本学期小学音乐教师的工作总结强调了教师在音乐教育中的重要使命，旨在提升学生的音乐素养和审美能力。教师通过丰富多样的教学方法，激发学生的音乐兴趣，鼓励他们积极参与音乐创作与实践活动。总结中提到在课堂管理中采用鼓励性语言来促进良好行为，反思教学效果，并提出未来改进的方向，如设计更多音乐游戏以增强学习乐趣。教师还意识到需提升自身专业技能，并通过不断学习与实践，力求成为一名出色的小学音乐教师。这份总结既展示了教师的成长和成就，也指出了存在的问题和未来的努力方向。
小学音乐教师工作总结 篇1
时光如白驹过隙，不知不觉又一个学期的音乐教学工作画上了句号。回顾这一学期的音乐教学，有一定的成就，也存在一些不足之处。现将本学期的教学工作进行以期今后更好地开展工作，修正不足，精益求精。
一、基本情况概述
我为自己确立了教学指导思想。我深知自己从事的是基础教育，大多数学生未来并不可能成为音乐家，他们更有可能是喜欢音乐、欣赏音乐的人。我的音乐教育应以这些孩子为核心，让他们在愉快的音乐课堂中，自觉主动地感受音乐，动手创造音乐，提升他们的音乐素养、智力开发以及个性成长。
我为班级制定了短期目标进行分层次学习。从整体完成情况来看，同学们的音乐素养有了显著提高。在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重激发学生对音乐的兴趣和情感。力求通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的喜爱与追求，同时注重以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践中活跃起来。
二、取得的成绩与经验
1、在教学过程中，我常常采用范唱的方式，通过音乐的艺术形象感染学生，启发他们的艺术思维，使他们能够带着感情地歌唱，借助艺术的力量进行思想教育。学生在全面学习音乐的过程中，也被音乐课的独特魅力所吸引。
2、在唱歌教学中，我一方面引导学生保持良好的演唱姿势，正确呼吸，准确发音，清晰吐词；另一方面则要求学生逐步提升音色的自然圆润度，不断提高演唱的艺术技巧。
3、在教唱新歌时，为了帮助学生掌握整首歌曲，我采用了示范教学法，首先将整首歌曲演唱一遍，作为示范；然后用电子琴教授歌谱，最后讲解歌词大意，逐步教唱歌词。这样的教学方法有助于提高学生的音乐水平，并促进他们独立学习的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了让学生能够轻松愉快地上音乐课，我时常使用鼓励的语言来激励他们表现出良好的品质。努力通过合理的课堂设计吸引学生的注意力。对于课堂中的不良行为，我也进行了善意的批评与纠正。
2、进一步培养学生对音乐的兴趣和认知，让他们的学习环境相对宽松。
四、存在的问题和改善措施
在二年级的游戏活动设计上显得较为不足，未能有效吸引学生的兴趣。今后，我会为学生设计更多的音乐游戏课件，以提高他们的学习积极性。对于学生在课堂中的一些扰乱行为，批评力度也需加强。我曾认为学生的举动并非恶意，只是缺乏成熟的表现，因此给予了他们较为宽松的环境，导致他们未能真正意识到自己的错误。今后应特别注意奖惩分明、把握幅度。幽默的运用也需加强。
在今后的教学工作中，我要让学生真正感受到音乐的美育功能。多让他们聆听优秀的音乐，唱一些课外歌曲，培养他们自主创作、自我参与的积极性。我还需加强对部分学生的思想教育，激励全体学生积极参与。在课堂教学中，我会为下一堂课做好课堂后记，反思自己的教学行为，运用后记及时思考解决教学问题，逐步提升音乐课的教学效果。还计划在课程中引入一些流行音乐元素，使音乐教育更加多元化，增强音乐课的吸引力，让学生更加喜爱音乐课堂。
当然，在未来的教学工作中，我会更加努力地提升自己的音乐教师基本功，增强课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的理念，为成为一名优秀的音乐教师持续奋斗。
小学音乐教师工作总结 篇2
又一个学期即将落下帷幕。在这段时间里，我深感自己在小学音乐教师的角色中不断成长，始终以严谨的态度和扎实的作风去面对每一项工作。我想在这里真实地分享一下我在这一学期的成绩以及需要改进的地方。
作为一名小学音乐教师，我努力践行教育部关于音乐教育的相关政策，积极弘扬音乐教育的精神，致力于培养学生对音乐的热爱与欣赏能力。我对每位学生都抱有极大的关心与期待，力求在他们的学习和成长中扮演好引导者的角色。虽然在思想政治方面，我并不是一名党员，但我始终以党员的标准严格要求自己，积极关注学校的各项事务。有老师称我为“乐器管理员”，我觉得这其实是对我工作的认可与激励，我乐意为学校的音乐教育付出自己的努力，为音乐活动的成功贡献力量。
在教学方面，学校领导根据我的专业背景安排我教授低年级的音乐课程。诚然，担任全职音乐老师这是我教学生涯的首次尝试，虽经验不足，但我努力向其他老师学习，抽空观摩优秀的示范课。在本学期举行的音乐教师评比活动中，我取得了令人满意的成绩。然而，我也清晰地意识到与其他优秀教师相比，自己还有很大的进步空间，未来我将继续投身于学习与提升中。在日常教学中，我尽量结合学生的年龄特点与学习水平设计教案，为了提升自己的英语表达能力，我还报名参加了英语培训班，尽管学习过程很有挑战性，但我相信我的努力会得到回报。在学习过程中，我不耻下问，向年轻同事请教，大家也愿意毫无保留地分享经验，这不仅提升了我的英语水平，也营造了良好的学习氛围。
第三，在少先队工作方面，我认真担任德育工作的助手，力求在工作中提出合理化建议与观点。我严格执行学校安排的各项任务，并在日常工作中默默奉献。在学生日常行为规范的教育中，我坚持高标准、严要求。利用升旗仪式和班会时间，我不断对学生进行行为规范的教育，对有不良行为的学生及时加以指导与纠正。尤其是在上学期的行为习惯展示活动中，经过老师们的共同努力，我们班的常规教育取得了明显的成效，学生们在校内外的行为也得到了改善，校园环境日益向好。当然，由于学生年龄小，良好的习惯需要时间来巩固，因此我们教师的引导依然至关重要。
在日常生活中，我总是尽量做到从小事做起，比如随手捡起地上的垃圾，随手关闭无人灯光等等，目的是希望能通过自身行动感染他人。虽然效果有时并不显著，但我从不灰心，依然会力求将每项工作做到细致且完美。希望大家能继续支持我，与我沟通交流，因为我深知在工作中还有许多不足，老师们的反馈是对我工作的最好支持与帮助。毕竟，学校是我们共同的家园，需要大家共同去呵护与关爱。在这一学年中，虽然繁忙琐碎的事务占据了大部分时间，但我始终认为，能够为学校的各项活动尽一份心力，我就心满意足。我会继续努力，谨慎地走好每一步，以勇于探索的精神提升自我的专业素质和工作能力。
小学音乐教师工作总结 篇3
为提升自我在教育教学上的水平，以下是我本学期工作总结的简要回顾。
一、师德表现
我始终坚持思想和行为上的自我要求，努力做一个严于律己、宽以待人的教师，在同事和学生中树立良好的榜样。积极响应学校号召，参与组织的各种活动，注重政治理论学习，始终向党组织靠拢。我时刻以党员的标准严格要求自己，并积极参与教研活动，认真整理团体备课记录，抓住每一个学习机会，不断提升自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，从未缺勤，能够积极服从学校安排，和同事们保持良好的关系。我关心并热爱每一位学生，努力成为他们的良师益友。在课堂上我对学生要求严格，但在课下我与每个孩子都建立了深厚的友谊。看到学生们开心的笑脸，我常常听到他们说：“老师，如果每一节课都是你教我们就好了！”听到这样的话语，我心中的付出都有了回报。
二、教育、教学工作
作为一名小学音乐教师，我对自我的要求严苛，充分利用各种资源进行学习与提升。为适应新形势下的教育需求，我认真参加学校的每次培训活动，仔细记录所学内容。“脚踏实地，勇于创新”是我教育的座右铭。在这一学期内，我深入研究新课程标准，认真备课，力求每一节常规课都能上好。通过不断完善教学方法，逐渐形成了自己独特的教学风格。我参与了学年组的教研活动，在准备公开课时虚心向同事求教，查阅了大量资料，最终呈现出一节贴合自身风格、受学生喜爱的公开课《音乐之旅》，并荣获省市级优质课称号。这为我本学期的教学工作增添了光彩。我还参加了由上级部门组织的活动，在市级说课比赛中获得一等奖，同时我的论文《新课程下学生聆听能力的培养》也荣获省级二等奖，教学设计同样获得省级二等奖。
三、其他工作
除了本职工作，我还积极协助学校开展其它活动。作为校前导队小号队的训练负责人，我利用课余时间进行训练，积极配合同事指导合唱队。我们从基本发声练起，一遍又一遍不厌其烦地训练，网上学习指挥及合唱理论，最终我们获得了优秀表演奖，我本人也被评为县级优秀指导教师。这些成绩的取得离不开领导和同事们的支持。我还参与少先队训练、工会小组的节目编排以及四年级的大型团体操排练，付出的努力得到了回报，20xx年我荣获市级骨干教师、名优教师及学校学习先进个人等多项荣誉。我还代表学校参加古诗词诵读比赛，斩获第一名。但我并未因此自满，深知要成为一名优秀的教师依然需要不断努力。
四、努力方向：
1、加强基本功训练，确保课堂教学生动有趣，注重学生能力和兴趣的培养。
2、对不爱音乐的学生增加关注，给予他们更多的关心与耐心，帮助他们在各个方面提升。
3、强化课堂纪律教育，培养学生在课堂上的专注力，帮助他们严格遵守校规。
教育工作是一条常做常新的道路，永远在于探索与创新。社会的发展、时代的前行使得学生的特征和问题不断变化。作为一名有责任感的教育者，我必须保持高度的敏感性与责任感，及时发现并解决教育过程中出现的新情况与新问题，认真做好工作，以完成我肩负的神圣使命。
我热爱团体，工作认真踏实，乐于助人是我的工作原则。在教育的道路上，我倾注了无数汗水与心血，收获了丰厚的教学体验与学生们的真挚情感。我用心教育我的学生，以爱心培育他们的成长，立志不负我的初心和事业。愿将我对教育的热忱化作一团火焰，为孩子们奉献我的爱与关怀，期待他们在未来绽放出绚丽的花朵。
小学音乐教师工作总结 篇4
时光飞逝，转眼间20xx年的岁末已悄然来临。在这一年中，我们在努力拼搏、不断奋斗的也收获了许多回忆与成长。新的学年即将起航，我们在描绘美好未来的也要认真回顾过去一年的喜怒哀乐，以此激励自己在新的征程中迈向更高的目标。下面，我将简要总结本年度的工作情况。
一、思想政治方面
在这一学期，我始终坚持自我要求，热爱教育事业，积极参加各类政治学习，以提升自己的政治素养和专业能力。认真执行学校的各项工作安排，配合领导和同事们共同完成校内外的工作任务。关注学生的发展，把学校视作自己的第二个家。响应学校的号召，积极参与各种活动，注重政治理论的学习，通过认真记录读书笔记，在实际工作中反思写出的材料受到校领导和同事们的好评。配合教研组的工作，努力提升自己的专业技能，每周定时参加升旗仪式，从不缺席，处理人际关系融洽。
二、师德方面
在德育方面，我始终认为教育的真正意义在于育人，教书育人是我不变的信念。身为一名音乐教师，我的首要使命是关心学生的成长，而不是单纯地教授音乐知识。音乐教育通过艺术手段培养学生，塑造他们的人格，我全心投入，做孩子们的朋友。曾有一位前辈教诲我：“面对四五十个孩子时，他们在家长眼中都是独一无二的，我们绝不能在内心设定等级，这是对他们的不公。”我深以为然，因此我用爱去滋养每一位孩子，课堂上严格要求，课下则与他们成为朋友。这一年的付出换来了孩子们的笑脸，他们常常会说：“老师，如果每天都能是您来上课那该多好！”听到这些话，让我倍感欣慰，也让我觉得所有的努力都是值得的。
三、教育教学方面
在课堂教学中，我致力于提升课堂的效果。音乐课程内容丰富多彩，其核心在于通过艺术活动激发学生的兴趣、感动他们的心灵，让他们在愉悦中学习。鉴于这一特点，我在教学中始终将“情感态度与价值观”的培养摆在首位。然而，在实际教学中，有时也会出现学生参与度不高的情况。艺术教育对提升学生的全面素质有着重要作用，而音乐教育正是实现这一目标的重要途径。如何提高课堂教学效果一直是我的重点工作。今年，我深入研究课程标准，精心备课，力争为每一堂课做好充分准备。我所教授的二到六年级的音乐课程，根据各年级的特点，制定相应的教学方案。例如，对于二年级的学生，由于他们年龄较小，教材内容灵活多样，若不加以筛选，很难在短时间内完成教学。我鼓励学生讨论自己喜欢的课程，再根据教材的特点，确定本学期的学习内容，去掉一些不太受欢迎的资料。对低年级的孩子，我尽可能设计符合他们特点的教学方案。在新授歌曲时，三年级的学生表现出极好的音乐天赋，只需短短几分钟便能掌握新歌。为了让他们更好地理解歌词和感受歌曲情绪，我通过表演、比赛和打击乐器等多种形式来巩固教学效果，这不仅让学生掌握了知识，也提升了课堂的趣味性，同时激发了他们的创造力。
四年级的孩子们，在保持形象思维的基础上，其抽象思维逐渐增强。在教学中，我努力扩展他们的音乐知识，通过丰富的音乐作品来激发他们的音乐兴趣。我组织节奏接龙活动，让学生在操场上体验音乐的魅力，在实践中展现个性，通过不一样的节奏表达自我，从而引导他们的创新思维。在每堂课上，我安排时间让学生进行节奏练习，这样的活动深受他们喜爱。我会展示不同的节奏类型，请他们跟着拍打，亲身感受节奏带来的美感，并在互动中互相启发、评价，最后进行教师讲解。这样的节奏练习融入了思维的过程，活跃了课堂氛围，同时我也在教学中结合乐理知识，引导学生了解音乐符号的使用，通过互动的方式增加他们的学习兴趣。
通过这样的教学方式，我努力在音乐教育中实现育人的目标，帮助学生在音乐学习上取得突破。
四、教科研与继续教育
在工作之余，我利用空闲时间自费收集各种音乐文化资料，力求多听、多看优秀作品，拓宽视野，提升审美水平。我还积极参与县里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读有关音乐和教育的报刊杂志，与各地教师交流，克服困难，学习各种音乐教育理论，为今后的教学储备知识。我还克服重重困难，努力学习计算机知识，以适应当前教育发展的需求。
五、努力目标
1. 加强自身音乐素养的提升，探索适合自己的教学方法。
2. 在教学中扎实推进，利用多种方式培养学生能力，争取多讲公开课，积极参与各类活动，锤炼自我。
六、不足之处
1. 教学过程的精细化程度还有待进一步提升。
2. 性格方面仍需更加开朗、乐观，有待改进。
我满怀热情，勤奋努力，始终抱着乐于助人的态度面对工作。我相信，只要对学校和学生发展有利，我就会全力以赴，付出我的心血。在新的一年，我将继续以饱满的热情投身于我热爱的事业中，努力实现更大的进步。
我深信，只要勤奋努力，再加上领导和同事的关心与支持，我的教育之路将会更上一层楼！
小学音乐教师工作总结 篇5
随着一学年的结束，我在这一年中，深感自己在思想、工作、学习以及个人能力等方面都有了显著的提升。在这一年里，我持续学习，努力进步，以满腔的热情和敬业精神，在教学工作中突出音乐学科的独特魅力，让学生在音乐的氛围中感受到美的享受，提升他们的审美能力，满足了学生的需求，同时也达到了学校领导的期望，我深感自己是一名合格的小学音乐教师。现将本学年的工作总结如下：
一、教师职业道德方面
我始终热爱祖国，支持党的领导，热爱我的工作，始终坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。在教育工作中，我明确教育目标，态度端正，深入钻研业务，勤奋努力；认真负责地对待工作，关心并爱护学生，努力做他们的良师益友。我注重自身的道德修养，以身作则，严于律己，与同事团结合作，融洽相处，形成一个团结协作的团队。
二、课程的精心设计
课程设计是教师教学中至关重要的一环，它直接影响课堂的教学效果。我在备课时专注于教学任务，明确教学目标，突出音乐学科的特色，仔细把握每节课的重点和难点，深入浅出地进行备课。我还结合不同年级学生的特点，激发他们的兴趣，确保大部分学生能够掌握基础音乐知识和基本技能，为实现双基课堂教学奠定基础。
三、结合实际，优化课堂教学
在课堂教学中，我会尽量按照设计的课程进行，但由于实际情况与预期设计常常存在差距，我会及时调整和修整授课方式。对于同样的教材和年级，在不同班级授课时，我会根据班级的学习水平和接受能力进行适当的调整与创新，以求在变化中求得适应。
在教学方法上，我推行愉快教学，努力营造友好、轻松的课堂氛围。在这样的环境中，学生能够充分发挥他们的潜力，自由地发展，并从内心深处激发他们的情感。在教学中，我也会结合课程内容进行德育渗透，促进学生的全面发展。
以上是我在火马冲中心小学两年来积累的宝贵经验，它们将成为我未来工作的基础。在今后的工作中，我将继续保持积极向上的态度，加强学习，不断总结经验，提升自己的专业水平和工作能力，为学校的音乐教育事业贡献我的力量。
小学音乐教师工作总结 篇6
岁月如梭，在刚刚过去的一学期中，作为一名小学音乐教师的我，经历了忙碌与辛劳，也获得了成长与收获。回顾本学期的教学工作，我感受到了一定的成绩，也认识到了一些不足之处。为了在今后的工作中更好地前行，我决定总结经验、吸取教训。素质教育强调我们要关注每一个学生，使他们在思想道德、文化知识、劳动技能和心理素质等多个方面实现全面的和谐发展，并充分培养他们的个性特长。这是一项意义深远的长期改革。学校教育作为我国主要的教学形式，班级授课制则是其基本形式。以下是我对本学期工作的一些简要总结。
一、考试：
本学期的音乐考试采用了演唱与欣赏相结合的形式，帮助学生们对音乐进行总结与新的认识，这种形式让他们更加融入音乐的世界。
二、课堂管理：
为确保学生能够在轻松愉快的氛围中上音乐课，我运用了鼓励性语言，努力设计出能吸引学生注意力的教学方案。对于课堂秩序的破坏行为，我也进行了温和的批评与调整。
三、师德表现：
我积极响应学校的号召，参与各项活动，并重视政治理论的学习，抓住一切提高自身业务技能的机会。我关心并热爱每一个学生，努力成为他们的好朋友。
四、课堂教学：
在教学过程中，我利用音乐这一学科独特的魅力来教育学生，尊重他们的个性发展，让他们独立思考。以审美教育为核心，培养学生对音乐的兴趣与情感，通过音乐教学丰富他们的情操与智慧，激发他们对美的向往。在课堂上，我着重让学生成为学习的主体，通过多样的音乐实践活动（如听、看、唱、辩论、联想、想象和律动），鼓励他们自主发现、探索音乐，感受音乐魅力，并在此基础上进行创造。
五、其他：
我十分重视个人学习，利用互联网与全国各地的中小学教师进行交流。在本学期，我校参加的《唱红歌》大合唱比赛中获得了第二名，学生们的兴趣浓厚，参与意识非常强烈。在联校的赛讲活动中，我的音乐课《雨中乐》获得第一名。我始终对集体充满热情，只要是对学校和大家有益的事情，我都会毫不犹豫地全力以赴。过去的一年是充实而快乐的一年，我在付出中收获成长与快乐，对即将到来的一年，我将继续以满腔热情去面对，倾注自己的全部心血于这份热爱的事业中。
小学音乐教师工作总结 篇7
在我作为小学音乐教师的工作经历中，有许多深刻的体会和反思。这段时间让我意识到，尽管音乐教育的重要性不言而喻，但学生在学习音乐过程中常常会感到无趣，甚至对音乐知识的理解和掌握能力不足。以下是我的一些反思和
一、调整教学方法
传统的音乐教学通常遵循一个固定的顺序：先进行声乐训练，然后是视唱练耳，接着讲解乐理知识，最后进行欣赏课堂或学习新歌曲。而在学习新歌曲时，教师往往要求学生首先熟悉乐谱，再将歌词融入其中进行演唱。这种顺序使得很多学生感到学习乐谱十分困难，甚至是机械地应付。在这种情况下，教学效果往往事与愿违，学生们不仅没有掌握所需的知识，反而对乐谱学习失去了兴趣。
为了改善这种情况，我决定尝试调整教学顺序。在学习新歌时，我首先鼓励学生熟悉并演唱歌曲，待他们对歌曲的旋律和情感有了充分理解之后，再引入乐谱的学习。这样，学生能够在愉快的氛围中自然掌握节奏，并由此激发出对乐谱的浓厚兴趣。经过这种调整后，我发现教学效果显著提高。
二、集中进行识谱教学
我曾在网络上看到金彩云老师提出的“识谱集中教学法”，对此深表认同。传统的音乐教育往往将识谱内容分散到不同年级，这样一来，学校即便有条件，也很难在小学阶段完成简谱的识谱任务，更别提初中阶段的五线谱了。由于这种分散的方法不符合记忆规律，学生往往在后续的学习中遗忘之前的知识，导致学习效果不佳。有些学生在小学学习了几年的音乐，依然无法独立试唱简谱。
集中识谱教学是一种有效的解决方案，它能将原本需要在整个小学和初中阶段完成的识谱内容，集中到某一个年级进行学习。这样一来，学习内容紧凑，能够有效克服记忆障碍，学生不仅能迅速掌握独立视唱的基本技能，更能在激发兴趣的确保在小学或初中毕业时具备良好的识谱能力，能够自如地听唱和视唱简单曲谱。
新的课程标准要求我们改变以往仅注重知识传授和技能训练的教学方法，充分发挥学生的创造力，同时调动教师与学生的主动性。尤其是高年级的学生，更应鼓励他们探索美妙的音乐世界，发现和创造，全面挖掘个人潜能，培养良好的想象力、审美能力和综合运用知识的能力。
小学音乐教师工作总结 篇8
一、思想政治方面
在本学期中，我始终保持对教育事业的热爱，严格要求自己，积极参加各类政治学习，并认真做好学习笔记。遵循学校的工作安排，努力与领导和同事们配合，积极参与校内外的各项活动。
二、师德方面
在师德建设方面，我时刻以身作则，努力成为学生的榜样。我深信，教育的质量直接影响学生的成长。在教育改革的浪潮中，我坚信“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为一名小学音乐教师，首先要关注学生的全面发展，其次才是音乐知识的传授。音乐教育是通过音乐的方式来塑造人格、培养能力的过程。我将关心与热爱作为与学生建立良好关系的基础。在课堂上，我用爱心滋养每一位孩子的成长，让他们在音乐的海洋中自由徜徉。课下，我也努力做学生的好朋友，以更好地了解他们的需求与心声。
三、教育教学方面
本学期，我主要负责三年级的音乐教学，力求提升课堂效果。音乐课内容丰富多样，通过艺术活动激发学生的兴趣和情感，帮助他们愉快地接受教育。如何有效提高课堂教学质量是我工作的重中之重。为此，我深入研究新的课程标准，细致备课，同时参考大量相关的教育资料和教案，确保每节课都能充分发挥其作用。
由于三年级学生的年龄较小，新课程教材灵活且内容广泛，如果不进行有效筛选，短短的教学时间很难完成所有内容。我积极听取学生的意见，先让他们选择自己感兴趣的课程，随后与他们讨论，最后根据教材特性确定重点学习内容，删减掉那些不太感兴趣或与生活距离较远的部分。我致力于保持学生对音乐的兴趣，并努力拓展他们参与音乐活动的机会，使他们接触到更丰富的音乐作品和形式。
在课堂上，我采用新颖的教学方法来激发学生的音乐兴趣，鼓励他们大胆表达与创造。每堂课我都会留出几分钟时间进行节奏练习，通过拍打节奏让学生直观感受音乐的魅力，并通过小组讨论和教师讲解来纠正和深化他们的理解。这种简单的节奏练习不仅增强了课堂的趣味性，也提升了学习效率。
四、教科研和继续教育
我经常利用课余时间收集音乐教育相关的资料，借助这些资源提升自己的专业素养和艺术修养。我参与省内的音乐教研活动，努力练习声乐技巧，同时阅读教育和文化领域的书籍和杂志，不断丰富自己的音乐理论知识，为教学做好充分的准备。
五、其它及奖惩情况
本学期，我参与了校舞蹈队的排练，协助他们在迎新年文艺晚会上进行演出，经过反复彩排，节目获得了领导的好评。在学校举办的艺术节上，我班的女生小合唱表现也十分精彩。
六、努力目标
1、提升自身音乐素养，寻求适合自己的教学方法，努力探索教学特长。
2、在教学中扎实基础，通过各种方法促进学生能力和思维的提升，争取多进行公开课和参与活动，锻炼自我。
七、不足方面
1、在教学方面仍需进一步提高，努力精细化教学过程。
2、性格上还需要更加开朗乐观，以更积极的态度面对工作。
我相信，通过自己的努力以及同事和家人的帮助，我一定会不断进步，迈向更高的台阶。
小学音乐教师工作总结 篇9
又一个学期的音乐教学工作接近尾声，回首这段时间的经历，心中感慨万千，既有喜悦也有挑战。以下是我对本学期工作的
一、思想方面
在思想上，我始终保持积极向上的态度，认真学习党的方针政策，积极参与政治学习活动，做详细的学习笔记，积极响应学校的号召，完成领导交办的各项任务，严格遵守学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作中，我努力发挥音乐这一学科的独特魅力，培养学生的思想与情感。我尊重每位学生的个性，关注他们的独立发展，注重从各个方面引导和教育他们。本学年，我承担了一至五年级的音乐课程教学，根据新调整的教学大纲和学生的实际情况认真备课。在课堂中，我开设了“小舞台”和“个人展示”等栏目，以鼓励学生展示自我，充分发挥他们的潜能。我重视学生学习习惯和方法的培养，激发他们的学习积极性，始终以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的热爱。在轻松愉快的音乐实践活动中，学生们能够主动去探索、理解、感受和创造音乐。音乐真正成为了他们的良师益友，这让我深感欣慰。在“中心校举办的音乐教研课”活动中，参与的《动物说话》让我开拓了视野，有了更大的提升。
三、器乐教学
器乐教学是我校音乐教育的一项重要内容，受益的学生在这一领域的成长可谓终身受益。本学期，我对学生进行启发式教学，认真指导他们的指法，并鼓励他们自觉练习。在班主任的支持下，我利用一切可利用的时间进行训练，尽力让孩子们掌握这一伴随他们人生的技能。虽然这无形中加重了我的工作负担，但看到孩子们的进步，我感到非常欣慰。目前，他们已经能够演奏《让我们荡起双浆》《歌声与微笑》《土家摆手舞》，这让我感到我的努力得到了回报。相关检查也顺利通过。
四、个人学习
在学习方面，我克服了种种困难，积极钻研音乐教育理论，并在课余时间进行声乐技巧的练习，为将来的教学做好充分准备。我努力学习计算机技能，以跟上现代教育的步伐，并向专业老师请教，力求在音乐知识的学习上不断进步。
五、努力目标
1、加强自身的音乐素养训练，摸索出适合自己的教学特色和方法。
2、在日常教学中，扎实教课，利用多样化的教学方式，提升学生的能力与思想水平，争取多参加各类活动，以便不断锤炼自己。
六、不足方面
1、在教学方法上还不够精细，需要进一步提升和改进。
2、在性格方面，仍需更加开朗乐观，期待进一步改善。
我坚信努力能够弥补不足，感谢领导、同事和家人给予我的信任与支持，期待我今后的持续进步。
小学音乐教师工作总结 篇10
一、指导思想
音乐教育是一项关乎情感与艺术的事业。根据音乐课程标准，音乐教学应以音乐审美为核心。音乐能够有效地陶冶人的情感，这一过程常常是潜移默化的。音乐教育的本质在于审美教育，脱离这一核心，音乐教育就失去了活力。学生的身心体验是获取美感的基础，音乐审美教育需要在课程和教学活动中全面体现。
二、学情分析
在本学期，我继续负责一至六年级的音乐教学。每个年级的学生展现出各自的特点。在音准、歌曲接受能力及音乐表现力方面，学生们的水平存在一定差异。中高年级学生的音乐听觉与感受能力较强，而低年级学生在音乐学习上展现出较高的积极性，愿意主动发言。整体来看，经过一个学期的学习，学生的行为习惯有了显著改善，学习的目的性也增强，部分学生的音乐学习习惯得到了提升。本学期在巩固常规音乐教学的需注重学生音高辨别力、音乐感受力和表现力的培养。
三、教学目标
1、演唱
（1）掌握正确的演唱姿势，能够对指挥动作及前奏做出反应。
（2）能够自然地演唱，依照节奏和旋律有表情地独唱或参加合唱。
（3）学习用不同的音量和速度来表现歌曲情感。
（4）通过演唱课本中的全部歌曲，增强学生对祖国、人民、劳动、学习和自然的热爱。
2、演奏
（1）学习常见的打击乐器。
（2）能够用打击乐器或其他音源与歌曲合奏或伴奏。
3、综合性艺术表演
（1）积极参与综合性艺术表演活动。
（2）能用身体配合歌曲、音乐做动作。
（3）在律动、集体舞、音乐游戏和歌唱表演中与他人有效合作。
4、识读乐谱
（1）认识基本的节奏符号。
（2）能够通过声音、语言和肢体动作表现简单节奏。
（3）能够用唱名进行简单乐谱的模唱。
5、创作实践
（1）利用线条、色块和图形记录声音或音乐。
四、教学重点难点
教学重点：以审美体验为核心，提升学生的审美能力，发展创造性思维。
教学难点：培养学生的审美情操和实践能力，提升学生的创造精神与合作能力。
五、教学的具体措施与要求
(一) 创设情境，激发兴趣，充分引导学生自主参与
1、通过创设情境来激发兴趣。在教学过程中，教师应根据教学目标，设计适合实际的教学情境，让不同层次的学生通过思考和表达积极参与。低年级学生好奇心强，注意力易分散，教师可利用电教媒体创设直观形象的教学情境，以吸引他们的注意。
2、善用教具，提升兴趣。在课堂中吸引学生注意力、引发他们的好奇心非常重要。通过美丽的画面和动听的音乐去视听感受，能够有效调动学生的视觉与听觉，使他们更好地理解和感受音乐，激发想象力，拓宽音乐视野。教师还需及时抓住学生的注意力，了解他们的心理状态，以持续激发学习热情。在音乐教学中，我们应努力营造浓厚的音乐氛围，引导学生深入理解音乐的独特之处。
(二) 精选教法，乐趣学习，提高教学效果
1、搭建展示自我的舞台。在教学过程中，为学生提供展现自我的机会至关重要。
2、通过趣味游戏增强学习乐趣。游戏对于学生而言具有强大的吸引力，学生愿意参与教师精心设计的活动。
3、以“竞赛”激发兴趣促使学习。学生的好胜心理是其主要特性之一，在竞争氛围中，他们更易形成良好的学习习惯。通过课堂上的“演唱比赛”，可以有效实现教学目标。
(三) 渗透教学，鼓励思维，培养学生的创造能力
1、实施开放的音乐教学。要为学生拓展音乐学习的空间，创造良好的自主创新环境。
2、灵活运用教学方法。根据学生的发展需求与教学内容灵活选择不同的教学方法，而非机械地使用一种。例如，利用学生的行走、跳跃、拍手等动作来感知和掌握音乐节奏。
小学音乐教师工作总结 篇11
我认真贯彻落实教育政策，遵循《中小学教师职业道德规范》，始终以求实效为教学工作的指导原则，把培养学生的创新意识和实践能力作为重中之重。在新课程改革的影响下，我深化教学改革，细致落实课程计划与教学常规，激励音乐课堂的创新发展，全面推进素质教育，确保音乐学科的教学质量稳步提升，现将在过去一年中的工作进行
每天我都在晨曦中开启上班的旅程，渐渐地学会了驾驶；在从教14年的岁月里，自从来到这所学校后，我第一次注意到了春天桃花的绚烂，鸟儿的欢唱告诉我季节的转变；可爱的学生们在我感到疲惫时，耐心地为我按摩，并用自己的零用钱买来药膏；学生童真的笑容和宽容让我倍感欣慰，我由衷地喜爱着这些纯真、可爱的孩子们。他们每一个都那么生动有趣，让我不禁为之倾心。他们的实际行动如小鸟般让人温暖，参与比赛与演出的优异表现，使我艰辛的付出获得了认可，在接受赞赏的那一刻，我深切感受到满心的激动与幸福。
作为一名音乐老师，我每年都承担着排练与参赛的职责。我发现这里的孩子们有很多才华，尤其是那些来自农村的孩子，他们都懂事，只是缺乏展示的机会。我努力提升课堂教学的质量，为学生们创造一个快乐的学习环境，使他们在音符间享受学习的乐趣。最重要的是，我希望学生能够在每一节课中感受到自己的成长，提升音乐素养的培养孩子们的自信心。如今，学生们越来越喜欢上我的音乐课，这是我最大的追求。
在课外时间，我根据教育局小学生艺术节比赛的要求，组织了合唱、葫芦丝、口风琴和声乐等多种音乐活动。我们在欢乐中学习，同时也要遵循训练时间，勤奋练习，力求交出满意的成果。我不会给学生施加参赛的压力，而是告诉他们这只是人生的一次体验，享受过程才是最重要的。每次排练时，大家都很认真，也逐渐发现自己的歌声愈加和谐，舞蹈动作愈发优雅。经过一年的努力，学生们的技能有了显著的提升，一批音乐尖子生逐渐涌现，他们在接受专业训练的建立了更强的自信心，学习成绩也有了明显进步，行为举止更加文明有礼。
一分耕耘一分收获，今年五月，我带领学校合唱队荣获诸暨市二等奖。在小学生素质比赛中，王泽婷同学获得市级二等奖，王冰芝同学获得市级三等奖。在诸暨市青年教师优质课比赛中，我们也取得了二等奖的好成绩。在庆祝六一儿童节的文艺演出中，许多孩子自信地展示了他们的才艺，老师们的表扬和学生们对音乐的热情，让我感到无比幸福。
我的职业幸福感源自于学生对我的认可，源自于他们对音乐课的喜爱，也源自于学生音乐素养的提高以及自我价值的实现。在这一年中，我尽心尽力地工作着，快乐着。
小学音乐教师工作总结 篇12
转眼又到了学期末，伴随着忙碌而充实的教学工作，我在这一学期继续担任全校的小学音乐教学。为进一步提升今后的教学工作，我对本学期的情况做了如下
一、教学内容
在音乐课程中，我为学生提供了“小舞台”的机会，鼓励他们展示自己的才华，满足他们的表现欲望。我注重培养学生的学习习惯和学习方法，努力提升他们的学习积极性。以审美教育为核心，重点培养学生对音乐的热爱，让他们在轻松愉快的音乐实践活动中主动探索，感受音乐的魅力，理解音乐的内涵，表现音乐的情感。让音乐真正成为他们的朋友，激发每位学生对音乐的热情。
二、课堂管理
为了让每位学生都能轻松愉快地参与音乐课，我采用了鼓励的方式，激励他们表现出良好的品质。通过精心设计，我努力吸引学生的注意力，并对课堂秩序的干扰行为进行温和的批评和纠正。
我为学生的课堂常规制定了相关规定。由于音乐课相较于语文和数学课较为松散，我采取了说服和沟通的方式来管理课堂。我还对表现优异的学生进行了表扬，将最佳表现与期末成绩相挂钩，取得了良好的效果。
三、教学效果
1、通过知识的引导和乐器的学习，四年级以上的班级能够熟练吹奏竖笛。
2、学生们掌握了多首歌曲的演唱，能够背诵四到五首，通过正确的口腔形状演唱，发音清晰，学习了正确的呼吸和连音技巧，从而能够很好地表达歌曲的情感。
3、利用电子白板进行教学，欣赏优秀的歌曲和民间舞蹈，让学生感受不同乐曲的情绪。低年级的学生能够理解音乐情感并用自己的方式表达，而中高年级学生则能够绘制音乐旋律线并哼唱主旋律，从而提高了他们的音乐欣赏能力。
4、通过实物、图片和多媒体等多种形式，帮助学生认识乐器，感受音色及音乐表达的特点，学生们可以制作简单的打击乐器并进行表演。
结合教材内容，我合理组织创编和活动，突破了教材中的难点，借助丰富多彩的音乐形式，激发学生的创作欲望，增强他们的审美体验，鼓励学生积极参与综合艺术表演活动，并从中获得乐趣，还能对他人的表演进行简单的评价。
5、本学期我们完善了学校腰鼓队的训练，学生们的表演更加熟练及整齐。加强了全校的养生操《八段锦》训练，学生的表演也十分出色。
四、不足之处
1、在教学方面还有待进一步改进，对于学生课堂常规的管理还不够严格。
2、对自身的教学要求不够高。
本学期我全力以赴做好本职工作，认真上课，努力踏实，积极配合学校布置的各项任务。
小学音乐教师工作总结 篇13
音乐是一种让人心灵愉悦的艺术，它不仅是动人的旋律和优雅的乐曲，也是大自然的声音和美丽的景象。音乐能够表达世间万物的美好，展现出喜怒哀乐的情感。我很幸运能够与我的教研组伙伴们共同扮演将音乐带给孩子们的使者，与他们一起在音乐的海洋中遨游。
多年来，我们一直致力于深入理解和把握新课程的本质，改进教学方式，落实课程改革的各项目标。以教师为中心，以学校为主阵地，通过有计划和系统的研究活动，我们解决了课程中存在的多层次问题，提升了教师的教育教学水平，并有效激发了学生的音乐学习兴趣。
一、理论探讨，在“碰撞”中拓宽思路。
我们通过开展新颖且富有成效的教研活动，汇聚了教研组的智慧，增强了合作意识，实现了资源共享，形成了优势互补的局面。在校本教研活动中，我们从不同的角度展开讨论，碰撞出思维的火花。教师之间既有合作，也各展所长，畅所欲言，形成了良好的校本教研氛围。
二、教学研究，在实践中提升专业水平。
（一）教研促进
① 针对低年级学生直观形象思维的特点，我们在一年级开展了彩色谱和彩条谱的教学实验。在同一年级的五个班进行实验后，我们发现彩色谱的效果优于彩条谱。彩色谱采用七种颜色分别对应七个音符，通过趣味游戏，学生轻松认识了音符的名称和位置，解决了识谱难题，并激发了学习兴趣，把识谱教学变成了学生的乐趣。我们计划逐步推广这一方法。
② 对于中高年级的识谱，我们尝试了先唱歌后识谱的教学方法。这种方法让学生在演唱中逐步掌握难度较大的曲谱。实验结果显示，这种方式有效降低了识谱的难度，增强了学生的自信心，从而提高了音乐学习的效果。
③ 小组合作创作的乐趣
自低年级的音乐教学开始，我们就引导学生自主合作学习，开展小组讨论，让学生从小体验团结与合作的乐趣。在一、二年级的唱游课中，学生通过歌舞表演展现歌曲，同时我们引导他们分组创编动作，充分调动了学生的想象力，促进了智力发展。在中、高年级，我们则通过节奏练习、节奏创作等方式来培养学生的音乐创造力，促进他们在小组合作中共同进步。
（二）优势互补，在合作中共同提升
我们认识到，各教研组之间的合作对学校教师队伍整体素质的提升至关重要。只有优化教研组的整体工作，才能提升每位教师的个人素质。
我们音乐组和美术组建立了跨学科合作的小组，共同提升教学效果。
（三）与时俱进，谱写音乐教育的新篇章
我们取得的成绩，离不开学校领导的支持和鼓励。每次优课评选中，教务主任耐心指导，提供宝贵的建议，让我们不断改进。在课件制作方面，校领导为我们提供了优越的条件，购置了相关硬件和制作软件。
在音乐的校本教研中，我们深刻意识到，转变观念，让教师认同校本教研是其前提；建立制度、完善机制是保证；而创新形式，赋予校本教研活力则是关键。随着新课程的深入推进，新问题会不断出现，我们将加大校本教研力度，持续改进我们的做法，以确保目标、内容、管理和课程的全面落实。
小学音乐教师工作总结 篇14
随着本学年的结束，我圆满完成了小学音乐教学的各项任务。为了实现教学目标，培养学生对音乐的理解、表现及感受能力，我通过音乐的艺术形式，引导学生树立革命理想，陶冶高尚的情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的成长。在这一年的教学工作中，我付出了不懈的努力，现将我的工作总结如下，以期为今后的教学提供借鉴。
这一年的工作让我深感充实，各方面的能力都得到了很好的锻炼与提升。在每一节课的教学设计中，我始终将音乐审美作为核心理念，贯穿于音乐教学的全过程。这一理念潜移默化地激发了学生的学习兴趣，充分展示了音乐艺术的魅力，设计了生动活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受及对音乐律动的参与放在首要位置。
我为自己设定了明确的教学指导思想。我清楚地认识到，虽然未来成为音乐家的学生只有少数，但绝大多数学生将来会成为喜欢音乐和热爱音乐的人。我的音乐教育旨在为那些未来并非音乐家的孩子们提供帮助，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，积极参与音乐创作，从而提升他们的音乐素养、智能发展和个性成长。
我为各班级设定了短期目标，进行分层次的学习。从整体情况来看，学生的音乐素养在逐步改善。今后的教学中，我将更多地为学生设计一些音乐游戏课件，以提高他们的学习积极性。在下一个学年的教学工作中，我希望学生能够真正感受到音乐的美育功能，多听优秀的音乐，唱一些课外歌曲，培养他们自主创编、自发参与以及积极学习音乐的兴趣。
让所有学生都参与进来。在课堂教学中，我会坚持做好每节课后的反思，记录自己的教学行为。通过课后记录，我能够及时反思和解决教学中的问题，从而逐步改善音乐课的教学效果。我也希望通过多元化的音乐教育，增强音乐课的吸引力，让学生更加热爱音乐。
在今后的教学工作中，我将更加努力地提升自身的音乐教师基本功，增强课堂教学水平，不断探索创新，树立终身学习的理念，为成为一名优秀的小学音乐教师不断努力。
小学音乐教师工作总结 篇15
在不知不觉中，时光如白驹过隙，一年又过去了，回首这一年的工作，我已经在小学音乐教育的岗位上迈过了重要的一步。曾经的我在课堂上怯生生的小姑娘，如今已成长为一名自信、坚定的音乐教师。
回顾过去的一年，我的角色经历了迅速的转变，从一名普通的音乐教师，逐渐成为了负责学校音乐活动的组织者。这一年的变化让我不断努力适应各类新环境和压力，推动着我向前进步。
加入这个团队后，我深刻体会到效率的重要性。作为音乐教师，面对的工作除了日常的教学外，还有各类活动的筹备与执行。一开始，我并不适应这样的环境，办公室里常常是忙碌到挤满了人，处理的文件和活动策划层出不穷。有人问我：“作为音乐老师，工作是不是轻松？”我只能微微一笑，摇头回应。每一天，我都在忙碌中度过，时而一坐就是几个小时，唯有短暂的休息才能让我稍作放松。尽管工作繁重，我依然坚持做到最好，这是我对自己的要求。虽然在短时间内需要适应种种变化，但我的热情让我不断追求卓越。经过几个月的努力，从三月到六月，我参与策划的各种活动如校园音乐会、艺术展等，让我倍感成就，这一切也更加坚定了我对音乐教育的热爱。
总结这一年的工作，可用“忙碌”二字概括。常有人说副科老师的工作轻松，实际上，我们的职责同样重要，涉及到学校文化的方方面面。从早到晚，我都在忙碌中度过，每天的课程安排让我体会到了真正的“累”。在忙碌的教学中，我代表学校参加了市级音乐教师比赛，尽管时间紧迫，但我依然在同事的支持下顺利完成了任务。这让我深感温暖，也更加明白团队合作的力量。
假期刚结束，我便重新回到了充满活力的校园，继续作为一名一线音乐教师。每天与学生的接触让我重拾了课堂的乐趣，虽然大队部的工作繁杂，但我依然乐在其中。为了每月的活动、学生的日常管理等事务，我常常忙得不可开交，然而这份忙碌中却蕴含着无尽的快乐。在大队部的工作虽然琐碎，却让我学会了如何灵活应对各种问题。这一切的经历都让我更加成长，心细、应变能力强成为了我最大的收获。
这一年，虽是忙碌，却也是收获满满。我在平凡的工作中找到了成就感，在琐碎的事务中提升了自我，在忙碌的日子里感受到了快乐！