公德的缺失已成为亟待解决的现实问题。本次社会公德调查报告，通过对不同地区和群体的深入研究，揭示了社会公德缺乏的具体表现及其对社会和谐的影响。调查结果显示，公共场所的不文明行为、志愿服务的缺乏以及对他人权益的漠视，都是影响社会公德的重要因素。希望通过此次报告，引发广泛关注与讨论，从而促进社会公德的重建与提升。
社会公德调查报告 1
社会公德是指在长期的人类社会生活中逐渐形成的道德规范，旨在规范每位公民在履行社会责任或涉及公众利益时应遵循的行为准则。社会公德是人们日常生活中最基本、最必要、最普遍的行为标准，是保障社会公共生活顺利、有序、健康运行的根本条件。
社会公德的内容涵盖了公共生活的各个方面，提出了一系列基本的行为规范和要求。
作为社会主义社会的成员，和谐社会的主人，其社会道德和科学文化素质的高低直接关系到我国精神文明建设和中华民族伟大复兴的进程。为此，我在20xx年12月12日对科尔沁左翼后旗（简称科左后旗）甘旗卡镇的公民社会道德进行了调研。
科左后旗位于内蒙古自治区通辽市东南部，东南与辽宁、吉林两省接壤，属于东北经济规划区。总面积11570平方公里，辖有16个苏木镇（场）和262个嘎查村，总人口约40.2万人，其中蒙古族人口占73%。这里人杰地灵，历史悠久，资源丰富，文化底蕴深厚，各项事业蓬勃发展。素有“马王之乡”、“黄牛之乡”、“沙稻之乡”、“民歌之乡”、“旅游之乡”的美誉。
本次调查在科左后旗甘旗卡镇进行，调查对象为该镇的全体公民。通过自制问卷（见附表），我对公民进行了随机抽样调查，共回收有效问卷100份。
根据问卷设计、调查实施和数据统计的结果，我完成了“关于科尔沁左翼后旗甘旗卡镇公民社会公德”的调查。从调查结果来看，作为社会主义社会的主体，约70%的被调查者具有较强的社会公德意识，20%的公民表现良好，只有不到10%的公民的社会公德意识较为薄弱。文明礼貌作为社会交往中必不可少的道德要求，是调节和规范人际关系的行为标准，直接关系到我们日常生活的方方面面。
在我国现代社会，社会公德的主要内容包括：1. 文明礼貌 2. 助人为乐 3. 爱护公物 4. 保护环境 5. 遵纪守法。为此，我将围绕这五方面内容进行调查。
1. 文明礼貌
文明礼貌是社会交往中不可或缺的道德准则，体现于日常生活的方方面面。公共生活中，人与人之间应和谐相处，以礼相待，杜绝说脏话、随意猜疑和欺骗他人的不良行为。这是为人处世的基本要求。
在文明礼貌方面，调查结果显示100%的公民认为文明礼貌极为重要。95%的公民表示尊老爱幼，81%的公民能礼貌接待陌生人，84%的公民会主动为老弱妇幼和残疾人让座，并且认为这是理所当然的。然而，对于自己的父母，有62%的公民承认曾对父母不礼貌（如大声呵斥等），而在日常生活中，70%的人会不自觉地使用不文明用语或做出不文明行为。94%的公民表示几乎每天在外出或工作时听见不文明用语或目睹不文明现象。
由此可见，公民对于文明礼貌的认知较高，但在实际生活中却未能注意落实。文明礼貌是一个人基本道德素养的体现，也是一个民族素质的重要标志。
2. 助人为乐
助人为乐和见义勇为是社会成员在公共生活中相互关系调节的重要行为规范之一。每个人在社会生活中都可能会遇到困难和问题，因此在公共生活中倡导助人为乐的精神，是社会主义道德建设的核心理念，也是每位公民的基本要求。
调查显示，78%的公民自愿参与过慈善募捐活动，65%的公民愿意向陌生人伸出援手，54%的公民有过见义勇为的想法，96%的公民在面对不法行为时会选择出手制止，只有3%的公民会选择“路过打酱油”。
由此可见，公民对助人为乐和见义勇为持积极态度。
3. 爱护公物
爱护公共财物是社会公德的重要组成部分，特别是在公共场合更应加强这种意识。珍惜和爱护社会共同劳动成果是每个公民的责任，既展示个人的道德修养，也体现社会的文明程度。根据调查数据，公民对公共设施的爱护程度尚可，但仍有待提高。
在爱护公物方面，65%的公民的态度不够坚定，认为应视情况而定；83%的公民曾有过损坏公物的经历（如踩踏墙壁、草坪等），94%的公民表示看到有人破坏公物会主动制止。
公民对于爱护公物的意识亟待增强。公共财物是社会的共同财富，理应珍惜与爱护，这不仅是对社会劳动成果的尊重，也是对社会财富的节约，有利于资源的合理利用。
4. 保护环境
保持公共生活环境的整洁、舒适是每个公民的责任。关注公共卫生、保护生活环境，是社会成员在公共生活中应遵循的基本行为规范。讲究公共卫生、创造优美环境，关系到人们的身心健康，也是社会风尚的重要体现，反映出民族的文明水平。
在保护环境方面，86%的公民认为爱护公共卫生至关重要，53%的公民参与过环境保护活动，75%的公民表示对城镇中破坏环境的行为（如随意丢弃垃圾）感到厌恶，但对于街道上的垃圾，只有13%的人会选择拾起并放入垃圾箱。在草坪上玩耍时，36%的人表示不在乎，60%的人则表示视心情而定。
由此可见，公民对环境保护的意识较强，绝大多数公民都具备较高的环境保护意识。保护环境的重要性显而易见，每个公民都有责任去维护和改善我们的生活环境。
5. 遵纪守法
法律是对公民行为的基本约束，是道德的必要补充。每个社会成员应当自觉遵守法律法规和公共场所的相关规定，遵守法律是提升社会公德水平的关键途径。社会成员需以遵纪守法为荣，违法乱纪则应感到羞耻。调查结果表明，公民在遵纪守法方面的状况仍需改善。很多公民的法律意识较为薄弱。
在遵纪守法方面，79%的公民了解一定的法律知识，但仍有极小部分公民对法律认知模糊。调查中，当面对公共场所插队行为时，超过一半的公民表示会立即制止，三分之一的公民会在心里抱怨，仅有5%的公民会在心里谩骂，还有15%的公民对此选择视而不见。
公民在强化纪律意识方面仍需努力。自觉遵守法律法规、履行公民义务是每个社会成员的责任。广大公民应提高对法律的认识，增强法纪观念。
当前，公民的社会公德意识总体健康、积极，但仍存在个别不文明行为，部分公民的道德问题不容忽视。造成这一现象的原因主要有两个：
(一)社会对思想品德和道德修养重视不够。在当今商品经济时代，社会道德问题普遍，社会对道德修养的重视程度下降，严重影响公民人生价值的追求。
(二)公民自身的主观因素。如今很多公民都是独生子女，过于受宠，成长环境相对顺利，导致他们缺乏公德意识和社会责任感，也使得他们对人生价值的认识产生偏差。
面对科左后旗甘旗卡镇公民的社会公德问题，提升社会公德意识显得尤为重要。以下几方面可供参考：
1) 公民应加强自身修养，提高个人素质，增强识别是非的能力，并自觉抵制不良风气。
2) 公民应积极参与社会活动，培养社会公德意识与责任感。
3) 从小事做起，小口做起。注重公共生活中微小的行为细节，公民应以身作则，推广文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德，并制止不文明行为。
社会公德与人们在公共生活中的活动密切相关。公共生活领域不断扩展，人与人之间的交往日益频繁，社会公德在维护社会利益、公共秩序及社会稳定方面的作用愈加突出，成为个人道德修养和社会文明程度的重要表现。这是和谐美好社会的一部分，希望广大公民共同努力，维护社会公德。
社会公德调查报告 2
在公共生活日益丰富多彩，人们之间的互动频繁，使得社会公德在维护公共利益和秩序、促进社会稳定方面的作用愈加突出，成为衡量公民道德修养和社会文明程度的重要标尺。全球范围内正在经历深刻的变化，而我国也正处在深刻的转型中。新形势下，广大的人民群众对美好生活的向往，更加突显了社会公德建设在构建和谐社会中的重要性，使得社会公德的价值在时代背景下显得尤为鲜明。大学生的社会公德问题引起了广泛关注。
作为当代中国的在校大学生，我们不仅是国家未来的希望，也是推动社会进步的重要力量。这就要求我们不仅要拥有扎实的专业知识，更要具备崇高的道德情操。在构建和谐社会的要求下，我们应当积极践行社会公德，争做道德的榜样。
社会公德是道德体系中的基本部分，它直接反映了个人的素养与内涵，并时刻伴随着我们的日常生活。我们对当今大学生的社会公德现状进行了调查研究。我们小组在为期两周的时间内，对校内大学生进行了问卷调查，发放问卷55份，全部有效回收，涵盖了不同年级和专业的学生，调查内容涉及大学生对社会公德的认知以及个人道德实践等方面。
（一）行为文明方面
文明礼貌是中华民族的传统美德，而在图书馆占位子则是一种不文明、不礼貌的表现。图书馆是许多同学学习的首选之地，但由于人数众多，常常会出现占位子的现象。在我们的调查中，有3.6%的同学认为占位行为是合理的，可以促进学习，50.9%的同学则认为这种现象见怪不怪，32.7%的同学承认自己曾有过类似行为，只有12.7%的同学认为这样做是不道德的，应该受到谴责。
可见，虽然大家在心理上都知道怎么做才是对的，但实际行动却未能形成积极的示范效应。长期以来的占位习惯让同学们逐渐麻木，对这种不道德行为的漠视反映出大学生在行为文明素养方面还有提升空间。
（二）爱护公物方面
校园内的“课桌文化”或景区的“涂鸦”现象已经不再稀奇。在我们的调查中，只有3.6%的同学认为涂鸦好，能够展示个性，54.5%的同学认为这行为不当，破坏了公共财物，20%的同学对此并不在意，10.9%的同学则认为这是一种随意的行为。
从调查数据显示，大学生在爱护公物方面的认知相对较好，但落实到行动上，许多人仍存在侥幸心理。虽然个人物品能得到很好的保护，但当面临公共财产时，却常常选择忽视这是非常自私的表现。接近三成的同学对此无所畏惧，这表明个人素养亟待改善。要改变这种现状，不仅需要社会的引导，更需要大学生增强自己的道德意识，自觉培养起理想、道德和文化素养。
（三）保护环境方面
环境保护是社会公德的重要组成部分，大学生对此责无旁贷。随着生活环境的逐步改善，大学生对保护环境的意识也在增强。根据调查显示，64%的同学表示在公共场合一般不随手扔垃圾，只有6%的人表示经常如此，21%的同学则认为只有在找不到垃圾箱时才会扔。数据表明，大部分同学在环保方面做得比较好，能够做到“独善其身”。然而，真正以主人翁姿态对待环境保护的大学生仍显不足，我们要意识到自身的责任，成为环境保护的代言人，而不是随波逐流，从自我做起。
社会公德调查报告 3
一、调查目的
社会公德是我们日常生活中不可或缺的重要道德标准。鉴于目前大学生在社会公德方面的实际状况，我决定开展一项社会调查。
二、调查对象及方法
1、调查对象: 某高校在校大学生
2、资料收集方法: 使用问卷调查形式，向样本中各个个体发放《大学生社会公德意识调查问卷》，以了解学生在日常生活中的社会公德意识状况。
3、调查方法：对该高校的在校学生进行随机抽样共发放50份问卷，调查问卷包含12个单选题。
三、调查内容：
调查结果分析：
1、数据整理
通过对回收问卷的汇总，得出以下数据：参与调查的男生和女生各25名。
社会公德是指在社会生活中，公民应遵守的道德规范。《公民道德建设实施纲要》指出，社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在人际关系方面，社会公德体现在文明礼仪和尊重他人上；在与社会的关系中，体现在爱护公共财物和维护公共秩序；在与自然的关系中，体现在热爱自然和保护环境。我此次调查主要围绕这三个方面进行。
总体情况
调查结果显示，大学生的社会公德意识整体较强。
人与人之间的关系（第2-5题）
在问卷中，有70%的受访学生表示愿意参与社会公益活动，20%的人表示会根据情况而定，10%的人则表示没有兴趣。参与公益活动不仅反映了大学生的社会责任感，也体现了无私奉献的精神。对于不热衷于公益活动的学生，学校应当给予更多的引导与鼓励。
文明礼貌是人际交往中的基本道德要求，是规范人与人关系的重要标准。比如：尊重师长、主动让座等。从调查结果来看，86%的参与者在与老师和学长的交流中会使用礼貌用语，说明大学生对尊重他人的认知较高，并能有效付诸实践。而在公交车上让座的行为中，有50%的人选择“一定会”，仅4%的人选择“不会”，46%的人表示“视情况而定”。这一结果表明，大学生对尊老爱幼有较高的认同，但在实际行动上仍有待提高。
关于大学生在公共场合说脏话的情况，调查发现98%的女生认为这种行为不文明且听起来不雅，2%的女生表示在某些情况下可以接受。而在男生中，40%的人对此无所谓，20%的人认为一般，40%的人表示不喜欢。这表明女生在文化修养方面普遍较好，而男生则需要在这方面加强。
人与社会（与学校的关系）（第6-9题）
遵纪守法对提升社会公德水平极为重要。在繁杂的社会交往中，良好的生活秩序往往需要法律法规来维护。大学生应当熟知各项法律法规，严格遵循校规校纪。调查显示，竟有70%的同学认为考试作弊并不可耻，54%的人甚至认为大学中从未作弊的学生几乎不存在。这不仅反映了学术道德问题，也显示出部分学生的规则意识不足。
近期，学校倡导文明就餐，我也对此进行了调查。结果显示，60%的学生在吃完饭后主动上交餐盘，34%的人因受到周围文明就餐氛围影响而改正。只有6%的人对此表示拒绝。我认为，主动上交餐盘是一种维护校园环境的良好行为，大家应积极响应。
关于校园就餐时排队的情况，调查显示男生在二生活区普遍不愿意主动排队，90%的男生选择了这一说法；而女生在一生活区的排队情况相对较好，80%的人愿意主动排队。这一现象亟待学校采取措施进行改善。
环境保护也是社会公德的重要内容，大学生有责任积极参与。调查显示，88%的同学承认偶尔会践踏草坪，仅有2%的人表示从不这样做。关于垃圾处理，80%的同学表示会等到找到垃圾箱后再处理，6%的人选择随手乱丢，14%的人则会找个隐蔽的地方丢弃。我认为，虽然大部分同学对环境卫生表现出了一定的关注，但我们对待环境保护的态度依然有待加强。
大学生的社会公德意识总体较好，但仍需在多个方面努力改进。我们应当自觉提高自身素质，不断完善自我，以更好地履行作为大学生的社会责任。
社会公德调查报告 4
一、调查目的
在社会中，社会公德是维护公共秩序的基本原则。本次调查旨在通过分析公民的道德素质状况，进一步了解社会公德在日常生活中的影响。我们小组设计了一份调查问卷，针对公民的道德意识进行了相关调查。
二、调查对象与方法
本次调查对象涵盖了来自不同年级和院系的学生，以及部分校外人士。
调查分为两个步骤进行：
①、 编制一份关于社会公德的调查问卷，由小组成员走访不同地点进行实地调查，收集数据和资料;
②、 将收集到的资料进行综合整理，最终形成调查报告。
为确保调查结果的真实有效，采取了匿名的方式进行调查。总共发放了100份问卷，其中有效问卷为100份。
三、调查结果与分析
社会是由共同的物质生产活动与彼此关联的人们构成的整体。秩序在社会中如同规则在空间中一般;没有规则，就无法形成有序的空间，而没有秩序，社会也无法正常运作。社会生活中的规范是维护和保障秩序的重要手段，主题的转变，越来越强调了维护公共秩序在经济社会健康发展中的重要性。保护环境、珍爱自然已成为当代社会公德的重要组成部分。
根据我们的调查结果，公民在环境保护方面的意识逐渐增强。在调查的第二题中，发现65%的人在看不见垃圾桶的情况下会坚持携带垃圾，直到找到垃圾桶再丢弃。而有25%的人会暂时拿着垃圾，等到找不到垃圾桶时才会选择丢弃。这表明，绝大多数人在心中仍然意识到乱丢垃圾是不道德的行为。在关于吐痰的调查中，有62%的人表示会寻找垃圾桶处理，35%的人会选择在沟渠或花坛内吐，而仅有3%的人承认会吞回去(虽然这种做法不卫生，但其本意是确保自己不吐痰)。由此可见，绝大多数人对不随地吐痰仍然保持良好的意识，这显示人们在这方面的素质仍具有正面影响。作为当代大学生，必须树立环境保护意识，积极宣传和践行环境道德，身体力行地从小事做起，为建设资源节约型、环境友好型社会贡献力量。
遵纪守法：在问卷中，11和12题归属于这一范畴。
遵守法律是社会公德的基本要求，是维护公共生活秩序的重要保障。遵纪守法的行为是提升公众社会公德水平的重要途径。尽管依照某种标准，本次分类可能并不完全合理，但我们一致认为这两道题应归在这一范畴。从11题的结果来看，75%的受访者对道德底线的接受度较高，认为应当诚实守信、友善待人。然而，仍有3%的人觉得无所谓，这部分人对道德认知有待加强。从12题分析，能够始终如一地遵循道德准则的人仅占36%，而更多的受访者约占45%则表示会视情况而定，甚至4%的人认为没有必要，这一情况确实令人担忧。作为大学生，我们的素质应相对较高，必须全面理解公共生活领域中的法律法规，力求在遵纪守法上树立良好榜样。
爱护公物：在我们的问卷中，第5题归属此范畴。
珍惜和爱护社会共同劳动成果，是每位公民应尽的社会责任与义务，这不仅体现了个人的道德修养，也是社会文明程度的重要标志。根据我们的问卷内容，第五题的分析显示，在游览古迹时，有37%的人会主动阻止他人在古迹上刻字，17%的人会向相关人员反映，有33%的人虽然内心愤慨却不采取行动，还有11%的人认为这很正常，2%的人则表示想要参与刻字。调查结果显示，有87%的人都认为在古迹上刻字是不道德的，认为保护古迹是良好道德的体现，然而仍有13%的人对保护名胜古迹的重要性认识不足。爱护公物与破坏公物的现象依然存在，作为合格的公民，我们理应增强社会责任感，珍惜国家和集体财产，保护公物，尤其要抵制损害公共财产及破坏公物的行为。
文明礼貌：在我们的问卷中，第8和9题属于这一范畴。
文明礼貌是社会交往中的基本道德要求，是调节和规范人际关系的行为准则，与我们的日常生活息息相关。从第八题的结果来看，在进入安静的公共场合时，有75%的人会考虑他人的感受，遵循社会公德，而25%的人则表现出不顾他人感受的态度，这说明部分人尚未学会将他人感受纳入考虑。当前，手机已成为生活必需品，在某些场合，手机铃声或许会影响到其他人。根据第九题的分析，绝大多数人意识到了不影响他人，这部分人占68%；17%的人没有进行处理，这部分人可能是担心错过重要信息。虽说这两个问题并没有显现出明显问题，但我国是个历史悠久的文明古国，有着礼仪之邦的美誉，大家仍应当继续发扬优秀的道德传统。
四、调查感想
此次关于社会公德的调查是我们进入大学后的首次小组调查，虽然得到了朱卫嘉老师和学长们的悉心指导，但还是存在许多不足之处，比如题型设计不够全面，某些选项重复且不符合常理，选项设定缺乏规范等。即便如此，我们已经迈出了实践调查的第一步，各种体验让我们深刻铭记在心。我们坚信，付出必有回报，未来的调查将借此吸取教训，持续改进和提升!
社会公德调查报告 5
社会公德的内涵可以从广义和狭义两方面进行解读。广义上，社会公德是指反映特定阶级、民族或社会共同利益的一系列道德标准。这种道德要求通常由社会、国家所提倡，并可能以法律的形式展现出来，以确保其受到重视和实施。狭义上，社会公德是指在长期的社会生活实践中，逐渐形成的、为公共生活所必需的基本行为规范。这些规范通常涵盖公共秩序、礼仪和卫生等诸多方面，成为社会生活的基本准则。社会公德是人类生活中最基本、最普遍的关系体现，尽管在阶级社会中存在不同的社会分工，但同一时代的成员为了正常的交往与生活秩序，必须遵循这一时代和社会所需的基本生活规则。
社会公德明确规定了个体在社会交往和公共生活中应遵循的道德标准。《公民道德建设实施纲要》中指出，社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在人与人之间，体现为文明举止和对他人的尊重；在人与社会的关系中，强调爱护公共财物和维护公共秩序；在人与自然的关系层面，倡导热爱自然、保护环境。
作为当代大学生，我们是中国未来的栋梁，是国家发展不可或缺的人才资源，更需具备扎实的专业知识和高尚的道德情操。在构建和谐社会的大背景下，我们应当积极争做道德模范。
在道德理念中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们日常生活的。它反映了个人的素养，同时伴随我们生活的方方面面。基于对当代大学生社会公德状况的调查，我们收集了一些数据。
整体情况
调查结果显示，当前大学生的社会公德意识整体偏强。南开大学相关负责人指出，相较于八九十年代，今天的大学生在社会进步中展现了出色的素质。然而，调查还表明，虽然49.2%的人认为当代大学生具有先进思想和较高文化素养，但只有17.79%的人认为他们在知识应用能力和社会责任感方面表现突出。这一现象表明，大学生在公德认知方面普遍良好，但在实际行为上仍有待加强，特别是随着年龄增长，这种知行脱节的趋势愈发明显。
助人为乐
在日常生活中，每个人都可能面对困难，需要他人的帮助。这种助人为乐的精神不仅是社会主义道德的核心，也是人道主义的基本体现。助人为乐是中华民族的传统美德，我们应将帮助他人视为最大的快乐。在我们的调查中，有57.75%的人表示会经常参加社会公益活动，而37.97%的人表示对此不感兴趣，偶尔应付，只有4.28%的人选择不参与。这表明，参与公益活动是一种良好的道德体现，显示了大学生的无私奉献精神。对于那些不太愿意参与的同学，社会应予以鼓励和引导。
在我们的访谈中，一位参与无偿献血的同学坚定地表示：“我觉得献血很有意义，这能帮助那些需要帮助的人。”调查数据显示，积极参与无偿献血的同学占58.63%，而36.31%的人渴望参与但因时间原因未能实现，只有10.06%的人对献血持消极态度。这进一步反映出当代大学生的责任感和奉献精神。
文明礼貌
文明礼貌是在社会交往中必须遵循的道德准则，体现在生活的点滴细节中。在我们的调查中，84.54%的学生表示在公共场合见到老师时会主动问好，这显示出他们对尊重师长的自觉。而在公交车上，主动让座的比例则为49.47%。虽然绝大多数大学生认可让座行为，但实际行动的比例却不足一半，这表明在文明礼貌的素养上仍需进一步提高。
环境保护
遵纪守法是提高个人社会公德水平的重要方式。在复杂的社会公共生活中，纪律与法规有助于维护秩序。大学生应增强法律意识，自觉遵守校规和社会法规。然而，调查显示，当前大学生在遵纪守法方面存在不足，有93.2%的同学在面对考试作弊时表示这很平常。这不仅反映出学术道德问题，也揭示出大学生规则意识的欠缺。要改善这一状况，除了社会的引导，大学生自身也应加强思想道德和法律意识，成为有理想、有道德的人。
我们希望每一位同学都能够共同遵守社会公德，为营造文明和谐的校园而努力。
社会公德调查报告 6
一、社会公德调查报告中所揭示的问题
1、环境卫生现象
根据调研结果，市民在环境与卫生方面存在显著问题，具体表现为：宠物在公共场所随意排泄、在地铁站、广告上乱涂乱画、随地吐痰、乱丢垃圾、将咀嚼过的口香糖随意粘贴等各种不文明行为。垃圾分类的意识、拒绝超薄塑料袋和不环保一次性餐具的使用、妥善处理废旧电池、爱护花草树木等环保行为尚未受到应有的关注和普及。这表明，尽管市民普遍认同环境卫生的重要性，但现实情况却令人担忧，大家在指责不文明行为的也可能在不经意间犯下类似错误。
2、交通文明状况
交通文明问题同样被市民认为是严峻的社会公德问题，特别是在乘坐公共交通工具时，常常出现争抢、拥挤的现象，以及行人闯红灯、斜穿马路和翻越护栏等不文明行为，这些现象亟待改善。
3、礼貌文明问题
调研数据显示，市民在文明礼貌方面尚需努力，以减少不文明和无礼的行为表现。礼貌文明问题主要包括：随意围观、起哄，夏天在公共场所脱衣、脱鞋、吸烟，在公共场合大声喧哗、争吵、使用脏话，以及在公共场合过度亲密等行为。
二、居民最反感的违反社会公德行为
居民最为反感的违反社会公德行为首先是随地吐痰。其后依次是：宠物在公共场所排泄后未清理、乱扔垃圾、乘坐公共交通时争抢拥挤和在公共场合过度亲密的行为。
三、社会公德认识与实践的差距
在调查过程中，许多市民积极反映所见到的违反社会公德的行为，但当被询问“若看到有人违反公德时，您会如何处理？”时，结果却不尽理想。有25.4%的受访者表示，在不损害自身利益的情况下会出面制止，而选择牺牲自身利益的则仅有5%；另外，26.6%的人表示随大流，有人出面时就随便跟着，没人出面就不主动；而33%的人由于害怕报复而选择沉默；10%的人认为制止不文明行为是政府的职责，与自己无关。
由此可见，大多数市民更倾向于“理论上热情，行动上消极”，表面上关心公德问题，实际上却缺乏实际行动。根据调查，可以将市民分为三类：第一类是在确保个人利益的情况下愿意制止不文明行为；第二类是愿为维护公德适度牺牲个人利益；第三类则是无论个人利益如何都愿意为公德发声。显然，大多数人属于第一类，提升公民道德建设仍面临重重挑战。
四、违反社会公德现象的原因
分析出现违反公德行为的原因，可以归结为以下几个方面：
（一）管理方面
1、管理制度的不完善或不合理。对于违法行为有明确处罚，而对于违反公德行为仅限于舆论谴责，部分不文明行为并无明确规定；即使有规定，如禁止随地吐痰，但缺乏有效的处罚措施，使得这些行为难以根治。反之，对某些行为的处罚则过于严厉，使得不文明现象变得隐蔽，且不易查处。
2、管理措施执行不力。对于有明确处罚措施的行为，相关部门往往未能积极履行监管职责，对于轻微违规行为采取视而不见的态度，导致管理措施形同虚设。
3、公共设施设计不周全或布局不合理，未能满足使用者的实际需求。
（二）公民个人修养
1、公德意识不足。部分公众并未意识到自己的行为不文明，例如在公共场合随意脱衣服的人，往往认为这仅仅是个人选择，未意识到这样的行为在社会上是不适宜的。
2、公私标准的不一致。“家里精致、外面脏乱”便是这一现象的体现。许多人在家中维持良好环境，楼道却堆满杂物，形成鲜明对比。
3、公德行为缺乏自觉性。有人在监管下遵守公德，但无人监管时则暴露出劣根性，缺乏自发的公德意识。
（三）社会整体道德观的偏斜。社会道德观念的不正当，优先追求物质利益，导致公德意识的淡化。
（四）舆论导向的偏差和不足的舆论压力。
（五）教育的不足。现阶段的教育体系仍停留在书面和口头教育的层面，缺乏实质性的道德实践教育。在校园中，同样存在许多不文明行为。部分教师和家长自身未能树立良好榜样，常常将违反社会公德的行为视为小事，误导孩子。
五、提升社会公德的对策
社会公德是全体公民共同认可并遵循的道德规范，是维持公共生活、调节人际关系的一系列标准。在社会主义社会中，社会公德显得尤为重要。中华人民共和国宪法明确指出，尊重社会公德是每位公民的义务。
研究显示：道德观念的形成遵循阶段性原则。第一阶段为他律阶段，借助法律法规来规范公民行为，对违反社会公德的行为进行制裁，是形成公德观念的基础；第二阶段为自律阶段，市民逐渐形成责任感与评判能力，行为由外部约束转为自觉行动。促进这一转变的关键在于有效的道德教育，如何开展教育至关重要。
对青年的社会公德教育应从以下几个方面进行：
（一）在交往关系上，教育青年尊重与关心他人。只有在社会生活中互相尊重，才能减少矛盾与冲突，建立和谐关系。弘扬社会主义人道主义精神，关爱弱势群体。
（二）在个人与环境的关系上，教育年轻人遵守公共秩序与保护环境。良好的社会秩序对整体生活和生产活动具有重要影响，年轻人需自觉维护公共秩序，制止破坏行为。
（三）在个人素养上，鼓励年轻人讲究文明礼貌，遵循五讲四美的基本准则，维护良好的社会风气。
（四）在家庭关系上，教育年轻人尊老爱幼，促进家庭和谐。家庭道德是社会公德的重要组成部分，应重视家庭教育的引导作用。
综合来看，提高社会公德可以从以下几个方面着手：
（一）完善制度与规定，使公德建设向法制化方向发展。
（二）增强社会舆论的监督与引导作用，充分发挥媒体的影响力。
（三）加强道德教育，采用灵活多样的方式，使公众易于接受。
（四）提升个人修养，从个体出发，整体改善社会公德面貌。
社会公德调查报告 7
调查课题：社会公德调查报告
调查时间：5月10日——5月12日
调查对象：各年龄层的社会成员
调查类型：问卷调查形式
调查地点：成都市范围内
社会公德，简称“公德”，是通过人们在长期的社会实践中逐渐建立起来的道德规范。它要求每位公民在参与社会活动或涉及公共利益时都应遵守这些道德标准。社会公德的本质是一个国家、一个民族或一个团体在历史发展和社会活动中所形成的道德观念和文化传统。它在维系社会公共关系和调节人际关系方面起着至关重要的作用。
在社会主义现代化建设进程中，社会公德的核心内容主要体现在文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等五个方面。我们小组围绕这五个方面进行了问卷调查，并整理出以下报告：
本次社会公德问卷调查中，我们第五小组发放了120份问卷，回收118份，其中有效问卷为118份，有效回收率为98.3%。在被调查者中，男性59份，占50%，女性59份，占50%。经过对回收问卷的数据统计与分析，我们对结果进行了处理，并作出以下书面说明。
在文明礼貌方面，接受调查的公众中，有98.8%的人认为文明礼貌在日常生活中非常重要，其中97.5%的受访者称自己平时会对他人保持礼貌。然而，当询问是否会偶尔说脏话或粗话时，有9.3%的受访者表示会，34%的受访者表示不会，而56.7%的受访者则选择偶尔会说。关于主动向长辈问好的问题，高达83.5%的受访者表示会主动问候。由此可见，虽然公众在大多数情况下注重文明礼貌，但在使用语言方面仍需加强。
在助人为乐方面，调查显示，82.4%的受访者表示自己有助人为乐的经历。在公共交通上，70.2%的受访者愿意为老年人和其他弱势群体让座，27.9%的人表示会视情况而定，只有2.9%的受访者坚决不愿意让座。而当询问在街上看到他人需要帮助时，只有32.5%的人表示会主动帮助他人，6.4%的人明确表示不会，61.1%的人表示会根据情况决定。多数学者表示，出于对自己安全的担忧，他们往往会选择不出手。要提升助人为乐的意识，重建社会的诚信显得尤为重要。
在爱护公物方面，当被问及是否会阻止他人破坏公物时，37%的受访者表示会立即上前制止，主要集中在高龄群体和退休人员中。而51.7%的受访者表示会根据具体情况决定是否干预，剩下的11.3%的人则表示不会行动。大多数受访者表示遇到标语牌倒地时，会主动捡起并放回原位。调查显示，75.5%的受访者表明会尽量珍惜公共财物，24.5%的人偶尔珍惜。由此可见，公众在爱护公物方面仍有很大的提升空间，增强公共财产保护意识更为迫切。
在保护环境方面，只有25.6%的受访者对自身的环保意识感到自信，70.2%的人认为自己环保意识一般，4.2%的人甚至表示自己几乎没有环保意识。调查显示，公共场合中有7.2%的人承认曾经乱扔垃圾，而偶尔乱扔的比例高达42.1%。只有50.7%的受访者表示在公共场合绝不会乱扔垃圾。对于我国的环境保护工作，69.1%的人觉得做得很一般，22.9%的人认为做得很差。在垃圾的处理方式上，73.5%的受访者不进行垃圾分类，认为直接处理为宜。当前的环境保护问题显得尤其严峻，个人的参与和努力是不可缺少的。
在遵纪守法方面，调查显示，仅有39.5%的受访者从不闯红灯，大部分人不同程度地存在此行为。在谈到道德对公众行为的影响时，只有35.1%的人认为道德的约束力显著，而多数人认为道德在当今社会的影响力有所下降。调查还表明，在公共场合，63.5%的受访者表示不会插队，5.6%的人偶尔插队，3.4%的人频繁插队，27.5%的人表示会偶尔插队。在法律知识的掌握方面，能够做到学法、知法、守法的消费者仅占19.2%，而不少人甚至表示自己完全没做到。在遵纪守法方面，现状依然堪忧，亟需提升法律意识。
通过这次问卷调查，我们对当代公众的社会公德意识有了更加深入的了解。调查结果显示，大多数公众在社会公德，尤其是在文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法的五个方面，都存在不同程度的问题，大部分人尚未意识到提升社会公德的重要性。在面对社会不良现象时，敢于批评和纠正的公众比例偏低，而对社会责任的认知仍需进一步加强。
在悠久的历史文化传承中，“礼”就是公德，孔子在《论语》中提及的“君子务本，本立而道生”，充分展现了公德的重要性。作为新时代的大学生，我们应更加关注社会公德问题，以公德心为引导，成为社会公德的践行者。随着我国各项事业的蓬勃发展，社会公德教育与道德建设的核心内容，将在社会和谐与经济持续发展中扮演重要角色。尽管当下存在一些令人担忧的现象，但总体上社会公德的向上趋势依然可期，未来必将迎来更加丰盈的精神生活。
党的十九大报告强调，必须将法治与德治结合起来，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的教育，弘扬中华民族传统美德。这强调了提升公民道德素质的必要性和紧迫性。每位公民不仅是道德建设的参与者和受益者，更应成为道德价值观的引导者和维护者。“全面提升公民道德素质是社会主义道德建设的根本任务”，通过推动道德模范的宣传和学雷锋活动的常态化，引导社会风尚的改进，这些都引起了广泛关注。在讨论构建中国梦时，社会公德的重要性更是不可忽视，许多人强调社会道德是实现中国梦的重要基石。
社会公德建设是一项系统工程，单靠某一机构或个人无法完成。需要全社会共同的努力，也需要政府的引导与支持。这不仅是对中华民族五千年文化的继承，也是为未来子孙后代创造持久的精神财富。
社会公德调查报告 8
一、调查人：
xxx
二、调查时间：
20xx-6-10
三、调查资料：
校园教室
校园就像一个大家庭，每位学生都在这里生活过，因此这个环境对他们来说并不陌生。在校园生活中，保护公共财产是每个学生应尽的责任。在大学阶段，大家应该更加自觉地维护这些公共设施。然而，现实却常常与理想相悖，无论在教室还是其他公共场所，总能见到一些“名人”留下的痕迹。比如，教室的墙壁和桌子上，随处可见的涂鸦和刻字，甚至有人在墙上留下脚印。
校园环境
校园环境的保护是社会公德的重要组成部分，也是大学生义不容辞的责任。随着我们周围环境的改善，越来越多的大学生开始意识到爱护公共资源、保护环境的重要性。然而，依然存在一些随意乱扔垃圾的行为，例如随地吐痰、丢弃瓜子皮等。
学生宿舍
夜晚，宿舍应该是个安静的地方，大家都想好好休息，恢复一天的疲惫。然而，有时在半夜，却能听到有人大声喧哗，炫耀自己的声音，丝毫不顾及他人的感受，反而对此感到得意。
四、原因分析：
社会的影响
社会公德是公共生活中最基本的道德要求，但目前的管理制度仍存在不完善和不合理的地方，导致公德行为的缺失。
1、进一步优化校园公德环境，加强大学生的公德教育。环境在一个人的成长过程中扮演着重要角色，良好的公德环境有助于学生的健康成长。为了优化校园公德环境，一方面应注重人文环境的建设。教育者自身应提升道德素养，以身作则，发挥人格魅力影响学生；加强校园文化的建设，通过良好的文化氛围激发学生的公德意识，让他们在潜移默化中理解和践行公德。可以通过舆论引导，倡导公德意识，表彰行为良好的学生，抨击不文明行为，营造人人讲公德的氛围。还应做好校园美化工作，以优美整洁的环境熏陶学生，促进其养成良好的生活习惯。
2、改善社会大环境，营造良好的社会公德氛围。人始终生活在特定的社会氛围中，从出生到成年的思想道德观念都受到环境的影响。创造有利于社会公德建设的环境，是提升大学生公德水平的重要前提。
3、加强大学生心理健康教育，促进其健康成长。心理健康教育是新时代大学生思想政治教育的重要环节。高校可以通过设立心理健康课程，让学生参与活动，体验心理问题的解决过程，从而增强社会公德认知和行为习惯。各高校也应建立心理咨询机构，定期开展心理健康讲座，帮助有心理困扰的学生，通过专业指导让他们认识问题并找到解决办法，从而保持身心健康。
社会公德调查报告 9
一、调查目的：
公民道德水平参差不齐，常见的现象如见死不救、伪善乞讨等让人不禁思考，当前的社会公德到底如何？为了了解这一现状，我决定进行一项调查。
二、调查方法：
采用问卷调查的形式，随机抽取路人进行访谈。问卷设计共包含12个问题，具体如下：
1、你在公交车上会主动为老年人、幼儿或身体残疾人士让座吗？是（ ）85% 否（ ）5% 有时（ ）10%
2、面对乞讨者，你的反应如何？给钱（ ）15% 偶尔给（ ）25% 不给（ ）5% 看情况（ ）55%
3、你有随地吐痰的习惯吗？偶尔（ ）30% 从不（ ）50% 经常（ ）20%
4、你会插队吗？偶尔（ ）5% 从不（ ）90% 经常（ ）5%
5、为了走捷径，你会踩踏草坪吗？偶尔（ ）5% 从不（ ）90% 经常（ ）5%
6、看到地上有垃圾时，你会捡起来吗？会（ ）40% 想捡但没捡（ ）30% 视而不见（ ）30%
7、看到义卖，你会购买吗？一定会（ ）35% 偶尔会（ ）50% 从不（ ）15%
8、你会定期献血吗？经常（ ）15% 从不（ ）45% 偶尔（ ）40%
9、在公共卫生间遇到浪费纸巾的人，你会怎么做？视而不见（ ）75% 予以制止（ ）25%
三、调查分析
通过调查发现，当今公民的道德意识在整体上还算良好，但也有部分人仍需改善。社会公德是维持公共生活有序进行的基础，主要包括助人为乐、爱护公物和保护环境三大方面。
1、助人为乐
帮助他人是人们应尽的责任。调查数据显示，85%的人表示会为需要帮助的群体让座，令人欣慰。然而，当面对乞讨者时，只有15%的人会毫不犹豫给予施舍，说明多数人仍抱有顾虑。更多的人认为，给予帮助是基于自身的判断，希望我们能更加关注需要帮助的人。
2、爱护公物
优雅的社会环境需要每个人的共同维护。调查中显示，90%的人不会为了走捷径而踩踏草坪，这表明公众素质较高。然而，关于公共卫生设施的浪费，75%的人选择不干预，让人感到失望。我们希望每个人都能勇于制止不当行为，共同保护公共利益。
3、保护环境
环境保护是每位公民应尽的社会责任。调查中，随地吐痰的现象仍然存在，有30%的人偶尔或经常吐痰，显示出环境保护意识有待提升。仅有40%的人在看到垃圾时会主动去捡起，说明大家在行动上还需更积极。希望每个人都能意识到，保护环境并不是他人的责任，而是我们每个人的义务。
四、建议
（一）强化社会公德教育。
1、增强公德意识。
2、设立监督机制，良性引导。
3、完善相关法律法规，维护公共利益。
（二）加强家庭教育。
1、鼓励家庭成员参与公益活动，共同提升公德意识。
2、促进家庭内部相互提醒，争做公德模范。
3、父母应做好榜样，培养子女的责任感。
（三）增强个人学习。
1、积极拓展知识面，提升自我修养，树立良好价值观。
社会公德调查报告 10
一、研究的目的与意义
道德是一个社会得以长久发展的基石。在中国，传统上有着“礼仪之邦”的说法，但在私德蓬勃发展的社会公德往往显得相对缺乏。公德的缺失已经愈加突显，成为了影响社会和谐的重要因素。尤其是公德教育不仅关乎个人的道德修养，更与国家的未来及民族的发展息息相关。作为未来社会的栋梁，当代大学生的公德意识直接影响到国家的现代化进程和社会的整体形象。了解当代大学生的社会公德现状，分析其原因，寻求有效的对策，是十分必要的。《中国普通高等校园教育大纲》指出：“当今高校培养的学生思想道德素质，直接关系到未来中国的发展。”基于此，我们开展了针对大学生社会公德的调查研究，以期为提升大学生的公德素质提供依据和建议。
二、大学生社会公德现状调查与分析
社会公德的定义在不同文献中存在差异，本次调查参考《思想道德修养与法律基础》中所述的“礼貌待人、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”五个要素。我们设计了17个具有代表性的问题，向中国石油大学（北京）的本科生发放了300份问卷，回收有效问卷291份。
（一）积极因素占主导地位
调查结果显示，大多数大学生具备较强的公德意识，日常行为中自觉遵守社会公德的情况普遍存在，主要体现在：
1. 在礼貌待人和乐于助人方面。问卷中，83.5%的学生表示在校园内见到老师或同学时会主动打招呼，而88.7%的学生则在上课时会把手机调成静音。这显示出绝大多数同学意识到礼貌待人的重要性。73.2%的学生愿意参加校园公益活动，89.7%的学生乐于为有需要的人让座，充分体现了当代大学生的礼貌修养和乐于助人的精神。
2. 在环境保护和爱护公物方面。调查中，83.5%的学生表示不会在景区乱扔垃圾，77.3%的学生对公共场合大声喧哗的行为表示反感，这显示出当代大学生在环保和爱护公物方面的意识不断增强，环保理念日益深入人心。
3. 在网络言论管理方面。72.1%的学生在网络上发言时十分谨慎，74.2%的学生对网络负面言论保持冷静。在被问及“你如何看待人肉搜索这种行为”时，72.2%的同学表示反对，85.6%的同学对网络不文明用语表示强烈反感，说明当代大学生在面对网络世界中的偏激言论时，能够保持基本的道德认识，不被负面情绪所左右。
4. 在诚信方面。当问及“如果遇到路人询问方向，你会如何回答”时，87.6%的同学选择了“如实回答”；对于网络抄袭行为，69.1%的同学表示坚决反对。这表明当代大学生普遍恪守诚信原则。
（二）不足之处仍需改善
尽管大多数大学生的社会公德意识较强，但仍存在一些亟待改进的问题，主要体现在：
1. 责任感和正义感的缺失。在调查中，问及“如果发现有人作弊通过考试，你会怎么做？”时，仅有17.5%的同学选择“立即举报”，而有33.0%的同学选择“视而不见”，49.5%的同学则表示“会告诉别人但不举报”。在关于公共场合遇到小偷的情况中，只有10.3%的学生选择“勇敢抓捕”。这表明大多数学生缺乏应有的勇气和责任感。
2. 公共责任意识欠缺。在问及“你会打扫宿舍公共区域吗？”时，仅62.9%的同学选择“会”，这与其他公德问题相比，低出15个百分点。这反映出部分同学未能意识到公共责任的重要性。
3. 法律意识薄弱。当问及“在无人看守的十字路口是否会闯红灯”时，仅37.1%的同学坚决表示“绝不会”，而58.8%的同学选择“没有车辆经过就会”。这一现象表明，部分大学生对法律的认知和遵守尚显不足。
三、原因分析
当代大学生作为国家的未来，社会的希望，公德意识的缺失引发了人们的深思。造成这一现象的原因是多方面的，主要可归结为：
（一）社会多元化的影响。目前，我国正经历社会转型期，文化呈现多样性，导致大学生对社会公德的认知出现碎片化现象。市场经济带来的个人主义倾向，以及互联网的影响，使得一些错误的价值观渗透到年轻一代的思维中。
（二）家庭教育的落后。在很多家庭中，家长常常过于关注孩子的学业，而忽视道德教育的重要性。独生子女政策的实施，使父母对孩子过度溺爱，导致部分学生的道德观念稚嫩，缺乏社会责任感。
（三）校园教育模式的不完善。尽管高校是道德教育的重要场所，但目前很多学校仍以学业成绩为唯一评价标准，忽略了道德素质的培养，造成学生在思想道德上存在缺失。
四、加强大学生社会公德意识的途径
针对大学生社会公德意识的缺失，需采取有效措施予以改善，可以从以下几个方面着手：
（一）开展系统性的公德教育，结合理论与实践。应在课堂中设置关于社会公德的课程，通过参与实际活动，如协助宿舍管理、参加志愿服务等，增强学生的公德意识。
（二）注重家庭教育与校园教育的结合。应鼓励家长关注孩子的道德修养，形成家庭和校园教育的合力，共同提升学生的社会公德素质。
（三）营造良好的社会氛围，抵制不良风气。媒体应积极传播正能量，展示模范案例，引导社会风气向善。
（四）完善奖惩机制，对违反社会公德的行为进行严惩，同时对表现优秀的学生给予奖励，以此激励更多学生关注和践行社会公德。
社会公德调查报告 11
在社会主义现代化建设过程中，大学生作为未来国家的接班人，理应秉持以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法为核心内容的社会公德，积极培养自己的社会公德意识。社会公德意识的形成离不开实际的社会实践，我们应在参与中不断强化社会公德意识，并践行社会公德规范，致力于成为社会公德的推广者和实践者。
目的及意义：
本次调查旨在调查大学生的社会公德意识现状，增强其社会公德意识，并倡导践行社会公德规范。作为新时代的大学生，我们不仅是国家的宝贵人才资源，更是中华民族振兴的中坚力量，这就要求我们具备扎实的专业技能和高尚的道德情操。在构建和谐社会的背景下，我们更应争当道德的先锋。
调查现状：
通过问卷设计、调查实施及数据统计分析，我顺利完成了关于“大学生社会公德”的调查。结果显示：在调研的大学生中，大约70%的同学具备较高的社会公德意识，20%的同学意识良好，而仅有不到10%的同学表现出公德意识不足。文明礼貌是社会交往中不可或缺的道德标准，直接关乎我们的日常生活，更是树立中国良好国际形象的迫切需求。
社会公德定义为公民在社会交往和公共生活中应遵循的基本道德规范。作为有着较高素养的大学生，自应自觉提升公德意识，培养遵守社会公德的良好习惯。我们应从身边的小事做起，倡导践行社会公德，例如，在公共场合主动排队、为老幼病残孕乘客让座、随手关灯、捡起地上的垃圾并投放到垃圾箱等，这些日常行为正是社会公德的具体体现。
结合问卷及调查结果，以下是我们的分析：
1、助人为乐
在社会生活中，每个人都可能遭遇困难，因此倡导助人为乐的精神，是社会主义道德核心在公共生活中的体现。在调查中，对于“您在路上遇到需要帮助的人，会怎么做？”的问题，82%的学生表示会主动提供帮助，显现出大学生乐于助人的积极态度。
2、文明礼貌
文明礼貌是社会交往的基本要求，体现在日常生活的各个细节中。调查中90%以上的同学认为文明礼貌与生活息息相关。
3、珍惜公共设施
爱护和珍惜社会共同财产是每位公民应尽的责任。在调查中，70%的同学表示他们会主动爱护教学设施，体现出对公共财物的关注和责任感。
4、环境保护
环境保护关系到人类的可持续发展，是社会公德的重要组成部分。调查显示，75%的同学表示会在外卖时要求减少打包，以保护环境，展现出大学生的环保意识。
5、遵纪守法
遵守法律和规则是提高社会公德水平的关键。调查结果显示，虽然大多数同学能主动制止排队插队行为，但仍有不少人对此视而不见，表明在遵纪守法方面仍需加强认知和实践。
通过调查，我们发现大学生在社会公德方面的表现整体较好，但仍存在一些问题和不足。
存在问题的对策及建议：
大学生在社会公德建设中面临认知不足、易受外界影响等问题。为此，我们提出以下建议：
第一、完善社会公德教育体系。道德教育是公德养成的重要基础，应加强公共文明礼仪知识的宣传，同时突出教育重点，促使学生形成良好的公共意识。
第二、加强社会公德的道德修养。大学生在提升社会公德的过程中，应注重自身的道德修养，以助人为乐为核心，提升自身的道德境界。
第三、促进社会公德实践。通过参与社会公益活动，增强学生的社会责任感，使他们在实践中理解和践行社会公德。
第四、树立榜样作用。通过典型案例的宣传，引导学生向道德模范学习，以激励他们树立良好的道德风尚。
我们大学生应积极参与社会活动，在实践中提升社会公德意识和责任感。参与志愿服务等社会实践活动，能够帮助我们了解社会，增强能力，并提升社会责任感。大学生在培养社会公德意识的过程中，可以通过多种方式参与实践，这不仅是学习的过程，也是提升自身素养的途径。通过实际行动，我们应当成为传播社会公德规范的先锋，向更高的道德境界迈进。
社会公德调查报告 12
在我们的周围，社会公德缺失的现象比比皆是，生活垃圾随意丢弃，行人或车辆无视交通规则，公共设施遭遇破坏等不文明行为时有发生。这些行为在整洁有序的环境中显得尤为刺眼。我们开展了一项社会公德调查，主要对社区、校园及公共场所的公德现状进行问卷调查，借此识别出各类不文明现象，并深入分析其成因，以期找到切实可行的改善措施，推动社会风气的提升，争做新时代修身齐家的大众公民!
这次调查活动让我更加清晰地了解到社会公德的重要性。公德不仅关乎个人修养，更是一个社会文明程度的体现。通过调查，我们寻找到了增强社会公德教育的有效途径。
调查结果与分析：
一、社会上不文明行为现象
1、生活垃圾随意投弃的现象屡见不鲜，许多人觉得这种行为微不足道，无伤大雅。实际上，这种行为反映了个人缺乏社会公德意识，缺乏对他人健康的尊重，严重影响了社会环境的和谐。由此，可见提升公众环保意识的任务任重而道远。
2、在一些人流密集的市场和街道上，流动商贩的聚集现象愈发严重。由于缺乏合法经营的场所，很多外来工作人员只能在街头摆摊生存。城管执法与流动商贩之间矛盾加剧，难以有效管理。这些问题的根源在于城市管理的不足，造成了环境的脏乱差。
不难看出，社会公德的缺失对于城市管理而言是一项严峻挑战。小区设施不健全、物业管理不当、交通管理不严等因素，直接影响了城市形象。要根治这些不文明现象，提升整体公民素质是关键所在。
二、校园内不文明行为现象
在校园中，我们同样发现了一些不文明现象。例如，随意扔纸屑、涂鸦墙壁、随地吐痰等。这些不良习惯不仅影响校园环境，也影响了我们的学习氛围。
作为学生，我们应当做个好学生，团结同学，尊敬师长，保持校园的整洁与和谐。作为社会的一份子，我们也要遵循社会公德，做到诚实守信，爱护公共设施，维护良好的社会风气。
三、推动社会公德建设的思考
经过对不文明现象的分析，我们意识到这些行为在我们身边时刻存在，甚至发生在自己身上却未曾察觉。我们必须重视这些潜在问题，以免影响社会整体文明程度。如何改善这些现象，树立良好的社会风气呢?
我们应积极开展社会公德宣传，以诚信、智慧、礼仪为行为标准，提升个人的文明素养。在日常生活中注意言行，时刻以“文明”要求自己，抵制不文明的影响，逐步养成良好的行为习惯，树立正确的价值观。
通过此次调查，我学习到了许多。我期望我们每个人都能从自身做起，从现在做起，从小事做起，逐步消除这些不文明现象，让我们的社会更加文明、我们的生活环境更加美好。让我们一起努力，为构建文明社会贡献自己的力量。
社会公德调查报告 13
社会公德是维护社会秩序的重要基石，尤其随着经济的发展和生活方式的变化，大学生的社会公德意识亟需加强。如何对当代大学生进行社会公德教育，是我们教育工作者应当重视的问题。目前，虽然一些高校已经开设了相关课程，但整体上仍缺乏系统性的教育体系。
作为独生子女成长的大学生，许多学生在生活中受到过度的宠爱，导致他们忽视了社会责任感的培养，甚至出现了一些自私自利的行为。有必要建立一个与社会主义核心价值观相契合、与法律道德规范相一致、与传统美德相结合的社会公德体系。我们应通过深入宣传党的基本理论和路线，引导学生树立正确的价值观和人生观，自觉践行社会公德，促进个人与社会的更好融合。
为了深入了解当代大学生的社会公德意识，我们开展了一项调查，结果显示：
一、社会责任感。
在“你认为社会责任感的重要性如何？”这个问题中，65%的同学选择了“非常重要”，而30%的同学表示“比较重要”。在“你认为应如何增强社会责任感？”的调查中，54%的学生认为“通过参与社会公益活动”，而36%的学生则选择“通过学习相关知识和理论”。
二、对社会问题的关注。
调查结果显示，80%的同学通过网络、报纸等媒体关注社会问题，其中，62.5%的同学对“环境保护”表现出较高的关注度，25%的同学则关注“社会公平与正义”。在“你认为当前社会最需要解决的问题是什么？”的调查中，44%的同学认为应该“加强诚信建设”，32.5%的同学指出“改善社会风气”。
三、参与公共事务的意愿。
在“你参加过哪些社会公益活动？”的调查中，40%的同学表示参与过志愿服务，35%的同学参与过环保活动，但还有25%的同学表示“没有参加任何”。在“你认为参与公益活动的目的是什么？”的问题上，50%的同学选择“为社会贡献力量”，40%的同学选择“提高自身素质”。
四、其他方面。
调查显示，72%的同学在与他人发生利益冲突时，更倾向于考虑集体利益。在“你对公共道德课程的看法”调查中，58%的同学认为“有助于提升道德水平”，而12%的人认为“没有太大帮助”。在“你对当代大学生的评价”中，45%的同学认为“大学生具有较强的知识水平，但缺乏社会实践经验”，35%的同学认为“大学生关注时尚和个体生活”，还有20%的同学认为“存在混日子的现象”。
存在的问题：
社会公德的教育需要更多的关注和实践。在这一过程中，大学生应该树立榜样形象，形成良好的道德氛围。我们可以从身边的榜样身上吸取力量，比如参与抗疫的医务工作者，他们的无私奉献精神值得我们学习。通过观察他们的行为，我们可以更深刻地理解社会责任和公德的重要性。
在国家的号召下，我们应积极参与社会公益和志愿服务，以此提升我们的适应能力。我们也要不断反思：我们的社会公德教育还有哪些方面需要改进？
一、社会责任感的匮乏。
尽管多数学生意识到自身在社会中的角色，但仍有一部分同学的社会责任感较为模糊，这是一个不容忽视的问题。
二、社会适应能力不足。
虽然当代大学生普遍具备一定的知识与文化素养，但在激烈的社会竞争中，很多人却无法有效应对实际问题，从而难以为社会做出贡献。
三、对社会公德教育的重视程度不够。
很多同学对社会道德、法律法规的理解与关注不够，这直接影响了他们在实践中的表现。增强这一方面的教育至关重要，学校和社会应共同努力，让学生了解和参与社会公德的建设。
如何改善当前的社会公德教育现状呢？
师资力量的提升是关键，教师不仅要传授知识，还应以身作则，培养学生的道德情操。教师也需要关注学生的思想动态，帮助他们树立正确的价值观。如果教师在课堂上对不良行为置若罔闻，那便是对教育的不负责任。
作为学生，我们也应自觉反思，主动提升自身的社会公德意识。大学阶段是我们人生观、价值观形成的重要阶段，我们要明确自己的责任与使命，努力成为社会的有用之才。在丰富自己的知识的也要积极参与到社会实践中去，增强自身的适应能力。
社会公德调查报告 14
“个人的自我修养称之为私德，而大家共同的道德行为则称为公德”。对于社会公德，我们首先需要明确公共生活的概念。公共生活是与私人生活相对的，随着经济和社会的不断发展，公共生活的范畴正在逐步扩大，这是人类社会前进的必然走向。在当今经济全球化迅速发展的背景下，公共生活已成为社会成员日常生活的重要组成部分。社会公德指的是在社会交往及公共生活中，公民应遵循的道德标准。这些标准涵盖了人与人之间、人与社会之间及人与自然之间的互动关系，构成了整个社会伦理体系的基础。
调查目的：强化精神文明建设和道德素养。大学生作为具备较高文化水平和科学素养的群体，已成为传播社会公德意识与实践公德规范的重要力量，责无旁贷地承担着宣传和维护社会公德的责任。通过此次调查研究，旨在了解当前大学生的社会公德现状，识别公德意识中的问题，并提出更好地传播公德意识的建议，以共同构建和谐社会。
调查形式：在XX年4月7日，随机挑选了湖南地区的两所高校（湖南师范大学与中南大学）中的210名学生进行调查。调查对象中，男生占49.7%，女生占50.3%，问卷的回收率为79.5%，有效问卷为167份，保证了100%的有效性，数据分析采用了excel软件进行处理。
调查内容：此次调查主要从长沙市大学生对人与人、人与社会、人与自然之间关系的态度三个方面展开。调查结果如下：
一、对人与人之间关系的态度
我们通过几个具体问题，对大学生对待人与人之间关系的态度进行了探讨。
1、在公交车上，您会给老幼病残孕乘客让座吗？
2、在公交车上，您虽然没有座位，但看到年轻人对身边的老人小孩熟视无睹时，您的反应是？
3、您会在自习室大声接电话吗？
4、如果一位农民工的权益遭受侵犯，而他不知道如何维护，而您恰好了解相关法律，您会怎么做？
调查结果显示，对于第一个问题，有70%以上的学生表示一定会让座，25%的学生表示视情况而定，仅有约3%的学生选择不让座。这表明大部分大学生具有基本的公德意识。对于第二个问题，有75%左右的同学虽然心中对不让座行为表示不满，但却选择了沉默，只有15%的同学主动提醒年轻人让座。这一结果反映出绝大多数大学生公德意识较强，但缺乏维护公德的勇气，可能是由于对他人反应的不确定性而选择回避。问题四和问题五的结果同样反映出了这一现象。
二、对人与社会之间关系的态度
我们主要调查大学生对社会问题的关注程度以及参与公益活动的热情。
1、您对国计民生的看法是？
2、您是否曾主动参加无偿献血？
3、您是否在手机或网络上传播过不良信息？
调查结果显示，对于国计民生问题，57%的学生表示偶尔关注，而40%的学生表示较为关心，只有3%的学生表示完全不关心。这表明大多数学生具备一定的社会责任感，但仍需进一步提高积极了解的主动性。在无偿献血方面，36%的学生表示有意愿但因担忧卫生而未参与，33%的学生从未参与，而31%的学生已参与过。由此可知，尽管大部分学生愿意献血，但仍有明显的顾虑，亟需社会与政府提供安全、可靠的献血环境。关于网络道德的调查显示，81.25%的男生与93%的女生从未传播过不良信息，结果显示男生接触不良信息的概率高于女生，这与男生的好奇心稍强有关。
三、对人与自然之间关系的态度
此部分调查主要围绕大学生对环保问题的态度展开。
1、您对一次性餐具的使用态度是？
2、您是否会积极参与环保活动？
在对一次性餐具使用态度的调查中，有70.5%的学生表示会努力减少使用，6.5%的学生表示坚决不使用，而25%的男生及6%的女生对此表示不在意。结果显示，大部分学生具备环保意识，女生的环保意识普遍高于男生，这可能与性别特征及关注细节的个人习惯有关。同样，在调查参与环保活动的积极性时，我们发现女生的积极性同样高于男生。
长沙地区大学生的社会公德意识有如下特点：一是大多数大学生具备公德意识，并付诸于实践；二是他们能自觉遵守公德却缺乏维护公德的勇气；三是大部分大学生在维护公德时依然受到私德的影响。
为改善这一现象，我们提出以下建议：
1、增强大学生个人的道德修养，通过参与社会公益活动提升社会公德意识，倡导从日常小事入手，形成良好的社会风气。
2、强化家庭与学校的教育引导，家长应提供正确的道德教育，学校应设计更多有关公德教育的活动，提高学生的参与感。
3、政府应创造良好的社会环境，包括完善社会保障制度、医疗保障制度，增强公众的信任感与安全感。加强大学生的社会公德意识需要个人、家庭、学校和社会的共同努力，唯有如此，社会风气才会不断向好发展。
社会公德调查报告 15
调查起因：
在学习完《社会公德的意义与规范》的相关内容后，同学们对当前社会公德的实际情况产生了浓厚的兴趣。在刘老师的鼓励和指导下，我组开展了针对校园内社会公德现状的调查活动。
调查目的：
希望通过此次调查，深入了解我校学生在社会公德方面的状况，增强大家的社会公德意识，并促使同学们自觉遵循社会公德。
调查时间：
20xx年11月18~23日
调查地点：
xx校园
调查对象：
在校生
调查人员：
社会公德研究小组全体成员
调查方法：
问卷调查、面对面访谈
调查过程：
在校园内随机挑选同学进行问卷填写与访谈
文明礼貌：
1.在校园内碰到老师是否主动打招呼?
2.在公共交通上是否会主动让座给老年人和有需要的人?
3.是否关注同学的困境，并积极给予帮助?
环境保护：
1.是否会随意丢弃垃圾?
2.发现垃圾时是否会主动捡拾?
3.在公共场合是否有践踏草坪和随地吐痰的行为?
遵纪守法：
1.是否熟悉学校的规章制度?
2.是否曾参与过打架斗殴?
3.在考试期间是否有过作弊的经历?
调查结果：
文明礼貌是社会交往中的基本行为标准，直接影响着人际关系的和谐。我们的调查结果显示，85%的受访者在遇到老师时会主动问候，这表明大多数学生能够尊重师长。而在公共交通上，对于给予老弱病残乘客让座，92%的同学表示会主动做出让座的行为，这说明大家普遍认可并践行这一道德规范。但在坚持这一行为上，仅有62%的学生能够始终如一地行动，这反映出在日常生活中，文明礼貌的表现仍需进一步加强。
环境保护是每个公民的责任。通过调查发现，大部分同学在面对垃圾时表现出较高的环保意识，许多人会选择“等到有垃圾箱再丢”，而不乏少数同学会选择“随手丢弃”。在捡起公共区域垃圾的行为上，70%的学生表示愿意主动实施，但仍有30%的同学选择视而不见。这与当下年轻人对社会责任感的关注度不足有一定关系，大家应该意识到，保护环境是提升社会公德的必要举措。
遵纪守法意识直接关系到一个社会的稳定性和学生的道德水准。当我们询问同学们对学校规章制度的熟悉程度时，发现仅有68%的同学能够正确回答相关规定。令人担忧的是，近90%的学生认为考试作弊行为在某些情况下是可以接受的。这一现象表明，尽管大家对于遵守纪律有一定认知，但在实际执行上仍显不足。