小学五年级第二学期体育教学工作计划旨在通过系统的体育教育提升学生身体素质和健康意识，以促进德、智、体的全面发展。计划强调全方位增强学生的身体素质，掌握基本运动技能与体育知识，同时开展思想品德教育，培养学生的道德品质和团队精神。教材内容包括田径、体操、球类等，确保基础内容占70%，鼓励学生积极参与体育活动，树立合作和责任意识。教学目标包括掌握科学锻炼方法，提升运动能力，促进心理素质发展。教师需关注学生个体差异，采用多样化教学方法，以确保每位学生的积极参与和综合素质的提高。
小学五年级第二学期体育教学工作计划 第1篇
在小学五年级的体育教学中，旨在通过系统的体育教育提升学生的身体素质和健康意识，促进德、智、体的全面发展，以此为培养健康的下一代奠定基础。
1、全方位增强身体素质，促进健康成长
通过多样化的体育锻炼，帮助学生建立良好的身体姿态，提高生理机能，促进体能和基本运动能力的全面提升。同时增强学生适应环境的能力，提升对疾病的抵抗力，保持身心健康。
2、掌握基本的体育知识和运动技能
学习基础的体育和卫生保健知识，增强安全意识，掌握日常生活中必需的实用技能以及基础运动技巧，培养锻炼的良好习惯，激发对体育的兴趣，养成自觉锻炼身体的生活方式。
3、开展思想品德教育，陶冶学生情操
引导学生热爱祖国，增强锻炼身体的主动性和对健康的社会责任感。通过体育教育，培养学生良好的道德品质和文明行为，培养纪律性、集体意识以及团结互助的精神；同时注重发展学生的个性，培养他们勇敢、顽强和积极向上的精神，激发创造力和主动性。
二、教材分析
本学期的教材安排包括各项运动的基本教学内容，旨在结合身体素质的提升和教学要求，确保基本内容占70%，选用内容占30%。其中，体育卫生知识占6%，帮助学生理解基本的卫生保健常识；基本运动游戏占11%，促进学生的体力和智力发展；韵律操占6%，提升学生的身体协调性；田径占15%，增强身体素质；体操占16%，培养组织纪律性；小球类占6%，提高基本运动能力；民族体育占6%，激发学生的民族自豪感；发展身体素质占4%，增强身体活动能力，实现全面发展。
三、教学目标：
1、学生能进一步了解自己的身体，掌握科学锻炼的基本方法和评估锻炼效果的简单方法。
2、掌握各项运动的基本技能，提高运动能力，促进身体素质的提升。
3、激发学生参与体育活动的积极性，初步树立公正、合作和负责的意识，在集体活动中增强协调配合的能力。
四、教学重点与难点
1、了解心脏的功能及其与运动锻炼的关系，培养学生积极参与课间和课外活动的良好习惯。
2、掌握少年拳的基本要领，严格遵循动作规范。同时掌握基本的体育动作及跳远、篮球等运动的基本技术。
3、理解游戏的基本规律，参与到各种体育活动中。
五、教材内容与课时安排
利用其他时间进行全面复习，迎接小科考查。
六、注意事项
1、强调组织纪律，确保课堂秩序。
2、关注课堂安全，防范意外事故。
3、教学过程应循序渐进，由浅入深，确保学生易于接受。
4、训练内容要严格把控，确保教学效果。
小学五年级第二学期体育教学工作计划 第2篇
一、学情分析：
本校小学五年级有四个班级，我负责五1、2、3班的教学。五年级的学生在纪律性方面表现良好，协调性、柔韧性和灵敏性等基本素质也逐渐提高，能够有效与同伴进行合作学习，并能客观地评估自己和他人的学习态度及能力。学生们积极参与体育活动和游戏。五1和五3班的学生运动能力较为平衡，而五2班相对更具体育素质，但男女生之间的差异较为明显。在本学期教学中，我将根据学生的个体差异进行针对性指导，提升他们的兴趣，发掘潜在的体育人才，特别注重广播操的质量和课堂纪律，同时强化课堂常规，以奠定未来学习的基础。
二、教材分析：
小学五年级的体育教材以实践为主，结合学生的实际能力和学校的设施条件，主要涵盖田径（跑、跳、投）、基本体操、球类、技巧、游戏及地域性体育项目等基础内容。这将有助于提升学生在跑、跳、投等方面的基本技能，并注重生活中的实用技能。通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神、进行爱国主义教育，增强他们的自信心，为终身体育奠定坚实的基础。
三、教学总目标：
1. 努力引导学生自觉、积极地参与体育活动，激发他们对体育的热爱，体验运动带来的乐趣。
2. 帮助学生通过学习各类体育活动，掌握一定的运动与健康知识；初步学习和体验运动的基本技能与技巧，以及科学锻炼、自我保护和自我评价的方法，养成良好的体育锻炼习惯，增强安全意识。
3. 通过多种形式的体育活动与游戏，促进学生身体的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量等全面发展，提高他们对身体与健康的关注。
4. 在运动中，帮助学生体验不同项目带来的心理感受，包括紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折，学会通过体育活动调控情绪，并在一定困难情境中坚持锻炼，培养克服困难的意志品质。
5. 引导学生树立积极向上的精神，形成团结合作、竞争进取的态度，以及勇敢、坚持、尊重他人和遵守规则的品质。
四、教学要求：
在每堂课中，应将学生的实践活动作为实现综合目标的核心，关注各学习领域目标的达成。教材设计需着眼于培养学生的参与意识和积极的学习态度，教师在选择教材时应重点关注趣味性，发展学生的基本体育能力。
在教学过程中，教师应引导、启发并帮助学生主动、创造性地学习，提供充足的自主时间和空间，让学生在学习中掌握自我表现、自我保护和自我评价的技巧，关注学习过程，而不仅仅是结果。
教师还需关注学生个体差异，针对不同学生的需求制定合适的教学目标与内容，采用多样化的教学方法，以达到面向全体学生的教学效果，确保每位学生都能成为学习的积极参与者。