师范学院的教育实习是培养教师的重要环节，旨在将理论与实践相结合，让师范生熟悉教育环境，掌握教学规律，提升独立教学能力。实习还注重职业道德教育，增强责任感和事业心。教育实习分为教学实习和班主任工作实习，采用顶岗、集中和自主实习相结合的方式进行。实习时间为9月6日至12月25日，地点包括博白力文中学和博白实验中学等。实习内容包括动员、见习、授课和总结阶段，学生需进行备课、授课、评课等活动，并接受指导教师的全面指导。实习生还需组织班会和文娱活动，并在总结阶段进行自我评价与考核。通过这一过程，师范生将为未来的教师生涯奠定坚实基础。
一、教育实习的目的与任务
教育实习是师范院校培养教师的重要环节，旨在为师范生提供实践教学的机会。其核心目标是将学生在课堂上学习的教育理论、专业知识与实际教学工作相结合；使其熟悉中学的教育环境及教学活动，掌握基本的教育教学规律，提升独立开展教学工作的能力。教育实习也是对师范生进行职业道德教育的重要途径，增强他们的责任感和事业心。通过实习，学生还可以了解到我国基础教育课程改革在实践中的实施情况，适应新的教育理念，探索和建立与新课程相符合的教学能力，以此为日后的教师生涯打下坚实基础。
教育实习的任务主要包括教学实习与班主任工作实习。
二、实习方式
采用顶岗实习、集中实习与自主实习相结合的方式。
三、实习班级及时间地点
实习班级：20xx级 化学专业
实习时间：9月6日至12月25日（顶岗）。其余时间为9月10日至12月25日
实习地点：博白力文中学、博白实验中学，以及玉林、贵港、凤山等实习基地。
四、实习的基本内容及具体时间安排
（一）实习预备
1、教育实习动员：9月5日下午。
2、备课与试教：在20xx年春季期间，各实习组将在指导教师的安排下，开展有组织、有计划的备课、试教与评课等准备工作，确保教学准备充分（包括教具、生活用品等）。
（二）教育见习：9月6日至9月30日在实习学校进行
通过见习，掌握实习学校、班级及教研组的基本情况；了解学校的规章制度和教学改革的状况；观摩示范课及班主任工作，制定教学和班主任工作计划，并提交原任课教师和班主任审核，具体安排如下：
1、实习学校情况介绍。
2、由原任课教师传授教学经验；分组听取原任课教师的经验分享及学生情况介绍。
3、原班主任分享工作经验：（1）优秀班主任介绍经验；（2）实习生向原班主任咨询了解班级情况，并在原班主任的指导下制定班主任工作计划。
4、指导教师组织实习生旁听原任教师的课程或相关示范课。
5、深入备课，修改教案初稿，结合学生实际情况进行调整，撰写规范化、质量较高的教案，并在上课前两天提交原任课教师和指导教师审核，获得签字后方可授课。
（三）实习阶段：10月1日至12月22日在实习学校进行
1、分组授课：每1至3名实习生共同负责一个班级，每名实习生需授课12节以上，并担任班主任至少三个月。
2、指导教师、原任教师与班主任将对实习生的教学及班主任工作进行全面指导，每位实习生至少要接受10节课的听课指导，并参与到评课及班会活动中，为成绩评定积累资料。
3、实习生需认真备课、授课，互相听课，参加评课活动，分享经验，不断改进教学方法，提高教学质量。同时要求每个实习生完成1至2次公开课，没有授课的同学需全程参与听课并进行评课。
4、每个实习生至少组织一次专题班会，并与实习学校共同举办两次以上的文娱或体育活动。
（四）总结阶段：12月22日至12月31日
实习生需进行自我反思与具体程序包括：个人鉴定、小组鉴定、原任教师和班主任评价、指导教师评估及实习学校的综合评价。总结内容需涵盖政治思想表现、道德素养、工作态度、工作能力及工作效果等多方面的情况。
（五）自主实习与顶岗实习学生需参照以上要求进行。