初中教导处的工作计划如同一张精密的航海图，指引着教师与学生共同前行的方向。明确的目标设定与详细的实施步骤，将为学生的成长铺设坚实的基石。关注学业与品德的双重发展，强化课程的实施与评估机制，是提升教育质量的关键。积极的沟通与合作，能有效凝聚师生与家长的力量，共同营造良好的学习氛围。
一、指导思想。
在学校管理层的引导下，以“关注每一位学生的成长”为核心理念，通过强化日常教学管理、深入教学研究，持续监控教学质量，完善学校教育质量保障体系，以引导教师自我反思课堂教学，提高教学效果，努力成为学生喜爱的教师。
发挥教师团队的协作力量，根据学校实际情况和绿色指标体系，探索教学常规的评估方法，实施备课与教案审核等制度，从日常工作中寻求教学效果的提升，并引导学校的教风建设。
二、具体工作。
（一）重点工作。
1、加强教研组的集体研究，探索适合的校本培训体系。
（1）继续在特定学科中聘请教育顾问，通过专家指导促进教师的专业成长。
（2）重视骨干教师的培养与使用，充分发挥其示范作用和引导作用，承担主题教研的主讲任务。
（3）开展校本作业的设计与实践，以语文、数学、英语、物理和化学为重点，结合学科特点，组织教师学习课程标准与基本要求，研究学生学习情况，逐步推进校本作业的设计。
2、坚持科学分析，稳妥提升教学质量。
（1）坚持对阶段性监测数据进行分析，并科学、合理地加以运用，帮助教师总结和优化教学经验。
（2）加强对“绿色指标”的学习与实践，根据绿色指标体系，引导教师改进教学方法，营造良好学习环境。
3、优化学风，创造学生喜爱的课堂。
（1）基于学校特点，设计旨在提高学生学习兴趣的各类竞赛活动，逐步形成教学常规，要求各学科制定相应的学科竞赛计划。
（2）继续举办优秀作业和课堂笔记评比活动，关注学生的学习习惯培养与优化。
（3）建立适当的宣传渠道，及时表扬在学习上取得优异成绩的学生，倡导积极向上的良好校风。
（4）树立以“生本”为核心的教育理念，关注学生的合理需求，改进课堂教学，促进学生的主动发展。
4、与学校其他部门配合，积极做好市级现代化教育督政的迎检工作，组织部分学科的教学评比活动，以此为载体，营造人人积极参与的教学氛围，提升教学设计和研究能力。
（二）常规工作。
1、完善课程建设。
本学期继续由教研组牵头，根据各组的限定性拓展课实际情况，在教学计划中体现这些课的安排，各备课组应结合自身特点制订实施计划，分工合作编写相关教案或讲义（每学期提供四个专题）。
2、坚持以学生为本，关注全体学生的提升。
（1）通过学习，提升认识，营造“关注每一个学生的成长”的文化氛围，建设公平的教育环境。
（2）重视低年级学生的教育。思想上为他们提供个性化的教学和管理方案，提高学习兴趣。评价上改善评价方向，尊重他们的渐进发展。在教学中适当降低门槛，努力创造能够促进这些学生发展的氛围，提高合格率。
（3）关注学生学习兴趣的提升。组织多种学科竞赛活动，营造积极学习氛围，提高学生的学科能力和素养。
（4）关注高端学生的培养。在课堂上提供开阔的思维空间，营造可持续发展的学习平台，激发主动探究的欲望，培养自主学习的习惯。
3、坚持教学常规建设，营造学校的教研文化。
（1）加强教研组与备课组的建设。
鼓励教研组参与市、区级大型教学交流活动，增强服务能力。落实两周一次的教研活动与每周一次的备课组活动，通过行政巡视或参与的方式提高教研的实效。各备课组需做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一评分标准。“四确定”：确定时间、地点、内容和发言人。“五研究”：研究教材、学生，研究三维目标，学科基本要求和课程标准，研究教学方法和学习策略，研究评价体系，组织质量监测活动。
（2）继续实施“推门听课”活动。
落实校长室的要求，行政每周听两节课，随机抽查教师的教案，了解一线教学情况并提出改进建议。鼓励教师之间互听课，教研组内教师相互观摩，教研组长听课不少于12节，其中8节为本组教师。任课教师听课不少于8节，其中本组教师不少于4节。
（3）完善教案审核制度。
使用学校提供的统一备课本，分课时撰写教案。定期检查三次，分别在第2周、第10周和第19周进行。一次抽查与“推门听课”相结合，要求被听课教师主动提供已撰写的教案，供行政审核。
（4）关注教学中的作业、答疑和评价管理。
教师应从学生发展出发，精心设计和选择作业，作业形式要多样，注重分层作业，严格控制作业数量，提高作业的实效性，关注作业反馈功能。倡导从学生需求出发，加强个别辅导，对学习有困难的学生给予更多关注和帮助。充分发挥评价的激励、导向、诊断和矫正功能，以考促教，以考促学，认真总结教学得失，及时调整教学策略。本学期教研组要重点加强基于课程标准的教学设计与实施，确保课堂教学的教育导向是正确的。
（5）做好信息技术与课程的整合。
继续开展优秀课件评比，鼓励教师自行开发课件，提高教学效果，分享信息技术与课程整合的好经验。以信息技术组为主导，指导班级设计班级网页，组织学生参与信息技术的评比活动。
（6）持续推进随班就读的工作。
提高档案管理意识，关注特殊学生的教育问题，探索随班就读的新模式。
4、加强教学研究，提升教师的专业素质。
（1）做好关于“打造学生喜爱的学校”的子课题选题、设计与初步研究工作，完成上级部门交办的研究任务。
（2）鼓励教师自主申报学校课题，研究方向可以自选。
（3）本学期学校科研常规考核的主题为“基于‘生本’的科学命题”，题材不限，可以是论文、小结或案例等。
5、落实毕业班的相关工作。
（1）重视毕业班教学研究，加强基础性教学实践研究，提高课堂效益，指导学生改进学习方法，增强学习信心，落实统测分析和对策研究，做好心理疏导和升学指导工作。学校根据自身实际制定毕业班复习计划，通过复习研讨会、模拟训练和方法指导等形式，明确教学方向，夯实基础，提高毕业班的教学效率和质量。
（2）加强对毕业班教学工作的管理和研究，合理安排课程和教学进度，确保毕业班整体教学任务的完成和全体学生的全面、均衡发展。认真进行教学质量分析，仔细分析每次诊断性检测，查找存在的问题，及时提出应对措施。
（3）处理好毕业班的教务工作。
6、做好预备班招生工作，与对口小学协调，开展相关工作。
7、其他工作。
（1）加强与光明的沟通，发挥光明链的作用，提高学校的办学水平。
（2）安全和卫生工作。增强学习，提升安全意识，增强防范安全事故的能力，持续开展卫生健康教育，强化传染病预防工作，组织学生体检。
（3）完成大屯二中的对口交流工作，为其提供教学和教务等方面的服务。
（4）继续由语文组和大队部牵头，推进语言文字规范工作，推广普通话的应用。
（5）完成上级部门交办的各项任务。