本学期小学体育工作计划旨在促进学生全面发展，强调体育教学在提升学生综合素质方面的重要性。计划包括深化体育课程改革，推广素质教育，确保教学质量，提升学生身体素质，鼓励锻炼习惯的养成。重视师生互动与安全教育，探索评定学生体育素质的新标准。工作重点包括规范早操与课外活动、加强体育器材管理、组织竞赛及群体活动等，以提升学生的运动能力与参与兴趣。各项教学与教研活动将以“健康第一”为指导，注重教师专业发展与教学反思，力求通过切实有效的措施，推动学校体育工作迈上新台阶。

小学体育工作计划 第1篇

以“促进学生全面发展”为目标，将小学体育工作作为提升学生综合素质的重要途径，通过科学管理推动学校体育工作的健康发展，建立健全的管理机制，深化体育教学改革，全面推广素质教育。加强体育课程改革与教研活动，积极落实新课程标准，以学生兴趣为导向，培养学生热爱锻炼的习惯，使其身心和谐发展，努力培养全面发展的学生。为了更好地迎接新学年的挑战，争取取得更大的进展，特制定如下工作计划：

一、指导思想

新学期将依据学校发展和教科研工作的重点，坚守“促进学生全面发展”的指导思想和“以人为本”的教育宗旨，深刻理解《体育与健康课程标准》精神，解放思想、改变观念、勇于探索，创造性地开展学校体育工作，推动我校体育工作再上新台阶，为建设现代化优质学校贡献力量。

二、重点工作

1、全面提升体育教学质量。

根据《体育与健康课程标准》，提前一周进行备课，备课时要充分体现教学过程、教学措施、手段和方法，结合新课程理念。上好每一节体育课，确保40分钟的课程效率，注重训练效果，确保学生在每节课中有所收获和进步；同时要改善师生关系，重视师生之间的双向互动，关心学生安全，避免“放羊”式教学，确保提高学生身体素质。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”评定标准。

2、整体提升学生的身体素质。

“学校无小事，事事皆教育”，从学生的日常行为到课外活动，都是学生成长的重要内容；学生的自我保护能力和安全意识与课堂常规紧密相连；学生对体育器材的爱护也是品德教育的重要组成。

(1) 加强早操管理，强化队列训练，提升早操的规范性和习惯性，丰富课外活动，提高学生的锻炼兴趣。

(2) 注重课余体育训练，为迎接县级田径运动会和篮球赛打好基础，培养体育人才，促进学校体育发展。

(3) 加强体育课堂安全教育，开展安全活动，向学生传授安全知识，增强其锻炼过程中的自我保护能力和安全意识。

(4) 完善学校体育器材的管理，使学生掌握正确使用器材的方法，并养成爱护公共财产的良好习惯。

小学体育工作计划 第2篇

小学体育工作计划

本学期，我校将体育教学作为提升学生身体素质的重要契机，始终秉持“健康第一”的理念，坚定不移地坚持面向全体学生的教育原则，深化对素质教育实施和课堂教学改革的认识。为此，我校体育工作的核心始终是增强学生的身体素质、培养良好的品质和健康的心理。根据本学期的工作计划，我们在各项工作目标上取得了显著的成果，现将小学体育工作计划总结如下：

　一、以“健康第一”为指导，切实加强体育教学。

为落实“课标”教育理念，我们积极改革教学方法、学习方式和评价体系。每位教师都需要在实际教学中进行深入反思，努力研究，不断更新教育观念，准确理解“课标”的核心精神，并灵活运用新的教学方法和学习方式。课堂教学是教学工作的重中之重，而教研活动则是促进教师专业发展的重要途径。我们认真学习有关体育与健康教育的重要理论文章，汲取精华，把握教育改革的方向与趋势，借鉴成功经验，在教学实践中加以运用。通过学习、研讨、演练和展示，全面展示教师的教学理念、方法和技能，从而推动我校体育教学质量的提升。

　二、持续推进“二操一活动”的规范开展。

学校的“两操一活动”是展现学生整体风貌的窗口，同时也是推动素质教育的有效抓手。我们重视“两操”的抓落实，以此来促进全民健身活动的顺利展开。这学期，我们继续严格规范广播操的出场纪律及动作质量，确保出操时的静、齐、快，动作规范且美观。为提升广播操的质量，我们树立班级领操员的榜样作用，并加强日常检查与评比，落实每周点评制度。针对广播操整体质量不高的问题，我们通过举办全校广播操比赛，以赛促练，有效改善了全校的操练质量和组织纪律性。

　三、加强体育规范化建设。

一方面，注重学校常规性的课外体育活动的开展；另一方面，积极举行体育教研活动，认真贯彻新课程标准的实施工作。

　四、通过竞赛活动和群体活动检验体育课的教学效果。

从中央到地方，广泛关注青少年的身体健康，全面启动阳光体育运动。我校同样积极组织大课间活动，从计划制定到活动安排、场地划分及实施，均按照预定流程严格推进，确保活动的有序和规范。只有让学生掌握基本运动技能，才能更好地开展体育竞赛和群体活动，提升整个体育运动水平。学校要求体育教师将所有的竞赛活动和群体活动纳入体育教学计划，并对学生提供指导。这不仅促进了竞赛活动的发展，也激发了学生对体育课的重视，提高了体育课的实际效果和学生的参与兴趣。我们还组建了小天鹅体育健身社团，为热爱体育的学生提供专门的训练机会，通过丰富的活动和比赛，活跃了校园氛围，丰富了学生的文体生活，极大调动了学生的锻炼积极性，为广泛开展群体活动奠定了基础。

在这一学期中，在广大教师的努力支持下，各项工作均顺利开展，学校体育活动取得令人满意的成绩。然而，回顾过去的工作，仍发现不少问题。希望各位教师继续给予关心与支持，助力我校体育工作再上新台阶。

小学体育工作计划 第3篇

在新学期的到来之际，我校的小学体育工作计划将继续以教研室的工作为中心，着重加强教学研究与指导，积极服务于教师和学生的发展，尤其是在课堂实施过程中遇到的新问题和新情况上深入探讨。如同往常，我们将继续围绕构建高效课堂教学开展多种形式的教研活动，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，助力教师的专业成长和学生的全面发展。

一、主要工作

1. 定期开展每周一的校内教学观摩、每周二的教师互动研讨及每周四的学科专项教研会议，重点对帮扶学校及参与的教师提供全面的服务和指导。

2. 积极组织各类教研活动，强化对年轻教师的培训和支持。充分利用各类网络平台，为教师创建交流与学习的空间，鼓励他们撰写教育相关的博客，促进多方互动交流。

3. 充分利用课题组的资源，开展课改及相关课题研究，激发教师参与课题研究的热情，将课题研究落到实处，通过有效的管理和指导，解决工作中的实际问题。

4. 加强自我学习和专业素养提升，定期进行听课评析和案例反思，树立“服务、指导、示范”的宗旨。认真完成教科所安排的其他工作任务。

二、主要教研活动

二月份：

制定小学体育学科全年工作计划。

三月份：

1. 召开新学期教研组长会议，部署学期教学工作；

2. 组织下乡送课活动；

3. 开展课题组研讨；

4. 完成对20xx年新招聘教师的业务考核，评估其专业水平。

四月份：

1. 下校调研，协助教师共同探讨教学中的难点；

2. 进行教学展示与研讨；

3. 开展下校听课及帮扶教研活动。

五月份：

1. 组织课题研讨与教学经验交流；

2. 安排教师下乡送课；

3. 开展期末复习教研活动；

4. 继续进行下校听课和帮扶教研。

六月份：

1. 开展优质课观摩与交流活动；

2. 完成课题学校的阶段性总结；

3. 总结本学期小学体育学科的教研工作。

七月份：

协助完成年会论文的评审工作。

小学体育工作计划 第4篇

一：学生分析

在经过一年的体育教学和活动后，我对学生的基本兴趣、爱好及身体素质有了更深入的了解。从刚入校时对体育完全陌生的新生，经过一年的学习，已基本掌握了体育的基本队列和队形，以及一些常规训练。这一过程中，学生的运动能力得到了提升。二年级的学生普遍对跑、跳、投掷、跳绳和游戏等活动表现出浓厚的兴趣，但部分学生由于身体原因（如肥胖等），在学习动作时显得较为僵硬，缺乏基本的运动技能，身体的协调性和灵活性也需进一步提高，常常表现为动作笨拙和肢体控制能力较差。

随着新学期的开始，我们需要明确学生的学习目标，鼓励他们积极主动地参与体育课，认真听讲，学习必要的体育基础知识和科学的锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。在体育课上，学生应穿着轻便整齐的运动服和运动鞋，以便于活动。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、引导学生初步认识自己的身体，掌握简单的锻炼知识和方法，了解一些体育卫生和安全常识，培养热爱锻炼的态度。

2、让学生初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握一些简单的运动技能，进一步提升他们的身体素质和活动能力。

3、遵循“以学生为本，健康第一”的原则，我们的目标是在学校中提供有助于强健体魄的体育项目和方法，传播有益身心健康的运动心理知识和卫生常识，促进学生在人际交往中的成功与快乐。希望学生积极参与各类体育游戏和活动，借此收获新知识、新方法和新体验：

在体育游戏中，鼓励学生不断尝试与体验、练习与思考、互相学习与评估，让他们享受体育运动带来的乐趣，体会到体育锻炼的益处，感受到克服困难、获得进步的喜悦。学生还可以展现个性，彰显特长和聪明才智，令童年生活更加多彩！使小学阶段的学习与生活充满乐趣和美好！

教学重点：

1、因运动会需要进行队列比赛，所以每节课都要安排一定时间进行队列训练。

2、二年级的体育教育重点集中在投掷、跳跃和韵律活动，因此在教学中要特别注重投掷和跳跃项目的练习，例如精准投掷和跳跃练习。在课堂上可多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

由于二年级学生的理解能力相对较慢，在进行协调性练习时，他们可能接受较慢，因此在韵律舞蹈和儿童基本舞步的学习上会面临一定困难。对于投掷动作的指导也需多加引导，而非盲目施教。

三、教材分析

本学期二年级的体育教学内容已由单一的运动技术体系发展转变为以学生为本，重点在发展基本活动能力的锻炼活动与游戏。教材内容强调学生兴趣，并有效实现小学体育的目标。具体教学内容以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中，涉及一些简单的技术动作，通常通过游戏的方式进行教学，包括体育与健康常识（如何认识自己的身体，如何养成正确的身体姿势），基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等），以及各类游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等）。

四：教学措施及注意事项

教学措施：

1、及时了解和分析学生的学习情况。

2、营造符合学生年龄特征的、促进学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，运用趣味性和多样化的教学方法，充分发挥游戏和竞赛的作用。

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现他们的主体地位。

5、根据学生实际情况，不断调整练习方式，例如变更练习的距离、器材摆放和分组形式等，以激发学生的练习兴趣。

注意事项：

1：教师要多加引导，设定适当的难度要求，确保安全。

2：小学生通常有较强的好胜心，可以通过设置一些小型比赛来增强他们的锻炼动力。

3：因材施教，增强学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。

小学体育工作计划 第5篇

一、指导思想：

秉持“以学生为中心”的原则，鼓励切实可行的创新，坚守“健康优先”的理念，持续深化体育课程改革。重视学生在学习过程中的主体作用，提升学生的运动技能，关注学习方式的转变，注重体育教师的专业成长。我们将推动体育课程的开发与教研工作，规范体育教学的日常管理，强化对体育教学效果及学生综合素质评估的研究，切实执行服务教师和学校的宗旨。

二、目标策略：

1、变革教研模式，注重教研的互动与成效，探索提升教研实效的策略和方法。

2、树立科学的运动技能教育观念，体育教师应加强自身运动技能的提升，关注学科素养的提高，以适应教学改革的需求。

3、注重学生学习过程中的表现，研究体育教学评价，因地制宜设计符合校情的体育教学评价标准，强调简便易行和强可操作性。

4、重视个人教学反思，积累和总结教学经验，探讨体育教学中存在的问题及解决策略，以增强问题意识，不断提升教育教学能力，形成独特的教学风格，力争向科研型教师转变。

三、目标任务：

1、深入推进体育课程改革工作，帮助教师深入理解新课程标准的内涵，树立正确的运动技能教学观，开展具有针对性的课程改革。

2、完善体育教学的常规管理，规范课堂教学，确保备课过程科学合理（课前预备，课后反思），鼓励教师注意体育教学的艺术性和学生学习习惯的培养。积极参与学校组织的教学研讨活动，争取取得优异成绩。

四、主要工作：

1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生测试工作，并进行数据汇总与上报。

2、切实做好学校“二操（早操、眼保健操）一舞（校园集体舞）二课（体育课、活动课）”的落实工作。

3、组建校田径队并开展相关训练。

4、组建校篮球队并进行训练。

5、认真组织“冬季三项”的训练工作。

五、具体安排：

八月份

1、参加市中小学的校园集体舞培训和《国家学生体质健康标准》数据上报培训。

九月份

1、参加市体育中心组、教研组长及专项组长联席会议。

2、召开体育工作例会。

3、组建校田径队并开始训练。

4、组建校篮球队并开始训练。

5、推广《阳光校园》集体舞。

6、迎接市对眼保健操规范实施的检查。