七年级英语工作计划旨在提升教学质量与教师专业能力。主要目标是严格执行教学考核规范，定期开展教研活动，促进教师间的合作与资源共享，选拔优秀教师参与教学竞赛，组织家长开放日以增强家庭与学校的互动。通过“师徒结对”加速年轻教师成长，建立校园网英语组资源平台，推动教师的持续学习与反思。计划强调集体备课，以确保统一的教学进度和质量，特别关注差生的辅导和阅读能力的提升。通过课外活动激发学生英语学习兴趣，并推动素质教育全面实施，以培养具有英语特长的学生。整体工作将围绕新课程标准，强化课堂教学，确保教育质量与管理水平的提升。
七年级英语工作计划 1篇
一、指导思想及工作目标：
根据学校的整体安排，认真落实七年级英语的各项教育工作，具体目标如下：
1、严格按照学校的规定，公平公正地进行英语教学考核，并做好教学五认真检查和记录，为教师年度评估提供可靠材料。
2、确保每月开展一次的教研活动，深入学习新课程标准及相关理论，积极落实本组的公开课安排和评课活动。
3、加强备课组的合作，充分发挥集体智慧，教师之间相互学习，携手提高教学质量。
4、以备课组为单位，选拔优秀教师参加各种教学竞赛，努力提升年轻教师的专业能力。
5、协助备课组组织家长开放日活动，促进家校互动。
6、认真开展“师徒结对”工作，加快年轻教师的成长步伐。
7、做好校园网英语组页面的建设和维护工作。
二、具体措施：
1、组建教学考核小组，严格按照学校的安排开展各项考核，并定期检查“教学五认真”的落实情况。
2、为每月的教研活动准备相关的理论学习资料，确保学习效果。
3、定时检查各备课组的活动情况，确保活动有实效，达到预期效果。
4、依照学校的安排，进行参赛教师的选拔，并在平时给予他们充分的课堂教学指导，争取在比赛中取得优异成绩。
5、通过“师徒结对”和教学反思，促进年轻教师的快速成长，实现“教学相长”的目标。
6、指定专人负责校园网英语组页面的建设和组内通讯的编制，助力校园文化的传播。
七年级英语工作计划 2篇
一、指导思想
在学校领导和教研室的指导下，深入学习并全面实施新课程标准，秉承“以人为本”的教育理念，与时俱进，积极创新，深化教学改革，提高教育质量和管理水平，促进本校七年级英语教学高标准、高质量、适度性前瞻发展。根据学校的教学工作计划，结合七年级英语教研组的特点，提升英语课堂教学效果，加强教师之间的交流与合作，培养更多具有英语特长的学生。
二、中心任务
1、集体反思七年级英语教研组存在的问题。
2、提升课堂教学质量，并加强课后复习及差生辅导。
3、强化教师基本教学技能训练，提升教师队伍整体素质。
4、加强英语教科研的理论探讨，开发适合我校的英语校本课程。
5、增进教研交流，开展集体备课，促进资源共享。
三、具体工作及措施
1、做好青年教师的指导与培养。
（1）为每位青年教师匹配经验丰富、专业素养高、师德优秀的教师进行结对指导。
（2）在备课、听课、教学理念等方面进行系统指导。
（3）为新教师提供多次听课与公开课的机会。
（4）定期举办教学评比活动，提升教学基本素养与教学水平。
2、加强理论学习，逐渐确立“以人为本”的教育思想，转变传统教学观念。
（1）开辟学习渠道，鼓励教师走出去，请进来，强化与兄弟学校的合作。
（2）重视教学法与学习法的研究。
（3）积极鼓励教师参与各类教学活动，提升教学参与度。
3、重视教研组建设，采取切实可行的措施。
（1）教研组活动要定期进行，明确时间、地点及内容。
（2）健全集体备课制度，促进合作备课。
（3）配合校教导处开展优秀教研组的评选工作。
（4）鼓励教师在课堂教学中运用现代信息技术。
4、培养学生的学习兴趣，全方位推进素质教育。
（1）各年级开展一次英语竞赛活动，如演讲、短剧表演等。
（2）在课堂上，通过游戏、英语歌曲等多种激励机制活跃课堂氛围。
（3）根据学生的不同情况实施分层次教学，推动素质教育的全面实施。
5、定期举办“师徒教学比赛”，助力青年教师快速成长。
6、鼓励教师树立先进的教育理念，开展课题研究，进行教学科研的探讨。
7、增强教研组活动的实效性，鼓励集体备课。
教研组活动是教师互相交流的重要平台，充分利用此机会安排理论学习、多媒体技术培训及教学经验分享等内容。在活动中，鼓励教师进行交流，互相学习，高年级教师为低年级教师搭建基础，互通各类教学信息及资源，力求实现资源共享。每位教师应妥善保存教学资料，为建立学科教学网页和资源库做好准备。加强集体备课，确定固定时间，轮流担任发言人，合作设计教学环节，发挥集体智慧，特别是在面对市里对我校示范高中备案的检查时，我们应通力合作，通过说课、听课、评课，认真备好每一节课，确保顺利通过市里的验收。
8、做好资源共享工作。
由于英语教材更新迅速，一套教材的使用期可能只有两轮，因此我们需要调整思维，转变为话题教学，以应对变化。教材中的话题相对固定，文章内容有所调整，词汇根据大纲制定，因此我们应掌握话题教学，将文章内容视为话题教学的载体。我们需要全组共同努力，进行资源的整合。
按年级收集资料，高三年级负责高考复习资料，包括试题、考试卷及相关练习；高二年级负责高二教材的备课资料，包括课件、试卷及语法内容的讲授和练习；高一年级负责高一年级教材的备课资料。每个年级的试卷应有电子稿和文本版本，分类整理，方便全组教师共享。鼓励教师记录授课体会，如涉及的语言点、教学反思等。
资源共享工作将在学期末进行交流，为下学年的教学做好准备。
四、青年教师评优课的准备及讲课工作
在3月7日至4月22日的期间，学校将开展青年教师评优课活动。本组所有教师，除一人外均需参与。我们将利用教研组活动及课外时间，互相支持、审核教案与课件，确保教案与课件的准确无误，课堂教学中引入新的教学理念，以提高课堂教学效率为目标，精心设计课程，使学生在学习中获得收获，享受学习的乐趣。
七年级英语工作计划 3篇
一、指导思想
本学期将依据学校和教导处的工作计划，继续围绕课程改革的实施，深入学习相关理论，积极参与教师培训与课题研究，以促进教学观念的更新。我们将致力于转变学生的学习方式，完善英语学科的教学常规，努力提高学校的英语教学质量。
二、工作思路
1、配合学校及教导处、教研室的安排，组织开展校内外的教学研究活动，安排教师进行观摩课和示范课，通过听课、评课及研讨等形式进行课后反思，提升本组教师的理论和实践水平。
2、本学期将加强集体备课制度的落实，通过集体备课，让教师们更好地把握课程的重点和难点，形成高质量的备课教案。要求同一备课组的同一层次班级保持统一进度、统一练习和单元测试。各年级的具体目标如下：
七年级：注重培养初始年级的英语学习习惯，加强口语训练，帮助学生克服口语表达上的困难，在不增加负担的前提下让学生真正有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当增加阅读材料，引导学生在阅读中体验乐趣，同时在稳固现有成绩的基础上，强化优生的培优和差生的补差，争取进一步提升教学质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘学生的潜力并弥补不足，着重加强学习方法指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破奠定良好基础。教师在集体备课时需体现不同层次的教案、授课及作业要求。
三、具体工作
(一)教师方面：
1、在新学期初的教研组活动中，要求全组教师认真学习学校的教学管理制度和常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅的具体要求，使教师从思想上重视起来，并遵循制度、规章进行教学。
2、积极支持青年教师的成长。青年教师是英语组的重要力量，教研组将通过听课、上课、说课及抽查等方式促进其成长，同时配合教导处对青年教师的考核，加强备课组内的相互交流，力求实现各年级水平的稳步提升。
3、配合学校的主要课题，全面落实英语组的子课题“提高英语课堂教学的有效性”的研究和实践应用。组织教师撰写论文，每位英语教师要通过理论学习和实践反思，不断探索和创新，积极撰写外语教育的教学论文。
4、加强集体备课，发挥团队的力量。务必按照学校统一规定进行集体备课，每周召开一次，确定具体时间、地点，明确中心发言人。每次备课活动都由指定教师发言，讨论话题的重点、难点及突破方法，并进行集体讨论和改进，确保方案的高效性。通过集体备课、课堂教学、课外辅导等多种方式，缩小平行班间的差距，争取整体成绩的提升。
5、规范教学的各个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，配合教导处和教研室做好常规落实的检查与督促。定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，开展公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师共同提高、共同受益。
(二)学生方面：
1、组织课外活动，激发学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有助于拓宽学生的知识面。我们将有目的、有组织地开展适合学生语言能力和年龄特点的多样化课外活动，以活跃的形式激发学生的学习热情和兴趣。例如，举办书法、对话表演、英语演讲比赛及英语能力竞赛，并邀请评委进行评定，设立个人和集体奖励，给学生展现自我的机会。
2、加强初三毕业班工作的研究，提高教学效率。由初三英语教师带头，组织全组教师深入学习《大纲》和《中考说明》，认真收集中考动向信息，研究试题。在基础知识扎实的前提下，着重培养学生的听、说、读、写综合运用能力，尤其是阅读和写作能力的训练，并结合学生实际情况，对学习上有困难的学生进行辅导。
3、鼓励教师利用业余时间，增强自我修养与学习，提高自身素质，同时积极配合教导处完成英语组其他相关工作。
七年级英语工作计划 4篇
一、指导思想
我们将全面贯彻党的教育方针，深入研究先进教育理论及新的课程标准，积极参与课程改革，坚定实施以培养学生的创新能力、探索精神和实践能力为中心的素质教育。更新教师观念，以人为本，提升教师素质，确保课堂教学效率的提升。我们将改革教研理念，创新教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新模式。
二、主要工作与措施
(一)组织业务学习。
本学期我们将认真学习《英语课程标准》和学校的相关规定，鼓励全体教师参与各类培训与讲座。进一步理解课程改革的理念，积极借鉴兄弟学校的经验，力求对新教材有深入的认识，切实转变教学理念。引导教师树立“终身学习”“团队学习”意识，将工作与学习相结合，实现“工作学习化”“学习工作化”，营造良好的学习氛围。鼓励教师将学习与研究、思考结合，边学习边思考研究，提高业务水平和教学理念。
(二)发挥教研团队作用，积极开展教研组活动，确保教研活动常态化、专题化和系列化。教研要与科研结合，新的理念要与课堂教学结合，培训教师要与教研活动结合。
1、教研活动常态化。
根据教研组实际情况制定切实可行的实施方案，教研活动的重点应聚焦于课堂教学。以有效教学为核心，严格遵循教务处的规定，确保每位教师参与教研公开课活动，本学期计划要求每位任课教师开设一节研讨课，岗前未满三年的教师开设两节。开课教师需提前准备，听课教师积极参与课后讨论，开课教师需将教案上交教研组存档。
2、教研活动专题化。
针对教研组面临的具体问题，善于挖掘实际教学中的薄弱环节，探索解决方案，集思广益、积极交流，确保参与教师有所收获。在教学过程中，以有效教学为中心，精心准备教学资料，编制适合学生的练习，确保有练必批，有错必改。在复习阶段，制定详细的复习计划并进行专项研讨，以提升学生的学习成绩。
3、教研活动系列化。
有计划地开展系列活动，例如围绕某一主题进行理论学习，或以年级为单位进行集体备课。尽管每个平行班仅有两位任课教师，集体备课仍需确保高效，注重发挥每位教师的智慧，确保更多教师有参与和锻炼的机会，将教研活动与提高课堂教学效率、解决实际问题以及教师成长紧密结合。做到定期、定人、定主题。
(三)强化训练、考试及评价研究。
加强对考试及评价的研究，充分利用其促进教学改进和提升教学质量的作用。要求平行班的练习和测试试卷统一，教师需认真选编、批改和评讲作业，研究编制个性化、层次化的作业及试题，练习及试卷的编制责任落实到个人，各年级的任课教师需做好试卷的整理和归档工作。课后练习反馈必须做到“四有四必”：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。
(四)加强规范化管理。
本学期我们将在教务处的指导下，制定并落实本学科备课、上课等常规工作的具体要求，增强对教学过程中各项工作的规范管理，及时发现并纠正教学中存在的问题。配合教务处做好五认真工作，以及期中、期末两次大规模检测，及时进行数据分析反馈，肯定成绩，同时指出不足之处。
(五)认真组织课外活动和培优补差工作。
本学期开始，我们将在七、八年级利用周末的两节课开展《新概念英语》课外兴趣小组活动，确保任务落实到位，充分利用一切教学资源，激发学生学习英语的兴趣与特长，努力创建具有特色的英语课程。我们计划在期中前在七年级举办一次书法比赛，在八年级举行主题英语小报比赛;期末前七年级将组织一次单词竞赛，八年级举办朗诵比赛。九年级的重点任务是跟上进度，活动方面安排两项：一是国庆节后举办学法指导讲座，二是在期中考试后开展演讲比赛。
七年级英语工作计划 5篇
一、基本情况分析
本学期七年级英语组共有8名教师（刘强，王兆阳，李华，赵晶晶，马海涛，贺吉思，张莹莹，陈小红），负责14个班级的英语教学。这些教师中，有3名非英语专业老师（赵晶晶老师，微机专业；李华老师，数学专业；陈小红老师，生物专业）。尽管他们的教学经验相对较少，但工作热情高涨，积极向上；其他5名教师均具备三年以上的教学经验，整体上看，年龄和知识结构搭配合理。这些教师都表现出很强的敬业精神、优秀的工作态度，以及良好的责任感，有信心在学校领导的指导和帮助下，通过团队的齐心协力，确保七年级英语教学取得骄人的成绩！
二、目标任务
本学期的主要教学目标包括：
（一）语法方面
1、情态动词的使用
2、数词的掌握
3、介词（包括时间介词、地点介词及其他介词）
4、句子类型（祈使句、特殊疑问句、选择疑问句及There be结构）
5、动词使用与过去式变化规则
6、时态：一般过去时与现在进行时（概念与用法等）
（二）词汇方面
1、继续结合音标，准确认读新单词
2、利用早自习时间，要求学生熟读、生词释义和默写，提升综合运用能力。
（三）听力方面
1、进行课本上的听力训练（课堂内）
2、使用与教材配套的《同步听力训练》。
3、充分利用录音机，进一步提高学生的听力水平。
（四）交际用语
创建良好的英语学习氛围，各个班级成立英语角与互助小组，结合课堂口语训练和英语课本剧等活动，推动英语口语的运用与提升。
（五）写作训练
1、提供写作模板与模拟练习
2、进行写作指导，介绍常用写作句型
3、鼓励背诵经典范文
4、举行英语作文竞赛等活动
（六）阅读方面
通过精读与泛读，巩固已学的词汇和语法知识，扩展视野，了解世界，提高学生的理解能力与语言运用能力，为其后续学习打下坚实基础。
三、各项活动开展
1、优秀作业展览
2、定期开展公开课与示范课
3、进行英语单词默写、听力、笔试竞赛、英语演讲、英语书法和英语手抄报等活动。
4、通过英语课本剧提升学生兴趣，改善口语能力
5、组织班级间的学习交流
四、完成任务的主要措施
1、教研会（每周召开一次）
总结之前的经验与教训，明确下周的教学重点和难点，统一教学目标，提升整体教学效果。
2、公开课
为老师们提供一个互相学习的机会，有助于集体提升教学效果，并增强责任感。
3、多媒体教学
利用现代化的图文并茂手段，调动学生的学习积极性与兴趣。
4、结合表扬与竞争
定期进行测试，实施奖优罚劣的激励政策。
5、关注基础薄弱学生
对基础较差的学生提供更多的关注与帮助，找出其不足，并制定有效的改进措施，跟踪反馈，提升整体成绩。
五、其它方面
1、积极参与市中心的教研活动，收集信息，与其他学校交流，互相学习。
2、重点做好年级内优秀生与后进生的培优补差工作，努力缩小学生之间的差距。
3、学期结束时，每位教师撰写一篇教学论文或案例总结与反思。
上述计划为初步方案，未来将在实践中调整优化，以确保教学活动顺利进行，达到预期效果，让每位教师都能有所收获，进一步提升教学质量。