本学期教学工作在校领导的指导下取得了显著进展。教学团队围绕提高课堂效率和教师专业化，积极探索与实践，促进了学生全面发展。尽管二至六年级学生基础较弱，但经过努力，考试成绩逐步向好。主要工作总结包括：一、加强校本研训，通过“教师大讲堂”等活动提升教师能力，鼓励撰写教学反思，促进教师成长；二、丰富学生课外活动，激发学习兴趣，通过各类主题活动提升德育教育；三、严格管理课程和日常教学，确保高质量的教学实施；四、开展教务工作反思，树立服务意识，明确改进方向，提升教学质量。未来将继续加强教研组建设，推动教师专业发展，以实现更高的教学质量和学校整体发展目标。
教学工作总结 第1篇
在经过一个学期的努力后，我校的教学业务工作总结逐渐有了新的进展。整个教学团队在校领导的指导下，围绕提升课堂教学效率和教师专业化水平的目标，不断探索和实践，以服务师生为宗旨，努力推动学校的整体发展。
由于二年级至六年级的学生大多为插班生，基础相对薄弱。但通过全校师生的共同努力，这个学期的四次考试中，各科成绩逐渐向好。我们总结本学期教务处的主要工作：
一、加强校本研训，提升教师业务能力。
1、为了提高教师的专业素质，我们组织了每两周一次的“教师大讲堂”，鼓励各科教师积极参与，经过一学期的学习，大家的教学能力均有所提高。
2、各教研组积极开展活动，包括“优秀教学案例观摩”，以及组织语文与数学老师参加“全国教育名家讲座”，以丰富教师的教学视野。
3、定期进行教研活动以促进教师成长。
教研组作为教学能力提升的重要组成部分，学校要求每个教研组每两周举行一次定期教研活动，确保活动的规范性和有效性。每次活动都要求教师以认真负责的态度参与，以便进行充分的反思和经验交流。
4、鼓励教师撰写教学反思及经验分享。教学处将优秀的会议发言稿、教案及教学资料整理上传，供教师们学习和借鉴。
二、丰富多彩的活动，促进学生全面发展。
1、为了丰富学生的校园生活，各教研组举办了多样化的活动：语文组进行了作文比赛，激发了学生的写作热情；数学组组织了数学竞赛，让学生体验数学的乐趣；英语组则策划了庆祝圣诞节的活动，激发了学生学习英语的热情。
2、通过丰富的德育活动，学生不仅收获了知识，还受到了良好的教育。我校利用各类节日开展主题活动，如“防震演习”、“广播操比赛”等，让学生在参与中快乐成长，教师也在教学中感受到职业的幸福。
三、细化教学管理，提高教学质量。
1、课程管理要严格落实。
本学期，我们延续了老校区的相关规章制度，严格执行考勤制度，并按学校的课程安排进行巡查，确保每门课程都能按时开课。
2、加强对日常业务的检查。
学校通过灵活的检查方式，注重教师在日常教学中的表现，每月进行业务抽查，确保教师的教学工作落到实处。
3、规范常规管理，确保教学质量。
我们严格督促教师遵守工作制度，对教学常规进行细致监督，尤其是在备课、课堂教学和作业批改等环节，确保教学的高质量开展。
4、教学管理促质量提升。
针对基础较弱的学生，要求各教研组整理和分享不同年级的教学资料，以便针对性地开展辅导，进一步提升学生的学习成绩。
四、教务工作反思与体会。
1、树立服务意识。
在教务工作中，我们面临很多琐碎而重要的任务，从课程安排到教研活动的组织，都需要细致周到的考虑，这些工作虽然繁杂，却也是我们提高效率、服务师生的基础。
2、建立反思与改进机制。
虽然本学期取得了一定的进步，但在某些学科和班级中，教师的责任感和主动性仍有待提高。我们需正视存在的问题，并在今后的工作中加以改进。
我们意识到，教学工作的成功需要细致的管理和扎实的执行，未来的工作中，我们将进一步加强教研组建设，推动教师专业发展，为提高学校的教学质量而不懈努力。
教学工作总结 第2篇
一、思想政治方面。
在本学期中，我始终支持国家的教育方针和政策，积极参与新课程改革，坚定立场以促进教育的全面性和终身性发展。我热爱教育事业，更加关心每一个学生的成长。遵循学校的规章制度，我在课余时间积极对学生进行个别辅导，保证工作的认真与勤奋，得到了家长和学生的广泛认可。在工作中，我能够服从学校和年级组长的安排，积极参与各类活动和学习，与同事团结合作，协调工作中的各个环节。
二、提升教学技能，增强教学质量
我认真钻研教材，深刻研究重点与难点，透彻理解教材内容，同时也关注学生的特点，根据不同类型的学生制定具体的教学方案，使课堂教学更具针对性，避免无效教学，提高课堂实效性。在授课过程中，我努力做到讲解清晰、准确、条理分明、生动有趣，使得内容呈现得井然有序，便于学生理解。
在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的互动，充分激发学生的主观能动性，让学生能够轻松、愉快地学习。我提倡精讲多练的原则，尽量减少我的讲解时间，让学生多动口、动手、动脑。对于部分学习动机不足的学生，我每天向家长反馈作业与课堂练习的完成情况，并争取他们的配合。我在每节课中充分考虑不同层次学生的学习需求，以确保每位学生都能有所提高。
在教学过程中，我积极向其他老师请教，学习他们的教学方法，并且多听课，借鉴长处，克服自身不足，通过相互沟通与反馈，持续改进我的教学方式。
三、认真批改作业，科学布置作业
在设计作业时，我仔细研读教材，收集相关资料，力求每一次的练习都能够产生最大的效果。在批改学生作业时，我及时、认真，并分析记录学生的作业情况，针对出现的问题给予及时反馈。面对大量的作业，我常常选择对部分学生进行面批，虽然工作量较大，但效果明显。
四、加强课后辅导，提高学生成绩，加强教研活动
我注重对教学的反思，寻找自身改进的空间，以便提升教学方法。我也在思想上对学生进行引导，鼓励他们“挖掘潜力，勇于竞争”。通过组织学生讨论学习方法与心得，加强学习指导，以提高学习效率。我在教学中积极帮助学生排忧解难，设计不同类型的题目供学生进行系列训练，帮助他们掌握学习方法，学以致用。我也积极撰写教学心得与论文，认真完成部门的各项工作，如出试卷、辅导学生等。
五、今后教学工作的改进方向
尽管学生的学习成绩有所提升，但仍有少部分同学对数学的学习缺乏信心，形成了一定的学习障碍。这其中不仅有基础薄弱的原因，更主要是受到非智力因素的影响。观察发现，许多数学成绩不理想的学生，其问题往往不在智力，而是缺乏及时有效的引导。
在未来的教学工作中，我将与成绩不理想的学生进行更多的沟通，同时与家长保持联系，努力改变他们的学习态度，鼓励他们认真听讲，积极进取，以提升学习效果。
教学工作总结 第3篇
在学校领导的精心指导下，经过全体教职员工的共同努力，本学期的教学业务工作顺利收官。尽管取得了一些成绩，但仍存在不足之处和有待深思的问题，现总结如下：
一、严格把控教学常规，规范教学行为，将制度落实为教师的自觉行动。
教学常规是教学管理的核心内容。本学期教学部对教学常规的五个关键环节——“备课、授课、批改、辅导、考试”进行了有力监管，实行了定期检查制度，并将其作为教师月度考核的重要指标。
1、重点加强课堂教学秩序的管理
本学期教学部推出了加强课堂环境管理的新考核方案。在学校领导的支持和各学科教师的齐心协作下，我们每日对每个班级的课堂秩序进行检查，并迅速反馈结果。经过一个学期的努力，课堂教学秩序获得了显著改善。
2、修订和完善了一些教学管理制度，并严格落实。
例如《教案检查细则》，《听课与评课制度》，《作业批改标准》，教师外出教研管理规定，以及课堂教学质量评估办法等一整套管理措施。本学期对教师的教案和听课笔记进行了三次检查；抽查学生作业两次；开展全校学生评教问卷调查一次；组织校内公开课19节；推荐三名教师参加市级优质课评比；进行公开课评议6次；安排学生参加学科竞赛四次。
3、引导教师关注教学绩效。
每次统考后，我们都会将每位教师的教学成绩与全市平均成绩进行对比分析，并进行排名公布。各年级组和各学科及时召开教学分析会议，查找问题与原因，并制定下一阶段的改进措施和目标。
二、加强对毕业班及高二会考的复习备考工作，确保高考上线率及会考通过率达到预期目标。
1、严守考风考纪，严谨组织高三的多次统考。
我们制定了《东方实验高中学生考试规章》，以及《东方实验高中考生违纪与作弊处理办法》，并对学生及监考教师进行了考前的培训和教育。
2、加强对毕业班复习备考的指导。
组织召开了四次高三教学分析会、两次高三家长会和两次学生专题报告会，明确教学工作目标和具体的指导意见。我们还对家长和学生进行了考前培训和指导。
3、强化对会考的复习备考指导。
召开了高二反向小综合会考研讨会，制定会考复习计划，及时调整课堂教学安排，认真组织班主任和任课教师加强对学生的考前训练，反复演练，确保每位学生的复习效果。
三、做好教务工作，确保各类考试的顺利开展。
本学期面临各种考试、报名、电子学籍注册、体检等繁琐的工作任务。信息量大、工作量重，上千份档案，近万个数据需要逐一录入和核实，任何差错都关乎学生的利益。李惠儒老师常常加班加点，确保各项工作的顺利进行。在大家的共同努力下，这些工作都获得圆满完成，确保了学校教学秩序的正常运行。
四、积极支持学校的招生工作。
我们较好地完成了招生信息的统计与整理，为学校超额完成招生任务做出了贡献。
五、规范教师招聘程序，严格筛选，认真为学校选拔优秀教师，积累人力资源。
本学期共收到应聘教师资料约三百多份，最终通知68位候选人到校试讲。赵向东、于方训、张桂香等多位老师不辞辛劳，参与听课，严把关口，最终筛选出20名优秀教师加盟东方，为学校的未来发展奠定了基础。
六、不足与改进措施
1、教科研活动开展不足。集体备课时缺乏系统性的教材与教法研究，随意性较强。听课、评课和学科性活动较多，但专题研究和论文获奖的机会较少，缺乏优秀的青年教师。
2、个别学生素质较差，厌学现象仍然存在。课堂教学管理在形式上有所体现，但未能从根本上解决学生学习不积极的问题。
3、课堂改革思路不够活跃，满堂灌现象仍普遍，个别教师的教学水平和敬业精神有待进一步提高。未来我们需要加强校本教研和教师培训，树立新课标理念，提高学生学习能力，逐步形成实验班与普通班不同的教学模式。
目前，我校的教学工作已初见成效，形成良性循环。良好的制度和做法能够在一个学期内落实，但真正的挑战在于持续执行，将制度内化为教师的自觉行为，最终形成学校的教学特色和文化。我们坚信，在学校领导团队的正确决策和全体师生的共同努力下，我们一定能把学校建设成为一所教育教学一流的民办名校。
教学工作总结 第4篇
时光荏苒，转眼间又一个学期已经过去，留给我们的不仅是满满的回忆，还有成长的足迹。望着手中翻动的课本，望着逐渐成熟的学生们，内心满是成就感。这一学期的教学工作中，虽然有很多值得总结的经验，也有不少需要改进的地方。我在这段时间里认真参与教学工作，通过不断学习和反思，我对当前的教学体系有了更为深刻的认识，努力将这些认识应用于课堂实践中，尽力与时代的变化保持同步，取得了显著的成绩。
一、创新教学方式，激发学生学习语文的热情。
通过对新课程的全面学习，我的专业素养得到了提升。对于现有的教学模式，我进行了重新审视，并勇于探索应用于课堂教学中。为增强学生间的互动和思维碰撞，我在安排座位时，采用了小组合作的形式，将学生分为若干小组，各小组选出一名小组长负责组织学习与交流。这样，课堂上学生之间可以更便捷地进行讨论，而课外也能促进他们的相互学习。通过这种小组学习，课堂氛围焕然一新，学生的学习兴趣也显著提高，充分表达了自己观点的机会也使他们在交流中提升了思维和口语表达能力。
在布置作业时，我同样尝试创新。以往的作业形式较为单调，而如今我更注重作业的灵活性，致力于培养学生的思维能力。例如，在进行近义词的练习时，我会让学生主动寻找不知道的近义词，而不是简单地重复练习已知的词汇。我会布置一些与生活紧密相连的实际作业，例如观察家庭宠物一周，并记录它们的行为和习性。这种形式的实践任务有效拓宽了学生的知识面和观察能力。
例如，以前布置的作业是：
1、写出ABB式的词语。
灰（ ） 蓝（ ） 绿（ ） 红（ ）
现在的作业则是
2、照样子，写出5个相似的词语。
例：蓝盈盈
①、______ ②、_____ ③、______ ④、_____ ⑤、_____
通过这样的对比，不难发现，新的作业形式允许学生探索更多相似词，激发了他们的想象力和创造力。
二、重视学生思想教育，潜移默化地引导成长。
思想教育一直是我教学工作的重要部分。在课堂教学中，我不仅注重知识的传授，更加重视学生的心理和价值观的引导。通过自身的言传身教，努力成为学生的好榜样，引导他们树立正确的价值观与人生观。
三、关注学生学习方法的指导，促进听说读写能力的全面发展。
在学习方法的指导上，我鼓励学生做到“今日事，今日毕”，确保他们在当天的学习中能够巩固知识，做到及时复习。鼓励他们在学习和玩耍之间找到平衡，在专注学习时尽力而为，在休闲娱乐时尽情享受。
根据新教材的特点，我也在教学中更注重培养学生的听说读写能力。以往的课堂上较少关注口语交际，但现在我鼓励学生积极发表观点和意见，并及时纠正他们的用词和语法错误，为他们构建一个开放的语言学习环境，帮助他们在这样的氛围中提升口语能力。
四、做好复习迎考工作，确保学生知识的巩固与应用。
在期末复习时，我特别针对市里近几年的出题思路进行了研究，为学生进行全面的复习准备。我们进行了基础知识的巩固，涵盖课文内容、生字、词汇、作者资料等，确保学生对知识点的全面掌握。还进行了归类复习，包括各类词语的识别与运用，句型的转换训练，以及阅读理解的技巧提升。为了适应不同水平的学生，我还进行了快速习作训练，确保每位学生都有机会在短时间内提升写作能力。
五、教学成绩与反思
1、教学成绩：班级共有42名学生，及格人数为39人，其中优秀人数为39人。虽然及格率略显不足，但优秀率创下历史新高，在全年级中名列前茅。
2、教学反思
在作文指导方面，需要更加细致。写作需要老师通过情境的创设，让学生能够有话想说、有事可叙。我认识到，许多学生在写作时会感到无从下手，主要是因为缺乏对生活的观察和联想能力。未来，我将进一步培养学生的联想能力，帮助他们在写作时更具灵活性和创意。
在阅读教学方面，我发现自己抓得不够细致，尤其是中下水平的学生在批注时表现肤浅，未来需要更加关注他们的阅读理解能力的培养。
个别学生因为智力因素，考试成绩一直低迷，影响了整体的及格率，这也是需要我在日后的教学中深入思考的问题。
教学工作总结 第5篇
20xx-20xx学年第一学期的教学工作总结已圆满完成，我校在此次教务工作中表现较为优异。区教研室对各年级的语文和数学学科进行了统一考核，这种跨校的形式相较于往年的自主考试，更能全面反映区域内的教育质量，从而提高考核的信度和效度。这种“纸笔测试”充分发挥了其“指挥棒”的作用，真正体现了新课程的理念，与教学改革相适应，达到了以考促教的目的。经过质量分析，犹如一面明镜，不仅揭示了学生的知识掌握情况，也反映了教师教学中的得失，使我们更加清楚地认识到——努力终会换来丰硕的成果。
现将我校各科成绩分析汇报如下：
一、试卷来源及试卷评价：
本次考试的试卷由区教研室统一命题，经过教导处的充分讨论，目前未接到教师对试卷的负面反馈。整体来看，本次期末测评试卷设计精良，覆盖面广，重点突出，具备一定的代表性，试卷题量适中，难易适中，具备层次性，分值分配合理，既关注基础知识的考察，又注重学生能力的提升，能够全面检验学生在本学期所学基础知识的掌握情况。
以语文和数学两科为例：
【语文】：
试卷较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系，具有以下特点：
1. 内容丰富，结构广泛。
试卷依据《标准》中规定的教学内容，注意题型的多样性，能够全面评估学生的素质。依据整个语文教材的知识、能力和情感发展结构进行设计，较为全面地考查了学生的学习状况，在注重考察基础知识的也适当关注了教学过程，能够较好地反映出学生实际的知识掌握水平。
2. 重视知识积累，提升综合素质。
语文的学习本质上强调积累，试卷的设计体现出细节多、基础知识覆盖广的特点，试题涵盖拼音、汉字、词语等多个方面，题型多样，评分标准合理。
【数学】：
1. 强调基础性与全面性。
试卷能够系统、全面地考核1至6年级所学的知识，涵盖数与代数、空间与图形等多个方面，突出了基础性与全面性。
2. 强调生活性与教育性。
数学源于生活，并在生活中得到应用。试题突出了数学知识在实际生活中的运用，将知识考察与生活实例结合，使学生在解决问题时，能够体会到思考与交流的价值。
三、成效显著及经验
1. 关注基础，合理评估学生对基础知识和技能的掌握状况。
语文学科的学生对生字、词等基础知识掌握良好，教师注重基础教学，强化训练和巩固，使学生牢固掌握。本次考试中，学生在书写、拼音、标点使用等方面的得分率较高。
2. 关注个体差异，强调个体发展的重要性。
将开放性题目引入评估，试题反映的不仅是“会”与“不会”的问题，更显示学生对问题理解的深度与广度，鼓励学生用自己的方式表达数学观点。此次检测的试卷在这一方面进行了一定的尝试。
如四年级试卷第六大题的统计题，学生的回答形式多样，反映出孩子们的创造潜能，应给予他们更多这样的机会，以激发他们的创造力。
通过成绩统计，可以看到，填空和计算题的得分率较高，这表明学生在计算、记忆和理解方面仍具备扎实的基础。试卷中实际问题的比重也适中，四年级的“动手画一画”题目体现出学生灵活运用不同解决方法的能力，值得肯定。
3. 题型灵活，体现课改理念。
试题注重学生的实践能力发展，如动手操作等，学生的综合能力得到了锻炼。
此次试题即便是在基础知识考察中也展现出灵活性，部分学生在开放性题目的解答上有显著进步，语文综合实践能力明显提升。
4. 补差帮困，因材施教积极有效。
全体教师本着服务每一位学生的态度，加强补差与帮助，激发学习兴趣，利用课余时间及时做好补缺工作，争取做到日日清。对学困生采取优先措施，确保合格率不断提高。
四、存在的问题及原因分析：
语文学科存在的主要问题为：
1. 追赶进度，忽视基本功训练。
部分学生对易混淆的字并未掌握，导致失分。这说明在基础知识掌握与技能形成之间，还需要实践与训练的过程。
2. 急于求成，轻视习惯养成。
如一年级学生在灵活运用能力上较弱，部分学生在看图写话时表达能力不足，书写格式不清晰。教师对重要基础训练缺乏重视，导致学生基本功不足。
数学学科的问题主要有：
1. 计算不留心，缺乏验算习惯。
2. 学生审题不严谨，拿到题目后未能认真分析，导致错误。部分学生在解题中思维浮于表面，缺乏深度。
3. 教师自身教学要求不严格，尤其在作图和卷面规范方面，学生的作业常显不规范，细节需要进一步加强。
五、今后的措施做法：
针对以上问题，学校将高度重视并及时整改，以下是新学期的工作计划：
1. 严抓常规工作。
(1) 落实各科教学计划，确保教学工作科学、合理、有序。
(2) 完善教学常规检查制度，以“讲实用、讲效益”为原则，提升教师备课、上课质量。
(3) 抓实各环节，确保教学质量逐步提高。
2. 加强学习，引领成长。
(1) 业务学习有计划、有目标，确保教师不断提升。
(2) 利用网络资源组织教师观摩学习，发挥优质教学的榜样作用。
(3) 继续强化“五个一”的要求，引导教师不断提升专业素养。
3. 加强听课与反馈。
教导处将不定期进课堂，发掘问题并指导，确保持续提升教学质量。
4. 认真组织教研活动，确保教研的针对性和有效性，让教师在交流中共同进步。
本次教学工作总结不仅为过去工作的亦是对今后工作的思考，明确下一阶段的目标，我们将继续探索有效的教学提升之路，在实践中反思、改善与提高，争取更优的成绩。
教学工作总结 第6篇
在我们学校的教学楼里，教学设备齐全，环境优雅，为我们的学习提供了良好的保障。校园的设计新颖独特，遵循了科学和功能性原则。
当我们走进校园，仰望天空，可以看到位于校园中心的令人惊叹的建筑。这座教学楼的结构采用了现代化的设计理念，功能分区明确，极大地提升了学习的效率。
教学楼于20xx年春季开始建设，经过一年的精心设计和施工，终于在20xx年秋季正式启用。整栋建筑东西长约100米，共有五层，设有40个教室和多个功能室。
从校门出发，沿着铺好的石子小路向西走，不久便来到了教学楼的主入口。走进去，首先映入眼帘的是宽敞明亮的大厅，里面装饰着许多学生活动的照片，记录着我们学校的风采与成就。大厅的左侧是英语和科学教研组的办公室，右侧则是学生自习区域。沿着北侧走廊继续前行，可以到达图书馆和多功能教室。尤其是图书馆，书籍琳琅满目，提供了丰富的学习资源供同学们查阅。
教室的布局更是别具一格。教室的面积达到75平米，远大于普通学校的教室。教室的设计是环形的，采光和通风效果都非常理想。教室的天花板采用了吸音材料，保证了良好的学习环境。教室内配备了先进的教学设备，包括电子白板和多媒体投影仪，极大丰富了我们的学习体验。
当你走进每个教室时，会发现墙壁上装有双层隔音玻璃的窗户，窗外是绿意盎然的花园，给学习氛围增添了不少色彩。黑板的位置经过精心设计，可以确保无论在哪个角落，学生都能清楚地看到。教室的每一扇门上都装有电子锁，确保安全性，而教室外方有专门的储物柜，方便学生存放个人物品。
在操场上，阳光洒在我们身上，四周的环境让人倍感舒适。校园的每一处都显示出了优秀的设计理念和良好的建设品质，令人不得不赞叹，教育工作者们在这里辛勤的付出，为我们创造了如此优雅的学习环境。
教学工作总结 第7篇
一、“以人为本，以教为中心”的教学管理模式
在本学期初，学校在深入了解每位教师的专业背景和个人特长的基础上，旨在发展教师的优势，提升教育教学质量为核心，制定了切实可行的教学计划。这使得每位教师在接到教学任务时，都能感受到学校为其提供了展现才华的机会，带着愉悦的心情踏上工作岗位。各教师依据教学大纲及新课程标准要求，制定了各自的学科教学计划，为教学工作的顺利进行奠定了坚实基础。
教研活动是提高教学质量的关键环节。过去两年里，我校每周四晚的教研会议始终坚持进行。在教研会上，各教师积极提出问题，共同解决难题，互相学习、取长补短，教学中遇到的困难迎刃而解。教师们的专业素养不断提升，诸如论文发表、博客反思等都成为了他们成长的见证。
一所可持续发展的学校，学生的全面成长是基础。学校要求教师开齐开全课程，任课教师不得随意调整课程设置。在这样的情况下，我校的音乐、体育、美术及信息技术等课程同样生动有趣，学生的学习生活变得更加丰富多彩。
我校的评价体系更加完善，在教师评估方面注重人文关怀和全面性，评价不仅仅依赖于教学成绩，而是根据教师的综合能力、行为规范、学生的反馈及家长的意见进行综合评估。学生评价也同样如此，我们坚决反对只用分数来评价学生的模式，而从学生的德、智、体、美、劳各方面综合考虑，从学生、教师、家长三个角度进行评估，以确保每位学生都能在学期末得到公正的评价。
二、“创新驱动，稳扎稳打”的常规管理
常规管理工作是提升教学质量的重要保障。我校在常规工作的推进中，秉持“创新驱动，稳扎稳打”的方针，有效促进了教育教学的开展。
1、备课环节以“八项内容”为特色，旨在扩展课堂知识、丰富学生文化，每节课设计一到两道考核题，从而当堂验证教学效果。
2、批改作业打破了传统的“甲、乙、丙”评分方式，而是采用“星级”符号来激励学生，极大提高了他们的学习积极性。
3、听课活动根据学校特点，采取“结队子”的方式，各教师根据自己所教学科的特点，与其他教师协商听课时间和课程。讲课教师需至少开展一到两节多媒体课，通过互听、互评和共同改进的方式，确保每位教师每学年至少听课45节，实现共同进步的教学效果。
4、每位教师每晚必须利用半小时进行业务学习或撰写当天的教学随笔，确保每次学习都有记录、有改进、有落实，学校则会每日检查和核实，确保教师们每学年完成30篇随笔。
三、“多元手工，五彩绘画”的特色教育
在做好各项基础工作的我校开展了“手工制作”和绘画的特色活动，使学生身心全面健康发展，学习生活丰富多彩，动手能力及想象力也得到了极大锻炼与提升，进一步推进了素质教育的发展。
四、“与奋斗同行，收获辉煌”
在全校师生的共同努力下，我们的各项工作取得了显著成绩，得到了家长和学生们的高度评价。在感到欣慰的我们更要提醒自己“竞争无处不在，止步就意味着退步”，新世纪的教育事业要求我们不断创新、不断完善自我，争取在新的学年里，各项工作实现突破性进展，持续探索适合我们的教学模式，全力打造一所优秀的学校。
教学工作总结 第8篇
在过去的一年中，感谢上级领导的关心和支持，我紧密围绕教学业务实际，坚定不移地发扬团结协作、务实创新的精神，力求提升学校的教育教学质量，充分发挥教学职能。现将一年来的工作情况和存在的问题总结如下：
一、思想政治方面
本人始终坚持四项基本原则，热爱本职工作，自觉遵守社会公德及教师职业道德准则。严格执行学校的教学管理规定，要求教师做到的，我自己首先做到，努力成为校长的得力助手和教师的良好榜样。
二、能力提升方面
1、作为教导主任，我能够正确定位自己的职责，牢固树立服务意识，努力当好校长的得力助手。重视沟通与合作，做到“上情下达、下情上报”，发挥桥梁作用。关注整体，凝聚团队力量，在管理工作中全力支持校长推动教学工作，形成合力。
2、设立语文组和数学组教研组长，齐心协力，共同调查学校教学常规及教学研究中的突出问题，条理清晰、阶段性地开展各项工作，确保教务工作的规范进行。
3、在领导的支持和教师的配合下，我认真负责教务处的日常工作，努力建立正常的教学秩序，做好日常事务，包括考试安排、试卷质量评估、课表安排、新生入学及学籍管理、教育技术装备、体育数据上报等。
4、我始终保持在教学一线，每期承担一个学科的教学工作，带头充分发挥学校的教育教学资源，强化教师对现代教育技术的应用，确保教育设备在教学中的有效使用。
5、积极完成学校各项任务，认真做好本职工作，从合理安排授课表、制定每周教学活动安排，到及时处理教师请假的调课事宜，努力实现日常教学工作环环相扣。
6、制定教导工作相关规章及考核制度，负责教学常规检查、期中抽测及期末考试工作，为学校教师评估提供依据。
7、与校长及教师共同努力，推动校园文化建设，创造团结和谐的校园氛围。校园面貌焕然一新，教学秩序良好，全体教师齐心协力，校风与教风、学风显著改善，确保教育教学任务顺利完成。
三、存在的问题与未来努力方向
在管理工作中，部分工作未能深入，缺乏创新意识，思路较为传统。教研活动的成效不明显，形式落后，部分教师对此重视不足，存在完成任务的心态。我会加强对教研工作的督导与检查，强化岗位责任感、加强业务指导，助推学校教研工作的进一步发展，使教学工作更加出色。
以上是我在今后工作中需要关注的问题，同时也是我自我提升的方向。当然，我也意识到自己还有很多不足之处，相信在学校领导与全体教师的支持下，我能够逐步克服这些问题，并将继续全力以赴为学校的发展贡献自己的一份力量。
教学工作总结 第9篇
本学期，教导处在学校的坚强领导和大力支持下，始终围绕教学工作展开，秉持新课改理念作为业务指导思想，通过精细化管理推动教学常规，着力提升教育教学质量和办学效益，全力落实课程计划，积极推进素质教育，加强教学常规管理。我们充分发挥教导处的指导和监督作用，增强服务意识，深化教学改革，规范教师教学行为，圆满完成了学年初设定的各项工作目标。期末将至，为了确保今后工作在质量和效率上更上层楼，特对本学期工作情况做如下
一、强化常规管理，提升教学效益
教学常规管理是教学管理的核心内容，加强教学常规的建设和执行是提高教学质量的重要保障。本学期，我们依然遵循这一规律，深化管理，努力向教学质量要效益。
1. 分层管理，为确保常规管理落实，我们采取教导处与年级组双层次管理模式。教导处负责全校的教学活动监控与调度，主要督导下属年级组，而各年级组则负责日常管理，落实具体教学目标及各项任务。这样的“分层管理”确保了条块结合、责任明确，使学校领导能够专注于教学，同时也让教师严谨对待教学，维护了正常的教学秩序。
2. 强化检查，对教师的教学计划、备课、上课、集体备课、听评课、作业批改以及教研活动等环节，在学期初明确提出了要求和检查标准，并切实执行。各级部每周需将检查结果上报教导处，由教导处汇总纳入年终考核。在第9周和第15周，开展了全校范围的常规大检查，从任课教师中抽取责任心强的教师，在学科负责人和教研组长的带领下，对其他年级的常规情况进行全面检查，并记录每位教师的表现，最后进行总结并及时反馈，将结果纳入年终考核。
3. 制度落实，认真执行学期初设定的各项教学制度，做好教师考核，包括教案、作业批改、高效课堂及教研活动等，确保学校各项工作高效运转。
4. 规范考试，考试是教学常规的重要组成部分，因此我们严格管理考试过程与纪律，确保考试发挥其应有的作用，为了解真实情况营造公平竞争的环境，激励师生共同努力。本学期进行了三个年级的两次单元检测和全县统一的期中、期末考试。每次考试前，我们都精心制定方案与相关材料，切实落实方案与责任，加强考试过程管理，维护考试风气。从试卷的领取、保密、装订到批改等环节，均提前规划并细致操作；在考试过程中，我们对各级部进行巡视以及时发现问题并加以处理，确保考试顺利进行。每次考试后，我们都及时组织级部与教师进行质量分析和试卷分析，总结各自的得失，并存档至教导处。通过严格的考试组织，提高了整体管理水平，同时增强了考试评价的有效性。
5. 深化课改，本学期我们重点在七年级实施了新课改理念的“271”教育教学，先通过多种形式对教师进行课改理念的渗透，并通过集体备课、教研会和经验分享等方式对教师进行分组和集中培训，提升教师对“271”教育的认识和实践。
二、加强制度建设，强化规范管理
1. 课程管理，规范管理，结合学校实际，科学执行国家课程计划，深入研究和实践综合实践、地方和学校课程；及时更新潍坊市中小学公共信息平台的各类数据，包括课程表、时间表、任课教师信息、学生信息及综合素质评价等，以维护课程及学生信息管理的严肃性。开学初，制定各项教学制度，要求教师严格按照课程表上课，不得迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。如需调课，必须填写调课单并上交级部和教导处存档备查。加强对音、体、美、信息技术等课程的监督管理，确保教学秩序的稳定与有序开展。
2. 岗位职责，强化图书阅览室、实验室及教务员等岗位人员的管理，要求各岗位员工严格自律，恪守职责，树立服务教学一线教师的思想，确保满足教学需求，并保持室内环境整洁，物品摆放有序，账目清晰、记录详尽。积极配合学校各部门完成上级的检查和督导任务。
3. 学籍管理，在昌乐县教育局基教科的指导下，规范做好学生的入学、休学、复学、转学等学籍管理工作，及时完成初一新生的学籍数据录入、上报和审核工作。同步更新山东省基础教育管理平台的数据，确保数据准确无误。
4. 加强培训，开学初制定《新城中学培训制度》，涵盖校本培训和外出培训内容。
(1) 校内培训：通过集体备课、教研活动等形式组织教师学习先进的教育理论，开展课堂大赛，互相听课、评课，进行期中和期末考试分析成功与失败的原因。通过教师之间、教师与领导之间的交流以及教师自我反思，不断实践、积累经验，提高课堂教学效果，提升教师素质，从而提高教学质量。
(2) 校外培训：安排骨干教师积极参与市、县教育主管部门组织的各类培训，确保有详细记录、体会和反馈（回校后对其他教师进行第二次培训），并妥善备档。为此建立考核制度，激励教师积极参与，实行过程监控与结果考核，考核结果纳入教师量化考核内容。
三、工作中的不足
教导处的核心工作始终是教学，提高教学质量不仅仅是一句口号，它依赖于扎实而创新的日常工作基础。我们在工作中也发现了一些需要改进的问题：
1. 对新课改的研究深度与可操作性不足，课改的最终目标是实现“轻负担、高质量”，因此我们必须转变观念，积极落实课改，通过课改促进教师业务学习，提升专业素养。
2. 集体备课和教研活动虽然按时进行，然而如何落到实处真正发挥其最大效用，仍需学校和教师们的共同努力。
3. 教师常规材料的检查和落实制度有待进一步完善，形式可以多样化，通过完善制度督促教师完成质量更高的常规任务。
4. 课堂大赛与听评课制度需要进一步规范与落实，并加以改革，建立真正的激励机制，以形成良性竞争环境。
5. 档案意识尚需加强，部分过程性材料未能及时收集归档。
6. 有些工作布置后，检查督导未能及时跟进，导致部分工作的效果不尽如人意。
回顾过去，虽然成绩有所提高，但面对未来，压力也愈加显著。我们相信，在校委会的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲求实效，为新城中学谱写教育新篇！
期末考试即将来临，成绩尚未出炉，因此不敢对自己的教学成果做出评价。心中既感到担忧，又满怀期待！担忧成绩欠佳，无法向领导、家长、学生及自己交代；期待通过这一学期的努力，能够有所体现。但无论结果如何，我想我都应坦然面对。因为我已经尽力而为了。回顾这一学期我的努力如下：
尽职尽责，全力以赴。每天的早来晚走、加班加点已是六中班主任的常态，迟到、早退、请假几乎与我无关，身为其中一员，我在践行着！
虽然在学校度过近十二个小时，但仍觉真正用于教学教研的时间不够，总感到某些课程的备课不够充分，课堂上也未能做到完美。
在教学中，我努力做到关注不仅是自己的教法，也注重学生的学习方法，防止学生做无用功或缺乏努力。首先夯实基础，不会为了赶进度而忽视学生的掌握情况，而是根据学生的基础与理解放慢教学进度。让每位学生获得不同程度的提升和进步，让他们真正成为课堂的主人是我一直以来的宗旨。我深入班级与学生，了解他们的需求，改变“我要讲”为“学生需要听”，全力调动他们的学习积极性和主动性；在日常练习中强调答题规范，帮助学生养成良好的答题习惯。
小组合作学习可谓六中的一大特色。《不求人人成功，但求人人进步》是我们教学评价的最终目标，将个人之间竞争转变为小组间的竞争，形成组内合作、组间竞争的局面。这样的目标结构中，小组成员共同追求目标，能激发学生参与学习的热情，提高学习效率。本学期我在课堂上尽量利用学习小组的作用，大幅提高了学生的学习积极性和主动性。
我加强了对作业的监督，不仅认真批改课堂作业，也尽量抽时间检查家庭作业，或进行抽查，或全部检查，并根据作业质量进行量化分析，确保学生能够落实学习任务。
另外，利用每个机会与学生进行思想交流，增进彼此的信任，因为我始终相信：“师生相亲，信任为道！”
我每日尽职尽责，不论结果如何，我心中无愧！
教学工作总结 第10篇
时光荏苒，又一个寒冬如约而至，这个学期的教学工作即将画上句号。本学期我负责的是九年级（7）班和（8）班的语文教学工作。这两个班的基础相对较薄弱，经过上一学期的努力磨合，教学工作逐步开展得较为顺畅，学生对语文学习的兴趣也日益增强，良好的学习习惯逐步养成，最重要的是他们找回了学习的自信。回顾本学期，许多方面值得总结与反思，现将本学期的工作进行小结，以便更好地提升自己。
一、加强思想政治与业务学习，不断提高自身素养
依据学校的工作安排，我深入学习了科学发展观，并在实际工作中努力践行这一理念，以学生为中心，服务学生。我积极撰写学习笔记和心得体会，逐步提升自己的思想觉悟与政治理论水平。我还坚持进行业务学习，认真研读《语文课程标准》及新课程改革的理念，研究《中考指南》，深入理解课程标准的核心精神，把握中考的发展方向，不断提升自身业务能力，进而调整教学观念，改进教学方法。
二、用心备课，力求提升课堂教学效率，关注课堂的时效性
课堂是学生获取知识与能力提升的主阵地。为了上好每一节课，确保课堂的实效性，我课前认真研究教材，深入了解作者的写作意图和文章的核心内容，熟悉基础知识的重点和训练要求，明确课文的类型及体裁。在课堂上，结合两个班的实际情况，因材施教，努力创造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，激发他们的学习兴趣。我注重对学生学习方法的指导，引导他们自主探究，自主获取知识，提升能力。我特别关注后进生，为他们提供更多机会，帮助他们取得进步，增强学习的信心。我继续坚持课前的3分钟小测，小测内容一般包括上节课的重点或古诗词的默写，或是新课预习的检查。这个环节不仅可以帮助复习旧知识，还能促进学生认真听课。这三分钟的时间能够让学生从课间的兴奋中冷静下来，为接下来的学习做好准备，同时也促使他们认真做笔记，真正实现一举两得。
三、重视学生知识的积累，提高语文素养
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”我告诉学生，只有善于积累，才能成为博学之士。在这个过程中，让学生将语文知识与地理、生物、历史和政治等学科联系在一起，通过阅读报纸、杂志、观看广播、电视等多种途径获取语文信息。我鼓励他们广泛阅读古今中外的文学名著，随时做好读书笔记，丰富自己的《采蜜集》，从而感受到阅读的乐趣，同时积累生动的语言素材，增强自主学习的意识，形成大语文的学习观念。
四、加强课外阅读，以读促写
有句名言说得好：“写作是阅读的产物”，意思是说阅读是写作的基础。我们班的很多学生来自农村，阅读量相对有限，许多学生在课堂上回答问题时甚至连一句通顺的话都难以说出，作文水平和表达能力亟待提升。然而，培养学生的听、说、读、写能力是语文教学的重要任务。在本学期，我向学生推荐了一些优质的文章，并要求他们每天坚持阅读，摘录其中的优美语段，写下读后感或对文章的赏析，并及时给予指导和批阅。大部分同学能够坚持阅读，摘录优美片段，用通顺的语言点评所选文字，更值得高兴的是，有些同学写的赏析文字颇具见地。我相信只要坚持训练下去，学生的理解能力和表达能力一定会有所提升。
五、做好培优转差的工作，促进学生整体进步
这两个班的整体基础较弱，尤其是七班的后进生数量较多。为了不放弃每一个后进生，我始终以良好的心态接纳他们，给予更多关心与爱护，为他们创造提升的机会，及时表扬他们取得的每一点进步，增强他们的学习信心。我发挥小组合作的作用，鼓励优生带动后进生。在优生的培育方面，我也不遗余力，针对中等偏上的学生进行思想教育，不断激励他们，聚焦两头，促进中间，帮助大家确立学习方向和目标，从而促进整体进步。
在师生共同的努力下，学生们取得了显著的进步。很多学生养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，积累了丰富的语文知识，语文成绩普遍提高。当然，仍有许多需要改进的地方，希望在今后的日子里，能在领导和同事的支持下，取得更好的成绩。我会一如既往地努力工作，帮助每位学生找到前进的方向，最大限度促进他们的语文素养提升。
教学工作总结 第11篇
本学期，教务处在学校领导的指导下，紧密围绕学校工作计划及教学处的目标，扎实推进各项工作。以提升教育质量和办学效益为核心，以建设高素质的教师队伍为基础，秉持重实效、抓实事的原则，深入加强教学常规管理，切实落实课程计划，强化教学监控，旨在全面提升教学质量。
一、加强教师的专业学习，提升教师的综合素养。
教育教学理论为实践提供指导，持续更新教师的教育理念，提高其理论修养和专业水平。加强业务学习可以有效提升教师的专业能力。
1、积极组织教师参与“十二五”继续教育学习，认真学习并做好笔记，领会新课改的精神和新课程的理念，转变教师的教育教学观念。各教研组根据实际情况收集相关教学理论，组织教师学习，通过理论指导实践。与学校教科室联合邀请市教科室领导进行教科研讲座，提升广大教师的科研理论水平，使他们能够运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极组织参加校内外的研讨课程。
本学期教学处组织了10节听评课活动，校长、教学处及各教研组长积极参与，推动了全校的听课热潮。特别针对刚入校的年轻教师，采取了听课→现场指导→再听的方式，使他们快速适应讲台。从听课、教学准备到课后的评课及总结上，教学处都进行了精心组织，努力提升教师的教学水平。
在教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课教学处认真组织、精心筹备，努力提高教研工作成效，并积极开展教学研讨会。十月份，教学处组织了一次针对性的教学研讨会，各教研组长围绕教学中存在的难点展开学习讨论，激发教师的参与意识和创造力，鼓励教师合作与交流。老师们积极发言，畅所欲言，显著提升了大家的理论知识和实践能力。结束后，教学处推荐了几位中青年教师参加中心校的教学研讨活动，其中多位获奖。
二、加强教学常规管理，全面提升教学质量。
教学常规是教师日常教学工作的准则，良好的管理体制是实施课程改革、提高教学质量的重要保障，我们始终注重抓实。重点开展以下工作：
1、规范管理，促进教学常规的实施
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，确保课程的全面执行，做到“开齐、上足、教好”，也促进了学生的全面发展。我们加强了查课力度，提升了课堂教学监控，进一步加强了教学常规的管理和考核。
（1）、抓备课。备课是上好课的关键。我们将电子备课改为手写备课，要求教师依据课程标准，创造性使用教材，合理选择教学方法，以提高课堂教学效率。本学期教学处对教师的教案进行了四次检查，检查后，各教研组认真并如实反馈，促使教师纠正缺点，发扬优点。
（2）、抓上课。上课是教学过程的核心环节，做好每一节课是提升教学质量的关键。本学期继续加强听课工作，实施随堂听课制度，促使教师转变教学观念，尽可能多地留给学生时间，提高课堂效率。
（3）、抓作业批改。本学期学校对作业批改进行了新的考评办法，提升了批改要求，并加大了激励措施。教学处对作业批改情况进行了四次抽查，但仍然发现学生作业书写不规范、书写习惯欠佳，少数教师作业布置不尽如人意，批改不够认真及时。针对这些问题，提出了整改要求，下次检查重点关注改正情况，及时处理学生作业中的问题，确保学生得到辅导。
（4）、加强课后辅导。要提高教学质量，课后辅导同样重要。针对小学生爱动、好玩的特点，缺乏自控能力的问题，我们加强了思想教育和课后辅导，引导学生增强学习责任感。
三、工作中的不足
经过认真总结和反思，我们在这一学期的工作中还存在以下不足：
1、对学生的长期和扎实训练不足，没有形成有效的训练计划。
2、在教学管理中，由于事务繁多，部分落实工作不够充分，如对教师课堂教学缺乏连续性的规划指导，集体备课的开展也不够扎实等，这些都是今后需要进一步改进的地方。
3、教学检查的形式可以更加多样化，采取有针对性的专项检查与抽查相结合的方式，加大课堂教学检查力度。
4、对小组合作教学的深入研究不足，未制定有效的监管措施，导致小组合作未能落实。今后，我们将积极推动小组合作教学，把课改推向更深层次。
未来，教学处将全面落实学校的工作意见，以学生为本，围绕有效教学的主题，致力于提升学校的教育教学质量，强化教师业务素质培训，提高教师的教育教学水平，增强常规教学管理力度，全面提升教学质量，推动师生共同发展，创设新的教育篇章。
教学工作总结 第12篇
20xx年对我来说是一个极具意义的年份，我有幸参加了市级教师能力提升培训班，终于实现了多年来的愿望。在短短的半年中，我的经历如飞箭般迅速，伴随着春风的温暖，收获了智慧，积累了友谊，创造了美好的回忆。以下是我在培训期间的几点收获：
一、培训为我铺就了成功教育教学之路。
孔子曾言：学而时习之，不亦说乎？通过这次培训，我聆听了来自全国各地的专家和优秀教师的讲解，接触到了前沿的教育教学理念。张华、李明、王小红、赵勇、陈丽丽等专家的智慧，如涓涓细流汇入我的心田，让我感受到教育教学的浩瀚世界，为我未来的教育之路打开了成功的钥匙。
二、专家敬业的态度让我看到学习的方向。
在本次培训中，授课老师都是知识渊博、经验丰富的专家和教授。他们面对我们这些基层教师时却如此亲切、耐心；他们的课程讲解严谨而生动，深入浅出；不仅以丰富的知识开导我们，更以高尚的人格感染了我们，让我倍感振奋。
三、课堂展示为我提供了互相学习的机会。
在这次培训中，所有学员在专家的教学思想指引下，积极探索教材，研究教学方法，成功开展了“人人上示范课”的活动。通过多次的听课、评课与讨论，大家的教学能力都有了显著提升，而我也在这一过程中获益良多。
四、撰写教学论文让我感受到成功的喜悦。
曾有教授指出：教师若只写教案，难以成为名师；而撰写一至两篇教学科研论文则更有可能成为名师。这句话让我深有感触，尽管过去因为各种原因未能撰写出优秀的论文，但在这次培训中，在老师的指导下，我通过不断的努力，终于完成了论文《如何引导学生有效倾听》，让我体会到了成功的满足感。
五、温暖的集体让我收获了一份超越学校、学科的友谊。
我们的培训班汇聚了各个学校的老师们，来自不同的学科。此次活动为我们提供了相互交流与认知的机会。六个月的时间，从最初的陌生到日后的亲密，我们互相扶持、互相学习，建立了深厚的友情，这些感人的瞬间将永远铭刻在我的心中。
教学工作总结 第13篇
作为一名教师，作为一名新入职的教育工作者，我深知我肩负的责任与使命。教育不仅是传授知识，更是塑造心灵。自我从师范学校毕业至今，尽管时间不长，但在教学的每一个环节中，我都有许多的反思与感悟，特此总结如下：
一、加强学习，不断提升自身素质
我十分清楚，终身学习是教师职业生涯中不可或缺的一部分。在实际教学中，我不断深入学习教育理念和教学方法，努力将理论与实践结合起来。面对日新月异的教育环境，只有通过持续学习，才能保持竞争力，才能有效应对各种挑战。我积极参加各类专业培训，紧跟教育前沿，利用课余时间阅读教育相关书籍，积极向经验丰富的同事请教，将新学到的理念应用于课堂教学中。我希望将来回首时，不会因自己未曾付出努力而感到遗憾。
二、恪尽职守，认真备课
当我迈入教室的那一刻，我便牢记自己的承诺，要认真对待每一节课。作为一名教师，责任重大，我深知自己的言传身教将影响学生的成长。我认真制定教学计划，科学安排教学内容，确保每一节课都能发挥应有的效果。我注重与同事的沟通与合作，借鉴他人的优秀经验，使自己的教学水平不断提升。通过反复磨课与不断实践，我也在逐步增强自己的课堂管理能力与教学技巧，力求在每一堂课中都能让学生收获知识与快乐。
三、关注学生，倾听需求
作为教师，与学生的互动至关重要。我努力做到随时关注学生的需求，及时了解他们的学习状态与情感变化。我坚持每天至少两次走进学生中间，倾听他们的心声，耐心解答他们的问题，努力营造良好的师生关系。我坚信，只有让学生感受到关心和支持，他们才能健康快乐地成长。我始终保持热情，积极向上，力求为学生的学习提供优质的服务。
四、反思与改进
虽然我在工作中付出努力，但仍存在许多不足之处。有些问题亟待解决，必须引起重视。我需要在思想上更加深入地了解教育的本质，不断提升自身的综合素质，克服在教学中遇到的困扰；在教学方法上，我也应更加细致与灵活，提高课堂教学的有效性。在教学过程中，我常常意识到自己知识的不足，这需要我不断学习、不断提高，以出色地完成教书育人的责任。尽管我的工作经历尚短，但我觉得在思想和教学能力上都有显著提高，这些进步离不开领导和同事们的支持与帮助。
未来，我希望在新的一年里，努力实现以下目标：一是坚持以学生为中心，在教育公平方面取得新进展；二是进一步完善师生沟通机制，促进良好的教育氛围；三是提供优质的教学服务，提高学生的学习满意度；四是健全教育反馈机制，增强师生间的信任。继续提高自我，致力于为每位学生创造良好的学习环境，让他们在温馨的氛围中健康成长，不断提升自己的教学水平，争做一名优秀的教育工作者。
教学工作总结 第14篇
一、强化组织领导，营造良好环境
有效的组织领导是推动学校管理的重要力量，建立一支团结协作、廉洁高效的管理团队，有助于凝聚教职工的力量，有利于协调管理中遇到的各种问题，充分调动教职工的积极性与创造性，从而营造和谐的工作环境。
二、完善制度建设，激发教师的主动性
应制定全面的管理制度，“无规矩，不成方圆”，这是学校管理的基本原则。
基于国家政策和地方实际，学校需制定行之有效的质量管理制度，包括备课、授课、辅导、批改、考核、评价、奖励等教学环节的具体制度，这些制度不仅明确了教学工作的各个环节，也促进了教学质量在各科目中的全面落实，融入教师的日常教学活动。
这些制度将进行整理并发放至每位教师，确保他们有规可循，方便教师在教学活动中积极自觉地提高教学质量。
通过制度管理和民主管理，可以提升学校管理的透明度，充分调动教师的积极性，鼓励他们参与学校的管理，为学校的发展提供建议，进行合理的监督。
三、注重常态教研，提升教师专业水平
为了顺利实施校本教研，促进教师的专业成长，提高教育质量，务必结合学校的实际情况，推行“集体备课”制度。
分年级和科目组织教师集体备课，选定备课组长负责组织学习，确定备课的主题、时间、地点及主讲人，并制定切实可行的实施方案，认真执行。
要克服集体备课中的“假备课”和“浅备课”，建立“三项机制”（①明确目标，严格遵循②现场研讨，行政指导③跟踪研究，逐层推进）；强化集体备课的“六个环节”（①个人研读，制定初稿②集体讨论，形成预案③个人再读，形成个案④上课听课，实践教学⑤集体评议，总结经验⑥个人反思，形成理念）；并实现“四个结合”（集体备课与日常备课结合、文本教案与电子教案结合、集体备课与业务培训结合、传承与创新结合）；最终实现“五个能力”（备课能力、授课能力、听课能力、评课能力、反思能力）。
参与区域教研的教师要思考：①如何有效提高课堂教学效率？②如何加强现代教学理念的运用？③怎样结合学校特色，开展理想的常态课？④如何缩小与市县教育教学的差距？⑤校本教研与外出培训的区别等问题，在实践中不断探索和解决。
四、抓住年级关键，培育良好学风
必须在学生心中树立“学习是一种乐趣”的理念，营造积极的学风。
对于初中新生，需做好入学教育，帮助他们适应新环境，迅速调整到学习状态；而对于初中毕业班，首先要加强课堂教学，提升课堂效率，切实提高教学质量，形成精讲精练的良性循环，达到事半功倍的效果。
其次是精心备课，充分理解课程标准和学生需求，确保知识之间的系统性与各学科的交叉联系。
再者，用心授课，灵活运用教学方法，突破教学重点与难点，提炼考点，及时解决疑点，避免知识盲点，确保学生获得全面的知识，教学要乐在其中，乐在收获。
加强同科教师及不同学科教师的合作与交流，强化责任意识与团队意识，确保学科间的有效衔接。
认真组织每年一次的中考备考会议，通过反思和讨论，明确目标，精讲精练，以提高备考的针对性，确保各科目之间的相互支撑。
实施分层教学，循序渐进，增强合作，确保目标一致。
五、深入研究中考与学生学习情况
中考主要通过检查教材的关键知识来评估学生的基本素质，并通过生动的情境材料和实际问题来考察学生的能力。
必须深入了解哪些知识是核心，书面考试能评估学生的哪些能力，这不仅是初三备课组的任务，初一和初二的教师也应关注最近三年的中考试题，认真分析每道题目的出题方式及解题思路，明确练习题与中考题的差距。
当前大部分教师在对待中考的态度上，仍处于滞后与跟随之间，亟需通过深入的中考研究，转变为中考导向的积极实践者，乃至引领者。
教师与学生的相互理解越深，学生对教师的配合也会越积极。学生并非天生抗拒与教师的互动，反而有着积极合作的愿望。
深入了解学生的学习态度、过程、方法、知识水平及心理需求，才能更好地开展教学，实现学生的充分参与，确保教学效果的最大化。
学生的基础起点不同是客观事实，我们必须以积极的心态迎接每位学生，激发他们的学习热情，增强信心，设定实际可行的阶段性目标，并为之付诸行动。
要不断总结适应本校情况的教学目标、要求、方法和检测手段，以促进学生的自我认知、自我提升，构建师生共同成长的良好局面。
六、建立激励机制，激发师生的教学热情
教育局的评价机制是学校发展的重要指引。
能够充分调动师生教学积极性，直接影响学校的整体发展，提升教育教学质量，这正是实现学校持续进步的重要保障。
教学工作总结 第15篇
教学业务工作总结
1、整理发布20xx年新教师报到相关事宜。
2、处理教职工提前退休及正常退休的相关手续。
3、签订教职工劳动合同并进行归档。
4、职称评审及工资调整的相关工作。
5、加强招生宣传力度，提升学校形象。
6、日常教学管理与监控工作。
7、定期更新学校官方网站内容。
8、学期末工作总结及汇报。
教务处
1、与校长室合作，顺利完成首届文化艺术节闭幕式奖品的审核与发放。
2、在校长室的指导下，圆满完成高考和中考的各项工作。
3、于13日协助职教教研室录制精品课视频。
4、从16日至20日组织期末考试及学生的补考工作。
5、办理毕业生的证书和档案，做好材料的整理与存档。
6、与总务处共同核对毕业生的欠费情况。
7、统计对口升学班的学生人数。
8、收集班级学生身份证明材料，为数据录入做准备。
9、协助办理大专生申请与中专毕业生直升的相关事宜。
10、处理学期结束的各项工作，包括发放成绩单、教师总结等。
11、积极筹备招生宣传的各项工作。
12、制定教学计划，并督促体育组完成学生体质测试。
实习与实践科
1、到相关学校进行招生宣传活动。
2、整理学期实训成绩及学生工量具赔偿清单，交给班主任。
3、提交车间维修清单给总务处。
4、做好潜山学生培训的各项准备工作。
5、完成06秋学期的技能补考工作。
安全保卫科
1、维护校园整体的和谐氛围。
2、召开学生公寓管理会议，增进管理交流。
3、及时处理学生之间的摩擦与矛盾。
4、督促学生文明、有序地离校。
团委
1、成功举办校园文化艺术节闭幕式，全校参与情况良好，共有20个班级参与演出，评选出各类奖项。
2、组织青年教师进行文明劝导活动，提升交通安全意识。
3、召开团委及学生会会议，布置期末工作。
4、编写并发布《学校安全手册》。
总务处
1、办理学校评估费用及设施的维护，确保学校设备正常运行。
2、着手办理西区围墙的施工手续及土地证的补办。
3、与教务处、安全保卫科共同检査校舍安全情况。
4、统计省级技能大赛的相关经费上报。
5、落实学校的工程施工单位及卫生许可证的申请。
6、整理教研室设备的布线设计及进行多媒体会议室的改建规划。
7、协同实训科完成设备的验收工作。
东区教学工作
1、召开“广播校会”，对学生进行节日期间的安全教育。
2、召开初中部班主任会议，明确期末的各项要求。
3、在各班级开展暑假安全教育活动。
4、疏导住校生安全、有序的离校。
教学工作
1、顺利组织了各学段的期末考试，秩序良好。
2、完成初一、二年级的结业考试工作。
3、顺利进行初三学生的毕业考试及升学指导。
安全保卫工作
1、妥善处理了学生之间的小纠纷，未发生重大事件。
2、为住校生妥善安排个人财物的管理。
3、配合总务处对校园及各项设施进行安全检查。
4、对暑期值班进行合理安排。
后勤保障
1、落实东区篮球架的安装工作。
2、更新东区计算机教室的投影仪。
3、对宿舍楼的出入口进行更换和维护。