本学期物理教研组将围绕提升课堂教学质量和教师专业素养展开工作，主要目标是优化教学方法，开展课题研究，强化青年教师的培养。具体措施包括推行启发式与讨论式教学、加强集体备课和教学常规的落实、鼓励教师参与教研活动与示范课，并注重实验教学的频率和质量。将结合新课程标准进行教学研究，推动科学探究与实践能力的培养，确保学生的学习效果和物理成绩进一步提升。通过定期的理论学习和教研活动，全体教师将共同探讨教学方法的改进与创新，力求在中考及高考中实现优异成绩。
物理教研组工作计划 第1篇
一、指导思想和目标要求
本学期我们物理教研组的工作将继续围绕提高课堂教学效益这一中心，认真落实教学常规，进一步加强课题研究，注重青年教师的培养，深化课堂教学改革，全面提升物理教师的素质与教学水平。
二、开展教学研究的主要措施
1、本学期教学研究的重点是优化课堂教学，推行启发式和讨论式的教学方法；构建有效的教学模式，充分利用电子白板，关注物理知识形成的过程教学与情境教学；开展研究性学习与综合实践活动，强调科学探究教学，激发学生的主体意识，增强创新意识与实践能力。在新课程标准的指导下，提高课堂教学的效果。
2、加强教学常规的调研，定期检查备课笔记、听课记录、作业批改等，确保集体备课的落实，提升备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改流程。继续编写电子白板教案，张伟老师负责九年级物理电子白板的编制，李华老师负责八年级物理电子白板的编制，王静老师负责九年级化学电子白板的编制。
3、鼓励每位教师每学期开展至少一节示范课或教学研究课，携手探索提升课堂教学效果的方法。
4、进一步加强对青年教师的培养，助力他们快速成长
继续组织青年教师学习教育理论，督促他们自主学习并写好学习笔记，不断提升教育理论水平。同时做好师徒结对工作，鼓励彼此多听课、多交流，张伟老师将带领李华老师，王静老师将辅导赵恒老师。
三、具体活动安排：
第一周至第三周：
1、总结假期所学知识，共同商讨制定新学期的工作计划。
2、由李涛老师分享电子白板使用技巧及动画制作技巧。
3、制定九年级的教学工作计划。
第五周：李华老师进行公开课展示。
第七周：王静老师开展初三物理复习课。
第九周：赵恒老师进行初三化学实验专题课。
第十周：检查教案、作业和听课情况。
第十二周：进行期中考试总结。
第十三周：组织师生座谈会，及时了解学生对教学的意见与建议。
第十四周：张伟老师开展公开课。
第十六周：举办全校八年级物理竞赛，公布竞赛结果并颁发奖品。
第十九周：再次检查教案、作业和听课情况。
物理教研组
物理教研组工作计划 第2篇
在高中阶段，物理学科在理科高考中的分值占据重要地位，这使得它应当得到师生的高度重视。然而，由于物理学的理论性、严密的思维推理以及较高的数学基础要求，许多中学生普遍觉得它是最具挑战性的科目。尽管我校在各年级的物理教学质量在市内名列前茅，但依旧存在进一步提升的空间，这是物理教研组必须承担的重要任务。
一、基本情况
目前我校共有物理教师43人，绝大部分为来自各地的年轻教师，大家普遍具备精力充沛、思维灵活、好学上进等特点。然而，由于工作经验有限，一些教师在教学中往往缺乏对教材的驾驭能力，且灵活应变的能力还有待提高。为更好地提升教学质量，学校投入大量资金改善教学条件，新增了多媒体电子白板，现有的高二、高三教师有超过一年的实践经验，能够较为自如地在课堂中应用这些设备，但新进的高一教师仍在学习阶段，特别是中老年教师对这些新技术的使用不够熟练。物理实验室设备相对完善，但实验教学的实施频率较低，对于实验的重视程度不足，使得物理实验在整体教学中显得薄弱。针对物理教学理论的研究及课题开发也显得不足。
二、基本要求：
1、认真落实各部门下达的任务，积极配合教务处和教科处对物理教师的培训与指导。
2、定期组织物理教师开展常规教研活动，每次由备课组推荐的教师进行课堂教学示范，互相学习与借鉴。
3、鼓励教师参加学校、市教科所、省教厅等组织的各类赛课活动，齐心协力争取取得优异成绩。
4、协助学校各年级加强物理学科的补弱提升，提供机会帮助学生提高物理水平，鼓励教师进行学科情况调查，及时反馈学生对教学的意见，同时根据合理化建议优化教学方式，使每位物理教师在学生心中树立良好的形象。
5、响应学校工作需求，协助各年级备课组组织第二教室活动。
6、物理组教师应熟练掌握多媒体电子白板的功能和操作，努力在教学中得心应手。
三、教研方法：
包括教研组的集体教研活动、各备课组的教研活动以及个人自主的教研活动。
四、基本措施：
1、组织物理教师学习省、市及学校有关部门的文件，确保教师严格遵守学校规章制度，落实教学的“六认真”工作。
2、邀请经验丰富的教师在教研组内公开课，并进行评课，以此提高物理教师的教材驾驭能力和灵活处理教材的技巧，同时推荐教师参加各类省市赛课，争取优异名次。
3、组织物理教师集中学习新课程理论，研究新课程教材及物理考试大纲，以增强教学的针对性，顺利完成本学期的教学任务。
4、鼓励物理教师撰写教学论文，踊跃参与省市级教学论文评比活动。
5、鼓励教师以多种形式进行教学研究，收集优秀的课件和教案，积累教学素材，阅读相关教学经验文章，并在课堂教学中大胆尝试。
6、鼓励物理教师自制实验器材，课堂上多使用演示实验，为学生创造条件开展分组实验，以培养学生的动手能力，逐步形成严谨的科学思维，真正认识到物理实验的重要性。
7、各备课组应进行多媒体电子白板的使用观摩与培训，共同探讨如何利用这些技术提高教学质量。
8、配合各年级备课组组织第二教室活动，利用展板进行科学普及宣传，激发学生对科学的浓厚兴趣。
9、培养物理教师的命题能力，力争让每位教师都能命出符合标准的各类试题。
10、充分利用学校物理组的微信群、绵阳市物理教师QQ群及四川省物理教师QQ群等，作为物理教师之间交流探讨的平台，营造浓厚的学术氛围，注意言论的健康积极，促进共同进步。
物理教研组工作计划 第3篇
一、指导思想
本计划致力于转变教学方法，提升学生的实践能力与创新意识，采用“自然分材教学”模式，以全面提高教学质量为目标。通过加强学习、深化教学研究和管理、提升教师素质，力求在素质教育层面实现全面提升，整体提升教学质量和水平。
二、工作目标
我们的主要目标是提高课堂教学效率，集中探索如何培养学生的实践能力和创新意识，同时着力提升全组教师的整体素质。结合各学科的特点，形成独具特色的教学模式，从而提高课堂教学的效果。
三、工作重点
1、探索自然分材课堂教学模式，以此提高课堂教学的效率。
2、开展自然分材的小型专题研究，促进教师间的学习交流。
3、加强师徒结对活动，规范化指导教师的成长。
4、积极组织组员参与县市级的教研活动和各类评比活动。
四、主要工作
(一) 理论学习 提升理论素养
本学期将继续组织全组教师学习教育教学理论，采用集体学习与自主学习相结合的方式，定期进行学习心得交流。通过理论学习，树立正确的教育思想，与教学实践紧密结合，提升教师的教育理论水平，促进创新意识的发展，解决学科教学中的突出问题。
2、高三物理教师需认真研究当前高考的要求，理解高考说明，明确备考方向。在巩固学生物理基本知识、基本技能和能力的基础上，加强综合素质的培养，争取实现学校下达的任务指标，取得优异的考试成绩。高一年级和高二年级教师应重视课程改革理论的学习，形成统一认识，明确新课程的目标，以提高物理学科的基础知识与基本能力，在会考中取得良好成绩。
3、组织组内教师深入研究教材、学科指导方针和课程标准，以明确教学的方向和思路。在全面学习交流的基础上，深入理解课程标准和考试要求，探讨新的教学模式和策略，扎实开展教学，力求提升教学质量。
(二) 常规教研与科研工作
为提高教学质量，首先要抓好教师的备课工作，要求做到“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。教师需在课堂前多花时间，课堂中运用现代教育技术，激发学生的思维，鼓励积极参与，课外要有针对性地指导学生，力求课堂讲授简明而有效，作业布置少而精，促进“学会”转变为“会学”。要加强对课后作业的跟踪。
2、确保教研活动内容落实、时间充足，每位教师至少在组内上一次公开课，并开展评课和议课活动，记录详细的学习心得。
3、鼓励组内教师按照学校要求，期内听课不少于20节，互相学习，取长补短，充分发掘个人潜力。
4、收集教师对教学工作的反馈，并定期向校领导汇报教研活动及学科教学情况。
5、依据教研组工作计划确定的研究主题，组织教师学习教育学、心理学和新课程标准等理论，帮助教师转变教育观念，形成与新课程标准相匹配的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观及评价观。
物理教研组工作计划 第4篇
本期物理教研组将重点从以下方面进行工作安排：
1、加强集体备课，各年级要有明确的备课计划，确保主题突出，主讲人安排妥当，并做好相关记录。
2、开展校级及学科组内部的公开课活动。校级公开课自第三周起陆续进行，未上课的教师应积极参与听课。每周将由一名教研组长和一名骨干教师担任校级公开课的讲授。物理学科将在第六周进行校级公开课。
3、学校领导将定期到各年级进行听课指导。具体安排为：高一年级由蒋副校长负责，高二年级由杨副校长负责，高三年级由宫校长负责。
4、学校领导将参与学科组的教研会议。本期参加物理组教研会的领导为宫校长。
5、积极推动课程改革。高一年级全面实施“导学制”教学模式；高二年级逐步引入“导学制”；高三年级将针对20xx年四川省考试说明及高考题进行深入研究，明确教学要点和复习方向，制定考点知识细目表，并预测20xx年高考，形成书面材料，于本月27日上交教务处。高三教师需将二轮复习的具体计划详细记录在教师手册中，确保在“二诊”前完成一轮复习，做到科学合理、务实高效。
6、强化学风建设。
针对高二会考162人、高三会考30多人补考的现状，必须继续巩固学风：
（1）认真学习并遵循《教学事故界定办法》的细则。
（2）对于青年教师，特别是教龄不满10年的教师，必须要求其撰写详细的教学计划。
（3）严格控制作业量，强调课前坚持勤奋，课中适度放松，课后进行精练。备课及作业要进行精选，课堂教学要精讲，课后练习要精练、精批。在激励学生方面需加大力度，高一、高二年级务必关注平均分的提升。
（4）安全教育要时刻保持警惕，上课时需清点人数，缺席学生需查明原因。实验课前必须做好安全教育。
（5）教学事故、教师业绩（包括期末成绩、各类竞赛名次、文章发表等）及学生评教等内容将纳入绩效考核中。学生评教内容包括每月的教学反馈，如上课接听手机、迟到、提前结束课程、自习课辅导次数等。
（6）今后课时标准将上调，教研组在安排课节时，将遵循“能者多劳，多劳多得”的原则。
（7）本期将从德、能、绩方面新确定一批区级骨干教师培养对象。
（8）每月检查教案和听课记录，青年教师须认真完成听课任务，不能仅仅摘抄听课笔记。
7、高一、高二年级将开展竞赛辅导及校级学科竞赛活动，计划于4月底举行。
8、务必推进教研课题，围绕教育教学中普遍存在的问题展开，形成具有原创性的研究材料。
9、加强教学资料的分类整理。每位教师每期需向校园网络硬盘资料包上传2个本学科的优质资源。我组每月将选出1名老师上传自己认为的优质资料。
10、本期期中考试时间定于4月22日至23日；本月27日（即2月27日，下周四）需上交教师手册、教研组长和骨干教师的校级公开课具体时间、地点及内容登记表，以及高三教师的20xx届高考预测相关资料和物理教研组工作计划。
11、资料上传安排：2月份由钟负责，3月份由祝负责，4月份由张负责，5月份由吴负责，6月份由李负责，7月份由贺负责。
物理教研组工作计划 第5篇
新学期为高中物理教研组的工作提供了全新的起航，物理教研组全体教师将围绕提升课堂教学效果这一核心目标，积极参与课程改革，充分体现“课改”以学生为中心的人性化理念，深入开展课题研究，不断提升教研组教师的整体素质，以提高教育教学水平和教学质量为己任。在工作中，我们将严格落实教学常规，深化课堂教学结构改革（民主课堂），优化教学方法与手段，切实开展以新课程标准为依据的教研活动。本学期教研组的主要工作方向有以下几个方面：
一、指导思想
注重教学与学习方式的转变，提升创新能力和实践能力，以此显著提高教学质量。强化学习和教学研究，优化民主课堂管理，全方位提升素质教育水平，整体提升教学质量。
二、工作目标：
以提升课堂效率为工作方向，专注于学生实践能力与创新意识的培养，以全组教师整体素质的提升作为主要目标，结合学科特点，形成独特的教学风格，进而提高课堂教学效果。
三、主要工作：
(一) 理论学习，提升理论水平。
1. 本学期继续组织全体教师学习新课程标准，并定期分享学习心得，树立正确的教育理念，紧密结合教学实际，通过理论的应用增强教师的主体意识和创新意识，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素养。
2. 高三物理教师需研究20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考目标。在扎实强化学科基础知识、技能和能力的基础上，进一步提升学生的综合素质。高一、高二年级要加强对课程改革理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提升物理学科的基础知识与能力，在全旗统考中取得优异成绩。
3. 组织教师深入研究新教材、新教学大纲及新学科课程标准，明确教学要求，在全面学习与交流的基础上，深入理解大纲及考试说明的内容，结合实际教学情况，明确未来的教学方向与思路，探讨新的教学模式与策略，全力做好教学，争取教学质量的提升。
(二) 物理组常规教研与科研工作。
1. 首先要提高教学质量，就必须关注教师的集体备课，做到“精细备课、深入备课”，确保在教学中备足教材、教学法、实验、学生情况及反馈。要求教师在课前多下功夫，在课堂上灵活运用现代教育技术，充分调动学生的思维，增加参与度，在课外针对性指导学生，多些精练的讲课，少布置冗余作业，将“学会”转变为“会学”。
2. 持续组织每周一次的备课组活动，确保内容落实、时间保障，鼓励每位教师至少在组内进行一次公开课并做好评课与议课，保留详细的记录及学习心得。
3. 增强交流，共同提升。要求组内每位教师按学校规定每周至少听课两节，充分发挥“老带新”模式，取长补短，最大限度挖掘潜力。
4. 收集教师对教学工作的反馈，并向主管领导汇报教研活动及学科教学进展。
5. 根据教研组工作计划，组织教师学习教育学、心理学、新课程标准等相关理论，帮助教师转变教育理念，更新教学观念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
6. 负责期中考和期末考的命题与评卷工作，并组织考试质量分析，认真进行教学小结，使组内成员的教学水平在研究中不断提高。
7. 根据教务处的要求，定期抽查学生作业，了解作业质量、难易程度及教师的批改情况，及时反馈。
8. 定期检查各备课组的集体备课情况，并与备课组长及时沟通，确保集体备课的成效落实在教学活动中，并进行总结与交流。
9. 加强课程改革，努力提升教学基本功，争取在业务上争创优秀，推动“拜师”活动：在校内学习先进，在校外向名师请教。
物理教研组工作计划 第6篇
本学期，我们物理教研组将继续以《中学物理学习手册》为参考，结合课程大纲，致力于培养学生的创新意识与实践能力，积极探索适应学生发展的教学方法，全面提升学生的多项能力。根据县教育研究室和学校的工作计划，结合我们物理教研组的实际情况，特制定以下工作计划：
一．主要目标与具体措施
1、组织教师深入学习教学大纲、新课程标准及先进的教育理念，为教育教学改革打下坚实基础。
2、要求教师认真把握教学常规，精心备好每一节课，确保课堂教学质量，并认真批改学生作业。由于新旧教材在知识结构和教学目标上存在差异，备课时不得只依赖以往经验，要摒弃“照本宣科”的想法，转而进行“研究型备课”。“研究型备课”应围绕教材、学生、教学方法、教具进行探讨，从而形成个人的理解与体会。这要求教师广泛查阅资料，增强知识深度和广度，全面掌握学科知识体系，并创造性地组织教材内容。
引导学生打破书本知识与生活实际的隔阂，将生活经验与学术知识融会贯通。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，激发他们思维的活跃性，鼓励他们积极思考与探究，这样才能促进思维能力的提升。（走向“满堂灌”、“满堂问”的教学模式，会剥夺学生思考的时间）在作业布置上，应避免仅限于重复性问题，设置课外小实验、小制作、资料调查等形式。作业需及时检查并给予客观、积极的反馈，让学生感受到成功的喜悦，从而增强学习的乐趣。
3、加强集体备课和听评课活动。集体备课有助于优势互补与资源共享，优化课堂教学。我们每周要落实一次集体备课，深入分析教材中的重点与难点，探讨有效的教学思路与方法，促进学生的发展。听课与评课活动也是互相学习的良机，能够加深教师对教材的理解与教学方法的把握，提高课堂教学质量。
4、注重对优秀学生与后进学生的培养。“抓两头，促中间”是提高教学成绩的重要策略。对于优秀学生，我们可以采取“师带徒”的方式，课堂上多让他们回答有深度的难题，从而培养他们对物理的兴趣和研究习惯，提高他们的思维能力。对于后进学生，需帮助他们稳定情绪，培养学习兴趣，增强学习信心。利用课余时间进行辅导，鼓励同学之间互帮互助，提高他们的学习成绩。
5、进一步强化教研工作。我们组的研究主题为“实践探究教学，培养创新能力”，新教材提倡探究性学习，我们要创造有利于探究的情境，激发学生的好奇心与提问欲。培养学生主动参与、乐于探究的精神，使他们在获取新知识、分析与解决问题、合作与交流等方面的能力都得到提升。在教科研过程中，以校本研究为主，鼓励教师将每节课视为一个研究课题，不断提升教研能力。
6、重视实验教学，将其作为提升课堂教学效果的重要突破口，同时将实验教学作为本组的研究重点。
7、全组成员团结协作，针对中考进行分阶段、分模块的研究，把握中考的脉络。
二、其它工作
1．积极组织教师撰写论文并进行评选。
2．开展课外兴趣小组活动，八、九年级的物理备课组需配合各级部做好提优工作。
3．完成市教育研究室和校教务处下达的其他任务。
物理教研组工作计划 第7篇
本学期我校物理教研组将全力以赴提升教育教学质量，以课程改革为契机，更新教育理念，规范教学行为，积极开展教学研究活动，增强教师对新教材的掌握能力，促进教师的课堂教学能力和专业成长，推动全体教学工作均衡发展，进一步提升物理教学质量。依照市教育研究培训院年度教研工作计划和我校教研实际，特制定以下工作计划：
一、推动导学案教学改革：
本学期我校高一为导学案教学改革的试点年级，教研组成立导学案教学指导小组，由科组长及三名备课组长组成，小组成员将在课堂中听课，及时反映和反馈导学案在教学中遇到的新问题，针对问题及时调整，提升导学案的使用效率，促进课堂教学有效性。教师之间要多听课，多总结经验并进行交流，引导教师走对的、快速的课堂改革之路。为了推广教学经验，配合教研室在四月中下旬举办一次导学案有效课堂示范课展示活动，六月上旬各学科组将举行导学案课堂教学竞赛，并进行讨论和改进，提升导学案课堂教学质量。
二、聚焦课堂，提升教学效益：
1、有效解决课堂教学的“高耗低效”问题，提高教学质量的关键在于课堂，课堂中也存在着最大的资源浪费。目前，学校低分率较高，反映出课堂教学的低效。许多教师未能转变传统的教学观念与方式，课堂形式单一，氛围沉闷，未能调动学生的积极性与主动性。必须发挥每位教师的积极性，充分运用新课改理念，关注每位学生，才是提升教学质量的基础和关键。教研组将加强对集体备课的管理和指导，让备课真正成为提升课堂效益的有效途径。
2、关注课堂，深化校本教研质量。本学期，我校将继续把提高课堂教学质量与效益作为重点，推进基础教育课程改革。高一年级将进行“导学案”课堂教学实验，各学科组需将课堂教学研究作为年度教研工作的核心，研究课堂教学中学生主体地位的体现，教学活动的有效性，创造师生平等、开放的教学环境，逻辑呈现教学内容，合理衔接教学环节，流畅表达教学语言，灵活多样教学方式等问题。将举行名师课堂展示活动与教师“同课互构”活动。
3、提高课堂教学实效，寻求新的突破。本学期我校将渗透“没有差生，只有差异”的学生观和“先学后教，当堂训练”的课堂模式，进而使每位教师和学生都认同。结合“导学案”教学模式与本校实际，积极探索高效、高质量的课堂教学模式，注重培养学生的学习能力，提升整体教学质量。
三、强化教学常规，精细有效：
1、要确保学校常规检查切实落实，做到常规常抓，常抓常新。教师备课要有实效，作业布置需精心设计，认真批改，注重信息反馈，及时调整教学，特别关注后进生的有效指导。
2．加强对教学常规的调研，检查或抽查备课教案、听课笔记、作业批改等。实施当堂训练课堂教学模式，提高备课及授课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．鼓励每位教师每学年上好一节示范课、教学研究课、习题课、复习课等，共同探讨提升课堂教学效率的方法与途径。
四、提升教师素质，加强队伍建设，培养教研骨干：
课堂教学改革需要高素质的教师团队。结合学校工作精神，将通过讲座、座谈会、师生交流等多种途径开展教研活动，营造不同风格的学术氛围，促进教师的发展，为教师提供成长平台。
1、着力培养学科带头人和中青年教师，增强他们的创新意识，提升他们的教学水平与教研理念和实践能力。确定可培养对象，加强他们的课堂掌控能力的培训，鼓励他们积极参与导学案教学改革实验，并主动上示范课、研讨课，让他们在教学中发挥模范作用，成为我校一支生机勃勃、素质优良的教师团队。
2、鼓励教师撰写论文，制作课件，自制教具，选送教师参加省市竞赛，并对获得优秀论文及其他教研成果的教师进行表彰。
五、加强毕业班物理教学工作，提高教学质量：
高三、二备课组需加强高考、会考备考研究，提高复习效益。及时关注高考、中考、会考的新动态，认真分析考纲和考试说明，搜集高考、会考信息，提升课堂教学效益，构建高效课堂，实现有效教学。认真分析高考及统一模拟考试的结果，加快教学反馈，研讨和修订复习策略，提高复习效果，争取我校在高考与会考中实现新突破。
六、初步活动时间安排如下：
第一周：1、研究制定本学期工作计划。
第二周：1、科组长参加市教研活动；2、备课组进行学情分析。
第三周：1、科组活动。
第四周：1、高三进行高考调研；2、备课组进行教学常规检查。
第五周：1、科组、备课组活动（含教学常规检查反馈）。2、优质课评比；3、高考一模。
第六周：1、备课组活动。
第七周：1、备课组活动（科组长组织集体备课经验交流）。2、优质课研讨3、高考市模。
第八周：1、备课组活动；2、科组长进行第二次教学常规抽查（结果上传博客）。
第九周：1、高一、二期中考试命题研讨。
第十周：1、备课组活动。2、期中考试。
第十一周：1、期中考试卷分析（结果上传博客）。2、市高考调研测试成绩反馈分析。
第十二周：1、科组长进行第三次教学常规抽查（结果上传博客）。
第十三周：1、备课组活动（含教学常规检查反馈）。
第十四周：1、科组活动。
第十五周：1、备课组活动。
第十六周：1、科组长进行第四次教学常规抽查（结果上传博客）。
第十七周：1、科组长对本科组教师进行量化考核评估。
第十八周：1、教研室对科组博客进行检查评比。
第十九周：1、期末考试。2、科组、备课组将相关材料上交教研室存档。
xxxx年2月17日
物理教研组工作计划 第8篇
一、指导思想
基于学校整体教学目标，旨在提升教研与教学质量，增强教师的学习意识、科研意识和合作意识，充分发挥集体的智慧与力量。我们将以学生能力的培养为核心，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组的工作水平。加强教育教学理论的学习，根据课改标准结合实际课堂教学，进一步完善本年级的教育教学工作。
二、目标任务
1、注重理论学习与实践的结合，要求每位教师能够运用现代教育理论指导课堂教学，钻研《物理课程标准》，组织教师结合课程改革实际提出建议与思考，开展深入的沟通与讨论，扎实推进教研和教改活动。
2、深入研究毕业班学生的思想状态，了解其思维特点，掌握学习情况，制定符合本校学情的教学方案，以提升毕业班的教学质量。
3、借助现有平台，继续推进备课电子化，促进教学质量的提升。
三、具体工作
1、深入研究教材与教学参考资料，认真准备每节课的教案，确保不打无准备之仗。
2、倡导教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能拘泥于固有方式，应该不断更新教学方法，充分运用多媒体技术，实现现代化教学。让科学走进物理课堂，更新学生的学习观念，确保学习内容科学合理，学习方法卓越。
3、严格要求学生，打牢基础。虽然学生逐渐理解学习的重要性，但相对于成年人，自制力仍显不足。教师在教学中必须严格把控每一个细节，做到课前预习、课后复习、课堂上积极学习，确保每节课有练习，杜绝不完成作业或抄袭现象，培养学生独立思考的能力，使学习成为每位学生终身的乐趣。
4、充分发挥组员的聪明才智，集思广益，多讨论相关课题，多研究教材，确保高质量完成教学任务。
5、加强互听评课活动，教师之间要互相听课、互评，取长补短，不断改进教学方法。
6、注重教学反思，不断提升教师自身的教学水平。
7、开展个性化课后辅导，重点关注困难生与优秀生，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，尤其要对困难生耐心解答，点拨其思路，帮助他们完成作业，并实现持续进步。
8、善用教材中的德育元素，加强学生的思想政治教育。教材中包含众多科学家、爱国人士及唯物主义者，教师应在教学中引导学生，从小培养他们崇高的道德情操和爱科学、爱祖国的优秀品质。
物理教研组工作计划 第9篇
一、指导思想
为更好地落实市教研室关于市直学校教研组长和备课组长的培训会议精神，我们将结合学校的“十二五”发展规划和暑期培训的相关要求，围绕“以教科研提高教学质量”的工作目标，充分利用泰州市教科研基地的平台，以促进课堂教学改革为核心，确保教学质量的提升，为泰州实验中学的快速发展贡献智慧和力量。
二、工作目标
1、完善物理课堂教学模式，真正提高课堂教学的有效性，积极开展课题研究。
2、鼓励教师在各类学术期刊上发表优质论文，并加强校本教材和校本化教学案的整理与开发。
3、深入开展课题研究，争取新立项一个课题，并推动现有课题的中期进展。
4、动员组内每位教师在本学期至少完成一篇学术论文。
5、依照教育局的要求，完成物理实验室器材的数字化录入，并在新学期内按规定完成学生实验的要求。
6、本学期争取评为市级优秀教研组。
三、具体工作
一、加强教育教学理论学习，提升物理教师的理论素养
每周四坚持组织教研组集中学习，确保按计划完成以下事项：
1、深入学习和研究《新课程标准》及其“五大件”，领会新课程理念，结合教学实践探讨新课程思想的实际应用。
2、鼓励教师之间进行理论学习和交流，积极撰写学术论文，参加各类论文评比，力争在各级期刊上发表，确保每位教师本学期至少发表一篇。
3、加强师德师风建设，在组内开展师德讨论，提高教师的师德水平，推动德育工作研究，为学校市级德育课题提供支持。
4、总结教学经验，进行反思，组织教研活动，交流教学心得，提升全组教师的专业素养。
二、针对物理课程标准，开展教学研究，提高课堂教学效果。
1、召开备课组会议，全面执行主体参与的课堂教学模式，推进校本化教学案和周练。
本学期的教学研究重点包括：
(1)全面实施主体参与课堂教学模式，提升课堂教学质量;
(2)积极开展研究性学习和综合实践活动，注重科学探究，激发学生的主体意识，增强创新能力和实践能力。
2、加强教学常规的调研，协助教务处检查备课笔记、作业批改等工作，确保备课和授课质量，合理控制学生作业量，规范作业批改。
3、组织教师进行示范课和教学研究课的听课，探索提高课堂教学效率的方法。
4、学习教材教法，掌握教材体系和教学要求，进行深入的研究。
三、加强青年教师培养，助其快速成长
1、组织青年教师学习教育理论，鼓励他们坚持自学并记录学习笔记，不断提升自身的教育理论水平。
2、加强对青年教师的备课和授课指导，探讨课堂教学的结构和方法，组织讲座、讨论和参观等学习活动，帮助他们熟悉教学业务，提高专业水平。
四、强化毕业班物理教学，确保教学质量
将毕业班物理教学的重心放在基础知识和能力的培养上，要求教师运用主体参与的课堂教学模式，注重知识生成过程和实验教学，提升学生的思维能力和实验操作技能。积极开展复习教学研讨，深入分析历年高考题，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理成绩。
五、各年级的工作重点：
高一：研究新教材内容的变化，参照新版教材修订校本教材和教学案，结合新生特点开展教学和课题研究。
高二：新高二班级刚刚重新分班，要先熟悉学生特点，结合其学习基础开展新校本教材的研究与编写。高二理科方面要分析20xx年高考试卷和高考说明，找出变化，结合新教材调整教学内容。而高二文科则需完成新的教学计划，探讨主体参与的课堂模式，并针对“差生选文科，理科薄弱选文科”的情况进行《后进生物理兴趣培养》的课题研究，争取在期末之前推动进展。
高三：考虑到高考对选修科目要求的降低，要研究3+1+1的复习工作，确保在语数外学习时间保证的前提下强调物理的重要性，始终以学生利益为首要考量，避免压占语数外的学习时间，同时做好复习研究，严格按照高考说明进行教学，成绩不追求“难怪偏”。
物理教研组工作计划 第10篇
本学期，我区物理教研组工作将围绕高效复习指导和教研活动展开，计划重心集中在三个方面：高三复习策略与研讨、课堂常规的落实与实践检验，以及课题研究的推进。以下是具体的工作安排。
一、积极组织物理教师参与市级教研活动。本学期要重点改进教师在市教研活动中的缺席和早退情况，确保每次教研活动都能进行考勤记录，确保全员参与。
二、组织物理教师参加市教研室的录像课比赛。市物理学会将在全市范围内举办一次录像课比赛，我们计划先在本区进行选拔，筛选出一些优秀的课堂录像参加市级比赛。此项工作将与课题研究及区级公开课活动相结合，第一轮布置安排在开学第二周，优秀课例的完善并报送市级比赛将于5月进行。
三、有序开展各年级的教研活动。
(一)高三年级。高三教研将作为本学期工作的重中之重，计划做好以下六项工作：
1、在第二周进行集体教研，由南仓中学的杨老师对近四年我市高考物理试题特点进行分析，并给出高三复习的建议。我将就本学期高三的复习策略提出意见，并强调“每周一练”的落实，要求各备课组明确出题人，认真批改和讲评。
2、全力以赴准备3月29日的全区大教研。我将解读《考试说明》和《考试大纲》，并邀请47中严老师、南仓中学李老师、96中周老师和青光中学周老师分别讨论近期学生情况与复习对策，特别是提高二轮复习资料使用效率的策略。47中严老师还会分享重点班复习方法的交流。
3、安排专题复习教研。高考中物理实验题和计算题占分较大，且这两部分的得分率普遍较低。计划在4月7日和4月28日分别进行物理实验复习和综合计算题解题策略的专题教研，旨在提升这两块复习的效率，从而提高我区学生的高考成绩。
4、组织模拟卷的命题。将指导组成员对近年来全国各地的高考试题特点进行深入研究，以把握08年我市高考物理试卷的命题方向，争取命制出质量较高的全区模拟试卷。
5、结合多年教学和班主任的经验，撰写有效的高三复习指导建议，帮助学生提升复习能力。
6、计划在蹲点学校南仓中学举行一次高三物理冲刺复习方法的指导讲座，以便为学生提供有效的复习策略。（具体依据学校安排决定）
(二)高一、高二年级。本学期，高二的教学内容较多，且市级教研安排丰富，但老师们普遍对新课程的把握感到棘手。特别是高二物理选修3-4中的“相对论简介”是增设的新内容，教师们对此感到困难。针对高一年级的新教师，他们在教材理解与课堂常规要求上也存在一定差距。本学期将安排以下主要教研：
1、教学策略研讨。新课程改革实施一年多以来，虽然取得了一定成绩，但仍面临不少挑战。尤其是如何将新课程与传统教学模式有效整合的问题，将在高一、高二的联合教研中进行深入探讨，以提高教师解决教学问题的能力。
2、加强教材分析。本学期计划对高一、高二的重点章节进行系统分析。高一物理必修2第七章《机械能及其守恒定律》及高二的《相对论简介》将由我进行讲解，其余章节安排骨干教师进行分析。例如，高二的《传感器》、《光》、《机械波》将分别由南仓中学的孙老师、47中的许老师和南仓中学的宋老师来进行讲解，高一的第六章《万有引力与航天》则安排在第六周，由南仓中学的卢老师进行分析。
3、在新授课中加强课堂常规的落实。计划开设两节观摩课，并将这项活动与课题研究和录像课比赛相结合。通过课堂常规解读、观摩课与集体评课的方式，帮助教师加深对课堂常规的理解，并通过集体研讨发现并完善《常规》中有待改进的地方，便于未来的修订。二位老师——朱唐庄中学的王老师和南仓中学的宋老师将于5月份分别进行观摩课，课后进行集体评课。
物理教研组工作计划 第11篇
1. 实验室管理
本学期实验室的管理有了显著变化：我们引入了专任实验员，并对试验设备进行了升级。我们需要增强实验教学和管理的力度。
教学方面：应充分利用现有的实验条件，尽可能多地开展实验，展示物理课程独特的魅力。各备课组需制定详细的实验计划，并按照计划有序开展实验。提升教师的实验技能和意识，回归物理学科的本质。
管理方面：要认真记录实验室的使用情况，确保登记的及时性和规范性。演示实验器材的借用与归还要进行规范登记，学生的实验记录也要认真填写，按学期分类登记。要对器材进行分类汇总，并且做到存放有序，既有总账又有明细账。在器材的损坏与补充方面应制定计划，并做好材料记录，确保电子账册的准确性，同时为每种材料建立电子档案。
2. 课堂教学管理
要将教学的各个环节落实到位，包括备课和听课，确保使用规范和足量。
对于集体备课，需严格遵循三步走的原则：
第一步：每位教师需就教学内容进行深入研究，提出独立的见解和创新，特别是对于入职未满五年的教师。
第二步：围绕教学内容进行集中研讨，畅所欲言，各抒己见，达到共识后，由指定人员负责学案的编写，并有专人负责电子化资料的分类整理与归档，形成相应的教学资料。
第三步：教师应根据所教班级的学生特点，进行针对性的调整，以形成自己的教学风格和特色。
要加强对年轻教师的帮扶工作，使指导工作更加具体和真实，切实发挥帮扶作用。
我们特别重视学业水平测试的研究，主要开展以下工作：
研究考点和编写学案，将学案本土化。制定详尽的复习计划并确保严格落实，同时做好两类学生的辅导：冲击A的学生和剔除D级的工作。两类学生均需有具体的学案和计划，并落实到位。
3. 教师教研工作
在今年的先进教研组评选中，我校物理组未能入围，主要原因是我们的教科研成果显著不足，课题质量较低，论文的获奖与发表数量都偏少且水平不高。本学期必须提升教师对教科研的重视和积极性，争取实现突破。
开足、开好教学研讨课：针对以往存在的问题，由于客观条件的限制，每学期的开课数量不足，参与教师较少，评课也多流于形式。本学期，首先要保证每位教师开设一节课，同时由学科带头人和骨干教师开示范课一节。在课题选择上，尽量实施同课异构的模式。开课教师必须准备规范的教案，并在开课前将开课总结与反思表发给所有教师。
活动结束后，将开课总结与反思、教案整合并装订，交由教研组长归档。评课时，本备课组需重点点评，其他教师可自由点评。填写相关记录。如果其他教研活动与学校活动冲突，原则上由备课组长指派两位教师参加其余的活动，而其他教师则继续参加学校的教研活动。
物理教研组工作计划 第12篇
在本学期的物理教研组工作中，我们将继续贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，紧紧把握提升课堂教学质量这一核心任务，扎实推进教学常规的落实，深化课堂的教学改革，以全面提升我校物理教师的专业素养和教学水平。具体工作安排如下：
一、增强教育教学理论学习，提升物理教师的理论修养
1、深入学习最新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》以及各类与课程改革相关的材料，包括《学科标准解读》、《综合实践活动》和研究性学习等内容。
2、定期组织教师开展理论学习与交流活动，分享学习心得与体会。
二、依据物理课程标准进行教学研究，提升课堂教学效果
1、成立新课程标准教学研究小组，围绕课程改革进行集体研究，推动课程实施。本学期的教学研究资料主要包括：
⑴优化课堂教学，推行启发式和讨论式教学方法。
⑵构建多样化的教学模式，强调物理知识学习的过程和情境应用。
⑶鼓励开展研究性学习与综合实践活动，注重科学探究教学，激发学生的主体意识，强化他们的创新思维与实践能力的培养。
2、加强对教学常规的调研，认真检查备课教案、听课记录及作业批改等日常教学环节。
物理教研组工作计划 第13篇
本学期的物理教研组工作将围绕课程改革展开，着重深化物理学科的常规教学。我们将组织教师参与课程改革的理论学习和培训，同时开展课题研究和专题研讨等多项活动，旨在促进教师教学观念的转变，提高教师的整体素质和学科教学质量。
物理教研组的工作指导思想与目标是：深入贯彻学校工作要点，结合教务处的工作计划和科研工作计划。我们将面向所有学生，创造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为学生适应现代生活与工作需求奠定坚实的基础，推动教学工作上台阶。
一、 教学理论学习
内容及时间安排
1. 内容：深入学习《基础教育课程改革纲要》、《物理新课程标准》、《学科标准解读》及与教学策略、教学评价相关的理论和实践活动材料。
2. 时间：每周的教研活动时间。每位教师参与，采用“参与式”、“研讨式”等多种学习方式，以提高理论学习的实效性。
3. 要求：切实注重实效，通过学习转变教育观念，树立“以人为本”的教育理念。教师需认真撰写学习笔记，总结课程改革和教学改革的经验，并结合教学实际撰写教学论文。
二、学科教学常规
1. 备课：围绕“精心”进行备课，便于教学，利用多种形式结合。
2. 上课：精心设计，确保课堂质量。
3. 集体备课要求：执行“三定”、“四备”、“五统一”。集体备课应发挥集体智慧，关注教学方法与学习方法的研究，深度挖掘教材的教育功能，鼓励创新，加强不同学科间的交流。
4. 习题选择要精准，应体现本节教学内容的核心，难度适中、层次分明。批改要认真细致，并做好批改后作业的讲解和检查。
5. 积极利用多媒体开展网络教学，充分利用网络资源，丰富课堂教学内容，让学生开阔视野。
6. 参与课题研究，实施研究计划并及时总结与改进，力争取得有效成果。鼓励教师分享课题研究论文以供讨论和学习。
7. 规划并维护物理组个人主页，鼓励教师上传资料，设计教学案例，提供学习材料，充实网页内容，为师生之间提供交流学习的平台。
8. 探索新教学法：在课程改革的指导下，高中教师需在教学方法上进行创新，关注学生的主体地位，鼓励学生进行猜想、实验与讨论，让学生自我总结所学知识，查阅资料并发表看法。运用多媒体技术丰富教学手段，改变过去单一的教学方式，实现多样化教学方法的整合。
9. 强化实验教学：补充教材外的小实验，将演示实验设计为学生探究实验，利用身边物品设计多种小实验。教师在备课时要重点考虑实验的设计。实验既是高考的难点，也是素质教育的要求，需认真做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。实验后可利用课件回放以巩固学生的印象。
三、教研公开课
要求：组内成员每人开展一节教研公开课，集体备课以解决教学中存在的具体问题，课型形式要多样化，课后教研组与备课组应及时进行研讨，分析得失。
四、青年教师培养（结对老师与活动要求）
青年教师需认真学习教育教学理论，写好学习笔记，提升教育理论水平。中、老教师应重点指导青年教师的备课和授课，帮助他们熟悉教学业务，了解教学结构与基本模式，掌握教学方法，提高教学能力。老教师定期为青年教师开设示范课，青年教师每周至少听一节指导教师的课，本学期至少开设两节组内汇报课。
五、重视提优辅差，加强竞赛班的工作
教师需对每班物理成绩较差的学生进行全面分析，制定分层次的辅差计划，确保效果明显。持续开展竞赛辅导工作，建立竞赛辅导小组，辅导课程须有教案。每次活动需有明确的时间、地点，并有计划上报，目标要体现竞赛获奖的预期。
六、各年级备课组基本要求
高一：注重初中到高中的过渡，认真学习新课程标准，把转变旧的教学观念、接受新的教学思想作为重点，力争将课程新理念落实到具体教学中。研究如何在教学中体现学生的主体地位，指导学生开展探究活动，发挥学生的学习积极性和创造性。树立以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，落实以学生为本的教育理念。
高二：理科学生需重视高考准备。
高三：围绕高考进行备课，深入研究新的考试大纲与说明，针对性开展复习教学，结合高考动态，提高学生学习效率，使学生的学习效果显著提升。
七、物理教研组活动计划一览表（根据实际情况可能会有所调整）
第一周 1. 学习学校的教学工作计划，
2. 讨论制定教研组计划。
第二周 1. 汇报备课组工作计划，
3. 汇报个人教学计划，
4. 学习制定教研组计划。
第三周 1. 组内公开课，听课评课
2. 理论学习
3. 课题研究开题
第四周 1. 组内公开课，听课评课
2. 理论学习
第五周 1. 组内公开课，听课评课
2. 理论学习
3. 课题研究阶段总结
4. 月考布置工作
第六周 1. 组内公开课，听课评课
2. 理论学习
3. 月度考核
4. 进行月考成绩分析
第七周 1. 组内公开课，听课评课
2. 理论学习
3. 专题研讨
第八周 1. 组内公开课，听课评课
2. 理论学习
3. 高一物理竞赛
第九周 1. 组内公开课，听课评课
2. 理论学习
3. 进行期中考试命题工作
4. 课题研究阶段总结
第十周 五一放假
第十一周 1. 月度考核
2. 进行期中考试分析总结
第十二周 1. 组内观摩课
2. 理论学习
3. 专题研究
第十三周 1. 理论学习
2. 专题报告
第十四周 1. 课题研究阶段总结
2. 理论学习
第十五周 1. 高考
第十六周 1. 学习新教材带来的新理念
2. 月考分析汇报
第十七周 1. 高二物理竞赛
第十八周 1. 期末考试安排
2. 月度考核
3. 课题研究阶段总结
第十九周 期末考试
物理教研组工作计划 第14篇
新的学期已经开启，根据学校的安排，本学期我将负责九年级的物理教学。为了确保教学工作的顺利开展，我特地制定了本学期的工作计划。
一、学情分析
九年级的学生已经掌握了一定的物理基础知识和学习方法。在此基础上，本学期应更加注重提升学生的学习能力，帮助他们培养良好的学习习惯，同时激发他们对物理的兴趣。
二、教学方法概述
我的目标是依据新课程标准来高效授课，具体可以从以下几个方面入手：
1、重视课前预习
制定明确的预习目标，包括预习内容、方法以及预习效果等一系列问题，确保学生在上课前做好充分准备。
2、优化课堂教学
课堂上，教师的任务不仅仅是传授知识，而是要通过有效的教学方法和民主的课堂氛围，帮助学生真正掌握所学内容。
3、精心设计作业
设计作业时要追求少而精，减轻学生的课业负担，确保他们有足够的时间进行复习和放松。
4、强化知识应用
培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，这是他们必须具备的核心能力，这一能力的培养贯穿整个学期。
三、教学进度安排
周次
章节内容
课时：1
第11章 1—2节
第11章 3—4节
第11章 第5节及本章小结
第x章 1—3节
双节假期
第x章 4—6节
第x章 1—3节
第x章 4—5节及本章小结
第14章 1—3节
第14章 4—6节
复习
期中考试、评卷
第15章 1—3节
第15章 4—5节及本章小结
第16章 1—3节
第16章 4—5节及本章小结
复习第11—16章基础知识
典型例题解读
期末检测
第17章 1—3节
第17章 4—5节及本章小结
寒假
物理教研组工作计划 第15篇
一、提升教育教学理论学习，加强物理教师的理论素养 1.深入学习《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》及其相关解读材料，关注综合实践活动、研究性学习及课程改革评估等内容。2.定期组织教师进行理论学习的交流活动，鼓励撰写教学论文，提升理论研究能力。
二、依据物理课程标准，开展教学研究，提升课堂教学效果 1.成立新的课程标准教学研究小组，集中研究，共同推进课程改革。本学期的研究重点包括：⑴优化课堂教学，推行启发式及讨论式教学；⑵建立多样化的教学模式，注重物理知识形成过程的教学与情境创设；⑶推广研究性学习与综合实践活动，强调科学探究，培养学生的创新意识和实践能力；⑷明确新课程标准的教学要求；⑸探索提高课堂教学效果的方法。 2.增强教学常规检查，做好备课记录、听课反馈与作业批改的督查，借鉴洋思中学的三级备课与“先学后教”的教学模式，确保备课及上课的高标准，合理控制学生的作业量，规范作业批改的流程。3.鼓励每位教师本学期至少进行一次示范课或教学研究课，携手探索提升课堂教学效率的途径。4.组织学习教材及教学方法，熟悉教材的结构与教学要求。
三、加强课题研究，提升教师的教科研水平 本学期继续深入推进江苏省级科研课题《初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级课题《指导物理学习方法，培养学生学习能力》，进一步明确研究内容，分工有序，确保研究质量与效益，认真进行课题推广研究成果。
四、重视青年教师的培养，助力其快速成长 1.继续组织青年教师深化教育理论学习，要求其坚持自学，做好学习笔记，逐步提升自身的教育理论素养。2.加强对青年教师的备课与授课指导，探讨课堂模式与结构，积极组织其参与讲座、讨论及参观学习，帮助其熟悉教学业务，提升自身的专业水平。
五、强化毕业班物理教学，提升教学质量 在初中毕业班物理教学中，需重点强化基础知识与能力的培养，要求教师采用启发式与讨论式教学方法，关注知识的形成过程以及实验教学，重视学生的思维能力构建，切实提升学生的实验操作技能与创新能力。积极开展复习教学研讨，交流历届中考试卷，分享复习经验，明确复习方向，力争提高物理中考的成绩。