在幼儿园大班的教育旅程中，配班老师的角色不仅仅是知识的传递者，更是孩子们成长路上的引导者。制定科学合理的个人工作计划，不仅能帮助我们更好地规划教学活动，还能够在关心孩子们的个体差异、促进他们的社会性发展和情感教育中，发挥出极大的作用。通过月度目标的设定和动态调整，我们将以游戏为载体，激发孩子们的学习兴趣，培育他们的想象力与创造力，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园大班第二学期个人工作计划 篇1
“春光乍泄，万物复苏”，随着春天的到来，我们和孩子们共同迎来了新的学期，这是我们班幼儿在园的第二个学期，也是他们成长过程中的重要阶段。本学期，我们将继续认真做好教学工作，对上学期的实施情况进行总结与反思，努力让每一位幼儿在各方面都能取得更好的进展。
一、班况分析
经过大班第一学期的学习，评估学期末班级幼儿的情况，总体来看：大部分幼儿在自理能力、学习习惯等方面都有显著提升，尤其是他们的身体素质、语言表达和社交能力表现较为突出。然而，班级内个别幼儿能力差异较大，以及班级常规管理还有待加强。基于以上情况，本学期，我们将着重做好幼儿的适应性准备，强化前阅读、前书写的训练，将这些准备工作与主题探究活动和各学科学习紧密结合起来，为幼儿顺利过渡到小学打下坚实的基础。
二、学期目标
1. 激发幼儿学习热情，培养初步探索意识，养成良好的学习习惯。
2. 继续培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。
3. 强化幼小衔接，尽力使每位幼儿成为合格的小学生。
三、课程安排
《一》、生活习惯
1. 根据幼儿的实际情况，继续引导他们养成良好的卫生习惯，如保持桌椅整洁、物品归位、注意个人及公共卫生，不随意丢弃垃圾，维护环境整洁。
2. 在生活、学习中要学会接受他人的帮助，并能够礼貌地表达感谢。考虑到班上有不少外来儿童，我们将努力帮助他们初步理解和使用普通话。
3. 深入理解和遵守日常生活中的规则，学会根据环境调整情绪和行为。
措施：
1. 老师在日常生活中要多观察幼儿的行为表现，及时发现问题并给予纠正。
2. 师生共同制定值日生制度，值日生发现问题时可以帮助其他小朋友，培养他们的责任感。
《二》、学习习惯
1. 持续培养幼儿主动观察周围事物、爱思考、爱提问的习惯，鼓励他们大胆清晰地表达想法，并倾听他人的意见，积极进行语言交流。
2. 了解四季的变化及保护环境的方法；培养使用多种材料和工具解决问题的能力；通过分类学习，帮助他们认识事物之间的细微差异，形成概念。
3. 能够正确认读和书写阿拉伯数字1-10，熟练掌握10以内数字的顺序，理解数值之间的关系，初步掌握数量守恒的概念，学习10以内的加减法，认识各类几何图形，并能辨别方向。
4. 根据幼儿的年龄特点、季节和节日开展相应的主题活动。
5. 加强幼儿的珠心算和汉语拼音的学习。
措施：
1. 开展小组学习游戏，将集体学习延伸至小组活动，使幼儿能更好地掌握知识内容并激发学习兴趣。
2. 鼓励幼儿参与资料的收集（如报纸、书刊、新闻等），在讲述新闻时与大家分享新发现、新情况。
四、运动
1. 积极参加各类体育活动，勇于尝试新奇有趣的运动，获取身体锻炼的经验。
2. 在安全的环境下培养幼儿初步的创新运动尝试，提升他们的协调能力与灵活性。
措施：
1. 为幼儿提供多种器械（如飞碟、平衡木、圈圈、小篮球、垫子等），鼓励他们探索不同的游戏方式。
2. 运动过程中如有创新的表现，及时组织分享，促进大家相互学习与总结经验。
五、游戏
1. 开展多样化的游戏活动，与幼儿共同探讨创造有序的游戏环境。
2. 积极发展幼儿的思维和观察能力，让他们有机会进行模仿与创造性的表演，培养游戏中的社交能力。
3. 让幼儿自主选择游戏，彼此协商与合作，愉快地进行活动，培养他们自我判断和解决问题的能力。在游戏中，通过操作激发幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。
措施：
1. 表演区：为幼儿提供音乐、故事磁带及相关的头饰、道具，巩固所学知识，培养他们在众人面前表演的勇气。
2. 阅读区：提供丰富的书籍和材料，激发他们的想象力，让幼儿尽情“探索”自己的世界。
3. 美工角：提供剪刀、胶水、纸张等材料，鼓励幼儿进行小制作，提升他们的动手能力和创造力。
4. 数学角：作为集体活动的延伸，继续完成未完成的学习内容。
5. 科学角：提供丰富的材料，激励幼儿在区域活动中进行探索，满足他们对知识的好奇心。
六、幼小衔接实施方案
1. 激发孩子对上小学的期待，同时帮助他们解决关于“如何适应小学生活”的疑惑，安排参观小学，让幼儿了解上小学的意义和不同之处。
2. 让幼儿认识学习用具及其用途。
3. 学习合理整理自己的小书包。
七、家长工作
在学期初召开家长会，向家长介绍班级工作计划，争取家长的理解与支持，并分享有关幼小衔接的相关信息，为顺利实施幼小衔接方案奠定基础。
1. 根据班级实际情况，设置有针对性的家园共育栏目，鼓励家长积极参与班级主题活动以及亲子活动。
2. 针对新生进行家访，约请旧生加强沟通，确保家园教育的一致性。
3. 在接送幼儿的环节，及时与家长进行沟通。
4. 与家长配合，共同帮助孩子养成良好的学习与生活习惯，做好进入小学的准备。
希望通过我们两位老师的共同努力，锁定孩子们的优点，纠正不足，继续在新学期中齐心协力，促进孩子们全面发展。
幼儿园大班第二学期个人工作计划 篇2
新的一年又开始了，我们的大班孩子在经历了一个充实的学期后，即将迎来小学生活。这意味着本学期对于他们来说是至关重要的，我会全力以赴配合外教和生活老师，做好班级管理及幼小衔接的工作。我将对本学期的工作进行逐项计划：
一、班级情况分析
1、教师情况介绍：本学期我们班依然由我、Alex和顾老师三位老师共同带班。我们三位教师配合默契，常常共同讨论教学内容，制作教具，真心投入到幼教事业中。我们坚信，只有对每位幼儿和家长负责，才能让孩子们在各方面都有所进步。我们也会不断提升自身的专业水平与能力。
我们的联系方式：
2、本班现有幼儿26名，其中男孩9名，女孩17名。很高兴之前转校的学员小雨又回到了我们的班级。班上的孩子们都非常聪明活泼，令人喜爱。想到他们即将毕业，我心中充满不舍，希望能和他们多待一些时间。
二、教育教学方面
1、继续深入学习《纲要》，根据其精神，不断提升自身素质，全面培养幼儿。我们会认真备课，结合孩子们的年龄特点和兴趣，结合本土文化及时事，开展生成课程，以丰富他们的知识，拓展视野。
2、在教学中创造轻松愉快的学习环境，结合主题强化环境与教育的互动。本学期的主题包括《动物的世界》、《四季变换》、《我们的城市》和《即将上小学》。我会组织家长收集与主题相关的资料，提前提供给我，以使我们的主题活动更加丰富多彩，孩子们的收获也会更多！
3、营造良好的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的观点，培养他们的沟通能力与语言表达能力。在区角设置角色扮演，鼓励孩子们在娃娃家中积极表演。我也会加强识字、阅读故事和朗读儿歌的力度，确保每位幼儿熟悉所学内容，并能准确地朗读儿歌。
4、按时完成园内的教学任务和其他工作安排，多向同年级的教师学习，帮助幼儿在愉快的游戏中学习，培养他们的学习兴趣。
5、重视幼儿日常生活常规的培养，在各个环节中培养他们良好的生活习惯和自理能力。我将制定明确的班规，奖励表现优秀的小朋友，鼓励其他孩子共同进步。
6、针对孩子们即将升入小学的需要，可以适当教授一些生字，并加强1到100的加减法练习，以帮助他们掌握基础数学技能。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四进行课程，我会布置相应的作业，希望家长能在作业完成过程中给予孩子额外的指导和鼓励。
7、在这一学期，我们还会使用逻辑狗，逻辑版的颗数也增加至10颗。每次课（周二），我们至少会完成6张长卡片，课后我会认真批改，并对全对的小朋友给予100分的奖励，助他们增强自信心。
三、环境布置
围绕主题进行教室布置。在2至3月，我将组织幼儿收集各类动物玩具、绘制动物图片等，布置教室；4月将教室划分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个区域；5月收集各大城市著名建筑的图片，或与幼儿一起动手创作，制作3D上海夜景图；6、7月主题为《即将上小学》，并设计《我会系红领巾》以及《小小整理能手》区域。
四、保教方面
1、充分利用自然环境，开展体育游戏和户外活动，以锻炼幼儿的身体素质，增强体质。
2、运动前，做好喝水、准备毛巾和纸巾等必要物品。
3、合理安排幼儿在园的生活，培养他们良好的卫生习惯，如饭桌“三净”、外出后饭前便后洗手、整理衣物和书包等。
4、在日常生活中加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识，通过角色扮演的方式进行安全知识的学习。
5、出门前及时检查幼儿的物品，代他们涂好防护霜。
6、每天早晚坚持与幼儿亲近的互动，让他们在幼儿园也能感受到如同父母般的温暖。