市教育局在推动教育信息化建设方面，积极响应信息化促进教育现代化的战略，自“十五”以来，取得了显著成效。通过实施现代远程教育工程，覆盖了全市1446个中小学，建立了相关规章制度，保障了资金支持，培养了技术素质较强的信息化团队。局机关建设方面加强了硬件配置和人员培训，实现了招生考试的信息化管理。然而，仍面临经费不足、硬件设施老化和人员素质不高的挑战。未来计划将继续推动教育信息化，增加硬件投入，加强教师培训，确保每位职工具备计算机办公能力，提高服务质量，优化信息发布与查询流程。
信息化和电子政务建设工作总结 第1篇
为深入推动我市教育信息化建设，市教育局在过去几年里积极探索，确立了信息化带动教育现代化的战略方针。借助省教育厅和市政府的支持，我们在“十五”期间取得了一系列显著成果，确立了全市教育信息化建设的规章制度，培养了一支具备较强技术素质和思想素质的信息化专业团队。
一、中小学校教育信息化建设
在“十五”期间，我市的教育信息化工作主要集中于实施现代远程教育工程。经过三年的努力，该项目获得了丰硕成果，最终覆盖了全市的中小学。
㈠ 项目实施情况
20xx年，宁蒗县被选为首批现代远程教育工程试点县。在随后的三年中，古城区、玉龙县、永胜县、华坪县等地相继启动了该工程。目前，“远教工程”已覆盖全市1446个中小学项目校点，其中模式i（光盘播放点）770个，模式ii（卫星教学接收站）595个，模式iii（多媒体、计算机教室）81个。
㈡ 制度建设与资金保障情况
在项目实施过程中，市教育局发布了《关于xx市农村中小学现代远程教育管理制度的通知》，要求各县（区）教育局规范管理远程教育工程，各县（区）教育局也依据本地区情况制定了相关规章制度。这些管理制度在教室内张贴并予以落实。农村义务教育经费保障机制的建立，为“远教工程”提供了较为稳定的资金保障和服务支持体系。
㈢ 人员培训情况
市教育局针对教师及学校管理人员的培训工作已相继开展。依据教育厅制定的培训方案，市局拟定了《xx市远教工程培训工作实施方案》。在过去两年中，省、市、县（区）三级共培训管理人员和教师1527人，并开展了针对各项目校教师的应用培训。
二、局机关信息化建设情况
局机关的信息化建设主要包括三个方面的工作。
㈠ 硬件建设方面。全局共配备23台计算机，其中18台已接入互联网，并设有一个与省教育厅相连的双向视频会议室。
㈡ 培训工作。对全局干部职工进行了全面培训，培训内容为《计算机基础知识》，并通过了市人事局组织的考试。
㈢ xx政务网的建设完善，提升了市教育局的日常办公效率。
㈣ 在招生考试信息化方面，推行了考生网上报名，全面实现考生信息采集、传送的电子化管理。
三、局机关信息化建设中存在的问题与挑战
㈠ 经费短缺，导致硬件设施不足。硬件设施是实施办公自动化和服务现代化的基础保障。目前，我局各科室均配备计算机，但由于缺乏专项经费，许多计算机无法满足办公室的需求，部分设备亟待更新。上网条件亦仅限于一般的互联网，而无法接入省市政务专网。
队伍素质相对较低，难以满足信息化建设的需求。尽管之前的培训使全局干部职工对计算机知识有了初步了解，但大多数人的操作能力仍停留在简单的开关机和游戏等基本层次。只有一名职工具备良好的系统应急能力和网络管理能力，而因编制和人事制度的限制，既懂教育行政管理又能熟练运用计算机的人才极为稀缺，这直接制约了信息化建设的推进。
四、下一步工作计划
中小学校的信息化建设工作将重点实施现代远程教育工程，计划加大硬件投入，同时加强培训工作，推动《全国中小学教师教育技术能力建设计划》的实施。在未来三年内，计划对全市1万多名教师进行教育技术能力培训，力争到20xx年实现“班班通，天天用”的目标。局机关的电子政务建设将进一步提升服务质量，确保招生考试工作的信息化及信息发布和查询更加便捷。通过全员培训，争取在12年内让绝大多数干部职工具备计算机办公能力，并确保每位职工人手一台计算机。
信息化和电子政务建设工作总结 第2篇
市教育局历届领导班子始终将信息化建设置于重要位置，积极响应以信息化推动教育现代化的号召，努力实现基础教育的跨越式发展。在省教育厅和市政府的支持下，自“十五”以来，我市在教育信息化方面取得了显著成绩，整体信息化水平稳步提升，相关规章制度逐步完善，信息技术与人才培养基础日益坚实，形成了一支专业素质较强的信息技术团队。
一、中小学校教育信息化工作
自“十五”以来，我市的教育信息化工作主要集中在国家现代远程教育工程的实施上。经过三年的努力，所有相关项目已圆满完成，市内中小学的教育信息化程度显著提升。
㈠ 项目基本情况
20xx年，宁蒗县被列为首批实施现代远程教育工程的试点县。在接下来的三年中，古城区、玉龙县、永胜县和华坪县也相继开展了现代远程教育工程。“远教工程”覆盖了全市所有中小学校，共有1446个项目校点。其中，模式i（光盘播放教室）有770个，模式ii（卫星教学接收站）有595个，模式iii（多媒体与计算机教室）有81个。
㈡ 制度建设与经费保障
在项目实施过程中，市教育局发布了《关于xx市农村中小学现代远程教育管理制度的通知》，要求各县（区）教育局加强对远程教育工程的管理。各县（区）教育局结合当地实际情况，制定并完善了相关规章制度，并已在教室中张贴，得到了有效落实。随着国家农村义务教育经费保障机制的建立，“远教工程”的经费保障与服务支持体系逐步完善。
㈢ 人员培训情况
市教育局对教师和管理人员的培训工作格外重视，依据教育厅制定的培训方案，拟定了《xx市远教工程培训工作实施方案》。在过去两年中，省、市和县（区）三级共培训1527名教师管理人员。各项目校也在加强对教师的应用培训。
二、局机关信息化建设情况
局机关的信息化建设主要集中在以下三个方面：
㈠ 加强硬件建设。目前，全局设有23台计算机，其中18台可接入互联网，同时配备了一个与省教育厅相连接的网络双向视频会议室。
㈡ 开展全面培训。对全局干部职工进行了《计算机基础知识》的培训，所有人员均通过了市人事局组织的考试。
㈢ 维护xx政务网市教育局部分的日常运行。
㈣招生考试工作的信息化建设取得了重大进展，实现了考生的网上报名及信息的电子化处理流程。
三、局机关信息化建设中面临的问题与挑战
㈠ 经费不足，硬件设施不够，无法满足工作需求。硬件设施是实现办公自动化与服务现代化的基础保障。虽然目前每个科室均配备计算机，但因缺乏专项经费，计算机数量仍无法完全满足工作要求，超过一半的设备需要更新。目前的网络条件也仅限于互联网，尚不具备接入省市政务专网的能力。
队伍素质亟待提升，难以适应信息化建设的需求。尽管经过前期培训，干部职工对计算机知识有了一定了解，但大部分人员的操作能力仅限于基本开关机和简单游戏，诸如文件拷贝、文字处理和邮件发送等基本操作能力相对薄弱，而具备系统维护和网络管理能力的专业人才仅有一名。由于编制和人事制度限制，既懂教育行政管理又专业掌握计算机技能的人才在市县教育行政部门依然稀缺，严重阻碍了信息化的推进。
四、下一步工作计划
㈠ 在中小学校的教育信息化方面，需进一步推进国家现代远程教育工程，继续增加硬件投入，并强调培训。实施《全国中小学教师教育技术能力建设计划》，在未来三年内对全市的1万多名教师进行技术能力培训，力争到20xx年实现“班班通，天天用”的目标。
㈡ 在局机关的信息化和电子政务建设方面，要以提高服务水平为目标，进一步完善招生考试工作的信息化，确保信息发布及时、查询便利。持续开展培训工作，争取在1至2年内，使大多数干部职工具备计算机办公能力。进一步加强硬件建设，实现每人一台计算机的目标。