调研报告格式不仅是信息传递的工具，更是研究成果有效展示的载体。良好的格式能提升报告的可读性，帮助读者迅速抓住核心观点和关键数据。合理的结构安排、清晰的章节划分以及恰当的图表使用都是不可或缺的元素，这些都有助于提高报告的说服力和专业性。掌握调研报告的标准格式，有助于研究者系统化地总结调研过程和发现，从而推动相关领域的深入探讨与实践。
报告格式
标题
调研报告的标题应能清晰地反映内容的核心，通常的写法有以下几种：
(1) 调研报告标题——公文式标题。这类标题一般由事件和文种构成，内容简洁稳重，如《关于职业教育发展的调研报告》; 也有一些是由调研对象和“调查”二字组成，如《职业教育现状的调查》。
(2) 调研报告标题——普通文章式标题。这类标题直接揭示调研报告的中心内容，简洁明了，如《本市青少年心理健康状况》。
(3) 调研报告标题——提问式标题，如《青少年心理健康问题如何解决》。这种标题形式具有较强的吸引力。
(4) 调研报告标题——正副题结合式标题，属于一种较为普遍的写法。通常用于典型经验的调研报告和新事物的调研报告中，正题反映思想意义，副题说明报告的事项和范围，如《提升社区服务质量 促进居民幸福感——关于某市社区服务现状的调查》。
正文
调研报告的正文由前言、主体和结尾三部分组成。
(1) 前言
调研报告的前言简要说明为何进行此问题的调研，包括调查的时间、地点、对象、范围、过程及采用的方法，以及调查对象的基本情况、背景及最终得出的结论等。前言的重点应根据调研目的进行选择，不必面面俱到。
前言的写作方式多种多样，可以通过引起读者关注、提出问题、开篇直入、承前启后或画龙点睛等手法，通常没有固定格式，而是要求紧扣主旨，为主体内容铺垫。语言应简练，具概括性。
(2) 主体
主体为调研报告的核心部分，是的延伸，也是结论的支持。主要写明事实真相、收获、经验和教训，介绍调研的主要内容及其原因。主体部分内容应包括丰富的资料，如人物、事件、问题、具体做法及所遇困难等。需要合理安排调研报告的层次与结构，步骤分明，条理清晰。
主体部分的结构一般有三种形式：
横向结构。即将调查内容综合分析，围绕主旨，将不同类别的问题分类写出，每个问题可加小标题，这种结构适用于典型经验性质的调研报告，观点鲜明，结构清晰，便于阅读。
纵向结构。此结构可分为两种形式，一是按事件的起因、发展与时间顺序进行描述，适合一般情况的调研报告与揭示问题的报告; 二是按成果、原因、结论层层递进，这种形式多见于综合性质的调研报告。
综合式结构。这种结构兼具横向与纵向特点，灵活运用，通常在叙述发展过程时采用纵向结构，而在总结收获与经验教训时使用横向结构。
无论采用何种结构，主体部分都需确保逻辑清晰，主次分明，详略得当，层层深入，以更好地传达主题。
(3) 结尾
调研报告的结尾是分析问题、得出结论和提出解决方案的结果。结尾的写法多种多样，通常可分为以下几种：对报告内容进行归纳主要观点，深化主题以提升读者的认识；对事物的发展进行展望，提出努力方向，激励人们进一步探索；提出相关建议，为领导决策提供参考；指出存在的问题与不足，表明未来需研究解决的方向；补充报告未提及但值得重视的情况或问题。
写作程序
调研报告的写作需要经过以下五个步骤：
1. 确定主题
主题是调研报告的灵魂，对写作的成功与否具有决定性作用。确定主题时应注意：
报告主题应与调查主题一致；
根据调研分析结果，可能需要重新调整主题；
主题应小而集中的特征；
与标题协调一致，避免不符。
2. 取舍材料
在组织调研报告时，需要精心选择材料，确保其与主题相关，去除无关或次要的内容，使主题集中而鲜明；同时要注意材料之间的相互支持。
3. 布局和拟定提纲
布局是调研报告的表现形式，提纲则是文章的骨架。拟定提纲时应围绕主题，层层深入，要求条理清晰、逻辑性强。
4. 起草报告
根据已确立的主题、选好的材料和提纲，有条不紊地撰写报告。需关注结构合理、语言规范。
5. 修改报告
起草完成后，应认真修改，着重检查主题、材料、结构及语言，确保报告质量。
范文
某某调研报告
由某基金资助的某某能力建设研究培训项目自启动以来，得到了相关部门的支持。基于某一年某月某日的需求评估报告，某年月日，某单位派出相关同志前往某地，对当地干部进行培训需求调查，以进一步完善培训课程设置，确保干部能力的提升。现对调研结果报告如下：
一、某地概况
某地位于某省中部，典型的高山峡谷地形，是交通要塞和商贸集散市场，总面积和人口信息。经过某自然灾害后，建设工作如火如荼，基础设施建设基本完成。
二、调研目的与对象：
本次调研旨在通过对基层干部的访谈，了解他们的实际工作状况，收集对能力培训的期望，以确定培训的具体目标与内容。
三、调研主要结果
1、工作内容
基层干部的工作经历了多个阶段，从紧急救援到重建阶段，各项工作的推进情况。
2、工作中的问题
调研中发现基层干部的工作压力、身心压力及具体工作中存在的困惑等，突出表现出面对的挑战。
3、培训需求
基层干部对培训的迫切需求，主要集中在政策法规、服务技能、心理疏导等方面。
四、具体培训建议
1、培训时间。
2、培训地点。
3、培训对象。
4、培训方式。
5、培训课程。
某某单位
年月日