八年级信息技术课程教学计划(通用4篇)

八年级信息技术教学不仅是技能的传授，更是培养学生创新思维和解决问题能力的重要途径。制定科学合理的工作计划，将帮助我们更好地引导学生掌握信息技术的核心知识，激发他们对科技的兴趣，同时也为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

八年级信息技术教学工作计划 1

一、情况分析：

本学期我负责我校八年级的175、176班信息技术教学工作。经过初步了解，发现学生们在计算机基础知识方面存在一定的差异。有的学生在家中有条件使用电脑，对计算机操作较为熟练；而有些学生却连基本的开机操作都不会，甚至对计算机课程完全陌生。我计划从简单的知识入手，让每个学生都能逐步掌握信息技术的基本概念和操作。

二、教学目标：

1、了解信息技术的基本概念及其在生活中的应用场景。

2、培养学生对计算机的兴趣，使他们能够认识到信息技术在日常生活中的重要性。

3、初步掌握使用计算机进行文档处理的基本技能，包括文本编辑和图像处理。

4、通过学习，帮助学生掌握有效的学习方法与技巧，增强学习积极性，鼓励他们进行主动的交流与创新。

三、教材分析：

本学期的教学内容包含：信息技术基本概念、WINDOWS操作系统的使用、以及文本编辑技术。其中，文本编辑将作为重点与难点进行深入探讨。

知识点：WINDOWS操作系统、文本编辑、指法练习

重难点：文本编辑技术的熟练掌握

四、教学措施：

在教学过程中，我将采用课堂讲授、自主学习和动手实践相结合的方式，适时开展竞赛与课堂评价，以激发学生的学习兴趣与动力。特别强调学生的主动参与，确保他们在学习中成为主体。

对于学习能力强的学生，可以适当引导他们接触更深层次的知识；而对于基础薄弱的同学，则需耐心指导，帮助他们掌握实用的基础技能。

五、教学安排：

1、信息技术基础概念及计算机组成：1课时（理论）

2、指法练习与键位规则：1课时（实践）

3、WINDOWS操作系统基础知识与操作：6课时（理论与实践各3课时）

WINDOWS窗口概念、附件管理、资源管理器使用、开关机操作

4、初步了解WORD软件：2课时（理论与实践各1课时）

WORD界面认识、文档的创建与打开、文件的保存

5、文档编辑技巧：6课时（理论2课时，实践4课时）

包括文章的输入与修改、字体与段落格式设置、图片与艺术字插入、自选图形及表格的使用。

八年级信息技术教学工作计划 2

一、学生基本情况

本计划主要针对八年级的所有学生。根据上年度的学习情况，学生对办公软件（如Word）有一定的了解。由于每学期的信息技术课时相对较少，通常只有一至两节课，导致学生的遗忘情况比较严重。很多学生在课程结束后没有进行进一步的巩固，因此掌握情况较为不理想，水平参差不齐。有些条件较好的学生在家中或父母的单位能接触到电脑，因此上机时间相对较多，操作也比较熟练；而大部分学生仅仅是在课堂上听授知识，课后缺乏练习机会，导致他们对所学知识的遗忘率较高，操作能力也显得生疏。

虽然学生对信息技术课程的学习积极性较高，因为相比于语文、数学等科目，这门课并不那么枯燥，也不像历史、政治那样需要死记硬背，学生会觉得信息技术课程相对新颖。然而，问题在于，学生的兴趣更多集中在游戏和网络聊天等方面，而不是真正的技术学习，因此对计算机的认知还需要进一步深化，引导他们正确认识信息技术的价值。

二、教材分析

本学期使用的教材为《信息技术（初中第三册）》，由武汉市教育科学研究院与华中师范大学联合出版，内容是全新的。教材涵盖的主题包括：计算机数据处理、网页制作，以及多媒体信息的获取与加工。知识点则包括计算机的基本硬件组成及特性、管理计算机系统资源、软件的安装与卸载。

三、指导思想：

根据考试要求、学校工作计划以及中学信息技术《课程指导意见》与学生的具体情况，确定本学期的信息技术课程目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，使他们了解及掌握基本的知识和技能，具备获取、传输、处理信息的能力，以此帮助学生形成良好的信息素养，为他们适应信息化社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。

四、教学目标：

1、掌握信息技术的应用环境与基本硬件组成，学会如何安装与卸载软件。

2、增强学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的实际应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣。

3、初步掌握使用计算机处理数据的技能，例如表格数据的输入、修改、美化，以及公式和函数的使用、数据排序、筛选和统计表的制作。

4、培养良好的计算机使用习惯。

5、通过学习掌握一些有效的学习方法和技巧，提升学生的学习积极性，鼓励课堂内外的交流与创新设计。

6、制作一份日常生活的统计表。

五、教学进度

本学期共二十一周，扣除假期后大约有十九至二十周的计算机课，具体安排如下：

周次

内容

地点

课时

第一周

§1.1 网络基本知识：计算机网络的概念、分类，因特网的诞生与发展

机房

2

第二周至第四周

§1.2 因特网：上网方式、因特网中的网址、常见功能，上网道德修养与安全法规

机房教室

6

§1.3 网上收集信息：浏览器、搜索引擎、保存信息

第五周至第六周

§1.4 网上交流信息：电子邮件、文件传输

机房

4

第七周到第九周

数据软件的进入和退出

机房

8

建立情况表

数据输入

第十周至第十一周

公式的使用

机房

4

第十二周

数据排序

机房

2

第十三周

数据筛选及分类汇总

机房

2

第十四周

统计图表的制作

机房

2

第十五周

数据复习

机房

2

第十六周

网页设计前的准备

机房

4

创建站点并制作网页

美化网页

第十七周

插入动画

机房

2

第十八周

为网页添加动态效果

机房

2

第十九周

复习网页知识

机房

2

第二十周

期末考试

八年级信息技术教学工作计划 3

　一、 学生基本情况

在八年级的信息技术课程中，学生们对基础的技术知识有了初步了解。然而，由于学习能力的差异，许多中等生在某些方面表现不佳，而学困生则常显得懒散，缺乏动手动脑的意识。一部分学生在课堂上沉迷于小游戏，只要教师稍微不注意，就容易分心。对学困生的分析表明，他们的学习目标不明确，上课时常有小动作，注意力难以集中，缺乏笔记习惯，课后也不进行复习。他们对信息技术的兴趣逐渐降低，开始时有点兴趣，然而这种兴趣愈发减弱。

　二、 教材分析

1、本学期我们采用福建省义务教育出版社出版的《信息技术》八年级上册教材。

本课程目标在于培养学生的文本阅读能力、操作技能及其实际应用能力。所有的课程内容均通过“任务”为导向，以“活动主题”为主线，引导学生在活动中借助信息技术工具探索问题解决的过程与方法，从而体会信息技术的多样功能及应用。

　三、 教学目标

1、知识目标、能力目标和情感目标。

1)知识与技能

本学期的教学内容将聚焦于多媒体作品的开发与photoshop软件的应用，具体知识点包括：

photoshop软件：了解软件的基本功能与特性；掌握软件的启动与退出；掌握基础图像处理技术及其综合应用。

多媒体：能够合理赏析常见多媒体作品，并能运用多媒体制作软件编辑声音、视频及图片等素材。

2)过程与方法：

旨在激发学生对信息技术的兴趣和意识，帮助他们掌握基本的知识与技能，让学生了解信息技术的发展及其应用对日常生活和科学技术的深远影响。通过信息技术课程，学生将具备获取、传输、处理和应用信息的能力，教育学生正确看待与信息技术相关的文化、伦理及社会问题，积极、负责任地使用技术，培养良好的信息素养，将信息技术视为终身学习与合作学习的支持工具，为适应信息社会打下必要基础。

3)情感态度与价值观：

通过计算机演示操作，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养科学态度和有效学习方法，增强学生对科学的热爱及对社会的关心，促使他们认识到自身肩负的责任，从而激发其学习热情，为国家的繁荣与发展而努力。

2、质量目标：

本学期的教学中，将持续落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向所有学生，打牢课堂教学主阵地，重视中上生的培养，促进学困生的提高，使学生的信息技术应用能力逐步上升，为他们的高中阶段信息技术学习奠定坚实基础。

　四、 改进教学的措施

1、具体落实教学“五认真”的措施。

2、改进优生和学困生的补差内容、途径和方法。

3、教研工作的目标及计划。

八年级信息技术教学工作计划 4

一、学生基本情况

在对八年级学生进行分析后发现，他们在信息技术学习方面有了一定的进展。这一年来，学生对办公软件如Word、Excel、PowerPoint和Photoshop等工具有了基本了解。然而，由于信息技术课的学习时间相对有限，每周仅有一节课，学生的遗忘现象较为严重，很多学生在课后未能进行有效的复习与巩固。特别是那些家中有电脑的学生，他们在课外上机练习的时间相对较多，操作上更为熟练。但是，仍有一部分学生仅在课堂上听课和进行简单练习，缺乏课后的练习和巩固，导致对所学知识的遗忘和操作的不熟练。

学生对信息技术课程的学习热情相对较高。这门课相比语文和数学而言，显得更加生动有趣，也不用像历史和政治那样死记硬背，学生普遍感到新鲜和有趣。但是，值得注意的是，部分学生的兴趣集中在打游戏和上网聊天，这表明他们对计算机的真正认识和理解依然有待加强，因此我们需要对学生进行更为有效的引导。

二、教材分析

本学期的教材内容为全新设计，重点包括算法思想的初步了解和VB程序设计。其中，VB程序设计是本学期的学习重点也是难点。

知识点：算法思想初步，VB程序设计。

三、指导思想：

依据学校的工作安排和学生的实际情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和基本认知，使他们掌握算法思想的初步知识和VB程序设计的基本技能，从而具备获取、传输、处理信息的能力，并逐步形成良好的信息技术素养，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

四、教学目标：

1、了解算法思想初步和VB程序设计的基本知识。

2、培养学生对计算机的感性认识，认识到信息技术在日常生活中的应用，增强学生学习和使用计算机的兴趣。

3、初步掌握使用计算机进行VB程序设计的技能，能够熟练操作其中的重要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，帮助学生掌握一些有效的学习方法与技巧，激发他们的学习积极性与主动性，鼓励同学间的交流与创新设计。

6、能够设计并有效使用合理的VB程序。

五、教学措施

我们将采取教师讲授、学生自学和动手操作相结合的方式进行教学，同时适时组织一些小型竞赛和课堂反馈，以提高学习效果。其中，学生自学和动手实践将是主要的学习形式。

教学进度表