教导处的工作计划强调教学常规管理、教育教学质量提升和教师专业发展。计划包括定期检查备课和作业，确保课堂纪律和教学效果，尤其注重毕业班的升学服务。推广实践活动与社团建设，鼓励教师参与教研，提升教学质量。管理方面，严格执行课程计划，保障教学秩序。通过定期的质量分析和评估，针对薄弱环节制定改进措施，确保学生的全面发展和教师队伍的持续成长。
教导处工作计划 1篇
教导处的工作一直是校长室和全体师生之间的重要纽带，它负责落实学校各项工作的执行，以及传达学校教育教学质量的信息。教导处的工作优劣直接关系到学校整体教育质量的提升。
一、教学常规的监督与检查
备课情况分为定期检查和随机抽查，教案需要注重教师的反思、学情分析与学习效果反馈；
听课记录应关注教师对讲课教师优缺点的点评。定期检查学生作业的批改情况。教学计划和总结不必太繁琐，重点是实事求是地阐述你想做什么、如何去做，期末总结自己在其中的得与失即可。
需保障教师的备课时间，减少不必要的会议，会议应简短并富有实效，尽可能激励教师的积极性。对于其他事务，宁可雇人处理，也不可随意占用教师的备课和作业批改时间。人的精力是有限的，否则将影响教学成果，领导可随时抽查教师的备课及作业情况。班级自习课期间无教师在场是不合适的。
课堂纪律是学习效果的保障，体现了学校的校风、学风、班风，因此应将课堂纪律作为学校的一项重点工作，与班主任及德育处密切配合；
教师要注重课堂40分钟的效率与学习方法指导，以避免学生的无效劳动。任课教师应根据学生的学情给予个别指导，多进行面谈，以更好地保障学习效果，善于与问题学生沟通，课堂上严格管理课下则给予关心、理解与支持；
校各级领导需每日走廊巡查课堂，随时听课，并及时表扬表现突出的教师，以此激励教师。定期举办家长开放日进课堂活动。
严格监督各科的教学辅导资料及试卷，确保质量，尽量精选辅导资料，试卷应由教师从多种辅导材料中选择整合。
任课教师请假除了需向校领导打招呼外，还需本人通知教导处，返回后需到教导处销假，以便于教导处对代课的管理。
二、考试管理
按照年级回避、保密的原则严格公正地出卷与评卷，析卷时需评卷者与任课教师交接，指出优点、漏洞及薄弱环节，以便在今后更好地开展教学。为了激励教师的工作积极性，根据各次考试成绩设立教学质量奖和教学进步奖（每次考试成绩的分析对校领导了解学校现状及制定后续整改措施十分重要），此奖项应不惜财力，形成良好的教风；
为了激发学生的学习兴趣，也应设立奖学金与学习进步奖，给予家长反馈或邀请家长到校表彰，以增强家长对学生进步和成长的重视，形成教育持续关注的氛围，这样可能会产生事半功倍的效果（也是我校教学策略的一种良好宣传）。各年级需循序渐进，确保在中考时取得理想成绩是水到渠成的事情。“知己知彼，百战不殆”。各年级需安排专人了解各校动态，获取考试试卷及成绩单。
三、其他工作
教师的理论学习应落实到实践中，可以邀请教学成绩优秀的教师分享经验，或找一些实用性强的名师进行讲座，让教师真正有所收获，同时激发教师的事业心与责任感。
针对我校的特色教育，每学期应给予展示机会，形成正向循环：每学期至少应举行一次演出、一场体育活动、一场艺术展。在巩固我校俄语特色的也不应忽视英语的教学，因为英语生中同样蕴藏着潜力。
对于上级的检查，我校应掌握相关文件与要求，避免临时抱佛脚，日常应做好工作的细化、材料积累与管理，明确责任、妥善交接工作等。
每个人的智慧都是有限的，团结的力量才是关键，共同办好学校是每位教职员工的责任。我们需要广泛征集意见，欢迎每位教师提出促进教学的建议和反馈。教导处亦需定期开展自查与反思工作落实情况。
根据校长室的工作计划与要求，本学期教导处的工作除了完成教育教学管理的常规任务外，还需突出我校在教育教学领域的“与时俱进”的理念。“时”正值全区教育教学资源大调整之际，我校教育教学工作面临着严峻的挑战，同时也迎来了机遇。本学期的教育教学工作重点在于巩固上学期良好的局面，抓住机遇，落实教育教学日常工作，防止大幅波动，结合学校的实际情况制定策略。
教研组长是教学研究的核心，是提升教师教学素养的保障，是实现理想教育教学效果的重要参谋。我们坚信，真正的教育教学实效来源于教研组，但要真正发挥教研组的作用，需解决多年来工作中的薄弱环节。本学期教导处的工作将重点放在管理上，着重抓以下几项：
一、教研组长每学期需制定“管理目标及对策”并建立述职制度
(1) 教研组长在每学期开学之初，要对上学期的共性问题进行分析，提出本组在教育教学方面的理念及其解决方案，明确每位任课教师的教学特点与不足，并探讨如何激发他们的潜能；
(2) 根据本组的实际情况，结合学校的教育教学工作要求，提出本组及本学科的教学管理目标；
(3) 在分析本组实际困难的明确提出解决方案及理论依据，并在今后的教学实践中努力解决；
(4) 教研组长在学期结束前，要及时总结一学期的教育教学工作，并进行组际的交流汇报。
二、合理安排教研活动，提升教研活动的有效性
教研组长需深入每个备课组，强化对基层备课组的指导与监督。教研活动中，备课组与教研组需集中解决一到两个关键问题。
三、教研组长的教学常规管理
(1) 为加强各备课组的教案备课活动，教导处将对每个备课组进行每月一次的教案检查；
各备课组的教案需在学期结束前整理成册，作为全校教师的共同教学资源；
(2) 根据教导处的要求，各教研组长应对组内教师的日常作业布置、批改进行检查，尤其关注教师在分层递进教学过程中的落实情况。
教导处工作计划 2篇
坚持教育教学的规律，注重以学生为中心，聚焦提高教学质量，通过强化学生管理和精细化教学管理，务实求真，创新开拓，努力提升教学效果，重塑学校形象，增强社会的好评度。
奋斗目标
教科研目标：确保每位教师承担至少两项省市县级的教研课题，并力争每人发表至少6篇论文于县级以上刊物，获得30篇以上的获奖论文，提高学生在各类县级竞赛中的获奖率。
德育目标：让每位学生学会文明行为、身体健康、学习方法、关心他人和感恩之心。通过严格的规章制度来约束和引导学生，逐步养成良好的学习与生活习惯，提升学生的整体素质。加强班主任队伍建设，确保每位班主任具备良好的管理能力，使班级管理更加科学化和规范化。
工作安排及措施：
一、开展丰富的活动，增强师生之间的交流，构建和谐的师生关系。
1、借助各类活动，让教师主动走近学生，引导学生走近教师。通过这样的互动加强师生对话，努力营造和谐、民主、平等的教育氛围。本学期，教导处将每月组织一次整体性教研活动，各年级每月安排一次全员活动，各班两周组织一次全班活动，活动方案需以书面形式报给教导处。
2、成立学生督导队，鼓励更多同学参与到学校日常管理中，增强他们对学校的归属感，并通过参与提升对学校管理和决策的认识。
3、创建学生论坛，创新班会形式与内容，善用德育材料，努力在学生心中树立以文化人、以德育人、以规则人、以美丽人为工作目标。
4、借助“阳光体育活动”，积极开展“每天锻炼一小时”活动，以全面落实国家学生体质健康标准，激励学生争创佳绩，增强体质。弘扬感恩精神，建设“和谐校园”，通过活动让学生学会对父母、师长、同学及社会心存感恩。关注心灵，筑造“诚信校园”，制定并实施《诚信校园建设方案》，帮助学生做到“学诚信、说诚信、做诚信、当诚信人”，在家做诚信的孩子，在校做诚信的学生，在社会做诚信的公民，培养良好的道德自律与评估能力。
二、重视教师的专业技能提升。
要践行“三字经”：一是“学”，教导处将继续组织新课改的知识学习和培训，采取“走出去”（组织外出交流、学习，参与各类培训）与“请进来”（邀请教育专家、知名学校同行授课）的方式；利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座，制定并实施《学科培训计划》。二是“考”，继续开展以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考核或考试。三是“赛”，本学期将组织一次针对50岁以下中青年教师的基本功竞赛，活动需体现新课改理念，做到“六个一”，即开设一节公开课、编写一份试卷、制作一个多媒体课件、撰写一篇教学案例或教后记、阅读一本好书、撰写一篇贴近教学实际的论文。竞赛结果将作为考核依据，记录在《教师专业成长记录》中。针对三个年级的学期考核进行深入推进，期末考试将综合考量优生比例、平均分、定位率、优秀率及满意度等多个方面，结合年级、学科目标进行纵向与横向比较，确保各学科和学业水平测试均衡发展。三是强化中考目标考核，严格执行“岗位目标、目标责任、考核奖惩、责任追究”机制，确保考核的公正与激励措施的有效性。本学期的教研活动将包括：教师基本功大赛（听、评、说、教学）、学科教师培训、优秀教案评比、作业展览、师徒结对活动和教学论坛等。
三、加强班级管理，建立班主任考核机制。
1、制定《班级管理常规》，明确日常和周期性任务，确立有效的班级管理流程。
2、依据管理常规，发布《班级常规量化评分表》，在出勤、环境卫生、用电管理、活动纪律等方面进行量化评分，定时公布并月底汇总，进行班级考核。
3、加强对学生管理的检查，确保评分的准确性和客观性，改进班主任津贴发放标准，使考核科学合理。
4、组织学生认真学习《学生一日常规》，明确学习及生活行为的要求与规范，强化对学生的管理，明确对违规学生的处理流程。初一班级开展“行为规范与爱的教育”，初二班级开展“责任、自主与诚信教育”，初三班级开展“理想、健康与人格教育”。
四、细化教学管理，提升教学质量。
1、回顾上学期的成绩，根据数据分析差距，明确新学期的目标与改进措施。对于下降幅度较大的学科和班级，要求提交分析报告并制定改进计划。
2、利用教师会议、集体备课等平台，积极开展教研活动，强化专业能力，转变教学观念，实施教学的三个转变：备课设计、课堂情境化、作业互动化。
3、建立检查与评估机制，严控教学过程，确保教学秩序严谨。教导处需记录教学常规，安排专人随堂检查，每天3次排查课堂纪律，确保严格的课堂管理。开展学生评教，及时反馈教师教学，确保教与学的诊断与整改。年级组配合教导处定期召开学生座谈，及时解决学生在学习和生活中的问题。完善集体备课制度，定期召开教研例会，确保“六认真”落实到位，进行课堂抽查与教案检查并公布结果，纳入教师考核。
a）通过双周练、月考及常规检查细化教学管理，优化教学效果，力争提高教学质量。首年级、初二、初三特色班实行双周练考，覆盖语文、数学、外语、物理、化学等科目。
b）教学工作将围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”深入开展。学校将贯彻“十字诀”的要求，确保目标明确、课堂真实、作业精细、辅导细致、检查勤奋、考核严谨、方法灵活、手段创新、负担轻、质量高。在教学常规方面提出如下要求：
（一）备课要求
1、教案需打印封面，注明教师姓名、任教班级及科目。
2、教案中需注明备课日期、上课日期及课时编号。
3、教案设计美观、书写规范，鼓励手写活页纸，周初确定教学内容，讨论重难点，由主备教师提前准备好教案并打印分发，周末集中讨论，其他教师再进行二次备课。每周五下午，所有教师需将当周教案与听课笔记交至教导处，未按时提交将视为未备课。教导处主任和教研组长将定期检查教案与笔记，撰写小结，并通报检查结果。
4、教案需包含完整的项目，如课题、课程类型、教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、板书设计及教学后记。教案是教师教学实施的指南，教师需在个人研究与集体备课的基础上认真编写。
各备课组亦需统一教学要求、内容与进度，确保同类班级作业布置一致，统一单元测试。
（二）上课要求
课堂教学是教育的核心环节，每位教师应严谨对待，充分利用40分钟，确保每节课质量。具体要求如下：
1、明确教学目标：根据教学目标安排各环节，确保教学步骤清晰、合理，体现重点。
2、教学内容准确：教学讲解要确保科学性与严谨性，避免错误表述。
3、融入德育教育：从教材中挖掘思想性，确保德育贯穿于各科教学。
4、改进教学方法：注重启发学生思考，贯彻学生为主体的原则，展开师生双边互动，提升学生参与度与实践能力。
5、使用现代教学手段，充分利用各类现代化教学设备。
6、提升教学基本功：教师需提高语言表达、示范能力及教具使用等基本技能，确保语言准确、生动；板书工整、布局合理；教态自然、亲切，接近学生心理。
7、严格遵守课堂常规：教师应提前3分钟进入教室，合理组织学生；按时上下课，严禁无故离开或提前下课，保持课堂纪律，确保课上学生积极参与。
8、指导学法：教授学生学习方法，推动学生形成良好的学习习惯。
（三）作业布置与批改要求
作业是巩固教学、检查效果的重要工具，教师需明确作业内容、数量、次数及提交时间。具体要求如下：
1、布置作业应依据课程标准及教材，选题需经过集体备课挑选，难度适中、量适当，鼓励学生自主完成课外习题。
2、教师应先完成布置的作业，了解题目的深度与广度，明确作业意图与要求，以便指导学生。
3、严格要求学生独立完成作业，杜绝抄袭行为。作业需按时提交，未交者需教育并限期补交。
4、作业规范化要求，确保书写规范、整洁，答题完整，对不符合要求的作业需要求重做。
5、及时批改作业，确保作业有布置必有检查，批语应能激励学生。基础差的学生可选择面批，批改需记录时间。
6、针对普遍性错误在课堂上集体纠正，个别性错误由学生自我订正，并在下次批改时检查。
各教研组长应指导与督促教师作业情况，严控作业量和时间。作业量及评价如下：
（1）、作业量：
语文：作文每2周1次，小作业每周1次；数学：每周4次作业纸，天天有作业；英语：每周2次作业，教辅除外；物理：每周2-3次作业；化学：每周2-3次作业；政治、历史：每月3次作业；地理、生物：每两周1次作业。
（2）、作业评价采用优良中差，单元测试可打分数。
（3）、批改时间需注明，教导处将定期检查作业情况并通报。
（四）听课要求
各教研组需组织教师互听、互评，提升教学质量，教导处每周检查听课情况并及时反馈。
1、教研组长、备课组长每周听课1-2节，其余教师每周至少听1节，每学期不低于20节。中层干部每周进行推门听课。
2、听课时认真记录，课后进行交流并在教研活动中分享评价与建议。
五、着重教研工作，提升实效性。
本学期将全面加强教研工作，确保教研活动在各年级、各学科和每位教师中落实。为此，将健全教研制度，确保集体备课高效。各教研组、备课组需制定详实的计划，每周进行教研活动，时间不少于一节课。活动形式包括学习教育理论、说课、公开课评课等，集体备课需在个人钻研基础上进行，确保教学内容的统一性与完整性。备课组活动内容应包括：
（1）检查教学进度的执行情况；
（2）明确单位教学的目的与要求；
（3）研究教学内容中的重点与难点；
（4）统一作业与单元测试内容；
（5）总结前期教学情况，找出问题并制订改进措施。
备课组长负责召集记录，教研组长负责指导与督促，教导处将不定期检查活动实施情况，以确保教研活动落到实处，利用科研推动课改，提升教学水平。
本学期主要活动安排：
二月份：
1、班务、课务安排，学生报到注册。
2、制订各类计划及活动方案。
3、办理新生学籍、转学手续。
4、进行学生常规教育及教师技能培训。
5、庆祝教师节。
6、召开师生座谈会。
7、开展安全教育活动。
8、评比“我爱我班”特色班级布置。
9、开展常规检查考核。
10、进行月考及教学工作督查。
三月份：
1、开展听评说活动。
2、进行学生心理健康教育讲座。
3、月考及教学工作第二次督查。
4、进行教学六认真检查。
5、开展课件制作评比。
四月份：
1、举办名师示范课。
2、围绕“优化课堂、有效训练”主题，开展教育论坛。
3、组织校田径运动会。
4、开展社区贡献活动。
5、举办师生演讲比赛。
6、进行教案设计竞赛。
7、进行期中考试、总结及家长会。
8、开展常规检查。
五月份：
1、进行学生书画展。
2、开展学生数理知识及英语口语竞赛。
3、举办元旦歌咏比赛。
4、进行学生作业展览。
5、开展教学论文交流与评比。
6、进行月考及常规检查。
六月份：
1、评定学生操行。
2、进行教研组考评。
3、制定期末复习计划，举行复习研讨会。
4、组织期末考试。
5、总结期末工作并撰写教学论文。
6、开展“六认真”检查、考核和评比。
教导处工作计划 3篇
本学期，教导处在学校教育教学工作计划的指导下，旨在深化教育教学改革，以推动校本教研和优化课堂教学为切入点，进一步提升对教育教学工作的服务意识，积极协助校领导及各职能部门加强学校日常管理，努力使我校的教育教学工作再上一个新台阶。
一、工作重点：
1、强化教学常规管理，确保学校教学工作的有序开展，这是提升教学质量的基础性保障。
2、加强体育和艺术教育，提升学生的身体素质。积极组织第二课堂活动，丰富校园文化生活。
3、关注毕业班工作，为毕业年级的教师和学生提供良好的服务支持。
4、推动课题研究及教学模式的创新，致力于提高学科教学质量。
5、进一步加强档案资料和学籍管理的规范性。
二、具体措施
1、严格遵循教学常规，强化教学管理。
（1）严肃教师课堂常规，定期检查教学规范，进一步规范课堂教学行为。
（2）加强备课质量的检查，注重教学反思，确保每周进行一次备课组的汇课检查。
（3）继续实行多媒体教室和实验室的使用登记制度，充分利用远程教育网络资源，开发有效的课堂教学资源。
（4）激励教师参与教育教学，提高考核制度的完善程度，增强教育教学的量化评价管理。
2、强化学校第二课堂活动管理，广泛开展学科兴趣小组活动，充分发挥学生的特长，推进体卫艺工作的落实。
（1）对校田径队、排球队、足球队、舞蹈和美术兴趣小组的活动进行过程管理，确保工作有计划、有检查、有总结。教师需在活动中培养学生体育伤害自我防范意识。
（2）加强初中各年级的数学、英语和理化培优工作，积极为学生搭建参与奥林匹克学科竞赛的平台，以培养学生的创新精神和实践能力，从而促进学生学习兴趣和教学质量的提升。
（3）加强两操与大课间活动的管理，确保学生拥有充足的活动时间和空间。
（4）加大对学校艺术小组训练的投入，确保训练质量，积极发展校园文化建设。
3、认真总结20--年中考工作中的经验与不足，为下学年的中考工作做好准备和指导。
（1）毕业班中考是本学期的重中之重，因此教导处需提前落实各项安排，发挥年级组的集体智慧，加强监督与管理，及时掌握情况，协调各方工作，尽量为学生创造良好环境。
（2）关心毕业班学生的心理状态，了解他们的学习态度和方法，通过学生动员大会和家长会，加强家校联系，确保不让一位学生掉队。
（3）毕业班备课组需做好复习和命题研究，充分利用各类资料，确保复习课的质量，实施有效的质量分析。
（4）做好毕业班学生信息的收集工作，准备学业考试、中考报名、综合素质评价、理化实验操作考试、体育测试等各项工作。
（5）注重研究与协调，满足学生、家长和社会的需求，确保学校所定的毕业升学指标与任务的实现，提高毕业班的优秀率和合格率。
4、完善教研制度管理，分类明确，突出重点，认真开展校本教研工作。
（1）各学科需认真分析上学期的学科成绩，对薄弱班级和学科制定相应的针对性措施，明确改进方向。
（2）结合我校教育教学模式探索，关注课堂教学这条主渠道，提升课堂效率，重视学科后进生的转化，利用课堂教学中的个别辅导和课外辅导，提高后进生的学习自信心和能力。
（3）鼓励教师在实践中积极开展课题研究，本学期落实好课题研究工作。
（4）定期组织质量调研与分析，加强对教学质量的监控，妥善进行期中及期末测试工作。
（5）深入挖掘和利用各种教学资源，尤其是我校的远程教育资源，以确保教学效果。
（6）进一步完善教学承包制，采取有效措施，定期检查学科教师的承包工作，促进学困生的转化。
（7）鼓励教师撰写教育教学论文，积极参与市级以上教学论文、教学案例及课堂教学设计等评比活动，每位教师需提交一篇相关作品。
5、进一步规范档案资料和学籍管理工作。
（1）确保各种资料填写规范，字迹工整，及时上交，妥善保管教导处的相关资料，确保资料齐全无遗漏。严格审批学生转学和病休手续，及时准确统计学籍信息。
（2）完成本学期在校生和在籍生的统计工作，核实各班人数，编制好名册，报出全校的男女生总数及各班男女生人数。
（3）严格控制学生的流失情况，按规定流程办理休学、复学和转出入的申请和证明，确保手续完备，资料齐全。
（4）完善档案资料，涵盖课程表、作息时间表、课外活动安排、师生获奖登记、学生休学、复学、转学、辍学等材料，认真整理各班的学生名册，期中、期终各班成绩统计表，以及教师的听课记录和教育教学总结材料等。
教导处工作计划 4篇
本学期将以《xx市中小学教育质量提升方案》、《xx市中小学教师专业发展改革实施方案》等相关政策为指导，在教导处的管理和支持下，秉持学校“以生为本、追求卓越、促进全面发展的”办学理念、以及“强化基础、注重实效、培养特色”的教育措施，严格执行学校的课程计划，以提升学生综合素质为目标，围绕常规教学管理、教育改革项目实施、青年教师培养计划及探究性课程开发等方面开展各项工作，确保教学活动的顺利进行。
一、常规工作
1、严格遵循课程计划，落实教育政策与考核标准，确保“三课、二操、二活动”等各类课程的有效开展，推动学生身心健康与全面发展。
2、坚决按照市教委的要求，禁止向学生推荐、征订或统一使用市教委规定以外的教辅书籍。
3、加强课堂教学督导，针对迟到、缺课、空课、拖堂和体罚等不当教学行为进行记录，并纳入相关教学档案。
4、定期抽查教案，采用基础型与拓展/探究相结合的手写教案模式，以确保语文、数学、英语等学科的课程安排精细到位。
5、加强作业布置与管理，定期开展作业检查，尤其关注六年级学生的作业情况。
6、完善教学质量监控与考核，通过数据分析和反馈机制，不断提升教学的整体效果。
7、强化备课组建设，定期开展单元设计的集体备课与听评课活动，以促进教师之间的交流与协作。
8、开展学科竞赛，提前制定竞赛计划，并由教研组统一负责内容和流程的安排。
9、实施师徒带教计划，帮助年轻教师迅速成长，并落实结对责任。
10、加强实验教学与实验室管理，确保学生的实践操作时间与质量，禁止教师仅进行实验演示而不让学生动手操作。
11、强化初三年级的教学与指导工作，确保教学计划的落实，为中考做好铺垫。
12、做好教学档案管理，按时收集、整理和归档各项教学材料。
13、推动工作信息化，及时更新学校网站，确保各类教学信息能有效传达给家长与社会。
二、重点工作
本期重点围绕各类教育改革项目推进，尤其是在创智课堂与国家基础型课程实施等方面进行。为了提升教师的教学能力，将在10月和12月举办青年教师创智课堂教学比赛，评选出优秀课程案例并进行汇编。
在国家基础型课程实施方面，各教研组需制定本学科的发展计划，围绕课程内容的本土化进行有效研究，并计划于学期末开展区域交流活动。
艺体教研联合体项目需由艺体教研组长负责，确保计划的顺利实施，并做好经验总结工作。
文化大讲堂项目由语文教研组统筹，确保课程内容的高质量，并定期进行观摩与交流。
创智云课堂项目将于9月和11月开展教师培训，鼓励教师参与云技术教学，并计划进行区级公开课展示。
三、特色工作
1、青蓝工程将继续注重年轻教师的成长，定期评估并反馈教学活动，确保各项培训有效落实。
2、拓展（探究）型课程将在本学期全面实施，各学科需确保每周至少安排一节相关课程，并纳入常规教学检查。
四、其它工作
1、教研组长和备课组长需结合教学计划撰写详细的工作计划，包括团队建设、教学目标等要素，并按要求提交。
2、推广普通话活动将贯穿整个学期，语文教研组需做好相应的宣传和实施工作。
3、充分利用图书馆资源，鼓励学生参与阅读活动，提升阅读能力。
4、各部门需积极配合教导处，顺利开展与教学相关的各类活动，确保学校教育工作的有序推进。
教导处工作计划 5篇
一、指导思想：
以教育局各部门工作方案及学校未来三年发展计划为依据，以“减负增质”为目标，借助区内各类体育、艺术、科技节评比活动，严格执行体育工作规范，积极推进校园文化建设，深入挖掘校园文化的内涵。通过有效开展优秀班级创建活动，切实增强班主任团队的建设。进一步规范日常教学，提升教研的实质性，切实提高课堂教学的效率。以骨干教师为引导，不断加强教师队伍的专业素养。
二、工作目标：
1. 进一步完善教学常规管理机制，切实规范学校的办学行为。
2. 强化文化建设，切实推进以“走好每一步”为主题的校园文化，进一步优化校园环境，开展多样化的校园活动。
3. 利用区、校优质课评比的契机，积极进行课题研究，探讨有效课堂，提升课堂教学的效率，努力构建“高效课堂”的教学模式，认真总结“减负增质”的经验。
4. 加强教研组的建设，注重教研策划，鼓励团队合作，积极开展主题教研活动，全面提升教师的专业素养，选拔优秀教师参加下学期的区教坛新秀比赛。
5. 关注年轻教师的成长，加强对骨干教师及优秀教师的培养，积极推进“名师工程”的实施。
6. 有效开展优秀班级创建活动，切实增强班主任团队的建设。
7. 深入开展课题研究，提高课题的质量，使其更好地服务于教学。
8. 利用北仑教育博客及校园网站作为平台，推动教师博客的建设，积极探索网络教研的方式。
9. 认真准备，迎接各类区内体育、艺术、科技节比赛，促进学生的全面发展，力争获得优异成绩。
10. 提升教育资源的效能，充分利用现代化设备为教学和学生服务，进一步加强校园网站的建设。
11. 加大课程建设力度，特别是棋类和声乐特色项目的建设与管理。
12. 认真迎接宁波市语言文字规范化示范学校的评估工作。
13. 持续深入开展创建“平安校园”的活动。
教导处工作计划 6篇
一、指导思想
全面落实教育管理工作的方针，合理整合教学资源，更新教育理念，提升教师的教学方法与学生的学习方式；重视学生的非智力因素发展，扩大自主学习的机会；深化课堂改革，力争全面提升教育教学质量。
二、工作目标
1、开展“教育管理提升年”活动，实施“基础强化工程”和“青蓝计划”，提升教师队伍的整体素质。
2、严格执行教学常规管理，落实教学质量监测，教导处将定期检查并及时反馈执行情况，进一步强化教研组和备课组的职能，明确组长的职责，确保工作落实到位。
3、积极开展特色学校建设，营造良好的校园文化氛围，规范校园语言，弘扬中华传统文化。加强校园周边环境整治，落实“平安校园”建设，努力建设和谐校园。
4、重视课题研究，提高科研能力。全体教师需结合实际工作，注重研究和实践，学习现代远程教育设备的使用，熟悉操作方法，掌握远程教育资源和课件制作技术。
5、发展学前教育，提高儿童的学前教育质量。
三、工作内容
1、优化师资队伍，提高教师素质
开展《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作条例》的宣传与培训，强化师德建设，促进教师的专业成长。继续在教育局的指导下实施“基础强化工程”和“青蓝计划”，培养一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师团队。
2、加强教导处自身建设，提高管理水平
认真做好服务工作，服务于教学、教师和学生。我们会尽心尽责地满足教学需求，全力支持教师，努力满足学生的多样化需求。
作为调度员，及时处理临时课务安排，确保教育教学工作的有序推进。针对本校生源复杂的特点，进一步规范学籍管理，确保资料详实、手续齐全、管理规范。本期将加强流生控制及学籍管理，严格办理转学、休学和复学的手续，建立完善的电子学籍档案。
3、强化常规管理，确保教学工作的规范性
认真组织每一堂课的教学，课前做好充分准备，课堂上严格根据教案执行，灵活运用教学方法，合理安排教学过程，提高课堂效率；授课时语言要求清晰自然，声调抑扬有致，具备感染力；板书要求工整清晰；课堂上留足时间进行作业，尽可能在课堂或自习课上完成；坚决杜绝对学生的体罚，学校管理层会不定期进行随堂听课。
本学期继续减轻学生的作业负担，控制作业总量，确保一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级控制在半小时以内，五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业；难度较大的作业，教师需进行讲评，并在备课中反映学生的作业情况。继续认真辅导学生，做好补差培优工作，并做好记录。各年级可以开展丰富多样的学科活动，一学期开展一至两次学科竞赛。
4、加强教研活动，促进教学质量提升
结合“基础强化工程”和“青蓝计划”，继续开展校本教研活动，充分发挥教研组和备课组的作用。教研组需制定详细的教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，以探讨和解决实际教学中的问题，教研组长应做好记录。学科备课组应按计划开展集体备课，定期安排时间，记录于《教研活动记录本》。每学期可以举行公开课，切实加强课堂管理，课后必需进行评课，记录在案，便于后续查阅。
继续重视英语、美术、音乐、体育和卫生等综合学科的教学与研究，提升学生的身心健康和人文素养。英语课堂应注重学生口语交际能力的提升；美术课要加强开放式教学的研究，建设学校书画室；音乐教学需推广乐器的课堂教学，让校园充满音乐声。全面推进阳光体育活动，在开展“两个课、两操、两活动”的积极实施大课间活动。
5、确保课程开齐开足，强化检查和指导
加强对金路小学的检查与指导，组织开学工作检查，监测教育教学质量。严格执行课程计划，确保各门课程和活动课的设置与课时，特别是三到五年级的英语课仍保持每周三节（其中一节为活动课）。
6、加强课题研究，提升反思能力
本期将落实已结题的课题研究成果，要求教师围绕研究课题，结合日常教学进行反思，撰写教育日记、案例或随笔，积极参与教育研究活动。
7、推动评价改革，发挥评价的激励作用
实行常态听课制度，定期查看教师的教案和作业批改情况，鼓励教师之间互相听课与评课，共同提高，教导处将及时处理教学工作中的实际问题，进行分析和沟通，协商对策，为教师提供指导与支持。需定期了解教学质量状况，进行小范围抽测，通过监控发现问题，及时调整策略。建立健全科学合理的质量评价体系，关注学生、教师、学校与课程的发展需求，突显评价的激励与调控功能，激发学生和教师的内在发展动力，促使其不断进步，实现自身价值。
8、其他工作
（1）、三好训练：① 读好书，书本中的课文要能流利且有感情地诵读。② 写好字，规定的字要书写规范。③ 做好操，做好两操，并加强监督。
（2）、组织各类学生比赛，丰富课外活动。
（3）、班主任工作。班主任应充分利用晨会、班会及黑板报等阵地，开展多样化的活动，促进学生成长，重视与家长的沟通，争取家长的支持，认真记录班主任手册。
四、工作措施
1、加强学习，认真履行部门职责，扎实推进各项工作，积极协调部门间的关系，确保学校工作的顺利开展。
2、严格教风，按规定使用普通话，认真上好每一节课，力求教好每一位学生，提高教学质量，确保其成为教学工作的重点。
3、热爱学生，严格把控教学，面向全体学生，注重因材施教，尊重学生的个性发展。
4、强化质量监控，教导处需深入教学一线进行定期抽查、调研，切实执行校本教研制度，确保教研工作落到实处。
教导处工作计划 7篇
一、指导思想：
全面落实党的教育方针，积极响应区文教局XX年工作要点，深入推进教科研活动，强化教学常规管理，健全校本培训体系，全面提升师资队伍的整体素质，扎实推进教育教学各项工作。
二、工作目标
1．持续提升教学质量，做好教学评估和质量分析。
2．增强教师素质，分阶段组织校内外培训学习。
3．加强新教师的培养与指导工作。
4．严肃学籍管理，严格履行转学、休学、借读等相关手续，保障学生的入学义务教育权利，同时做好数据统计与上报，推进学籍管理数字化。
三、工作要点
（一）强化教学常规管理，推动校本培训，关注教师职业发展。
1．实施课改培训。组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及各科课程标准和新教材，深刻领会课改精神，以新教育理念指导实际教学。
2．建立集体备课教研小组。加强课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量，积极开展备课组教研，确保每周一次的集体备课活动。
3．注重音、体、美课程的实施。要求相关组别制定详细工作计划，尤其是特长生的培养方案，加强特长生的培养。
4．定期举行学生座谈会，及时了解教学及学习动态。
5．组织教案评审与优秀作业展示，定期检查教师的教学实施情况。
6．积极推动青年教师培养活动，开展校优质课、示范课和观摩课等活动。
7．鼓励教师参加各类区市教研活动，参与学科带头人的评选，组织学生参加各种学科和科普知识竞赛。
8．建立教师业务档案。每学期务必完成教学工作手册，撰写小论文和教学总结。
9．完善教学常规管理及量化考评制度。每学期对教师教学工作进行量化评估，作为教师评优、职称评定和岗位聘任的重要依据。
10．严格考试管理，认真进行质量分析。教师需做好单元和阶段性测试，各年段应召开期中、期末质量分析会，对考试结果进行深入分析，并提出改进意见。
11．关注教师的职业发展，鼓励教师参加自学、函授和各类培训，促进教师的专业成长，提高学历水平。
12．加强校本培训，利用教研组活动以及其他时间进行教学常规管理、新课程改革等内容的培训和学习，不断更新观念，提升教师的科研能力。
（二）进一步完善学籍管理，推动学籍管理信息化
1．建立新生的学籍档案。
2．做好流动生和班级花名册的动态管理。
3．增强流动生的预防管理，确保控辍保学工作落实。
4．切实做好转学、插班等相关事务。
四、具体措施
1．加强新课程师资培训，组织教师外出考察学习，更新教育理念，拓宽视野。采用校本培训与集中培训相结合的方式，进行新课标、新教材的培训，提升教师的道德素质与业务能力。
2．开展期初由学科带头人及骨干教师进行观摩课活动，促使教师间互相听课、评课，互相学习，校领导应经常深入课堂参与听课与评课，指导教学。加大新教师的培训力度。
3．持续提升教师现代化教育技术应用能力，组织教师参加现代教育技能的培训。
4．严格按照教育局的要求，调整日课表，确保课程全面覆盖。继续落实《课堂教学十项要求》，执行“三段六步”教学模式，培养学生良好习惯，特别关注课堂上学生注意力与记忆力的训练。
5．重视活动课的开设，促进学生综合素质的提升。在保证课堂教学质量的充分发挥活动课的作用，鼓励每位学生发展特长，各任课教师应积极发现和培养学生的特长，班主任应多关心性格内向的学生，给予他们支持与鼓励。
6．深入开展课堂教学研究活动，以学生学习方式的转变为关键，提升课程实施水平。各年级、各学科坚持每周进行集体备课，建立教学公开日及听课评课制度，每位教师每学期需听课不少于16节，行政听课应达到60节。
7．落实教师继续教育工作，根据“xx”规划培训内容，精心组织校本培训，确保教师在继续教育考试中的参与。
8．积极开发校本课程（如书法课），开设综合实践活动课，继续推进双语教学实验。
9．加强体育与健康教育，确保学生获得充分的活动时间，学习基本的卫生知识。坚持定期上眼操和课间操，促进学生的身体健康发展。积极开展“六病”防治和卫生知识宣传，利用班会、家长会、板报和广播等形式进行卫生教育。
教导处工作计划 8篇
（1）深入研究最新课程标准，特别关注学习体会与实验方案之间的区别。（学习体会应记录在《读书笔记》中）
（2）继续加强“精准命题”的培训工作。采用培训与自主学习相结合的方式，要求教师在学习过程中进行边学边练，开展各学科教师的命题及试卷分析活动。
（3）组织教师信息技术培训，为今后课堂教学中能够自如运用智能白板做好准备。
（4）发起名师课堂录像研讨活动，广泛开展教师读书交流活动。
（5）开展钟村小学导师团总结交流活动，充分发挥导师的引领作用，如示范课、专题讲座和课题主持等。
（6）结合科普特色，举办“科普讲坛”系列活动，计划在五月中旬的全国科普周期间进行。
（1）持续推进“主题探究式”校本教研活动。以课例研究为载体，开展校本教研实践，努力将课例研究纳入教师的教学工作计划，实现校本教研的常态化。围绕课例开展“主题探究式”的公开课研讨活动。
（2）大力推动集体备课，力争通过集体备课，梳理出各册教材的重点训练内容。
（3）开展优质课评比、教学案例和教学设计等评比活动。
（1）增强教师对课堂改革理论的学习。通过“走出去”和“请进来”的方式，提升教师的专业水平。
（2）继续开展“问题探究式”课堂教学模式的改革研究活动，制定相关配套制度。
（1）加强对四项课题的过程管理，认真抓好中期检查工作。
（2）做好两项市级课题的结题工作（语文、英语），并启动一项市级课题的立项工作（美术）。
（3）邀请大陇中心学校的骨干教师参与我校的教科研互助活动。
（1）进一步完善现有的校本课程。
（2）围绕学校特色与教师特长，开发“探究型校本课程”和“科普文化校本课程”。（例如：种植体验校本课程）
（3）通过校园社团的形式落实选修校本课程（如气象社、种植园社、小发明社、科幻画社、萌芽文学社等，每两周五下午上课）。
（4）认真开展大课间活动，将其纳入校本课程的管理中，使之形成常态，确保学生每天有一个小时的户外运动时间。
计划在四月下旬举行钟小第二届校园读书节活动。
不定期随机抽测一个班级，主要以面试方式考核，推行“体育艺术2+1项目”。
（1）在五月份开展钟小第三届校园科技节活动，重点举办科普剧比赛。
（2）积极组织学生参加科技创新大赛和机器人竞赛，争取再创佳绩。
加强电子备课过程管理，关注教师在教学设计中的旁注，做好课前反思与课后反思的检查与评比。
教导处工作计划 9篇
一、指导思想：
依据学校整体工作计划，通过明确学校目标与责任，全面关注学生的成长与教师的专业发展，强化常态下的课堂管理，全面落实课程计划，优化教学管理流程，追求管理的精细化，提升校本教研的有效性，着力推动内涵式发展，探索新的举措，营造新的局面，力求实现教学质量的提升。
二、主要任务与措施：
（一）、关注细节，追求精致化管理
1、严格贯彻课程计划。
本学期，教导处将继续严格落实《江苏省义务教育课程设置实施方案》，确保课程开齐、课时充足，确保学生、教师、教室、教导处的课表统一。除管理人员不定期检查课程计划执行情况外，还将利用学生问卷调查的方式，监控教学的全程，促进教师增强遵守课程计划的意识，使其转变为自觉行动。
2、常规管理落到实处。
（1）认真开展开学初“常规细节训练周”，结合年级特点与学生心理特征，细化行为规范，制定具体的文明礼仪要求。通过训练，将规范行为转化为师生自觉践行的习惯，形成良好的行为模式。加强班主任的互相交流，形成良好的团队氛围，提高班级管理水平。少先队要推广成功经验，注重晨会、班级活动的养成教育，积极推广普通话。语文、数学、英语学科需加强作业布置与批改的管理，控制作业量，提升作业质量，以促进良好习惯的养成。
（2）严格遵守《江苏省义务教育阶段学籍管理规定》，完善学生的转学、休学复学程序，建立健全学籍电子档案；实施教师代课、调课、旷课的管理规范，维护教育教学秩序。
3、质量管理与时俱进。
教育教学质量是学校发展的核心。为了减轻学生负担，提升课堂教学的有效性，教导处成员需深入了解各年级、各学科的教学现状，及时研究并解决问题。定期与不定期检查结合，了解教师在备课、上课、作业布置与批改、辅导等方面的情况，确保教学质量的稳步提高。落实“教学六认真”的基本要求，结合校情，注重质量与效率并重。
①加强集体备课活动。本学期与泰州实验学校形成学习共同体，计划组织参与集体备课，确保备课的严谨性，做好年级互动课的设计。教导处、督导处成员将加强巡课与听课，进行课后反思与评课讨论。每位参与互上课的教师需撰写两篇不少于1500字的教学反思。
②认真上课：保持课堂秩序，课前准备充分，课中鼓励课堂礼仪，规范教学，提高课堂效率，注重学生良好习惯的养成。
③加强作业设计与批改：注重作业质量，确保每次作业都有反馈，班主任利用节假日布置适量的艺体作业，鼓励学生与家人互动，让素质教育融入生活。
④综合评估学生，运用多元智能理论，尊重学生的个体差异，鼓励特长发展。
⑤组织课外学习与活动：丰富的课内外活动促进学生发展，教师应参加教学研究与培训，增强专业能力，鼓励教师每学期听课不少于15节，并撰写教学论文与教学反思。
4、课程管理规范化与特色发展。
语文学科以古诗词诵读为特色，挖掘校本资源，围绕“三进”要求举办美文朗诵活动，增强朗读习惯。深化中高年级写作教学，重视低年级书写教育，培养学生的基本书写能力。数学学科注重数学思维的培养，英语学科开展丰富的英语活动，艺体学科保持每天锻炼一小时，确保学生健康成长。品德教育要拓宽视野，加强德育创新。科学学科则加强实践性素养的培养，综合实践活动重视安全与实践育人。
（二）、享受过程，以研究促进提升。
1、立足课堂，通过“有效教学活动”提高效率。教学应以课堂为主，定期举行校级研讨课活动，鼓励教师参与示范课、同课异构和随堂研讨，确保多样化的课堂活动组织。
2、加强学习与研究，构建学习型组织。通过“青蓝工程”促进老中青教师间的互助共享，加强年轻教师的培训，推动个体与团队目标的结合。举办微型报告会，鼓励教师分享经验，促进共同成长。
3、形成有效模式，促进教学的真实和有效。教学活动需依据课程要求调整教学目标，结合学情进行教学效果的分析，加强观摩与讨论，确保教师间的有效沟通与合作。
（三）、遵循科学，将理想变为现实。
1. 明确规则，依章法，确保理念转化为具体要求。实施规范管理，加强人文关怀，创建浓厚的管理氛围，保障各项措施的落实。
2. 制定目标，关注落实，让目标成为具体可行的行动步骤。清晰职责，避免消极应对，形成主动的工作氛围。
3. 重视评价，关注实效，以规范推动实际管理绩效。对表现优秀的教师与学生给予表彰，增加激励机制，鼓励更多教师参与到教育教学中。
三、月度工作安排
八月：
1. 完成各年级分班工作。
2. 确定教师课务安排，编制课表。
3. 组织备课组的集体备课时间并制定计划。
4. 学生注册，统计在校生人数。
5. 开学前的教学检查。
九月：
1. 开学典礼。
2. 制定特色教育活动方案并执行。
3. 收集学生信息，进行学籍上报。
4. 组织“教学六认真”的检查。
5. 进行巡课听课组织。
6. 举办“迎国庆”古诗词比赛。
7. 开展兴趣小组活动。
十月：
1. “庆国庆”写字竞赛。
2. 继续检查教学“六认真”。
3. 开展兴趣小组活动。
4. 组织巡课听课。
十一月：
1. 进行期中视导。
2. 开展学校“六认真”检查与资料互阅。
3. 继续组织巡课听课。
4. 开展教学反思研讨活动。
5. 青年教师的说课与上课比赛。
十二月：
1. 检查教学“六认真”。
2. 继续进行巡课听课。
3. 一年级拼音过关测试。
4. 准备并开展“英语节”活动。
5. 学生阅读活动交流，评选“读书之星”。
元月：
1. 期末复习与质量调研及分析。
2. 评选优秀学生。
3. 进行个人与教研组的教学工作总结。
教导处工作计划 10篇
一、指导思想
教导处的工作重心是规范教学行为，强化常规教学管理，全面推进以学生为本的教育和各类活动，旨在提升学生的综合素质。我们将以服务教学、教师和学生为出发点，加强教务常规工作，推动信息技术与课程的融合，全面提升教育教学质量，努力开创教学工作的新局面。
二、工作要求：
（一）加强教学常规，提高教育教学质量
1、严格执行国家课程计划。
学校要全面开设各类课程，教师必须按照课表授课，特别是科学、诵读、品德等学科，由于我校专职教师数量不足，这些学科的授课质量需进一步提升。各小组应以教研组为单位定期开展研讨活动，规范学科教学常规工作，确保每位教师每学期至少开一次公开课。校行政会议和教导处将根据课表进行随堂听课，实施巡课制度，督促落实。
2、加强教学常规管理。
（1）课堂管理。持续实施抓候课、消拖堂政策，增强课堂监管力度，继续进行推门听课，利用监控室资源随时监管。从本学期开始，主管副校长及教导处两位主任会在原有教学检查基础上进行值班监督并通报情况。
（2）备课管理。自本学期起，任教一年内的教师和本年级同科目成绩相差在五分之内的教师（不论任教年限）需手写完整教案。其他教师可按原方案共享备课。教研组长需认真审核并及时签字。教研组长需每周一按时到教导处进行备案签字。
（3）作业批改。特别是新增的读书笔记和写字作业应按时批改，仔细研究前置性作业。
（4）严格考试管理，杜绝监考不认真、评卷草率、分析走过场以及考场纪律松弛的现象（本学期将增加视频监考教师）。认真对照签订的目标责任书进行试卷分析，教导处需认真审核教师的试卷分析报告。
3、加强起始年级、过渡年级及抽考年级的教学管理。
（1）起始年级
抓好9月份的学习行为习惯养成教育月。
过渡年级
巩固和提升学习行为习惯的养成成果，严防学习混乱的现象。
毕业及抽考年级
毕业和抽考年级是学校教学工作的重中之重，将开展以下工作：
a、开学初进行师生动员会，树立毕业及迎统考的意识。
b、明确教学质量目标，做好成绩提升及目标责任的签订工作。
c、加强薄弱学科的提升管理，缩小各科成绩差距。
d、加强阶段考试过程管理。从本学期开始，教导处将集中进行阶段性考试的成绩分析（教师）。
e、加强优生和学困生的辅导工作，实现两率指标。各班各学科明确优秀生、临界生和学困生名单，做好提升和转化的工作。
4、积极探索，创新学校以学生为本的教育特色，推动生本教育向纵深发展。
本学年为我校“质量提升年”，以学生为本教育将按“构建—优化—超越”的步骤推进。具体包括：
(1)继续学习生本教育理念，转变观念。生本教学效果不佳的根本原因是观念转变不到位，生本理论学习不足，教师需加大对生本理念的学习，务实开展生本教学。
(2)教导处将在9月20日前完成生本教育模式优化方案。
(3)以学生为本，落实生本教育的课前三分钟。
(4)结合市级课题“前置性作业研究”，进一步突显前置性作业的有效性，要求教师收集整理相关资料（每周一次书面资料）。
(5)确保生本课堂教学目标的落实和关键点的突破。
5、改进社团活动模式，形成学校特色。
6、进一步推动阅读教学。
承接我校上一学年的阅读教学活动成果，持续推进阅读教学，提升阅读效率，具体开展以下活动。
7、扎实创建教育信息化示范学校。
今年是教育信息化实施之年，我校被确定为“教育信息化示范校”。结合这一契机，增强全校信息化教育教学技术的学习和应用。充分发挥信息技术设备和远程教育资源的作用，并加强信息技术与学科教学的融合，促进信息技术教学成果的研究与开发。
9、加强小科目的管理。
（1）规范备课、授课、听课、考勤的工作。
（2）加强常规检查，规范教研活动。
（3）做好学期教学评价，包括学期末教导处组织的学生考试和对教师进行的等级考评。
10、强化学科建设。
（1）持续进行学科教材的培训。
（2）加强薄弱学科英语课的建设。英语组由张校长负责指导，教研组长具体实施，包括加强英语教研活动和教师专业素养的提升，抓好词汇过关，找准提升的突破口。
（3）加强同年级同科目薄弱学科的建设。对成绩差距较大的学科进行质量分析，提出具体提升措施，由教导处进行跟踪指导。
（4）开展促进教师专业成长的活动，为新教师和网班教师提供培训，帮助其尽快适应教学。
（5）在低年级数学课上强化基本技能训练，特别是计算能力的提升。
（6）加强语文学科阅读与写作的提升，特别是三年级作文的起步教育。
11、加强实验课的教学。
确保科学课教师、课时、实验及考核的落实。以往多媒体的演示实验代替实际实验的做法已经过时，必须让学生多动手、多操作。任课教师须依照教育局下发的实验目录开展教学。
12、推动篮球特色学校的建设。
13、做好控辍保学工作和统计工作。班主任需及时准确上报数据（9月3日前报人数），并完成原六年级学生向初中的移交工作。
14、严密工作纪律。
（1）早晨保证按时签到，严禁代签，教导处将加强到岗检查。
（2）严格离校管理，教导处将在校门口放学时进行抽查点名（放学时全体教师需随学生一同集合）。
（3）加强坐班管理，教师请坐班假必须到教导处登记，并在返回时销假，严禁电话请假、带话请假，特别是返回时的销假制度要严格执行。
（4）加强代课管理，严查私自调课与代课情况下的空堂现象，请假条上必须注明代课教师的姓名。
（5）严格执行教育局考勤制度，定期例会通报，并建立月度汇总扣款管理流程。
（6）严肃会议考勤，因会议迟到的教师需在会议结束后及时销假，未销假视为旷会。会议请假次数按照教育局教职工考勤办法执行（例会期间学生管理由值周教师负责）。
14、开展微课制作和应用活动。
计划针对语文、数学和外语学科的教学，考虑到学生的学习能力差异，许多重点知识和经典例题学生常常无法及时掌握，因此可以创建教学微课并放在网上，给学生提供重复学习的机会，同时提升教师在现代教育技术方面的应用能力。
（二）强化教研活动，突出提升教研的实效性。
1、统一教研活动时间：每周星期二下午第三节课时间提前五分钟到位（地点在教研组长办公室）。规范领导蹲点工作并进行统一督查，学校领导将随时检查。
2、教研活动期间学生管理由非兼课教师全面负责，信息教师负责维护电脑。
3、实行两级的“教研模式”，即：教研组常规活动和年级组磨课活动；强调磨课教师要主动、谦虚，互相学习中改进方法以提升课堂教学效益。
4、开展以学教材、学参考、学课标为内容的“三学”活动，促进教师专业提升。
5、开展“说、听、评、议”为教研活动主线；评课时要特别关注目标是否落实。
6、开展“说题”活动。高年级分为教师说题和学生说题，低年级仅限教师说题。说题形式包括教研活动说题和教学课堂说题（期中前后各进行一次）。
7、开展学科竞赛。学科竞赛要与学校提高优秀率的工作密切关联，教研组需精心组织，确保竞赛的针对性和实效性。
8、开展四个教研主题活动：如何提升前置性作业的有效性、如何提高说题的实效性、如何增强阅读教学的有效性，以及各组自主确定一个主题。教研组长需提前做好安排，认真组织研讨（建议本组教师分四批只撰写一篇高质量的发言交流材料）。
（三）做好师资培训，提高教师队伍素质
1、加强青年教师队伍建设
（1）充分发挥优秀和骨干教师的带头作用，开展青年教师结对帮扶活动。
（2）教导处将组织青年教师的讲课大赛；
（3）积极推荐青年教师参加各类教学竞赛和交流活动，承担更多的责任。
（4）为转专业的教师提供培训与成长支持。
2、做好校本培训工作。
制定每学年的校本培训计划，并确保按照计划落实每项培训工作，拓展校本培训形式，提升培训质量，做好活动后宣传与资料收集。
（四）加强控辍保学工作
学校成立控辍保学工作领导小组，建立和完善学籍管理责任制，健全规章制度。指定专人负责学籍管理，严格执行新生入学、转学、借读、休学、复学和毕业等相关规定，确保建立健全学生的学籍信息，所有的学籍变动和毕业等表册资料齐全规范，保存完好，建立完整的电子学籍档案，力求学校控辍保学率达到100%。
教导处工作计划 11篇
本学期，教导处将以学校教育教学工作计划的目标为导向，着重于深化教育教学改革，以校本教研的实质性落实和课堂教学的优化作为突破点，进一步增强服务教育教学的意识。我们将积极配合校领导及各部门，确保学校的日常工作管理有序进行，为我校的教育教学工作迈向新阶段而不懈努力。
一、重点工作：
1、加强教学常规管理，确保学校教学工作的有序进行，做好教学常规的评估，以保障教学质量的稳步提升。
2、持续推进“学困生”辅助工作，使该项工作具有实际成效，让教师有所收获，学生有所提升。
3、强化毕业班升学服务，竭力为毕业年级的教师和学生提供支持，确保顺利完成毕业升学考试的各项要求。
4、进一步规范档案和学籍管理，强化控辍保学工作，努力为学生创造良好的学习氛围和环境。
二、具体措施：
1、严格按照教学常规的标准，切实加强教学常规管理。
（1）确保教师课堂常规工作的落实，加大教学常规检查力度，进一步规范课堂教学行为。
（2）重点关注备课环节的审核，注重备课质量，并进行有效的教学反思，特别是认真落实每周一次的教案签字制度。
（3）充分激励教师积极参与教育教学，完善教育教学考核机制，加强评价管理。坚持每月进行常规检查、分析、统计和公示，确保对教师的考核过程公平、公正、公开。
2、加强“学困生”帮扶工作的落实和具体措施。
（1）鼓励教师与被帮助学生共同制定个性化的进步计划，明确每一步的目标和实施措施。
（2）加强对“学困生”帮扶记录的检查，确保帮扶工作真正落到实处。
（3）规范“学困生”帮扶的调查问卷，了解帮扶进展情况，切实保障学生的进步，增强学习的自信心，提高学习成绩。
（4）定期与家长沟通，让他们及时了解学生的成长变化。
（5）教导处为老师提供交流和反馈的机会，持续调整帮扶计划，使辅助“学困生”成为每位任课老师的共同责任。
3、认真总结20xx年中考工作中的得失，为20xx年中考工作做好准备。
（1）毕业班的中考工作是本学期的核心任务，教导处将提前部署、精心安排，发挥年级组的集体智能，加强监督管理，及时了解情况，协调各项工作，尽可能提供条件和营造良好氛围。
（2）关注毕业班学生的思想动态，了解学习态度和方法，通过学生动员大会和家长会加强家校联系，确保没有学生掉队。
（3）毕业班任课教师应认真进行复习和命题研究，充分利用各种资料，努力做好复习课和质量分析。
（4）做好毕业班学生信息的收集工作，确保完成模拟考试、中考报名、综合素质评价等各项工作。
（5）善于研究和协调各方力量，力求让学生、家长和社会满意，实现学校设定的毕业升学指标，确保本届毕业班优秀率和合格率有所提升。
教导处工作计划 12篇
围绕教导处工作计划，我校将聚焦教学管理和教研活动两个方面，以提升整体教学质量为目标，确保各项工作扎实推进，为学生的全面发展奠定坚实基础。
1、组织教职工学习教育局的相关政策文件，签署《拒绝有偿补课承诺书》，进一步规范教师的教学行为，提升教育公信力。
2、强化教学管理，力求在每节课的40分钟内充分发挥教学效果，尤其要关注毕业班的教学质量，确保高考的本科达线率保持稳定增长。
3、增强质量意识，优化课堂教学设计，积极发挥团队合作的力量，以共同提升整体教学水平。
4、面向所有学生，课堂教学要做到精讲精练，课后要认真开展辅导和补差工作，合理安排作业，并定期进行单元和章节的针对性检测，认真分析考试说明，制定有效的教学计划。
今年我省依然使用全国卷，特别要关注不同类型试卷之间的差异，及时召开教学质量分析会，针对存在的问题采取有效的纠正措施，及时调整各学科的教学工作。
1、深入课堂，开展课堂教学研究，切实提升教学效率。
2、备课组可定期开展“同课异构”的交流活动，借助互相比较的方式，促进教师间的思维碰撞，提高课堂教学的有效性，同时将集体备课纳入备课组的核心工作内容。
加强日常教学管理，重点强化“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真评价成绩、认真参与教研活动）的落实，推动各项工作的有效实施。
1、按照高一年级的文理分科方向，合理安排课时和课程表。
2、加强教育教学常规的监管力度。
3、高二年级将进行普通高中学业水平考试的报名及相关工作。
4、依据规定做好教材和教辅材料的征订工作。
5、完成高三年级的综合素质评价及毕业证书的发放。
教导处工作计划 13篇
本学期，教导处将在校长的指导下，秉持教育局提出的“规范、有效、校本、特色”方针，聚焦教育教学的核心地位，努力提升各年级、各学科的教学质量。我们将以新课程改革为契机，重点提升教师队伍素质和课堂教学效率，规范教学行为，加强教学管理研究，致力于建设和谐校园，构建和谐教育环境。
一、强化教研组建设，完善管理制度。
学校的教研组是落实课程改革目标的重要平台，是教师专业成长的重要基地。加强教研组建设是提升教学质量的根本保证。随着课程改革的深入推进，学校亟需加强教研组的建设，推动“以校为本”的教研制度。我们将成立多个教研组，挑选业务精干的教师担任组长，并在本学期专注于“有效”教学。
1、实施月度督查制度。
本学期将继续推行每月一次的检查制度，以规范教学行为。每月月底，教导处将组织相关人员对任课教师进行“六认真”专项检查，检查内容包括备课、教后反思、作业布置和辅导工作，并根据检查结果对优秀者给予加分，积分将汇入教师考核表中。
2、强化随堂听课制度。
依据市局的要求，本学期教研组将开展“随堂听课”活动。特别针对新任教师和学科薄弱的教师，由教研组长与备课组长、校领导共同参与听课，提升教师的课堂教学能力，提高课堂教学有效性。
二、加大课改力度，提升教学质量。
质量是学校发展的生命线。本学期，我们将在继续进行新课程培训和学科培训的积极引入教研基地学校的经验，转变教育观念，更新知识结构与教学手段，提高新课程实验能力，强化教育质量意识，为培养适应社会和时代发展的优秀人才奠定坚实基础。
1、认真开展综合实践活动课。
综合实践课程以综合为特征、实践为核心，旨在培养学生的创新能力和实践能力。本学期将在三至六年级中开展综合实践课程，按照“责任到人、团体协作”的原则，实行弹性课时制，指导教师将与年级的其他学科教师协同教学，以深化素质教育，提高学生的综合素质。
2、增强艺教工作，提高课堂教学效率。
在优化艺术课堂教学的基础上，拓展到“优化课堂情境、教学语言，培养学生的创新精神和实践能力”，增强艺术教育改革的责任感和紧迫感。为此，我们制定了以下工作要点：
(1) 健全教研组建设，落实五项措施，要求每位教师在每堂课后进行反思，互相听课，每学期不少于15节，并要求每位教师每学期上一次校级研讨课。
(2) 组建校舞蹈队和书画组，争创学校品牌。
(3) 积极组织学生参加市区的各类艺术比赛，以争取优异成绩。
(4) 认真组织音乐、美术教师参加上级部门的教研活动和比赛。
3、加强健康教育，培养学生良好行为习惯。
通过开展全年健康教育系列活动，激励全校教师积极参与健康教育教学工作，确保学校健康教育“月月有主题、节日有安排”，提升学生的健康意识与抵抗疾病的能力。教师需将对健康教育的理解渗透到教学中，引导学生认识健康对个人和社会发展的重要性，强调培养学生的健康意识和卫生习惯。
4、做好培优补差工作，提升教学质量。
提高教学质量离不开对每个学生的辅导。本学期，将对学困生开展跟踪帮扶，分析导致学习困难的原因，制定帮助计划，落实相应措施，做好记录。任课教师应在课余时间对学生进行辅导，提升整体教学水平。对于优秀学生，将进行专门辅导，深化教材内容，为他们创造更广阔的学习空间，助力个性发展。
5、开展质量调研分析工作。
本学期，教导处将继续组织学科调研活动。通过全镇统一的质量调研，使每位教师对自己所任班级和学科有更深刻的了解，从而更好地补齐教学中的薄弱环节，提高学生成绩和教学有效性。
三、加强师资队伍建设，提高业务素质。
青年教师是学校的主力军，本学期，我们将继续加强青年教师的业务培训，提升他们的课堂教学能力和个人素养。
1、组织开展“一课三议”“三课一评”活动。根据市局要求，所有30岁以下的教师均须参与“一课三议”教研活动，校级参与率需达到100%。活动分为三个阶段：备课与说课、课堂展示、课后反思。这将有助于深化有效课堂教学研究，提升课堂教学效益。
2、继续进行新老教师结对传帮带活动，骨干教师将为新教师在教学管理与班主任工作上提供指导，帮助他们更快适应角色。鼓励青年教师加强基本功训练，提高业务水平和自我修养。
3、加强骨干教师培养，鼓励他们向市教坛新秀和教学能手发展。发挥骨干教师的辐射效应，利用开课和教学沙龙等形式，分享优秀教学经验，以推动整个学校的教育教学发展。
四、加强校本教研活动，推动特色建设。
教学为主、国际象棋教学为辅的特色建设策略是我们学校多年来建立品牌的基础，我们在教学与活动中不断总结经验，从学校实际出发，努力落实。
本学期将开展一系列活动，遵循以学生为主体的原则，通过丰富的活动为学生提供多样的学习途径，让他们在良好的教学氛围中体验学习的乐趣。
结合学校特色建设，继续开展国际象棋教学活动，针对有兴趣的学生提供课外辅导，提升他们的棋艺，并积极组织学生参加各类比赛，促进棋类教育的发展，从而培养学生的创新和实践能力。
本学期，我们将在校长室的领导下，进一步加强教育和教学管理研究，逐步解决教学中遇到的新问题，不断完善、提升教育教学的各个方面，为师生共同发展创造良好的条件。
每月工作安排：
九月份：
1、制订新学期教导处工作计划。
2、各科制定教学及进度计划，各教研组制定工作计划。
3、召开办公室主任、教研组长、班主任等各条线会议。
4、进行期初教学“七认真”检查。
5、庆祝教师节活动。
6、组织参加小学生田径运动会。
7、举办青年语文教师优质课评比活动。
8、召开一、四年级学生家长会。
9、邀请名师来校授课并进行讲座。
十月份：
1、参与数学课堂教学展示活动。
2、庆祝少先队建队日。
3、进行法治及交通安全知识讲座。
4、组织教师外出听课。
5、举办教学开放周活动。
6、开展班会课评优。
7、参与市中小学篮球比赛。
8、进行教学“七认真”检查。
十一月份：
1、组织学生参加铅笔字比赛。
2、进行期中教学质量抽测。
3、参加市中小学乒乓球赛。
4、组织五、六年级英语能力竞赛。
5、举办科技节活动。
6、举办骨干教师精品展示课。
7、进行教学“七认真”检查。
十二月份：
1、举办读书节活动。
2、召开班主任经验交流会。
3、组织教师参加“小论文”评比，编辑教育论文集。
4、组织学生参加冬季三项比赛。
5、举办《小学生数学报》竞赛。
6、初步拟定学生评语。
7、参加器乐合奏比赛。
一月份：
1、进行期末复习考试及质量分析。
2、评选三好学生及优秀学生。
3、结算代办费，做好校产登记管理。
4、进行教师业务考核，兑现岗位考核奖。
5、安排寒假生活的部署。
6、完成各条线工作总结及资料归档。
教导处工作计划 14篇
在过去的一学年，教导处在全体教师的共同努力下，较为顺利地完成了计划设定的各项工作任务，确保了学校教学秩序的良好运行。七、八、九年级的学生在教研室组织的全市统一期末检测中，各学科成绩均位于全县同类学校的前列；在各级教育教学质量评估和检查中也获得了积极的评价。本学年度，依据上级部门的总体指示，结合学校的工作计划，特制定当前学期的教导处工作计划。
一、指导思想
全面落实国家教育方针和《国家基础教育课程改革纲要》的精神，积极推进新课程改革，逐步实现素质教育，进一步强化教导处在学校管理与服务中的作用，以科学的理念促进教师发展，努力实现用完善的制度来规范教师行为，真诚的态度为教师提供服务。
二、主要工作目标
（一）教学质量方面。
1、力争向省、市级高中输送的学生数量超出分解指标，保持全市同类学校中的良好排名；综合升学率进一步提升。
2、七、八年级的教学质量争取在全市统一的素质检测中名列前茅。
3、确保学校教学质量在全市同类学校中表现突出，保持良好的社会声誉。
4、在各类教学质量评估中获得市级同类学校的优良名次。
5、各学科在学科竞赛中获取较高的获奖率，并关注全市的排名。
（二）常规管理方面。
1、确保全年无教学安全事故的发生。
2、为配合聘任制度的实施，规范各类管理制度，尤其是《教师听课制度》和《集体备课制度》。
3、加强对各项制度的执行力度，特别是对教师日常教学习惯的监督与考察。
（三）教师发展（教研）方面。
1、力争全年大部分教师至少有一次外出学习和交流的机会。
2、教师在市级等各类教学竞赛和评比中取得较高的获奖率。
3、确保校本研训的要求人人达标。
4、鼓励教师创作论文、课题等教育教学科研成果。
5、确保校本教研具有特色和成效，获得领导的认可。
（四）其他
1、认真开展初中生综合素质测评工作。
2、做好中学生体育健康测评及相关数据的上报工作。
三、工作要点
（一）常规管理方面
1、严格遵循新课程的各科课时分配制度，确保音、体、美及实践活动的课时开足、开齐。
2、认真执行各项常规管理制度，尤其是《教师听课制度》和《集体备课制度》，并对相关制度进行修改和完善，使其更科学，更便于操作。
3、与政教处及后勤团队加强合作，对住校学生进行全面跟踪管理。
4、加强与年级组长、班主任的沟通与协调，共同发挥他们的作用。
5、加大随堂听课和巡查的力度，确保科组长每学期对本组教师不少于两次的听课，巡查工作每天不少于两次。
6、深入学习、宣传并贯彻实施《义务教育法》，严禁教师对学生进行体罚、讽刺等违法行为。
（二）教学质量方面
1、组织及督促九年级的组长、班主任团结各科教师，全面加强九年级的教学管理。
2、对于七、八年级的管理绝不可松懈，尤其要注重培养学生的良好学习习惯，以遏制严重的学习差异现象。
3、严格组织各类考试、考查及周末作业，实行月考制度，确保考试后的各类成绩分析与评价工作得当。
4、提升晨读和早读的质量，教师需设定相应学习目标，并组织学生的自主学习及后续检测与反馈。
（三）师训方面
1、继续推进校本教研制度，严格落实学校的教研工作计划。
2、积极为教师争取外出学习和培训的机会。
3、继续实行教育科研激励制度，鼓励教师撰写教学论文和参与优质课评比等活动。
4、通过教育教学论坛、教学竞赛、观摩课等多种方式促进教师自身发展，提高理论与业务水平。
5、要求年青教师必须拥有自己的个人博客。
（四）其他
1、在课堂教学中有机融入安全教育，以及情感、态度和价值观的教育。
2、重视体育卫生工作，妥善组织九年级的体育考试，并开展青春期心理健康教育活动。
3、加强对实验室、电脑室及多媒体教室等设施的管理，充分发挥其应有的作用。
4、认真做好教导处工作资料的收集、整理和归档工作。