幼儿园一周的工作总结显示，孩子们在适应新环境的过程中表现出明显的进步。通过老师的细心指导与关怀，大多数孩子逐渐克服了初期的分离焦虑，能够主动参与各项活动和集体生活。具体来看，个别孩子在用餐和午睡方面仍存在些许困难，但整体情绪稳定，参与度高。老师与家长的沟通也为孩子的成长提供了支持，促进了家庭与幼儿园的合作。未来将继续关注孩子们的健康状况与良好习惯的养成，期待他们在接下来的日子里更加出色。
幼儿园一周工作总结 篇1
小明在幼儿园度过了第一周，总体来说表现得还不错，不过在就餐方面还是有些小问题，吃饭的时候常常玩得太投入，导致需要老师喂他，午睡的时间也比其他小朋友晚，他需要老师陪一会儿才能入睡（主要是因为在家里习惯了比较晚的午睡，幼儿园则是12点就要小朋友们睡觉）。他的表现比我预期的要好很多。
小明性格活泼开朗，所以我对他去幼儿园时哭闹的情况并不太担心，老师反馈说他的午睡时偶尔会想妈妈，但只要稍微哄一哄就很快会安静下来。
昨天特意提前送他到幼儿园，想和老师聊聊，平时接小朋友的时候人很多，老师根本没时间跟家长详细交流，而门口的评价表又太简单，家长总希望能够了解得更具体一些，恨不得老师能每天详细记录孩子的一举一动。因此我选择提前送他，这样班里还没什么小朋友，我和两位老师进行了深入交流，还和他们分享了小明在家的情况，最后也向生活老师说明了他在饮食和作息上的一些习惯，整个早晨非常充实。通过这样的沟通，班上的老师对小明更加了解，有助于他们更好地管理和教育他。
我觉得小明上幼儿园的第一周算是一个很好的开始，希望他能成为一个不让老师和家长操心的乖孩子！
幼儿园一周工作总结 篇2
截至今天，我们的孩子已经在幼儿园度过了整整一周。在这段时间里，我们不仅稳定了每位小朋友的情绪，细心照顾他们的日常生活，还努力在潜移默化中向他们灌输一些良好的生活习惯，例如早上主动和老师打招呼、自己用餐、学会洗手、安静入睡等等。在这一周中，经过老师和孩子们的共同努力，大家都取得了不小的进步，具体的表现如下：
李x希：能主动向老师问好，能够自己洗手、吃饭，并能自主收拾餐盘，但在入睡方面存在困难，喜欢参与集体活动，常与小伙伴一起玩耍。
路x玮：在家长的帮助下，能向老师问好，能够自主用餐，但入睡较困难，不太喜欢参与集体活动，喜欢独自玩耍。
魏x杰：在家长的引导下能够向老师问好，吃饭时能自我进食一半，其余需要老师协助，享受集体活动，但注意力不易集中。
宫x蔚：早上能主动和老师打招呼，能自己洗手、吃饭，但不太喜欢集体活动，习惯独自玩耍。
黄x然：能主动向老师问好，能够自主洗手和用餐，但入睡困难，喜欢参与集体活动，却难以保持坐姿。
吴x晨：能够自己洗手，吃饭时一般能自我解决一半，剩余部分依赖老师，睡觉后常常醒来哭泣，喜欢参与集体活动，但坐不住。
张x铭：早上能主动向老师打招呼，能够自己洗手和用餐，但不太喜欢参与集体活动。
孙x：可以自主用餐，但入睡不易，偏爱独自玩耍，不太参与集体活动。
王x宇：能主动和老师问好，能够洗手、吃饭并能收拾餐盘，但入睡困难，参与集体活动时有时抢夺同伴的玩具。
王x楠：喜欢洗手，但不主动卷起袖子，能够自主用餐，喜欢参与集体活动，但无法保持坐姿。
贾x函：能主动向老师问好，能够洗手、吃饭，并能自己收拾餐具，喜欢参与集体活动，与小朋友一起玩耍。
杜x蔓：在家长的帮助下能够向老师问好，能够洗手、吃饭，但偶尔需要老师协助，喜欢参与集体活动，和小朋友一起玩耍。
吕x皓：在家长的引导下能够向老师问好，能够洗手、吃饭，但偶尔需要老师的帮助，不易入睡，享受集体活动，沉浸在自己的故事和歌曲中。
汪x旭：早上能主动和老师打招呼，能够洗手，喜欢玩水，吃饭时一般需要老师的帮助，偶尔可以自己吃，并能收拾餐盘，享受集体活动，和小朋友一起玩耍。
解x程：午餐时能自主用餐并能自己收拾餐盘，但不太喜欢集体活动，偏好独自玩耍。
孙x鹞：能主动向老师问好，能够洗手、吃饭并能自行收拾餐盘，喜欢参与集体活动，和小朋友一起玩耍。
宝宝们在短短的一周内能够达到这样的进步，实在令人惊喜！不过，明后天是周末，我们有些担心下周一孩子们入园时是否会回到刚入园的状态。希望家长们在家中也能帮助孩子保持良好的作息规律，让他们刚刚养成的好习惯能够持续发扬。期待着孩子们在接下来的日子里越来越出色！
幼儿园一周工作总结 篇3
这一周的工作也已圆满结束，作为一名幼儿园教师，我深感这一周的经历给我带来了许多启示和思考。孩子们在园内的表现基本都很优秀，这也让我在工作中感到轻松不少。带大班的孩子们相对比较成熟，很多事情不需要我过于担心，因此我接下来需要更加努力，尽力维持这种良好的状态，这是我对自己职业的责任和态度。
在这一周的工作中，我始终保持着严谨的态度，让我感受到为孩子们创造一个良好的学习环境的重要性。回顾这段时间的经历，我领悟到了很多宝贵的经验，同时也形成了自己的一些工作见解。我特别注意孩子们在日常生活中的状态，并时刻关注他们的需要。这段时间，我也十分感激家长们的合作与支持，因为开学后的第一周总是比较忙碌，许多事情需要及时跟进，这对于孩子们的成长尤为关键。
开学以来，我逐渐适应了新的节奏，和孩子们的沟通也变得更加顺畅。经过假期的洗礼，孩子们之间需要重新彼此熟悉，因此我利用阳光明媚的天气，组织了一些户外活动，增进他们之间的友谊。这一周的确让我感到十分充实，看到孩子们在游戏中展现出的活力和合作精神，我也感到一种成就感。开学第一周的工作虽然繁重，但同样也为新学期的学习奠定了良好的基础，接下来的工作仍需继续努力。
当然，在这周的工作中也有一些不足之处，需要我在后续的工作中逐步改进。我会积极反思自己在这样的环境下的努力方向，致力于为孩子们创造一个更好的学习氛围，以帮助他们更全面地成长。
幼儿园一周工作总结 篇4
当一周的忙碌悄然结束，幼儿园的小朋友们又一次在欢声笑语中迎来了新的周末。在这一周里，孩子们在老师的带领下，经历了一个丰富多彩、充满乐趣的学习生活。每一天都是一个新的开始，孩子们的成长在这里得到了充分的展现。
阳光灿烂，欢快的歌声伴随着周一的到来，整个幼儿园又焕发出新的生机。让我们一起回顾一下这一周的精彩瞬间！
镜头一：周一的早晨，老师们早早来到了学校，准备迎接可爱的孩子们。入园时，老师们为每位小朋友进行晨检，确保大家的身体健康。熟悉的教室里，孩子们兴奋地与朋友们打招呼，分享着他们的周末趣事，新朋友的到来让每个人的脸上都绽放出灿烂的笑容。
镜头二：本周的主题课程《奇妙的自然》开始了。孩子们积极参与，小小探险家们纷纷举手发言，分享他们观察到的植物和动物。老师通过生动的讲解和有趣的小游戏，让小朋友们在玩乐中学习，课堂气氛热烈，笑声不断。
镜头三：午餐时间再次成为孩子们期待的时光，食堂的叔叔阿姨为大家准备了色香味俱全的美食：健康的米饭、鲜嫩的鸡肉丁、清爽的时令蔬菜和美味的汤品。保育老师耐心地为孩子们盛饭，孩子们一边吃着一边聊着，餐桌上充满了欢声笑语。营养均衡的饮食让孩子们精力充沛，期待着下午的活动。
镜头四：在静谧的午睡时间，孩子们的身影都静静地躺在小床上。经过一天的玩耍，他们需要好好的休息，而小朋友们已经能自己整理好床铺，真是一群懂事的小宝贝。让我们在这温暖的午后，伴着梦乡，享受这一段美好的宁静时光。
镜头五：周五的科学活动《小小化学家》吸引了所有孩子的目光，大家分成小组，亲手进行简单的实验。其中的趣味和发现让孩子们都兴奋不已，不仅学会了科学知识，更培养了团队合作的精神，课堂上充满了欢快的声音。
这一周充实而有意义，孩子们在玩耍与学习中不断成长。每一天的细微变化都见证着他们的进步，温暖和关怀充盈在每个角落。我们将继续用心呵护每一个孩子的成长，为他们创造更加美好的未来！
幼儿园一周工作总结 篇5
在新学期伊始，孩子们怀着兴奋的心情重返他们熟悉的幼儿园。在老师们热情友好的迎接下，小朋友们的紧张及不安逐渐消散，跟随老师一起参与了各种有趣的活动，脸上洋溢着灿烂的笑容。经过寒假的中班小朋友们非常期待回到幼儿园，渴望学习更多知识与技能。每个孩子都感觉自己长大了，学习与生活中都展现出了更加积极的态度与团队合作的能力。开学初的各种活动使小朋友们深刻感受到在幼儿园的快乐，老师们的关心与爱护让他们将幼儿园视作温暖的家。
本周在语言领域，我们学习了《春天》，通过引导孩子们理解诗歌内涵，进一步认识春天的特点。孩子们用自己的语言表达对春天的感受，并尝试仿编诗歌。数学活动中，我们进行了《他们一样多吗》的学习，帮助孩子们感知数量的等值性，了解到物品的大小、颜色、种类以及排列形状的不同并不会影响它们的数量。音乐学习了《春晓》，孩子们熟悉了优美的旋律，并学习用清晰、自然的嗓音演唱歌曲，培养了在集体中独立表演的习惯，享受歌唱的乐趣。健康教育方面，我们讨论了《让空气更洁净》，让孩子们明白只有清新的空气才能保证健康，了解吸烟对身体及环境的危害，从而增强环保意识。社会学习了《美丽的花园》，培养孩子们爱护植物的责任感，并了解照料植物的方法，鼓励他们在种植活动中与小伙伴协同合作。
下周计划：
美术：《我的风筝创意》
科学：《花籽的秘密》
语言：《小花籽的快乐之旅》
音乐：《小姑娘的辫子舞》
数学：《排队的长度》
继续进行日常常规培养，同时做好安全教育与卫生保健工作！
幼儿园一周工作总结 篇6
截至今天，我们的宝宝们在幼儿园已经度过了一整周。这一周，我们不仅尽力保持每个宝宝的情绪稳定，认真细致地照顾他们的日常生活，也努力在潜移默化中让宝宝们养成一些良好的生活习惯，例如早上主动向老师问好、自己吃饭、洗手、安静入睡等。在这七天内，借助老师与宝宝们的共同努力，大家都有了显著的进步，具体体现在以下几个方面：
李xx：早上能够主动问好，自己撸袖子洗手，独立吃饭并能发出咕噜声，能够自己收拾餐盘，但入睡时有所困难，喜欢参与集体活动，与小朋友们一起玩耍。
路xx：在父母的引导下，会向老师问好，能自己吃饭并咕噜嘴，入睡有所困难，不太喜欢参与集体活动，更喜欢个人游戏。
魏xx：在家长的帮助下能够主动问候老师，吃饭时一般能自己吃一半，老师喂一半，热衷于参加集体活动，但还不能很好地坐好。
宫xx：早上积极向老师问好，自己撸袖子洗手，能够独立吃饭并发出咕噜声，不太热衷于集体活动，偏好独自玩耍。
黄xx：早上能主动问好，自己洗手和吃饭，容易入睡，喜欢参加集体活动，但还不能很好地坐稳。
吴xx：能够自己撸袖子洗手，吃饭时一般能自己吃一半，老师会喂一半，依赖性较强，睡觉后易醒且哭闹，喜欢参加集体活动，但坐不住。
张xx：早上能够主动向老师问好，自己能撸袖子和洗手，独立吃饭并发出咕噜声，但不太喜欢参与集体活动。
孙xx：能够独立吃饭并咕噜嘴，入睡时有困难，不喜欢集体活动，更倾向于独自玩耍。
李xx：早上主动问好，能够撸袖子、洗手，独立吃饭并发出咕噜声，喜欢参与集体活动，和小伙伴们一起游戏。
王xx：早上主动和老师问好，能够自己洗手，独立吃饭并收拾餐盘，但入睡时有些困难，喜欢参与集体活动，但有时会抢夺其他小朋友的玩具。
王xx：喜欢洗手，但不常撸袖子，能够独立吃饭并咕噜嘴，喜欢集体活动，但坐得不够稳。
贾xx：早上主动与老师问好，能独自撸袖子和洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，也能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，与小朋友们一起游戏。
杜xx：在家长引导下能问好，能自己撸袖子洗手，吃饭时一般能自理，但偶尔需要老师帮助，喜欢参加集体活动，和小伙伴们一起玩耍。
吕xx：在父母的引导下能够主动和老师问好，能自己洗手，吃饭时一般能自理，但偶尔需要老师喂，入睡有些困难，喜欢参与集体活动，常沉浸在自己的故事和歌曲中。
汪xx：早上能主动问好，能自己撸袖子、洗手，喜欢玩水，吃饭时一般需要老师喂，但偶尔也能自己吃，能够自己收餐盘，喜欢参与集体活动，和小朋友一起玩。
解xx：午饭时能独立吃饭并发出咕噜声，能收拾餐盘，但不太喜欢参与集体活动，更倾向于独自玩耍。
孙xx：早上能主动问好，能够撸袖子、洗手，独立吃饭并发出咕噜声，并能自己收餐盘，喜欢参与集体活动，和小朋友们一起游戏。
宝贝们在短短的七天内，能够取得如此多的进步，真是令人惊喜！而即将到来的周末让我们有些担心，下周一宝宝重返幼儿园时，是否又会回到刚入园时的状态呢？这就需要各位家长的配合，希望在家也能让宝宝保持良好的作息规律，继续巩固刚养成的好习惯，期待宝宝们的表现日益出色！
幼儿园一周工作总结 篇7
亲爱的家长和小朋友们：
大家好！尽管最近几天天气阴雨不断，但我们依然忙碌而充实，以下是本周的工作
一、上周工作回顾：
1、在周一的晨检中，班上幼儿的个人卫生保持得不错，头发和园服都很整洁，只有少数儿童的指甲未修剪。不过，孩子们在自我保护方面表现得很好，入园时没有受伤的情况，大家都精神饱满、开心入园。
2、本周正常开展了各类教育教学活动，同时也加强了幼儿的日常规范训练，比如晨操、用餐和午休的安全事项，孩子们都能积极配合教师的要求，效果良好。
3、由于持续降雨，早晚气温较低，流感偶尔发生。希望家长朋友们帮助孩子做好防护。本周只有X、XX、X三位小朋友请假，其他孩子请假的情况较少，因此整体出勤率较高。偶尔有孩子带药入园，教师也能及时为他们服药并多次提醒喝水、午休时盖好被子，确保每位小朋友都能健康快乐地上课。
4、本周也举行了教师、家长和小朋友们一起进行的“旧物改造”手工作品展。由于家长们的热情参与，我班制作的手工艺品数量多且质量高，特此感谢所有支持我们活动的家长，特别是赵X的爸爸、祁X的妈妈、吕X的妈妈和张X的爷爷。
二、下周工作安排：
1、鉴于早晨天气较冷，周一将根据天气情况为孩子们穿园服，确保他们的个人卫生，修剪长指甲，清洗黑指甲，并更换袜子和鞋垫，保持午休时的室内空气新鲜。同时注意孩子们的安全，避免外伤，以确保他们健康、愉快地入园。
2、尽管夏季已来临，但一些传染疾病仍然存在，希望家长朋友继续为孩子们做好预防措施。本周园内将进行幼儿体检，教师将细心照顾每位小朋友的生活、学习和游戏，让他们多喝水，确保健康入园。
3、六月份我们将开展“争做诚信小公民”的主题教育，教育孩子们懂文明、讲诚信。教师会在多个方面给予引导，同时希望各位家长也积极参与到礼貌教育中来。
4、感谢各位家长对我们工作的支持与理解，祝愿大家身体健康，心想事成，同时希望我们的孩子们快乐无穷，幸福常在。
幼儿园一周工作总结 篇8
从9月1号开学到今天，__已经在幼儿园度过了整整一周，时间过得真快。第一天，__因为没有好朋友而哭得稀里哗啦，老师不得不一直抱着她。到了第二天和第三天，虽然还是小哭一下，但大多数时间她都能自己走进教室了。老师对妈妈说：“__的适应能力很强，能自己吃饭，也能积极参加班级活动，只是比较害羞，不太主动跟小朋友说话。”这些都是妈妈早就预料到的，__本身就是个比较酷的小姑娘，对陌生人往往不怎么理睬，但只要熟悉了，她的热情就会展现出来。
每天下午接__回家的时候，妈妈都会对她当天的表现给予鼓励和表扬。__总是兴奋地和妈妈分享幼儿园的趣事：“我喜欢老师，老师也很爱我，我真的很喜欢幼儿园。今天我尿裤子了，但明天我一定会记得不尿。老师今天还给了我一张小贴画。”这么小的孩子居然能进行自我反思，真是让人刮目相看，而且她基本上都能做到，妈妈感到十分欣慰。
看着__在幼儿园短短几天的成长，妈妈在感到欣慰的同时也感慨万千。周四，妈妈正好路过户外活动，看到__提着水壶排队跟着老师走出来。老师安排小朋友们骑小车，__看着大孩子们抢走了所有的小车，只能站在一边无助地发呆，只能去找球玩，老师给了她一个小红球，她抱着球依旧一脸呆滞。看到这一幕，平时坚强的妈妈竟有些鼻酸，眼泪在眼眶里打转。__在小区里可是个小霸王，到了幼儿园却变得如此无助。幸好老师及时过来，带着__一起滚球、抛球，__立刻就开心起来，和老师一起玩得不亦乐乎。此时此景，让妈妈深刻意识到，作为家长不能过于呵护孩子，孩子总得学会独立，融入社会。在社会上，没人会像父母那样无微不至，机会只会留给那些有能力和竞争力的人。幼儿园是孩子进入的第一个小社会，如果孩子的自理能力和竞争能力不足，将来会很吃亏。为了孩子的未来，父母必须适时放手，传授给他们解决问题的能力。
不过，经过几天的适应，__的情绪似乎又有些波动。周日中午，她开始喋喋不休：“妈妈，我不想上幼儿园。”整个晚上她都在重复这些话，周一早上更是死活不肯起床，坚决拒绝穿衣服。爸爸、妈妈和外婆三个人合力才好不容易把她穿上衣服，强行抱到车上，一路上她哭得撕心裂肺。等到了幼儿园门口，老师一把将她抱走，奇迹发生了，没等妈妈把水壶交给老师，__竟然就不哭了，坐在小桌子上开始吃早餐，让妈妈感到无比惊讶和哭笑不得。下午3点妈妈去接时，老师告诉她：一切都很好，小姑娘聪明伶俐，什么都懂，就是性格酷一点，挑食吃饭，但睡觉特别好，12点半一直睡到2点半，奶也不喝，连商标都不摸了。
今天早上又是新的一天，__依旧和昨天一样，一场新的“战争”再次打响。这场“战争”可能会持续一段时间，但我们充满信心，坚信坚持就是胜利!
幼儿园一周工作总结 篇9
3月1号，是小莉同学正式入园的日子。那时候的小莉还不到两岁五个月，不过她很快就适应了幼儿园的生活。
入园前两天
小莉同学对此非常兴奋。她常常唱着我教她的儿歌：“我要去上幼儿园、天天都快乐”，或者“爸爸妈妈去上班，我去幼儿园”来激励自己。第一天早晨她坐上校车时，背着小书包在车里哭得稀里哗啦的样子，我这一辈子都不会忘记。之后的每一天，小莉坐上校车时总是开心地和妈妈挥手告别，还不时飞吻。晚上回到家，车里的小莉探着脑袋寻找车外妈妈的身影，一见到就大声喊“妈妈妈妈”，母女俩都是那么期待着见面呀~~
第一天回到家的小莉，像只饿了很久的小狼，疯狂翻找家里的水果，晚上跟着大人吃饭时也能吃得很饱。由于是校车宝宝，每天只能通过电话和老师沟通。我听说小莉的表现还不错，在学校没有太多哭泣，而且交到了好朋友。我开始幻想这段通常让人难过的入园初期，我们家算是平稳度过了吗？
入园第三天
早上一醒来，小莉就对妈妈说：“我想上幼儿园，我要坐校车去。”我心里无比高兴，原以为全职妈妈一手带大的孩子会很依赖我，没想到她反而过得这么轻松？但是心里又有一点小失落，这孩子怎么一点都不粘我呢。
请允许我发发牢骚~~
晚上回家后，小莉吃完饭便自顾自地表演起在幼儿园学来的儿歌和舞蹈。刚开始我还听不太懂她的唱词，后来她一个人站在镜子前，边哼唱边跳，显得非常投入。
今天回来的裤子也是干干净净，真值得表扬~~
入园第四天
自打入园以来，小莉每天过着朝九晚七的生活，感觉像是一场“马拉松”。有时候在路上堵车时，我想，这小小的娃娃，每天光是交通就要耗费一个半小时，真是太不容易了。可惜小莉的幼儿园离家有些远，每天下班高峰时总要堵到七点才能回家，第一天差点七点半才到。
这天早上，豆爸爸叫她起床，小莉在床上哼哼，似乎还没睡醒。她这点倒是遗传了我，特别爱赖床。
爸爸越叫，她越不愿意起，之后还说：“爸爸，我再睡一分钟好不好，就一分钟”。。。这简直就是我的台词呀。
入园第五天
我以为经过四天的幼儿园生活，小莉已经完全适应了。
然而昨天晚上，小莉却开始嘀咕不想去幼儿园。她说幼儿园的小朋友都在哭。
我问她哭什么，她说：“呜呜，我的妈妈不见了，我的妈妈……”听得我心里酸酸的。
不过那天她还是平平静静地去上学了，一如往常。
入园第六天
经历了昨天的抗拒，今天的小莉明确表示不想去幼儿园。我告诉她学校有多好玩，老师们都特别喜欢她。可她坐上校车还是开始大哭，声势可与第一天匹敌，车里的孩子们哭成一片，真是对每天负责接送的老师们的考验。担心她在学校的情况，我在想要不要跑去幼儿园看看。她爸没说反对也没支持，我想着小莉也不是爱闹的孩子，或许晚上回来就没事了呢。果然经历了一番哭闹后，小莉情绪得到了释放，幼儿园里一定有吸引她的地方。晚上回家后，她又恢复了平常的状态。我问她，今天有没有哭啊？她说没有！嗯，那早上哭的那个不是你呀？
每次回家，我都会查看小莉的书包，虽然每天都是个空书包。这天是三八妇女节，我打开书包竟然发现一张画。我问小莉，这是什么呀？小莉轻描淡写地说：“送给妈妈的。”这算是她送给我的第一件礼物呢。
入园第七天
经过周末的休息，我确实有点担心小莉是否又要抗拒幼儿园。吃过早饭，在出门路上，她又开始说不想去，不想坐校车。但是当她被交给接送老师时，她依然开心地跟着老师走，随后愉快地与妈妈告别飞吻。
在整个适应过程中，小莉的表现还是十分出色的。没有太大的情绪波动，刚开始是新鲜好奇，接着有两天的不适应，最后完完全全接受了幼儿园的生活。听老师说她每天一回家就喊饿，午睡时也不太睡。更重要的是，她从来没有尿湿裤子，每天回家都是干干净净的。老师们说午睡也不错，平时吃饭几乎都能自己喂，偶尔老师才会喂一点。
在幼儿园里她学了不少儿歌。每天回来后都自言自语地念叨着，表演“卷白菜”、“包饺子”、“排排队”等，很开心。这也让当妈妈的我安心了不少。
幼儿园一周工作总结 篇10
在这一周的工作中，老师们通过细致的观察发现，许多孩子都存在一些小毛病，但同时也展现出了很多可爱的优点。最近也有些孩子出现了感冒等健康问题，针对这些情况我们进行了
首先谈谈孩子们在园中的表现：虽然我们这里的孩子不多，但老师们仍然尽心尽力指导他们积极参与各项教育活动。这些孩子从出生以来就很少有机会在陌生环境中独立生活，这也可以算作他们的一次小挑战！大部分孩子初来园时难免哭闹，但经过一个多月的学习，他们的成长已经显而易见。我们要特别表扬一下小霖和小牛，这两个孩子是活泼的小家伙，虽然他们在活动中常常较为顽皮，不太听话，但经过这段时间的共同学习，他们的表现有了明显改善，现在能更好地与小伙伴沟通，也学会了共享玩具，这得益于家长的配合和支持。近日新入园的小朋友由于尚未适应团体生活，出现了一些问题，比如争抢玩具和动手现象，这需要家长与我们一起努力教育，帮助孩子们尽快改掉不良习惯，促进全面发展。
另一个需要关注的状况是，近期有孩子出现感冒症状，而这一季节也是手足口病的高发期。为此，老师们在安全与卫生方面非常重视，开展了相应措施。我们每天都进行晨检和午检，使用高锰酸钾溶液为孩子们消毒，并在下午用84消毒液进行地面清洁。如果有孩子出现咳嗽等症状，老师们会立即测量体温，并密切观察他们的健康状况。上周二，细心的汪老师发现一位小朋友手上有个痘痘，立刻向闫老师汇报，严老师则快速带孩子去医务室检查，所幸并无大碍。鼓励孩子多喝水，家长还主动提供了梨水给孩子饮用，在此表示感谢。我们也在晨间指导孩子们做礼仪操，增强体质，注意饮食和如厕后的洗手习惯，保持水杯和毛巾的清洁，确保孩子们在一个安全卫生的环境中学习和玩耍，请家长们放心。
以上是我对本周工作的若有遗漏之处，还请多多指教，也期待家长们提出宝贵意见，我们会积极采纳。
下周计划
根据本周孩子的表现以及园内的情况，老师们制定了以下调整与计划：
由于手足口病的上升趋势，孩子们的身体较为脆弱，我们依然会高度重视安全与卫生工作，确保孩子们在园内的安全。每天继续进行晨检和午检，保持教室的通风与清洁，确保毛巾和杯子的日常清洗与晾晒，让孩子们每一天都能愉快地到幼儿园，并高高兴兴地回家。孩子们正处于天真无忧、热情洋溢的阶段，他们个性的展现尤为重要。然而，我们注意到一些孩子相对内向，交流不够积极。为此，我们决定在下周举办一次运动小比赛，准备一些小朋友平时玩的玩具，如布娃娃和小积木等。比赛中，两位小朋友将共同竞争，谁在规定时间内送给老师更多的物品，谁就获胜。通过这样的比赛，能够锻炼孩子们的时间观念，自信心和勇气，同时还会给获胜者发放小红花，以激励孩子们不断向上进取。以上是我对下周计划的构思，期待领导的指导与点评！
一、本周工作重点：
根据总要求：围绕暑假生活、新教室、新老师等内容，鼓励幼儿与同伴或老师进行连贯的语言交流，积极表达真实的情感。
1、帮助孩子们愉快地适应从假期到新学期的过渡；
2、能够用完整的语言讲述自己暑假中开心的事情，并学会认真倾听他人；
3、意识到自己已经长大，是幼儿园的中班小朋友，拥有做哥哥姐姐的自豪感；
4、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置（对比新旧教室的异同），并与新老师建立良好的信任关系；
5、养成良好的个人卫生习惯和自理能力，培养细致、有条理的做事习惯，以便适应幼儿园的一日常规；
6、认知班级标志，明白有脚印的地方不可以奔跑，并学习班级的规章制度；
7、能够清楚口述10以内的排列顺序，了解顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动：快乐暑假；
语言活动：我们的新教室；
社会活动：值日生分工；
值日生歌数学活动：顺数、倒数；
英语活动：复习简单的问候语；
户外活动：复习列队，要求整齐快速地对基本口令做出反应（立正、稍息、左右转）；
游戏活动：一起玩以前的游戏，学习新游戏，帮助孩子们稳定情绪，引导他们参与活动（以老带新）；
汉语拼音：单韵母a；
安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落，并指出哪些地方存在安全隐患，提醒他们尽量避免触摸。
三、其他工作
1、环境布置：
布置新教室的环境。
2、日常生活：
带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新的床位与座位安排。
3、常规教育：
继续对幼儿进行三轻教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放物品。
4、家长工作：
（1）准备幼儿的生活用品，如更换衣服和小毛巾。
（2）准备幼儿的学习用品，如水彩笔、课外书、图画书和本子等。
（3）进入中班，培养孩子良好的学习和生活习惯。
（4）与家长沟通，鼓励坚持送幼儿来园。
幼儿园一周工作总结 篇11
__在幼儿园的第一周里，总体表现还不错，虽然吃饭时有点慢，老是边吃边玩，最后还是得请老师帮忙喂。午睡的时候也稍微比其他小朋友晚，要等老师陪玩一阵子才能入睡（主要是因为在家习惯1点才午睡，但幼儿园是12点就开始了）。__的表现还超出了我的预期。
__是一个性格开朗、活泼的孩子，所以我对她去幼儿园时会哭这件事并不太担心。老师反馈她午睡时会想妈妈，但只要老师一安抚，她就会很快好起来。
昨天早上我特意送了她的早点，目的是为了和老师聊聊，平时接孩子的时候，家长很多，现场很混乱，老师根本没时间详细沟通。门口的宝宝表现评价表又太简单，家长都希望了解得更深入一些，甚至想让老师把孩子的日常录影回来。我早去的时侯班上还没有其他小朋友，和两位主班老师聊了聊，把__在家里的情况告诉了她们，最后又和生活老师沟通了__的饮食起居，整个早晨真是充实，让班里的老师们对__有了更深入的了解，这样也有助于老师更好地管理和教育她。
我觉得__入园的这一周是个不错的开始，希望她能够成为一名让老师和家长省心的乖孩子！
幼儿园一周工作总结 篇12
今天是5月19日，笑笑在幼儿园已经度过了整整一周，我打算对此进行一次总结。
5月11日，笑笑的第一天上幼儿园。晚上我和他聊起来，问他的幼儿园生活怎么样，他说挺喜欢的，还给我展示了他在幼儿园学的舞蹈，边跳边笑。
我问他幼儿园好不好，他回答说：“好”，我又问他还去不去，他犹豫了一下说不去了。我告诉他，如果不去，幼儿园的小朋友和老师会想他。于是他认真地考虑了一下，最后决定还是去吧。
5月12日，笑笑的第二天幼儿园生活。早上出门时，他的心情特别好，主动和姥爷说再见，跟姥姥一起出门。姥姥要去市场，姥爷问他要去干嘛，他很自信地回答：“我去买菜。”小家伙以为是和姥姥去早市呢。他还认真地告诉我：“妈妈、姥姥，笑笑一起去买菜。”我答应了他。一路上我们边走边聊，有时跑跑，有时看看风景，欢声笑语中很快就到了幼儿园。到了门口，他主动跟李老师问好，但在老师抱他上楼时，让他跟我道别，他却哭了。看着他哭着走进幼儿园，我心里很不是滋味，眼泪差点流下来。想想他那么小，每天要面对那么多陌生的一切，心里真的很不忍。我给老师打电话，得知他一进屋就不哭了。下午接他时，我特别期待，心里想着早上他的样子，真想早点看到他。
当我到接他时，笑笑看到我特别高兴，下来时就朝我挥手，不停地笑。老师告诉我，笑笑中午吃了很多东西，午饭吃得很好，整天没有再哭，表现得非常棒。他喜欢唱歌跳舞，不过中午午睡时只睡了一个多小时，之后老是醒来，不肯再睡了。回家的路上，他一直让我抱着，可能是因为他担心我把他送到幼儿园就不理他了，才能让我抱着觉得更安全吧。笑笑，加油呀。晚上回到家，还不到六点，他就跟我说想看猫和老鼠，我给他放了，他自己躺在床上看，不一会儿就睡着了，趴着睡得很香。看着他沉沉入睡，我心里有些难受，白天一定是没有休息好，才会这么快就睡着。这种情况在家里可从来没有过。
5月14日早上，他看到我在家就坚持让我送他，结果我和爸爸一起送他，路上他都很开心。我其实很享受和笑笑一起去幼儿园的每一瞬间。到了幼儿园，他还是哭了，弄得我和爸爸都心情不太好。晚上我急忙回去问老师情况，老师说他今天睡得很好，而且4天都没有尿裤子，我想原因可能是一是老师及时带他去，二是小朋友们喝水比较少。笑笑每次回家后都要喝很多水，这个问题我打算和老师提一下，但估计也没什么用，姥姥说以后我们自己带水给他喝。
5月15日和16日是周末，早上我告诉笑笑这两天不用上幼儿园，他听后很开心，居然说希望以后都不要去，呵呵，小朋友们都不喜欢去幼儿园呀。
经过两天的休息，5月17日早上我和爸爸送他上幼儿园时，他的情绪很低落，早上出门时就不高兴，也不肯自己背书包。到了幼儿园门口，他对我说：“笑笑不去幼儿园。”然后拉着我的手往前走。因为时间还早，我们也没急，顺着他往前走，结果他只是想远离幼儿园，哈哈。我们绕了一圈又回到了幼儿园门口，他一抱住我就想哭。我问他为什么不想去幼儿园，他告诉我，因为里面没有妈妈。听了我告诉他，白天妈妈要上班，家里也没有妈妈啊，等你放学回家就能见到妈妈。他似懂非懂地点点头。老师抱他的时候，还是哭了。晚上接他时，老师说他午睡情况不太好，吃饭自己能吃，只是快收拾时还剩点是老师喂的。其他活动表现都很好。
5月17日晚上，笑笑有点发烧，他自己告诉我：“笑笑不舒服。”我给他吃了退烧药，一会儿退烧了才安心睡着。18日早上下着雨，姥姥跟姥爷说外面下雨，笑笑有点感冒，就决定不送他去幼儿园。我一想可能幼儿园照顾得不太好，外面又在下雨，怕他再着凉，所以没送他。他这一天过得很开心，姥姥带他出去玩。吃了感冒药和咳嗽药，退烧后感觉好多了，不过还是在咳嗽，看来小朋友上幼儿园确实容易生病呀。
5月19日早上，他还是不愿意去幼儿园，我把他抱下楼，他一下子就不愿意走了。我没办法，只能一直抱着，过了道理看到有小朋友自己走路，他才肯自己下地走。一路上我总共抱了他三次，终于到了幼儿园。看到小朋友出来，他又想哭，我告诉他，笑笑一哭，妈妈就特别心疼，妈妈也想哭。他听了我的话，老师抱他的时没有哭了。这应该是他第二次上幼儿园没有哭了。
其实笑笑的哭并不是很厉害，只是大声喊而已。每次都是为了让我听见，老师说他一进屋就不哭了，白天都能主动配合老师的活动。吃饭也能自己吃，而且吃得很好。在幼儿园他也不挑食了。只是午睡时间太短，这也是笑笑的小毛病。在家里他睡觉也是，睡一个小时左右就会睁开眼睛看我在不在，如果看到我在他就会接着睡。姥姥想了个办法，就是给他冲点奶喝看看效果，今天告诉老师了，还不知道结果如何。总的来讲，笑笑的表现还是非常不错的，我对此感到很满意。笑笑，加油呀。
幼儿园一周工作总结 篇13
幼儿园第一周的工作顺利完成！小朋友们的适应情况超出了我的预期。
第一天，班级里并没有出现太多哭泣的声音，大家都很高兴地度过了这一天，甚至有的小朋友还不想离开！
第二天，虽然依然很平静地和我道别，但眼神中透出了一丝犹豫。过了一个多小时后，有的小朋友小声哭了一会儿，但很快就恢复了笑容。晚上回家时，有个孩子悄悄告诉我，今天因为想妈妈哭了。
第三天，个别小朋友有些不情愿去幼儿园，但最终还是开心地坐上了公交。到达幼儿园门口时，有的小朋友抱着爸爸的腿哭了，老师接手后，他们很快又安静下来。
第四天，在去幼儿园的路上，孩子们没有像前几天那样欢蹦乱跳，时不时会念叨着不想去。到达门口时，有人开始哭泣，换上鞋子后，老师将他们抱进教室，刚进去就回头哭着挥手告别妈妈！后来，老师提到孩子们很快就调整过来了，玩得非常开心，吃饭也很不错。去接他们的时候，发现他们正在忙着搬小椅子准备做游戏呢！
第五天，一路上有的小朋友问我能不能不去幼儿园。我告诉他们今天是星期五，必须去上幼儿园。孩子们问我为什么，我说这是规则和责任。于是有的小朋友思考了一下，说晚上我们回家看看这两本书吧。下了公交后，有人紧紧抱住我不放，要求我抱着他们去幼儿园。到了教室门口一放下，就立刻哭了出来，声音止不住地流下泪水。老师出来后却满怀笑容地问早上好，还关心今天的瓶盖拧得如何。后来，孩子们要求我帮他们换衣服，换好后紧紧拥抱我，再请我帮他们擦眼泪。尽管哭着挥手告别妈妈，他们还是依依不舍地跟着老师进了教室。晚上回家时，他们情绪很好，纷纷表示幼儿园很好玩，但过了一会儿，又说下周不想去幼儿园呢。
孩子们从第一天的新鲜感到后来的分离焦虑，反应并没有太过强烈。我觉得他们其实内心已经开始接受幼儿园，只是希望有妈妈陪着一起。虽然知道妈妈不能一直陪伴，所以有时会表现出不想去的情绪。我相信下周的情况会有所改善，但我已经做好准备，分离焦虑的表现是很正常的，大约需要2-3周的时间来适应。
希望每一个宝贝在幼儿园都能开心快乐！
幼儿园一周工作总结 篇14
本周是充实而富有成效的一周。首先在周一早晨，幼儿园顺利举行了早操比赛。从整体参与情况来看，效果非常不错。孩子们能够及时到场参与，器械的使用也很到位。做操时他们表现得十分认真，积极参与几乎没有出现不跟做的情况。除了两个大班外，其余班级的幼儿服装整洁，尤其是中一班的小朋友们，全部穿着统一的夏季服装，整齐划一。老师们的领操动作流畅、齐整，且能够与幼儿进行良好的互动。希望今后在带操时，老师能够更加注重精神状态和动作的力度，以积极的情绪来感染和激励孩子们。我们也评选了本次比赛的奖项，中一班和托班获得了一等奖，其余班级均获得二等奖。
本周还有一个重要活动，就是周五晚上的社区演出。我园参与的节目是古诗新唱《春晓》。为了这次演出，我们在开学初就开始任务分配，实习老师李华勇于承担，愉快地接受了这个重任。于是早早就开始了策划与编排，利用课间的空闲时间多次进行排练。由于缺少室内场地，每次排练都是在阳光下进行，大家嗓音沙哑，皮肤晒黑，依然毫无怨言。在张老师的协助下，演出圆满落幕。
本周各类培训班也在如火如荼地进行。王琳老师组织全体教师就期中文言文教学开展了经验交流与讨论。李老师与王老师分别参加了园务会议、安全演习展示及党支部会议。会后，他们还召集了食堂工作人员，向大家传达了会议精神，重申了食品安全的重要性及需改进的事项。在张强老师的带领下，走廊的墙面装饰也终于完成了。本周还有新生陆续前来报名，目前除了大班还有少量名额空缺，各个年龄段的招生工作基本完成。
幼儿园一周工作总结 篇15
幼儿园的一周时光转瞬即逝，回想起来，每一天都充满了小小的惊喜与感动。
day 1：
进教室时，我的心情非常紧张，紧紧抓着妈妈的手，根本听不进她说的安慰话。一直在要求妈妈陪着我，千万别走。就这样，我拉着妈妈在教室里转来转去。去洗手时，我松开了妈妈的手，老师在旁边鼓励我，你可以的，妈妈会回来的。那一刻，我心里默默使劲给老师一个求助的眼神，硬着头皮转身走了出去。身后立刻响起了撕心裂肺的哭声，我躲在窗户边，听着哭声慢慢减弱，才战战兢兢地回头离开，这种分离的感觉真是痛苦，心里一直在想，现在她怎么样了，不哭吧，还在干什么呢？老师家访时说，这一周我们先习惯一下，先上半天。11点刚过，我火急火燎去接。看到的却是一张无比开心的小脸，老师说她去办公室玩了，三个老师轮流陪着，后来渐渐不哭了，虽然不愿意去教室玩，但午饭吃得特别好。我的心终于放下了一些。回家的路上她的嗓子哭哑了，却兴奋地告诉妈妈，自己吃饭没有让老师喂，还是第一名。晚上她梦里惊醒，怎么安慰都不行，就一直哭，直到妈妈轻声说道，不去幼儿园了，她才停止哭泣，安心入睡。（我感到焦虑与心疼交织）
day 2：
早上起床不易，她不停地嚷着不想去幼儿园，哄了半天还是迟到了。一进教室，她就紧紧抱住我的脖子，生怕我会离开。看到老师们已经准备好了，我只能转身，偷偷回头，只见三个老师正努力安抚她，她在哭着挣扎着想要逃出来，我的心顿时碎了。真是太残酷了，我几乎是大哭着跑出校门。中午匆忙赶去接她，老师笑着告诉我，今天只哭了一会，没再找妈妈，现在已经准备午睡了，我只好回家。下午再次来到幼儿园时，她刚刚醒，问她要不要吃幼儿园的下午餐，NI兴奋地说要。她坐在小凳子上，等着自己的晚餐，吃完后，听老师说过的人，立刻扑到我怀里。回家的路上，她告诉妈妈，今天帮老师做事情，放了很多宝贝，老师还给她一颗糖。中午饭还是第一名，班里有小朋友不想吃，老师说，你看范芮琪吃得多好。哈哈。晚上爸爸和妈妈问她，还是说不想去幼儿园。（我继续担忧）
day 3：
进教室时我知道妈妈要走了，她红着眼圈，哽咽地说再见，手挥了挥。下午去接时，她告诉我今天和大班的姐姐一起找宝贝，老师还表扬了她，额头上贴了小星星。下午餐是馄饨，她吃了两碗。老师还问大家谁还想吃，真是开心。晚上我告诉她，上幼儿园是她的职责，每个小朋友都要学习新的本领。妈妈小时候也是这样，她似懂非懂地点了点头，后来开玩笑地说，让我明天送她去幼儿园。听到这，我的心里又是一阵暖意。（我稍微放下心来）
day 4：
今天是入园以来，情绪最为稳定和愉快的一天。妈妈告诉她今天幼儿园的主题活动是看动画片，她似乎忘了分离的事情。一进幼儿园就问门卫爷爷什么时候开始，到了教室就问老师在哪看，心情愉悦地和妈妈挥手再见，完全没有要求早点接。吃饭时她再次获得第一名，老师对她进行了大大的表扬，而最最重要的是她交到了两个好朋友。当她说朋友穿什么颜色的衣服时，我问她好朋友的名字，她说问过，但忘记了，后来我凭记忆说了几个名字，其中提到陈恩琪时，她兴奋地说对，就是她。（我终于松了口气）
day 5：
今天她吵着要去幼儿园，并提醒我别迟到。在上学路上，她问我今天的主题活动是什么，我告诉她是木偶剧，她更加开心了。进教室后，我转身去挂她的外套，再回来时她已经飞奔去游戏区找小朋友玩了。
这一周真是记录了我们无数的情感变化，真是只有身为父母才能体会的心情。我们也没想到，这样一个有着分离焦虑的宝宝，竟在短短几天内就能适应新的环境。她似乎在这几天里成长了许多，我为她感到骄傲！！非常骄傲！！
也要特别感谢幼儿园的老师们，正是你们的关心与陪伴，帮助小宝贝顺利度过了人生中的第一个心理适应期！非常非常感谢！！