本学期幼儿园小班将继续关注幼儿的全面发展，通过制定详细的工作计划，强化生活习惯、自理能力和语言表达能力的培养。班级共有幼儿35名，其中包括新生。我们发现部分幼儿在自理能力和社交交往上存在不足，因此将通过日常活动、游戏和主题探究，帮助他们逐步改善。具体目标包括培养良好的生活习惯、增强自我保护意识、培养与同伴的友谊等。同时倡导家园共育，鼓励家长参与到教育活动中，以支持孩子的成长与发展。整体目标是激发幼儿的学习兴趣，提升其综合素养，为他们创造一个安全、温馨的学习环境。
幼儿园小班下学期工作计划 1
一、情况分析：
本班共有35名幼儿，其中男孩xx名，女孩xx名。本学期有xx名新生加入，占班级人数的绝大部分。通过新生问卷调查，我们发现本班有xx名幼儿在小班上过学期，对幼儿园生活已有一定的适应能力，所以这部分幼儿在入园后能较快融入环境并参与教学活动。其余xx名新生与家庭的联系较深，对幼儿园的陌生感比较强，入园时哭闹情况较多，依赖性明显。在与幼儿的交流中，我们发现他们的自理能力普遍较弱，行为习惯尚需改进，例如：有些幼儿不会独立用餐、上厕所，个别幼儿性格较为强势，常常与同伴争抢玩具，出现攻击行为。有的幼儿不愿与他人互动，表现出任性的行为，语言表达能力相对较弱。为帮助这些幼儿尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，培养良好的行为习惯和常规意识，我们老师将齐心协力、团结合作，投入更多精力到教学和日常管理中，确保每位幼儿都能快乐学习与生活。本学期我们会制定详细的措施，以便全面提升幼儿的各方面素养。
二、具体工作目标：
（一）共同生活：
目标1、继续促进幼儿的自我管理能力，鼓励他们做能够自己完成的事情。
措施：
（1） 利用日常起床和如厕的机会，帮助幼儿学习独立穿脱衣物及鞋子。
（2） 继续提醒幼儿饭前便后及手脏时要勤洗手，并坚持正确的洗手方式。
（3） 通过生活活动、游戏和故事引导幼儿意识到自己的事情要自己去做，例如：独立用餐、穿脱衣裤等。
目标2、培养幼儿良好的用餐习惯。
措施：
（1） 通过故事让幼儿了解不同食品的营养价值，培养其不挑食的意识。
（2） 适时指导幼儿正确使用餐具，提醒保持良好的坐姿。
（3） 培养幼儿在老师的指导下，能安静地吃完自己的一份饭菜，并做到“三洁”。
（4） 在用餐前后培养幼儿洗手和漱口的好习惯。
目标3、增强幼儿自我保护意识。
措施：
（1） 通过故事等活动让幼儿意识到在园内要注意安全，避免奔跑打闹。
（2） 教导幼儿不随意跟陌生人走或吃陌生人的东西。
（3） 培养幼儿说话、走路、放东西要轻柔的习惯。
（4） 通过情境表演和故事教育幼儿不要将异物放入身体的各个部位，并不随便吃药品。
目标4、培养幼儿之间的友谊和关怀。
措施：
（1） 借助节日活动，初步引导幼儿关爱长辈。
（2） 培养幼儿热爱集体，愿意参与集体活动。
（3） 通过游戏、故事和情境表演，让幼儿愉快地与同伴和老师交流互动。
（4） 在各种生活和德育活动中，引导幼儿与同伴和谐相处，不争抢玩具，保持友好，不打闹。
目标5、积极参与各类活动，具备基本的角色意识。
措施：
（1） 鼓励幼儿愉快参与班内、园内和外出活动。
（2） 在角色游戏中，学习并理解自己的角色及相关任务。
（3） 在区域游戏中，促进幼儿与同伴共同参与游戏，遵守规则，避免争抢。
（二）探索世界：
目标1、激发幼儿参与活动的兴趣，协调身体动作。
措施：
（1） 进行简单的律动活动，要求动作规范并有力度。
（2） 组织各种户外活动和体育游戏，增强幼儿的动作协调性和灵活性，提升基本运动能力，增强体质。
（3） 通过活动促进幼儿跑、跳、投掷以及平衡等基本技能的掌握。
（4） 通过体育游戏提升幼儿的身体适应能力。
目标2、帮助幼儿初步认识春夏季的特征及人与自然的关系，培养观察和探索能力。
措施：
（1） 引导幼儿了解春夏季节的名称及特征，初步感知季节与生活的联系。
（2） 通过春游等活动，让幼儿使用感官观察季节的变化，激发他们的观察兴趣。
目标3、学习10以内的点数，识别基本几何图形，理解物体的比较。
措施：
（1） 初步学习有关时间的知识，如早上、晚上等。
（2） 认识简单的几何图形如正方形、长方形和三角形。
（3） 让幼儿在愉快中参与数量和形状的活动，提升对数和形的兴趣。
（4） 学习数字的初步概念，能口头数数1到10。
（5） 培养比较物体大小、长短和空间方位的能力。
目标4、引导幼儿观察生活中常见的劳动及现象，注意其特征。
措施：
（1） 利用节假日让幼儿感悟劳动的辛苦，学会尊重劳动，并参与力所能及的任务，培养关心他人的意识。
（2） 通过外出活动和游戏，帮助幼儿认识日常生活中的交通工具和自然现象。
（三）表达与表现：
目标1、鼓励幼儿说普通话，清晰表达自己的意思。
措施：
（1） 培养幼儿坚持使用标准普通话。
（2） 通过个别交流和自由活动，帮助幼儿进行听说练习。
（3） 鼓励幼儿较清楚地表达自己的观点。
目标2、培养良好的倾听习惯，愿意与他人交流，并在集体前表达。
措施：
（1） 通过教学和游戏活动，培养幼儿安静倾听同伴发言的习惯。
（2） 在教学过程中关注每个幼儿的表达机会，让他们在集体面前发表观点。
（3） 鼓励幼儿在班级中大方地分享自己的想法。
目标3、初步理解儿童图画书的内容，能够复述简单故事。
措施：
（1） 幼儿能理解单幅儿童图画书的主要内容。
（2） 喜欢听故事，能复述简单的情节。
（3） 在自由活动时间，启发幼儿识读简单文字，鼓励他们用口头表达。
目标4、学习基本的绘画技巧，发展手眼协调。
措施：
（1） 利用多种绘画材料激发幼儿对绘画的兴趣，初步掌握用印章、手指等的绘画方法。
（2） 通过橡皮泥等材料进行手工操作，提升动手能力和协调性。
（3） 学习撕纸、粘贴和简单折纸的技能，进行手工制作。
目标5、学唱简单歌曲，并配合韵律动作。
措施：
（1） 通过音乐活动，引导幼儿学习正确的唱歌姿势，逐步唱完整首歌曲。
（2） 利用游戏和舞蹈活动，鼓励幼儿按节奏做出相应动作。
（3） 鼓励幼儿在各种活动中表现自己，展现个性。
目标6、发现生活中的美好事物，感受美并乐于表达。
措施：
（1） 鼓励幼儿参加音乐活动，培养他们静心欣赏音乐的能力。
（2） 培养幼儿对美的敏感性。
（3） 学习模仿动作和表演简单的舞蹈，提高集体表演的兴趣。
目标7、初步评价自己和他人的艺术表现，提升欣赏水平。
措施：
（1） 开展简单的评价活动，让幼儿尝试评价自身和他人的表现。
（2） 鼓励幼儿细致地欣赏同伴的表现，分享感受。
（3） 通过多种艺术作品的欣赏，提升幼儿的艺术鉴赏能力。
（四）家长工作：
目标1、及时发放家园联系册，反馈幼儿在园情况。
措施：
（1） 每月定期发放家园联系册，让家长了解孩子在园情况。
（2） 借助家园联系册收集家长对孩子行为的反馈，促进家园沟通。
（3） 定期更新家园联系栏，及时共享信息。
（4） 幼儿缺勤时及时与家长联系，了解情况。
目标2、开展亲子活动，推动家园共育。
措施：
（1） 根据实际需要，进行家长培训，提供最新育儿知识。
（2） 组织各类亲子活动，如节日庆祝活动，增进亲子关系。
幼儿园小班下学期工作计划 2
一、班级幼儿情况分析：
本学期我班共有幼儿XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。经过一学期的学习和生活，孩子们已经基本适应了幼儿园的集体生活，能力也在不同程度上得到了提升。目前，班级幼儿在自理能力方面明显进步，大多数幼儿能够独立穿脱衣物、整理自己的物品，并能完成自己的餐点。这学期，孩子们在表达能力上也有了显著的提升，基本能够在老师的适度引导下表达自己的需求和意见。许多孩子敢于尝试绘画和涂色，像XX、XX、XX等幼儿能够自信地分享他们的作品。通过上学期的各类主题活动，我们发现在观察能力和思维能力上，孩子们也有了不少提高。然而，我们班仍然面临以下问题：
1. 个别幼儿的自理能力不足，如XX、XX等，较少主动尝试做自己的事情，整理衣物时仍然容易出现错误。挑食现象在一些孩子中仍然存在。
2. 部分幼儿性格较为内向，在集体活动中不愿意主动发言。
3. 在集体活动中，相互谦让的习惯还未充分培养。
4. XX、XX因身体原因缺课较多，因此我们将在本学期给予他们更多的关心，帮助他们尽快适应幼儿园生活。
家长作为孩子最亲近的人，是我们教育工作的重要一环。经过一学期的交流，我们与幼儿家长之间建立了信任关系，家长对主题活动的材料收集、生活自理能力的培养以及亲子活动的参与给予了很大支持。在新的一学期里，我们将继续做好家长的沟通工作，确保及时联系。
二、本学期工作重点：
本学期的工作重点将继续致力于培养幼儿良好的生活和学习习惯，以及与同伴的交流能力。在生活方面，我们将鼓励幼儿自主用餐，培养良好的饮食和作息习惯。在学习方面，鼓励孩子们更加大胆地表达自己的观点，形成活泼开朗的个性，进一步提高普通话表达能力；能够用简单的线条绘制身边事物，感受美术的乐趣；跟随音乐哼唱歌曲，体验音乐的韵律；在集体游戏中掌握走、跑、跳的基本动作。在游戏区角和角色游戏中，孩子们能够和同伴交流，具备合作的意识，能够分享玩具。
在这个学期里，我们希望能在家长的配合下，让孩子们快乐地生活每一天。欢迎有空余时间参与学习活动的家长们与我们联系，携手参与到课堂中。在亲子运动会上，也期待孩子们和家长一同取得优异的成绩。经过一学期的了解，我们选出了XX爸爸、XX妈妈、XX妈妈作为我们家委会成员，参与到学校工作中来。如您对我们的工作有任何建议，也请及时与我们沟通，共同促进孩子们的成长与进步。
三、本学期工作目标：
一、目标
（一）共同生活
1. 培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡、穿脱衣物及整理物品的生活习惯。
2. 帮助幼儿逐步跳出自我中心的思维，乐于与同伴交往，体验集体生活的乐趣。
3. 培养幼儿接受成人的建议和指示，遵循集体生活的基本规则。
4. 激发幼儿独立做事的愿望，鼓励他们主动完成自己的任务。
（二）探索世界
1. 初步掌握自我保护的基本常识，培养自我保护意识，学习简单的保护方法。
2. 初步理解数、形、时空等概念，发展分类、对应、排序、匹配的能力。
3. 培养幼儿对音乐和美术的兴趣，体验多种工具和材料的乐趣，初步进行创作。
4. 在春游和外出考察活动中，进一步探索大自然的美妙。
（三）表达表现
1. 在日常生活中，培养倾听他人讲话的习惯，用普通话表达自己的想法。
2. 培养幼儿活泼开朗的性格，逐步养成自信、勇敢的个性特质。
3. 培养幼儿感受生活中的美，用音乐、美术、舞蹈等形式进行表达。
4. 鼓励幼儿参与多种游戏活动，尝试扮演不同角色，勇于表达自己的表现。
二、措施
（一）运动
1. 创设有趣的运动环境，开展丰富多彩的活动，吸引幼儿主动参与，感受运动的乐趣。
2. 在运动中，引导幼儿选择活动器材，增强参与意识和体质。
3. 通过多样化的游戏活动和模仿操等，锻炼幼儿的大、小肌肉，提升协调性和灵活性。
4. 在消防主题的春季亲子运动会上，鼓励家庭共同参与，体验团体合作的乐趣。
（二）生活
1. 通过儿歌、小活动等，培养幼儿良好的用餐、饮水、午睡及入厕习惯。
2. 借助情景表演，教导幼儿学会自己整理衣物及个人物品，喜欢尝试亲自完成事情。
3. 以游戏形式提醒幼儿注意饮食，减少浪费，保持环境整洁。
4. 在日常生活中，时常观察和提醒幼儿改正不良习惯，帮助他们养成良好的卫生习惯。
（三）学习
1. 在日常生活中营造良好的普通话环境，鼓励幼儿积极用普通话表达自己。
2. 结合主题活动“过年”、“小医生”、“理发师”等，以多种形式引导幼儿关注周围的社会和自然，提升观察和探索能力。
3. 激发幼儿认识环境中的数量、形状等，发展数的概念。
4. 通过音乐分享和区角活动，让幼儿感受游戏节奏的变化，勇于用肢体表达。
5. 按照节日设立家园共同活动，鼓励家长参与，增强家校情感交流。
三、具体措施
1. 针对性地进行家访，了解每位幼儿的家庭情况、生活习惯与个性特点。
2. 开展《家长园地》宣传科学育儿知识，增进家长了解。
3. 定期召开家长会，发放调查问卷，听取家长意见。
4. 进行幼儿保健咨询活动，普及疾病预防知识。
5. 开展家长学校讲座，加强家园联系。
6. 向家长普及冬季育儿保健的相关知识。
7. 举办“中秋”、“国庆”、“元旦”等丰富多彩的活动，增进亲子互动。
8. 发放家长对幼儿园工作的反馈调查表，积累家长意见。
9. 征询家长建议，做好反馈机制。
幼儿园小班下学期工作计划 3
一、指导思想：
通过一个学期的学习，小班的孩子们在各方面都取得了显著的进步。他们不仅掌握了基本的生活自理技能，还逐渐懂得了如何遵守幼儿园的日常规则，并初步学习了一些基础知识和技能。随着新学期的到来，我们要对幼儿提出更高的要求，以便在他们成长的过程中能够不断丰富知识和技能。本学期，小班年级组将以园务工作为基础，结合孩子们的年龄特点，紧密跟随教研组和课题组的各项要求，提升教师的整体素质和科研能力，积极开展教育教学活动，完善教研资料，充分利用家庭和社区的教育资源，与家长紧密合作，共同为幼儿的成长营造良好的环境。
二、主要目标
1、积极落实各项计划与活动，确保教师能够有效组织一日活动。
2、努力创造良好的教育环境，注重师幼心理环境的建设，结合主题进行墙面装饰，积极开展区域活动，合理投放活动材料，及时补充和更换，促进幼儿的自主性和积极性，推动每位幼儿在不同层面的发展。
3、致力于提高年级组教师的教育教学水平，通过多种途径共同探讨各类小班教育活动，注重反思与实践。
三、具体措施
1、加强理论学习
教育改革是一个动态发展的过程，新理论不断涌现，教师应当以极大的热情投入到理论学习和观念更新的过程中。鼓励每位教师认真分析自身所处的状况，更新教育观念，聚焦教学活动中存在的问题，相互交流观点，取长补短，共同提升。
2、落实主题教学
强化理论与实践的结合，持续提升教师的教育业务能力，确保幼儿在园内的日常活动质量不断提高。深入开展主题活动的课程审议，针对每次教研活动中主题实施的重点与困惑，进行讨论与思想交流，共享班级资源，以教学活动为案例，营造积极的教研氛围，激发教师提出新问题，在共同探讨中提升自身素质。
3、注重教学反思
为提高教师的实际教学能力，除了学习新理论和观念外，还需加强对自我教学实践的反思。认真记录每次活动的反思，并在教研活动中进行分享与讨论，从中提高发现和解决问题的能力。我们将通过外出学习和邀请教学专家的方式，拓宽教师的视野，提升教育能力，既要认真观摩同行的示范课，也要积极寻找外部学习机会，不断总结和反思自己的教学。
4、提供多种平台
本学期，小班年级组将继续开展丰富多彩的教研活动，利用一课三研和自主研讨活动，帮助教师在研讨中思考、实践和反思，提升组织能力。在一课三研活动中，我们将提前提出活动思路，邀请全园教师献计献策，并筛选出最适合本班的实施方法，确保活动取得良好成效。自主研讨则让教师自主选择主题，表达观点并付诸实践，以不断提升教学水平。这一系列活动将有效促进教师之间的竞争意识，增进对幼儿实际水平的了解。
5、开展特色活动
根据本班的实际情况和幼儿的年龄特点，小班将开展特色教育活动，如粘贴、线描和撕纸等活动，通过有目的的每周一次的美术活动，让幼儿接触到不同的艺术表现形式，拓宽他们的眼界，丰富他们的认知。
四、具体安排
二月份
1、各班制定相关计划
2、环境布置检查
3、期初工作检查
4、召开小班家长会
5、安排一课三研活动
6、观摩班级主题墙
三月份
1、准备幼儿参加绘画和摄影作品展
2、筹备幼儿讲故事比赛
3、进行早操训练
4、观摩各班区域活动
5、安排自主研讨活动
6、启动班级特色教育活动
7、一课三研活动开展
四月份
1、一课三研活动启动
2、配合幼儿园的课题活动
3、进行期中书面工作检查
4、观摩主题墙饰
5、开展主题备课交流
6、观摩年级组特色教育活动
7、自主研讨活动开展
五月份
1、举行早操比赛
2、观摩区域活动
3、观摩兴趣小组活动
4、教师读书交流心得
5、年级组调研活动总结
6、检查班级主题墙活动
六月份
1、庆祝六一儿童节活动
2、展示班级特色活动作品
3、园内班级质量调研活动
4、整理幼儿资料和教师档案归档
幼儿园小班下学期工作计划 4
经过上学期的努力，我们班的幼儿在各方面的能力有了显著提升，身体素质也有所增强。小朋友们越来越喜欢亲近老师，积极参与到游戏和学习中。而且，大部分孩子在生活自理能力上表现得相当不错，能够独立穿脱衣服，每天到园后都会主动向老师问好，表现出良好的礼仪习惯。胆大的孩子能够清晰地用普通话表达他们的需求和愿望。对于刚入园的小朋友来说，他们在最初阶段对动手活动很依赖老师，主动性不强。为了改善这种情况，我们经常通过讲故事和表扬的方式，激励那些能够自己动手系鞋带、穿衣服的孩子，并给他们奖励，比如五角星和大拇指。经过几周的教育引导，孩子们不仅能够独立系鞋带，同时也愿意坚持自己穿衣服，取得了非常大的进步。小班的活动仍然需要老师的带领。现在，我班的小朋友们都会围着老师欢快地跑跳、做游戏，体育活动的参与度也显著提高。对于体育活动，孩子们表现得很热情，积极参与各种游戏，尽管小朋友们由于年龄差异以及个体能力的不同，偶尔也会出现争抢玩具的现象，但这都是正常的现象。
本学期主要工作任务及实施措施
一、合理组织日常教育教学活动
具体措施：
1、制定符合本班幼儿的年龄特点和发展水平的教学计划和班级管理方案。
2、营造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境资源以促进幼儿认知能力的发展。
3、根据小朋友们对游戏的浓厚兴趣，充分运用游戏作为幼儿活动的基础形式，(遵循规章制度，服从上级领导的安排，做好本职工作，加强思想政治学习，提高自己的思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，以促进幼儿身心健康发展。
二、工作重点
1、全面关注幼儿教育新动态，紧跟现代教育的发展步伐。认真研究教材，详细了解每位幼儿的身心发展状况，实施因人施教，确保每位幼儿都能得到全面发展。
2、在教学过程中，尊重幼儿，营造平等、和谐的学习氛围。在课前准备教具时要做到充分、内容丰富、生动有趣，并注重操作性，同时教师要以儿童化的方式与孩子们互动融合，为他们创造轻松愉快的学习环境。另外，要强化幼儿的动手能力培养，让他们在游戏中学会发现问题并解决问题，课堂上运用生动的教具来激发幼儿的学习兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的重要性。为幼儿打造一个独特而有意义的教室是教师和幼儿共同的责任。根据孩子们的年龄特点和活动特征，设计多样的活动区域，同时提供丰富的材料，鼓励幼儿自主选择、勇敢使用并进行创作，帮助他们成为环境的主人，通过自身的作品和创意来丰富环境。
4、鼓励幼儿参与各种兴趣活动，如舞蹈和美术等，不仅可以开发孩子们的智力，还能促进德智体全面发展。教师要用心关注每个幼儿，从他们身上发现闪光点，帮助他们树立自信、培养自立能力，增强对集体的归属感。
5、重视家园联系。真诚对待每一位家长，及时与他们交流对孩子教育的看法，尽量满足家长的需求，并帮助解决他们在教育孩子时遇到的疑问，让家长感受到教师不仅是孩子的老师，更是他们的朋友。遇到问题时，第一时间与家长沟通，让他们了解到老师对问题的重视。
在本学期中，我将吸取经验教训，争取在以下几个方面有所提升：在教学方面，我会认真准备幼儿活动所需的材料，详细撰写每一次教育活动的计划和学习先进的幼儿教育经验，并结合自己班级幼儿的实际情况，集思广益，实施有效的教学方法，以促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班下学期工作计划 5
随着下学期的到来，回顾过去的一个学期，在积累经验的也让我意识到了一些不足之处，促使我不断学习与改进，努力提升自己的工作能力和业务水平。以下是我对下学期工作计划的具体安排：
一、思想素质提升
在新一学期，我将继续保持良好的团队合作意识和组织观念，主动服从园长的工作安排，认真完成各项任务。我要深入参与到幼儿园的教育、教学改革中，积极提出建设性的意见和建议。作为一名“小班教师”，我将始终保持端正的工作态度，积极面对工作中的困难与挑战，并持有开放的心态去适应各项变革，形成终身学习的理念。现代社会的快速发展要求我们教师不断更新知识体系，因此我会珍惜每一次培训和学习的机会，从中吸收有用的理念与经验，提升自己的专业素养，力求在实践中不断反思与寻找解决问题的最佳方案。
二、具体工作开展计划
1、我将积极协助园长做好各项日常工作的开展，尤其是在大型活动的策划组织方面，如“春节联欢”等活动，我会提前做好准备，考虑到可能出现的问题，确保各项活动能够顺利进行，受到广大家长和老师的认可与支持。
2、在日常的教学工作中，我会认真负责地进行日常检查，并为新进教师提供教学组织及教具准备方面的建议；积极参与听课与评课，与老师们沟通交流，帮助新教师提升他们的教学能力。
3、我将定期进行教学用品和教具的采购与更新，确保符合小班的特色与需求。严格执行园产管理制度，做好物品的登记与清理，确保资源的合理利用。
4、关注安全工作，我将坚持每天进行小范围的安全检查，每周进行大范围的设备设施检查。无论是房屋安全，还是幼儿活动区域的安全隐患，都要及时发现并解决，确保每位幼儿的安全。
5、制定一日三扫的卫生管理制度，保持教室及公共区域的清洁。对教室卫生实行日常维护，并确保幼儿接触的环境安全、卫生，避免细菌滋生。各班级要包干清理责任区，保持园区内的环境整洁。
6、我将以热情感染孩子们，以真心关注他们的成长，把幼儿园视作自己的家，努力提升自己的主人翁意识，积极参与到幼儿园的建设与管理中去。
在下学期的工作中，我会携带着热情与责任感不断进步，努力为幼儿、教师及家长提供更好的服务，期待在新学期的每一天都能感受到工作中的快乐与成就。
幼儿园小班下学期工作计划 6
在上个学期中，我带领小班组成员积极落实各项工作。新学期，旨在推动本级组工作更上一个台阶，我特制定如下工作计划：
一、指导思想
以打造高标准的特色园为目标；依托园区的工作思路和《纲要》进行指导；将保教计划和教育教学计划作为依据；立足年级组，集中力量研究各项常规工作，落实时务必做到以下几点：
一是树立强烈的责任感，务必保持高标准意识；
二是工作中需具备前瞻性，始终思考如何做才能更好；
三是常规工作上要有显著提升；
四是重视细节，确保每项工作落到实处；
五是在以上基础上强调创新，力争取得更显著的成果，为每位教师和幼儿的成长创造良好的环境，以促进他们健康、和谐、快乐地发展。
二、主要目标
着重提升教师的思想意识及教育教学整体水平，做好常规及文明礼仪的特色教育。
三、具体目标与措施
1. 各班班主任应带领班级教师齐心协力，制定切实可行的班级计划，教师需根据自身情况制定个人发展计划，并严格依据该计划进行学习，所有计划需公示，期末反馈和汇报完成情况。
2. 本学期我们将进一步严格要求年级和班级的工作，围绕常规工作和特色教育进行深入讨论与学习，并注重反思与及时调整，做好记录。
3. 年级组内部需互相帮助、共享教学资源，比如共同制作教具、分享主题活动、开展问题意识培养的实践活动以及推广课件制作的新方法，做到资源互补、经验共享。
4. 开展有效的师徒结对活动。师傅和徒弟每周需进行一次相互听课，相互学习、观摩教育教学，还需定期交流心声，达成共识。
5. 各班展示特色、每周互查、每月交流。四个班级在教学中需形成各自的特色，例如美术教学、音乐游戏、户外活动等，本学期将重点开展娃娃家角色游戏。
幼儿园小班下学期工作计划 7
本学期工作计划
1. 本学期将继续开展《快乐的小手》主题活动，鼓励幼儿运用小手进行创作，培养他们的动手能力和创造力。
2. 积极参与各类合作游戏，通过与同伴的互动，帮助幼儿学习表达自己的想法和需求。
3. 让孩子们认识到春节的意义，能向身边的长辈（如爷爷、奶奶等）送出祝福，传递节日的快乐。
日常生活
1. 在晨间活动中，教育幼儿排队等候，玩完游戏后要遵守规则，要排到队尾不插队。
2. 天气逐渐转冷，提醒孩子们上完厕所后，将衣服整理到裤子里，保持衣物整洁。
环境教育
1. 主题墙展示《小雨滴的旅行》，鼓励幼儿分享自己的作品，促进交流与互动。
2. 为游戏区新增一个数学区域，提供多种图形，让幼儿进行分类练习，提升他们的逻辑思维能力。
3. 继续完善户外玩具和娃娃家的配件，标明使用标识，便于幼儿识别和使用。
家长工作
1. 随着天气逐渐变冷，建议家长为远道而来的孩子多准备一件外套，确保温暖出行。
2. 在家庭中引导幼儿养成自理的习惯，让他们独立进餐，在大人的帮助下学会穿衣服。
3. 下周四（10月29日），我班将举行家长半日活动，请家长们提前安排时间，准时参加，共同体验幼儿园的乐趣。
幼儿园小班下学期工作计划 8
下马厂幼儿园小班 牟志华在下学期的工作中，我们将继续关注幼儿的全面发展，制定出切实可行的工作计划，以帮助幼儿在各个方面取得进步。我们相信，在良好的教育环境和科学的教育方法下，孩子们能够健康快乐地成长。
一、幼儿综合发展目标：
1、培养幼儿良好的生活习惯和社会适应能力。
2、促进幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
3、加强幼儿的自我保护意识，确保其身心安全。
二、具体措施
1、探索性学习：通过各种活动激发幼儿的探索欲望，鼓励他们大胆尝试，培养他们的问题意识和解决问题的能力。我们将在不同主题的活动中，设计丰富多彩的课程内容，让幼儿主动参与，增进他们的学习兴趣。
2、情感教育：通过亲子活动和团体游戏，增强幼儿的合作意识和团队精神。我们将引导幼儿学会表达自己的情感，理解同伴的感受，培养他们的同情心和责任感。
3、卫生安全教育：在日常生活中，强调卫生习惯的重要性，包括勤洗手、正确用餐等。我们会组织有关安全的专题活动，教导幼儿识别潜在的危险并学会自我保护，例如不要玩火和避免陌生人接触。
4、家园共育：定期组织家长会，加强与家长的沟通，提高家长对幼儿园教育工作的参与度。我们将向家长介绍安全常识和教育的重要性，共同为幼儿创造安全的成长环境。
5、培养自救能力：让幼儿了解基本的自救知识，教他们如何在危急情况下寻求帮助。通过模拟演练，帮助幼儿掌握应对突发事件的简单技能，增强其自我保护能力。我们将在日常教育中时刻关注幼儿的安全，将安全教育融入各项活动中，使幼儿自自然然地学习到安全知识，进而提高自我保护的意识。
这些就是我们小班下学期的工作计划，我们始终把幼儿的成长放在首位，力求创造一个安全、温馨、充满爱心的学习环境，让孩子们在这里茁壮成长。
幼儿园小班下学期工作计划 9
一、本学期小班工作重点：
1、家长是幼儿成长中最重要的支持者。在孩子的成长过程中，家长的态度和行为会深远影响到他们的发展。作为幼儿园老师，我们应该努力与每位家长建立良好的沟通，了解他们的教育方式和家庭环境，帮助孩子在最佳的环境中成长。
2、构建家庭与幼儿园之间的良好联系。为了促进孩子在习惯和能力上的进步，教师和家长应当共同关注孩子在园和在家的表现变化，及时纠正孩子的不当行为，相互配合，共同助力幼儿的健康发展。
3、争取家长的积极参与。在我们的教学活动中，许多内容都需要家长的支持和协作。例如，在《春天的故事》主题中，家长可以带孩子感知春天的气息，了解春天的活动。有些教学活动需要家长为孩子准备材料，如花种、植物等。家长的参与能有效提升我们的教学效果。
4、通过多种方式让家长了解孩子的日常生活。这可以通过家长开放日、家园联系手册等形式，及时让教师关注到一些特殊需要帮助的孩子，比如身体较弱的幼儿。
二、具体工作安排：
二月份：1、主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地开展后续工作；
2、向家长发放关于《春季传染病预防》的宣传资料。
三月份：与家长共同策划三八妇女节的活动，鼓励家长为孩子准备所需的教学材料，如各类豆子、绿色植物等；收集丰富区域活动的物品，如旧衣服、空盒子等。
四月份：1、春游前，提醒家长为幼儿选择适合的衣物和鞋子，准备适量的食物，鼓励孩子在游玩中多走动，文明游玩。
2、进行安全教育。建议家长利用日常生活机会对幼儿进行安全知识的启蒙教育。
五月份：1、举办家长开放日，邀请家长来园感受幼儿的一日活动，了解他们在园的表现和成长变化。
2、召开家长座谈会，讨论如何应对孩子的任性行为，并进行交流。
六月份：1、组织亲子合作制作活动，请家长与孩子一起利用环保材料制作玩具，培养他们的环保意识。
2、举行六一儿童节联欢会，邀请家长与孩子共同庆祝，度过一个愉快的节日。
七月份：1、发放《幼儿测评表》，以便家长了解孩子的成长情况。
2、发放关于《暑假安全注意事项》的资料，为孩子的假期安全保驾护航。
幼儿园小班下学期工作计划 10
一、情况分析：
本学期我们班依旧是原有的40名幼儿，经过了一个学期的幼儿园生活，他们已基本适应了园里的环境、制度和日常常规。孩子们初步掌握了自我照顾的能力，并逐渐养成了遵守规则和安全意识，乐于与他人交流，积极参与自主和其他活动。他们对周围的事物表现出浓厚的兴趣，拥有好奇心和求知欲。在上学期中，我们根据幼儿的兴趣、发展需求，通过不同的活动促进了他们的自主性和创造性的发展，帮助他们身心全面、和谐、健康地成长，增强每位幼儿的个性发展。特别是在语言能力方面，许多幼儿从最初听不懂普通话逐渐变得能听懂，个别幼儿已能用普通话清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家庭合作方面，我们深入细致地与家长沟通，时刻把孩子的成长放在首位，得到了家长们的高度支持和好评。然而，上学期也存在一些不足之处，如体育活动的开展不够多样，一些幼儿在指导上有所欠缺，导致身体动作发展不均衡。本学期，我们将继续以省示范性实验幼儿园的标准为准则，聚焦于增强幼儿的动手能力，让他们在主动学习和探索中健康、和谐地成长。
二、工作任务与措施：
（一）常规教学工作
1、开学之初，依据新《幼儿园教育指导纲要》以及《幼儿园工作规程》和园务计划目标，结合本班幼儿的年龄特点与发展状况，制定适合本班的教育目标、班务计划和主题活动计划，并在日常工作中逐步落实。
2、因小班幼儿活泼好动、生理成熟度不足及知识经验欠缺，稳定性差，我们需合理安排日常活动时间，实现动静交替，保持室内外活动的平衡；根据幼儿的能力和兴趣安排多种活动，包含自主活动、静态活动和运动活动，同时提供个人、小组和集体活动的机会，并给予个别指导和随时教育，本学期将重点培养和指导幼儿的动手能力。
3、优化班级教育环境，定期为各个活动区提供丰富有趣的半成品或非成品材料，以激发幼儿的探索欲，提升他们的动手能力。根据主题活动需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设置美术作品展示栏，确保每位幼儿有机会展示和欣赏作品，培养他们的自我表现能力。
4、重视幼儿身体素质的锻炼，确保幼儿每天达到适量的运动量，注意幼儿的个体差异。为儿童提供各类运动器材，根据周计划活动，每周侧重带领幼儿进行体能锻炼，并给予他们在户外自由活动、探索和交流的机会。
5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每周按计划定期组织科学实验、玩沙玩水等活动，丰富幼儿的学习生活，促进其多方面的成长。
6、为了进一步增强幼儿的自信心和表现欲，提升他们的竞争意识，提高生活自理能力，本学期除了参加园内的各项活动，还将举行多样的亲子活动，如小能手和小歌手比赛等。
7、对班上在各方面相对较弱的幼儿，及时、客观地记录和评价他们的活动过程，以提高教师对幼儿的观察与分析能力。
8、加强幼儿的安全教育，使他们能够认识到有伤害性的物品、行为和危险场所，形成初步的安全意识。
（二）班级日常工作：
1、制定详细的常规要求，班内保教人员团结协作，统一思想，互相督促，认真完成各项班级工作。
2、保教结合，严格遵守卫生保健制度和作息时间表，加强对身体不适幼儿的照顾，减少疾病传播，提高服务质量，确保家长放心满意，推动幼儿的全面发展。
3、对班上存在的问题进行讨论，寻求解决方案，确保保教人员的步调一致。
4、做好班级物品的管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱护和妥善管理班级物品，力争做到无损失、无丢失。
5、认真完成每日的交接班工作，消除隐患，防止安全事故发生。
6、在工作中，保教人员相互配合，共同进步，完成班级的各项任务。
（三）家长工作
我们的工作离不开家长的大力支持与配合。通过上学期的沟通与相处，发现大部分家长已具备科学、适宜的教育思想和方法，并能主动配合我们的教育工作，从而使我们的计划顺利实施。家长工作的具体形式包括：
1、利用校信通平台，积极与家长沟通，听取并采纳各类合理建议，及时更新家园联系栏的内容。
2、在接送孩子期间与家长交流，及时沟通有关的问题、教育理念和经验，听取家长的建议。
3、注重家长参与，根据主题教学需求，开展多种亲子活动。
4、为了让家长更了解幼儿的学习情况，教师会在家园联系册上留下评语，每月发放，家长也会在册子上反馈意见，定期进行交流。
（四）具体工作安排
二、三月份
1、报名注册工作。
2、继续落实各项日常常规工作。
3、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八女神节”主题活动。
4、结合主题“我爱我家”布置环境。
5、规范区域活动记录，制作相关记录表。
四月份
1、开展节假日安全和卫生教育，加强幼儿的自我保护意识。
2、组织幼儿参与户外体育活动。
3、安排幼儿春游和远足活动。
4、举行家长会。
5、指导幼儿绘画，参加“中国幼儿绘画创意大赛”。
6、开展春季疾病预防工作。
7、组织绿色环保活动，丰富自然角的内容。
五月份
1、围绕主题“比一比”创设班级环境。
2、准备“六一”节庆祝活动。
(1) 幼儿创意插塑比赛。
(2) “我运动，我健康、我快乐”亲子模拟运动会。
(3) 迎接“六一”幼儿小铃铛演唱会。
七月份
1、围绕“炎热的夏天”主题创设环境。
2、进行期末复习及幼儿发展测评。
3、开展暑期安全教育。
4、撰写专题提交书面材料。
5、组织幼儿离园活动。
幼儿园小班下学期工作计划 11
随着新学期的到来，小班的保育工作也将正式展开。我们班的人员构成为25名幼儿。为了更好地开展下学期的工作，特制定以下计划：
一、基于幼儿园的教学工作计划及教研组的整体规划，制定班级保教工作：
部分幼儿在入园之前接触过幼儿园或托儿所，生活自理能力、语言表达能力等方面有一定基础，但普遍存在常规习惯、自理能力、适应能力及语言发展等方面的不足。针对这一情况，本学期的重点工作将围绕培养幼儿良好的生活习惯、提升语言表达能力、增强生活自理能力及促进社会交往能力与音乐素养进行。我们将通过有针对性的个别指导，把主题探究活动融入日常保教工作，让每位幼儿得到全面发展。
1、在成人的引导下，鼓励幼儿关注他人的情绪表现，学习关心他人，乐于向熟悉的人打招呼，并懂得如何寻求帮助和表示感谢。
2、在教师的启发下，幼儿能够逐渐注意并亲近周围环境中的美好事物，如花草树木、小动物等，从而培养对这些事物的愉悦情感。
3、鼓励幼儿用自然的声音唱歌，并通过身体动作自如地进行歌唱表演和律动活动，培养他们对打击乐器的兴趣，与老师和同伴一起参与音乐游戏。
二、教育教学工作安排：
1、关注新生入园的情绪调整。由于许多孩子是第一次入园，他们可能会感到焦虑或哭闹，因此我们需要做好以下几方面的工作：在开学前建立良好的家园联系，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级的各项情况，让家长填写幼儿生活调查表，帮助家长、教师和孩子之间建立联系，减轻孩子对入园的恐惧感。提供一个温暖、舒适且富有趣味的教室环境，以亲切和温和的态度对待每位孩子，帮助他们消除陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提升自理能力，让生活井然有序。帮助幼儿认识自己的标记；学习正确的洗手方法；能够在午睡时安静，不打扰他人；养成良好的进餐习惯，能够独立完成用餐。
3、培养良好的学习习惯。鼓励幼儿参与各类集体活动，集中注意力；爱护幼儿园的玩具，不争抢；学会用语言表达自己的想法；能将玩具整理归位；学习看书的正确姿势，培养良好的前阅读习惯。
4、深入实施园本课程，将主题探究活动与区域活动结合，从幼儿的兴趣出发，激发他们主动学习的热情，从而获取多方面的经验，提高综合能力。
5、重视活动区的计划，确保学习活动有序进行。在活动过程中，教师需加强对幼儿的观察与记录，及时发现问题，了解孩子的情况。
幼儿园小班下学期工作计划 12
下学期，我们将继续以促进幼儿个性化发展为目标，以服务于幼儿和家长为核心原则，与家长积极沟通，建立友好的合作关系，努力推动班级幼儿在各个方面的成长与提升。在此基础上，我们相信本学期能够持续做好家长工作，确保实际效果。
一、本学期家长工作重点:
1、家长是幼儿教育的第一任教师，对孩子的成长有着不可或缺的影响。可以说，家长的教育方式直接反映了孩子的成长状态。我们教师需要深入了解每个家庭的教育理念及具体情况，保持良好的沟通，避免对孩子产生不利的教育影响。
2、我们要在家园之间构建一座无障碍的沟通桥梁。为了帮助幼儿在习惯和能力上持续提高，教师与家长需要积极分享孩子在幼儿园和家庭生活中的点滴变化，并及时纠正孩子的不当行为，形成家园共育的合力，促进幼儿的全面发展。
3、在教育教学过程中，争取家长的支持与合作。很多教育活动需要家长共同参与，例如在《春天的故事》主题中，鼓励家长带孩子一起探索春天的变化，了解春季的活动习惯，同时准备一些教学所需的材料，家长的参与可以让我们的教学事半功倍。
4、通过组织各类活动，借助多种渠道让家长了解幼儿在园的日常生活，让老师能够及时关注到特殊需求的幼儿，如体弱幼儿等。比如：家长开放日、家园联系手册等活动方式。
二、具体工作安排:
二月份:
1、向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地推进教育工作；
2、向家长发放《春季传染病防治宣传资料》。
三月份:
共同开展三八节活动，鼓励家长为孩子准备教学活动所需的材料，如各类豆子、绿色植物等；同时收集丰富区域活动的相关物品，如小衣服、空盒子等。
四月份:
1、春游前，提醒家长为孩子选择合适的衣物和鞋子，准备适量的食物，鼓励幼儿在游玩时自己走，保持文明出行。
2、安全教育，提醒家长在日常生活中进行各方面的安全教育。
五月份:
1、举办家长开放日，邀请家长来园参与幼儿的半日活动，了解孩子在园的情况及其成长变化。
2、召开家长座谈会，讨论孩子的任性问题，分享解决建议。
六月份:
1、亲子活动，邀请家长和孩子共同利用环保材料制作玩具，培养变废为宝的意识。
2、庆祝六一儿童节，邀请家长和孩子们共同度过一个愉快的节日。
七月份:
1、发放《幼儿测评表》。
2、发放《暑假安全注意事项》。
幼儿园小班下学期工作计划 13
一、情况分析：
在上学期，我们始终秉持“关爱幼儿个性发展，服务家长需求”的宗旨，与家长建立了良好的沟通关系，使得本班幼儿在各个方面都取得了一定的进步。在此基础上，我们有信心在新学期继续做好家长工作，落到实处。
二、家长工作重点：
1、家长是孩子最初也是最重要的老师，伴随幼儿的成长，家长的角色不可忽视。可以说，家长的教育方式直接影响孩子的发展。作为幼儿教师，我们要深入探讨每个家庭的教育理念和情况，确保及时沟通，防止不良教育影响孩子的未来。
2、家园之间需搭建一座无障碍的沟通桥梁。为了提升幼儿在生活习惯和能力方面的进步，教师与家长应积极沟通孩子在园与在家中的变化，共同纠正孩子的不当行为，携手促进幼儿全面发展。
3、教学活动中，要争取家长的理解与支持。我们的教育工作中有许多准备工作需要家长的参与，比如在《春天的故事》主题活动中，鼓励家长带孩子感受春天的变化，以及了解春天的各类活动。也需家长为幼儿提供一些教学所需的材料，形成合力，提升教学效果。
4、通过多样化活动，让家长全面了解幼儿在园的一日生活，并及时关注特殊幼儿（如体弱幼儿等）。例如：举办开放日、设立家长园地和家园联系手册等。
三、具体工作安排：
二月份
1、启动家园互动论坛，鼓励家长积极注册，借此了解幼儿的学习与生活动态。
2、向家长发放《春季传染病预防宣传资料》。
三月份
1、鼓励家长与孩子在家共同植一棵小树，培养环保意识。
2、邀请家长为教学活动准备所需材料，如各类豆子，绿色植物等；同时搜集可用于区域活动的物品，如小衣服和空盒子等。
3、发放《家园联系手册》。
四月份
1、春游前，提醒家长为幼儿选择适合的衣物与鞋子，并准备适量的食物，鼓励孩子自理，文明出游。
2、进行安全教育，提醒家长利用日常生活的各个环节进行安全知识的传授。
3、发放《家园联系手册》。
五月份
1、举办家长开放日，邀请家长观察幼儿的半日活动，了解孩子的成长与变化。
2、召开家长座谈会，围绕“孩子变得任性，我该如何应对？”进行讨论与交流。
3、发放《家园联系手册》。
六月份
1、亲子制作活动，邀请家长和孩子利用环保材料共同制作玩具，增强变废为宝的意识。
2、庆祝六一节的联欢会，邀请家长与孩子们共度快乐时光。
3、发放《家园联系手册》。
七月份
1、发放《幼儿测评表》。
2、发放《暑假安全注意事项》。
3、通过家长开放日活动，让家长更深入理解幼儿园教育，实现在教育上的一致性。
九月份：
1. 对新入园幼儿进行家访，了解其在家的健康状态及生活学习情况，并对身体较弱、生活习惯不佳的孩子给予更多关注，同时与家长探讨改进措施。
2. 家园共同努力，帮助幼儿顺利适应新环境，减轻他们的心理压力，让孩子愉快地开始幼儿园生活。
3. 积极挖掘家长资源，鼓励家庭与幼儿共同收集主题相关资料，利用废旧材料进行游戏教具制作。
十月份：
1. 召开家长会，介绍幼儿园小班教育目标和任务，并进行家教知识讲座，让家长明白家园互动的重要性。
2. 鼓励家长关注幼儿独立生活能力的培养，例如独立进餐、穿脱衣服、独立睡眠等，并鼓励孩子在遇到问题时主动寻求解决方案。
3. 鼓励家长利用假期带孩子外出参观游玩，拓展幼儿的视野，加深亲子情感。
十一月份：
1. 定期向家长发放育儿知识宣传资料，宣传科学的育儿理念，促进幼儿健康成长。
2. 利用“家长园地”、“家园联系手册”等，宣传主题内容及幼儿在活动中的表现，并布置小任务，请家长协助幼儿完成。
十二月份：
1. 利用现代通讯手段，如电话和网络，方便家长及时与教师联系，探讨如何更好地教育孩子。
2. 开展家长学校讲座，宣传冬季育儿保健知识，提供幼儿保健咨询服务，让家长了解预防疾病的方法。
3. 设置幼儿作品展示区，及时向家长展示幼儿的创作成果。
一月份：
1. 举办理想活动庆祝元旦，以丰富多彩的游戏吸引家长积极参与。
2. 发放家长意见调查表，收集家长建议并做好资料整理。
幼儿园小班下学期工作计划 14
一、班况分析：
在过去的一个学期中，我们班的小朋友们逐渐适应了幼儿园的日常生活。孩子们乐于上园，积极参与教师组织的各种活动；在自理能力方面，基本养成了良好的习惯，学习和游戏方面也形成了一定的常规。大部分孩子能够独立用餐，并自觉将餐具归位，午休期间在老师的协助下，能够顺利穿脱衣物；上课时，能安静坐好，举手发言，积极思考；在游戏时，能够听从教师的指令，主动参与活动。然而，依然存在一些问题，需要我们持续改进。孩子们热衷于体育活动，且喜欢做游戏，但由于他们的年龄小、能力差异，往往表现出较差的自我控制能力，卫生习惯也有待提高，争抢玩具的现象时有发生。课堂上插嘴现象也较为普遍。针对孩子们在各方面的表现，我们将制定新的教育目标，以促进他们的全面发展。
二、教育教学工作方面：
我们将继续加强幼儿的常规教育和生活习惯培养，致力于丰富幼儿的一日活动，把五大领域课程有机结合进日常生活中，通过多样的教育手段和方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲，培养他们的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对小班的幼儿给予特别的关爱，多鼓励和帮助他们，增强自信心，结合特长给予适度指导，做到保教结合，既有保护又有教育。我们将重视幼儿的常规教育，耐心细致地做好个别幼儿的工作，培养他们的独立性和社会适应能力，发现并引导每位幼儿的特长。通过各种游戏，帮助他们适应幼儿园生活，建立良好的生活学习常规，喜欢在幼儿园生活。
具体措施有：
1、鼓励幼儿坚持使用标准普通话，通过个别交流和自由活动，指导幼儿进行听说练习。
2、通过教学和区域活动，培养幼儿专心听同伴发言，不随便插话，养成在集体活动中倾听他人的习惯。
3、在教学活动中关注个体差异，让每位幼儿都有机会在集体面前表达自己，鼓励他们自信发言。
4、借助散步、春游等活动，让幼儿初步学习运用感官，感知季节变化，激发观察兴趣，了解春夏季节的特征及其对生活的影响。
5、选择适合小班幼儿的活动，引导他们积极参与，初步探索简单的科学现象。通过智力游戏、角色游戏等活动开发幼儿智力，提升创造力，鼓励他们大胆展示自己。
6、安全教育活动：培养良好的自律意识，倡导友好相处，不打人、不咬人。
三、保育工作方面：
1、推广并正确使用礼貌用语，如“你好”、“再见”、“谢谢”等。
2、帮助幼儿适应集体生活，巩固独立进餐和如厕习惯，学习洗脸、刷牙，以及穿脱衣物、鞋袜的能力；注意正确的坐、站、走姿势。
3、了解基本的保健卫生知识，认识五官及其功能，学习保护自己的能力，理解健康的重要性。
4、培养幼儿主动尝试多种食物，养成自觉饮水的习惯。
5、教导幼儿避免日常生活中的电、火、交通等潜在危险。
6、通过教师的引导培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
7、逐步引导幼儿接受老师的建议，巩固良好习惯，了解集体生活中的基本规则。
8、注重观察，提升幼儿在跑、跳、投掷、平衡、攀爬等基本技能。
四、家长工作方面。
1、通过家访、电话沟通等方式向家长反馈孩子的变化，了解其教育方式，共同探讨教育方法，达成一致。
2、利用接送孩子的时间，进行面对面的交流，真实反映幼儿在园情况，了解他们在家的表现，争取家长的理解与支持。
3、丰富《家长园地》，让家长及时了解幼儿园动态、孩子的园内情况及成功育儿经验，增强参与意识，提高可读性，发挥互动作用，成为教师与家长之间的沟通桥梁。
4、定期举行家长会和开放日活动，让家长深入了解幼儿教育的重要性及方法，亲眼见证孩子在园的日常，从而优化家庭教育行为。
五、每月工作安排。
二月份：
1、做好幼儿假期后返园的情绪适应工作。
2、结合季节特点开展环境创设活动。
三月份：
1、制定各类计划，并按计划组织活动。规范各类常规，进行幼儿常规检查。
2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。
3、召开家长会议及家长委员会。
4、开展春季传染病预防教育。
5、班级环境评比与交流活动。
四月份：
1、举办家长开放半日活动。
2、继续开展日常管理活动，顺利进行主题活动。
五月份：
1、开展主题活动。
2、结合季节继续优化环境创设。
3、庆祝“五一”劳动节活动。
4、拟定“六一”儿童节活动方案，并做好准备工作。
六月份：
1、欢庆“六一”儿童节。
2、节日教育：介绍端午节的由来。
3、了解夏季各种水果的特征。
七月份：
1、进行幼儿发展评估。
2、完成学期班务总结、个人工作总结及期末资料整理。
3、进行幼儿假期安全教育。
幼儿园小班下学期工作计划 15
新学期的钟声已经敲响，我将在本学期中继续深入落实《纲要》的精神，全面提升教育理念与教育方式，为孩子们营造一个安全、健康且充实的生活与活动环境，满足他们多元化发展的需求，同时尊重幼儿身心发展的特点与规律，关注个体差异，始终坚持保教并重，让幼儿在身心健康的基础上，促进其全面发展。
一、工作重心
本学期的重点在于培养幼儿良好的生活常规，提升他们的语言表达能力、自理能力、社交能力以及音乐素养。通过将主题探究活动与日常保教工作紧密结合，为孩子们提供全方位的成长机会。
二、保教工作
以《规程》为参考，认真落实《新纲要》的各项要求，开展扎实的保教工作。规范幼儿日常活动的流程，增强他们的身体素质，注重品德教育、智力发展，以及美感的培养，促进幼儿身心的和谐发展。
（一）保育工作
根据园里的具体要求，认真执行各项卫生保健工作，严格落实幼儿日常活动的作息时间，合理安排他们的生活。精心整理室内外环境，为幼儿打造一个整洁、舒适且安全的生活学习空间。
培养幼儿良好的卫生习惯，提高他们的生活自理能力，做到生活有序。他们能够识别自己的个人标记，掌握正确的洗手方法；能够静静午休，而不打扰他人；还能学习独立进餐等。教导幼儿关注个人卫生，不随意将脏物放入口中，以避免疾病的发生。
在日常生活中，给予幼儿细心的呵护，尤其是年龄较小或体质较弱的孩子，防止他们感冒或发热，我们将给予更多的关注，帮助他们缓解紧张情绪。日常活动中，我们会密切关注孩子们的精神状态，发现问题及时处理。注意孩子们的良好睡姿，并做好他们睡眠情况的记录。
积极开展幼儿的体检和驱虫等保健工作，确保幼儿能够健康快乐地成长。
（二）教育教学工作
1、确保节后入园的适应工作顺利进行。因为假期较长，孩子刚入园时可能会有不适应的感觉，因此我们将着重做好以下几方面的工作：
（1）在开学前后积极与家长保持沟通，接待孩子入园，召开家长会，了解孩子在假期中的情况，确保家长、教师及孩子之间相互配合，减轻孩子的消极情绪与不适应。
（2）提供一个温暖、舒适、有趣且和谐的集体环境；
（3）用亲切、温和的态度对待每位孩子，消除他们的不安感。
2、培养良好的学习习惯。
（1）鼓励孩子积极参与各类集体活动，保持集中注意力；
（2）爱护幼儿园的玩具，尽量避免争抢，能够将玩具整理归类；
（3）学会用语言表达自己的想法；
（4）学习阅读的正确姿势，培养良好的前阅读习惯。
3、深入实施园本课程，将主题探究活动与区域活动相结合，从孩子的兴趣出发，激发他们的主动学习，提高综合素养。
4、注重区域活动的计划性，确保学习过程有序。在活动中，我们将加强对孩子们的观察与记录，及时发现问题，了解情况。
5、丰富幼儿的日常生活，充分利用每天的音乐和语言活动的时间，增加活动形式，提高幼儿的参与感。
三、安全工作
始终将安全工作放在首位，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿日常活动中各个环节的安全管理，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡期间的巡视，确保幼儿的活动始终在老师的视线之内。在日常活动中渗透安全教育，增强幼儿的安全意识，帮助他们掌握基本的自我保护技能，提高自身的责任感，消除一切潜在的不安全因素，使幼儿在安全的环境中健康成长。
四、家长工作
1、根据小班的具体情况，有针对性地设计家园共育栏目，及时向家长普及相关幼教知识，让他们了解幼儿在园的情况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥沟通桥梁的作用。
3、利用早晚接送孩子的时间，加强与家长的交流，了解每位孩子的兴趣爱好，以及家长的需求，邀请他们参与班级活动。
4、通过家访、电话沟通及电子邮件等方式与家长保持紧密联系，及时交流孩子的生活与学习情况。
5、定期召开家长会，确保家长满意并感到放心，以便获得他们对班级工作的支持。
6、开展家园共育活动，欢迎家长积极参与开放日活动，让他们走进课堂，参与教学，共同推动家园教育的同步进行。