心理咨询室工作计划旨在落实学校心理健康教育的要求，促进学生心理发展。计划通过心理辅导、沙盘游戏、宣传活动等方式，帮助学生建立心理健康意识，提升德育工作的实效性。具体目标包括加强心理咨询室的日常建设，丰富教师的教学策略，组织心理健康教育课程，向家长传授心理健康知识，并在班会中融入心理健康内容。还包括定期开展教师心理健康座谈会和团体培训，提升教师情绪与压力管理能力。计划设计科学合理的心理咨询室环境，建立学生心理档案制度，分析个案记录，并参与市级心理健康教育示范单位的评比活动。这一系列措施旨在为学校构建良好的心理氛围，促进学生的全面发展。
心理咨询室工作计划 篇1
为深入落实心理咨询室工作的相关要求，根据学校心理健康教育的特点和学生心理发展的规律，充分发挥心理咨询室的作用，通过多种方式积极开展心理健康教育和辅导，帮助学生建立初步的心理健康意识，促进其全面发展。
通过心理咨询室的相关活动，不断更新教师的教育理念，改进教学方式和班级管理，增强德育工作的针对性、实效性，为学校的素质教育构建良好的心理氛围。
二、具体目标
1.注重对学生的心理辅导，做好心理咨询工作，充分利用沙盘游戏进行个体和团体辅导。
2.重视心理咨询室的日常建设，努力发挥其作用，广泛开展宣传和教育活动。
3.持续丰富教师的教学策略，提高整体教育教学水平。
4.组织各班级的心理健康教育课程活动。
5.为家长提供心理健康知识的讲座，增强家庭教育的有效性。
6.在班会中积极融入心理健康教育内容。
7.争取获得市级心理健康教育示范单位的认证。
三、心理咨询室工作计划
（一）心理健康教育的具体途径：
1、学生活动模块
课程设置：班级心理健康活动课（每周一次），参考主题
一年级：1、我是小学生——培养学生的角色意识
2、集体生活乐无穷——适应学校环境与生活
二年级：1、自己的事情自己做——培养自立意识
2、兴趣是最好的老师——激发学习兴趣
三年级：1、与习惯交朋友——良好学习习惯的养成
2、制定学习时间表
四年级：1、第一印象在交往中的重要性——交往礼仪技巧
2、学会合作
3、感恩的心
4、让自己更快乐——情绪调节
五年级：1、注意力的管理——培养专注力
2、我是最棒的——增强自信心
3、认识自我优缺点
4、战胜考试焦虑——提升考试技能
六年级：
1、我也曾经历过失败——应对挫折的能力培养
2、竞争的含义
3、与他人有效沟通
4、父母与我的关系
心理讲座
a、打开心灵的快乐之窗
b、为六年级学生开展青春期心理健康教育讲座
2、教师发展模块
定期举行心理健康教育座谈会
为教师提供情绪与压力管理的团体培训，遵循自愿原则，每周一次，持续五周的情绪管理培训，压力管理培训持续六周，在学校的团体辅导室进行。
开展心理健康教育示范课活动，促进教师间互相学习和观摩。
咨询室向教师开放，帮助他们缓解身心压力。
3、家长参与模块
通过家长学校和家长会，向家长传播心理健康知识和亲子教育技巧。
心理咨询室工作计划 篇2
1、对心理咨询室进行更科学合理的设计，包括室内环境布置以及相关规章制度的设定等。
2、心理咨询室的开放时间为：周一至周五中午12：30——1：20，下午16：30——17：30。心理咨询服务向全校师生开放。
（三）建立和规范学生心理档案，完善学生心理档案制度
1、设立心理档案制度，制定心理档案管理守则和借阅规则。结合心灵守望计划，实施学生心理评测。
2、收集和分析个案记录。
3、整理学生的日记或优秀作品。
（四）做好心联小屋及网站的管理工作，同时参与市心理健康教育示范学校的评比活动。