小学数学教师在过去的一学年中，积极参与教学工作，注重自身的专业成长和课堂质量的提升。教师以高度的责任感和热情，进行精心备课，注重教材和学生实际情况的结合，设计多样化的教学活动，以激发学生的学习兴趣和参与感。在课堂教学中，强调师生互动，鼓励学生积极提问和合作，提升他们的思维能力和解题技巧。教师注重对后进生的关注与辅导，通过个性化支持，帮助他们树立学习信心。教师保持与家长的沟通，共同促进学生的成长。通过不断学习和反思，教师在工作中取得了一定的成果，如提高学生的数学成绩，并努力向更高的教学目标迈进。
小学数学教师个人工作总结 第1篇
在本学年，我负责小学三年级的数学教学工作。作为一名新入职的教师，我深感肩上的责任之重。由于我在低年级教学方面的经验尚浅，因此我对教学工作保持高度谨慎，努力学习并深入研究教学方法，并虚心向经验丰富的同行请教。展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进展，特对本学年的教学工作进行以便充分发扬优点，克服不足，从中总结经验与教训，不断前进，推动教学工作再上新台阶。
一、精心备课
我深知备课的重要性，不仅要备学生，更要备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，拟定合适的教学策略，对教学的每一个环节及时间安排进行了详细记录，认真撰写教案。每节课我都做到“有备而来”，在课前进行充分准备，并制作各种有趣的教具，以吸引学生的注意力，课后及时对所授课程作出反思和总结。
二、提升课堂技能，提高教学质量
1、提升课堂技能，确保讲解条理清晰、准确生动，在课堂上特别注意激发学生的积极性，加强师生之间的互动，充分发挥学生的主体作用，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。在课堂上，尽量减少老师的讲述时间，增加学生的参与感，让每个层次的学生都能在课堂中获得提升。现在学生们普遍反馈喜欢上我的数学课，连以前不喜欢数学的同学也开始乐于参与。
2、课堂准备充分的教学能让学生和老师都受益匪浅。例如，在讲授《认识分数》这节课时，因为其难度较大，我提前仔细分析了教材，明确了重点和难点，并有针对性地制定了讲解策略。我准备了丰富的教具，将抽象的分数概念通过具体的案例和图片呈现，帮助学生理解。在课堂上，我通过实践活动，让学生在实际操作中逐渐掌握分数的基本概念，通过这种方式，不仅提高了学生的学习兴趣，也极大增强了他们的实践能力。
3、提高教学质量，还需注重课后辅导。小学生常常分心、好动，缺乏自我管理能力，部分学生在完成作业时总是出现拖延或抄袭他人作业的问题。针对这一现象，我加强了学生的思想教育，并将这种指导贯穿于对学生日常学习的关注。我对后进生进行个别辅导，帮助他们克服心理障碍，认识学习的重要性，并努力激发他们对知识的渴求。通过积极的沟通与理解，他们逐渐能稳定自己的学习状态。
三、注重对后进生的辅导
在课后，我针对不同层次的学生提供相应的辅导，避免了“一刀切”的弊端，特别是对后进生的辅导力度加大。对后进生的辅导不仅局限于知识的补习，更注重培养他们的学习态度和意识。通过丰富的活动激发他们的学习兴趣，让他们感受到学习是一件有趣的事情，从而自觉投入到学习中。然后，我再帮助他们掌握学习方法，提升他们的学习能力，以此减少知识的断层，帮助他们顺利过渡到更高的学习阶段。
四、广泛学习，提高教学水平
作为教师，我意识到，给学生提供知识的自己也必须不断学习，在知识迅速更新的时代背景下，提升自身素质是为了更好地服务于教学工作。学习与教并行，时常向其他教师请教，并在日常教学中积极吸取他们的经验，不仅要多听课，也要邀请他人来听我的课，及时获取反馈，改进教学方法。
五、耕耘与收获并存
经过一学年的努力，我所教授的班级在数学成绩上取得了显著的进步。合格率与优秀率都名列前茅。面对这些成绩，我深知这只是对我工作的暂时认可，更重要的是在今后的教学中继续努力。我会不断提问、思考，向同事学习，力争进一步提升自我。教育工作伴随着快乐与挑战，我将始终坚持“勤学、善思、实干”的原则，努力将教学工作做得更好。这是我本学年的教学鉴于我的经验仍需积累，希望在未来的日子里，依旧能与同事们共同探讨教学，力争取得更优异的成绩。
在社会对教师素质要求逐渐提高的今天，我将更加严格地要求自己，全力以赴，发扬优点，改正不足，为教育事业贡献自己的力量。
小学数学教师个人工作总结 第2篇
随着学期的结束，我作为一名小学数学教师，回顾这段时间的工作，始终保持严谨的态度，热爱教育事业，不断以教师的标准严格要求自己。认真听从领导的安排，努力完成各项任务，尽可能展现出一个优秀教师的形象。
在这个学期里，我担任了四年级（2）班的数学教学工作。在具体的教学过程中，我始终保持高度的责任感，深入了解每一个学生的个性、学习习惯及其接受新知识的能力等。基于这样的了解，我结合时代的发展，认真开展了以下几项工作：
1、注重提升学生的听课能力。通过观察，我发现大部分学生虽然聪明，但在学习习惯上还有待提高，课堂上常有学生无法集中注意力，缺乏自主学习的意识。我从培养他们的学习能力入手，让他们学会如何学习，鼓励他们树立学习的信心，培养他们成为学习的小主人，以此来帮助他们形成良好的学习习惯。
2、强化数学基本功训练。部分学生在数学基础方面存在薄弱的情况，甚至在基本的加减计算上也频频出现错误。为此，我设计了“每天一练”和“数学小助手”等活动，鼓励学生之间互相找错，通过互动来加强他们的基本能力。经过不断的训练，学生的计算能力得到了明显提升。
3、严格跟进学生的作业情况。我采取了一系列措施，确保学生按时完成作业，这在一定程度上有效减少了作业拖欠的现象，目前基本实现了按时交作业的目标。
4、注重因材施教，进行培优辅差。我以“百花齐放”的思路，成立了“数学小明星”和“我能行”两个兴趣小组。前者专注于对优等生的拓展和提升，后者则为学习困难的学生提供信心的培养和基础技能的训练，努力提高整体学习效果。
5、增强与家长的沟通。与家长保持密切联系，有利于更好地促进学生的学习。我认真记录学生家长的联系方式，定期向他们反馈孩子在校的表现，尤其是关注他们的成长与进步，通过积极互动，增强家长对教育工作的信任，形成家庭和学校的合力。
随着本学期的结束，我将继续保持这种工作思路，努力培养班级学生的综合素质。无论未来的工作如何变化，我都会认真履行教师责任，配合同事，共同做好每一项工作。
小学数学教师个人工作总结 第3篇
一、成长目标
力争成为一名备受尊敬、教学思路清晰、家长信任、学生喜爱的优秀小学数学教师。
二、计划措施
1、利用业余时间深入学习课程标准及任务型教学法理论，提升自身的理论素养，并在实际教学中加以运用，积累教学经验，形成教学反思和案例。
2、精心策划每一堂数学课，确保充分准备。平时多参加听课活动，学习他人的教学经验，吸收精华，并在自己的教学中不断调整和改进。在自己的公开课中认真听取反馈，以找出不足之处并改善教学方法，及时融入课堂实践。
3、记录自己在教育教学过程中的成功与失败案例，进行反思，分析成功的要素或问题的根源，灵活调整教学计划，以顺利完成教学任务。将这些材料整理成教学片段案例，汇总为个人的教学经验。
4、理论与实践结合，深入了解学生群体，多倾听他们的意见与建议，获取第一手资料，随时调整教学计划。
5、在教学中组织学生互助学习小组，开展帮带活动，以激发学生的学习兴趣。
三、本学年主要任务
1、研究任务型教学模式，记录自己的学习体会。
2、开展一堂公开课，并整理相关材料。
3、撰写一篇关于任务型教学的研究论文。
4、通过教学组织，提升学生各项能力的综合发展。
5、整理任务型教学的案例及反思，形成研究报告。
6、开展一次任务型教学研究与总结的交流活动。
7、整理与教学相关的资料，建立系列档案材料。
小学数学教师个人工作总结 第4篇
本学期，我担任了四年级两个班的数学教学工作。在这一学期中，我以学校及各处的工作计划为指导，聚焦于师德师风建设，以提升教学质量和深化课程改革为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作目标，现将这一学期的工作总结如下：
一、加强学习，提升自身素养。我认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治素养；我深入学习新课程改革的理论，力求提升业务能力。通过学习，我逐渐转变了对工作的认知，全面深入理解了新课程改革的理念，为我日后的教学观念转变和教学方法改进奠定了坚实的基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。我在工作中始终严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不缺席会议。我注重遵循教师职业道德规范，关心和爱护每一位学生，严格杜绝体罚及变相体罚现象，努力建立良好的师生关系，树立良好的教师形象。
三、强化常规，提升课堂教学效率。本学期，我注重课堂教学的常规环节：在备课中深入研究教材，理解教材的核心思想、基本概念及其结构，明确教学重点和难点；同时了解学生的知识基础，做到有的放矢。在课堂中，我运用多样的教学方法，调动学生的多种感官，激发他们的学习兴趣，令课堂教学更加高效；课后，我认真批改作业，关注后进生的思想教育与辅导，并在自习课中实施分层施教，推动后进生的转变和优生的培养。我还积极参与教研活动，互相听课与评课，向同行学习，吸取长处，提升自己的教学水平。
四、加强研讨，推进教研水平。本学期，我积极开展“小学数学有效学习策略研究”课题的研究，撰写实施方案和个案及时记录研究成果，并在日常教学中实践新课改的理念。推广先进的教学方法，如目标教学法和读书指导法，同时大胆尝试自主、合作和探究式学习，充分发挥学生的主体作用，促进学生情感、态度及价值观的发展，为学生的可持续发展奠定坚实基础。
尽管在工作中取得了一些进展，但我也意识到课程改革需要我不断学习和反思以提升自身素质。在教育教学过程中也发现了一些不足之处，比如如何科学规划、实施与管理教育教学，以及如何做好班级管理等方面，这些都是我今后需要持续努力的方向。我真诚希望大家能够对我进行严格监督，提出宝贵意见。
小学数学教师个人工作总结 第5篇
时间飞逝，转眼间又一个学年已悄然过去。回首这一年的工作，涌上心头的感慨不胜枚举。作为一名小学数学教师，我深知肩上的责任，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的塑造。为了更好地履行这一神圣职责，以下是我本学期的工作总结与反思。
一、强化思想政治学习，提升师德水平
在过去的一年中，我时刻以高标准要求自己，坚定不移地热爱教育事业，努力做到以党员的标准来激励自己，遵循学校的各项规章制度，与同事团结协作。无论是处理师生关系，还是尊重年长的教师，我都力求做到尊重与学习。在爱岗敬业和奉献精神的指导下，我积极参与学校组织的各种政治和业务学习，通过不断的学习来提高自己的思想境界，端正工作态度。即便在周老师因病无法授课时，我在面对诸多挑战的情况下，毫不犹豫地接下了数学教学的任务，尽管我个人的家庭事务繁忙，我依然默默付出，努力做好自己的本职工作。
二、专心钻研业务，提升课堂教学效果
在教育教学中，我始终关注教学行为规范，力求因材施教。通过及时发现问题、研究应对措施，我所带班级的学生在数学学习中逐渐增强了兴趣，学习能力也有了显著提升，学困生的数量也在逐步减少。这标志着我的努力得到了回报，也让我对教育的使命感愈发坚定。
三、做好班级常规工作，培养学生良好习惯
本学期我所带班级共有54名学生，其中大部分为外来生。他们的家庭环境大多较为复杂，父母忙于生计，往往忽视了对孩子教育的关注。面对孩子们的不良行为，如语言粗俗、争斗等问题，我制定了详细的德育工作计划，重点围绕《小学生日常行为规范》进行教育，推动良好行为习惯的形成。
1. 利用每周的升旗仪式和其它活动对学生进行德育教育。仪式结束后，我会引导学生分享自己获得的启发，让他们在交流中学会如何做一个有责任心的人。
2. 发挥班级“小干部”的作用。我将班级的日常管理工作交给小干部们，让他们在实践中锻炼能力，同时给予我必要的指导和支持。
小学数学教师个人工作总结 第6篇
转眼间，一个学期的教学工作即将结束。在这段时间里，我努力扎根于自己的教学岗位，认真履行职责，积极与同事协作，顺利完成了各项教育教学任务。现将我的工作总结如下：
（一）深化理论学习，提升思想境界
新课标的实施对每位教师提出了新的挑战和要求。本学期，我认真研读新《数学课程标准》，深入研究专业知识，探索教育教学的规律，不断改善教学方法，提高自己的教育教学能力，积极更新教育观念，以学生为本，树立民主、平等、和谐的师生关系，推动互动式课堂教学，激发学生的创造欲望，启迪他们的创新意识，促进学生在数学知识、基本技能、情感态度及学习策略等方面的全面发展。
（二）重视学生思维灵活性与创新能力的培养
在新课程背景下的小学数学教学中，教师需要具备现代的教学理念，善于从不同角度和方向，选择多种方法对同一问题进行多层次的认识。在教学过程中，我始终坚持培养学生全方位的解题思路，鼓励他们打破单一思维模式，引导他们灵活思维，探索多种解题策略，以构建扎实的基本技能。
思维的独创性体现在敢于突破传统的思维定势，重组已有的知识信息，产生新颖的想法和发现。在解题过程中，我积极引导学生提出独特的见解，鼓励他们挑战常规，寻求具有创新意识的新解法，以培养他们的独创性思维。
在教学实践中，我依据知识结构的内在规律结合学生的实际情况，持续更新教学方法。通过类比和迁移，将所学知识从点到线、从线到面，逐步扩展成知识网络，帮助学生建立清晰的认识结构，使他们能够运用已有的知识和经验解决新问题，提升思维品质。
（三）让情境“活化”数学
1、让学生在合作情境中交流互动。
新课程改革倡导学生在合作与交流中学习，懂得协作的重要性。对于低年级的学生，通过倾听、分享和反思，使每个人都能从同伴那里获得启发，进而丰富情感与认知，促进他们自主构建和创造知识。
2、让学生在生活情境中感受数学。
只有源于生活的数学，才能真正触动学生的心灵。数学课程的内容应贴近学生的生活实际，让他们感受到数学与现实的紧密联系，认识到数学的价值，从而增加对数学的理解，提升应用数学的自信心，激发他们对数学的热爱。
3、情境教学在数学新课程教学中展现出强大的生命力。
在课堂中，我积极为学生创造各种情境，使得课堂既具生活化又充满趣味，激发学生的学习兴趣，促使他们积极发现与创造，真正实现知识、能力、情感、态度与价值观的全面发展。
（四）改革教学评价，注重评价实效
我改变了以往单一的教学评价模式，采用多元化的评价方式，营造开放、宽松的评价氛围。重视学生在评价过程中的主体地位，让家长、学生与教师共同参与评价。引导学生在学习中进行反思，在反思中成长，使他们在学习过程中体验进步与成功，增强自我认知与自信心。强调以形成性评价为主，注重学生参与各种教学活动的表现，充分发挥评价的激励作用，以确保评价的实际效果，促进学生的终身学习与发展。
（五）注重培养学生自主学习的习惯
除了在课堂上注重培养学生的自主学习能力外，我还关注他们课前预习和家庭学习的习惯。教会他们自学的方法，引导他们进行课前预习，并记录下遇到的疑难问题，以便在课堂上与老师和同学共同探讨，提高学习效率。通过与家长保持“手机信息”的沟通，及时共享信息，共同关注孩子的成长，进而提升他们的学习自信心和兴趣。
（六）积极开展教研活动，不断反思与提升
我结合学校的研究课题，参与学校组织的各类教研活动，严格执行听课、评课制度，互相学习、取长补短，不断提高自身的专业水平。平时撰写理论摘记，每学期完成一篇教学论文，使自己在反思中不断成长、提升。
小学数学教师个人工作总结 第7篇
在这一学期，我继续担任小学数学教师的工作，深入研究教育教学理论，严格要求自己，积极向经验丰富的老师请教，结合学校的实际情况和学生的特点，踏实认真，努力工作，使教学活动有条不紊地开展。为了在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作进行
一、指导思想
本学期的教学以数学课程标准为依据，吸纳教育学和心理学的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂上推行素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的在于让学生感受到数学与自然和社会的紧密联系，增强他们对数学的理解和应用的信心，初步学会用数学的思维方式观察、分析和解决实际问题，培养其勇于探索和创新的科学精神，掌握未来社会生活所需的重要数学知识和必要的应用技能。
二、认真备课
在备课时，不仅要关注学生的情况，还要深入研究教材及教学方法。根据教材内容和学生的特点，设计不同类型的课程，精心制定教学方案，认真撰写教案。每节课都做到“有备而来”，在课前进行充分准备，课后及时总结反思，写好教学后记。
三、注重课堂互动
提升课堂教学的质量，通过师生及生生间的良好互动，共同提升。在课堂上，我特别注重激发学生的主动性，加强师生之间的交流，确保学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们动口、动手、动脑的能力。本学期，我将课堂教学视为学生主动参与的学习环境，让他们在获取知识和技能的情感、态度和价值观等方面也能得到充分发展。我们明确“学生是课堂的主体，教师是活动的组织者和指导者”这一理念，使学生真正成为学习的主人，学习变为他们的需求，探索中充满乐趣与收获。
四、创新评价
通过多样的评价手段，激励学生全面发展。我们将评价作为观察学生学习状况、激励学习热情、促进全面发展的重要手段，也用于教师反思和改进教学。评价不仅关注学生知识与技能的掌握情况，更关注他们情感与态度的变化；既注重学习结果，也重视学习过程中的成长。通过关注学生的掌握情况和进步情况，提升他们的数学自信心，增强学习兴趣，促进他们的全面发展。
五、虚心请教
在教学中，我始终抱有“有疑必问”的态度。对于各章节的学习，我积极向其他教师请教，学习他们的优点和教学方法，克服自己的不足。我还邀请其他老师观课，征求他们的意见，以改善我的教学工作。
六、认真批改作业
布置作业时，我注重针对性与层次性。对学生的作业及时进行详细批改，认真分析他们的作业情况，分类总结出现的问题，并进行深入讲评，针对情况及时调整教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导
在课后辅导中，我注重因材施教。根据学生的不同层次，进行相应指导，满足他们的需求。加强对后进生的辅导，不仅关注知识的传授，也注重思想的引导，帮助他们意识到学习的重要性，提高他们的学习兴趣。这样一来，后进生的转化不再是简单的强制，而是自觉求知，由此激发他们的求知欲望和上进心，最终在数学学习中取得了较好的成绩。
在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也面临不少挑战。虽然取得了一些成绩，但也存在许多不足，比如对新课改理念的理解与探讨、信息化教育应用的进一步提升、以及个人教学经验和方法的改进。在今后的教学中，我将不断吸取他人的长处，弥补自身的不足，争取更好的成绩。
小学数学教师个人工作总结 第8篇
时光荏苒，我在小学数学教师的工作又迎来了新的一个学期。回顾过去的教学生活，既有收获的喜悦，也有反思的不足。欣慰的是，我感受到了来自同事和学生们的支持与鼓励，让我在这个温暖的大家庭中不断成长；惭愧的是，由于能力有限，未能取得更显著的成绩。今天我从以下几个方面总结我的工作：
一、思想上，积极向上，树立坚定信念。
我认真参加各类学习活动，注重自身的思想政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。我深知，作为一名老师，必须以身作则，做到教书育人，通过自己的言行来影响学生。在课堂教学中，我努力提升自身的师表形象，力求在潜移默化中培养学生的品德。在各项工作中，我保持勤奋、负责的态度，愿意接受学校的各项任务，并努力做好。通过不断学习，我的教育理论和业务能力都有所提高，努力形成自己的教学风格。
二、教学上，精益求精，严谨务实。
教好每一位学生，是我最大的追求。作为小学数学教师，我明白要与时俱进，努力探索生动有趣的教学方式，以吸引学生的注意力，提升课堂的吸引力。教学质量是学校的生命线，在三年级下学期，我特别注重基础知识的夯实。尽管不担任班主任，但也始终保持高度的责任感。我从以下几个方面着手，大力提升教学质量：备课时，我深入分析教材，认真设计每一节课，确保教案符合本班学生的特点；课后作业，我力求少而精，以减轻学生负担并提高学习效率。在课堂上，我鼓励学生大胆提问，创造一个自主探索、合作学习的环境。我还将德育教育渗透到日常教学中，使学生在学业和做人上都能够有所成长。
三、课余时间，主动学习，追求进步。
为了更好地挖掘学生的潜力，提升他们的素质，我除了在学校积极学习理论知识，还参加各种教师培训。只有通过不断积累知识，我们才能灵活地运用到教育教学中，形成良好的学习态度和科学的学习方法。我将继续沿着这条路前行，努力成为一名优秀的小学数学教师。
当然，我也意识到自身在教学中存在不少不足，我将不断努力，查漏补缺，积极学习新理论，提高自己的教学水平。希望在不久的将来，能够为学生和学校创造更好的成绩。
在本学期的数学教学工作中，我依据上级要求、教材特点及班级实际情况，总结如下：
1、我的备课相当认真，深入理解教材，精心编写教案，设计合理的练习题，并及时批改作业。针对学生常见错误进行分析，给予适当的辅导，灵活使用教学工具，以便突出重点、突破难点。
2、我注重培养学生的计算能力，通过课余和课前的练习，课堂上利用投影进行直观讲解，帮助学生加强计算能力。通过作业和考试反馈，发现学生对含有多步运算的问题掌握情况进一步提升，虽然仍有少数学生在计算中出现粗心错误。
3、我强调应用题的解答，通过分析文题结构，教师示范和图示帮助学生理解，培养他们分析问题的能力。复习时，通过线段图等方式，帮助学生理清已知条件和问题之间的关系，提升他们解题的思路。
4、在空间观念的培养上，我让学生通过实际操作，比如数方格的方法来求解多种图形的面积。鼓励他们用拼图等方式探索图形之间的关系，在实践中掌握面积计算的公式，这在一定程度上激发了他们的探索精神和动手能力。
5、对于转后学生，我严格按照年度计划进行补缺，并通过“师徒搭配”和“一帮一”的方式，逐步实现目标，努力提升他们的学习信心和能力。
本班在学习过程中存在粗心和上课注意力不集中等问题。通过多样化的教学手段，我付出了大量的时间和精力，学生在学习上也有了进步，但仍有许多工作要做。我会继续努力，抓住薄弱环节，全力以赴，将教学质量进一步提升。
小学数学教师个人工作总结 第9篇
时光荏苒，转眼间一个学期又过去了，我担任的是小学数学教师，回顾这一学期，我与学生们在教学中共同努力，播下了知识的种子，收获了成长的喜悦，同时也有些许反思与不足。现将我这一学期的工作总结如下。
一、思想政治方面:
我始终保持对教育事业的热爱，认真学习新的教育理念，以更新我的教学观念。积极参加校内外培训，并记录下重要的学习笔记。在当前教育改革的新形势下，我意识到要不断提升自己的政治理论素养，以适应时代的要求，努力做一名有责任感的好教师。
二、教育教学方面:
提高教学质量的关键在于上好每一堂课。为此，我做了以下工作：
1. 充分备课，提前做好课堂准备。
2. 深入研究教材，逐字逐句理解教材的核心思想，明确教学的重点与难点，熟悉知识结构，并根据学生的学习情况设计相应的补充材料。
3. 了解学生的基础知识及技能，掌握他们的兴趣、需求和学习习惯，提前预见可能的困难并采取相应的对策。
4. 精心设计教学方法，考虑如何将教材内容有效传授给学生，包括课堂活动的安排。
5. 在课堂上组织良好的教学活动，关注每位学生，及时反馈信息，保持学生的注意力，激发他们的学习热情，创造愉悦的课堂氛围，确保课堂语言简洁明了，避免不必要的重复，提问面向全体学生，增强学习数学的兴趣，布置适量且有针对性的家庭作业，减轻学生负担。
6. 提供课后辅导，特别是关注学习困难的学生，通过关心和支持来帮助他们克服学习障碍，比如用温暖的肢体语言与他们沟通，增强他们的信心，理解他们的情绪。在批评时，先倾听他们的想法与感受，增加相互之间的理解。
7. 积极参与听课和评课，与同事交流教学方法，互相学习，提升教学能力。
8. 热爱每一位学生，平等对待他们，让他们感受到老师的关心与支持，这将有助于促进他们的学习。
9. 经过努力，本学期的考试成绩有所提高，但我会保持谦虚，不断进步。
三、社团活动
在本期的社团活动中，在老师和学生们的共同努力下，社团的训练取得了显著成绩，表演得到了大家的好评。下个阶段，我们将继续投入更多热情，进一步提升社团的专业水平，激发学生对音乐的兴趣，通过丰富多彩的演出让学生真正感受到艺术的魅力，壮大社团队伍。
四、工作考勤情况：
我热爱教育事业，严格遵守工作时间，做到不迟到、不早退、不缺岗。我用心做好自己分内的工作，始终保持高效。
五、安全工作方面：
安全工作始终是重中之重，会议中必提安全，针对安全工作中的问题及时提出解决方案。结合学校的安全要求，我制定了切实可行的措施，常开展安全教育活动，利用班会、课外活动等多种方式，向学生传授防溺水、交通安全等知识，增强他们的安全意识与自我保护能力。
六、未来的努力方向：
1. 继续重视安全工作，及时处理新出现的问题，提升学生的安全意识。
2. 树立正确的教育观，关注每一个学生的发展，探索其潜力，推广学生主体精神，做到因材施教。
3. 加强学习，不断更新知识，拓宽视野，将最新的知识传授给学生，同时掌握现代教育技术，为未来的教育探索奠定基础。
4. 深入研究课堂教学，努力形成自己的教学风格，将新课程理念落实到课堂实践中，引导学生掌握预习、交流和合作的能力。
5. 勤于学习，每学年阅读一本教育专著并撰写学习体会，关注相关的教学理论，不断提升自身的教学水平和科研能力。
付出必有回报，成绩是过去的象征，未来仍需努力。在今后的工作中，我将不断奋斗，以饱满的热情迎接新的挑战。
小学数学教师个人工作总结 第10篇
转眼间，一个学期的工作已经圆满结束，现将本学期的工作进行总结。
一、基本工作
在过去的一个学期中，我始终坚持以高标准来要求自己，热爱教育事业，始终以一名人民教师的身份来严格约束自己的行为，进而激励自己不断进步；我始终遵循学校的要求，服从工作的安排，保持出勤，认真完成各项任务，力争在思想上和工作中，树立起一名优秀小学数学教师的形象。
本学期我主要负责四年级二班的数学教学及班主任工作。在这个过程中，我认真负责，积极深入了解每一个学生的个性、学习习惯及接受能力，结合他们的特点与新形势教育改革的要求，开展了以下工作：
1、从听课习惯入手。观察到四二班的学生虽然聪明，但学习习惯普遍较差，课堂上很多同学容易走神，自主学习的意识也相对薄弱。针对这一情况，我着重培养他们的听课能力，通过引导学生学会学习，激发他们的学习兴趣，提升他们的自信心，使他们能够主动参与到学习中来。
2、加强基本功练习。部分学生的数学基础薄弱，尤其在加减计算方面错误率较高。我设计了多种训练方式，加强对他们基本功的训练。我在班里推行了“每日一练”和“小小‘医生’”的活动，让学生相互纠错，帮助他们提升计算能力。
3、严格控制作业完成情况。接手这个班级不久，我发现有相当一部分学生完成作业的积极性不高。我通过与家长沟通，制定了明确的作业提交规则，确保每位学生按时完成作业。对于未按时交作业的学生，我严格要求他们及时补交，并在课堂上进行检查，确保作业的完成率逐步提高。
4、关注学困生和优等生的不同需求。本学期我将“培优辅差”的思路落实到教学中，成立了“数学达人”和“进步星”两个小组，前者注重拓展知识，后者则专注于提升学习信心与基本技能，以提高全班的学习质量。
5、密切与家长沟通。与家长保持良好的沟通，可以更好地促进学生的学习。我记录了每位学生家长的联系方式，定期汇报学生在校表现，特别关注学生的积极进步，增强家长与教师的合作，共同推动学生的成长。
二、后期工作打算
随着学期的结束，我将在今后的工作中继续保持我的工作思路，努力提高自己所教班级学生的学习效果。在遵循学校规章制度的我将全力以赴，与同事们团结合作，共同推进教学工作，努力实现更好的教育成果。
小学数学教师个人工作总结 第11篇
李明，男，汉族，湖南岳阳人，1985年4月15日出生，现年38岁，20xx年6月毕业于湖南师范大学数学与计算机科学学院数学专业，本科学历，学士学位，20xx年5月获得小学教师资格，20xx年8月受聘于岳阳市第一小学，至今担任数学教师。20xx年12月被评为优秀教师。在教学过程中，我始终遵循教育规律，热爱自己的职业，努力工作，成绩突出，多次获得学校领导和家长的好评。现将任期以来的工作情况总结如下：
一、以身作则，树立榜样。
作为一名小学数学教师，我深知教师的行为对学生的影响。在平时的教学中，我注重自身形象的塑造，力求在课堂内外做一个有责任感和奉献精神的老师。为了提升自己的专业素养，我踊跃参加各类培训和教研活动，广泛阅读教育心理学和数学教学法等相关书籍，不断更新自己的教育理念。只有自身具备扎实的知识，才能更有效地引导学生学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
二、精进教学，追求卓越。
教育是一个不断自我提升的过程。我坚持参加各类教研，积极参与学校的教学改革实践。通过观摩同行的课堂，我不断对自己的教学方法进行反思和改进。以学生为中心的教学理念逐渐渗透到我的课堂中，课堂上我与学生进行良好的互动，通过讨论、合作学习等形式，激发学生的思维，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。我的课堂教学风格逐渐形成了生动、有趣、高效的特点，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学。
三、扎实工作，收获成果。
在过去的几年教学中，我的教育科研工作取得了显著的成效。我的教学理念得到显著提升。通过反思与交流，我的课堂教学逐渐充满了思想性与创造性，不再拘泥于传统的教学方式。我能够从更高的视角分析解决课堂中的问题，成为了一名更具专业素养的教师。课堂氛围发生了积极的变化，学生们越来越主动参与课堂，师生之间建立了良好的互动关系，激活了课堂的学习气氛，提升了学习效率。
未来，我将继续努力提升自己的专业水平，探索更加有效的教学方法，充分利用各种教育资源，力求在教育科研的道路上取得更大的进步。我相信，只有不断进步，才能为学生的成长和发展贡献更多的力量。
小学数学教师个人工作总结 第12篇
本学期即将结束，回顾这段时间，虽忙碌却充实，收获颇丰。我校全体数学教师认真贯彻实施学校的教育教学工作计划，积极转变观念，深入探索教学方法。在推进“自主——创新”课堂教学模式的将新课程标准的理念与数学课堂的教学实践紧密结合，形成了良好的教学效果。
在《国家数学课程标准》中，数学教学的内容、方式和评估等方面都提出了新的要求。每位数学教师都面临着重新思考和应对挑战的任务。开学之初，组织了备战教师和教研组长参加的课程标准及教材培训，同时参与了研究性学习的培训。在各年级通过认真学习的基础上，我们邀请了黄丽娜和陈艳红两位教师为全体数学教师进行分学段的深入培训，帮助大家明确了新课程标准的框架和目标，提高了对课程标准的理解与应用，使得本学期各年级的教学工作在新课程标准的指导下有了显著提升。
在本学期中，作为课堂教学的实践者，我们将课堂教学视为学生主动探究数学知识的良好机会。在知识与技能的学习过程中，注重学生情感、态度与价值观的发展，这是我们教学的基本理念。我们将数学教学视为师生之间及学生之间相互交流与共同成长的过程。在教研组长的指导下，我们组织了第六届同组共研一课活动，紧密围绕新课程标准和“自主——创新”课堂教学模式。在有限的时间内，大家深入理解教材，分工撰写教案，通过小组讨论制定教学策略，根据班级学生的特点进行说课、主讲及自我评估。积极利用各种教学资源，创造性地运用教材进行公开讲课，通过反复的听评环节，不断完善精彩的案例。近三年的教学经验让我们感受到，课前准备不再是形式上的流于表面，而是成为了实际研究的重要环节，充分发挥了教师群体的智慧，同时课后的反思也为今后的教学积累了宝贵的经验。十一月中旬，我们举办了为期一周的第六届教学节，七位教师分别代表各组进行授课，其中三节被评选为优质课。这次公开教学突破了原有学科的封闭状态，营造了学生主动、多元的学习氛围。
在个人工作中，我始终强调过程性，注重学生的学习体验与感受。常常进行反思、研究和以科研推动课程改革，以创新寻求发展，进一步转变教育观念，秉持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生的创新能力”的指导思想，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现高质量的教学和高效的课堂。
小学数学教师个人工作总结 第13篇
经过一个学年的努力，现将这一学年的工作进行总结。
一、思想认识。
在过去的一学年里，我始终坚持以高标准要求自己，热爱教育事业。去年我向学校党支部递交了入党申请书，因此这一年我在思想上严格自律，努力以党员的标准来规范自己的行为，力求在思想和工作上成为同事和学生的榜样。在七一当天，我荣幸地成为一名预备党员，这不仅提升了我的思想境界，也使我在思想上不断严格要求自己。我还积极参加各类政治和业务学习，努力提升自己的政治素质和专业能力。无论是教学还是其他工作，我始终服从学校的安排，配合领导和同事们推进各项工作。
二、教学工作。
在教学方面，整个学年的教学任务非常繁重。为了不断提升我的教学水平，我坚持阅读《小学数学教学》、《优秀论文集》以及《青年教师优秀教案选》等书籍。我还积极争取参加外部听课，通过学习他人的优点，领悟更高的教学艺术。我也虚心请教经验丰富的老师。每节课我都做好充分准备，坚信“无备而战”的信念。在备课时，我认真分析教材，结合学生的实际情况来精心设计教案。
本学年我主要担任两个二年级班级的数学、思想品德、科技和文体教学及其中一个班的班主任工作。由于这是我接手的第二个学年，我对学生的思想、学习状况和家庭背景都比较清楚，同时对教材的理解也更加深入，使得工作进行得相对顺利。培优扶差是本学年教学工作的重中之重，因为班级中总会有一些尖子生和后进生。对于后进生，我重点关注，课堂中多提问、多巡视，给予他们及时的辅导。我在课堂上对他们的每一点进步给予表扬，课后多与他们交流，增强他们的自信。这一年，我还鼓励优秀学生担任后进生的辅导老师，令我欣慰的是，优生们非常踊跃地参与了这个活动。他们表示，老师信任他们能够帮助同学，因而他们也相信同伴会有更好的进步。为了提升全班的整体学习水平，我组织了“一帮一”小组，并定期召开会议以明确各自的责任和任务。根据每位后进生的特点，我们为他们设定了目标，鼓励他们在各自的学习旅程中共同前行。在老师们的努力下，全班学生的学习成绩有了显著提高，许多人进步非常快。
这一学年，我还承担了数学优质课比赛的任务。接到任务时，我感到压力很大。这次优质课是一次开放式的尝试性教学，且在结束后需要进行答辩，考核的是教师的综合素质。我校连续三年在数学优质课上获镇一等奖，并代表镇参加区级比赛。面对这样的压力，我和数学组的老师们齐心协力，决心将这节课准备好。我们从理论知识着手，翻阅了大量相关书籍，网络上也搜集了很多有关数学开放式教学的资料。数学组的老师和校领导非常关心，给予我大量支持，共同设计教案、课件并多次进行试教。我们一次又一次修改教案，十几次的试教累积了很多经验。令人感动的是，老师们协调配合，大家的共同努力让这一堂课如愿以偿，并最终实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、代表镇参赛的梦想。
三、班主任工作。
作为班主任，我十分重视学生的思想教育，通过班会、晨会和思想品德课等多种形式，积极开展对学生爱祖国、爱人民和爱集体等方面的思想教育，努力营造良好的班风和学风。班干部是老师的得力助手，因此我将培养班干部视为班主任工作的重要任务之一。今年我重点培养了两位优秀的班长，他们能较好地管理班级学习和纪律，减轻了我的工作负担。我为他们设定了每周争取获得文明班的目标，定期召开班干部会议，了解他们的工作，鼓励他们大胆开展各项活动，使他们在同学中树立起威信，成为学习的榜样。
在他们的帮助下，班级管理工作得以顺利开展，本班在本学年也只有两次未取得文明班称号。由于本学年有许多新转入的男生，他们来自不同的地方，语言沟通和学习习惯存在一定差异，这对我来说是一个不小的挑战。这些新生有的缺乏课堂基本要求，并且个别同学特别好动，之前常常与同学发生冲突。我通过耐心的思想工作，慢慢地对他们进行转化，令人欣慰的是，打架的现象大大减少，课堂纪律也有了明显改善，积极回答问题，学习成绩也有所提升。但偶尔仍有出现消极情绪的学生。为了解决这些问题，我每天坚持早上七点半之前到校，第一时间了解学生的晨读和午读情况，对他们进行思想教育。经过一学年的努力，我们班的各项常规工作如早读、卫生和课堂纪律等都得到了良好管理。
四、考勤方面。
在完成教育教学工作之余，我严格遵守学校的各项规章制度，合理处理学校工作与家庭事务之间的关系。虽然我在家中是一名全职太太，但我并不是承担最多的家务，很多时候需要和女儿去医院就诊时，都是丈夫陪伴。在学校分配的工作中，我始终全力配合同事，尽力做好各项任务。例如，在参与新世纪雏鹰文艺晚会的准备时，我负责司仪的训练，这次晚会也得到了各级领导、家长和社会各界的高度认可。
五、主要成果。
在这一学年中，我所任教的两个二年级班的及格率分别为二(1)班100%，二(2)班96.9%。优秀率则为二(1)班81.8%，二(2)班78.1%。我所上的数学优质课获得了镇一等奖和区二等奖的殊荣。