制定一份切实可行的工作计划至关重要。这一阶段是学生语言学习的关键时期，合理的教学安排不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升他们的语言能力。通过明确的目标设定、丰富的教学活动和多样化的评价方式，教师能够为学生营造一个积极向上的学习环境，从而帮助他们在英语学习的道路上稳步前行。
小学五年级英语教学工作计划 1
五年级的学生在学习英语方面已经有了一定的基础，经过两年的学习，良好的听、说、读、写习惯逐步形成。然而，由于教材的难度比较大，教学内容与课时的安排不够合理，导致学生的学习兴趣有所下降，部分学生的水平也出现了明显的两极分化。本学期的教学计划将更加注重帮助后进生，通过因材施教和分层次教学来提高全体学生的学习兴趣。
一、教学目标
1. 培养良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2. 初步建立规范的书写习惯。
3. 能够按照“三会”和“四会”的要求掌握所学的词汇。
4. 能够掌握本学期所学句型并应用于交流。
5. 能运用所学的日常交际用语进行简便的日常交流，鼓励学生大胆开口，积极参与，确保发音清晰、语调正确。
6. 能在图片、手势和情景的非语言提示下，理解简单的英语句子和录音内容。
7. 在任务型学习中灵活运用相关语言知识和技能，完成特定任务。
8. 能够演唱所学的英语歌曲，并能流利地朗读已经学过的英语诗谣。
二、教学重点与难点
1. 重点：
① 学会四会的句型和词汇。
② 在任务型学习中灵活运用相关语言知识，完成任务。
③ 使用日常交际用语进行有效的日常沟通，鼓励开口、参与，发音清晰、语调准确。
2. 难点：帮助学生养成良好的听、读、说习惯。
三、个人教研主题
在小学英语教学中培养学生的自主学习能力。
四、主要措施
1. 根据学生的年龄特点，充分利用直观教具以及多媒体手段，营造良好的语言学习氛围，激发学生的学习积极性。
2. 在教学过程中采取情境教学法，让学生身临其境，自主参与到课堂活动中，调动学生的非智力因素，提高他们运用语言的能力。
3. 根据学生的实际情况灵活使用教材，调整每单元的教学难度。
五、课时安排
遵循长短课时结合和高频率的原则，每周安排3课时。每个单元共包含10页，其中第1-2页展示本单元的主要教学内容，不占用课时；第3-8页为重点教学内容，每页各用1课时，共6课时完成；第9-10页为选用内容，不占用课时。
具体教学安排：
单元话题 课时 周次
unit1: My new teachers 6课时 2周
unit2: My days of the week 6课时 2周
unit3: What’s your favourite food? 6课时 2周
Recycle1 3课时 1周
unit4: What can you do? 6课时 2周
unit5: My new room 6课时 2周
unit6: In a nature park 6课时 2周
Recycle2 3课时 1周
小学五年级英语教学工作计划 2
一、教材分析
此教材的难度设计合理，内容过渡流畅，主要采用全身反应教学法，帮助学生在多样的学习活动中感知并运用英语。教材分为若干单元，每个单元包含三课时，并包含九个部分：
第一部分展示了全单元的主要句型、单词及其功能；
第二部分为主要句型和单词的重点内容；
第三和第四部分则是巩固知识的活动；
第五部分是阅读，着重于知识的扩展；
第六部分是学生之间的合作活动，通常为两人小组，便于语言的实际应用；
第七部分为读写练习；
第八部分为拼读练习；
第九部分是娱乐环节。
教材设计体现了“以学生为中心”的教育理念，形式生动有趣，非常适合这一年龄段的儿童。
二、学情分析
本次教学对象为五年级的学生，他们已经学习了两年的英语，具备一定的语言基础。儿童天生活泼，充满好奇心，对新事物有极大的探索欲望，并且渴望表现自己。然而，由于教材的难度较大，加之教学内容与课时安排不成比例，导致学生的学习兴趣难以维持，学习水平呈现两极分化。本学期应着重关注学习较慢的学生，因材施教，进行分层教学，以保持他们的学习兴趣。
三、教学目标
基于小学生的心理和生理特点，以及他们的发展需求，本阶段英语课程的目标是激发学生的学习兴趣，培养他们的积极学习态度，同时增强他们的英语学习自信心；帮助学生培养一定的语言感知能力，以及良好的语音和语调基础。
本学年应实现以下目标：
1、能够听、说、读、写81个短语和单词，掌握16组句子和11个单句（涵盖日常活动、季节、生日、电话用语、动物及野营等话题），要求能够在真实语境中正确使用，并能够理解简短的文章。
2、能够听、说、认读21个单词。
3、能够完成4个手工制作活动。
4、能够听懂并会唱8首歌曲。
5、能够听懂并能吟唱10首儿歌。
6、能够完成6个自我评价活动。
7、能够理解6个幽默故事。
8、能够了解6项简易的中西方文化知识。
四、教材重点和难点
需学习如何用英语表达一天内不同时间段的学习和生活情况，特别是学会应用频度副词描述日常生活；询问和回答自己最喜欢的季节及原因；学习12个月的名称及序数词；掌握现在进行时，能够简单描述自己或他人正在进行的活动，并询问他人及动物的行为；理解现在进行时的一般疑问句的用法。
五、教学措施
1、重视语音训练，深入复习和巩固音标知识。
2、加强四会句型的训练，确保学生能熟练掌握语言内容。
3、增设课堂小测，及时掌握学生学习状况，适时调整教学策略，确保学生知识点的掌握。
4、在课堂上开展丰富多彩的活动和游戏，让学生在参与中学习英语，并在生活中应用英语。
5、平时多与学生交流，了解他们的思想动态，关注他们的学习和生活，帮助他们克服困难。