发现艺术教育不仅是技能的传授，更是学生情感与创意的启迪。通过每一堂课的探索与实践，学生们在色彩的碰撞中找到自我表达的方式，而我也在与他们的互动中不断反思与成长。美术教师的职责，不仅在于教授技巧，更在于引导学生发现艺术的魅力与内在的价值。
美术教师个人工作总结 第1篇
一、落实教学计划：
在本学期的工作中，我始终坚持党的教育方针，重视思想教育与技能培养的融合，积极推广素质教育理念。教学过程中，我严格按照《小学美术课程标准》的要求，身体力行，言传身教，细致指导，确保按时高质量地完成各项教育工作。
二、注重美术教学过程：
在实际教学中，我严格遵循《课程标准》的指导思想，结合美术教育的基本原则，针对学生的年龄特点以及学校的教学要求，制定出切实可行的教学计划。在课堂教学中，我努力准备每一节课程，尽己所能地将美术知识传授给学生，确保他们掌握必要的基础知识以及技能，提升自己的审美能力。在教学中，我注重激发学生的美术学习兴趣。通过多媒体展示和讲述艺术家故事等方式，我相信兴趣是学习美术的主要动力，因此我充分发挥美术课程的独特魅力，调整课程的内容和教学方式，以激发学生的学习热情，并将其转化为持久的情感态度。我也将美术课程内容与学生的生活经验紧密结合，突出知识和技能如何帮助学生美化生活，从而让他们在日常生活中感受到美术的无限魅力。
为了培养学生的基本美术素养，我在美术教学中注重面向全体学生，关注每位学生的发展，努力培养他们的人文精神和审美能力；为促进学生的全面发展奠定坚实的基础。我选择适合学生发展的基础美术知识和技能，结合教学过程和方法，构成课程的基本内容，取得了显著的效果。
三、精心指导学生绘画：
在美术指导方面，我工作认真细致，不遗余力。学期内，我积极承担学校的美术辅导任务，牺牲个人的休息时间，悉心辅导学生绘画。多位学生如肖宇星、严梦、孙瑜佳、王明慧等在我的指导下创作了许多优美的作品，得到了学校领导的高度认可。目前，这些作品已经提交参赛。
在这一学期的教学活动中，通过扎实的工作和不懈的努力，我成功培养了学生对美术的兴趣和热爱；提升了他们的美术表现技巧和能力；锻炼了学生的健康审美能力与情操；增强了他们的观察、想象、思维和创新能力，取得了良好的成绩。然而，仍存在一些不足之处：一方面，关注学习困难学生的力度还不够，个别学生的作品尚需提升；另一方面，课堂管理需要更加严谨，创新氛围尚显不足。在新的学期中，我将更多地关注每位学生，努力营造浓厚的美术艺术氛围，为推进素质教育的发展贡献力量！
美术教师个人工作总结 第2篇
说说我这一学期的工作吧，作为美术教师，这可真是我最热爱的领域。
在这个学期里，我负责了阳光小学一年级的美术教学工作，承担了16节正课和2节辅导课，还有1节社团活动，总共19节课。我还每天早上在楼道执勤10-15分钟，每周两次的午餐班，以及每天晚上写教学日记。这工作还真不轻松，但比起音乐老师的20节正课，我还是觉得可以应付。
开学时，我为这些一年级的小朋友做的第一件事情，就是将八个班的图画本都集中到我这里。那时候正值夏天，我一个人把这些书本从一楼搬到三楼的办公室，汗水顺着额头流下来。同事们看到我这样做，都觉得我多此一举，为什么要这么累呢？
这就得提到一年级小朋友的一个典型特点：他们常常一笔画不好就翻页，没几分钟就能毁掉一本本子。唯一的办法就是把本子集中在我这儿，每次发一张纸。
现在的图画本质量很好，书钉很结实，胶水也特别黏。我每天在办公室里把每一本图画本拆开，把它们撕成一张张的图画纸。为了美观，我的指甲上满是刺，手上也有裂口，但我还是坚持这样做，因为小朋友们对纸张的要求非常高，有时因为纸上有两个钉子眼儿，甚至会来找我换纸。于是，我耐心地给他们讲解图画本的制作过程，告诉他们这些是正常的，不是坏的。孩子们听懂了。
终于进入画画环节，作为教师，我特别关注小朋友们的第一笔。只要第一笔画对了，接下来就容易多了。不过，还是会有小朋友因为画了一笔错了，来找我要求换纸。对于这样的情况，我不会随便给他们换纸。孩子们有时会因为得不到纸而委屈得画不下去，感到非常难过。于是，我告诉他们要节约用纸，并解释说如果他们在课堂上画得好，我会奖励他们一张新纸，但画错的同学因为总是画错而得不到新纸，大家都画错了，也想要新纸，行吗？孩子们齐声回答：不行！
我还给孩子们讲一个故事：《一棵想成为艺术品的树》。听完故事后，孩子们都非常受触动，手边的纸张让他们下定决心要将其变成最美的画，让它们成为艺术品。
我又告诉孩子们，画家在绘画之前需要做到“胸有成竹”，确保第一笔画正确。孩子们会问，那如果真的画错了怎么办？于是我讲述了“绣花姑娘和小梅花”的故事：绣花姑娘不小心刺破了手，一滴鲜血滴在绣花布上，聪明的她立即在鲜血上绣了一朵小梅花。孩子们听后觉得很妙！我告诉他们，这并不是错误，而是与自己想象的有所不同。那该怎么办呢？改！一开始我会帮他们改一两笔，但慢慢地，我引导孩子们自己尝试进行改进。经过一段时间的练习，开学一个月后，孩子们在画课上不再频繁找我换纸，也不会再围着我请求修改了。
在技法方面，我教孩子们认识颜色，如何运用颜色，鼓励他们用黑水笔直接起稿。孩子们开始自信地握起画笔，画得越来越好，越来越快。
接下来的两个月，我带着孩子们在丰富的文化氛围中遨游。我们学习了几位大画家的生平，欣赏和分析了他们的作品。在学习《有趣的勺子》时，我们还欣赏了古代的兽骨勺和青铜勺，了解了古代小篆字“勺”，并比较了古代与现代勺字的不同。最有趣的是《让我的飞机上蓝天》一课，我们从中国的风筝讲起，聊到了热气球、滑翔机、莱特兄弟等话题，孩子们和我都兴趣盎然。
一次，我在楼道里碰见一群孩子，一个一年级的小男孩拉着我的手说：“老师，我就爱上您的课！”这让我心里特别高兴。
在孩子们眼里，我每天都充满活力，仿佛是个光芒四射的老师。然而，他们不知道的是，每当我为一节课费尽心思时，其实是多么不容易。最累的时候，我的身体感觉像是木头一样麻木，不知道哪里疼。吃了药后好好休息，第二天才意识到是后背在痛，接下来的日子又缓解了一些，却感到心口像针扎一样。我想，也许是“心绞痛”吧。
现在，我就像达芬奇一样，投入到工作中，不仅在博客上记录自己的教学，连私下的微信中也全是工作。我的朋友们看到我这样，常常唏嘘不已，我也确实没时间去想其他的事情。别人怎么说就怎么说吧，我也只能无奈地接受，活出我自己的风格。
我，愿意一直这样执着下去。
美术教师个人工作总结 第3篇
时间过得飞快，转眼间一个学期又将结束。在学校领导和同事们的支持下，我顺利完成了本学期的各项工作。回首这一学期，既忙碌又充实，积累了不少经验与反思，现对本学期的工作进行以助于今后的提升。
一、增强学习，不断提升自身素质。
“学无止境，教无止境”，唯有不断学习方能保持教学的活力与热情。在这一学期中，我积极参与学校组织的各类教研活动，认真做好学习笔记。我也利用阅读、网络等多种方式深入学习美术新课程标准、艺术教育相关政策和教学理论。通过学习这些新标准，我不仅更新了教学理念，也明确了未来的努力方向。随着知识的不断更新，我意识到自身学习的重要性，利用机会参与技能培训及外出听课，力求在教育教学中有所进步。这些学习经历使我不断丰富自己的知识储备，为更好的教学实践打下良好基础。
二、务实创新，认真落实教学与教研工作。
教育教学是教师工作的核心任务。本学期，我努力将所学的教育理论应用于课堂实践，注重灵活运用教材，以实现新课程理念。力求让我的美术课更具特色，形成独特的教学风格，切实提高美术教学的质量，符合素质教育的要求。
本学期我教授三至六年级的美术课程。在教学中，我注重课前充分准备，妥善设计教案，并根据各班的特点灵活调整授课方案，确保每位学生都能掌握美术技能与知识。力求当堂内容当堂完成，课后及时修改学生的美术作品，采用不同的评改策略，并附上作业评语，关注学生的心理状态，鼓励他们树立自信，创造发挥特长的空间，激发他们对美术的兴趣。我会在每节课后及时撰写教学反思，以便总结经验，为未来的教学提供借鉴。我还积极与班主任沟通，了解学生的需求，改善教学方法，以突破学生的学习困境。
无论是在课堂教学，还是选修课的教学中，我始终以提高学生的能力和素质为目标，力求美术教学能对学生的成长产生积极影响。
三、尽职尽责，完成学校的其他工作。
本学期，学校开展了许多活动，涉及到美术宣传及创作任务。对于学校布置的每项任务，我都以最大的热情去完成，努力做到“尽职尽责，高效优质”。
四、加强反思，及时总结得失。
反思这一学期的工作，在看到成绩的我也意识到自己的不足之处。具体有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习尚不够深入，在实际运用中缺乏反思，未能及时记录教学中遇到的问题与想法；
2、虽然在教科研方面加大了学习力度，认真阅读了一些教育研究方面的专业书籍，但在教学实践中的应用尚不够到位，研究的深度和实效性都有待提升；
3、美术教学中所展现的特色与创意还显不足，未来需要努力寻找和打造更多独特的教学亮点。
美术教师个人工作总结 第4篇
“时光匆匆而过”，转眼间又一个学期即将结束。在这段时间里，我在教学上有了很多收获，也深刻认识到了自身的不足。现总结如下：
一、“学习使人明智。”
作为一名美术教师，向成为优秀教师是我不懈努力的目标。在思想和文化方面，我意识到自己还有很多需要提升的地方。在学校组织的各类学习活动中，我都积极参与，并利用闲暇时间进行自学，努力弥补自己的不足。在政治学习中，我加深了对法律知识的理解，通过学习感动人心的乡村教师故事，获取了对国家教育政策的认识。在专业学习中，我深入研究了不同的教育教学理论。我还认真研读《美术课程标准》，努力将这些标准运用到自己的教学实践中。
二、“教学使人觉察。”
在开展美术小班化教学时，我始终坚信每个学生都蕴藏着学习美术的潜能。他们能够在各自的基础上取得不同程度的进步。为了实现这一目标，我认为教学方法的多样性至关重要，以满足学生的心理需求。
本学期我的研究重点放在美术小班化教学的“造型·表现”领域，尤其是学习策略的探索。在这方面，教师需要帮助每个学生掌握造型的方法，使他们顺利创作出满意的作品，以维持他们对美术学习的热情。例如，在人美版小学美术四年级上册的《猜猜我是谁》一节课中，要求学生用线描表现人物头部的背面。以往的经验中，我注意到学生在表现头发走向上容易出现失误。为此，我利用教材中的范作，引导学生分析男女生头发走向的规律，并通过板书详细讲解技巧。尽管如此，课后我依然发现有学生在实践中存在问题。我反思，一节课的时间其实很有限，学生对新知识的接受需要一个过程，尤其是反应较慢的学生。如果在课前布置观察与表现的任务，再在课堂上对学生的作品进行分类筛选和分析，结合教师适当的示范讲解，针对不同学生的表现进行个性化指导，学生定能更快掌握创作的方法与技巧，享受到美术创作的乐趣。
“发现老房子的美”是人美版小学美术六年级上册中的一节内容。在这堂课上，我利用范品启发学生分析泥塑老房子的制作顺序、纹理表现及承重问题。在学生明确制造方法后，我也重点关注这些要点进行指导。一次，我发现有一组学生制作的房身高度相同，我提醒他们要考虑房顶的倾斜效果。然而，他们依然坚持自己的想法。一段时间后，当我再次巡视他们的作品时，惊喜地发现他们用层层叠加的小圆片成功塑造了一个斜坡的房顶。我对他们的创意和坚持表示赞赏，他们展现了独立思考的能力，能够预见作品的效果并坚定地沿着最初想法前行。这样的独特能力是我在教学中应该鼓励和弘扬的。许多学生往往依赖于老师的指示，缺乏明确的想法和解决问题的方法，当遇到困难时，就会失去信心，成功似乎变得遥不可及。这让我感到自愧不如，作为教师的我，职责是引导学生自主学习，而非直接告知他们该如何学习。学习的方法是多种多样的，有时也是教师无法预见的。教师在判断学生思维过程中，不能仅凭主观教育，而应充分了解学生的思维动态，采用合适的方式进行指导。教师的敏锐观察力正是来源于与学生平等交流的深入了解。
三、“坚持不懈，善始善终。”
由于美术教学是在专用教室进行的，因此清扫和布置的任务成为我日常工作的一部分。每节课后，我都会亲自打扫教室，即使身体不适也会坚持。我将办公室的清洁工作视为自己的责任，力求为大家创造一个整洁舒适的工作环境。我积极组织开展各类体育和艺术活动，作为指导教师的我每周承担两次活动，每次一个小时，加上日常的教学工作，辛苦是显而易见的，但看到学生的成长与进步，我心中总会浮现出一丝甜蜜，觉得自己的付出换来了值得的回报。
四、“求知在于自省。”
由于自身能力有限，我未能充分挖掘教材中趣味材料的内涵，也未能通过生动的比喻使抽象变得易懂，平淡的教学变得有趣。教学语言的准确与严谨是教师必备的素质，它能在潜移默化中帮助学生形成严谨的思维。而幽默的教学语言则能够活跃课堂氛围，激发学生的学习热情。这些方面都是我需要继续努力的方向。
未来的工作中，我将扬长避短，继续完善自己，努力使每一分付出都能发光发热。
美术教师个人工作总结 第5篇
日子如白驹过隙，转眼间一个学期的工作即将结束。在校领导和同事们的支持下，我顺利完成了本学期的教学任务。回顾这一学期的经历，既忙碌又充实，很多地方值得总结与反思。以下是我这一学期的工作以期更好地提升自己。
一、不断学习，提升思想与业务素质。
“学无止境，教亦无界”，唯有不断学习才能保持教学的活力和新鲜感。我始终保持积极的学习态度。本学期，我围绕第八次课程改革，重点学习了新课程标准及相关理论。通过参加学校组织的新课程培训和多场讲座，我获取了许多新知识。我还利用书籍和网络深入学习了美术新课程标准及艺术教育的相关文献，比如《教育的转型与教师角色的转换》和《教师如何与新课程同行》等。这些学习经历不仅让我树立了先进的教学理念，也为今后的教学指明了方向。伴随社会发展和知识更新，我也在不断充实自己。借助各类技能培训、观摩课及开课机会，我持续提升了自己的教育教学水平。
二、务实创新，认真开展教学与教研工作。
教育教学是教师工作的核心任务。本学期，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学，依托“充分利用新旧教材，践行新理念”，力求让我的美术课堂更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提升美术教学的质量。
我教授四年级的美术课以及一年级3个班的书法课，共计19节课，此外还有4节美术选修课，课时安排较为密集。在日常教学中，我坚持做好课堂教学的“五认真”：课前充分准备并精心设计教案，根据各班实际情况灵活授课，努力实现课堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业。针对不同类型的课和不同年级，我采用了不同的批改方式，激发学生对美术的兴趣，提高他们的美术素养。另外，在授课后，我根据教学的得失及时撰写教后感和教学反思，从简短几句到详细的一篇，目的是为今后的教学积累宝贵的经验。我积极与班主任沟通，了解学生的情况，改进教学方法，突破学习方式。针对旧教材内容陈旧、单一和脱离学生实际的问题，我积极进行校本课程的开发与设计，推出了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课程，注重培养学生的综合实践能力和创新思维。
关于美术选修课的教学，我遵循系统性与阶段性相结合的原则，设定明确的时间、地点和内容，使每堂课都能为学生带来收获。无论在课堂教学，还是选修课的教学中，我都以培养学生能力、提高学生素质为目标，力求让美术教学在学生的成长与发展中发挥更大作用。
三、任劳任怨，完成学校的其他工作。
本学期，我校开展了一系列大型文艺活动，如“英语周活动”、大型“英语剧”表演、“小学部师生手工制作发明展览”等。我们还承担了许多宣传海报、展览橱窗和各科课件制作等任务。这些工作中，不仅涉及到很多美术宣传工作，还有不少项目需要我们全程参与创作。对于学校布置的每一项任务，我都以最大的热情去完成，努力做到“任劳任怨，优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
回顾本学期的工作，尽管收获颇丰，但我也意识到自己在工作中还有不足之处，这包括：
1、对美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程实施中思考得不够周全，未能及时记录教学想法和问题以进行反思；
2、在教科研方面虽然加大了学习的力度，认真研读了一些相关理论书籍，但在教学实践中的应用还不够到位，研究工作做得不够细致和实际，未能达到自己预设的目标；
3、美术教学中具有特色与创意的内容尚显不足，本计划在美术选修课中开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于各种原因未能实现，今后需要努力寻找艺术教学的亮点，为开创美术教学的新局面作出贡献。
未来的工作我会更加精益求精，做到细致踏实，制定好工作计划，力求更大进步。
美术教师个人工作总结 第6篇
在过去的一学年中，我作为美术教师，深感自己的专业水平有所提升，同时不断更新了自己的知识和教育理念，进而优化了课堂教学，使得自己的教育教学工作跨上了新的台阶。现将本学期个人成长与专业发展总结如下：
一、强化认识，提升责任感与紧迫感
作为教师，我意识到需要具备高尚的师德和良好的心理素质，同时掌握精湛的教学技艺，以创造性地开展教育教学工作，继续完善和发展自己。教师的专业能力既是提升教育质量的关键所在，也是制约教育质量的瓶颈。面对更高的要求，我努力学习新课程标准，深入理解其核心精神，确保教学工作保质保量地完成。本学期，我认真准备教案，设计符合学生需求的教学方案，积极开展有效的课堂教学。我始终将学生放在首位，充分发挥他们的主体性。对于阶段性目标与措施，我认真对待，持续思考和更新自己的教育观念，切实做好本职工作。
二、不断优化课堂教学，形成个人独特的教学风格
在本学期的教学工作中，我深刻认识到：唯有不断充实自己、勇于迎接挑战，认真对待每一天，才能获得更大的进步。作为一名普通的教师，我坚信将平凡的事情做到极致，这本身就是不平凡。为了我热爱的教育事业，我始终坚持认真做好每一项工作。
三、丰富专业知识，强化业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识体系的发展，掌握新的教育理念和方法。我利用课余时间认真进行专业知识学习，积极开展互助交流，多参加听课，吸取经验丰富教师的先进做法，并将其应用于我的教学中。
2、通过观摩、讨论与学习，提高自己的思想认识和教学水平。我认真钻研教育教学理论，探索各种教学方法，积极参与听课评课活动，以提升自己的教研能力。
3、积极参与学区及学校的教研活动，多听课、多学习，提升自己的专业素养。
四、根据发展目标不断自我完善
依据设定的发展目标，我不断完善自我，这使我在教学工作中积累了丰富的教学经验，努力成为一名成熟的教师，并向学者型教师转型。在教学过程中，我通过反思不断提升自己的教学观念与行为，提升教学效果；形成了对教学现象和问题的深入思考和独到见解。通过反思，及时更新教育观念，面对教学中出现的新挑战，不断提升自己的教学水平。
得益于学校领导的重视、教师积极性的提高及学校浓厚的文化氛围，各级部门的耐心支持，促使了我个人的成长和专业的发展。
美术教师个人工作总结 第7篇
一、秉持求实创新，认真开展教学及教研活动
教育教学始终是我们教师工作的核心任务。在本学期中，我努力将新课程理念运用到课堂教学当中，力求“活用新老教材，践行新理念。”我的目标是使美术教学更具特色，从而形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提升美术教学质量。
我负责四、五、六年级以及三年级（2）班的美术课（四年级使用人教版美术教材，五年级艺术课程，六年级岭南版美术），共计14节课。考虑到四年级开设两节课，而五、六年级则各开一节课，课时相对较少，尤其毕业班学生需要参加综合考试，美术学科也占有15%的比重。在这种情况下，我在引导学生掌握应试知识的也希望他们能在美术技能方面有所收获。在日常教学中，我始终坚持课堂教学的“五认真”原则。每次课前，我都认真准备，精心设计教案，并结合各班的具体情况灵活授课，尽可能确保课堂内容能在当堂完成；课后则仔细批改学生的作业，针对不同类型的课程和不同年级采用多样的批改方式，以提高学生对美术的兴趣，同时提升他们的美术水平。授课后我会及时撰写教后感和教学反思，从简短的几句到长篇幅的总结都有，目的在于为未来的教学积累经验。我也积极与班主任沟通，了解学生情况，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际的问题，我致力于校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的脚印（设计发明课）”、“我心中的蒙娜丽莎（设计课）”、“变化无穷的形象（设计发明课）”等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维。
二、认真完成学校的各项学科工作
在本学期，我校开展了一系列大型文艺表演活动，如“英语我能行”比赛和庆祝“六一”儿童节的现场书画比赛等。书画比赛作为每学期的重要活动之一，本学期已是第十九届，围绕“心想奥运，彩绘中华”的主题，突出绿色奥运、科技奥运与人文奥运的理念，全校有1031名学生踊跃参加，展示自己的奥运梦想，其中837名同学获得了奖项。活动还涉及大量宣传海报和展览橱窗的任务，这不仅需要我们全程参与创作作品，而且需要我们投入极大的热情去完成每一项任务。
三、加强美术选修课，注重反思，总结教学收获与不足
我在负责的美术选修课教学中，采取系统性和阶段性相结合的原则，确保每堂课都能让学生有所收获。不论是课堂教学还是选修课，我的目标始终是培养学生的能力，提高他们的素质，力求让美术教学在学生的成长与发展中发挥更大的作用。
回顾本学年的工作，看到成绩的我也在反思自己在工作中的不足之处。
1、对美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践过程中思考的也不够多，未能及时记录一些教学想法和问题，以进行反思；
2、在教科研方面，本学年我加大了学习力度，认真研读了一些相关理论书籍，但在教学实践中的应用依然不足，研究的深度和实效性未能达到预期目标；
3、美术教学中创新和特色的内容仍显不足，虽然我开设了“儿童水墨画”兴趣小组，但今后仍需要努力挖掘美术教学的特色点，为开拓美术教学的新天地贡献力量。其他工作也有待不断提升，以后我会更加用心、细致地做好每一项任务。
美术教师个人工作总结 第8篇
在过去的一学期里，我认真备课、上课、听课和评课，及时批改和讲评作业，同时进行课后辅导，努力拓宽自己的知识面，构建起较为完整的知识体系。我对学生严格要求、尊重学生，注重发扬教学民主，让学生在学习中有所收获，从而不断提升自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。以下是我在教学中的一些经验和感悟：
1、提高教学质量，核心在于上好每一节课。为此，我采取了以下措施：
⑴课前准备：充分备课。
①深入研究教材，掌握其基本思想和概念，熟悉教材结构、重点和难点，理清知识逻辑，能够灵活运用，并明确需要补充的资料，以确保教学质量。
②了解学生的原有知识和技能水平，以及他们的兴趣、需求和学习习惯，预判他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取有效的措施进行预防。
③思考教学方法，确保能够将教材内容有效地传授给学生，包括如何组织教学内容和安排每节课的活动。
⑵课堂教学的实施。
我注重组织课堂教学，关注每一个学生，及时获取信息反馈，调动全体学生的注意力，使其保持稳定。我致力于激发学生的情感，创造愉悦的课堂氛围，课堂语言力求简洁明了，避免过去重复的错误，课堂提问面向所有学生，以引发他们的兴趣，强调讲练结合，布置贴近学生生活实际的有意义的作业，确保作业量少而精，从而减轻学生的负担。
2、为了提高教学质量，我还重视课后辅导。小学生精力充沛、爱玩，缺乏自控能力，常常无法按时完成作业。针对这种情况，我加强对学生的思想教育，并将其贯穿到对学生学习的指导中。我注重对学生学习过程的辅导与帮助，尤其是在那些不喜欢动手的学生转化方面，从关心开始，比如，握握他们的手，轻轻拍打他们的肩膀，从赞美他们的小进步入手。每个人都渴望得到理解与尊重，因此与他们交谈时，我会深刻理解并尊重他们的想法和处境。在批评学生之前，我也会先反思自身工作的不足。
3、我积极参与听课、评课，虚心向同行学习优秀的教学方法，努力吸收各种长处，不断提高自己的教学水平。
4、我还注重培养多种兴趣爱好，组建美术兴趣小组，鼓励学生积极参加各类社会活动，锻炼自己的能力并扩大视野。在日常生活中，我会多读一些艺术方面的书籍，持续拓宽自己的知识面，为课堂教学注入新的活力。走入21世纪，社会对教师的素质要求愈加严苛，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，锐意进取，为美好的未来贡献自己的力量。
美术教师个人工作总结 第9篇
光阴似箭，转瞬间，一个学期的时光悄然流逝。在校领导和同事们的鼎力支持下，我顺利地完成了这一学期的各项工作。回顾过去的这段时间，充实而忙碌，令人收获颇丰，有许多值得深思的点滴。
一、注重学习，持续提升思想和专业素质。
本学期以来，我踊跃参与学校组织的各类培训活动和教学研讨，还利用业余时间阅读相关书籍，不断增强自己的专业素养。
二、实践创新，专心开展教学与教研工作。
教育教学是我们教师工作的重中之重。为了确保教学质量，我努力将新课程理念融入到课堂教学实践中，灵活运用新旧教材，力求使我的美术课程更具特色，形成独特的教学模式，更好地落实素质教育的要求，提高美术教学的整体水平。
本学期，我每周教授14节美术课，包括两节幼儿班的课程，课时量较大。在日常教学中，我注重课堂教学的每一个环节。课前进行充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际情况，灵活开展每一堂课，力求让每节课的内容当堂完成，课后认真批改学生的作业。针对不同类型的课程和年级，我采用不同的批改方式。对于我负责的美术课程，实施边学习、边教学的方法，坚持系统性与阶段性相结合，确保每堂课的时间、地点、内容都明确，使学生每节课都能有所收获。在课堂教学中，我始终以培养学生能力、提升学生素质为目标，力求让美术教育对学生的成长和发展发挥更大的作用。
三、任劳任怨，积极完成学校的其他工作。
本学期，学校开展了一系列丰富的活动。我积极参与其中，不仅参与美术宣传工作，还组织学生创作作品。对于学校下达的每一项任务，我都以热情投入，努力做到任劳任怨，高效优质地完成。
四、加强反思，及时总结教学中的得失。
回顾这一学年的工作，在欣喜看到自己成绩的也在思考我在工作中的不足之处。
1、对美术新课程标准的学习还有待加深，在新课程的实践过程中思考得还不够充分，有待进一步提高。
2、教科研方面本学年我加大了学习力度，认真研读了一些相关理论书籍，但在教学实践中的应用尚不够到位，研究的深度和细致度也尚需提升，未能达到预期目标。
3、美术教学中富有特色和创意的元素仍然较少，很多设想因各种原因未能实现，今后我将努力挖掘美术教学的特色，为创新美术教学开辟新的空间，贡献自己的力量。
美术教师个人工作总结 第10篇
本学期我继续担任小学美术教师的工作，严格遵循国家教委发布的《课程计划》作为指导。积极实施国家的教育方针，关注每位学生的成长。以新修订的教学大纲和教材为基础，注重教科研的结合，努力提升自身的专业素养。我怀着开放的心态投入到教学实践中，不断探索，以期提高学生的创造性和综合素质。
一、加强理论学习，提升自身素质
1、深入学习新大纲，紧跟教育改革的步伐。我认真研读《课程计划》和更新后的《教学大纲》，明确小学美术教育在素质教育中的重要角色，端正教育理念，提升教育认识。
2、系统学习教育理论。我订阅了《美术教育》、《少儿美术》等专业期刊，利用课余时间积极研究和交流，丰富了自己的理论知识，促进了专业成长。
3、理论与实践并重。在这个学期里，我班学生的美术水平显著提升，绘画技能得到了明显改善，受到了同事们的一致好评。
二、完善学科教学常规，切实提高教学质量
1、在学期初，我制定了详细的工作计划，列出了教具和学具的使用安排，定期检查，确保学生及时准备所需的学习材料。
2、在本学期，我采用湘版美术教材，始终坚持“以学生为中心”的教育理念，鼓励学生观察生活，关注社会，热爱并保护自然。在尊重每位学生的个性和潜力的基础上，培养他们的审美能力，帮助他们建立独特的视觉思维方式以及体验和感悟美的途径。
3、课后，我积极组织美术兴趣活动，依据学生的兴趣，带领他们探索新知识，提升绘画、创作和欣赏的能力，并展示学生的作品，激发他们对美的热爱和创造的积极性。
4、在成就方面，经过一年的努力，我校艺术节中，许多学生在软笔书法、绘画、摄影、电脑绘画等比赛中获奖，我个人也获得了区软笔书法和绘画的二等奖。
三、更新课程理念
1、新的课程理念使学生对美术学习产生了浓厚的兴趣，避免了以往只关注认知的教学模式。在教学中，我将情感与认知结合，以轻松多样的方式传授新课程，激发学生的学习热情，使其形成持久的学习态度。
2、我鼓励学生尝试和探索不同材料、工具的特性，鼓励他们动手实践，利用多样材料制作作品，通过探索逐步理解材料的特点和应用，寻找创造性解决问题的方法。
3、在教学过程中，我意识到美术课程内容必须与学生的生活密切相关，鼓励学生将所学的知识应用于生活中，提高生活质量，从而激发他们的学习动力，追寻生活的艺术化。
经过一个学期的努力，学生们的审美能力和艺术素养有了明显的提升。我将继续努力，不断完善自己的教学工作，争取更好的成果。
美术教师个人工作总结 第11篇
作为一名美术教师，教书育人是我义不容辞的责任。身为知识的传播者，我不仅要向学生传授丰富的艺术知识，还需要以高尚的道德情操去感染他们，真正实现“学高为师，身正是范”的理念。
一、热爱岗位，忠于教育事业
热爱教师职业，忠于教育事业是做好教学工作的基石。作为一名合格的美术教师，爱岗敬业必不可少，我时刻保持对教育事业的热情，努力使每节课都充满活力与创意。
二、关爱学生，平等对待每一个孩子
尊重学生的个体差异，关心每一位学生的成长，是我作为教师应有的责任。在当前的教育理念中，建立平等的师生关系尤为重要。只有热爱学生，尊重他们的人格，才能真正了解他们，公正地对待每一个孩子，保持良好的师德形象。
三、不断提升自己的教学水平
精通美术教学内容是成为优秀教师的基本前提。正如古人所说“师者，传道、授业、解惑也”。我深知只有不断学习、积极探索，才能将科学的美术知识准确传授给学生。我会定期参与美术培训，积极阅读相关书籍，提升自己的审美水平，关注美术教育的新动态。
四、美术教学的探索与实践
在美术教学中，我以学生的全面发展为导向，致力于培养他们的人文素养和审美能力。为此，我设计了一系列结合基础知识与技能的教学活动。我还组织了美术兴趣小组，挑选志愿者参加绘画、篆刻等实际操作，通过这样的方式发现并培养潜在的人才。
五、学籍管理的重要性
学籍管理是学校教育管理的基本任务之一，关系到教育质量的提升与学生的健康成长。自从我负责学籍管理以来，积累了不少经验。我确保学籍资料的真实和准确，及时完成各项任务。我将进一步规范档案管理，注重与外地学生的联系，尤其是在假期时做好班主任的交接，确保学生的流动性得到有效管理，从而推动学校学籍管理的标准化与系统化。
美术教师个人工作总结 第12篇
转眼间，一个学期就要结束了。在校领导和同事们的支持下，我顺利完成了本学期的各项工作。回顾这一学期的教学经历，虽然忙碌，但也充实，值得总结和反思的地方不少。以下是我对本学期工作的简单回顾，以此来促进自己的进一步提高。
一、加强学习，不断提升自身的综合素质。
这一学期，我认真参加了学校举办的新课程培训及各类学习讲座。我还利用书籍和网络资源，深入学习了美术教育的相关理论。通过学习，我逐渐树立了先进的教学理念，并明确了未来教学工作的努力方向。面对社会的快速发展，知识的更新也促使我不断学习，积极参与美术教师基本功的比赛，以提升自己的专业水平。
二、求实创新，认真开展教学与教研工作。
教育教学是教师工作的核心任务。本学期，我努力将新课程理念转化为实践，立足“灵活运用新老教材，践行新理念”。我希望通过这种方式，使我的美术教学更加富有特色，形成独具风格的教学模式，从而更好地体现素质教育的要求，提升美术教学质量。
我教授四年级的三个班的美术课，以及四（2）班的语文课，共计14节课，另外还有2节自修课和1节午间活动课，课时量相对较大。在日常教学中，我坚持做好课堂教学的“五认真”。课前认真备课，精心设计教案，结合各班实际灵活授课，争取让每节课的内容能够在课堂上完成。课后，我仔细批改学生作业，采用不同的批改方式，让学生对美术学习产生更大的兴趣。我也会根据授课后的得失进行及时反思，从简短的几句到详细的长文不等，旨在积累未来的教学经验。我与班主任沟通，了解学生情况，改善教学方法，突破学生学习的瓶颈。针对本学期的实验课题，我设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的同桌（写生课）”、“神奇的房子（设计课）”、“漂亮的蔬果造型（蔬菜水果制作）”等课程，旨在培养学生的综合实践能力和创新思维。
无论是在课堂上教学，还是在开展兴趣活动时，我都以培养学生能力、提高素质和创新能力为目标，努力让美术教育在学生成长和发展中发挥更大作用。
三、将信息技术与美术教学有效整合。
1、教学生主动获取知识。
在网络教室上课，给学生提供了比传统美术课堂更广阔的学习空间，拓宽了他们获取知识的途径。学生不仅可以从教师那里学习，还可以通过网络自主获取所需的知识。这种获取知识的方式帮助学生更深入地理解和记忆知识，也提高了他们主动学习的能力，同时也有助于培养学生的创新精神，促进个性化的发展。
2、通过电脑绘画记录自我情感。
绘画日记是学生通过绘画和文字记录自己日常生活中有意义和有趣的事情，表现他们对事物的理解与感受。它是一种有效提升学生绘画能力、语言表达能力和形象创作能力的方式。以前，我让学生在纸本上绘画，而现在，许多学生家中都有电脑，我建议他们将绘画日记记录在网上，这样可以与更多同学分享和交流。学生之间的切磋，教师的指导都变得更加快捷和便利。越来越多的学生将电脑绘画日记视为表达情感的方式，许多同学因此加入了学校的电脑绘画兴趣小组，他们的美术水平和信息素养显著提高，并创作出许多优秀的作品，取得了骄人的成绩。在整合过程中，我也发现了一些不足之处，比如用于儿童美术创作的软件匮乏，整合出的教学模式尚不够完善和成熟。但探索新事物是一个逐步的过程，面对困难，探索才显得更加有意义，我也会在探索的道路上不断前行。
四、为了源源不断的知识，克服各种困难。
作为一名教师，“想要教给学生一杯水，自己必须有一桶水”，而且这一桶水要鲜活且充满灵性与创新。为了这桶活水，我不断克服各种困难：除了上课、备课和批改作业外，剩下的时间并不多，只能自行找时间，比如早来晚走，或利用晚上休息时间。再者，眼睛和肩颈的不适，这让我在电脑前坐的时间不能太长，但为了实现预期的教学效果，我坚持学习很多网络知识，并将其运用到美术教学中，熟练使用各种网络资源，提升教学的有效性。
五、加强反思，及时总结教学中的得与失。
反思本学期的工作，我在欣喜成绩的也意识到了自身的不足。主要体现在以下几个方面：
1、在课题实验的实践中，我思考得还不够深入，未能及时记录教学中的想法和问题进行反思。
2、教科研方面，我今年加大了学习的力度，认真研读了一些相关理论书籍，但在教学实践中的应用仍不够，研究工作也做得不够细致和具体，未能达到自己的预期目标。
3、美术教学中具有特色和创意的内容还不够丰富，虽然我曾计划在美术兴趣小组中开设“儿童水墨画”课程，但由于多方面原因未能实现。今后，我需要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教育的新局面贡献自己的力量。其他方面的工作也有待于不断精进，未来的工作中，我将更加尽心尽力。
美术教师个人工作总结 第13篇
一、思想方面
作为一名美术教师，我始终坚守对教育事业的忠诚，热爱我的本职工作，认真遵守学校的各项规章制度，始终服从领导的安排。在工作中，我秉持着严谨负责的态度，视学校如家，以身作则，努力为学生树立良好的榜样。我积极参与学校组织的政治学习，不断提升自己的思想觉悟，努力向进步靠拢。在日常工作中，我始终遵守学校的规章政策，作风扎实，工作勤恳，乐于奉献。
二、教学方面
1、教学计划的落实
在新学期开始之前，我与其他科组教师共同学习了学校工作计划和教导处的工作安排，明确了本学期的目标和任务。在此基础上，结合科组的实际情况，依据《中学美术教学大纲》，我制定了详细周密的教学计划。在教学过程中，我始终严格遵循教学大纲的要求，贯彻党的教育方针，强调思想教育与技能培训的结合，大力推进素质教育，按时、高质量地完成了本学期的教学任务。
2、教学情况：
本学期我担任中学七、八、九年级的美术教学，由于班级数量众多，学生状况各异，我依据学生的特性制定针对性教学方案，激发他们的求知欲，力求实现教学效果的最大化！在教学初期，我就已为每个班级制定了详尽的教学计划，确保每一堂课都能按照预定的计划顺利进行。在期考前，我顺利完成了本学期的美术和书法教学任务。整个学期中，我认真备课、上课、听课，及时批改和讲评作业，广泛涉猎相关知识，形成完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，倡导教学民主，确保学生在学习中有所收获，逐步提高他们的水平，从而也促进了我自身的专业成长。我在工作中难免会遇到一些失误和不足，但我始终在学习和教学的过程中不断总结经验，向有经验的教师学习，互相借鉴，以便更好地完成教学任务。
3、培养学生的美术兴趣与爱好
通过美术教学，我注重培养学生的基础知识和基本技能，提高他们的审美情趣、审美能力和良好的品德，增强学生的观察能力、想象力、形象思维能力以及创新能力。
4、帮助学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我始终关注全体学生的发展，旨在培养他们的人文精神和审美能力，选择适合学生发展的基础知识和技能，结合过程与方法，构建课程内容。课程内容的层次性也要适应不同素质的学生，使其在学习过程中逐步领悟美术的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为他们的终身学习打下良好的基础。
5、激发学生的创新意识
在美术课堂上，我特别注重培养学生的创新意识，尊重他们独特的个性，鼓励学生大胆表达自己的作品，发掘和分享他们对他人艺术创作的独到见解。在思维方法上，积极采用发散性思维、类比思维和想象思维，促进学生的创造性思考。
6、重视学生的自我评价
当今教育的核心任务在于培养学生自我学习的能力，而不是单纯灌输知识。我们要让学生能够有效地使用各种学习方法，主动探寻适合自己的学习方式，形成“可持续发展”的学习能力。即在面对新环境与发展需求时，能够识别问题，并积极寻找解决方案，通过分析与思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，在实践过程中不断反思和改进，最终达到问题的圆满解决。
美术教师个人工作总结 第14篇
时光荏苒，转眼间又一个学期即将结束。回首这一学期的教学历程，我在思考自己的成长与进步，同时也在审视自身的不足。借此机会，我将本学期的教学工作进行一次全面以期在今后的教学中不断提升自我，优化教学策略。
一、教学计划的实施情况：
学期伊始，我仔细研读了学校的工作计划和教务处的教学安排，明确了本学期的目标和任务。在此基础上，我结合美术教学的特点，制定了详尽的教学计划，确保在新课开始前做好充分的准备。在教学中，我严格遵循《初中美术教学大纲》的相关要求，认真贯彻党的教育方针，注重思想与技能的双重培养，积极推动素质教育，为学生的全面发展打下基础。
二、教学工作的反思：
1. 教学工作情况：
教育教学依然是我作为教师的首要任务。本学期，我努力将最新的教育理念应用于课堂之中，致力于“灵活运用新旧教材、实践新理念”，希望通过这样的方式，使美术课堂更加生动，形成独特的教学风格，提高教学质量。
我负责初一和初二的美术课程，共有十二个班级，每班每周一节课。在日常教学中，我始终坚持课堂教学的“五认真”原则，课前精心准备，设计教案，并根据各班的实际情况灵活调整教学内容，确保课堂内容当堂完成。课后认真批改学生的作业，采用不同的批改方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的美术水平。我还根据授课过程中总结的得失，及时进行教学反思，为今后的教学积累经验。面对初一和初二学生的叛逆期，我与班主任密切沟通，了解学生，调整教学方法，打破传统学习模式。针对老旧教材内容单一、脱离实际的问题，我积极开发特色校本课程，设计了“叶贴画”和“纸版画制作”等，注重培养学生的综合实践能力和创新思维。在每堂课中，我都力求让学生有所收获，我的目标是促进学生的能力提升与素质培养，使美术教学更好地支持他们的成长与发展。
2. 考核成绩：
本学期的考核仍以平时作业完成情况为主，结合期末理论考试进行综合评定，确保成绩的公正与合理。
3. 教学研究的推进情况：
我积极参与校际、教研组和备课组的教研活动，认真做好听课与评课。也参与了学校运动会的宣传工作，以及学校宣传栏的维护。
4. 课外兴趣小组的开展：
利用每周六的下午，我指导初一与初二的学生参加美术兴趣小组活动，开设了美术基础课程，包括石膏几何素描、风景速写等，同时还进行一些水果拼盘和花鸟写意国画的创作，收获了良好的效果。
三、自我素质的提升：
在课堂之外，我积极参加学校及教研组组织的政治业务学习，还参与了远程教育网络学习，每年寒暑假都报名参加泉州师院的函授本科学习。我还订阅了教育教学相关刊物，从理论上提升自我，虚心向其他教师学习，取长补短，以便更好地适应现代化的教学模式。
四、加强反思，不断
回顾这一学期的工作，我在关注成绩的也反思自己的不足。在以后的工作中，我将努力创新，在教学中追求更大的突破。
美术教师个人工作总结 第15篇
这是我在桠小的第一个学期，作为一名新入职的美术教师，我深感小学美术教育的挑战与机遇。今年，桠小正申请成为“南京市小班化示范学校”，对我而言，这既是一个展示自我的平台，也是一次巨大的考验。为了抓住这个机会，我的目标是力求在美术教学领域取得独特见解和质的提升。以下是我的一些思考与总结。
一、我对美术教育工作的感受与困惑：
我始终秉持热爱教育、尊重学生的信念，关注每一个“慢学生”，力求让每位孩子都能享受到优质的教育，并在不同程度上取得成长。基于此，我在本学期的工作中始终保持认真负责的态度，精心备课、上好每一堂课，认真批改每一个孩子的作业，努力成为学生尊重与信赖的老师。正如我所认同的那句名言：“落红不是无情物，化作春泥也护花。”我坚信，成为一位优秀教师需要高尚的道德情操与良好的师德师风，以此来引导自己的行为，做到热爱集体、服从安排、团结同事、爱岗敬业，既教书又育人。
然而，在我的教学过程中也碰到了一些困惑，例如，有些孩子的动手能力相对较弱，对我的教学要求理解较难。面对这些“慢孩子”，我意识到需要在下学期给予他们更多关注，并鼓励周围的孩子们互助。教师的职业生涯也是一个持续学习的过程，新时代对教师的要求不仅包括基本的教学技巧，还需要具备面对新情境、分析新问题、解决新矛盾的能力。
二、我下学期的工作计划：
我会严格遵守学校的规章制度，认真负责地开展教学工作。在实践中，我努力探索一年级、三年级和六年级的美术课程教学，尽力掌握各年级的教学重点、特点和难点。在完成每周工作量的积极参与学校安排的各类临时任务。
1、认真备课，不仅要备教材、备教法，还要“备学生”。根据教材与学生的实际情况，设计授课类型，制定教学方法，详实记录教学环节和时间安排，认真撰写教案。每堂课都做到“有备而来”，提前做好充足准备，制作各类趣味教具来吸引学生的注意力，课后及时写好教学反思。
2、提升课堂教学技能，提高教学质量，力求做到讲解清晰、条理分明、情感丰富、生动有趣，确保课堂线索清晰、结构分明、语言简洁易懂。在课堂中注重激发学生的积极性，加强师生互动，体现学生的主体作用，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。深入研究每位学生的学习需求与能力，确保每位学生都能得到提升与发展。平时虚心向前辈学习，积极听取其他教师的课，吸取他们的优点，不断改进自己教学中的不足。
3、在努力提升课堂教学的投入到新课改的实践中，倡导以学生为中心，增强学习活动的综合性与探究性，激发学生对美术的兴趣，培养他们的创新能力和问题解决能力，促进学生的个性发展与全面成长。在进行美术欣赏课时，着重培养学生的审美能力，鼓励他们展开想象与比较，避免用简单的讲解取代他们的感悟与认识，通过比较与讨论等方法，引导他们体验、思考、分析，从而提升他们的审美情趣，同时加强德育教育。对绘画技能的要求应适当降低，带领学生在校内进行感受、观察、表现及资料收集等自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开阔视野，提高学生对形象的感知与想象能力。
4、作业布置时充分发挥学生的创造性，注重对作业过程与创新的评估。在批改学生的作业时，要认真及时，分析记录他们的作业情况，将遇到的问题进行分类深入评讲，并根据相关情况及时调整教学方法，做到有的放矢。
三、我本学期的收获：
我积极参与市、区教研室组织的各类美术业务与理论学习活动，认真参加了区教师进修学校开展的新课程改革培训，并将所学理论应用于实际教学中，通过深入学习教学相关知识，使我的专业水平得到了显著提升。我还利用业余时间辅导学生，鼓励他们参与各种比赛，发掘并发展他们的特长。在南京市高淳区第七届中小学师生科技创新大赛中，我获得了美术教师组二等奖；在全市少儿绘画作品评比活动中，所有参赛学生的作品均获得入选，学校荣获组织奖，我本人也分别获得辅导二等奖和三等奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的名言时刻提醒着我，作为人民教师的责任与光荣。成绩属于过去，未来属于我。作为一名年轻教师，我明白我的工作才刚刚开始，只有积极进取、勇于创新，才能取得更大的成就。展望未来，我充满信心。我坚信，岁月永远会眷顾那些乐于奉献、求真务实的人，因此我会不断学习与创造。