在这一学年，作为一名初一数学教师，我深刻体会到教学不仅仅是知识的传递，更是学生思维方法的引导和人格的培养。通过不断探索和反思，我发现激发学生的学习兴趣、培养他们的逻辑思维能力，以及建立良好的师生关系，才是提升课堂教学质量的关键。这段时间的教学实践让我意识到，数学不仅是公式和计算，更是理解和应用的过程，只有将复杂的概念化繁为简，才能让学生在学习中获得真正的成就感。
七年级数学教师教学工作总结 篇1
在过去的一年中，我作为一名初一数学教师，持续努力提升自己的专业素养和教学能力。随着教育环境的不断变化和新课程改革的推进，对我们的教学工作提出了更高的要求。我严格要求自己，从多方面入手，努力提升个人的学识和教学能力，结合我校的实际情况及学生的特点，踏实认真地进行教学工作，确保每一堂课都有明确的计划和步骤。为了在今后的教学中取得更大的进步，我对过去一年的工作进行了反思力求扬长避短，以促进教学效果的进一步提升。
一、认真备课，充分准备。
在备课过程中，我不仅会仔细研究教材，还会关注学生的实际情况，灵活设计课程内容。我会制定教学目标，选择适合的教学方法，并详细记录教学过程和时间安排，确保教案的每个部分都经过深思熟虑。每节课我都尽量做到“有备而来”，提前准备好教学所需的教具和材料，课后我认真反思教学效果，并将各个知识点进行整理，形成个人的备课资料。
二、提高课堂教学质量，增强教学技能。
我注重讲解的清晰度和逻辑性，力求做到条理分明、深入浅出。在课堂上，我努力激发学生的学习兴趣，通过互动交流提升他们的参与感，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。我也根据不同层次学生的需求，提供差异化的教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。如今，学生们普遍反映更加喜欢上数学课，尤其是那些以往对数学产生畏惧的学生，也变得更加积极参与。
三、与同事积极交流，共同进步。
在教学中，我始终保持虚心请教的态度，遇到困惑及时向同事请教，积极借鉴他们的教学经验。我注重听取同事的课堂教学，不断从中吸取优点，努力改进自己的教学方法。我也邀请同事来听我的课，针对他们的反馈进行反思和改进，不断提高自身的教学水平。
四、科学布置作业，及时批改。
作业的布置我强调针对性和层次感，力争每一次练习都能发挥其最大的效果。我会定期到书店寻找优质的教辅材料，以便提供给学生。我注重及时批改作业，记录学生的完成情况，对存在的问题进行分类并进行针对性的评讲，确保教学方法得到有效调整。
五、注重课后辅导，实现分层教学。
在课后，我会为不同学习水平的学生提供个性化辅导，避免“一刀切”的教学方式，针对后进生，我不仅帮助他们补习知识，更注重培养他们的学习态度，让他们意识到学习的重要性和乐趣。通过多种方式激发他们的学习兴趣，使他们自觉投入学习，并在此基础上教授有效的学习方法，帮助他们弥补知识的断层，让学习变得轻松愉快。
六、积极推进素质教育，全面发展学生。
在教学工作中，我将素质教育作为核心，注重学生能力的培养，不仅限于知识的传授。我结合思想教育，激发学生的创新思维和能力，努力实现知识、技能与情感的全面发展。未来，我将继续借鉴其他经验丰富的教师，争取尽早成为一名优秀的教育工作者。
七年级数学教师教学工作总结 篇2
在本学期，我承担了初一数学的教学工作，负责七年级102班的数学课程。经过一个学期的教学实践，我认真贯彻学校和教研组的工作计划，专注于师德师风建设，以提高教学质量和学生成绩为目标，努力深化课程改革，积极履行我的职责，现将这学期的工作总结如下：
一、加强学习，提升自身专业素养
我始终重视自身学习，一方面，我深入学习教师职业道德规范，努力提升自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，我积极研究新课程改革理念，增强自己的专业能力，参加了各类自学考试，提升学历水平。通过学习，我的教育观念和学生观得到了很大转变，对新课程改革的理解也更加深入，为我改进教学方法，转变教学观念奠定了坚实的基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
在工作中，我始终保持高标准严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。在师德方面，我严格遵循职业道德，关爱和尊重每一位学生，杜绝体罚或变相体罚，努力建立良好的师生关系，树立了积极的教师形象。
三、强化常规，提高课堂教学质量
本学期，我注重教学常规的落实。在课前，我认真钻研教材，把握其基本思想和结构，了解学生的知识基础，力求备好每一节课，准确把握教学重点与难点，确保不遗漏任何一个知识点，并精心制作多媒体课件，详细撰写教案；在课堂中，我采用多样化的教学方法，充分调动学生的积极性，提高课堂教学质量，努力向课堂40分钟要效率；课后，我及时批改作业，关注后进生的思想状况和辅导需求，执行分层施教，进行阶段性测试，及时了解学生的学习状况，以便快速调整教学策略。我还积极参与教研，认真听课、评课，向同行学习，取长补短，提高自己的教学水平。
四、加强教研与学习，提升教研水平
在这一学年，我积极加入教研组的活动，学习课程改革的教学理念，在课堂实践中推行先进的教学方法，尝试自主、合作、探究学习的方法，充分发挥学生在学习中的主体作用，促进他们情感、态度、价值观等方面的成长，为学生的可持续发展打下良好基础。
由于我所带班级的学生基础较差，部分学生在学习上存在困难，我采取了以下措施来帮助他们：
在教学中，我特别关注学困生，给予他们更多表现的机会。在课堂上，我会主动提问，并对他们的回答进行适当的引导和鼓励。对于有进步的学生，我及时表扬他们，增强他们的自信心。在作业布置时，我给学困生单独设计任务，并进行面批，表扬他们的每一点进步。对于习题中出现的问题，我会耐心进行辅导，直到他们理解为止。
为了帮助他们克服考试恐惧，我在出卷时适当增加基础题的比例，并把综合题拆分成多个小问题以降低难度，确保学困生能够在考试中获得成功。我向家长反馈他们的进步，让他们感受到老师和家庭的支持，努力营造一个积极向上的学习氛围，通过老师的信任与鼓励，逐步增强学困生的学习兴趣和信心。
五、正视自我，明确未来努力方向
经过期末考试的我发现所带七年级数学成绩与其他班级相比，仍有一定差距。我进行了深刻的反思，主要原因如下：
1. 在课堂教学中虽然运用了多媒体课件激发部分学生的学习积极性，但对基础知识的训练不够，造成学生基础欠缺。
2. 对知识点的检查和落实工作不到位，部分学困生未能及时交作业，未能分层次布置作业及练习。
3. 对学困生的鼓励和引导力度不足，虽然关注了学困生，但缺乏持续的跟进。
针对上述问题，下一步我将采取以下改进措施：
1. 进一步加深对新课改的理解，持续推广先进的教学方法，提高课堂效率。
2. 强化对知识点的检查与落实，定期跟进学困生的学习情况，给予更多关注与辅导。
3. 加强学生的阅读与思维训练，开阔视野，提高他们的问题解决能力。
4. 制定加强训练计划，确保知识点的掌握。
5. 加强对学生的管理与引导，努力提升教学成绩。
6. 在群体教育方面加强与班主任的沟通，解决班级存在的学风问题。
七年级数学教师教学工作总结 篇3
本学期我担任了初一（3）班和（4）班的数学教学工作，同时负责（4）班的班主任工作。在这一学期中，我不断加强自己的政治学习和专业知识，努力提升自己的理论水平和教学能力，以便更好地服务学生。教学过程中，我认真备课，努力上好每一节课，并进行及时的反思。积极参加听课评课活动，利用课余时间认真批改作业并讲解，确保每位学生的学习都能落实到位，使他们能在学习中见到成效。现将本学期的工作总结如下：
一、教学工作
a、依据学校的实际情况与学生的特点，制定切实可行的教学计划，并付诸实践。在备课时我注重抓住教材的重点与难点，结合新课程理念，确定适合的教学方式。在集体备课活动中，我积极听取其他三位任课教师的建议，并提出个人看法，进行讨论与分析，采纳合理的意见和有效的教学方法。在课堂上，我充分调动学生的学习积极性，体现他们的主体性，让他们在学习过程中发挥潜力，享受数学学习的乐趣。
b、严格按照学校管理规定，认真撰写教案，力求每一节课的质量。我查阅多种资料，网上寻找优秀的教学材料、课件以及数学故事，结合我的教学内容提升学生的理解能力。
c、圆满完成本学期第二课堂活动
1、组织学生认真听取贺基旭老师主讲的《数学史专题讲座——<中国数学简史介绍>》，激发他们对数学的兴趣，拓宽思维视野。
2、安排学生动手制作几何体——设计一个独特的包装盒，锻炼他们的动手能力，同时树立理想。
3、讲解数学趣闻。在课前的1-2分钟内，讲述一个有趣的数学故事，以调动学生的课堂情绪。
二、班务管理
a、创造良好的班级氛围，注重日常行为规范与养成教育，做到“反复抓、抓反复”。开学伊始，我组织学生重新学习《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，在此基础上制定了一套切合实际的《班级制度》，确保大部分学生能够遵守，惩罚措施也较有人情味。例如，课堂纪律不佳的学生，除了写反思和扣分外，还需承担清扫卫生的责任，使他们明白错误需要付出代价。我严格落实《中学生日常行为规范》，尤其在课堂纪律、着装、早操、升旗仪式及卫生值日等方面严格管理。报名期间密切关注学生的发型，确保不让留长发或染发的学生报名，直至他们修剪头发。我时刻重视学生的仪容仪表，不允许他们穿短裤或拖鞋来校。我对普遍存在的口头粗话现象进行了整治，先对口出恶言的学生进行广泛调查，分析原因，并征求全班同学的意见，制定整改方案并赋予班干部管理权，通过这次整改，我班的用语文明程度有了显著提升。
b、改革班级制度，充分发挥班干部的作用，放手让学生参与管理。
在开学初，根据班级实际情况，我任命了新的班干部，经过一个月的观察与评估，我选出了表现优秀的班干部，构建起高效的班委体系。我秉持“用人不疑，疑人不用”的原则，合理安排班干部职责，赋予他们管理权力，取得了良好的效果。
c、团结任课教师，密切合作。
班主任需要团结所有任课教师，共同推动班级学风建设，教师的治学态度对于班级氛围有着重要的影响。
d、自我严格要求，成为学生的表率。
我始终坚持“心往大处想，事往小处做”的理念。在本学期的卫生工作中，我配合学校创建文明校园的活动，首先做好自己办公室的卫生，并在学校评比中荣获“优秀办公室”称号，激励学生在教室内主动捡拾垃圾。
三、存在的问题
a、班务工作方面
我的脾气有时较急，对不守纪律的学生缺乏耐心，缺少对沉默学生的关心。我希望在下学期能够改善与他们的沟通方式，努力成为“学生爱我，我爱学生”的班主任。
b、教学工作方面
学生团队意识和自主学习能力有待提高，同时需要完善学习榜样制度。
四、教学打算
在教学方法上，我将兼顾基础知识掌握，同时注重优秀生的培养、提高中等生的学习进步及帮助差生。
1、利用第十三周的数学竞赛，增强优等生的学习积极性。
2、通过考试促进中等生的学习提升。