小学实验室工作总结强调了实验室管理的规范化和科学化，致力于提升实验教学的质量和效果。本学期，实验课程开设频率达到90%，有效引导学生参与实验，培养实验技能和观察能力。实验室管理由校长和教导主任直接负责，设立专门的实验室管理员，制定详细的教学计划，确保实验器材和材料的充分准备。管理员负责日常管理、材料归档、器材管理及安全工作，确保实验室环境整洁安全。实验教学重视学生的参与和探究，提升教师的专业能力与教研活动，推动素质教育的实施。总结中还指出了存在的问题及未来的改进方向，如加强教师培训、优化实验教学及仪器使用效率等。
小学实验室工作总结 第1篇
在小学实验室工作总结中，本学年持续提升了实验室的管理效率与水平，实现了实验材料的科学化管理、分类、分档及档案归档，以更好地促进素质教育的发展，全面提升教育质量。我们在实验过程中积极引导学生亲手进行实验，增强了他们的实验技能和科学观察能力。具体工作措施如下：
1、实验室工作由校长和教导主任直接监督，设置专门的实验室管理员，负责实验室的日常管理。
2、实验室管理员的任务与目标：
(1) 实验员需制定详细的实验工作计划，各年级实验教学按计划进行，并填写实验通知单。
(2) 在开展实验教学前，必须提前准备好所需的实验器材和材料，确保教师对每组实验有充分的准备，精心设计实验的步骤、过程和方法，从而保障实验的科学性、安全性和有效性。
(3) 在指导学生分组实验时，应要求学生事先准备必要的实验材料，确保每位学生都能积极参与，并引导他们观察、讨论，得出相应的结论，顺利完成实验教学。
(4) 在完成分组实验后，应指导学生填写实验报告单，并认真审阅，引导他们在实验和观察中培养科学的自然观及实验能力。
(5) 在科学教学与实验教学方面，组织全体科学任课教师进行相关的教研活动，持续提升教师的教学和实验能力。
3、材料归档工作
(1) 每学期要按时对各类材料进行分类整理并归档，及时填写各类实验的开展数量和开展率，确保实验材料的归档管理科学、规范，便于查阅。
(2) 在归档期间，尤其要注意材料的质量与数量，确保符合要求。
4、实验室器材管理
实验室管理人员除了要妥善处理材料的收发和入档工作，还需负责实验室器材的管理及日常事务。
(1) 每日需记录实验器材的发放与回收情况，并做好损坏、修理等记录。
(2) 及时申报、采购所需的实验器材，并做好相关记录。
(3) 每周组织学生对实验室进行清洁，确保实验室及其保管室的用电、设备、器材的安全管理，减少潜在的安全隐患。
5、其他相关工作
(1) 完善与实验室及其管理相关的系列工作；
(2) 针对工作中的不足，持续进行改进和完善。
小学实验室工作总结 第2篇
在过去的一学期中，我们在学校及教务处的指导下，顺利完成了小学实验室的各项工作，为老师和学生们提供了优质的服务，发挥了实验在新教材教学中的重要作用。以下是本学期管理工作的
一、准备工作。
在新学期开始时，我们制定了实验室的学期工作计划以及周历，并将其分发给每位任课教师，以确保每个班级能够做好实验记录。
二、日常常规工作。
1、及时处理新设备的采购工作，对于新到的器材进行了编号、登记和整理。
我们在使用新仪器前，首先了解其操作方法并进行调试，确保能够向老师推荐最佳使用方式，最大限度地发挥设备的效用。对于仪器的借出与归还，进行严格的验收和管理；对实验室的器材也进行了详细的清查和维护，及时修理出现故障的设备。
2、根据新课程标准的要求，确保所需的所有学生实验和演示实验的完整实施。
积极创造条件，将部分演示实验调整为小组实验，保证了所有年级的实验教学顺利进行，包括七年级5个班和八年级4个班的实验课。
3、定期彻底清理实验室和仪器室，保持环境整洁明亮。定期通风，避免标本受潮或虫蛀。
4、实验结束后，及时清洗实验用具，并严格要求学生爱护和正确使用仪器，以培养他们良好的实验习惯，树立科学的实验素养。
三、几点建议：
实验室的管理还需进一步细化。例如，针对学生在实验室内饮食、登记本上涂鸦、以及实验结束后不整理器材的情况，应及时与任课教师沟通，以加强学生的教育，必要时对不当行为进行相应处理。建议任课教师认真做好实验记录，以便为实验室资料的建设提供支持。
小学实验室工作总结 第3篇
在教育主管部门的指导下，在学校领导的关心下，本学期的小学实验室工作已顺利结束。现将本期的实验室工作总结如下。
一、实验室及仪器室的管理状况：
本学期，我们依据相关安排，规范化了实验室的管理与使用，确保实验教学在实验室内完成。对于能够进行的实验，我们都尽量进行了；对于条件不具备的实验，教师们通过制作简易教具实现了实验目的，充分发挥了实验室的作用。在仪器室管理方面，每周都有专人对实验器材进行清理，发现问题及时查明原因并按照规定处理，确保损坏物品的及时报损和入账，做到帐目清晰，确保教学仪器使用受控。对于缺失的物品，及时与学校和相关部门进行联系，通过匹配和购置确保实验教学的顺利开展。
二、实验室档案的收集与整理：
本学期，在上期档案的基础上，按照省培训的要求重新整理了档案，确保了归档的规范性。此次工作不仅促进了实验教学工作的连续性，也为后续实验教学的顺利进行提供了扎实依据。
三、仪器的借用与管理：
仪器借用是实验教学得以开展的重要保障。本学期，通过学校会议和教研活动，要求教师们积极借用学校已有的仪器。在借用过程中，及时登记教师借用的仪器，并根据教学使用情况督促及时归还，完善相关借用手续。对于造成的损坏，及时向学校报告并按规定赔偿，同时保持实验室全天候向师生开放。
四、危险药品的管理：
在本学期的多个实验中使用了危险药品。我们严格遵循《危险药品管理规范》，在校长的同意下才领用药品。未用完的药品根据情况合理处理或回收。本学期，我校未发生任何危险药品安全事故。
五、学生课外实验活动的开展：
本学期，学校持续开展理化生等课外实验活动。在实验教师和实验室管理人员的指导下，组织学生进行课外观察及调查，取得了一定成效。学生在课堂上未能完成的实验，越来越多的学生选择在实验室自主实验，效果较上期有所提升。课外活动的管理也非常严格，未发生学生安全事故。
六、实验教学研讨工作：
在实验教学中，我们及时对出现的问题展开讨论。本学期针对二氧化碳的制法及其改进进行了两次讨论，并在实验中加以验证，取得了较好的效果。我们还就其他问题展开了讨论，以不断促进实验教学的改进和提升。
七、实验室文化建设：
为了营造良好的育人氛围，本学期我校在实验室内部进行了一系列文化建设，如张贴标语、实验演示流程图和仪器图标等，成功营造出积极向上的实验室氛围，走进实验室仿佛置身于实验的世界。
八、存在的问题及改进计划：
虽然本期实验教学取得了一些成绩，但仍存在不少问题，主要表现为：
1、仪器借用的效率还有待提升。
2、课外活动的开展条件需进一步改善，特别是需要新增的相关器材，以确保课外实验的顺利进行。
3、实验教研需进一步加强，注重教研为教学服务的意识，避免只为研而研，实践不足的问题。
4、教师在培训中的自我学习意识亟待强化。
5、实验室管理人员在仪器维修方面仍需加强学习与提升。
6、需要将实验教学与其他学科进行优化整合，实现相互促进。
实验室工作仍有待改进。在今后的工作中，我们将注重发现问题，规范管理，积极宣传，提高自身服务意识，以实现我校实验教学的新进展。
小学实验室工作总结 第4篇
本学期，小学实验室的各项工作有条不紊地开展：实验器材能按规定妥善存放，并定期进行保养和维修；科学仪器的配备符合教学需求，每学期都会采购必要的实验用品；实验室日志和实验通知单的记录工作也做得及时而规范。经过一个学期的努力，虽然取得了一些成绩，但仍存在若干问题和改善空间，特从以下三个方面进行
一、实验教学开展情况
1、本学期，由于学校推行营养午餐政策，实验室的使用时间受到影响，教师在授课期间需要将器材搬到教室进行教学，因此相比往年，实验课的数量有所减少。在实验过程中，教师鼓励学生自主探究，培养学生的实验能力和科学学习态度。经过一学期的努力，师生的实验技能都有所提升。
2、在深化教育改革与新课程实施过程中，学校注重在实验教学中贯彻素质教育理念，努力培养学生的创新意识和实践能力，激发他们对科学的兴趣，以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动开展情况
1、在学期初制定了详细的实验教学计划和周日程安排。
2、教师充分利用现有仪器设备，积极组织实践活动，通过举办科学知识竞赛和小实验展示，激发学生对科学的兴趣和热情。
3、秉持节约的原则，收集了大量塑料瓶和其他可回收材料用于教学，小的维修任务则由教师亲自动手，节省学校开支。
三、存在的问题及改进措施
1、目前，科研水平和教学能力仍需进一步提升。在日常教育教学中，教师应抓住各种机会提高自身素养和专业技能。
2、应加强与其他学校的交流与学习，互相借鉴，以提升实验教学质量，改善实验室工作。
3、在实验教学过程中，教师的观念尚需进一步开放，对学生科学素养的培养还需切实加强。要深化对新课程标准的理解，更新教学理念。这些都是今后需要努力的方向。
小学实验室工作总结 第5篇
经过一年半的努力，我在小学实验室的管理水平和能力上都有了显著提高，实验材料的分类、分档和档案管理也逐步实现科学化，这使得实验水平和效果得到了进一步提升，更好地支持了素质教育的实施，促进了教育的发展。按照国家教育委员会颁布的教学大纲，我们确保实验教学课程的全面开展，实验开出率达到了90%以上，积极引导学生能够亲自完成各项实验，培养他们的实验技能和科学观察能力。
具体工作措施
1、实验室的管理由校长和教导主任直接负责，并设有专门的实验管理员，具体负责实验室的日常管理工作。
2、实验室管理员的任务与目标；
（1）实验管理员需制定科学的教学计划，各年级的科学教学工作应根据计划开展实验教学，实验教学必须填写相关的实验通知单、实验报告单，并要求学生填写分组实验报告单和探究实验报告单。
（2）在进行实验教学前，必须提前准备好所需的实验仪器和材料，教师要充分做好实验的准备，精心设计实验步骤和过程，并撰写相应的实验方案，以确保实验的科学性、安全性和效果。
（3）在指导学生进行分组实验时，要确保学生准备好相关实验材料，使他们在实验中能有实际操作的机会，同时要引导学生进行观察和讨论，帮助他们得出实验结论并完成实验教学。
（4）学生完成分组实验后，需指导他们填写实验报告单（实验记录），并认真审阅，引导学生在实验和观察中形成科学的世界观以及相应的实验能力。
3、材料归档
定期对各类材料进行分类整理，并按照规定填报实验开出数和开出率，以便于归档管理，确保材料的科学性和规范性，方便查阅。在归档材料时，要特别注意材料的质量与数量要符合相关要求。
4、实验室器材管理
实验室管理人员除了需要妥善管理材料的收发和归档外，还需负责实验室器材的管理以及日常工作。
本学期我对实验室教学有了更深的理解，但在实验课中仍需关注学生行为习惯的养成。实验材料在使用过程中出现的破损问题需要引起重视，今后要更加注意。我还计划对实验教学进行更深入的研究，争取在明年完成一篇相关的论文。
小学实验室工作总结 第6篇
在小学阶段，实验室工作得到了广泛的重视，成为了培养学生科学素养的重要环节。为此，我们积极加强实验室的管理与建设，力求通过生动的实验活动激发学生的求知欲和创造力，提升他们的综合素质。本学期，我们的实验室在设备管理、实验材料配备等方面做得相当不错，确保实验器材的规范存放和定期维护。根据教学需要，我们不断更新和补充实验用品，确保实验室资料的完整和及时更新。经过一学期的努力，我们在很多方面取得了显著成绩，同时也发现了一些问题及改进空间，现将工作总结分为以下几个方面：
一、实验教学开展情况
1、 本学期，各年级严格按照实验教学计划，认真开展实验课程，师生们均能认真记录实验数据。在实验过程中，教师努力调动学生的积极性，鼓励他们参与探索，通过这种方式，逐步提升了学生的实验技能和科学思维能力。经过努力，师生的实验水平都有了明显进步。
2、 在深化教育改革和执行新课程标准的我们注重将素质教育贯穿于科学实验教学中，致力于培养学生的创新意识和实践能力，让他们对科学产生浓厚的兴趣，养成实事求是的科学态度。
二、实验室活动
1. 在本学期初，实验室制定了详细的实验计划和每周活动安排，成立了科学备课组。在双周四的上午开展集体活动，深入探讨实验教学目标与要求，提升每位实验教师的专业能力。
2. 实验教师充分利用现有仪器，组织各类实践活动，举办科学知识竞赛和小实验活动，激发学生对科学的热情和探索欲。
三、多样化评价方式，激发学生学习的积极性
1、 我们为不同层次的学生提供了成功体验的机会。
2、 针对部分学生课前准备不足的情况，采取了有效的措施，鼓励每位学生准备一个便签本，用来记录他们的任务。
3、 通过学习促进发展，通过交流实现提升。“理论是行动的指南”，我们在每两周的集体备课中共同学习新课标精神。
四、成绩方面
在过去的一年中，科学教师积极提升科研意识，通过每两周的备课组活动和个人时间，深入学习研究理论与方法，不断提高自身的理论水平。
五、存在问题及改进措施
1、 当前，实验教师队伍尚需壮大，科研水平和教学能力有待进一步提升。在平时的教学中，要抓住机会，增强自身的教研能力和科学素养。
2、 在实验教学中，部分教师的思维方式仍较为传统，对学生科学素养的培养需进一步加强。应重视新课程标准的学习，拓宽教学思路。
小学实验室工作总结 第7篇
在过去的一年中，我们不断提升了小学实验室的管理水平和能力，使实验材料的科学化、分类、分档及档案管理得以实现，实验效果和实验水平也有了显著的提升。这为更全面地实施素质教育，推动教育发展奠定了坚实的基础。根据国家教育委员会颁布的教学大纲，我们确保实验教学课程的开齐开足，实验开出率达到了95%以上，学生们基本上能够亲手完成各类实验，培养了良好的实验技能和科学的实践与观察能力。
具体工作措施
1、实验室工作由校长和教导主任直接负责，设立专门的实验室管理员，即实验员，全面管理实验室的相关事务。
2、实验室管理员的职责和目标；
(1)实验员需要制定科学的教学计划，各年级的科学教学工作必须按照计划进行，实验教学涉及的演示实验计划、分组实验计划、演示实验单和分组实验单等表格必须填写完整。
(2)在进行实验教学前，实验员须准备好所需的仪器和材料，确保每组教师都对此有充分的准备，精心设计实验步骤和过程，撰写相应的实验方案，以确保实验的科学性、安全性和效果。
(3)在指导学生进行分组实验时，要确保每位学生都准备好相关的实验材料，以便在实验中实际操作，同时指导学生进行观察、讨论，从而得出相应的结论，顺利完成实验教学。
(4)指导学生完成分组实验后，应帮助学生填写实验报告单，并进行认真审核，引导他们在实验和观察中逐步培养科学的实验能力。
(5)开学时及时收取各年级的《教学工作计划》、《演示实验计划表》和《分组实验计划表》，在期末按时收集《教学工作总结》。实验教学与教研工作应以全体科学任课教师为组，开展相应的科学教学与实验教学研究，以不断提升教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期（或学年）应及时将各类材料分类整理后归档，并准确填写相应的实验开出数和开出率，确保实验室材料的归档管理科学、规范、方便查阅。
(2)在材料归档过程中，要注意材料的质量与数量，确保其符合相关要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员除了管理材料的收发和入档工作外，还需负责实验室器材及日常工作的管理。
(1)材料（实验器材）的每日发放与回收工作，要做好相应的发放与回收记录，包括损坏、修理等事项的记录；
(2)进行相关实验器材的申报、采购与申购工作；
(3)每周组织学生打扫实验室，并妥善处理实验室和保管室的用电、设备和器具的防护与管理工作，以预防意外事故的发生。
5、其他相关工作
(1)做好与实验室及其管理相关的一系列工作；
(2)针对不足之处，后续将不断完善。
小学实验室工作总结 第8篇
本学期在学校领导及科学教师的支持与协作下，实验室的管理工作有了显著进展。在多个方面达到了新的高度，作为实验室管理员，我在思想和行动上，都努力做好自己的职责。通过将管理与教学紧密结合，持续提升了学生的多项素质。现将本学期的实验室工作总结如下：
一、领导重视，精心安排
1、本学期，学校领导经过充分讨论，决定由经验丰富的教师担任科学实验课的授课任务。
2、学校将科学教学与实验室管理工作纳入重要工作计划，积极参与教学研究活动。
3、学校领导在实验室的建设过程中，不遗余力地投入时间和资金，创造良好的实验环境。
4、建立了有效的实验室管理机制，教导主任负责科学教学和科技活动的推进，校长和后勤主任则专注于实验室的维护与改善，以支持科学实验教学。
二、健全制度，优化设备使用
有效利用实验室是开展实验教学的基础，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，确保科学实验与科技活动能够顺利进行。
1、充分利用科学实验室，发挥设备的作用。要求上课教师有效利用仪器，结合现代化手段提升教学效果，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生的创新意识和实践能力。演示实验的开出率达到了100%，分组实验的开出率达到了95%，极大促进了实验教学的顺利进行。
2、建立完善的管理制度，加强过程监管，保障长期管理的有效性，让教师和学生能够遵循制度开展实验。开学初期，合理分组并固定学生，以小组为单位进行实验教学。学生在进入实验室后，能有序整理桌面物品，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，遵循要求进行实验，并在实验结束后做好清理和整理工作。
3、实验教学是一个系统性的过程，既要重视过程，也要关注结果。在学期末结合学校的安排，对四到六年级的学生进行了实验能力考核，结果显示大多数学生能够按要求完成基本实验。
三、加强管理，妥善保管
1、重视科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器和设备，定期检查电路和消防器材。学期初制定实验教学计划，学期中及时填写各类实验表，确保文件的规范归档。实验器材的管理由专人负责，做好记录和保管。
2、加强实验室卫生环境的管理，规定每周三的最后一节课进行全面清扫，其余每节课后进行简单的清理，保持实验室的整洁。
3、教师要做好实验室物品的管理，确保仪器的分类存放进行科学化管理，并做好防腐、防潮、防尘及防蛀的措施。
四、拓展途径，兼顾其他活动
学校的实验室工作是促进学生全面发展的重要基地。为了培养学生的创新精神和实践能力，我们积极开展课外科技实践活动，为学生提供一个提升实践操作能力的平台，收集学生的手工制作、小发明和自制教具等。
在总结成绩的我也意识到一些问题依然存在。反思这一学期的工作，主要问题包括：器材和资料进出的记录不够及时，借用时往往不及时归还，从而导致丢失；另外，部分仪器的使用方法及药品的危险性认知仍存在薄弱环节，尤其是一些缺失说明书的仪器，其使用要求需进一步探讨清楚。
本学期实验室为学生提供了重要的支持，它是学校的一个实验基地，也是学生喜爱的活动场所。我们深信实验室的重要性，将继续努力将其建设得更好，让其发挥更大的作用。
小学实验室工作总结 第9篇
本学期，我校实验室在各级领导的支持和全体教师的共同努力下，顺利完成了既定的工作目标。
1、实验室管理制度化
学校建立了一整套完善的实验室管理制度，包括实验教师的岗位职责、设备管理规定、安全卫生要求和赔偿办法，并将其公示于显眼位置。在实验教学过程中，教师们严格执行这些规定，确保每次实验都有详尽的进出登记。我们特别重视安全防护，妥善管理危险化学品，做好防火、防水、用电等安全措施。我们还定期进行卫生清洁和公用设备的维护，始终坚持勤俭办学的原则。
2、仪器设备清晰管理
实验室的管理井然有序，每个存储柜都配有详细的目录卡，确保账目、物品和卡片信息的一致性。期末时，我们会对仪器设备进行清点，并检查其损坏情况。
3、仪器设备保养常态化
根据不同仪器的要求，定期进行通风、防尘、防潮、防锈和防腐蚀的维护工作。对于生物标本也采取防潮、防鼠和防蛀等措施。对于损坏的仪器，我们及时进行维修，并详细记录维修情况，确保所有实验设备处于良好可用状态。我们还强调要培养学生认真实验的习惯，提倡节约使用设备，尽量避免浪费，并指导学生规范实验操作，防止不必要的损坏和事故发生。
4、实验教学与科研结合
为了提高实验室的使用效率，我们在学期初制定了科学实验教学计划，根据教学大纲和教材要求的演示实验与分组实验，我们都会积极安排。分组实验的材料来源包括：
(1)、实验室内的分组实验盒；
(2)、学生领取的实验耗材；
(3)、自制或购置的实验材料；
(4)、鼓励学生在日常生活中收集各类废旧物品。我们认真准备实验所需的材料和药品，并根据教学进度安排好演示和分组实验的准备工作，确保本学期实验开出率达到100%。在实验教学中，我们坚持规范化，事前准备好实验通知单，并记录课堂上的演示情况、实验器械的配备及使用情况。实验结束后，我们会对仪器进行全面检查，并将其整理归位，以方便下次使用。通过这样的管理，我们保证了实验设备的充分利用，为师生的教学活动提供良好服务。我们还将实验教学活动纳入学校的教研活动中，定期组织科学教师外出学习，交流经验，不断提升我校实验教学的整体水平。
小学实验室工作总结 第10篇
在这个丰富多彩的学期里，我在小学实验室的工作中有了许多新的体会和收获。回顾过去几个月的实验室工作，心中充满了感慨。通过不断探索与实践，我在实验室的工作中逐渐加强了理论学习，提升了自我能力。对此，作如下
一、强化理论学习，提升实验室工作认识。
1、认真学习《科学实验课程标准》，深入理解其核心理念，并在日常实验中积极践行新课程思想，以理论指导实践。
2、积极参与学校安排的各类教研活动，认真听取各位老师的课，不断向同行请教。通过交流，拓展视野，汲取他人经验，从而提升自己的实验教学水平。
3、重视反馈与反思，定期审视自己的实验教学行为，撰写教后感想，使实验室工作在实践与总结中实现持续进步。
二、做好实验室的日常管理。
1、每次实验前，做好充分准备：
（1）仔细研究实验教材和参考资料，深入了解实验的思路、重点与难点，以便更好地把握实验的逻辑关系，并适当增加相关材料，以培养学生的学习积极性。
（2）了解学生的基础知识与技能水平，以及他们的兴趣和学习习惯，认真考虑如何设计实验活动，使其更符合学生的学习特点。
（3）细心准备实验器材，确保实验顺利进行。
2、在实验过程中，注重学生的主体地位。尽量倡导学生自主探索和学习，尽管实验的准备工作繁重，但我始终努力以认真负责的态度对待每一次实验教学。
（1）将激发学生的学习兴趣视为实验教学的核心任务。学生的好奇心是推动他们探索的重要动力，因此我们要鼓励学生从身边的现象中发现问题，培养他们的探索精神。
（2）将基本知识、技能和情感的培养视为实验教学的重要目标。在教学中关注每位学生的成长与进步，因材施教，特别是在实验技能方面，创造机会让学生亲自操作，增强他们的实验能力。
三、积极开展各类实验活动。
实验活动是展示学生实验能力的重要平台，本学期，我积极组织学生参加各种实验活动和比赛。在全市的青少年科技创新大赛中，我们的团队荣获了多个奖项，学生的实验素养得到了显著提升。
经过一个学期的努力，学生在科学实验方面的能力有所增强。在期末的测试中，许多学生的成绩有了明显进步。展望未来，我仍然需要考虑如何进一步提高学生的探究能力和对科学知识的兴趣。小学实验室教学的核心在于培养学生的科学素养，强调实践与探究，让学生在真实的实验活动中体验探索的乐趣。
1、充分利用实验教材，组织学生进行课内探究。教材中的每个实验都蕴含丰富的探究元素，而教师应为学生提供参与活动的机会。在这过程中，教师逐渐从知识的传递者转变为学生的引导者。
（1）培养学生发散性提问的能力。问题的提出是学习科学的基础，教师应创造条件，引导学生大胆提问。
（2）鼓励学生进行假设与预测，通过不同的假设进行思考，培养他们的创新精神。
（3）引导学生在实验中独立得出结论，过程比结果更重要，鼓励他们在错误中学习，培养他们的探究能力。
2、创造条件，加强实验教学实践。学生对实验课程充满热情，我们采取措施确保实验教学的顺利实施：
（1）制定详实的实验计划，确保每个实验都能顺利完成。通过提前告知学生即将进行的实验内容，激发他们的兴趣。
（2）重视实验记录的整理，确保实验过程的透明与管理，保障学生的探究活动有序进行。
3、注重课外延伸与课内反馈，确保探究活动落实。实验室探究活动不仅仅是课堂任务，如何让学生在课后积极参与，也是我们努力的方向：
（1）鼓励学生主动提出探究活动的实施方案，增强他们的参与感和自主性。
（2）设计适合学生年龄、兴趣的探究活动，确保每个学生都能参与其中。
（3）合理利用本地资源，开展具有地方特色的科学探究。
在这一个学期的实验室工作中，我既收获了经验，也积累了教训。未来一年里，我将继续努力，以求真务实、锐意进取的精神，不断完善实验室工作，助力学生的科学素养提升。
小学实验室工作总结 第11篇
在20xx-20xx学年第一学期，我校小学实验室在校领导的高效指导和全体实验教师的共同努力下，圆满完成了本学期的各项工作目标。
1、根据工作计划，我校小学实验室及时对各类仪器设备及实验药品进行了增订与补订，为确保各科实验教学的顺利进行奠定了良好的物质基础。
2、为保证实验教学的顺利开展，我校实验室积极安排实验所需的各类用品和药品，合理调整实验课程，协调各科教师的实验内容，并提前准备相关演示和分组实验，确保课堂教学的充实与高效。
3、我们还重视各类仪器和药品的妥善保管，积极采取防震、防潮、防虫蛀等措施，保持器材处于良好状态。定期维修损坏的仪器，教育学生在实验中要珍惜资源，规范实验操作，避免不必要的损坏与事故的发生。
4、我们特别注重安全防护工作，严格危险药品的管理，实施双锁保管，确保防火、防水和用电的安全。近期，我校实验室工作得到了杨舍镇教育系统安全工作现场会的好评。
5、尽管实验室工作人员较少，我们依然保持环境的清洁与卫生，关注公用物品的维护，始终坚持勤俭办学的理念。
6、我们的工作人员致力于自身的师德师风建设，积极参与实验教学与教研活动，通过继续教育不断提升个人的业务素养。
7、我们还积极配合各个班级的工作，特别是在加强学生思想道德、组织纪律及实验纪律教育方面，促进学生在实验教学中陶冶情操，培养能力。
8、在取得一定成绩的我校实验室在工作人员方面仍有不足，尤其是专业化教师的缺乏，以及需要更年轻的团队成员。
晨阳学校小学部实验室
20xx年1月
小学实验室工作总结 第12篇
在本学期，小学实验室的工作依然秉承以往的标准，继续严格按照实验小学的要求开展各项工作。本学期，实验室在多方面都取得了积极的进展，包括规范存放各类实验仪器、定期进行设备的保养和维修，以及按需配备实验工具。实验室也及时整理和归档相关资料，为查阅提供便利。一学期的工作后，虽然取得了一定成绩，但也暴露出一些问题，并提出了改进措施，以下从四个方面进行总结。
一、实验教学的开展
1、本学期，各年级严格按照实验计划进行授课，确保了实验课的充足开设。教师和学生均能认真记录实验过程。在实验教学中，教师积极引导学生自主探究，培养他们的实验技能和科学态度。经过一学期的努力，师生的实验能力都有所提升。统计数据显示，本学期已完成各年级的分组实验和教师演示实验的计划任务。
2、在推进教育改革和新课程标准实施的过程中，实验教学注重素质教育的发展，培养学生的创新意识和实践能力，激发他们对科学的兴趣，树立实事求是的科学态度。
二、实验室活动的组织
1、学期初，实验室制定了全年级的实验计划和每周的活动安排，成立了自然备课组。在每周二开展活动，深度研讨实验教学的目标和要求，提升每位实验教师的专业能力。
2、实验教师充分利用现有的设备，组织实践活动，通过科技知识和小实验竞赛等方式，激发学生对科学的学习热情和实践兴趣。
三、成绩与收获
1、本学期，自然科教师的科研意识明显增强，通过每周的备课组活动和利用空余时间深入学习科研理论，提升了自身的理论水平。本学期，实验教师撰写的自然学科论文获得市级二、三等奖。
2、教师们认真辅导学生参与金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中积极表现，取得了优异的成绩，为学校争得了荣光。
3、秉持节约原则，收集了大量塑料瓶、杯子等可重复利用的资源用于教学，小型维修则通过自制方式来节省开支。
四、存在的问题与改进措施
1、目前，实验教师的数量不足，科研和教学能力仍需提升，教学过程中应抓住每个机会提升自身素养。
2、应加强与其他学校的交流与学习，取长补短，以提高实验教学质量和实验室的整体工作。
3、在实验教学中，教师的观念需要更加开放，进一步加强对新课程标准的学习，以提升学生的科学素养。
这一学年度，在学校领导的检查和督促下，实验室管理进一步加强，并增添了一些实用仪器，确保实验教学的顺利进行，提高了科学课的教学质量，培养了学生的科学探究能力，使科学素养得到了显著提升。
1、通过教研组的组织，科学教师认真学习新课程标准和实验仪器的规范使用，确保每位实验老师熟练掌握各类仪器，从而提高实验的成功率。在实验过程中，教师不仅指导学生规范操作，还要求学生做好实验记录，并在实验结束后整理和清洁实验室，以保持实验室的正常使用状态。
2、实验是学生科学学习的重要途径。为了提高实验质量，科学教师积极钻研教材和大纲，关注自然教学改革的新动向，培养学生的动手能力和创新精神，让学生在自主探究中掌握实验技能。科学教师之间互相听课，借鉴先进经验，不断完善自身教学素质。
3、在教学中，科学教师灵活使用仪器室内的设备，尽量避免仪器的损伤和误差。对于故障仪器，指导教师及时进行修理，确保仪器功能的最大化，必要时可自制简易设备替代缺失的实验器材，取得了良好的效果。
4、在实验教学过程中，教师注重总结学生的实验情况，给予学生充足的时间进行实验或设计实验，并记录下学生的实验过程与构想，以此全面了解学生的学习情况。
5、各位科学教师按照实验目录要求开展实验，针对器材不足的问题，利用简易自制教具完成实验，确保本期实验的开出率达到95%以上。
尽管在实验室管理方面取得了一些成绩，仍然存在不少不足之处。例如，一些仪器未能得到充分利用，仪器的操作使用尚需进一步规范。未来的教学中，我们要改善这些不足，充分发挥实验室的作用，为教师和学生提供更好的服务。
小学实验室工作总结 第13篇
小学实验室的工作是学生综合素质培养的一个重要环节。在过去的一个学期中，得益于校领导的精心指导以及全体实验教师的共同努力，我们圆满完成了本学期的各项工作任务。
1、实验室管理规范化
学校制定了一系列实验室管理规定，包括实验教师的职责、仪器管理制度、学生实验守则及赔偿制度等，并将这些规定张贴在实验室显眼的位置。实验教师在实验过程中始终严格遵循这些规定，并进行详细的进出登记。我们特别注重安全防护，妥善保管危险药品，时刻保持对火灾、水灾及用电安全的警惕。保持实验室的清洁卫生，定期对公用物品进行维护，始终坚持了勤俭办学的原则。
2、仪器管理有序化
实验室内的管理井然有序，每个储物柜都有清晰的标识，确保账目和实物相符。我们定期进行仪器设备的清点，检查其损坏情况，确保其良好的使用状态。
3、教学仪器的维护与保养
针对不同仪器的特点，我们做好通风、防潮、防尘和防锈等保养工作。生物标本的管理也采取了防潮、防鼠和防蛀等措施。对于损坏的仪器，我们会及时进行维修，并做好维修记录，以保证实验仪器始终处于可用状态。我们教育学生要爱护实验器材，节约使用，尽量避免浪费，并引导他们规范实验操作，减少事故发生的可能性。
4、实验教学与研究
为了提高实验室的使用效率，我们在学期初制定了详细的科学实验教学计划。新课程标准与教材中规定的演示和分组实验，我们都会努力安排。分组实验材料的来源主要有四个方面：
（1）、实验室内的分组实验盒；
（2）、学生发放的实验耗材；
（3）、自制或自购的分组实验材料；
（4）鼓励学生平时积极收集各种废旧物品。本学期的实验开出率达到了95%。我们确保每次演示与分组实验都提前准备好实验通知单，并记录课堂上的仪器设备使用情况和实验过程。实验结束后，进行全面检查并将仪器整理归位，为下次使用做好准备。这样的管理模式既服务于教学，也为师生提供了便利，确保了仪器设备的充分使用。实验教学活动与学校的教研活动紧密结合，定期组织科学教师外出学习，吸收优秀经验，持续提升我校实验教学的整体水平。
小学实验室工作总结 第14篇
小学实验室是学生实践与探索的重要场所，开展有效的实验教学是提高学生综合能力的关键所在。实验室工作不仅能提升学生的观察和动手能力，还能激发他们的思维和创造力。为了确保本学期实验室工作的顺利进行，现将工作情况总结如下：
一、学校的发展离不开良好的管理，实验室管理是必不可少的重要环节。
实验室内设备众多，种类繁多，必须营造出一个既科学又舒适的环境。在管理现有设备的基础上，我们将仪器进行分类，合理布局，并对每一件设备进行标识。确保账目、柜子和物品三者的一致性，依据管理要求和实验性能进一步细化设备管理，使教师在使用时更加方便，提高工作效率。
二、加强对设备的防护，确保其安全与卫生。
尤其是对于精密仪器，如显微镜，使用后一定要进行彻底的清理，并擦拭镜头及活动部件，然后妥善保存。定期检查设备状况，发现问题及时处理，确保所有仪器都保持在99%以上无锈蚀、无尘埃及潮湿的状态。
三、定期进行设备维护，确保良好的使用状态。
在每学期结束之前，必须对所有设备进行一次全面的清理与维修，为下学期做好准备，确保实验顺利进行。
四、提供优质的服务，提高实验室的使用效率。
优质服务是实验室管理的重要职责，也是学校发展的基础。在实验管理过程中，首先应熟悉教材，了解常规实验内容，掌握分组实验和演示实验与教师授课的时间进度，做好所有实验所需的准备工作。在每个实验中，药品的配制、材料选择都需提前实验，以达到最佳效果和实验目的。
五、适应变化，及时调整。
随着社会的进步、经济的发展以及西部的建设，学校的工作也在不断变化。要适应这些变化，就必须不断学习和提升自己。本学期在完成任务的利用闲暇时间学习相关的管理知识，取得了一定成果。
六、定期清扫实验室，确保环境的清洁与整齐。
七、认真做好实验室的记录工作，包括总账、分类账及易耗品账等，确保实验室管理的规范性与系统性。
小学实验室工作总结 第15篇
在过去的一年中，我们逐步提升了小学实验室的管理水平与能力，确保了实验材料的科学化、分类、分档及档案管理，从而有效提升实验的质量与效果，为更好地实施素质教育奠定了基础。根据国家教委发布的教学大纲，实验课程的开设频率达到了90%以上，极大地引导学生亲自参与各项实验，培养了基本的实验技能，提升了他们的实践和观察能力。
具体工作措施
1、实验室的管理由校长和教导主任直接负责，并设有专门的实验室管理员，即实验员，进行日常管理。
2、实验室管理员的职责与目标；
（1）实验员需制定科学实验计划，各年级的教学活动应按计划开展，相关实验教学需填写演示实验和分组实验的计划表、实验单等文档。
（2）在实验教学前，要确保每项实验所需的仪器和材料准备就绪，教师应对每组实验进行充分的准备，设计周详的实验步骤及方法，制定相应的实验方案，以确保实验的科学性、安全性及有效性。
（3）在指导学生进行分组实验时，需确保学生准备好相关实验材料，以便他们能积极参与实验，同时指导他们进行观察、讨论，并得出相应的结论，完成实验教学；
（4）完成分组实验后，需指导学生撰写实验报告（实验记录），并认真审阅，帮助学生在实验观察中培养科学的自然观及实验能力；同时在教学和教研方面，开展相关的自然及实验教学研究，不断提高教师的教学与实验能力。
3、材料归档
（1）每学期（或学年）需按时将各类材料进行分类整理并装订；
（2）在归档过程中需重视材料的质量与数量，确保符合相关要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员不仅要负责材料的收发和归档工作，还需管理好实验室内的器材及日常事务。
（1）每日需记录实验器材的发放与归还情况，以及损坏、修理等相关记录；
（2）负责相关实验器材的申报、采购和申购等工作；
（3）每周组织学生打扫实验室，妥善处理实验室的用电、设备和器具的管理和安全工作，以防发生意外事故。
5、其他相关工作
（1）完成与实验室及管理相关的各项工作；
（2）对不足之处进行改进和完善。