四年级班主任工作计划强调积极班级文化的构建，通过班规和分层管理引导学生树立良好行为习惯，强化安全教育，确保学生自我保护意识。班级卫生实行责任制，参与大扫除以培养学生责任感。班主任需与家长保持密切联系，协同推动学生的全面发展，尤其是鼓励阅读与亲子共读。计划还包括评比制度、道德教育和心理健康教育，以促进学生的全面成长。班内学习氛围鼓励合作与竞争，班干部则需定期培养与指导，以提升其能力。通过组织丰富的文体活动，增强学生的参与感与集体荣誉感，争取成为优秀班级。
四年级班主任工作计划 1
一、积极班级文化的构建。
为了营造一个积极向上的班级氛围，贯彻学校全新的校训——乐观、自信、文明、关怀，我们在开学初对学生进行班级常规教育。从纪律、卫生、礼仪等多个方面进行要求，并制定相应的班规，以规范学生的言行。及时组成班委会，协助班主任开展班级管理。在充分了解学生情况后，尝试实施分层分组管理，引导学生成为讲文明、懂礼仪、爱集体、热爱学习、爱读书、努力向上的阳光学生。
二、扎实开展安全教育工作。
通过班会课、每周五放学前的五分钟以及每天的课前时间，确保安全教育工作的落实，时时提醒学生将安全放在首位，学会自我保护。例如，每周在黑板上张贴安全标语，要求学生在课间不追逐打闹，楼梯上不奔跑。在班会课上，针对学生的意外情况，教授一些安全防范措施，鼓励学生相互监督和提醒，特别是在发生矛盾时学会控制情绪，互相谦让，争取实现本学期零安全事故的目标。
三、做好班级卫生及责任区清洁工作。
班级卫生实行责任制，进行大扫除时全员参与。注重学生日常卫生习惯的养成，教导学生尊重他人的劳动成果。
四、积极配合学校各项工作。
作为班主任，要与大队部密切合作，强化学生德育教育，在班级内开展各项表现评比活动，周周评比、月月评比，学期末评选优秀班级，争取多次获得流动红旗，以增强学生的集体责任感和荣誉感。
五、加强家校联系，努力营造读书氛围。
经常与家长沟通，反馈学生在校表现，争取家长的配合与支持。结合语文阅读计划，鼓励学生多读书，倡导亲子共读，培养孩子的阅读兴趣，提升其阅读理解能力，家校携手，共同助力孩子的全面成长。
六、认真填写班主任工作手册。
“好记性不如烂笔头”，因此每周的工作安排、主题班会、会议记录、谈话记录等都应详细记录，为日常管理打下基础，也方便未来工作中的查漏补缺，努力将常规工作做到最好。
四年级班主任工作计划 2
一、班情分析
本班学生情况分析：四年级共有学生40人，其中男生22人，女生18人。本学期新转入2人。
品德方面：本班学生热爱班级与学校，团结互助，思想积极向上，遵守学校规章制度，尊敬老师，乐于助人。然而，由于个别原因，部分学生表现出以自我为中心、纪律意识薄弱的情况，这需要通过集体教育加以改善。
学习方面：大多数学生对学习充满热情，具有良好的学习习惯。课堂上，他们专注于听讲，积极发言，按时完成作业。但个别男生则存在学习习惯不佳的问题，上课时注意力分散，出现小动作，需要进行个别辅导。班内学生的学习水平比较均衡，但也易受到浮躁情绪的影响，今后要在认真扎实的学习态度方面继续培养。
班级干部：大多数班干部积极参与班级工作，愿意服务于集体，责任意识较强，但在能力方面还需要进一步锻炼，缺乏耐心与持续性。
班级组成：本班男生较多，住校生占比高，虽然家长对学校工作持支持态度，但因工作繁忙，仍需加强与班主任及任课老师的沟通，共同教育孩子。
班级特点：本班学生的整体成绩较为均匀，女生较为文静遵守纪律，男生则相对活泼好动，表现出浮躁倾向；班级性格稳中有活，尚有较大的进步空间。
二、工作重点及目标
本学期将重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好习惯，继续强化热爱班级、团结同学的教育，并开展心理健康教育。
1、继续完善学校日常行为规范教育，培养良好习惯。
2、加强班级卫生管理，培养学生日常行为，争取获得流动红旗。
3、开展自我保护教育，增强学生安全意识，培养能力。
4、促进学生心理健康，使其身心均衡发展。
5、培养学生轻声慢步的良好习惯。
6、推动学生全面发展，利用班队活动提高各方面能力。
三、本班学生奋斗目标：
1、塑造健康向上的班风，增强集体凝聚力。
2、争取成为学校的“优秀班集体”，各项指标名列前茅。
3、发展个性特长，促进身心健康。
四、常规管理措施
1、学习方面：为营造你追我赶的学习氛围，将针对四年级学生的特点采取以下措施：
（1）建立评比制度，设置小组评比栏，表现优异的小组可随时加分，促进学生进步。课堂上发放记录卡，便于记录整体表现，并根据评比结果兑换奖励。定期评选“优秀小组”，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
（2）组成“学习小组”，前后排各7名同学为一组，由小组内选出组长，互相扶持合作，共同取得好成绩，培养团结精神，也为新转入学生提供适应环境的机会。小组长的选举采取竞争上岗的方式，以鼓励竞争意识。
2、文明行为方面：为规范学生行为，日常行为纳入评选，具体措施如下：
（1）课堂、课间、放学等环节表现好的学生发放奖卡，表现不佳的适当减分，由组长记录。
（2）定期开展道德行为和轻声文化教育。
（3）利用“优秀小组”的评选，鼓励小组成员共同规范行为，齐心协力争取称号。
（4）建立班级事务记录本，记录两操、就餐、路队等情况的加减分，记录将纳入评比。
3、卫生方面：虽然学生能够完成卫生打扫，但细致度不足，采取以下措施：
（1）加强卫生小组长的培训，让责任分工明确，提升组织意识。
（2）卫生委员和环境小卫士明确分工，定期检查教室卫生，警告不遵守卫生的同学，做好记录，发现问题及时向老师反馈。
（3）每周评选“卫生标兵”。
4、其他方面：
（1）鼓励学生积极参与学校及班级活动，力争优异成绩，锻炼能力，增强集体荣誉感。
（2）注重美化育人环境，发挥环境的教育功能。
（3）开展多样的主题班会，加强班级凝聚力，营造良好班风。
（4）每周分享小故事和例文活动，锻炼学生的口语表达能力，给每个学生展示自我的机会。
五、德育工作
德育工作需与班建处保持一致，采取以下措施：
1、努力营造良好的育人环境，利用评选激励学生进步。
2、培养班干部的责任感，鼓励他们帮助后进生。
3、班主任要树立榜样作用，注重以身作则。
六、学生心理健康教育
1、班主任需主动学习心理健康知识，以便有效开展心理健康教育。
2、对个别心理问题学生，与家长及时沟通，实施有计划的教育，并与学生多交流，寻找解决办法。
3、加强家庭与学校的联系，及时反映学生在家的表现与学校的情况，给予孩子宽松的心理空间。
七、问题学生的转化工作
本班有几位学生相对活泼，注意力分散，经常无故离座，上课时表现轻松，对自身不足缺乏清晰的认识，耐心不足。
针对这些问题，采取以下转化措施：
1、在班级内营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，以大多数学生的良好表现来影响他们。
2、针对他们的不良行为，逐步纠正，及时表扬进步，指出问题并让其承担责任，直至改正。
3、给予他们展示自我的机会，促使他们严格要求自己。
4、与家长保持联系，了解他们在家的表现，家校合作共同教育。
八、安全教育
安全工作是班级工作的重中之重，以下是安全教育的措施：
1、通过班会、黑板报及午餐时的安全宣传活动等形式，开展安全知识教育。
2、利用班会课向学生传授安全意识和法律常识，提高自我保护意识。
四年级班主任工作计划 3
一、班级文化：协作、努力、诚恳、创造
二、学生状况分析：
四年级共有x名学生，其中x名女生，x名男生。每位学生都充满活力，积极向上，拥有强烈的集体荣誉感。他们性格纯真，善良而好奇，渴望知识。然而，由于年龄尚小，自我控制能力不足，课堂上时常会出现说话或小动作频繁的情况。许多行为习惯需要进一步强化与培养。
三、研究的课题：集体教育与个性教育的结合
四、实施措施：
1、关注习惯养成：良好的学习与生活习惯对学生的成长至关重要，良好的行为习惯对个人一生的发展有着深远的影响。在班级中开展道德品质养成的教育是必不可少的。我们将根据学生的思想实际，与学校的德育工作紧密配合，本学期将从多个方面有条不紊地对学生进行常规训练，重点落实《小学生日常行为规范》，帮助学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯以及积极的学习态度，确保每个学生都能跟上班级进度。
2、加强对后进生的关注：我们将面向全体学生，因材施教，特别关注后进生的辅导工作。从关心与爱护学生的角度出发，及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长过程中的发展情况。
3、掌握学情：准确评估学生对知识的掌握程度，因材施教，特别是在教学的重点与难点上精心指导，以促进班级整体成绩稳步提升。
4、家校合作：保持与学生家长的频繁联系，使学校教育与家庭教育有机结合。本学期力求走访所有家长，甚至多次沟通，耐心做好后进生的转化工作，推动全班形成合力，建设团结向上的班集体。
5、培养班干部：定期召开班干部会议，针对他们在工作中遇到的问题给予指导，帮助他们明确责任，并指出优缺点和未来努力方向。强调班干部之间的合作，齐心协力，共同提升在同学中的威望，创造锻炼机会，增强能力。
6、关注关怀教育：要关心学生的日常生活，及时与家长沟通，体贴他们的需求与情绪，了解他们的心理状态，建立平等和谐的师生关系，成为学生的知心朋友，以便更好地开展班主任工作。
7、重视少先队活动：班主任工作的重要组成部分就是积极开展少先队活动，充分发挥学生的特长，展现学生的个性。本学期将与学校的少先大队紧密合作，结合实际开展各项活动。
8、加强文体活动：鼓励学生认真参与所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，参与学校组织的文化娱乐活动，重视各类比赛的参与，培养学生的参与意识。