支教老师的工作总结展示了他们在支教期间的成长与收获。教师们通过不断调整教学方法，关注每个学生的需求，努力提高课堂氛围和教学效果，深刻体会教育的责任与奉献。支教生活不仅让他们感受到教育的意义，也让他们在与学生的互动中获得乐趣和成就感。通过参与听课、教研、组织活动等，他们提升了自身的教学能力，同时培养了学生的学习兴趣和能力。支教老师们在生活中也体验了温暖的集体氛围，感受到与同事、学生之间的深厚情感。这段经历将成为他们职业生涯中的宝贵财富，铭刻在心。
支教老师个人工作总结 篇1
这个夏天，对我来说，将是一个铭刻在心的回忆。作为一名支教教师，我在南宁的希望小学度过了充实的暑假。转眼间，短短一个月的支教生活已经画上句号。回望这段时光，有成功的喜悦，也有失败的反思，更多的是心灵的触动和成长。每一刻都让我受益匪浅，思绪万千。
(一)心态方面
这次支教经历坚定了我追求卓越教师的信念，也让我更加明白责任的重要。作为一名教育者，我所肩负的责任不仅是教授知识，更重要的是要启发学生的思维，影响他们的人生。我已步入社会，学会对自己的决定和行为负责，是我成长的必经之路。
(二)教学方面
在这里，我主要教授语文与美术。在语文课上，我努力营造轻松的氛围，想要让孩子们爱上阅读，然而，面对一双双期待却又困惑的眼睛，我意识到我的教学内容与孩子们的实际水平之间存在距离。课后的作业批改让我意识到，我所讲解的知识对于他们来说仍然是陌生的。逐渐地，我学会了调整自己的教学方式，增加一些简单的例子，以便学生能够更好地理解。在课堂上，我会主动提出问题，鼓励孩子们勇敢发言；对于那些内向的学生，我会给予更多的关注和支持。孩子们的天真无邪与好学精神时常让我感动，而看到他们逐渐进步时，我心中的满足感也是无与伦比的。在这次支教过程中，我更加深刻地体会到教育的责任与奉献。
(三)生活方面
学校的领导和村委会对我们支教老师给予了高度重视，热情的关心让我们倍感温暖。他们尽力为我们提供便利，让我们的生活条件得以保障。在这里，虽然生活相对简单，却充满了温情。每天早晨，我们按时起床晨跑，途中常常会遇到和我们一起晨练的学生；每天下午，完成课程后，我们会一起打篮球、羽毛球等，通过运动增进彼此的了解与友谊。在这个集体中，我们互相扶持，共同度过了这段难忘的时光。
此次支教生活对我来说是一次宝贵的成长体验，虽不算惊心动魄，却意义非凡。支教的日子虽劳累，但更多的却是快乐与回忆。我已开始怀念我的学生们，期待与他们再相逢的那一天。
支教老师个人工作总结 篇2
时光荏苒，支教生活即将画上句号，回首这几个月的点滴，我深感荣幸能得到学生们的爱戴和学校的认可，这让我倍感欣慰。有付出就有收获，我体会到了支教生活带给我的无尽精彩。
以下是我的工作
一、听课与教研
刚到支教的学校，××县教育局便为我们准备了语文和数学的教材培训以及名师示范课，让我们这些初入教师行业的新人倍感安心。随后的时候，学校安排了观摩课程，让我们得到了宝贵的启发。例如，××老师的课堂虽然没有华丽的教具，但她以积极的态度感染了每一位学生，课堂气氛因此活跃，而学生们也在互动中掌握了知识，这值得我们学习和借鉴。
二、评课与反思
在支教期间，我们参与了校长组织的评课活动，校长传达的几点理念让我印象深刻：
1、教学组织要强化。教师应努力吸引学生的关注，营造良好的学习氛围。
2、课堂教学应关注每一个学生，给予后进生更多展示的机会，促进不同水平学生的均衡发展。
3、加强沟通。教师不仅要教书，更要及时与家长交流，反馈学生的学习状况，以促进全面发展。
三、授课体会
作为一名从未真正站上讲台的新教师，刚开始时我甚至不敢走进教室，更不知道如何与学生进行有效的互动。然而，在一次次的授课与评课中，我不断调整自己的教学方式，如今已能自信地承担起教师的角色，并逐渐形成了独特的教学风格，展现了年轻人的活力。在老教师的指导下，我在不断成长，向着更优秀的人民教师迈进。
四、支教的乐趣
支教的日子让我感受到不同于学校的充实与趣味，每天都带来新的体验。学生们的纯真无邪给我的生活增添了无限乐趣！与我共事的老教师们友善、平易近人，时常关心我们的生活。在休息时间，他们还会带我们游览新疆的风景名胜，品尝当地的美食，体验独特的边疆文化。
五、总结
这几个月的支教生活，短暂而充实，虽即将离开心中仍感到些许不舍。支教经历的点滴将照亮我未来的教学之路。我衷心感谢支教学校的老师和领导，以及带队老师××老师，感谢你们在各个方面给予我们的关心和支持。
支教老师个人工作总结 篇3
支教生活的尾声悄然来临，回首这一年来的点滴，我倍感欣慰。能够得到学生的喜爱、同事的认可，以及受援学校的赞许，对我来说都是莫大的鼓舞。辛勤的付出必然换来丰硕的果实，支教让我领略了人生的不同风景。
这一年的支教旅程，我在工作中不断学习，付出努力，感动心灵，时刻都在面临新的挑战。尽管遇到许多困难，比如远离家乡的孤独、生活条件的艰辛，我依然坚定不移地坚持着支教的责任，用行动克服困难，迎接每一个挑战。这段经历，将在我的职业生涯中烙下深刻的印记。我深深敬佩瓮溪小学领导务实求真的工作风格，钦佩老师们无私奉献、认真负责的态度。今年的支教生活在忙碌中转瞬即逝，得益于双方领导的支持和同事的关心，我顺利完成了支教的各项任务，现将总结如下：
一、思想方面：
作为一名支教教师，我始终秉持教育方针的基本要求，依照教学大纲进行课程安排。我在思想上不断追求进步，热爱自己的岗位，遵守学校的各项规章制度，积极参与各类学习活动，并做好学习笔记，及时总结反思，不断提升自我意识。在与同事和学生的互动中，我努力成为他们的朋友和师长。支教不仅是对能力的考验，更是对意志的磨炼。我在加入支教团队之前就做好了充分的心理准备，无论遇到什么困难，都将全力以赴，严格要求自己，服从学校的安排，主动与任课教师沟通，努力管理好班级，传播新的教学理念，同时也虚心向经验丰富的老师学习。在工作中，我始终坚持奉献的精神，以集体利益为重，理性处理个人与集体的关系，尽心尽力完成自己的工作。
二、扎实教学，培养学生
在工作中，我努力关心每一位学生，力求成为他们的良师益友。在这一年的支教期间，我担任了五年级的语文、科学、音乐、地理、品德与社会、综合实践等学科的教学工作，并同时担任五年级(1)班的班主任，每周授课16节，责任重大。我在教学中倾注了所有的热情。语文课上，我专注于培养学生的学习能力，教他们写读书笔记、进行演讲训练，引导他们积累语言，鼓励课外阅读，力求让每个学生都跟上班级的进度，让他们在各个方面都有所成长。备课时认真详细，批改作业时针对每个学生的不同情况进行因材施教。课堂上，我注重与学生的互动，及时给予鼓励，引导他们勇于提问，开拓思维。而在课后，我对后进生给予更多的关心和支持，对中等生则鼓励他们追求更高的目标，培优工作中帮助优等生开阔视野，追求更大的发展。
作为班主任，我深知责任重大，必须对学生和家庭负责。接手五(1)班后，我发现班级存在诸多问题，学生学习成绩差，自由散漫，几乎是一盘散沙。为此，我立刻采取措施，发掘班级中思想积极的个体，重新组建班委，并在晨会和班会上反复进行思想教育，努力让学生在思想上有所转变。对于问题学生，我主动与他们谈心，通过交流了解到他们的家庭状况，许多学生是留守儿童，平时缺乏必要的关心和指导。了解到这些后，我及时引导并给予他们更多的爱，结果班级纪律和学习风气有了显著改善。
三、加强学习，提升自我素养
我一直坚持理论学习，利用空闲时间积极走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比不断调整和完善自己的教学策略。在备课时，我结合农村学校的实际情况，从学生的角度进行教学设计。在课堂上采用师生互动的方式，激发学生的学习兴趣，课堂气氛逐渐活跃，连那些平时不爱发言的学生也开始积极参与，调皮的学生也开始认真听讲。经过一年的努力，班级的整体水平都有了明显提升，这让我深感欣慰。
在工作中，我从不特殊化自己，坚决遵守学校的各项规章制度，绝不迟到早退，积极配合学校统一管理，参与各类活动。在学校的兴趣活动中，我担任了音乐小组的指导老师，增强了与同学的凝聚力，得到了老师们的高度评价。我辛勤的付出得到了同事和领导的认可，这让我感到无比欣慰。
支教工作虽然短暂，但却是忙碌而充实的。回顾这一年的支教生活，虽然看似平淡，却让我受益匪浅，更让我对支教事业产生了深厚的情感，能够成为支教教师，是我无怨无悔的选择，支教生活的光辉将一直照亮我未来的人生轨迹。
支教老师个人工作总结 篇4
我是一名来自第八中学的音乐教师，20xx年8月，我决定申请去东华里小学支教。在此之前，我担任第八中学音乐美术教研组组长。
对于我来说，20xx年是充满挑战和成长的一年。在上半年，我负责学校艺术组的各项工作，成功组织了海港区中小学生运动会开幕式的大型团体操。我于20xx年4月在秦皇岛市中小学音乐教师教学技能大赛中获得初中组的第一名，并且在20xx年5月代表秦皇岛市参加河北省的比赛，荣获了包括论文《音乐教育在素质教育中的作用》、课堂教学《让世界充满爱》和声乐主项在内的三项一等奖，以及全能二等奖。
当我主动申请支教时，校长曾问我：“你申请支教的原因是什么？”
我回答道：“这是为了响应大局，解决学校面临的燃眉之急。音美教研组的大多数老师都持观望态度，主动报名的并不多，作为组长，我应该发挥更大的模范作用。这是我多年来的心愿。早在99年，我就有一个支教的机会与我擦肩而过，那时的我多次被山区和农村支教教师的感人事迹所打动，内心无比渴望能够加入他们的行列。于是，我满怀激情地准备去支教，并在当时接受了媒体的采访，但就在即将出发时，学校让我留下。此次报名支教，算是实现了我的一个梦想。出于个人的职称评定的考虑，我也承认自己有这一点私心。我是一个普通人，想用这张证书来为自己的努力找一个出路。尽管曾追求超凡脱俗，现实却让我无奈于此。我只能无奈地接受这个现实。”
校长听后大笑说：“相信你一定会做得很好的。给你算算，一共是195个工作日，记得认真对待支教生活。”
带着校长的信任和我对教育事业的热爱，我满怀期待地来到东华里小学，成为支教音乐教师，开始了为期一年的支教工作。东华里小学的领导和老师们热情欢迎我，使我迅速融入这个团队，顺利展开工作。
在9月份的教师节文艺汇演中，我接到上级指示，精心编排了两个节目，获得了领导们的高度评价。在9月下旬的教育系统运动会的方块队表演中，我意外发现自己怀孕了。为了学校的工作和集体的荣誉，术后仅三天我就回到学校，继续指导老师们和学生的排练。在开幕式上，东华里小学的精彩表演赢得了观众们的热烈掌声和赞美。
在课堂教学中，我积极探索小学的教学方法，克服了从中学转为小学的不适应，及时与本校教师交流，努力学习专业知识，研究适合低年级学生的音乐教学方法。经过努力，我所任教的一年级和四年级的音乐课都受到学生们的热爱。每当学生们围着我，甜甜地亲吻我的脸颊时，我的内心感到无比温暖。
本学期学校还开展了学生的课外活动，合唱团的指导工作交给了我。在指导学生时，我将自己多年的教学经验毫不保留地传授给他们，不论是作品处理还是发声方法，都理论与实践相结合，既陶冶了学生的情操，也开发了他们的多元智能，受到了广大家长和学生的喜爱。
由于负责音乐教室的老师生病，学校把管理音乐教室的任务交给了我，我义无反顾地承担起这个责任。由于学校改为六年制，教室紧张，音乐教室曾被幼儿园的杂物占用。我花了一整天的时间，将教室打扫得干干净净，觉得自己为学校做出了贡献。在迎接督导检查时，我认真清点和整理器材，确保数据准确，为学校提供保障。为了保养钢琴，并丰富教室环境，我还从家里带来了琴罩和花束，使音乐教室焕然一新。看到整洁的教室，校长非常满意，问我：“想回去吗？”我说：“不知不觉中，我已深深爱上了这个集体，若是离开，必定会很留恋。”
在校园集体舞的培训中，我也没有辜负学校领导的期望，认真参与，不迟到不早退，以一贯的认真负责的态度完成了五天的学习，并为下学期的舞蹈普及做好准备。
时间过得飞快，转眼间支教的经历已经过半。我深深融入了这个集体，支教中的每一次经历都让我不忘怀。无论是湿着鞋子不顾寒冷地与老师们一起扫水，还是为准备公开课而和老师们探讨，甚至牺牲午休时间辅导即将参赛的学生，我都心甘情愿，因为我知道，我怀着真诚的心来到这里，就是要成为东华里小学的一员。
看到学校领导那亲切的笑容，听着她们对我教学工作的中肯建议和指导；看到一年级小学生用稚嫩的拼音在日记中评价我“她是我心中最美的老师”，我真切地感到这次支教的意义。为了更好的支教工作，我会继续努力。相信谦逊而自信的我，会把一份满意的答卷呈现给上级，不仅是为了我最热爱的教育事业，也为自己的人生积累宝贵的财富。
支教老师个人工作总结 篇5
从南宁到大化县，再到我们支教的目的地——甘蔗村，旅程的每一步都让我对这个乡村充满了期待。一路上，我们乘坐着拥挤的公交车，周围是令人振奋的景色，硕大的山脉和清澈的河流交织成一幅生动的画卷。抵达村庄时，空气中弥漫着泥土的芬芳，四周是环绕的青山，宽阔的田野在阳光下闪着金色的光芒，简直就像是世外桃源一般。我们所要支教的地方，正是掩映在这美景中的小村庄。我从未想过，这样的美景竟然隐藏在如此偏僻的地方。
村里并没有正规的学校，我们的到来带来了新的气息和希望。这里的孩子们大多只是在一片小小的教学点上接受教育，教师是一位年迈却充满热情的老人，他已经在这里坚守了三十个春秋，明年就要退休了。作为支教团队的一员，我们受到了他的欢迎，他不仅为我们安排住宿，还亲自为我们准备了美味的饭菜。他的无私奉献，令我深受感动。
然而，生活在这片土地上的孩子们，对外面世界的了解仍旧是有限的。他们的世界里，除了书本就是田野，日复一日的生活让我开始意识到，我们带去的体育器材和学习工具，在他们眼中是多么的新奇。于是，我们决定在教学计划中加入更多的实践活动，希望通过这些活动帮助孩子们开阔眼界，激发他们对生活的热情。正如某位教育者所说，最可怕的不是无知，而是对知识的漠视。我想我们此行的责任就在于点燃他们心中的那把火，让他们看到更广阔的天地。
在支教期间，我们住在当地教师的家里，吃饭时他总是为我们准备一桌丰盛的饭菜，虽然口味普通，但我却觉得那种自然的味道格外美好。起初，我们对做饭一无所知，但在老师的指导下，开始动手做各式各样的饭菜。每当我们围着火炉，生火的场景总让人捧腹大笑。菜市场的新鲜蔬菜，像南瓜、豆角和野菜，更是让我们的餐桌充满了家的味道。
这次支教不仅让我体会到了教育的意义，还让我意外发现了自己对烹饪的兴趣。在没有任何经验的情况下，我和几位同伴一起尝试包饺子。虽然开始时手忙脚乱，最终还是成功了。忙碌了几个小时，吃上自己亲手做的饺子，那种成就感是无与伦比的。第二天，我们又把剩余的面做成了葱油饼，吃起来格外香。支教期间，我还在教师的帮助下学习制作汤圆和当地的传统美食，这些美味让我更加珍惜与大家共同度过的时光。回到家后，我便开始自己尝试做饭，成为了家里的“小厨师”。
支教生活的点点滴滴，令我对教育和生活有了更深刻的理解。教书育人、关心学生的成长，也是在关心我们自己在这个世界的定位。我会铭记这段经历，将它转化为我未来生活和工作的动力，用心去迎接每一个挑战。
支教老师个人工作总结 篇6
经过将近一年的支教生活，我的支教旅程即将画上句号。在支教学校的领导和同事们的关心与帮助下，我圆满完成了我在支教期间的所有工作。以下是我的工作总结。
1. 政治思想。
20xx年秋学期，由于XX小学教师数量不足，急需中学老师支援，我响应县教育局和学校的号召，来到了这所小学进行支教。
在这段支教的时间里，我与同事团结一心，关爱每位学生，始终遵守法律法规，尊重并执行学校的规章制度，按时上下课，从未出现旷工、迟到或早退的情况。
2. 明确角色
入乡随俗，这句话真是一语道破。在支教前，我听说该校的管理非常严格，一度对未来的工作感到紧张，但随着时间的推移和同事们的热情，我的心态逐渐平复。我明白了，作为一名普通老师，就应以平常心面对工作，这样才能愉快地参与到教学中去，心中不会有太多负担。过于强调特殊性，反而带来更多的烦恼。
3. 认真完成教学任务。
在支教的两个学期中，我始终保持积极的工作态度，竭尽全力完成学校交代的各项任务。
1）、完成教学任务。我的主要工作是担任四年级2班的副班主任，协助班主任工作，并教授语文、道德与法治、书法、体育等课程，每周13节课。春秋两学期各备课200节，批改作业100多次，听课39节，制定教学计划和复习计划并定期交上，教学各方面均达到了学校的要求，期末的教学质量与前学期基本持平。
2）、参与赛教，进行镇上的公开课。20xx年秋学期，我主动承担了一节全镇的公开课，将中学的教学模式与小学结合，受到了学生和老师们的好评。20xx年春学期，我参与了语文组的赛教，提升了自己的教学能力。
3）、指导学生参加学科竞赛，并取得优异成绩。20xx年秋学期，我指导班上的学生参加作文比赛，获奖人数达7人，占全年级获奖人数的一半；在春季，我辅导了一名学生参加全校的演讲比赛，获得了第二名；同时还指导学生参加朗读比赛，五人获奖，其中一人获得第一名。
4. 参与学校业务学习
业务学习是提升个人教学能力的重要途径，我对此深有感触。我怀着谦逊的心态参与到学校的各类学习活动中。
1）、积极参加业务学习。每周我都能按时参加学校的语文组业务学习，虚心听取与交流教学方法，使我对小学的教学任务和应对策略有了更清晰的认识。
2）、参与赛教进行公开课。20xx年11月我上了一节全镇的公开课，20xx年3月参与了一节赛教课，积累了丰富的经验。
3）、认真听课。20xx年秋学期，我听评课15节，春学期听课24节，还去实验小学和XX小学进行听课，获取新教学理念的启发。
4）、参与团体研修。20xx年秋，我参与了韦XX老师和蓝XX老师的主题班会课的课件设计与教案修改，20xx年还参与了王小莲预参赛团体的课件设计。
5. 代课情况
在这年的春秋学期，由于部分老师请假，我承担了代课的任务，除了完成自己每周的13节课外，我还额外代课近30节。
6. 支教感言
小学是一个锻炼教师的重要舞台，虽然我觉得完成了支教工作的任务，但我意识到自己还有很多东西需要学习和完善。如果想要真正提升教育教学能力，热情的XX小学就是塑造一名教师基本能力的广阔平台。感谢XX小学提供了这样的机会。
感谢唐校长的关心与支持，消除了我的许多疑虑；感谢指导老师岑XX、陈XX及语文组的老师们，让我认识到基础教学的重要性；同事们的努力让我感受到学校教育事业的无私奉献。这一年的支教经历让我受益匪浅，这些经验将对我今后的中学教学有着重要的帮助。
说实话，我由衷感谢XX小学的领导和同事们，向他们表示诚挚的感谢。无论如何，XX小学将成为我教学生涯中一段美好的回忆。