本学期，在高二年级168班和175班的英语教学中，教师严格遵循学校规章制度，认真备课，努力提升学生的学习兴趣。面对班级中基础薄弱的学生，教师通过生动的课堂内容和多样化的教学活动，积极激发学生的参与感。教师制定了详细的辅导计划，针对不同学生的学习情况进行个别和集体辅导，帮助他们提升英语水平，并重建学习信心。教师还注重情感关怀，营造和谐的教学氛围，鼓励学生积极尝试和互动。教师积极参与学校和市教育局的各类活动，不断提升自身的专业能力，为今后的教学效果打下坚实基础。
高二英语教师期末工作总结 1
本学期，我负责高二年级168班和175班的英语教学。在这段时间里，我认真遵循学校的各项规章制度，确保准时到校和上课，积极组织学生的晨读，参与学校安排的各种教学活动。我严格要求自己，努力向资深教师学习，结合我校的实际情况和学生的学习状况，细致备课、听课并进行及时反思，确保教学工作有序、有计划地进行。展望未来，为了在今后的工作中取得更好的成果，对本学期的教学工作总结如下：
一、精心备课，提高学生的英语学习兴趣。
鉴于学生的基础较薄弱，班级中差生较多，我在课堂上采取方法激发他们的学习兴趣，确保学生全神贯注。我努力营造自然的教学氛围，生动的课堂内容，平衡难易程度，确保所有学生都能参与进来。我每天都保持充足的精神状态，以确保授课效率。在备课时，我十分关注学生的实际情况，力求从他们的兴趣入手，设计出多层次的教学内容，鼓励每位同学在课堂中参与讨论，让他们在每节课中都能有所收获。英语作为一门外语，对学生而言既陌生又具挑战性，因此我在课前设计了多种活动形式，以调动学生的学习积极性，确保课内外辅导相辅相成。
二、认真开展辅导工作，帮助学生提升。
随着学习的深入，学生的成绩差异开始显现，尤其差生人数的上升严重影响了班级的学习氛围。我针对这一问题制定了详细的辅导计划。对于思维懒惰、不愿意课外学习的同学，我采取了集体辅导的方法，给他们设定明确的学习任务，督促他们认真完成；对于有学习意愿但能力不足的学生，我耐心引导，慢慢帮助他们提高成绩，强调鼓励和支持的重要性；至于学习态度不端正、基础薄弱的同学，我则利用课余时间进行个别辅导，让他们在相对安静的环境中集中精力学习。经过持续的辅导，许多同学的基础逐渐稳固，使得课堂教学的效果也随之提升。然而，在辅导过程中，我发现重建学生的信心和良好习惯并不容易，常常面临许多挑战，因此我定期进行思想教育，帮助他们克服困难，增强自信心，这也是差生转化中一项关键而复杂的工作。
三、关注学生情感，营造和谐的教学氛围。
学生必须对自己及英语学习有积极的态度，才能保持学习的动力，从而取得好成绩。为了降低学习的刻板感，我努力创造一个宽松、民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生，鼓励他们在学习中积极尝试，保护他们的自尊心和学习积极性。
2、将英语教学与情感培养相结合，设计多样化的合作学习活动，增强学生间的互动，促进他们的团队合作精神。
3、关注那些在学习上有困难或性格内向的学生，尽可能为他们创造更多使用语言的机会。
4、建立良好的师生沟通渠道，定期与学生一起反思学习过程与结果，互相鼓励，构建更好的教学关系。
四、引导学生掌握有效的学习策略，帮助他们在学习中逐步提升。
1、积极创造条件，让学生参与学习目标的设定及实现方案的制定，让他们体验成功学习的成就感。
2、引导学生运用推测、查阅和协调等方法结合语境进行学习，充分利用词典资源。
3、鼓励学生进行自我评价，并根据实际情况调整学习目标和策略，帮助他们发现适合自己的学习方式。
五、不断提升自身的专业能力。
我积极参与听课和评课，向同行学习，提升自己的教学水平。尤其是在本学期组织的校内外公开课中，我争取每节课都认真学习这些老师的优点，同时积累丰富的教研经验。我也参加了一些专业讲座，时刻关注有关高考的最新信息，不断充实自己。
高二英语教师期末工作总结 2
一 思想上
作为一名高二英语教师，我始终在思想上严格要求自己，努力学习，以身作则。在寒假期间，我深入阅读了教育专家乔治·霍普金斯的《教育的本质》，从中获得了诸多启示，提升了我对教育教学的认识。新学期开始后，我将这些收获转化为实际行动，时刻以专家的高尚师德作为我的指导。在每天的早读前，我提前进入教室，指导学生合理利用早读时间，从而提升他们的学习效率。我也充分利用晚自习的时间，与学习困难的学生进行有效的沟通，了解他们在思想和学习上的问题，及时给予指导与建议，帮助他们克服负面情绪，全身心投入到学习中。
二 教育教学上
新学期伊始，我们进入了高二的第一轮复习，我决定以词汇为重点进行基础知识的复习。为了帮助学生灵活运用3500个词汇的要求，我在两个半月的时间内，认真复习了从必修一到必修五的25个单元词汇。我采用“先读后默写”的方法，最后通过句子运用进行练习，为学生的高三复习打下坚实的基础。每周三下午，我随机抽查复习过的所有词汇，以加强记忆。在一学期的反复练习中，学生的词汇量显著提高，解题的效率和正确率也得到了明显改善。后半学期，根据学校的要求，我开设了英语歌曲欣赏课程，带领学生欣赏并学习经典英文歌曲。通过这种文化载体的方式，让学生感受不同文化的差异，拓宽他们的视野，培养理解与包容的能力，同时提升他们对英语学习的兴趣，也收获了一定成效。
三 积极参与各类活动
在本学期中，我积极参加了学校组织的各项活动，并参与了XX市教育局举办的英语教师基本功大赛。在比赛中，我经历了第一轮的笔试，第二轮的高考命题比赛以及第三轮的说课比赛，尽我所能，不断追求在专业成长上的进步。
高二英语教师期末工作总结 3
在本学期，我继续负责高二(7)和高二(8)的英语课程，周课时为14节，安排了四个早读及三个晚自习。转眼间，这个学期已经过去，现将我的工作总结如下：
一、思想上，我始终保持严格的自我要求，并不断进行学习，以身作则，做学生的良师。
寒假时，我读了美国教育专家罗恩·麦克唐纳的《奇迹教育》，这本书给我带来了深刻的启发，让我对教育教学有了更深入的理解。在本学期，我将这些收获付诸实践，努力将专家高尚的师德融入我的教学工作中。在每天的早读前，我提前到达教室，指导学生如何高效利用早读时间，提高他们的学习效率。在晚自习和夜自习期间，我与学困生进行交流，了解他们在学习和思想上的困惑，及时给予中肯的建议，帮助他们摆脱负面情绪，全身心投入到学习中。
二、教育教学方面
本学期我开始进行高二的复习工作，重点针对词汇进行基础知识的巩固。高考要求学生能够灵活运用3500个词汇，所以我利用两个月的时间，仔细复习了必修一到必修五的25个单元词汇。学生们先是朗读，然后默写，最后在句子中灵活运用，为未来的高三复习打下坚实的基础。我还利用周三下午的时间随机抽查复习过的所有词汇，进一步强化学生的记忆。经过一个学期的反复记忆与练习，学生的词汇量有了显著提升，做题的效率和准确率也有所改善。在学期后半段，按照学校的要求，我开设了英语歌曲欣赏课，带领学生欣赏并学唱经典英文歌曲，以此让学生感受不同文化的差异，拓宽他们的视野，培养理解与包容的能力，同时通过学习英文歌曲来提升他们的英语学习兴趣，取得了一定的效果。
三、积极参与活动
在本学期，我也积极参与了学校举办的各类活动，并参加了郑州市教育局组织的英语教师基本功大赛。经过第一轮的笔试、第二轮的高考命题比赛和第三轮的说课比赛，我进一步挑战自己，力求在专业成长上不断进步。