本学期五年级班主任工作计划旨在全面提升学生素养，强调习惯养成教育和自主学习。通过班会、晨会等形式增强学生的集体意识与纪律性，提高德育教育，使学生成为合格公民。在班风建设上，注重班干部队伍的选举与管理，培养学生的自我管理能力，设立小组竞争机制提高学习热情。常规教育将通过学习行为规范，强化良好习惯的养成，并利用升旗仪式和节日活动增强德育教育。将加强卫生管理，提高学生卫生意识，设立监督岗进行日常检查。针对学习薄弱学生，制定相应措施，注重班级整体学习氛围的提升与稳定。
一、思想方面
以全面提升学生素养为目标，以培养学生全面能力为宗旨，以学生日常习惯的养成为基础，实施习惯养成教育，激励学生自主学习、自我管理的积极性，为班级教育教学质量的提升奠定坚实基础。我们要加强学生的集体意识，提高纪律性，锻炼他们的意志品质。通过班会和晨会等形式，向学生全面讲解学校的管理规章，增强学生的遵规守纪意识。加强德育教育，让学生懂得如何做一个合格的人，树立起公共道德意识和爱校意识，激发创新思维，形成“人人为班级服务，人人参与管理”的良好氛围，鼓励所有学生争做班级的小主人。
二、班风建设
1、注重班干部队伍的建设与培养，发挥班级管理的关键作用。
由于我刚接手这个班级，新学期也带来了新气象，我决定对班委进行重新选举。在开学第一天，我组织学生通过投票的方式选出新的班长、副班长、学习委员、纪律委员和劳动委员，组成新的班委团队。对每一位班干部，我都进行了明确的职责分工，让他们清楚自己的任务，同学们也可以随时对他们的工作进行监督。我还召开了班委会议，鼓励他们积极参与班级管理，并教授他们一些有关班级卫生、纪律和文化建设的管理方法。我认为，培养一个优秀的班集体，班干部的作用至关重要，班干部之间首先要形成团结协作的意识，通过他们的带动，促使整个班级氛围向上发展，以达到更好的效果。
2、提高学生自我管理能力，让他们学习有目标，行动有准则。
针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，并选定了小组长。经过同学们的讨论，我们共同制定了一套详细的考核制度。小组之间形成了竞争关系，大大激发了孩子们的学习热情和纪律意识，使得他们在学习上有目标，行动上有规范，努力营造一个良好的班级学习氛围。通过这样的方式，我希望孩子们能够充分发挥自己的主人翁精神，学会自我管理，自我激励，不断进步，我相信他们有能力做到这一点。
三、常规教育
学生行为规范的培养是一项长期任务，即使是五年级的学生，也需要持续关注。本学期，我将以“学习优秀行为规范标兵”为依托，扎实推动学生日常行为规范的落实，使之内化为学生自发的行为准则。
1、充分利用班队会和晨会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求学生在日常学习和生活中严格遵循，使大家逐渐养成良好的习惯。我将以“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹、不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个良好行为习惯为突破口，推动学生的养成教育。我将班级里设立一个监督岗，专门负责检查同学们的日常行为，期末再举行一次“规范少年”的评选活动，力求取得良好的效果。
2、合理利用升旗仪式和重要节日，加强学生的德育教育。在本学期，我将利用教师节、国庆节、元旦等重要活动，开展一些有意义的主题班队会，进一步引导学生学会感恩老师、感恩父母和感恩祖国，让他们明白感恩与尊重，培养他们良好的情感。
3、充分发挥各项活动的教育作用，增强学生的集体荣誉感，让他们懂得心中有他人，有集体。本学期，将举行运动会、广播操比赛、元旦歌咏比赛等活动，我会充分利用这些机会，对学生进行集体主义教育，让他们感受到身为班级一员的荣誉，时刻想着为班级争光，为班级贡献自己的力量。
四、卫生方面
作为五年级的学生，虽然个子高，力气大，但在卫生值日方面的积极性仍需提升。刚开学，就有些同学想要偷懒，不愿意参加值日工作。针对这种情况，本学期我将采取以下措施：
1、个人卫生：要求卫生组长每天检查组员的衣着是否整洁，并督促做好“桌洞勤清，物品勤摆，卫生操勤做”三项要求。
2、班级卫生：将全班分成五个卫生小组，每天安排两个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区清理。所有卫生区域都有明确的责任人。每天两位卫生委员进行监督检查，发现问题，及时找负责人整改。对主动、积极打扫卫生的同学或小组，在学期末给予奖励。
五、学习方面
由于刚接手这个班，对班级的学习情况还不够了解，尤其是对于学习较为薄弱的学生情况不甚明了。但我知道，每个班级都有几位学习相对落后的学生，而这部分学生的工作极其重要，因为它关系到班级的稳定与班风建设。本学期，我计划采取以下措施：