将达到1200万人，至20xx年将增至1500万人。在接下来的20年内，全国医疗保健业从业人数将增加一倍，整个行业的人数将达到2100万人。
在国内，从事医学工程的技术人才相对稀缺，因其覆盖领域较广，用人单位的具体需求以及个人的学历、能力各有不同，导致该职业的薪资水平具有较大弹性，通常大学毕业生能够获得理想的工作机会。
小贴士
生物医学工程师可以在管理机构、国家机关、医学机构（如临床研究、专业化医学护理管理）、医疗器械的使用、销售及服务领域、研究所、大学（基础研究与教学）、国际制药及保健企业（管理、研发）等多方面工作。他们的毕业生能够直接参与高度专业化的医学护理，并解决临床基础研究中的问题，由他们研发的设备及系统在疾病的观察、诊断、治疗与缓解中发挥着重要作用。
实习生物医学工程师岗位职责及职位要求：
1、协助制定医疗器械产品标准，及相关报批工作。
2、参与医疗器械产品的临床试验。
3、负责研发产品中的生物学实验和检测工作;
4、协助申请商标及专利等。
应聘条件：
1、生物医学工程、临床医学、化学工程、护理等相关专业优先；
2、具备一定的医学英文文献阅读能力；
3、参加过六个月以上与医学或化工相关的实验室工作；
4、具备自学能力，有团队合作意识，沟通能力较强；
5、有志于公司长远发展者；
6、有医疗器械基础知识和设计经验者优先；
7、研究生或大四在读优秀生。
职业资料：生物医学工程师是什么，并做什么？
生物医学工程师将生物学、医学和工程学结合，利用先进的工程和科学知识来解决医疗卫生领域的问题。他们设计的大规模核磁共振成像仪与手术显微镜等设备密切相关。他们的研究涉及假肢的开发、人工器官的评估，提高仪器在医院和诊所的应用效果。
对成本效益医疗产品的需求不断增加，进一步推动了对生物医学工程师的需求，尤其是在药品制造与研究领域。预计硕士学位的生物医学工程师将获得最佳就业前景。
生物医学工程师在团队中工作，或者与其他工程师、研究人员或制造专业人士合作，他们创建的专门产品可以拯救生命，使病人更加安全与舒适。很多生物医学工程师的研究助力生命科学家、化学家和其他科学家开发及评估医疗系统与产品。
生物医学工程师需要多种科学与技术知识，能够有效缩短医药与工程之间的差距。注重细节及良好的沟通能力也是不可或缺的技能。
生物医学工程师的培训与教育
获得学士学位是成为工程师的第一步，因为该领域职业要求入门级岗位通常需要相关学位。生物医学工程师一般结合机械、电子及生物医学工程的培训，并通过正式培训提升自信。与许多工程领域相似，许多入门级生物医学工程师拥有硕士学位。
生物医学工程师的就业与展望
全国现有约14,000名生物医学工程师，其中大部分受雇于医疗设备与用品的生产领域。其他主要雇主包括制药及医药制造业、科研开发服务及一般医疗和外科医院。
尽管某些工程专业的增长缓慢甚至下降，未来几年，生物医学工程师的就业前景仍然看好。劳工统计局（BLS）预测生物医学工程师的就业将增长21%，预计到20xx年将新增3,000个职位，这一趋势主要受益于对日益复杂的医疗设备的需求。
生物医学工程师的薪资
根据劳工统计局的数据显示，生物医学工程师在20xx年的平均年收入为79,610美元。从事医疗设备和用品的制造工作的工程师的薪资略高，约为81,950美元，而在科学研究和开发领域工作的薪水可高达92,870美元。最有竞争力的职位往往要求申请者具有硕士学位。