在信息技术教学的过程中，我们不仅是知识的传授者，更是学生思维的引导者。通过本学期的工作我深刻认识到，信息技术教学不再局限于技能的教授，而是与学生的创造力、批判性思维和团队合作能力紧密相连。有效的教学不仅需要扎实的专业知识，更需要灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与感。通过反思与实践，我发现，鼓励学生自主探索和合作学习，将极大提升他们的信息素养与应变能力，这是我们作为信息技术教师的重要使命。
信息技术教学的工作总结 篇1
转眼之间，我在信息技术教师的岗位上又度过了一年。回顾过去，我觉得自己虽然没有取得显著的成绩，但依然顺利完成了本学年的各项工作。展望未来，我希望能够总结经验，扬长避短，努力让自己的工作更上一个台阶，现将20xx年度的工作情况总结如下：
一、思想方面
在思想上，我始终保持着一名党员的标准，严格要求自己。我热爱教育事业，与同事们团结协作，能够妥善处理师生关系，并努力从他们身上学习。在这一学期中，我积极参加各类业务培训与学习，力求提升自己的专业水平。我始终遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
二、教学工作
作为一名新任的信息技术教师，我在课堂教学、教学研讨和课外辅导等方面依然需要向经验丰富的同行学习和总结。过去三年里，我对自己持之以恒，努力钻研专业知识，力争每一节课都能高质量地完成。为了这一目标，我加大备课的力度，注重上课的质量，同时加强对教学效果的反思。
我积极参加区域内的教研活动，将理论知识与实际教学相结合；努力领会新课程理念，以此来更新自己的教学方法。我虚心向他人学习，积极听课，重视每一次的讲课活动。每节课结束后，我都会认真反思，总结成功与不足之处，并进行针对性的调整和改进，以便为下次的备课做好准备。
通过不断探索，我逐渐建立起“激发兴趣——自主探索——总结归纳——练习实践”的教学模式，极大地提升了学生的学习积极性，使他们更加主动地学习信息技术课。有的学生甚至在所学基础上做出了创新，看到学生们的成长，这正是我作为教师最大的欣慰。尽管信息技术课程在某种程度上被视为“二课”，但我相信，通过我们一代又一代教师的努力，这门课程一定能够在教育的花园中绽放出璀璨的花朵。
三、工作室工作
在20xx年，我成为了经济技术开发区（头屯河区）教育局信息技术名师工作室的成员。在李发利老师的指导下，我参与了工作室的12次活动，包括授课、听课、评课、观摩、讲座、远程教研和课题研讨等。这些活动让我在学习交流中锻炼提升，全年听课超过40节，提交了多篇教学论文和课例。在其他老师的帮助下，我的教学水平和专业能力有了显著提高，这为我的职业发展提供了良好的平台，我会继续向各位老师虚心学习，努力提升自己的教育教学水平。
四、其他工作
在本学年，我依然承担着学校班班通设备的维护、资产管理、非线性编辑、校园监控系统和校园广播系统的管理维护等工作。
五、努力方向
回顾这一学年的工作，虽然取得了一些成绩，但我也清楚地意识到自己的不足之处：
1. 在信息技术教学上的思考有时显得不够深入，时常产生了一些倦怠感。
2. 在教科研方面，我认真阅读了一些理论书籍，但在教学实践中的落实还有待加强，研究部分的细致和实效性还不够，与自己设定的目标存在差距。
3. 在对待学习困难的学生时，缺乏更多的关心与耐心，今后需要更加关注他们的成长与进步。
以上是我对于本学期工作的希望在今后的工作中能够发扬优点，改进不足，实现更大的进步。
信息技术教学的工作总结 篇2
在本学期，我负责北校区3—6年级13个班的信息技术课程，同时也担任学校机房的管理和文字录入打印工作。回顾这一阶段的工作，忙碌而充实，快乐而丰硕，现对工作进行总结。
一、加强学习，不断提升自身的专业素养
作为信息技术教师，唯有在不断学习中更新知识，强化自我素质，才能将信息技术知识更好地传递给学生，让他们始终站在科技的前沿，适应时代的发展。我积极参加继续教育培训，认真学习相关理论知识，还主动向有经验的同事请教，钻研信息技术的教材内容。在备课方面，我下了不少工夫，查阅了大量相关书籍。尤其是在三年级没有教材的情况下，我结合学生的年龄特点和心理需求，自行编写了知识性、趣味性、创新性和实用性兼备的教材，激发了学生的学习热情。
二、探索实践，改进教学方法
借助网络技术，开展多媒体辅助教学，充分利用计算机的优势来提升学科授课质量。通过网络，我获取了丰富的学科资料，拓宽了学生的视野，提升了课堂教学的效果。例如，在微机室中，我通过操作电脑展示课件，播放教学视频，营造生动的教学情境，激发学生的学习兴趣；将抽象的知识形象化，帮助学生攻克学习中的难点；通过生动有趣的练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习并巩固所学知识。我还适时组织学生竞赛、鼓励他们边学边用，增强自信心，保持学习的积极性，使课堂更加生动，提高了教学效率。
三、师生携手，营造良好的学习环境
信息技术课需在机房上机完成，因此每节课我都认真做好上机准备，确保设备正常运转，避免出现“不可用的机器”。我还加强机房纪律和计算机使用的道德教育，和学生们一起安装“绿坝护航”软件，让他们在实践中体会到维护计算机的艰辛，增强爱护计算机的意识，同时提升网络安全意识。在上机练习中，我引导学生之间相互合作，鼓励优秀学生帮助其他同学，彼此形成合作学习的良好氛围。通过关心和鼓励差生，肯定他们的潜力，提升自信心，激发他们的学习兴趣，促进他们的学习积极性，并在学习过程中给予及时的正向评价。
信息技术教学的工作总结 篇3
在回顾这个学期的三年级信息技术教学工作时，我感到整体工作进展顺利，任务基本完成。当然，在这个过程中，我不仅享受到了收获的喜悦，还发现了一些需要改进的问题。这些收获将为我下学期的工作提供参考，而所遇到的问题则需要我认真思考并寻求解决方案。
在教学方面，我主要进行了以下几项工作：
（1）期初制定了详细的教学计划和进度，使整个教学工作能够有序进行。虽然期间发生了一些突发情况，例如学校的活动与课堂时间有冲突，但由于有周密的教学安排，这些情况并未对工作造成影响，反而在一定程度上促进了教学，确保了大量的理论知识成功传授给学生。
（2）我严格遵循学校的工作管理规定，认真备课，编写教案，努力确保每一节课的质量。对学生来说，信息技术课至关重要，而对于老师而言，这门课的教学也相对具有挑战性。认真上好每一节课对于我和学生都是非常重要的。除了准备教案外，我还积极查阅各种资料，利用互联网寻找优质的教学资源和课件，并将这些材料与我的教学实际相结合，灵活运用于课堂上。
（3）充分利用学科的特点和自身的条件，我对课堂上能力较强的学生进行了额外的知识传授，教给他们一些课本上没有涉及的内容，显著提高了他们的知识水平。
（4）在促进后进生进步的过程中，我也特别注重耐心细致地进行示范操作，必要时为他们提供个别辅导，从而帮助他们实现发展。
（5）在教学之余，我也重视个人的成长与进步。除了听课和参与教研活动外，我还意识到自学的重要性。在思想上，我利用评估的机会反省自身；在行动上，参加自考提升知识，学习计算机技能和教学技能；在生活中注意自身形象，树立良好的师表形象。
教师的主要工作是教学，我还积极参与学校组织的其它活动，如政治理论学习等。
以上是我本学期信息技术教学工作的总结。在这个学期中，我在教学上取得了一定的成果，同时也发现了许多问题。未来的教学工作中，我将继续努力，争取做得更好。
信息技术教学的工作总结 篇4
全面回顾信息技术教学的工作，着重提升教师的技术能力和学生的信息素养，促进信息技术与学科教学的有效结合。
一、信息技术与学科教学的有效融合。
结合学校的实际情况，充分利用各类教育资源，在日常教学活动中，培养学生的信息收集、评估、处理和应用能力。教师应灵活运用现代化教育技术，将信息技术与课程标准紧密结合，实现对教学内容的有效整合。
二、增强学生的信息素养与信息技术教学质量。
从一至六年级开展信息技术课程，每周一节课，依照上级教育部门的要求，认真落实信息技术教学任务。针对不同年级学生的认知特点，制定符合实际的教学计划，以课程教材为基础，结合学校及地区特色，确保教学的扎实和有效。
在教学过程中，贯彻全面发展的教育理念，激发学生的学习兴趣和艺术情操，促进其身心的全面发展，积极响应素质教育的要求。
三、增强教师信息技术知识的培训力度。
重视信息技术的普及与培训，确保教师能够熟练掌握相关技术知识，并能够灵活运用到课程教学中。积极组织教师参加由上级部门主办的培训和考核，不断提升教师的信息技术素养。
四、加强信息技术教学的管理与保障。
对学校的计算机实验室进行统一管理，确保资源的充分利用，强化信息技术教学的实施。定期维护硬件设施，做好防火及用电安全工作，并制定详细的使用制度和管理计划。
信息技术教学的工作总结 篇5
一、学生分析：
在经过一学期的教学后，三年级的学生在学习水平上差距不大，但学习习惯却存在明显差异。个别学生因长期的不良习惯，表现出对学习的懈怠和抵触。在三年四班，学习习惯尤其欠佳，部分学生不愿意学习，甚至有打架现象发生，成绩也显得无关紧要，似乎对优秀与不及格毫无概念。
五年级的学生发展相对均衡，但由于班额增大，导致对困难学生的辅导变得更加不便。
六年级的情况和开学时的预想相符，整体学生表现明显变化，优生数量减少，差生增多。学生正处于从少年向青年过渡的阶段，生理和心理上都出现了一些不良现象，如不爱学习、顽固自负和沉迷玩乐，尤其是在我们的“副科”课程中，学生对此更加缺乏重视。这使得我们的教学工作面临更多挑战。不过，借鉴了上学期的经验，加强了与学生的沟通，本学期与六年级的学生相处尚算愉快。
二、根据各年级情况调整教学内容和方法。
1、三年级在本学期重视培养学生的学习习惯，包括课前排队、预习、认真听课和小组合作等。开学初对学生进行了网络室管理的教育，选拔了组长以了解学生情况，进行异质分组，特别注意学生在鼠标操作和键盘指法上的正确性。经过一学期的努力，大部分学生已经养成了良好的上机习惯，能够较快地输入字母。但对个别学生的关注仍然不够，师生之间的交流也有待加强，虽然学生的积极性很高，但学习效果却不尽如人意，甚至有些学生懒于动手。
2、由于本期网络室搬迁，导致一些教学时间受到影响，因此对教学内容进行了适度删减。我们主要学习了Word表格和邮件发送，期末考试的内容是每位学生给我发送一封邮件，分享他们在学习中的收获以及对老师的祝愿，这让我感到很感动，也增强了师生间的情感联系。唯一遗憾的是，因时间有限，我无法逐一回复每封邮件。
3、六年级教材的重点是PPT中的超级链接功能。要求学生完成三个幻灯片的制作：分别是关于世界四大河流、数学复习课件以及古诗欣赏。根据他们的完成情况评定期末成绩，并收集了一些优秀作品。
三、参与科研、教研。
我参与了市级科研课题《提高小学信息技术课堂教学效益的策略研究》，以及省级科研课题《在信息技术教学中培养学生组织能力的研究》。积极参加各级教研活动，认真参与听评课，体会其他老师的优点，从中吸收对教学有帮助的经验。
四、网络室的维护，为教学提供了硬件保障。
在本期的工作中，有收获也有不足，计划在下期的工作中，逐项针对问题进行改进。
信息技术教学的工作总结 篇6
随着学期的结束，我积极投入工作，认真履行职责，努力提升信息技术的教学和管理质量。
一、教学工作
在本学期的教学中，我始终致力于提高自身的专业素养，积极探索新的教育理念和实践经验，精心备课，确保每一堂课都能生动有趣。在知识传授的我注重学生观察能力、抽象思维能力、自主学习能力及创造力的培养，以确保教学任务的圆满完成。
开学初，我依据课程大纲和教材，明确了本学期的教学目标，制定了合理的单元教学进度和具体的学期计划，为顺利完成教学工作奠定基础。
在常规备课过程中，我逐周准备，深入分析教材，结合学生的不同年龄和认知特点，为每节课设定明确的教学目标、重点、难点及相应的教学方法。
上课时，我灵活运用教学原则，创造性地运用各种教学方法，做到教师讲解与学生练习相结合，使学生能够在课堂上迅速理解和掌握知识。我也尽量调动学生的积极性，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉快的状态中掌握新技能。课后及时反思，总结自己的不足之处，以便不断改善。
在教学过程中，我注重对学生进行思想品德教育，例如，讲解计算机病毒的防范知识，指导学生选择健康的网站进行浏览，鼓励他们创作健康向上的作品，以培养科学的世界观和人生观。
我在5月份全区信息技术教师教学比武中，荣获一等奖，这为我今后的教学工作增添了信心。
二、第二课堂
学校针对学生的个性特点，设立了多样化的第二课堂课外兴趣小组。我们在科组长的带领下，开展了机器人和动画制作等培训活动。在培训中，我结合游戏元素进行教学，激发学生的学习兴趣。孩子们对游戏十分热衷，而我们的课程正好与游戏活动相结合，帮助他们在轻松的氛围中掌握新知识和技能。
通过这种快乐的学习方式，学生们不仅提升了思维能力和创新能力，还提高了动手实践的能力，在市、省及国家级各类比赛中都取得了优秀成绩。
三、竞赛活动
为了丰富学生的课余生活，我组织他们参加了《全国第九届电脑制作活动》、《第六届全国信息技术创新大赛》和《网络夏令营活动》，帮助他们培养正确的电脑使用观和网络意识。
四、网络管理与计算机维护
我负责学校网络的管理和日常计算机的维护工作。在校园网络运行阶段，我积极收集反馈，定期向学校领导汇报情况，确保网络和设备的正常运行。
五、个人学习
我积极学习各类教育理论，努力充实自己，以便在工作中将其应用于实践。我还利用业余时间专注于网络知识的学习，掌握课件制作和网站建设，为学校的教学工作提供支持，同时负责计算机室的日常管理。
六、努力方向
1. 加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重学生能力的提升，确保知识传授的准确性。
2. 对后进生多给予关心与耐心，帮助他们在计算机学习上取得更大进步。
3. 加强对机房纪律和电脑使用规范的教育，确保学生良好的学习环境。
本学期的教学工作基本完成，同时我自己的专业能力也得到提升，未来我将继续努力，不断提高自己的教学水平。
信息技术教学的工作总结 篇7
根据学校新学期的工作目标，本组在开学初制定了详细的工作并按照计划认真开展信息技术学科的教学与管理工作，旨在激励教师提升自身的专业素养，确保高二年级的学生在全国统考和省级学业水平考试中取得优异的成绩，提高优秀率。
一、教育教学工作总结
1、我们认真制定了备课组的年度工作计划，依据学业水平考试的时间安排倒排教学内容。在每周的教研活动中，组织教师深入研究高二的学业水平考试大纲，结合学生实际情况精心备好各节复习课，力求在有限的时间内对所有考试知识点进行充分复习。高二的教师们利用往年的试卷和知识点，积极开展统考复习工作。
2、为了提升教学效率，本组教师共同研发并印制了《20xx届信息技术学业水平考试校本教材》。在课堂教学中，结合学业水平考试的系统，对学生学习动态及知识掌握情况进行有效监控，定期检查和批阅课堂作业，合理调整教学思路与策略进行课堂反馈，提升复习的效果，确保教学任务与目标的顺利完成。
3、我们也注重教师的专业成长，积极组织教师参与市县各类学科培训，借鉴外校教师的教学经验，提升自身的业务能力。鼓励教师们积极参加各类比赛活动，以丰富职称评审的条件。例如，吕德珍老师参与了贵阳市三优比赛，赵婷婷和吕德珍老师也参加了贵州省的教学论文与设计比赛。在教学中注重同伴互动，开展新老教师结对活动，以有效促进新教师的发展。
4、为提高学生的优良率，老师们积极展开课外辅导，不计报酬，自愿抽时间为学生进行加课指导，尤其对学习能力较弱的学生进行个别耐心辅导，确保教学工作的有效进行。
5、按照学校的要求，我们认真完成教育教学和科研工作，重视教育教学常规的落实，认真对待每次检查，组织教师开展相关课题研究，并按时提交相关的资料。
二、信息化建设推进总结
根据学校的工作安排及贵阳市的《基本要求》，我们积极推进全校教师的信息技术应用与培训工作，确保信息化建设的有序进行。
（1）对信息化建设工作进行了人员分工，明确责任，确保按照学校要求完成各项服务工作。
（2）充分利用学校网站优质的教学资源和智学网评卷系统，为教育教学活动提供优质的支持和保障。
（3）维护教师办公电脑、班级多媒体及各会议室、录播教室和计算机室的设备，确保多媒体设备的正常使用。
（4）顺利开展高二的信息技术教学研究活动，以保证学业水平考试的学生优良率。
（5）强化学校网站建设，策划网站改版事宜，定期监测和管理广播系统、网络和监控系统，以及学校信息化基础设施的建设，确保各项工作的顺利推行。
信息技术教学的工作总结 篇8
自踏入教学岗位以来，我始终怀揣着对信息技术教育的热情。随着一个学期的结束，我对这一职业有了更加深刻的理解，经历了许多的挑战与成就，我将自己全部的精力投入到教育事业中，倾注于每一个学生的成长。回顾过去的学期，我的工作已取得了可喜的成效，现将这一学期的工作进行并为下学期设定新的目标。
思想认识
在本学期中，作为一名信息技术教师，我时刻以党员的标准严格要求自己，坚定不移地支持党的教育政策。积极参与学校组织的政治活动，例如党员培训，与同事保持良好的沟通与合作，顺利完成各项任务。在这一过程中，我深知自己肩负的责任，力求在思想和行动上都能成为同事与学生心中的榜样。未来的日子里，我期望在党组织的指导下，通过不断地努力改正自身不足，实现更大的进步。新学期的到来让我充满期待，我将更加努力工作，提升自己，力争成为一名能够经受各种考验的优秀教师。
教学工作
本学期由于学校进行改造，我的教学条件受到了一定影响，尤其是在信息技术课程中，缺乏适合的设备使得教学变得相对困难。然而，为了确保课程的顺利进行并激发学生的学习兴趣，我进行了充分的课堂准备。在每一节课前，我都会提前查找资料，准备相关的图片和展示材料，尽力使课堂气氛活跃，并鼓励学生建立学习信心。我还积极向学生传授课外知识，例如计算机发展史和基本命令，并针对有电脑的学生提供额外的辅导，这在一定程度上提高了他们对信息技术的兴趣。辅导学生参加信息技术竞赛，并指导他们制作网页和小报，均取得了不俗的成果，其中一份小报还获得了吴江市初中组三等奖。这一系列的辅导不仅丰富了我的教学经验，也提升了学生的学习动力与信心。
学校工作
在学校的各项工作中，我严格遵循学校的规定，以务实的态度高效完成各项任务。作为信息技术教师，我明白这一职业的特殊性，因此我始终保持积极的工作态度，服从学校领导的安排，认真做好本职工作，为学校的发展贡献自己的力量。
考勤方面
在完成教育教学工作的我也严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人生活的关系。本学期我没有缺勤过一次，晚上也坚持加班，努力完成学校交给的各项任务，并预习教材、学习专业知识。在新学期即将到来之际，我会更加勤奋，努力提升自己的专业水平，为学校的发展贡献更多的力量。
教书育人是一个需综合技能的艺术。在课程改革的背景下，对教师的素质要求越来越高。在接下来的教学工作中，我将更加扎根实际，认真研究教材与大纲，分析学生需求，争取学校领导及同事的支持，创造性地提升信息技术课程的教学质量，推动自身的进步，严于律己，努力奋斗，为美好的明天付出我的全部努力。
信息技术教学的工作总结 篇9
本阶段的信息技术教师工作总结已经顺利完成，现进入了总结阶段。在这一阶段，相关教师积极推进各项教学活动，团结合作，分享教学经验，并进行资料的收集和整理，同时撰写了多篇高质量的教学总结报告。现将工作成果总结如下：
一、明确目标，严格执行
在该阶段，信息技术教师在科组负责人的指导下，以提升学生的信息素养为核心目标，结合新课程标准，认真落实各项教学环节。通过理论学习、课堂实践、教研活动等多种方式，全方位推进信息技术教学工作，确保任务按时高效完成。
二、分析现状，开展实践
科组负责人对信息技术教学的现状进行了深入调研，依据调研结果调整各位教师的教学策略，使大家明确了工作的方向和重点。在这一阶段，每位教师都设计了富有创意的教学方案，并开展了一系列实践活动，尤其是年轻教师在课堂上运用新兴技术进行教学，令学生耳目一新，激发了他们对技术学习的热情，进而推动了信息技术教育的深入开展。活动中，学生积极参与，教师也在实践中成长，师生关系更显融洽，课堂效果得到有效提升。
三、及时讨论，互相学习
在开展教学活动的教师们积极参加科组会议，针对教学过程中遇到的问题进行讨论，互相借鉴，取长补短。经过共同努力，大家在课堂教学中取得了显著的效果，受到了同事们的肯定与赞扬。
四、及时反馈，完善档案
我们建立了完善的教学档案，及时记录和反馈教学过程中遇到的问题。科组负责人对教师提交的各种资料进行整理、分类和归档，并对教学过程中出现的问题给予指导和解决，以确保信息技术教学工作顺利推进。
五、总结反思，撰写报告
在科组负责人的引导下，教师们对本阶段的教学工作进行了深入并撰写了报告《信息技术教学实践与反思——提升学生信息素养的路径》。
信息技术教学的工作总结 篇10
作为一名新任的信息技术教师，我在本学期的教学实践中经历了许多挑战与收获。面对课堂上不同的情况，我总是努力寻找解决方法，向经验丰富的同事请教，不断总结自己的教学经验。本学期，我负责六个班级的五年级信息技术课程。
教材包含五个单元，共14节课，主要内容包括：认识计算机的基本构成；“画图”软件的初步使用；键盘操作与输入技巧；提高“画图”技巧；汉字输入的基本方法。整体来看，课程内容可以分为三个部分：计算机基础知识、图形绘制以及文字输入。
结合在教学中遇到的各类问题和获得的经验，我整理出以下观点与研究方向，对我的教学工作进行反思。
一、在信息技术课堂中融入游戏教学。
孩子们对电脑和游戏充满热情，如果教师把网络与游戏完全与课堂教学割裂开来，就违背了教育的初衷和社会的发展趋势。处于具体运算阶段的孩子们，理解概念和解决问题的过程必须与他们熟悉的事物和情境相结合。在信息技术教学中，利用直观的学习方式，游戏与活动相结合，是非常有效的方式。通过生动的游戏，老师可以有效吸引学生的注意力，让孩子们在玩中学习。
（一）鼠标操作
本节课的重点是鼠标的基础操作，包括：鼠标握法、单击、双击、右击、拖动及滚轮的使用。为增强学生的注意力，我采用了游戏教学的方法，通过比赛或合作的形式进行学习。在这个过程中，给予学生及时的肯定和表扬，提高他们的学习热情。我使用了一些有趣的Flash小游戏，比如打地鼠、中国地图拼图和芭比娃娃装扮等，为学生的学习提供了更多的互动性。
（二）打字游戏
“金山打字”是一款功能丰富的教育类软件，拥有多个模块。其中“太空大战”、“鼹鼠的故事”以及“拯救苹果”都是针对键盘操作进行练习的模块，能够有效提高学生对键盘的熟悉度，从而提升输入速度。“激流勇进”则是测试单词掌握程度的模块，而“生死时速”模块则专注在提高学习者的输入速度和准确性。通过这些不同的游戏模式，可以吸引更多的学生参与其中。
教师对打字指法的讲解与学生在“金山打字”中的实操训练是密不可分的。单单讲解容易让学生产生困惑，而通过实践操作并结合测试，可以极大提高学生的积极性。通过观察学生在游戏中的表现，教师能够有效评估学习效果，并决定是否需要进行后续的教学调整。
二、将信息技术课堂生活化、情境化。
著名教育家陶行知曾说：“生活即教育。”尤其是在信息技术这门实践性极强的课程中，教学更应源于生活、服务于生活。
课堂评价的主要目的是全面了解学生的学习过程，激励学生的学习并改善教师的教学方式。信息技术学习的评价不仅要关注学习结果，还要关注学习过程；评估学生的技术水平时，更要关注他们在实践活动中所表现出来的情感和态度，帮助他们建立自信心。
三、重视课堂评价环节。
在信息技术教学中，评价往往较为单一，主体、内容和形式都缺乏多样性。老师在学生展示作品后，通常只是简略地进行等级评定，未能详细指出优缺点。这样一来，优秀学生可能会因缺乏清晰的方向而降低学习兴趣，而其他学生因反复受挫又得不到改进建议，最终可能产生厌学情绪。建立有效的小学信息技术课堂评价体系是非常迫切和必要的。
信息技术教学的工作总结 篇11
随着学期的结束，我在这一段时间里，认真投入到信息技术教学工作中，取得了一定的成效。我通过不懈的努力，积累了丰富的经验，面对各种挑战，我始终保持着积极的态度，努力寻求解决方案。
一、教学工作
１、备课方面
开学伊始，我认真撰写教学计划，提前完成教案的准备工作。我每周都会提前进行备课，深入研究教材，努力掌握教材的核心内容与难点。
为了提升课堂教学的效果，我积极在网上查阅资料，借鉴他人的优秀经验，确立自己的教学思路。为使学生对所学知识有更直观的理解，我制作了多媒体课件，并搜集了各类教学软件和经典案例，丰富课堂内容。
２、上课方面
课堂教学的质量依赖于充分的课前准备。对于信息技术课程而言，学员上机实践是必不可少的环节，因此我认真检查设备状况，确保没有无法使用的机器。在课堂上，我注重演示效果，紧抓重点和难点，精讲多练。通过多种教学方法和手段，调动学生的积极性与创造性，培养他们解决实际问题的能力，同时鼓励创新思维的发展。在学生上机操作时，我会在机房内巡视，给予学困生针对性的指导，并在课后总结每节课的得失，找出改进方案。
二、学习与生活
我积极学习信息技术相关理论，不断提升自身素养，以便在教学中有更扎实的理论支持。我还协助其他学科教师制作多媒体课件，尽力完成日常工作。
三、未来计划
１、继续加强基本功的训练，在课堂上做到精讲细练，关注学生能力的提升，确保知识点的清晰，让每堂课都能达成预期目标。
２、给予学困生更多关心、爱心与耐心，帮助他们在信息技术学习上取得更大进步，激发他们对学科的兴趣，提高学习水平。
３、强化机房的纪律和计算机使用规范教育，杜绝不良行为。督促学生在班级与机房中都需保持专注，严格遵守学习规定。
４、运用多种方式训练学生的专注力，激发他们的学习兴趣，提升学习热情。
信息技术教学工作是一项不断探索、创新的事业。随着社会的进步与时代的发展，学生的个性与学习需求也在不断变化。作为一名责任感强烈的信息技术教师，我必须密切关注和研究学生在教育与管理过程中出现的新问题，及时调整教学策略，以更好地完成教育使命。
在教书育人的过程中，我在不断付出与努力中收获着理解与支持。我用心去教学、用情去育人，努力做到无愧于心、无怨无悔。未来，我将继续把热爱与激情奉献给我的学生，相信他们能在未来绽放出更加绚烂的光彩，收获满满的成果。
信息技术教学的工作总结 篇12
我校位于偏远山区，是罗城的一所新建学校，目前有学生300多人，教职工27人，其中高级职称老师1人，中级职称老师16人。由于学校的硬件设施较为落后，导致我们在信息技术教学方面相比县城和其他乡镇中学更加滞后。20xx年前，教师上课时使用的主要是粉笔和教材，语文和英语课上最多也只能利用录音设备进行教学。随着素质教育的深化，信息技术在课堂中的应用不断增多，我校教育面临着前所未有的变革。自20xx年起，我校获得了教育部及李嘉诚基金会支持的西部中小学现代远程教育项目后，信息技术教学得到了极大的改善。多媒体辅助教学逐渐进入课堂，极大地提升了学生的学习兴趣和效率，然而由于资金不足、校领导重视程度不够、教师对新模式使用不当等因素，信息技术的使用效率依然较低，设备的故障也未能得到及时的维修，教学依旧面临挑战。20xx年后，学校通过现代远程教育项目加大了对信息技术教学的重视，学校认清了不掌握现代教育手段将导致教学质量低下的现实，因此信息技术教学工作如雨后春笋般蓬勃发展，现将我校信息技术教学工作总结如下：
一、与时俱进，更新观念
教育应面向现代化、世界和未来。作为一所条件较差的山区学校，我们必须打破传统教育的束缚，与时俱进，适应信息技术时代的高要求，面对课程改革中教与学载体的变化以及资源整合的挑战，这些问题都亟待解决。
在现代教育理念的指导下，借助县电教站的支持，我们致力于普及和应用信息技术，帮助教师更新教育观念，探索以人为本的现代教育路径，利用信息技术开发创新潜能。经过深入研究，师生们意识到：
信息技术的运用是新课程实施中的一股强大助力，它改变了学习的时空观念，促进了全球数字学习资源的共享，虚拟课堂和虚拟学校的出现扩大了学习空间。学生们不仅能在学校学习，还可以在家进行学习，借助书本、广播、电视等媒体，甚至随时通过互联网进入虚拟学习环境，学习的空间不再受限。时间上，人们也不再仅仅依靠一次性的集中学习来掌握终身的知识技能，教育模式正在向终身学习转变，传统的人生阶段划分已被打破。这种背景下，教师和学生都感到学习信息技术的紧迫感与危机感。多媒体辅助教学的广泛应用，学生的学习积极性和兴趣得到了显著提升，信息技术的研究性学习实践表明，传统的粉笔与书本的教学模式已难以适应科技发展的新需求。我们必须努力学习和掌握现代教育技术，让教育技术为课堂教学注入新的活力，激活学生的潜能与智慧，从而提升教学效率和质量，实现智能教学。可以看出，现代教育技术已成为推进教育改革的强大动力，也是实施素质教育的必经之路。
二、增加投入，改善环境
1、现代化硬件设备
在领导的重视和支持下，学校的现代化硬件设施建设取得了一定成效。目前，我们拥有学生电脑30台，教师办公用电脑15台，以及多媒体投影仪1台和现代远程教育接收设备。
2、初步建立校园网
信息技术带来了知识传播方式多样化、途径网络化、手段现代化和速度高速化。我校每年投入7200元接入光纤网络，大幅提升了教师和学生的文件下载速度，学生们能够更快获取信息。
三、注重培训，提高教师的信息技术素质和能力
1、教师培训
实现教育信息化的关键在于教师队伍的现代化。教育技术的现代化根本上还是人的现代化。如果教师没有现代教育技术的能力，先进的设备也无法发挥作用。我校着重培养骨干教师，通过请进来、走出去和校本培训的方式，每周定期进行计算机基础知识和网络知识的学习，帮助教师系统地掌握现代教育理论，更新教育观念。在全区中小学信息技术教学设计论文评比中，我校的几位老师分别获得了二等奖和三等奖。
2、学生培训
由于农村学校中学生接触电脑的机会较少，尤其是初一学生多对电脑感到陌生，因此我利用课余时间补充小学阶段的内容，如指法练习和文字输入。虽然信息技术课仅设一节，仍通过这种方式帮助学生系统学习，积极参与，学习的热情高涨，收获了许多课堂上学不到的知识。
3、信息技术与学科教学的整合
通过网络开展多媒体辅助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。教师能够通过网络获取教学材料，拓宽学生视野，优化课堂教学。例如，在课堂上，教师可以借助电脑展示课件，播放教学视频等，利用网络设备自制教学课件，创造教学情境，激发学生的学习兴趣；将抽象的内容变得生动形象，帮助学生理解课堂上的难点，提高课堂教学效率。
四、成绩与存在的问题
在校领导的支持和学生的努力下，我们顺利完成了教学任务并取得了一定成绩，但也发现许多问题。例如，课外学生很少能接触电脑，难以发现和培养优秀学生；信息技术教师几乎没有参加学习和观摩的机会，导致自身素质提升滞后，难以满足学生对信息技术学习的需求；教师专业水平普遍较低，而信息技术课程正处于改革阶段，信息技术等级考与新课程的衔接问题仍需探索。相信通过我们的共同努力，这些问题会逐步得到解决。
立足实际，认真分析和研究教材、教学大纲，了解学生的需求，争取师生和社会的支持，才能够更好地推进信息技术课程的教学。我深知信息技术是一门不断发展的学科，需要我们不断进取，努力提升教学质量。
信息技术教学的工作总结 篇13
在本学期的工作中，我在学校的指导下，结合我校的实际情况开展了信息技术教育教学的各项工作。随着学期的结束，回望过去的几个月，无论是在工作上还是个人的专业技能上，我都有了显著的提升，积累了不少经验，现将本学期的工作总结如下：
一、教学方面
1、开学之初，我就制定了详细的教学工作计划，认真备课，确保能够顺利开展初二年级的课堂教学。每堂课的成功与否不仅关系到我的教学任务的完成，也影响着学生的学习效果。值得欣慰的是，这个学期我确实实现了这一目标，目前大部分八年级的学生已经能够熟练操作电脑。经过一年的学习，学生们不仅能够进行基本的电脑操作，而且还掌握了Office办公软件的使用，会用FrontPage进行简单网页制作，打字速度也显著提高。课程标准内的教学任务也已圆满完成。尽管仍有个别学生在掌握上存在困难，我会在今后的教学中继续努力帮助他们。
2、在教学之余，我们也积极组织兴趣班的培训。在这些班级中，学生们能够获得许多在信息技术课上不易接触到的知识，他们可以在微机室查阅其他学科的信息，有的甚至学会了如何通过QQ聊天，学会了一些软件的安装技巧，并能帮助老师进行简单的电脑维护，从而更好地解决学习中遇到的技术问题。
二、师德渗透方面
作为教师，我深知教育不仅仅是课堂上的教学，更是我自身心理品质对学生的潜移默化的影响。我始终严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力为学生树立榜样，保持高度的事业心、责任感和敬业精神，注重每个学生的全面素质与个性发展。
信息技术教学有其独特性，课堂上学生需要频繁操作，难免会出现一些课堂秩序混乱的情况。我对学生的要求非常严格，同时也以身作则，树立威信。在严格教学管理的我也始终对他们充满关爱与耐心，指导他们并进行集体主义教育，时刻提醒他们注意保护学校的公共设施，爱护微机设备，这样在课堂上营造了良好的学习氛围，有助于教学效果的提升。
三、信息技术管理方面
作为信息技术教师，我自然也担任着学校计算机教室的管理员，无论是日常设备维护还是材料的整理，我都认真负责，以确保设备的正常运转。这对学校远程教育资源的有效利用和学科间的相互融合具有重要意义。
1、微机室的管理严格按照教师和学生守则进行，确保室内卫生，每天进行清扫，为教师和学生提供一个干净整洁的学习环境。
2、在使用机房上网时，严格遵循国家的法律法规，禁止访问非法网站。
3、严禁下载与教学无关的资料和游戏，禁止在课堂上玩游戏。
4、使用完毕后，学生应按照规定关闭设备，经过教师检查后才可离开，并带走个人物品。
四、加强学习，提高业务水平
在教学工作之余，我也注重自身的学习与发展。除了完成20节听课的任务和参与教研组的活动外，我还积极自学，努力充实自己的理论知识，以此为教学工作提供更坚实的理论支撑。我增强了自身的业务能力和道德修养，常阅读关于教师职业道德、课程培训及信息技术教学等方面的书籍和文章，并利用业余时间学习制作课件，服务于学校的教育教学。
五、校务办工作
作为计算机教师，我还承担了一些校务办的日常事务工作。这些工作虽然不为人知，但却是学校正常运作的重要组成部分。每个月都有许多活动需要组织，面对检查和上级的要求，我能够及时为每次活动准备材料，并协助领导整理各种档案，确保信息的有效传递。
六、今后努力方向
1、需不断更新教学思路，从教材实际出发，通过多样化的活动和方法，推动课内课外的有机结合。
2、对学习基础薄弱的学生给予更多关怀，付出更多的爱心和耐心，使他们在计算机技能上取得更大进步。
3、在日常设备的维护工作中多实践多尝试，力求每次实践都有收获，充分利用互联网资源。
在教学实践中，我深切体会到社会的发展和时代的进步，学生面临的问题和特点也在不断变化。作为教育工作者，我必须保持高度的敏感性和自觉性，扎实工作，服务于教学，努力为学校的发展贡献自己的力量。
信息技术教学的工作总结 篇14
随着学期的结束，我认真回顾了这一学期的信息技术教学工作，基本上完成了既定的任务。在这个过程中，我不仅收获了许多乐趣，也意识到了一些需要改进的地方。这些收获我会在下个学期中继续发扬，而面对的问题则需要我认真思考，寻找解决的办法。以下是我本学期工作的总结。
一、 思想政治方面
我积极参与政治学习，努力提升自己的政治素养和理论水平，注重道德修养的提高。在校内，我参与了学校组织的各类会议和教研活动，还积极参与升旗仪式。始终遵守教师职业道德，时刻注意自己的言行，维护教师的形象，做到以身作则。在日常生活中，我与同事们真诚相待，团结协作，共同顺利开展教育工作。
二、 教学工作，认真负责
（一）备课工作扎实
备课是每门课程教学的基础，信息技术课亦是如此。在备课过程中，我首先对所教授的知识进行全面的研究与并根据学生的特点制定最佳的教学方法。接着，我在计算机上逐一推敲、验证、演练所备内容，使知识更具操作性。为每个知识点构建可操作的实例，通过实例演练帮助学生对知识有更深入的理解，从而实现知识与实践的有效结合。
（二）恰当的教学模式选择
今年我们依旧使用原有的设备进行教学，通过教师机屏幕的演示，结合课件等多种形式，实现了教师与学生的有效互动，这种教学方式取得了良好的效果。我在教学过程中强调学生的主体地位，即在教师主导下学生为主体的双主教学模式。信息技术操作性强、更新速度快、创造性显著，强调学生在教学中的主动参与对提升他们的学习效果至关重要。例如，在教授鼠标操作时，我通过纸牌游戏让学生熟练掌握鼠标使用，并在过程中解答他们的疑问，这不仅提升了他们的操作技能，也扩展了他们对菜单使用的理解。
（三）教学过程的实施
教学过程的管理至关重要，在本学期我从以下几方面着手：
1、内容调整与精华提炼
由于信息技术学科缺乏统一教材，且小学与初中的教学衔接不良，因此我在教学内容的选择上进行了合理调整，并有针对性地激励学生主动探索知识。
2、注重知识演示
信息技术课程强调操作性，课堂上通过演示操作步骤的方式比单纯讲解更加有效。通过多媒体教学软件，我展示操作过程，学生可以实时看到结果，从而加深理解。例如，在教授文件和文件夹移动时，我直接演示了整个过程，帮助学生更直观地理解。
3、强化实践活动
实际操作是提升学生理解的重要环节。课堂上，我增加了实践环节，让学生在真实的操作环境中加深对知识的理解。例如，在讲解存储容量的单位时，我鼓励学生查看文件属性，帮助他们形成清晰的认识。
4、结合时事，激发学习热情
我认为信息技术课不仅仅是教授操作技能，更重要的是培养学生的思想与意识。我们要让学生了解国家信息技术产业的发展现状，激励他们为国家贡献力量的决心。
信息技术教学的工作总结 篇15
在本学期的教学中，我有幸担任七年级信息技术课程的教学任务，回顾这一学期的工作，我始终保持认真负责的态度，踏实完成教学任务，以学生的需求为中心，努力使他们在信息技术的学习过程中有所收获，掌握基本的计算机操作技能。以下是我在本学期所开展工作的
1.深入研究教材
接到教学任务后，我第一时间对教材进行了细致的研究。本教材旨在培养学生的文本理解能力、动手实践能力以及技术应用能力，围绕问题展开教学，设计了具体的任务以引导学生解决问题。教材要求不仅让学生能读懂内容，还有动手实践的机会，让他们对信息技术产生兴趣，掌握基本的操作技能。教师也可以依靠教材提供的素材进行备课，案例操作示范，进一步注重学生的自主学习和动手能力的提升。教材分为四个教学单元以及一个选修单元，涵盖了信息时代的生活、电子板报制作、多媒体感受、绘画和动画制作等主题。经过全面研究，我重点分析了教材中的关键内容和难点，为今后的教学奠定基础。
2.开展调查工作
考虑到七年级的学生刚刚进入初中，对信息技术的掌握情况各不相同，我在第一节课时开展了一次问卷调查，以了解学生的实际基础。调查结果显示，部分学生来自于重视电脑教育的小学，他们在常规教学中就已有计算机课堂，甚至参与过各类电脑竞赛；而也有一些学生则来自于缺乏电脑教育的学校。这样的差异，让我意识到因材施教的重要性，今后的教学将面临这样的挑战。
3.课堂教学精益求精
由于初中阶段课程紧凑，信息技术课堂只有每周两节，我必须确保课堂的教学效率。在每节课之前，我都会深入研究教材，寻找与课题相关的课外资料，并将之融入到教学中。课堂上，我注重学生的兴趣，通过多种教学方法激发他们的学习热情，努力营造良好的学习氛围。对于学生水平参差不齐的情况，我采用了差异化教学策略，针对基础较弱的学生给予更多的辅导，而对于能力较强的学生则鼓励他们探索新知识，帮助其他同学，共同进步。
4.重视学生的动手实践
鉴于教材的教学特点，我在课堂中十分注重学生的动手实践。在讲解每个案例之后，我都会留出一定时间让学生进行自主操作，并在巡视中给予指导。有时我会展示某位学生的作品，进行评析，以此激发大家的创造力与学习热情。每节课结束前，我还会留出时间布置作业，确保学生能够真正锻炼动手实践能力。
5.认真组织期末考核
随着学期的结束，我精心设计了一份期末考卷，以检查学生对知识的掌握情况。在评卷时，我进行了认真的评改，结果显示大多数学生都能很好地掌握本学期所学的内容，当然也有个别学生的成绩不理想。为此，我计划在下学期初安排补考，以激励这些学生重视学习。对于试卷中反复出现的问题，我也会在下学期进行详细的评讲，帮助学生更好地理解和掌握知识。
本学期的工作让我收获颇丰，认真负责地完成了既定的教学目标。每一天的努力都是我在教育道路上不断前行的动力。