大学生作为未来的中坚力量，其思想和行为举止深刻影响着社会的发展方向。通过对大学生的深入调研，我们发现，他们在面对学习压力、就业竞争以及社会责任感等多重挑战时，展现出独特的应对机制和价值观取向。这份调研报告不仅揭示了大学生的真实心理状态和需求，更为高校教育的改革与政策制定提供了宝贵的参考依据。调研结果显示，增强心理支持与职业规划指导，将对大学生的全面发展起到积极的促进作用。
大学生调研报告 第1篇
关于校园文明的调研报告
在历史的长河中，尊重他人和礼仪的传承始终是中华民族的文化精髓。从孔融让梨到岳飞问路，再到“程门立雪”，这些故事无不体现了中国人重视礼仪和道德的传统。老子在《道德经》中语重心长地提到“做一天人就要讲一天道德”。作为新时代的青少年，我们肩负着继承和发扬五千年文化的责任，理应使中国“礼仪之邦”的美誉更加实至名归，响亮于世界。
最近，我们在校园内开展了一项为期一周（12.03~12.09）的“文明礼仪”调查，由六人小组共同参与，我们对校园内发生的文明和不文明现象进行了记录、分析，得出了以下几点结论：
1.校园文明之吸烟问题调查
在公共区域吸烟是对他人健康的极大不尊重，这是基本的公民素养。然而，在大学校园中，常常可以看到男生们在公共场合吸烟，给他人带来了不适。经过调查，我们发现了几个主要原因：
（1）一些男生在高中时期便开始吸烟，形成了烟瘾，难以自制，无暇顾及公共场合的禁忌。
（2）有些学生受周围同学的影响，认为大家都在吸烟，自己不吸显得不合群。
（3）部分男生认为在公共场合吸烟显得很酷，能够吸引注意力。
虽然大家都知道吸烟有害健康，但实际行动却往往不如人意。为了保护自己以及他人的健康，我们应该自觉在公共场合禁止吸烟，这不仅是素养的体现，更是道德的要求。
2.校园文明之志愿活动调查
在周六的时候，我去考察了一场志愿者活动，看到许多同学踊跃参与。
现场十分热闹，学长学姐们有条不紊地分配任务，许多同学在完成自己组的工作后，还主动帮助其他组修饰宣传画，每个人都力求将活动的每个细节做到最好。即使有的同学任务较少，他们也没有偷懒，有的在调配颜料，有的在清洗工具，大家都非常积极。学长们也乐于帮忙，为每个小组提供指导和建议。
通过这次活动的观察，我深刻体会到校园文明礼仪不仅体现在行为语言上，更是在于我们彼此之间的精神交流和团队合作，这种氛围为实现共同目标奠定了基础。
3.校园文明之尊师重教调查
在校园中，我发现一个有趣的现象：
几位同学正肩并肩地聊天，忽然迎面走来一位老师，其他人继续交谈，唯独其中一位同学恭敬地鞠躬并说：“老师好”。这种情景在校园中屡见不鲜，但作为学生，礼貌的基本要求就是要尊重教导我们的人，即便不认识的老师，也应主动问好。这不仅是礼仪之事，更是一个人道德修养的体现。作为当代大学生，我们有责任时刻保持对他人的尊重，维护校园文明。
4.校园文明之个人素质调查
在校园里，我们时常能看到清洁工人忙碌的身影，他们是校园的守护者，然而不少人对他们表现出轻视。谁又会主动去捡起地上的垃圾呢？
大学生活中，文明行为是个人素质的体现，也是学校形象的展示。在求职时，个人的文明素养同样重要，因为一个不当行为可能影响一生。
（1）谦让是美德。
（2）请保持安静，宁静才是优雅。
（3）希望同学们珍惜每个角落，爱护校园。
（4）墙面不应涂鸦，保持清洁。
（5）微小的举动也能彰显品德。
（6）请排队等候，保持秩序。
（7）骑自行车时请注意减速。
（8）素质不是空谈，体现便是关键。
（9）在公共场合请关闭手机铃声。
知识在不断丰富，但素养同样需要提升。让我们从现在开始，共同创造一个文明的校园。
5.校园文明之志愿服务调查
对志愿服务活动，我深有体会。作为志愿部的一员，这段时间我们组织了许多活动，我深刻感受到同学们对志愿服务的热情。每次活动中，志愿者们的身影总是活跃。许多非志愿部的同学也会主动询问活动情况，渴望参与其中，我对此感到无比欣慰，心中默念：“我志愿，我快乐！”
当然，也有个别同学对志愿活动持否定态度，认为这些活动只是“傻子”的行为，毫无意义。对此，我想说，你若不参与，又何以评判其中的乐趣？只有身临其境，才能真正感受到志愿服务的价值。加入志愿者行列，为他人服务，有助于在校园内传播文明与互助的精神，促进文明校园的建设。
6.校园文明之言语礼仪调查
关于“你是否会说脏话”这个问题，调查结果显示：50%的同学表示偶尔会，10%的同学在情绪激动时会，40%的同学则表示从不。
校园中仍然存在语言不文明的现象。不少同学在日常交流中使用“尼玛”这样的网络用语，虽然它通过网络流行开来，但这样的语言显然不符合文明的标准。我认为，任何场合都应当控制情绪，尽量避免使用脏话，这有助于树立良好的个人形象。那些习惯使用粗俗语言的同学，不仅难以赢得他人的尊重，更难以建立良好的人际关系。言语文明的重要性不言而喻。
通过以上六个方面的调查，我们得出结论：校园文明建设势在必行。
青少年正是国家的未来与希望，加强学生的文明礼仪教育至关重要。今天的孩子已经不是一张白纸，而是受到环境的影响，有些传统美德在他们身上正在弱化。无论是对他人的尊重，还是与人为善的美德，都在逐渐消逝。为了自身的健康成长，我们必须重视文明礼仪教育，尽可能改正可能成为我们一生弱点的行为。让我们共同维护一个文明和谐的校园以及社会环境。
大学生调研报告 第2篇
一、大学生调研的背景与现状
根据最新的数据，20xx年全国高校毕业生的就业形势依然严峻，整体就业率大约为75%左右。尽管相比于部分211和985高校，学生的就业机会稍微宽裕些，但整体来看，形势仍然不容乐观。
20xx年，我国普通高校的毕业生人数达到了600万，比20xx年多出50万人。根据教育部的统计，这一趋势将在未来几年持续，预计毕业生数量将继续上升。“20xx年高校毕业生的实际就业率在70%以下”，一位人力资源专家指出。
而在20xx年四季度，人力资源和社会保障部也在发布会上提到：“高校毕业生的就业率达到了85%。这表明尽管形势严峻，但仍然有部分大学生找到合适的工作。”
二、大学生就业趋势分析
调查显示，当前的大学生对就业的认识更加务实，普遍倾向于根据市场需求调整自己的就业期望。
(1)就业取向：先就业后择业
在面临就业形势时，大学生的选择呈现出“先就业后择业”的趋势，数据显示，这一比例达到了42%。选择“先择业后就业”的比例为30%，而选择“继续深造”的比例则为28%。对于许多学生而言，这表明他们在面对不断增加的就业压力时显露出更加成熟的心态。
令人关注的是，仍有相当比例的学生希望通过继续深造来提高自己的竞争力，这从某种程度上反映了市场对高学历和专业技能的需求不断上升。
(2)就业地区：倾向于经济发展较快的城市
从调研结果来看，大学生在选择就业地时，偏向于经济发达地区，约有70%的学生选择在这样的地方求职。这一选择不仅源于这些地区提供的优厚待遇和丰富的就业机会，也与学生追求自我发展的愿景密切相关。
(3)职业价值观：务实为主，结合专业特点
许多学生在选择职业时，往往根据自身专业背景，倾向于“教育机构”和“政府机关”等领域，以此来确保职业发展的稳定性。
三、影响大学生就业的因素
1. 外部因素
影响大学生就业难度的原因主要包括政策、市场和社会环境等多个方面。市面上存在着对大学生需求不足的问题，尤其是在一些中小型企业，招聘渠道不够畅通，导致了大学生就业压力的加大。
(1)政策障碍
目前，我国的就业政策和人事制度仍有待完善，尤其是在社会保障和户籍等方面的改革滞后，给大学生带来了不少就业上的困扰。
(2)高校因素
高校的扩招与市场需求之间存在着明显的脱节，这导致了供需矛盾加剧。如今，许多专业设置与市场需求不符，造成了人才结构的失衡，包括一些热门专业毕业生过剩，而另一些专业的人才却严重短缺。
(3)用人单位因素
不少企业在招聘时，偏向选择名校毕业生，忽视了其他学校优秀的毕业生。这不仅加大了普通高校毕业生的就业难度，也扭曲了就业市场的正常秩序。
2. 主观因素
除了外部条件，很多大学生也存在不切实际的就业期望。例如，有些学生希望进入大型公司和机构，但现实往往不如人意，导致了“有岗位无人应聘，有人求职未果”的状况。
(1)期望值过高
许多大学生对理想工作的期待过高，导致他们在求职时对一些适合自己的岗位视而不见。
(2)能力与企业要求不匹配
用人单位的要求越来越高，但毕业生在专业知识和实践能力上的培养却无法完全满足这些需求，这进一步增加了就业的困难。
四、促进大学生就业的措施
1. 完善就业机制
需要加大对现行就业政策的改革力度，尤其是在人事、户籍、社会保障等方面的配套落实，以提高用人单位的灵活性，同时为大学生创造更良好的就业环境。
2. 优化专业设置
高校应根据市场变化不断调整专业课程，减少对某些过于专业化课程的依赖，增加与实际工作密切相关的课程，帮助学生应对未来的职业挑战。
3. 融入就业指导
高校应设立完善的就业指导体系，从新生阶段开始，就逐步引导学生对未来的职业发展进行规划，关注他们的心理状态与能力培养，使其在毕业时更加适应市场需求。
大学生调研报告 第3篇
大学生的就业意愿如何？根据近期发布的大学生调研报告，当前在部分高校中，选择积极寻找就业机会的学生比例达到了44%，而实际参与就业活动的学生比例仅为18%。近几年，大学生就业教育逐渐受到重视，但其实际效果仍有待提升。
优势：多方资源支持
调查显示，68%的学生将就业理解为“找到合适的工作”，而有32%的学生将其视作“提升个人能力及经验的途径”。这表明，学生们对就业的认识依然较为传统。在就业教育方面，大部分高校领导认为，其能够帮助学生增强就业能力，认可度达8.6分（满分10分）。
62%的受访者认为，政策制定者在大学生就业教育中扮演着重要的引导角色。通过各类政策的实施与资金的投入，各级政府有效地促进了大学生的就业机会。
越来越多的高校开始重视对有就业意向学生的职业指导。调查显示，61%的本科院校和42%的专科院校设有职业发展专项资金。各高校还通过组织招聘活动、建立实习基地、邀请行业专家分享经验等，为大学生的就业提供支持。关于职业教育课程设置，目前有29%的院校开设了相关课程，85%的高校认为应将职业规划教育开设为选修课程。而本科院校的职业教育师资通常具有硕士及以上学历，专科院校中有70%拥有相关资质的师资。
社区、企业与高校之间的合作日益紧密。例如，某些地区设立的“大学生就业服务中心”，目前已有超过50家企业为学生提供就业机会和实习岗位。各高校的职业指导中心为求职学生提供了丰富的资源，帮助他们规划职业生涯和进行实习。
不足：缺乏系统的就业教育体系
调查发现，目前大部分高校尚未设立专门负责就业教育的部门，相关工作常常由不同的职能部门负责，这导致了实施过程中缺乏有效的协调与管理。关于就业教育的信息传播渠道也相对匮乏。数据显示，有过实习经历的学生中，仅有25%的学生表示对相关的就业政策和市场情况“非常了解”或“比较了解”。
高校尚未形成将职业能力培养与实习实践有机结合的就业教育课程体系。一方面，现有课程相互独立，缺乏内在的联系；另一方面，实践和理论的结合也存在一定的困难。观察发现，大多高校的就业教育课程主要集中在商科及管理类专业。
就业教育的师资力量不足，教师的背景与专业素养未能完全满足现有需求。目前，参与职业指导的教师往往缺乏相关的行业经验，这影响了教学效果。
尽管高校的就业教育得到了政府、企业及社会各界的支持，但这些支持仍旧是零散的，尚未形成有效协同，缺乏系统的就业教育体系，学生的职业发展动力相对不足。目前，虽大学生中存在着对就业的强烈渴望与潜力，但实际参与就业的比例却显得相对低迷。完善高校就业教育体系的任务迫在眉睫。
大学生调研报告 第4篇
一．调查背景与概况
1．调查对象：大学生
2．调查方式：通过问卷对校园内的大学生进行调查
3．调查内容：大学生对暑假生活的安排
4.调查时间：
准备阶段：20xx年6月1日——6月7日，收集资料，设计问卷等。
调查阶段：20xx年6月8日——6月10日，实施问卷调查，进行访谈与实地考察等。
总结阶段：20xx年6月11日——6月12日，分析问卷结果，汇总资料，撰写报告。
二．调查内容及结论
暑假，是许多大学生放松身心、提升自我的宝贵机会。能够利用这一个多月的时间去学习新知识、体验不同的活动，是每位大学生应当思考的事情。
30多天的暑假，有的学生选择积极参与社会实践，有的则选择留在家中陪伴家人，而还有不少人会外出旅行，尽情享受假期的乐趣。这些不同的选择各自都有其意义，不同的经历亦为我们的生活增添了温暖与色彩。无论选择哪条路，都是一种宝贵的财富。
调查显示，当代大学生的暑假生活大致可以分为四个类别：一、参与社会实践和兼职工作；二、利用假期上各类培训班；三、外出旅游；四、留在家中休息。
1）参与社会实践与兼职工作
让我们谈谈在假期中选择打工的同学。对于大学生而言，迎接挑战是一种必备素质。通过社会实践，学生能够更深入地了解社会，增长见识，同时锻炼自己的能力，对未来的职业发展有很大帮助。如今的招聘市场上，常见的标语是“有经验者优先”，而身处校园的学子们往往缺乏这种实战经验。
寒假打工不仅能够增加收入，还可扩展知识面和人脉，提升个人在竞争中的优势，帮助我们在毕业后更好地适应社会和职场的变化。相比待在家中无所事事，选择打工的学生已成为一种潮流。
调查结果显示，大学生打工的主要目的包括：35%的学生希望增加收入；36%的学生希望独立自食其力；29%的学生则希望锻炼能力，而不太在意报酬。随着社会观念的变化，大学生的兼职形式也日益多样化。22%的学生选择在网络公司工作；4%的学生担任暑期教师；19%的学生参与市场调研；13%的学生从事营销策划；16%的学生选择志愿者工作；9%的学生做促销员；5%的学生在快餐店做临时工；12%的学生选择其他形式。社会实践为大学生提供了了解和接触社会的重要渠道，也有很多学生在企业实习，这对提升专业技能和开阔视野帮助很大。
作为即将步入职场的大学生，我们不能再像以前那样“只读圣贤书”。我们需要丰富的理论知识，更需要实践与锻炼。在这个假期，很多同学选择了打工，学习如何与老板沟通、与顾客交流，以及如何与同事相处，体会劳动的辛苦和挣钱的不易。打工的经历，有时充满快乐，有时也面临挑战，它教会了我们各种能力，包括人际交往能力、应变能力以及承受挫折的能力，并让我们领悟到了劳动的价值，为未来的社会生活奠定了基础。
2）利用暑假参加各类培训班
暑假，成为一些大学生提升自我的“黄金期”。参加各类培训班已成为一种时尚，校园内随处可见招生广告，许多学生选择报名参加英语、计算机等培训课程，旨在提高自己的竞争力，适应未来社会对复合型人才的需求。不少学生还会参加汽车培训，以便于未来的工作需求。许多学生还会去图书馆和书店“充电”，以丰富自己的知识结构和技能。若能在学习与放松之间找到平衡，这个假期将是一次绝佳的提升自我的机会，也是了解社会的一次良机。
大学生调研报告 第5篇
一．调研目的：
创新是民族进步的核心，是国家发展的强大动力。为了深入了解济南市大学生自主创业的现状，我们选择了山东商业职业技术学院的创业大学生作为研究对象，开展了实地调研。通过对现状的分析，总结出影响大学生自主创业的主要因素，探讨引导和促进大学生自主创业的基本思路，并寻求加快实现大学生自主创业的途径和保障措施。
二．大学生创新创业教育的内涵及背景
早在1990年，我国便开始了基础教育阶段的就业创业教育研究。然而，目前我国大学生的创业比例依然偏低。有数据显示，拥有大学学历的创业者在整个创业群体中仅占3.7%，而发达国家这一比例通常在20%至30%之间。这反映出我国高校的创新创业教育仍处于起步阶段，系统性和科学性亟待提升。
随着社会主义市场经济的发展，逐步形成了“供需见面、双向选择”的就业模式。这一新模式使得毕业生和用人单位的地位趋向平等，双方都享有更大的选择权。这要求大学生具备更高的素质，以应对选择的挑战，发展更强的创业精神。大学生作为社会进步的重要推动力，必须与知识经济时代的发展要求相契合，培养较强的创新创业能力。
三．大学生自主创业的基本现状
大学生自主创业是指大学生通过个人及团队的努力，利用所学知识、技能，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中创新、寻求机会，实现价值创造。随着苏州市的国家级创业城市创建，大学生群体的创业活动得到了重视，沧浪区通过政策支持和营造良好的氛围，建立了大学生自主创业孵化基地、虚拟创业工作室等一系列措施，取得了一些成就，但也面临诸多问题。
1、自主创业热情高，但实际参与者偏少。
各级政府对大学生自主创业出台了多项优惠政策，创业热情显著提高。然而，真正付诸实践的大学生仍然不多。调查显示，在沧浪区，有创业意向的大学生占66.13%，但实际创业者仅占35%。这表明大学生自主创业仍处于发展阶段。
2、创业项目单一，创新不足。
大学生是知识的聚合体，理应参与更高技术或知识相关的产业，但数据显示，80.65%的毕业生在选择创业项目时，因规避风险而倾向于启动资金少、风险低的行业，如培训、广告、贸易等。这样的选择虽然能节约成本，积累经验，但创新力度有待加强。
3、创业教育相对缺失。创业教育是指为学生未来自我创业所需的教育。根据联合国教科文组织1998年发布的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》，高等院校应将创业技能和精神纳入教育目标，使毕业生不仅成为求职者，还能创造就业机会。然而，许多高校仍停留在就业教育的阶段，系统性创业教育不足，导致学生在创业意识、知识和技能方面存在缺陷。以苏州的一些高校为例，除了举办创业计划大赛外，几乎没有专门的创业教育课程。
4、创业政策不完善。一方面，相关政策不够配套，大学生创业是需要多个政府部门共同合作的系统性工程；另一方面，政策的实际执行力度不足，许多政策未能落到实处；现行政策治标不治本，目前大学生享受到的优惠政策主要集中在营业执照办理、社保补贴和小额担保贷款等，而企业内部管理、市场分析等问题尚未得到有效解决，外在条件再好也难以避免企业面临破产。
四．案例分析：
案例一：在20xx年第二届全国大学生创造发明大赛中获得一等奖的清华大学电子系研究生，将其发明的计算机软件先行免费提供给用户，在积累了一定的客户群后，他与几名同学共同在寝室里创办了“寝室公司”，不久便拥有了近百万的资产。
评论：创新思维指在已有经验基础上，寻找新方法和新思路的创造性思维。这种新思路通常被称作“新点子”，它不仅可用于新产品的开发或创业，也可解决各领域的实际问题。一个新点子或妙招，可能改变一个人的人生轨迹，从失败走向成功，从贫困走向富裕。
五．关于大学生创业情况的调研总结
我们针对本校大学生的创业情况进行了调研，并形成调研报告。此次调研紧紧围绕大学生的创业想法和面临的问题，力求为科学社会主义的发展提供有价值的报告。
通过此次调研，我们获得了许多在课堂上无法学到的知识，无论是选题还是实际操作，均与预期有所不同。尽管调研中遭遇了一定困难，但我们通过智慧克服了挑战，积累了宝贵经验，这对于今后的调研工作极具借鉴意义。
1、保持与社会实际的紧密结合，精心选择调研课题。选题至关重要，它决定了调研的必要性和建议的价值。此次聚焦大学生创业问题，正是因为在就业压力日益加大的背景下，大学生面临的就业困境与社会发展息息相关，因此提升大学生的创业能力显得尤为重要。
2、抓住重点，积极开展调研。我们的调研主要针对大学生创业现状，包括他们的主观意识及客观创业环境、相关政策等，力求全面且突出重点，提出可行性建议。
3、完善调研机制，确保工作落实到位。明确每个人的分工，确保每位成员发挥应有的作用；制定明确的目标计划，以确保每次调研都取得有效数据。
尽管此次调研取得了一定成效，也总结了经验，但仍发现了一些值得改进之处。
1、沟通方式存在问题。由于受访者包括大学生和政府工作人员，我们的沟通方式需因人而异，这对调研工作提出了更高要求。
2、调研准备不足。由于缺乏社会调研的经验，准备工作不够细致，今后需更加重视这一环节。
创新思维突破了常规逻辑思维的局限，展现出新颖性和独创性。逻辑思维往往难以冲破传统框架，难以生成新思想，而创造性思维则在常规逻辑的局限性中寻找突破，因而更容易涌现出新的观点和创意。
提高学生的创新创业实践能力，除了加强校企合作和建立实习基地，还需要转变教育理念，从创业导向模式向培养具备企业家精神的管理人才模式转变。将第一课堂与第二课堂有机结合，通过职业规划教育、团队训练、岗位实习和创业实践等活动，逐步培养出具备创业能力的领军人才，提升大学生的整体创新创业水平，从而增强其创业意识、品格和能力。
大学生调研报告 第6篇
没有阅读的民族是没有前途的民族。伴随着我国经济的迅猛发展以及人民生活水平的显著提高，各类阅读材料不断涌现。自上世纪末以来，随着信息时代的到来，大众文化逐渐取代了传统的精英文化，阅读的形式也变得愈加多元，不再局限于文字，还包括视觉、听觉等多个层面，似乎我们已经踏入了一个新的阅读时代。
作为国家未来发展的中坚力量，中国的当代大学生，他们的阅读现状又是怎样的呢？为了深入了解大学生的阅读习惯，我们对云南民族大学职业技术学院的在校生进行了问卷调查，发现了一些值得关注的问题，并对其原因进行了探讨，提出了相关的解决方案。以下是我们调查的具体报告。
本次调查对象为云南民族大学职业技术学院的80名学生，发放问卷80份，回收有效问卷76份。调查内容主要围绕大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介及阅读兴趣等方面展开。
如今，随着信息时代的来临，大众文化逐渐成为市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、在线阅读和手机阅读成为了主要的阅读方式，名著的简易读本和精简版的流行。财经、励志类书籍用通俗的语言替代了学术论述，而各地书店中的畅销书基本以通俗读物为主，这些现象表明我们正处在一个浅阅读的时代。那么，什么是浅阅读？为何会产生浅阅读？我们该如何看待浅阅读？
一、什么是浅阅读？
浅阅读是一种追求简单、轻松和娱乐性的阅读形式。内容上，这种阅读通常以趣味性和感官刺激为主，具有强烈的游戏感和轻松氛围；而形式上则以影像、图片等为主，文字则为辅。相比于传统的细品阅读，这种快餐文化更注重获取信息的广度，表现为碎片式的语言和拼盘式的内容。
1、每月的平均阅读量较少。调查显示，每月阅读超过5本书的学生仅占1.96%，而阅读3-5本的学生占5.88%，大部分学生每月的阅读量在1-3本之间，这表明大学生的阅读量并不乐观。
2、在阅读兴趣和取向方面，调查显示我院大学生的阅读兴趣表现出明显的个性化和多样性，覆盖的领域非常广泛。他们往往根据个人的兴趣选择书籍。时尚杂志、人物传记和通俗小说是学生们课外阅读的主要类型，这与这些书籍自身的吸引力不无关系。
在繁重的专业学习中，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐书籍，而这些书籍也能够帮助他们提升自身的素养。值得注意的是，学生们对于经典文学的阅读热情并不高，仅有28.4%的同学关注这一类书籍。经济管理、英语、计算机等专业书籍在他们的阅读选择中占据重要地位。
3、大学生的阅读媒介呈现出多样化的趋势，互联网已成为学生日常生活中不可或缺的一部分，约有30%的学生主要通过网络进行阅读。大部分学生在利用网络时能够较好地控制时间和内容，合理利用网络资源，超过70%的学生每天上网时间在2小时以内。
4、约55.8%的学生会选择在图书馆借书作为主要的阅读方式，同时寻找朋友借书、网上浏览和在书店阅读也是重要的途径。然而，值得关注的是，学生们购买书籍的积极性不高，仅有约13%的学生将买书视为主要途径。
由此可见，我院的阅读方式已明显向浅阅读转变。
二、浅阅读产生的原因
1、浅阅读成为缓解无聊的手段。很多人认为深度书籍读起来乏味，而浅阅读轻松且具趣味性，还能成为闲聊的话题。职业技术学院的学生小罗表示，现在的女学生更喜欢《瑞丽》《昕薇》等时尚杂志，平时上网多浏览娱乐新闻和论坛，虽然不够严肃，但确实有趣。
2、缺乏时间进行深度阅读。随着社会的发展、压力不断增加，许多大学生从入校之初就给自己制定了考证、英语等级考试等繁重的计划，几乎没有时间静下心来充分阅读一本好书。这种情况普遍让学生们感到时间不够，没有心情去阅读那些名著，更多倾向于专注于专业书籍。
3、学术和经典作品过于晦涩，导致放弃。调查发现，大学生更倾向于阅读小说，许多受欢迎的小说经常被借阅，而相较之下，学术著作的借阅率则很低。很多学生反映，课本已经足够枯燥，根本不愿意阅读更难懂的学术性文学或经典名著。
4、校园内缺乏推动阅读的氛围。信息流动迅速，快餐文化充斥整个社会，学生们很难静下心来阅读传统名著。当前的就业形势也使得学生们更专注于专业知识，对提升人文素养的关注减少，导致他们没有足够的时间和精力静心阅读经典。
三、浅阅读的影响
浅阅读意味着对经典的轻视与亵渎，它会导致读者思维的迟钝；对青少年的个性成长不利；浅阅读也会削弱读者的语言表达能力。
四、如何走出浅阅读的困境？
1、社会层面。出版商应坚守正确的文化价值观，承担起社会责任，创造有深度的书籍，而非仅追求经济利益。编辑在策划图书时应以责任为重，避免盲目跟风，确保出版的每本书都有其文化价值。
2、学校层面。学校应帮助学生建立合理的知识体系，激发他们对经典书籍的兴趣，可以组织读书活动，借此提升学生对优质书籍的阅读热情。鼓励在校生制定阅读计划，通过图书馆的宣传栏发布新书信息和书评，帮助学生选择适合的书籍。
3、个人层面。大学生需意识到深度阅读的重要性，它不仅能扩展知识面，还能培养良好的阅读习惯。可以通过阅读笔记、书摘等方式逐步提升阅读能力，并合理安排时间，确保阅读在课余生活中占据一席之地。
书籍是人类文明进步的阶梯。大学生在书籍的帮助下，能够更上一层台阶，获取更广博的知识。在当前的现代社会中，充分利用课外阅读来引导学生的成长，创造一个有物质与精神双重追求的和谐社会，显得尤为重要。
大学生调研报告 第7篇
调查背景：
随着经济的快速发展和人们生活水平的提高，大学生的消费观念发生了显著变化。作为特殊的消费群体，大学生正受到越来越多的关注。他们强烈的消费需求和超前的消费态度引发了社会的广泛讨论。树立正确的消费观，对于大学生塑造人生观、价值观和世界观，以及更好地适应未来社会至关重要。了解大学生的消费状况，探讨构成他们消费观的因素，培养其理财能力，成为每位大学生需要关注的话题。
为了全面了解大学生的生活方式、生活现状和消费模式，我们查阅了相关资料，收集各界人士对大学生消费问题的看法，并在重庆市大学城的各大高校进行了实地调查。为使调查结果更加全面，我们还通过网上问卷调查的方式，收集了重庆市其他地区大学生的意见，以确保每个组员都能在调查过程中得到锻炼。
有关大学生消费观的话题众说纷纭。“理财能力不足”、“盲目攀比”、“追求时尚和名牌”、“月光族”等等，已成为大学生消费观的缩影。正因如此，我们决定开展这次实地调查。
在本次调查中，我们小组成员明确了各自的分工，力求调查的广泛性。通过这次切实的调查，我们获得了关于大学生消费观的有力数据，反映了当代大学生对消费问题的真实看法。我们根据问卷调查结果和网上收集的数据总结出了一些观点和建议，这些收获使得我们的调研活动充满了意义。
调查目的：本次调查的目的是收集重庆市大学城区域大学生的消费数据，旨在引导大学生进行合理消费、健康消费，提高其理财能力。我们希望通过对重庆大学生消费情况的分析，提出切实可行的建议，帮助大学生更好地管理自己的消费。
调查流程：
1、调查时间：5月17日—5月27日
2、调查背景：大学生的消费问题已成为公众关注的热点之一。我们期望通过此次调查，体现大学生对自身消费状况的关注，并加深对这一现象的理解。
3、调查方法：资料收集、问卷调查、网上问卷调查、访谈。
4、调查对象：大学城区域的大学生。
5、调查人员及地点安排：
地点：大学城片区各高校
人员分配情况：
第一组：何维雪、王世昊——重庆大学、重庆电子工程学院。
第二组：李露路、蔡绍均——重庆医科大学、城市管理学院。
第三组：杨小玙、杨小刚——重庆科技学院、重庆师范大学。
第四组：崔照杰、代鱼——四川美术学院、重庆后勤工程学院。
第五组：韦延玲、廖鹏——重庆房地产学院、重庆医药高等专业学院。
6.调研过程：
（1）确定课题，查找关于大学生消费问题的调研资料，分析整理后，制作调查问卷和相关访谈问题；（2）调研：在选定区域进行样本调查，共发放纸质问卷200份并全部收回（详见附表）。亦通过网络发放问卷进行补充统计。
7、调查内容：与大学生消费相关的问题。
关于调查问卷结果的汇总：
当前，大学生作为一个特殊的消费群体，越来越受到社会关注。他们具备较高的学历和广泛的知识面，消费心理和行为也与其他群体有所不同。他们对新事物有强烈的消费需求，消费趋向高品质、潮流和知识性；他们在经济上尚未独立，消费能力受到限制。消费观念的前卫与消费实力的不足相互作用，影响了他们的消费行为。作为特殊的消费群体，大学生的消费中不可避免地存在一些非理性的现象。以下是我们调查所获得的一些重要信息。
1、在我们调查的学生中，有58%的受访者为大一学生，29%为大二学生，大三和大四的占比为13%，这使得我们的调查结果具有较强的代表性。
在参与调查的学生中，农村户口占53%，城市户口占47%，显示出大学校园中农村和城市学生的比例几乎相等。
以下为每月生活费情况的调查统计图：
该图表展示了大学生月消费的整体状况。数据显示，生活费低于500元的占10%，500-800元区间的占42%，800-1000元的占35%，而生活费在1000元以上的占13%。
大学生调研报告 第8篇
本次调研于11月1日至11月15日进行，地点覆盖了沈阳市和平区的几所大学校园及周边的超市和便利店。
一、调研目的：
为了了解大学生群体的消费习惯及其对超市的偏好，特开展此次调研活动。
二、调研背景：
随着社会经济的发展，大学生的生活方式逐渐发生变化，他们对超市的需求亦有所增加。尤其是在学习、生活节奏加快的当下，超市作为一个方便快捷的购物场所，受到了广泛的欢迎。沈阳地区众多知名超市如家乐福、沃尔玛、重客隆等，均在提升顾客购物体验方面使出浑身解数。尽管小型便利店的数量逐渐增加，但在大学生消费中，大型超市的影响力依然不可小觑。
三、调研方法：
组员们将通过线上和线下相结合的方式进行问卷调查。
四、调研步骤：
1、设计调研问卷
2、在校园内和超市分发问卷
3、回收问卷并统计数据
4、整理并分析调研结果
五、调研内容：
1、价格比较
通过调查发现，大学生在大型超市购物时，价格普遍较有优势。例如，同一种商品在小型便利店的价格往往会比在大型超市高出0.5到1元。虽然这并不会对整体消费造成重大影响，但却可能影响学生的购物决策，导致他们更倾向于选择大型超市来购买所需物品，以求达到经济上的实惠。
2、商品种类
大型超市提供的商品种类相对丰富，可以满足学生们的不同需求。不仅包括日常生活所需的食品和日化产品，还有学习相关的文具、电子产品等。而小型便利店则由于空间局限，商品种类较少，难以满足学生的多样化需求。这使得大型超市在商品竞争中占据了明显优势。
3、购物高峰期的问题
在课间或放学时，大型超市往往会出现排队现象，导致等待时间过长，学生消费者可能会因为急于赶课或活动而放弃购物，转而选择附近的小型便利店进行购物。这样一来，灵活的小型超市便能吸引到这部分急需购物的学生群体。
4、营业时间
许多大型超市的营业时间通常设置为早上10点至晚上10点，这对于有些晚自习的学生而言或许不是十分方便。而相较之下，许多小型便利店则普遍提供24小时营业服务，能够在夜间满足学生的临时需求，这也让小型便利店在一定程度上获得了优势。
六、调研结果：
根据调查分析，小组认为，若想在大学生消费市场取得成功，建立一种兼具品类丰富与灵活性的24小时便利店，将能够有效抓住这一群体的消费需求。虽然大型超市在市场份额上占据优势，但大学生的购物习惯更趋向于高效与便捷，只要善于把握这一新兴市场，小型超市将有显著的发展潜力。
大学生调研报告 第9篇
调研目的：
为了全面了解在校大学生的生活习惯和心理状态，帮助同学们更好地适应大学生活，我们特意设计了这份调研问卷。
调研对象：
在校的大一、大二和大三学生。
调研时间：
1. 确定调研主题(20xx年10月)
2. 设计问卷并发放(20xx年11月)
3. 收集问卷并撰写报告(20xx年12月)
调研内容：
主要调查各年级学生的生活习惯、心理状态、与同学之间的互动及其对学业的影响等方面。
调研步骤：
1. 小组讨论，商讨选题及其可行性，并决定此主题。
2. 通过书籍、网络和相关资料收集信息。
3. 发现并讨论研究过程中存在的问题，设计调研问卷。
4. 发放问卷并收回结果进行统计。
5. 筛选有效问卷，统计结果，并进行小组讨论。
6. 整理结果，撰写调研报告。
调研结果与分析：
本次调研共发放100份问卷，回收有效问卷92份，其中男生48份，女生44份，分别占总数的52.2%和47.8%。基本可以保证各年级都有同学参与，结果具有一定的代表性。
生活习惯
在大学中，许多学生认为“大学生活应该丰富多彩”，因此他们积极参与各种活动，并建立了社交圈。调研显示，在“你通常参与课外活动吗”这一问题中，选择“是”的占到了45.7%，而选择“否”的占54.3%。这一结果表明，虽然参与活动的比例不算高，但仍然有相当一部分学生愿意尝试和参与。
调研发现，低年级学生更倾向于参与社团和活动，数据显示，大一新生参与率为38.0%，而大二和大三的参与率略有所降低，分别为32.5%和29.5%。这表明随着学业压力的增加，参与活动的热情逐渐减弱。
心理状态
针对“你在大学里的心理状态如何？”调研结果显示，有34.8%的学生感到“适应良好”，而感到“压力过大”的占到25.0%。这一数据揭示出，许多学生在适应大学生活时依旧面临不同程度的心理压力。大一学生中，有60%的人表示会感到孤独，这在低年级同学中尤为突出。
在“你对于未来的担忧主要是什么？”这个问题上，选择“学业压力”的占47.8%，“职业规划”的占31.2%，而选择其他的占21.0%。这表明，学业压力是大部分大学生最主要的心理困扰。
社交情况
调研中还有一项关于“你与同学的交往频率”的问题。数据显示，选择“经常交流”的同学占到了39.1%，而选择“偶尔交流”的占47.8%，至于“几乎不交流”的同学占13.1%。这种情况显示，虽然大学生们普遍意识到与同学建立联系的重要性，但实际交流的频率仍然不高。
在“你认为朋友在你大学生活中的作用是什么？”这一问题上，33.2%的同学认为“提供支持和帮助”，而27.5%的人选择“情感寄托”，这说明友谊在大学生活中扮演着重要的角色。
学业与生活的平衡
对于学业和生活的关系，调研结果显示，42.3%的同学认为“二者之间必须寻找平衡”，而29.5%的同学认为“学业更重要”。仅有5.4%的同学表示生活才是最重要的，显示出大部分同学在追求学业的同时也注重生活的质量。
调研还表明，面对学业压力时，有51.0%的同学表示会选择“寻求帮助”，而有22.3%的同学则选择“自我调节”。此结果体现了同学们在面对心理压力时的不同应对方式。
在谈到“如何改善心理状态”时，选择“参与运动”的同学占到了36.5%，而选择“与朋友交流”的占34.0%。这说明，大学生们在面对压力时普遍倾向于通过活动和社交来缓解。
大学生调研报告 第10篇
在去年暑假期间，我对上海智睿科技有限公司进行了深入调研。通过对该公司的实地考察，我明确了解了其运营现状、产品研发流程、管理模式以及品牌建设等方面的情况。这次调研不仅让我学习到企业的基本运作，还让我寻找到能够借鉴的经验，为我未来步入职场打下坚实基础。
调研目标：
1、学习和掌握相关专业知识，体会这些理论知识在实际工作中的应用。
2、了解企业的管理体系，学习什么是企业能够持续发展和生存的关键。
3、提升自身的沟通能力，积累社会实践经验。
4、在调研中识别自己的不足之处并努力改善。调研时间：20xx年7月
调研地点：上海智睿科技有限公司
一、公司背景
上海智睿科技有限公司成立于20xx年，是一家专注于信息技术与软件开发的创新型企业。公司位于上海浦东新区，占地面积5000平方米，现有员工150人。智睿科技凭借其卓越的技术实力和专业的服务团队，已经在国内外市场上建立了良好的声誉。通过不断的技术创新，智睿科技已成功推出多款行业领先的软件产品，并逐步开拓国际市场。
智睿科技的理念：创新、服务、团队。创新：我们不断追求技术上的突破，以满足客户的需求。服务：为客户提供高效、优质的服务体验。团队：员工是我们最宝贵的资产，团队合作是成功的基石。
智睿科技的发展历程：自成立以来，公司以其独特的市场定位迅速崛起，短短几年内已成为行业内的重要参与者。随着市场需求的变化，智睿科技不断优化产品线，以适应不同客户的需求，目前已与多家知名企业建立了合作关系。
二、企业管理和品牌战略
1、公司原则：
智睿科技始终坚持以下三大原则：以客户为中心、以诚信为基础、以创新为动力。对一切可能影响客户体验的事情，我们都高度重视。
员工行为规范：诚信：以诚实守信为原则，保持良好的职业道德；团结：团队合作及互助，促进彼此成长；负责：对自己的工作负责，对客户与团队负责。
2、产品与服务质量
在智睿科技，产品质量是企业生存与发展的根本。从研发、测试到上线，每一个环节都有严格的质量控制。我们注重客户的反馈，通过完善的售后服务体系，确保每位客户都能享受到优质的用户体验。
三、组织文化建设的建议
（一）完善管理制度
公司管理制度要简明扼要，同时灵活多样，以保证企业与员工双方的利益。应重视管理技能的提升，确保规章制度的执行，并利用培训提高员工的专业能力。
（二）加强企业文化宣传
明确并传达公司的愿景和价值观，定期组织员工学习讨论企业文化，让员工积极参与，增强文化认同感。
（三）构建良好的沟通机制
建立双向沟通渠道，鼓励员工提出意见和建议，提升员工的归属感和参与感。通过定期的团队活动，增进员工之间的关系，促进团队合作。
通过这次调研，我对企业文化有了更深刻的理解，认识到它对推动企业发展的重要性。良好的企业文化不仅能提升员工的满意度，更能增强企业的核心竞争力。
大学生调研报告 第11篇
大学生的职业生涯问题逐渐成为公众关注的焦点。就业形势的复杂性以及市场需求的多样化使得大学生在毕业后面临着越来越大的就业压力。透视这一现象，深入分析大学生面临的挑战和机遇，寻找切实可行的解决方案，已成为我们亟待解决的重要任务。
一、大学生就业的现状与趋势
1、大学生的数量持续增加，未来就业市场的竞争愈加激烈。各大高校纷纷扩招，导致全国大学生毕业人数逐年攀升。从过去的几十万到如今的数百万，大学生的数量只会进一步上涨。虽然未来增幅可能放缓，如何在这种庞大的供给中脱颖而出，成为了每位求职者必须面对的挑战。
2、许多大学生在就业过程中面临的困境。在20xx年，全国应届大学毕业生的就业状况显示，约50%的毕业生已找到工作的比例却远远低于预期。这表明，尽管市场上对高素质人才的需求依然存在，但毕业生与用人单位之间常常存在期望差距。企业更青睐那些具备实践经验和专业技能的人才，而许多应届毕业生在这方面显得捉襟见肘。
3、就业观念急需转变，未来对于综合素质的需求不断上升。当前，大学生的就业理念仍停留在传统模式，认为拥有一纸文凭便能轻松就业。实际情况则是，企业的选才标准不断提高，高素质、高能力的人才更受欢迎。大学生应该积极调整心态，注重个人综合素质的提升。
二、大学生就业困境原因分析
1、专业与市场需求之间的脱节。市场上实际上更需要具备实战经验的人才，而许多大学生仅具备学术知识，缺乏相关工作经验，这使得他们在求职时处于劣势。
2、期望值与现实的落差。大多数应届生在找工作时，对薪酬和职位都抱有较高期待，然而，实际市场需求往往并不与之匹配。这使得许多毕业生在求职时受到挫折，进而影响了他们的就业态度。
3、学校就业指导服务的不足。一些高校在职业指导、实习安排和心理辅导等方面的服务尚显不足，未能有效帮助学生做好求职准备。
三、企业对大学生的素质要求
在当前的就业市场上，企业对大学生的要求越来越多元化，尤其在专业能力和综合素质方面。
1、扎实的专业知识是企业最看重的部分。相关数据显示，企业招聘时，扎实的专业知识占据了重要的位置。高素质的人才不仅要掌握专业技能，还需具备良好的外语能力和沟通协调能力。
2、综合素质成为用人单位的重要评价标准。企业越来越重视员工的实践能力和未来发展潜力，而不仅仅是学历和学业成绩。毕业生需要在校期间积极参与社会实践，以提升自身竞争力。
3、企业对道德品质的重视程度日益增强。诚信、责任感等基本素质已成为企业考量人才的重要因素，许多企业在面试中更加关注应聘者的道德表现。
四、当代大学生所需提升的能力与素质
1、思想道德素质的提升。大学生应树立健全的人生观、价值观，提升个人的道德修养，使其在未来职场中能够更好地融入团队。
2、专业能力的强化。学生应加强专业知识的学习，培养解决实际问题的能力，以便在职场中发挥出更大的价值。
3、良好的心理素质。面对激烈的职场竞争，学生需要培养较强的抗压能力和适应能力，以便能够从容应对各种挑战。
4、社会适应能力的培养。通过参与实习、志愿者活动等实践，学生可以增强对社会的认识，提升自身的适应能力，为今后的求职做足准备。
5、提升良好的人际交往能力。大学生应积极与他人沟通合作，锻炼团队协作精神，这不仅对求职有帮助，也能在未来的职业生涯中积累宝贵的人脉资源。
大学生调研报告 第12篇
随着我国高等教育的不断发展，大学生人数逐年攀升，伴随而来的就业压力也日益加剧。为了更全面地了解大学生的就业观念及所需提升的专业素质，本次调研通过问卷形式对在校大学生的就业态度、求职意愿及相关因素进行了深入分析，旨在为改善大学生的就业形势提供参考依据。
关键词：大学生；调研报告
1.背景介绍
1.1问题揭示
大学生已成为用人单位的主要招聘对象。然而，毕业生的激增导致了竞争的加剧，许多大学生面临着就业难题。这不仅仅是高学历者的单一现象，低学历者的求职机会也相对减少，这使得我们每位大学生都应增强危机意识。
在高等教育逐渐普及的今天，虽然社会上的“精英岗位”仍然存在，但大学生追求这些机会的成本大幅提高，现阶段大多数毕业生面临的将是更为广泛的职业选项。随着就业市场化的深入，大学生的就业观点和价值取向正在发生变化，呈现出新特征。调研新时期大学生的就业取向，对于及时掌握趋势信息、解决实际就业问题、强化就业指导及教育引导具有重要意义。
本次调研旨在了解我校大学生的就业期望、自我能力评价、学校就业指导的效果以及对就业形势的看法，以此分析当前就业市场对大学生的影响，推动用人单位与毕业生之间的供需关系调节，并为大学生的职业生涯规划提供参考。希望借此机会帮助大学生更好地认识自我，获取理想的职业。
1.2调研背景
在经历了去年的严峻就业形势后，大家对20xx年大学生的就业情况格外关注。20xx年全国大学毕业生达到了727万，被称为“史上最难就业季”。而到了20xx年，毕业生人数攀升至749万，创下新高，再次引发了“史上更难就业季”的讨论。尽管一些企业在市场上的收入有所上升，招聘规模也在逐渐扩大，但面对逐年增加的毕业生人数，整体就业形势依然严峻。在这样的环境下，如何有效促进高校毕业生的就业便成为了一项重要的工作任务。
2.调研方法
2.1调查对象
本次调研选取了我校新闻传播学院的各年级学生，共计70名，以班级为单位进行整群抽样，最终有效问卷为66份。
2.2调查工具
我们自行设计了一份问卷，采用随机抽样的形式，主要调查毕业生在选择职业时的价值观、薪酬期望、就业地点、专业满意度、求职心态及获取就业服务的情况。本次调研实际回收有效问卷66份，有效率为94%。问卷设计充分考虑了样本的代表性，确保了结果的客观性，题型以选择题为主，分为单选和多选。
2.3数据处理
本研究使用问卷星统计分析软件对数据进行了处理和分析。
3.调研结果
3.1大学生自我定位模糊
根据调查结果显示，98%的在校大学生有过就业目标的规划，但其中77%的学生认为自己的目标不够明确，只有21%的受访者拥有清晰的职业目标。这表明，当代大学生在未来就业上缺乏重视，很多人对未来采取了“过一天算一天”的态度，缺乏进取心。
表1
调查数据显示，在对自身兴趣、特长及能力的认知中，只有18.2%的学生表示非常了解自己，72.7%的人表示还比较了解，而9.1%的学生则完全不了解自己的能力。这说明许多大学生在校期间对专业学习的重视不足，缺乏对自身综合素质的培养，导致在毕业时对未来感到迷茫。
表2
从四年级学生对自己职业发展的优劣势的反馈来看，无论是新入学的大一生还是即将毕业的大四生，约60%的人对自己的职场优势与劣势没有清晰的认识，这一现象再次表明，大学生普遍缺乏对未来的思考与规划。
表3
3.2“官本位”观念减弱
在选择就业单位时，调查结果显示选择“政府机关”的学生仅占16.7%，排名第五。相较于昔日的热门，政府机关的吸引力明显下降，越来越多的学生倾向于选择事业单位，尤其是国有企业，非国有企业的选择也高达47%。这表明大学生们逐渐淡化了传统的“官本位”思维，形成了更为自主的就业意识。
表4
3.3关注经济待遇与发展前景
在选择职业时考虑的因素中，调查通过设计多个选项，结果显示，60.6%的学生首选“收入及福利”，而选择“单位发展前景”和“个人发展机会”的比例也分别达到了56%和53%。这说明大学生在择业时既关注经济待遇，也更加重视未来职业的发展与自我价值实现。
表5
根据进一步的分析，57.5%的学生依然将薪酬福利放在首位，同时33%的人认为企业的管理模式也十分重要，28.8%的学生视实现自我价值为关键。这说明，大学生的个体意识逐渐增强，对自我价值的追求也愈发重要。
表6
3.4就业地域选择多样化
对于就业地域的选择，调查中显示，“孔雀东南飞”的现象愈发明显，虽然选择“有较大发展机会”的学生占45%，但接近50%的学生选择其他城市，表明在就业地点的选择上不再局限于经济发达的大城市，中等城市也逐渐吸引毕业生的关注，反映了人才流动的新趋势。
表7
在对“一线城市蚁居”现象的看法方面，参与者的意见较为分散，赞同者占47%，而认为这种方式过于盲目且会加剧城市就业压力的学生也占到53%。这表明，大学生们在选择就业地区上表现出更加理性与多样化的趋势。
表8
大学生调研报告 第13篇
一、调研背景
ABC大学生用品商店坐落于ABC大学校园的中心区域，交通便利，给学生的生活带来了极大的便利。该商店自开业以来，凭借其热情的服务和丰富的产品线，赢得了广泛好评，已经成为校园内的知名品牌，主要经营文具、书籍、电子产品及相关配件。
为了全面了解大学生对学习用品的需求和偏好，以便商店能够制定更加精准的促销策略和广告宣传，特此委托调研小组进行一次大学生学习用品市场调研。
每年开学季，数以千计的新生涌入校园，各类商家也纷纷展开争夺这片“潜在客户”的战斗。尽管ABC商店拥有显著的地理优势，但外部商家，如校外的DEF和GHI商店，同样也是其较强竞争对手。不断有新商家进驻，不远处的JJK和LMN等店推出的各类优惠活动，也对学生产生了吸引力，因此竞争的压力不容小觑……开学季正是抢占市场、培养忠实客户的关键时刻。
本次调查旨在深入了解大学生对学习用品的购买看法，从而为商机的挖掘提供支持。
二、调研目的和假设
通过此次调研，期望能够掌握以下信息，达到如下目的。
调研总目的：研究大学生学习用品市场的潜力
本次调查的目的是深入了解大学生在学习用品方面的需求与消费习惯，分析市场风险的变化，通过多个角度研究学习用品的供需关系及未来趋势，从而为商店制定相关的营销策略，提高市场占有率与渗透率。
通过此次调研，确认学生的学习用品使用频率，以及他们的消费想法，从而寻找市场的机会。
具体目的一：明确学生对书籍和文具的需求程度。
假设：(1)学生对书籍的需求大于文具
(2)学生对文具的需求大于书籍
具体目的二：探讨学生在选择学习用品时最重视的因素。
假设：(1)学生在选择学习用品时最先考虑价格因素
(2)学生在选择学习用品时最先考虑品牌
(3)学生在选择学习用品时最先考虑实用性
三、调研范围和对象
1、调研范围：ABC大学
2、调研对象：ABC大学在校本科生
四、调研的阶段
1、确定研究的主题
大学生学习用品市场研究
2、设计问卷
围绕研究主题，设计问卷并进行筛选，形成一份完整的调查问卷。
此次市场调研共设计了12个问题，涵盖书籍和文具的相关分类，以及学生对学习用品选择的偏好。调查问卷见附录一。
3、数据的收集
在校园内发放调查问卷，收回后对问卷进行编号与整理。
4、研究结果，并撰写书面报告，得出结论。
五、调研方法
1、调查方式和方法：
此次大学生学习用品市场调查采用抽样调查的形式。计划调查的样本数量为100人，被调查者为在校大学生，男女比例各占50%。
调查主要通过问卷调查的方式进行，随机在校园内发放问卷，采用简单随机抽样的方式，点击宿舍楼前或其他公共场所进行发放与回收，确保调查数据的可靠性和有效性。
2、调研数据分析方法
① 审核问卷：检查回收的问卷是否完整，有无重复和遗漏，确保数据记录的一致性。
② 分组整理：对审核的问卷按照内容进行分类，分别归类为购买学习用品的学生和不购买的学生。
③ 统计分析：对于整理好的数据，计算各类信息的频数和百分比，制作分析表和图表。
六、调研结果
此次调查共收回有效问卷100份。通过对这些问卷的整理分析，得出了大学生学习用品市场的以下趋势：
1、回收的100份问卷中，选择购买学习用品的学生有85名，而不购买的学生则有15名。这表明大学生对学习用品的需求相当高。
2、学生在购买学习用品时的价位选择以100-200元的中等价位居多，占总数的50%；其次选择100元以内的，占总数的30%；而选择200元以上的占20%。
3、学生在购买学习用品的首选地点为大型书店，其次选择校园周围的小型商贩，超市和网上商城选择较少，显示学生更倾向于在知名店铺购买。
4、在选择书籍的学生中，选择教材的比例较高，占总数的60%；选择参考书和其他书籍的占40%。
5、在选择文具时，学生更倾向于选择质量好的品牌文具，占总数的70%。
6、关于更换学习用品的频率，大多数学生在每学期都会更换一次文具，而更换书籍的频率则较低。
7、在选择学习用品时，价格因素对学生的影响排在第二位，说明价格对他们的购买决策具有重要意义。
8、品牌因素对学生选择学习用品的影响排在第三位，显示出品牌在学生心目中的重要性。
9、实用性在学生选择学习用品时被认为是最重要的因素，表明他们更关注学习用品的功能性。
10、对于颜色和外观的关注度较低，表明学生在选择学习用品时会更侧重于实际使用效果。
七、结论与建议
通过本次关于大学生学习用品的调研，我们获取了不少关于学生需求的信息，并经过数据处理与分析得出如下结论和建议：
(1)大学生的学习用品需求庞大，特别是对于教材和高质量文具，市场前景广阔。
(2)大部分大学生倾向于购买品牌文具，而对教材的选择则更为谨慎。
(3)在调查结果中，学生在选择学习用品时更重视其实用性、价格和品牌，而颜色和外观的重要性较低。
附录
附录一：大学生学习用品市场调查问卷
大学生学习用品市场调查问卷
您好，我们正在进行一项关于大学生学习用品市场的调查问卷，您的宝贵意见将对我们非常有帮助。感谢您抽出时间认真填写，谢谢合作。
1.您是否经常购买学习用品?
a、是 b、否
2.您的性别是?
a、男 b、女
3.您通常选择什么价位的学习用品?
a、100以内 b、100-200 c、200及以上
4.您一般在哪里购买学习用品?
a、大型书店 b、校园周边商店 c、超市 d、网上商城
5.您现在所购买的学习用品主要是?
a、书籍 b、文具 c、两者都有
6.若您需更换学习用品，您更倾向于购买?
a、书籍 b、文具
如果您选择的是书籍，请回答下面的7、8题;若选择文具则请回答9、10题。
7.您多久更换一次书籍?
a、一学期及以下 b、一学期至两学期 c、两学期及以上
8.您在选择书籍时更关注以下哪一点?
a、内容质量 b、价格 c、出版社
9.您多久更换一次文具?
a、一学期及以下 b、一学期至两学期 c、两学期及以上
10.您在选择文具时偏好哪个品牌?
a、知名品牌 b、普通品牌 c、无所谓
11.请对您在选择学习用品时影响因素的重要程度进行排序(数字1-5依次排序)
价格 ——
品牌 ——
实用性 ——
外观 ——
其他 ——
大学生调研报告 第14篇
20xx年9月，我踏入了大学生村官的行列，开始了在村庄的工作生活。在此期间，通过与村民交流、实地考察等方式，我逐步了解了我们村的基本情况，对该社区的经济和社会发展有了更深入的掌握。通过这次的调研，我意识到了本社区发展中存在的一些问题，并通过分析和讨论，为今后的工作理清了思路。现将调研报告整理如下：
一、基本情况
(一)村情村貌
本社区属于某县的某乡，位于该乡的中心地带，辖有多个自然村和村民小组。现有总户数约930户，人口3447人，其中从事第一产业的劳动力有1678人。社区的总面积和海拔各自约为平方公里和1517米，年平均气温为19℃，适宜种植水稻、玉米、小麦等农作物以及石斛、烤烟等经济作物。
(二)经济发展
1.本社区地处优越位置，利用区域优势，持续发展“鱼米之乡”的特色。
2.最近一年，我们种植了1541亩的优质烤烟，产量达3968担，总产值达到612万元。
3.鸡和稻花鱼的养殖在村民中广泛流行，但尚未形成规模。
(三)基层党组织情况
20xx年，本社区的党总支下设3个党支部和6个党小组，党员总数为123人，占总人数的比例。其中，少数民族党员1人，妇女党员22人。年龄层次方面，党员年龄分布较广，从25岁以下到80岁以上均有覆盖。但党员的文化素质普遍不高，整体年龄结构偏向老龄化。
二、本社区存在的问题
1.特色经济亟待升级
尽管我们的“鱼米之乡”品牌已建立，但由于缺乏规模化发展的措施，村民们在养殖稻花鱼方面仍处于小规模经营状态，未形成有效的产业链，导致经济效益不佳。
2.水利设施老旧
虽然我们社区水资源丰富，但因水利设施年久失修，导致灌溉能力不足，影响了农作物的生产和农民的收入。
3.烤烟产业风险大
烤烟是社区的主要经济支柱，但随着市场形势变化，烤烟的种植风险日益增加，社区经济对其过度依赖的问题亟待解决。
三、针对存在的问题，我的看法与建议
(一)改善民生问题
1.建设公共娱乐设施。随着生活水平的提高，人们对生活质量的要求日益增高，但缺乏相应的休闲场所和停车设施，容易引发社会矛盾。
2.加快水利工程建设。尽管水资源充足，但水利设施的改善势在必行，以确保农田能够得到有效灌溉，减少矛盾纠纷。
(二)发展特色经济
1.扩大招商引资。当前本社区招商引资工作成效不明显，急需引入能够提供就业机会的企业，促进当地经济的多元化发展。
2.调整产业结构。要重点开发和壮大本社区的特色产业，尽快形成规模，实现可持续发展。
(三)重视基层党组织建设
1.加强党员发展。需要积极宣传和引导更多具有创新意识和工作能力的年轻人加入党组织，增强党组织的活力。
2.充分利用远程教育资源。应将远程教育资源更多地用于党员和村民的培训，提升他们在农业科技、法律法规等方面的知识，增强自主发展能力。
以上是我在村任职以来的调研报告。今后，我将以全村经济发展的总体目标，深入群众，倾听他们的需求，努力推动社区的可持续发展，致力于为村民的增收和社区的繁荣贡献力量。
大学生调研报告 第15篇
大学生调研报告揭示了创业的困难与挑战。最近，一组来自某高校的学生开展了一项关于大学生自主创业现状的调研，涉及了众多创业者及成功人士的经验分享，最终形成了一份《大学生调研报告》。该报告详细分析了大学生在创业过程中遇到的误区，以及提出了切实可行的解决方案。
困难原因之一：缺乏系统的创业教育
报告指出，大学生创业成功率偏低的根本原因在于其创业教育与实践经验的缺乏。当前，许多大学生在面对创业时，除了需克服复杂的市场环境外，个人的知识和技能短板显得尤为突出。
调查中，许多学生表示，创业过程中最大的挑战并不是资金短缺，而是缺乏必要的知识、技能以及市场信息。依靠自我学习与经验积累，往往难以形成系统的创业能力。尽管不少高等院校开展了创业相关的活动和讲座，却鲜有专门的创业课程。大多数高校更注重学生的就业问题，许多教师也认为，毕业生创业多因找不到合适的工作。而缺乏系统的创业教育，正是导致大学生创业素质不足的根本原因。
困难原因之二：筹资中的误区
在调查中，许多大学生将创业视为轻松获取成功的捷径，以为只需有资金与创意，就能轻松开创公司，然而对行业的了解与市场的深入分析却常常被忽略。
数据显示，超过90%的大学生创业企业是通过民间借贷启动的，而在吸引投资的过程中，他们往往陷入以下误区：
一是过于急于融资，以至于轻易出让大量股份或低价出售技术，从而失去战略主动权；
二是随意违约，对于投资协议的纠纷毫无节制地毁约，结果使自己进入资本市场的“黑名单”；
三是对投资的执着，即使投资方无法提供增值服务，依然固执坚持合作；
四是对资金的不负责任，利用他人的投资追求自己的梦想，常常导致双输的局面。
成功关键：谨慎选择创业项目
选择合适的创业项目是成功的关键所在。在这一过程中，大学生需避免盲目跟风，应当选择自己熟知、擅长的领域开展业务。
根据调研结果，报告中列出了七大值得注意的创业项目供大学生参考：
一、家教服务中心，与优秀同学及中小学教师合作，专注于市场需求较高的科目；
二、成人教育补习，通过与本校的成人教育学院合作，提供补习服务；
三、会议礼仪服务，成立礼仪服务团队，积极与专业礼仪公司接洽，并参与各类会议；
四、出版社退书销售，利用大学内部出版社的退书资源，以优惠价格销售给学生；
五、发明家俱乐部，组织对发明感兴趣的学生，建立网站进行推广；
六、速记训练，培养人才为各类会议及论坛提供速记服务；
七、旅游用品出租，购置野外活动装备，出租给热爱旅游的同学，并探索新的旅游线路和模式。
大学生调研报告 第16篇
时光如流水，转眼间我们已经在大学生活中度过了几个春秋，而这段时间的大学生调研让我受益匪浅。从起初对调研一无所知的迷茫，到如今能够独立撰写调研报告，这一路走来，经历的挑战与收获，让我更加深刻地理解了调研的重要性。
记得刚开始进行调研时，面对复杂的课题，我感到无比焦虑。虽然我在课堂上学习了相关的理论知识，但实际操作却显得那么陌生。那段时间，我频繁地与同学交流，分享彼此的困惑和经验。在这样的互动中，我逐渐认识到，调研不仅是理论的运用，更是一种实践的积累。通过团队的共同努力，我找到了自己的定位，意识到调研的真正价值在于发现问题并提出解决方案。
一、理论与实践结合：
回想起第一次进行实地调研的情景，我和我的队友走访了多个受访者，那时的我既紧张又兴奋。面对不同的观点与看法，我的思维得到了极大的拓宽。在与受访者的交流中，我学会了如何提出恰当的问题，如何倾听他们的意见与建议。通过这些实践，我不仅巩固了在课堂上学到的知识，也增强了自我表达的能力。虽然这次调研的主题与我的专业并不直接相关，但我依然在过程中获得了宝贵的经验，锻炼了应对不同情境的能力。
二、数据收集与分析能力：
调研的核心在于收集和分析数据，这也是我在实习过程中最需要提升的部分。起初，我对于如何设计问卷和进行访谈感到无从下手。在老师的指导下，我明白了问卷的设计需经过严谨的思考，确保每一个问题都能有效地提取信息。我也逐渐掌握了数据整理的方法，如何利用统计软件进行分析，让结论更加有说服力。通过反复的实践，我发现数据背后隐藏着许多有趣的故事，这些故事不仅丰富了调研报告，也让我更加热爱这项工作。
三、团队协作的重要性：
调研并不是一个人的战斗，而是团队共同努力的结果。在这个过程中，我深刻体会到沟通与协作的重要性。通过与队友的讨论，我们能够相互补充，碰撞出许多新的想法。我们会定期召开会议，梳理每个人的进展与遇到的问题，及时调整各自的任务分工。在这些互动中，我不仅学习到了如何处理人际关系，也增强了团队意识，认识到只有团队的力量才能推动我们的调研工作更加顺利。
通过这段时间的调研实践，我感受到自己在各方面的成长。这不仅仅是一份调研报告的完成，更是我对未来职业生涯的启发。我意识到，无论是在学术研究还是职业发展中，调研能力都是一项至关重要的技能。在未来的学习和工作中，我将继续发扬这份坚持与热情，不断探索，勇敢前行。
大学生调研报告 第17篇
一、调研目的
此次调研旨在了解湖南科技学院在校大学生对当前就业形势的看法，深入剖析影响大学生就业的各种因素，提供真实的调查数据以帮助改善未来的就业指导。
二、调研对象与方法
1、调研对象：湖南科技学院在校全体学生。
2、调研方法：本次调研采用随机问卷的形式，在湖南科技学院校园内选取学生，现场分发与回收问卷，发放问卷100份，回收有效问卷92份。
三、调研时间
20xx年6月26日至6月28日。
四、调研内容
本次调研围绕大学生对当前就业形势的看法以及择业方向等方面进行，问卷总共包含13个问题。（详见附录）
五、调研结果
六、调研结果分析
1、就业信息关注度
调查结果显示，大多数大学生对就业信息的关注程度较高。造成这种现象的原因主要有两个方面。一方面，当前社会的就业环境较为严峻，许多大学生都面临着失业的局面。另一方面，信息渠道的多样性使得在校学生能够更有效地获取有关就业形势的相关信息。学校提供的就业指导服务也相对完善，为学生了解市场状况提供了支持。
2、职业期望状态
职业期望的影响因素主要可分为三个方面：声望与地位、内在价值和外在价值。其中，大多数学生在选择职业时首要考虑的因素为薪资水平，其次是发展空间和兴趣爱好，而城市位置和社会地位则排在后面。这一结果反映出当今社会中普遍存在的金钱至上的价值观，许多学生在职业选择上对自身价值实现的深入思考较为不足。
3、就业依赖心理
调查结果显示，许多学生在求职过程中表现出较强的依赖心理，普遍认为通过人际关系找到工作的可能性较大。造成这一现象的原因可能是，由于人才市场的竞争加剧，用人单位在筛选应聘者时有了更多选择，从而使得一些潜在的就业机会通过“潜规则”而非公开竞争获得。
七、建议
针对本次调研的结果分析，我们小组提出以下几点建议以缓解大学生面临的就业压力：
1、树立正确的就业观念
当前我国的就业形势复杂，既有部分岗位供不应求，也存在一些岗位的求职者数量过多。我们应该鼓励大学生关注基层和中小企业的就业机会，改变只追求大城市工作的偏见，重视自身实现人生价值的重要性。
2、重视个人能力的塑造
就业和职业选择的成功与否，离不开个人的能力和素质。大学生应树立独立自主的生活意识，避免消极依赖。应充分利用在校时间，加强专业知识的学习，提升自身素质，以便在未来能够适应多样化的岗位需求。
3、完善就业指导服务
学校应增强对学生的就业指导，帮助学生更深入地理解当前的就业形势，提升其择业观和就业意识。通过开展就业知识讲座、职业规划活动等，让学生在实际的职业发展中得到更好的指导。
大学生调研报告 第18篇
我是一名来自湖南省的大学生，XX年8月份通过大学生调研工作项目，分配到一个小村庄进行为期三个月的调研。在这段时间内，我深入到村子的各个角落，了解了当地的经济发展、环境状况和村民生活等方面的情况。通过与当地居民的交流，我对他们的需求和愿望有了更加全面的认识，同时也清晰地看到了当前村庄发展中所面临的困难和挑战，主要体现在以下几个方面：
（一）农业生产面临困境
农业是农村经济的基础，然而随着城镇化的快速推进，许多年轻劳动力纷纷外出务工，导致农村在种植和养殖方面的劳动力严重不足。经过实地调研，我发现许多农民对种地的热情有所减退，原因主要集中在以下几个方面：一是土地流转不畅。由于缺乏相应的政策支持，农民在流转土地时面临重重困难，导致许多土地闲置；二是种植效益低。高昂的成本和低价的农产品，使得许多农民对继续耕种失去了信心；三是补贴政策执行不到位。虽然国家推出了一系列农业补贴政策，但在实际操作过程中，很多农民未能享受到应有的福利，进一步加剧了他们的失落感。
（二）环境污染问题亟待解决
良好的生态环境是农民幸福生活的重要保障。然而在调研中，我发现不少村庄的环境治理问题仍然十分严峻：河流污染、垃圾堆放等现象普遍存在。这些问题主要源于以下几点：一是不合理的废物处理方式。村民普遍缺乏环保意识，随意倾倒垃圾和污水，导致环境恶化；二是管理机制缺失。地方政府在环境治理方面的投入不足，缺乏长效管理机制，造成环境治理工作难以落实；三是缺乏村民参与。许多村民对环境保护缺乏主动性，导致环境问题得不到有效遏制。
（三）社区凝聚力减弱
传统上，农村是一个相互守望的社区，但随着外出务工现象的加剧，村民之间的联系日渐疏远。调研中我观察到，人与人之间的关系变得冷淡，主要原因有以下几点：一是社交平台匮乏。缺少公共活动空间和场所使得村民之间很难进行有效的交流；二是代际分离。年轻人外出务工，留守在家的多是老人和小孩，导致家庭成员间的互动减少；三是文化认同感弱化。随着城镇化的推进，许多传统文化正在逐渐淡化，影响了村民之间的情感纽带。
要增强农村的凝聚力，需要全社会共同努力。一是加强公共设施建设，提供村民交流的平台；二是重视文化传承，鼓励开展传统文化活动，增强社区认同感；三是促进邻里之间的互动，通过组织集体活动，增进村民之间的了解与信任。
通过调研，我深刻认识到农村仍然面临着诸多挑战，但同时也看到了希望。大学生调研报告应关注这些问题，推动政府、社会和村民共同努力，促进农村发展，让广大的农民群众分享发展带来的成果。
大学生调研报告 第19篇
随着时代的发展和科技的进步，校园文明的表现也随之出现了显著差异。
目前的大学校园中，不文明现象主要可以分为三类：行为不文明、语言不文明和环境不文明。要解决这些问题，需要在三个方面进行努力。校园整体环境的建设，即学校相关政策的制定和落实。虽然目前有《学生食堂文明公约》、《宿舍文明条例》、《课堂文明准则》等一系列规章制度，但具体执行情况却值得怀疑。自律意识的培养。儒家经典中提到“修身齐家治国平天下”，自我修养对每一个有志向和理想的人而言都是至关重要的。如果无法管理好自己，又如何谈论更高的目标呢？第三，积极发挥学生社团的作用。校园内的班级组织、团委、党支部，以及众多学生社团，如果能够自觉将校园文明的建设融入到日常活动中，并主动开展公益活动，将会发挥积极的示范效应。如果大家对不文明现象熟视无睹，就会在无形中纵容这些行为；反之，如果人人都能关心爱护校园文明，那么不文明行为就显得孤立无援，难以形成气候。我们应齐心协力，共同营造一个文明的校园环境。
根据调查，校园文明的前十项表现包括：
★ 爱国、爱家乡、爱校园
★ 诚实守信，诚信考试，诚信待人，不拖欠学费
★ 维护宿舍文明
★ 自觉维护校园卫生，不随意丢弃垃圾，不随地吐痰，不践踏草坪
★ 勤俭节约，珍惜资源
★ 积极向上，努力学习，营造浓厚的学习氛围，严肃考试纪律
★ 积极参加学校组织的各类文体活动
★ 尊重师长，孝敬父母，团结同学
★ 拾金不昧（例如及时归还失物）
★ 文明上网，不浏览不健康网站，不传播不良信息
虽然校园文明的表现令人欣慰，但不文明的现象仍然存在。
在手机普及的今天，自习室、图书馆等公共场所，手机铃声的干扰已成为一种烦恼。随意接打电话的现象也屡见不鲜。我们学校对课堂上接听手机的行为已定性为“教学事故”，这足以表明学校对此类行为的重视。而在隐秘方面，利用手机短信传播不良信息的现象也同样存在，令人不安。这些现象严重影响了正常的教学秩序和学生的心理健康。我认为，大学应是一个严肃、宁静的地方，叮叮当当的手机铃声无疑是在亵渎这种氛围。而那些杂乱无章的短信，更是制造出浮躁的气息。这种环境如何能让人安心学习、潜心研究呢？去年，浙江一所大学制定了《手机礼仪》，对公共场所手机使用进行了明确的规定，这确实是个不错的做法。
我认为改进文明和不文明行为，首先要通过“教化”使大家意识到文明的重要性和不文明的害处。不过，由于现实与理想之间的差距，单靠“教化”几乎是徒劳的，但我们必须坚持“教化”。因为文明体系的建立是一个缓慢的过程，量变的积累终将带来质变。我们应认识到道路的曲折与前方的光明，并坚持不懈地努力。我们常说的“不随便涂写”，我认为其实是外来文明的影响，要知道，中国文人自古以来就有题诗写词的传统。现在的做法是要打破传统的道德规范，模仿西方文明。然而，我们也必须考虑，西方文明建立的历程是多么漫长，经济基础又是多么雄厚，单就“西方的文明是否适合我们”这一点，就可以看出“不文明行为”是个复杂而深刻的问题。
这次不文明现象的调查非常有意义，这也是学生自我教育的一种方式，远比教师在课堂上说教更有效。我校提出的“建设文明校园，做文明学生”已有20xx年，成效却并不理想。大家应明白，文明不仅是一种习惯和理念，更是一种素质，一种骄傲的象征。文明素养是当代大学生的重要标志。那么，为什么校园内有如此多的不文明现象呢？部分学生没有将对文明礼仪的认识提升到应有的高度。某节目中提到，“西方是以法治国，而中国则是以德治国”，如果将“德治”中的人治部分去掉，实际上“以德治国”会更好。然而，当前的大学生往往将文明礼仪视为一种被强迫的要求，而未能形成真正的文明理念。一些大学生的自律能力较弱，习惯了不文明的行为。校园中缺乏完善的文明约束机制。最近我参加了一次“中美论坛”，发现美国大学在道德文明的培养上有着良好的体系，而来自中国台湾的同学则普遍更为文雅，这与他们在校的道德教育不无关系。我建议同学们从身边的小事做起，例如离开教室时随手关灯。我们可以通过“人文之光”网站举办不文明现象的照片展览，并从党员中开始推行“文明自律公约”。从人文学院出发，推广人文精神，推动学生养成良好的道德习惯。希望大家真正能够在道德观念上养成文明礼仪的习惯，成为真正的礼仪之邦的国民。