我们不仅仅是在进行科学实验，更是在为孩子们打开一扇理解世界的窗户。通过动手实践，学生们的好奇心得到了激发，思维的灵活性与创造力在实验中得到了提升。在这一年的工作总结中，我们发现，实验室不仅是传授知识的场所，更是培养团队合作精神和解决问题能力的重要基地。每一次实验都如同一场小小的冒险，让孩子们在失败与成功中学习到科学的真谛和生活的智慧。这份总结不仅凝聚了我们的努力与成就，更是对未来工作的期许与展望。
小学实验室工作总结 第1篇
在本学期内，小学实验室在各项工作中取得了一定进展：我们严格按照规定对各种实验器材进行了妥善存放，并对实验设备进行了相应的维护和保养；依据科学教学的需求，及时补充和更新了实验材料；认真记录实验室的日常日志，并及时填写实验通知单。经过一个学期的努力，虽然我们取得了一些成绩，但也面临着一些问题和改进的空间，为了更好地推进未来工作，特从以下几个方面进行
一、实验教学开展情况
1、本学期由于学校实行了营养午餐计划，实验室的利用率受到影响，教师在每节实验课上都需要将器材搬到教室进行教学，与往年相比，本学期的实验课数量有所减少。在实验教学中，教师努力激发学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与探究过程，从而提高他们的实验技能和科学学习的态度。经过一学期的共同努力，师生的实验能力都有了显著提升。
2、在深化教育改革、实施新课程标准的背景下，我们结合科学实验教学，积极落实素质教育，注意在实验过程中培养学生的创新精神和实践能力，激发他们对科学的兴趣以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动
1、在学期初，我们制定了详尽的实验计划和每周的安排表。
2、教师充分利用现有的实验设备，组织开展了多项实践活动，通过举办科学知识竞赛和小实验来激励学生对科学的探索与学习兴趣。
3、我们遵循勤俭节约的原则，收集了大量的塑料瓶、杯子等可再利用物品，积极用于教学，并通过自己动手进行小型维修，为学校节省了开支。
三、存在问题及改进措施
1、目前，我们的科研水平和教学能力仍需进一步提升。在日常的教育教学中，教师应抓住各种机会来提高自身的专业素养。
2、我们应与其他学校进行交流学习，取长补短，以更好地提升我校的实验教学质量和实验室管理。
3、在实验教学过程中，教师的观念还有待开放，对学生科学素养的培养未能深入到位，需加强对新课程标准的理解，拓宽思维。这些都是我们未来努力的方向。
小学实验室工作总结 第2篇
在过去的一学期中，我校小学实验室的工作取得了显著进展，提高了实验的管理水平和工作能力。通过对实验室材料进行科学化、分类和档案管理，进一步增强了实验的质量和效果，为全面实施素质教育、推动教育发展奠定了坚实的基础。根据国家教育部颁布的教学大纲，我们确保各年级实验课程开设齐全，实验开课率达到90%以上，使学生能够亲自进行实验，掌握一定的实验技能，提升观察和实践能力。
具体工作措施
1、实验室的管理由校长和教导主任直接负责，并设立专门的实验室管理员（实验员），以确保实验室工作的高效运行。
2、实验室管理员的主要任务包括：
（1）实验员必须制定科学合理的实验计划，各年级的实验教学活动需严格按照计划进行，并填写相关的实验计划表，如演示实验计划、分组实验计划、演示实验单和分组实验单等。
（2）实验教学前，必须确保所有实验所需的仪器和材料准备齐全，教师需为每组实验做好充分准备，精心设计每个实验步骤和过程，撰写相应的实验方案，以保证实验的科学性、安全性及其成效。
（3）在指导学生进行分组实验时，要求学生自行准备相关的实验材料，以确保每位学生都有实际操作的机会，并引导他们观察和讨论，最终得出相应的实验结论。
（4）在学生完成分组实验后，指导他们填写实验报告单，并进行认真审核，帮助学生在实验和观察过程中养成科学的自然观和实验能力。开展相关的实验教学研究，不断提升教师的教学与实验水平。
3、材料归档工作
（1）每学期结束时，按时将各类实验材料进行分类和装订。
（2）在归档过程中，确保材料的质量与数量均符合相关规定。
4、实验室器材的管理
实验室管理员除了负责材料的收发和档案工作外，还需管理好实验室的器材和日常工作。
（1）每天记录材料（实验器材）的发放和回收情况，并做好损坏和修理的记录。
（2）负责相关实验器材的申报、采购和补充等工作。
（3）每周组织学生对实验室进行清洁，并妥善管理实验室以及保管室的用电、设备和器具，确保安全，防止意外事故的发生。
5、其他相关工作
（1）做好与实验室及管理相关的各项工作；
（2）针对不足之处，制定后续改进方案。
小学实验室工作总结 第3篇
小学实验室的工作总结是对我们过去一学年实验室活动的回顾与反思。在这一年里，实验室为学生提供了丰富的实践机会，帮助他们在动手操作中加深对科学知识的理解。翻开我们的实验室工作记录，可以看到这一年我们开展了多种多样的实验活动，包括物理、电学、化学和生物等多个领域，让学生在实际操作中不断探索与学习。
在物理实验方面，学生们通过简单易行的实验，如杠杆原理的演示和浮力实验，增强了对基本物理概念的理解。借助这些实践活动，学生们也掌握了一些基础的实验技能，比如如何使用实验器材，如何观察和记录实验数据等。在电学实验中，学生们通过制作简易电路，学习了电流和电压的基本知识，激发了他们对电学现象的兴趣。
生物实验方面，我们开展了植物生长观察和显微镜观察细胞等活动，让学生们亲自观察生命的奥秘，建立了对生命科学的初步理解。他们在实验过程中学会了如何进行记录和分析实验数据，培养了严谨的科学态度。
化学实验方面，我们进行了简单的化学反应实验，通过观察颜色变化和气体产生等现象，让学生们对化学反应有直观的认识。学生们在实验中感受到了化学的神奇，纷纷表示希望能继续深入学习这方面的知识。
为了更好地开展实验室的工作，我们也积极借鉴其他学校的经验，定期组织教师培训，提升实验教学的水平。针对学生们在实验中出现的问题，我们也不断调整实验内容和形式，力求让每个学生都能在实验中得到锻炼与提高。
总结这一年的实验室工作，我想提出几点建议。鼓励学生积极参与实验，培养他们的探索精神；重视实验过程的记录与反思，让学生在实践中不断总结经验；家长和教师应密切配合，关注孩子在实验中的表现和成长。只有这样，我们才能更好地发挥实验室的作用，促进学生的全面发展。
小学实验室工作总结 第4篇
20xx年是小学实验室工作的重要一年，过去的一年里，在学校领导的指导下，我们围绕实验室工作展开，努力提升教学质量，通过实验室的有效管理，为教师和学生提供了更好的服务。
一、实验室管理方面。
1、完善了实验室设备的管理。
针对性地对实验室内的各种设备进行管理，建立了设备的登记、维护和使用记录，确保了设备的完好与安全。在这次的检查中，我们意识到部分设备的使用频率较低，对此需要进一步提高设备的利用率，计划下次进行重点宣传和培训。
2、规范了实验材料的采购与存放流程，确保实验材料的及时供应与科学管理，为教学活动提供了坚实保障。同时针对库存情况，建立了定期检查制度，确保实验材料的新鲜与安全。
3、建立了实验室的安全管理制度，细化了安全操作规程，组织开展了实验室安全培训，提高了师生的安全意识，为实验室创造了一个安全的环境。
二、教学支持方面。
1、积极协助老师开展实验教学，提前准备所需材料，确保每一次实验都能顺利进行，成为教师教学中的得力助手。
2、在实验室中开展了丰富的实验活动，鼓励学生动手操作，增强他们的实践能力，同时培养了他们的科学探究精神。
3、认真接待来访的家长与学生，耐心解答他们的问题，传递出我们小学实验室以人为本、热情服务的理念，为学校树立了良好的形象。
4、配合学校的科研项目，积极参与相关实验的设计与实施，充分利用实验室资源，为学校的科研工作贡献力量。
5、通过对实验室数据的分析，及时反馈教学中存在的问题，为教师改进教学策略提供依据。
6、主动为实验室的工作提供建议，不断寻求改进的方法，力求在今后的工作中持续提升实验室的管理与服务水平。
三、存在的问题。
1、对新技术的学习不足，未能及时跟上实验教学的最新发展；
2、实验室管理的制度尚不够完善，仍需进一步细化；
3、在工作中主动出击的意识不够，常常被动应对问题；
4、与教学人员的沟通较少，合作效率有待提高。
回顾过去，我们在实验室工作中取得了一定的成绩，但也存在不足之处。展望未来，我们将继续努力，不断完善实验室的管理与服务，在教学和科研中创造更好的成果，为小学生的成长和发展提供更有力的支持。
小学实验室工作总结 第5篇
在本学期中，我校小学实验室的工作在校领导的指引和全体实验教师的共同努力下，圆满完成了预定的各项工作目标。
1、实验室管理规范化
学校制定了一系列实验室管理规章制度，包括实验教师岗位职责、仪器管理规范、安全与卫生管理措施及赔偿责任制度，并将其张贴在显眼位置。实验教师在日常工作中严格按照这些制度执行，每次实验都有详细的进出登记。我们尤其注重安全防护工作，认真做好危险药品的存放，时刻注意防火、防水和用电安全。定期进行清洁卫生工作，维护公用设施，始终坚持勤俭办学的原则。
2、仪器管理有序化
实验室的仪器管理井然有序，每个柜子都配备了清晰的目录卡，确保账物相符、物卡一致。期末时我们还会对仪器设备进行清点，检查其损坏程度，并及时做出相应处理。
3、教学仪器维护与保养常态化
根据不同仪器的需求，做好通风、防尘、防潮、防锈和防腐蚀的保养工作。生物标本方面特别关注防潮、防鼠和防蛀。对于损坏的仪器，我们会迅速修复并记录损坏情况，确保实验仪器始终处于良好的使用状态。我们还注重对学生的教育，鼓励他们认真对待实验，节约资源，珍惜仪器。我们努力教导学生规范实验操作，避免不必要的损害，并杜绝实验事故的发生。
4、实验教学与研究方面
为提高实验室的使用率，开学初我们制定了详细的科学教学实验计划，确保所有教学大纲和教材中要求的演示与分组实验均能按时进行。分组实验所需材料主要来源于：
(1)、实验室内的分组实验备用盒，
(2)、分发给学生的实验耗材；
(3)、自制或购买的分组实验材料。
(4)、鼓励学生日常收集各种可利用的废旧物品。我们精心安排实验所需的器材和药品，提前根据教学进度准备好，为演示和分组实验提供支持。本学期实验开出率达到了100%。在实验教学过程中，我们将每次演示与分组实验的安排提前书写实验通知单，课堂上的实验都有仪器配备、使用情况及过程记录。实验结束后，仪器会进行全面检查，并整理归位，以确保下次使用时的方便与顺利。通过这样的管理方式，我们充分体现了“管理为教学服务，为师生服务”的理念。实验教学活动被纳入到学校的教研工作中，定期组织科学教师外出听课，借鉴优秀经验，持续提升我校实验教学的综合水平。
小学实验室工作总结 第6篇
小学实验室工作是教学的重要组成部分，良好的实验室管理和有效的教学实验是学生掌握科学知识的基础。通过实验，学生不仅能够提升观察和动手能力，还能激发思维，发展潜能。为期末总结本学期小学实验室的工作情况，现将工作情况总结如下：
一、实验室管理至关重要，确保安全和卫生是工作的重中之重。
实验室内的设备和材料类别繁多，为了使环境整洁、舒适，必须对实验室设备进行合理的分类和存放。我们对实验器材进行了精细的整理和标记，确保每一种器材都能有序存放。建立了完善的管理制度，确保实验室在安全和卫生方面达标。
二、定期维护实验设备，确保其正常运行。
在实验过程中，设备的维护不可忽视，尤其是对精密仪器如量具和光学仪器的使用。每次实验结束后，工作人员都要对设备进行彻底清洁，并妥善保存，以防生锈、变脏或受潮。我们还制定了定期检查和维护的计划，随时发现问题，及时处理，最大限度地延长设备的使用寿命。
三、做好实验材料的准备工作，提高实验的效率。
实验的成功与否，准备工作是关键。每次实验前，我们都会仔细检查所需材料，确保药品充足、试剂新鲜。针对每一个实验项目，提前进行实验操作的预演，以保证在正式实验中能达到最佳效果。
四、加强实验室人员培训，提高实验教学质量。
实验室的工作人员需要定期接受培训，熟悉教材内容和实验流程，以便在实验教学中更有效地服务于教师和学生。在培训中，强调实验安全，确保每位参与者都能在安全的环境中进行实验操作。
五、及时清理实验室，保持良好的实验环境。
实验后，及时清理实验室卫生是保持环境整洁的基本要求。定期安排人员对实验室进行清洁，确保实验室内外的整洁，为后续实验创造良好的条件。
六、建立实验室的记录体系，以便于管理。
建立实验室的台账工作，包含设备总账、材料分类账和易耗品账册等，有助于提高管理效率，确保资源利用的合理性。
小学实验室工作总结 第7篇
在过去的一个学年度中，在校领导的指导和监督下，我们的小学实验室工作得到了进一步的改进与加强。这一过程中，我们引进了一些实用的实验仪器，确保了实验教学的顺利开展，提高了科学课的教学质量，积极培养了学生的科学探究能力，进一步促进了学生科学素养的提升。
1、为了更好地执行新课程标准，教研组组织科学教师们认真学习相关知识，掌握实验仪器的规范使用方法。这不仅保证了每位实验教师可以正确、熟练地使用各种仪器，还确保了实验的顺利进行和成功率。教师在实验过程中，会指导学生进行规范的操作，同时做好实验记录。在实验结束后，教师们也会严格遵循实验室管理制度，妥善整理实验仪器，保持实验室的清洁与卫生，确保实验室始终保持开放和良好的使用状态。
2、实验是学生学习科学的重要方法。为了提升实验质量，科学教师们深入研究教材和大纲，关注新课程标准以及自然教学改革的动态，旨在培养学生的动手能力和创新精神，注重激发学生自主探究实验的潜力。教师们互相听课，虚心借鉴先进经验，持续丰富自身的教学方法和素养。
3、在实际教学中，科学教师充分利用实验室内的各种仪器，这些仪器能够有效地帮助学生进行操作。鉴于部分仪器的频繁使用，难免会出现一些误差或损坏，因此我们的科学教师会及时对仪器进行检修，排除故障，以最大程度地发挥仪器的作用。对于一些未配置的实验仪器，我们还动手自制了一些简易器具，以达到预期的实验效果。
4、在实验教学中，教师善于总结学生的实验表现，倾向于让学生充分动手进行实验或设计实验，给学生充裕的时间去积累科学知识。针对学生的实验过程和实验构想，教师们会进行细致的观察，并及时将活动资料记录下来，以便后续分析和反馈。
5、各位科学教师依据实验目录的要求进行实验。在仪器不足的情况下，会使用自制的简易教具来完成实验，令本期实验开出率达到了95%以上。
尽管我们在实验室管理方面取得了一定的成绩，但仍然存在诸多不足之处。部分仪器的利用率并不高，部分操作技能尚未达到理想的标准，未能充分发挥实验室的最佳功能。在今后的教学中，我们将努力改善这些问题，充分发挥实验室的作用，真正为教师和学生提供服务。
小学实验室工作总结 第8篇
在本学期的工作中，我校小学实验室的管理水平与能力有了显著提升，实验室的材料也实现了更为科学化、分类化和档案化的管理，确保实验的质量与效果，推动了素质教育的全面实施。依据国家教委的教学大纲，实验教学课程开设率达到90%以上，学生能够独立完成各类实验，初步掌握实验技能，培养了他们的科学实践、观察以及实验能力。
具体工作措施：
1、实验室由校长和教导主任共同管理，专设一名实验室管理员（即实验员）负责日常工作。
2、实验室管理员的职责与目标：
(1)实验员需制定自然科学的教学计划，各年级的自然科学教学必须严格按照计划开展实验教学，同时需填写相关的演示实验计划、分组实验计划以及执行实验的记录表等。
(2)在进行实验教学之前，需提前准备好所需的仪器和材料，教师需为每个实验组做好充分准备，精心设计实验步骤和过程，撰写详尽的实验方案，以确保实验的科学性、安全性和有效性。
(3)在指导学生进行分组实验时，要求学生自行准备相关实验材料，以确保他们在实验中能有实际操作的机会，并引导学生进行观察、讨论，得出相应的结论，完成实验任务。
(4)指导学生完成分组实验后，需审阅学生的实验报告，以引导他们在实验和观察中养成科学的自然观和实验能力;
(5)开学初及时收集各年级的《教学工作计划》、《演示实验计划表》和《分组实验计划表》，并在学期末按时收集《教学工作总结》、《演示实验记录表》和《分组实验记录》。
(6)在实验教学和教研方面，将全体自然科学任课教师组成小组，进行相应的教学与实验研究，不断提升自然科学教师的教学与实验能力。
3、材料归档：
(1)每学期（学年）及时将各类材料进行分类装订归档，并准确填写实验开出数量和开出率，确保实验室材料的归档管理做到科学、规范，以便查阅；
(2)在归档过程中，注重材料的质量和数量满足相关要求；
4、实验室器材管理：
实验室管理人员除负责材料的收发与归档外，还需管理好实验室的器材及日常工作。
(1)每日处理实验器材的发放和收回，并做好相应的记录，包括损坏及修理情况；
(2)负责相关实验器材的申报、采购与申购工作；
(3)每周组织学生打扫实验室，同时管理好实验室及保管室的用电、设备及器具，确保安全，防止意外事故的发生。
5、其他相关工作：
(1)做好与实验室及其管理相关的一系列工作；
(2)发现不足之处，持续进行改进。
小学实验室工作总结 第9篇
在过去的一学期中，在学校及教务处的精心安排下，小学实验室的各项工作都顺利完成，为任课教师和学生提供了优质的服务，充分发挥了实验在新课程中的重要作用。现将本学期的工作总结如下：
一、准备工作。
开学初，制定并发放了学期实验计划和周历安排给每位任课教师，确保每个班级记录好整个学期的实验情况。
二、日常管理工作。
1、及时完成新仪器的采购，并将新到仪器进行编号、登记、上架。对于新设备，首先熟悉其使用方法并进行调试，及时向教师推荐，确保仪器设备得到有效利用，提升使用效率。负责仪器的借出、归还和验收，进行入库登记，并对实验室内的仪器设备进行定期清点和维护，及时修理损坏的仪器。
2、根据新课程标准的要求，安排所有学生实验和演示实验，积极创造条件将部分演示实验转为组内实验，确保生物实验课程的顺利进行。顺利开展了七年级5个班、八年级4个班的实验教学。
3、定期清扫实验室及仪器室，保持环境整洁，确保窗明几净。定期开窗通风，避免标本虫蛀情况发生。
4、学生完成实验后，及时清洗盖玻片和载玻片，严格要求学生爱护和合理使用实验器材，培养学生良好的实验习惯，提高科学素养。
三、几点建议：
实验室工作需要进一步细化，例如要注意禁止学生在实验室内吃零食，以及对登记本上潦草字迹和涂鸦的问题，实验结束后也需认真整理器材。对此，应及时与任课教师沟通，以加强对学生的教育，对不当行为进行必要的处理。也希望各位任课教师认真做好实验登记工作，以有助于实验室资料的建设。
小学实验室工作总结 第10篇
小学实验室工作是提升学生综合素质的重要环节。在本学期中，我校实验室在校领导的直接指导下，全体实验教师共同努力，顺利地完成了本学期的各项工作任务。
1、实验室工作规范化
学校建立了一整套实验室管理制度，包括实验教师岗位职责、仪器管理规定、安全卫生制度和赔偿制度，并将其张贴于显眼位置，确保实验教师在实际操作中严格遵守。每次实验教学前，教师都会做好实验室的进出登记。我们特别强调安全防护，妥善管理危险化学品，坚决落实防火、防水和用电安全措施，保持实验室的清洁卫生，维护公共物品，务求在教学中做到节约和高效。
2、仪器管理有序化
实验室的管理严格有序，每个柜子都有相应的目录卡，确保帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。在期末，我们对仪器设备进行全面的清点，检查其损坏情况，确保每一件仪器都能正常使用。
3、教学仪器的维护和保养
根据不同仪器的要求，我们定期开展通风、防尘、防潮等工作，生物标本也采取了防潮、防鼠以及防蛀措施。对于损坏的仪器，我们及时进行维修，并做好维修记录，以确保实验室设备始终处于良好的使用状态。我们还教育学生要珍惜实验器材，遵循实验操作规范，以防止不必要的损坏和事故。
4、实验教学与研究
为了提升实验室的使用效率，我们在学期初制定了科学的实验教学计划，确保教学大纲和教材中的所有演示与分组实验都能顺利进行。分组实验的材料来源于多种渠道：
(1) 实验室内的分组实验盒；
(2) 学生领取的实验耗材；
(3) 自制和自购的实验材料；
(4) 引导学生平时收集各种可用的废旧物品。
我们提前安排实验所需的材料和药品，确保演示和分组实验的顺利进行，本学期实验开出率达到100%。每次的演示和分组实验，我们都提前准备实验通知单，并记录仪器配备、使用情况及实验过程，以确保在实验结束后对仪器进行全面检查，整理并放回原位，以便下次使用。这不仅保证了设备的充分利用，也体现了管理服务于教学的理念。实验教学活动被纳入学校的教研活动中，我们经常组织科学教师外出听课，学习先进经验，持续提升我校的实验教学水平。
小学实验室工作总结 第11篇
本学期，在学校领导和各位实验教师的共同努力下，我校实验室管理工作取得了新的进展。作为实验室管理人员，我在多个方面认真履行了自己的职责，具体工作总结如下：
一、强化学习。
作为实验室管理者，我积极学习教育改革的相关政策和先进的实验室管理经验，深入研究科学课程中的教材内容，以便更好地支持一线教师的课堂演示，创造适合学生实验的优良条件，并确保本学年的演示实验、学生实验及教师自主设计的实验都有充足的器材保障。
二、兢兢业业。
我始终保持勤勉的工作态度，努力让实验室和器材室保持整洁有序，确保安全使用，并能经得起检查。作为教学支持部门的管理者，我坚持“无事找事”的原则，而不是“无事待事”，力求在工作中有所成就而不是得过且过，努力做好我的本职工作，尽力帮助完成额外的任务，我始终把学校事务视作自己的责任。
三、不断积累。
在日常工作中，我努力熟悉教材和相关实验器材，并积极寻找适合教师使用的材料，尽力为实验的改进和教学效果提升贡献力量。
四、科学管理。
在器材管理方面，我力求实现科学化管理，减少盲目操作。所有药品均妥善上锁，教学仪器分类存放，并遵循轻重分层的存放原则，便于取用。我对仪器的危险性质进行合理安排，以实现整齐划一、便捷使用和安全防损的目标。
五、安全优先的理念。
在学期结束前，我会仔细检查设备的使用状态，做好详细记录，及时处理发现的问题，确保做到未雨绸缪。在看到成绩的我也意识到还有许多不足之处。经过反思，我认为出现的问题主要有：器材、资料的出入记录不够及时，有时临时借用未做好记账，这可能导致器材丢失；对某些仪器的使用方法及药品的危险性了解不够，尤其是缺少说明书的仪器使用要求和适用场所，还需进一步探讨。
六、实验室工作的重要性。
实验室工作是提升学生素质的重要组成部分。在本学期的工作中，得益于学校领导的直接指导和所有实验教师的努力，我们成功地达成了预定的工作目标。
1. 实验室管理规范化。
学校制定了一整套实验室管理制度，包括教师岗位职责、仪器管理、安全卫生及赔偿制度，并张贴在明显位置，实验教师在实施过程中严格遵循这些制度。每次教学使用均有进出登记，尤其注意安全防护，做好危险药品的管理和防火、防水、用电的安全措施，保持公共物品的整洁。
2. 仪器管理有序化。
实验室内仪器管理有序，每个柜子都有明确的目录，确保物品、目录和账目相符。期末对仪器设备进行清点，检查损坏情况。
3. 教学仪器维护常态化。
针对不同仪器的要求，做好通风、防尘、防潮、防锈和防腐蚀工作，对生物标本采取防潮、防鼠和防蛀措施，及时维修损坏的仪器，做好维修记录，保持仪器处于可用状态。教育学生积极参与实验，维护仪器，防止浪费，规范实验操作，避免发生事故。
4. 实验教学与研究相结合。
为了提高实验室的使用效率，我在学期初制定了科学教学实验计划，确保完成教学大纲和教材中规定的演示实验和分组实验。分组实验材料来源于实验室内分组实验盒、学生发放的实验耗材、自制或自购的实验材料及发动学生收集各种废旧物品。我还提前准备实验所需的各类用品和药品，确保实验的顺利进行。
本学期实验开出率达100%。在每次实验前，我都会做好实验通知，记录课堂上的演示和分组实验的仪器配备、使用情况及整体效果。实验结束后，对仪器进行全面检查并整理归位，以备下次使用。我们还定期组织科学教师外出听课，学习优秀经验，不断提升和完善我校的实验教学水平。
小学实验室工作总结 第12篇
本学期在新课程标准的指导下，我校聚焦实验室的管理与使用，强调实验教学在科学教育中的重要作用。为此，我们加强了实验室的管理，确保在日常使用中做到规范、有序和有效。对于实验器材的管理，我们要求做到规范分类、妥善存放、及时借还和定期清洁等。
一、精细准备实验器材，提升实验教学质量实验教学是科学教育的核心内容之一。
在科学课程的实施中，教师应确保演示实验和学生实验的开出率达到100%。教学过程中，各位教师需积极创造条件，充分利用实验器材，让学生亲自动手，从而深刻体会到科学探究的过程。在中年级的科学课前，教师需准备大量有结构的观察和实验材料，以保障实验探究的顺利进行。
二、注重管理，合理使用实验室本学期我们进一步完善了科学实验室的管理，确保有借必还。
在进行实验前，教师需及时填写实验通知单，明确实验名称和所需器材。课堂上，应对学生进行安全教育及正确的实验操作指导。在实验完成后，教师需确保器材按原位归还，并记录实验日志，以便后续查阅。
三、鼓励自制教具的应用在教学中强调教师和学生共同参与科学教学的活动，鼓励收集材料并自制教具，以改善实验条件。还提倡在实验教学中实践“动手做”的理念，让学生全程参与自然科学的探索，从而培养他们的动手能力和创新意识。
四、重视现代教育技术的运用，优化教学组合在科学教学中，我们要优化教学手段的组合，提高现代教育技术在课堂中的应用。通过丰富学生的感性认识，促进思维能力的发展，我们将努力使电教手段发挥更积极的辅助作用。为了更好地适应新课程标准的要求，激发每位科学教师的教学热情，是确保提高科学学科教学质量的关键所在。
小学实验室工作总结 第13篇
本学期在学校领导与科学教师的共同努力下，实验室管理工作取得了一定的进展，整体水平提升显著。作为实验管理员，我在思想和实践方面积极履行职责，努力将管理与教学有机结合，提高了学生的多方面素质。现将本学期的实验室工作总结如下：
一、领导重视，精心安排
1、本学期学校领导经过深入研究，决定由经验丰富的教师负责科学实验课程。
2、学校每学期将科学教学和实验室管理纳入整体工作规划，参与科学教研活动，确保工作高效有序进行。
3、领导投入精力与资金，营造良好的实验环境，并亲自参与实验室的规划与建设。
4、建立有效的管理机制，教导主任负责科学教学与科技活动的组织，校长及后勤主任关注实验室的建设与设备更新，为科学实验室的教学提供支持。
二、健全制度，合理利用设备
充分发挥实验室的作用是实验教学的基础，进一步完善管理制度，以确保科学实验与科技活动的顺利进行。
1、有效利用科学实验室，发挥设备的作用。我们要求上课教师充分利用仪器设备与现代化教学手段，提高教学效果，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，以培养学生的创新精神与实践能力。演示实验的开展率达100%，分组实验的开展率达95%，有效促进了实验教学的开展。
2、建立完善的管理制度，注重过程检查与长效管理，确保教师与学生按照制度执行。开学初期我们将学生合理分组，固定小组进行实验教学。学生进入实验室后，要求有序摆放物品，认真听讲，熟悉仪器性能与操作方法，严格按照要求完成实验，并在实验结束后做好桌面的整理与清洁。
3、实验教学是一个系统的过程，既要重视过程，也要关注结果。为此，我们在学期末结合教导处的安排对四到六年级的学生进行了实验能力的考核，大多数学生能够按要求完成基本的实验。
三、加强管理，妥善保管
1、加强实验室档案管理，指导学生正确使用实验设备，定期检查电路与消防器材。学期初制定实验教学计划，及时填写实验记录表，确保教学资料、器材说明等分类归档。实验器材的帐本由专人记录与管理。
2、强化实验室环境管理，规定每周三的最后一节课进行全面清扫，其余每节课后也进行简单清理，确保实验室的清洁卫生。
3、教师需规范实验室物品管理，做到仪器存放有序，确保分类存放、贴标管理，并做好防潮、防腐、防尘与防蛀的工作。
四、拓展途径，兼顾其他活动
实验室工作同样是促进学生全面发展的重要阵地。为提高学生的实践操作能力，我们积极开展课外科技实践活动，鼓励学生自制教具，参与手工制作、小发明等，搭建实践平台。
在总结成绩的我也意识到工作中存在的不足，例如器材与资料的进出记录不够及时，有时借用不登记导致的丢失；对某些仪器的使用方法与药品危险性的认识仍需加强，特别是失去说明书的仪器使用要求及适用场所有待进一步探索。
本学期实验室工作为学生发展提供了很大的帮助，实验室作为学校的重要基地，是学生学习的重要场所，我们深知其重要性，并将持续努力，力求将其建设得更为出色。
小学实验室工作总结 第14篇
在本学期的工作中，在学校领导和科学教师的支持与配合下，我们的小学实验室管理工作取得了一些积极的成果。可以说在多个方面实现了新的突破，作为实验室管理员，我在思想意识和实际行动、理论学习和实践操作等方面都较好地履行了自己的职责，努力将管理与教学紧密结合，不断提升了学生的综合素质。现将本学期的实验室工作总结如下：
一、领导重视，科学安排
1、本学期学校领导经过充分讨论，决定由经验丰富的教师担任科学实验课程。
2、学校将科学教学和实验室管理纳入工作重点，每学期积极参与科学教研活动，不遗余力。
3、学校领导关注实验环境的建设，投入精力和资金，确保实验室的良好运作。领导亲自参与实验室的布局和设施建设。
4、建立健全的实验室管理机制，教导主任重点关注科学教学与科技活动的开展，确保教学计划的落实，校长与后勤主任则负责实验室的设施维护和更新，为实验教学提供支持。
二、制度健全，设备合理利用
充分利用实验室设备是提升实验教学质量的基础，我们努力完善管理制度，以确保科学实验教学和科技活动的顺利进行。
1、充分发挥实验室的作用，确保设备得以合理使用。我们要求上课教师充分利用仪器及现代化手段来提高教学效果，并为科技兴趣小组提供良好的实践环境，培养学生的创新精神与动手能力。本学期演示实验的开出率达到100%，分组实验的开展也得到积极促进。
2、建立完善的管理制度，注重过程监督与长效管理，让教师和学生按照制度进行实验。开学初，我们对学生进行分组并固定，确保实验教学有序进行。学生进入实验室后，能够有序地整理桌面物品，认真听讲，掌握仪器性能与操作方法，按要求完成实验，并且在实验结束后，对桌面进行清理和整理。
3、实验教学是一个系统化的过程，既要重视过程，也要关注结果。为此，我们在学期末与学校教导处的工作安排相结合，对四至六年级的学生进行了实验能力的考核，结果显示大多数学生能够按照要求完成基本实验。
三、管理加强，妥善保管
1、加强实验室档案管理，指导学生正确使用仪器设备，定期检查电路，并配置消防器材。学期初制定详尽的实验教学计划，及时填写各种实验记录表，确保教学业务、器材说明与技术资料的记录归档。实验器材的管理也由专人负责，确保系统化管理。
2、加强实验室卫生管理，规定每周三下午最后一节课为实验室清扫时间，其余课后进行简单清理，确保实验室环境整洁。
3、教师要做好实验物品的管理，努力做到仪器存放系列化、保管科学化，分类存放并贴有标签，做好防腐、防潮、防尘和防蛀工作。
四、拓宽渠道，兼顾全面发展
实验室工作与其他工作同样是促进学生全面发展的重要阵地。为了促进学生全面发展，增强他们的创新精神与实践能力，我们还积极开展课外科技实践活动，为学生提供一个提高实践操作能力的平台，鼓励他们制作手工和小发明，并收集相关自制教具。在看到成绩的我意识到仍然存在一些问题，比如器材和资料的进出记录不够及时，有时临时借用不记账且未按时归还，可能导致丢失；另外，一些仪器的使用方法和药品安全性的了解也有待加强，特别是对缺少说明书的仪器使用要求和适用场所需要进一步研究。本学期的实验室为学生提供了很好的帮助，是学校的重要实验基地，学生们对此非常喜欢，我们深感实验室的重要性，将继续努力建设好实验室，以期发挥更大的效用。
小学实验室工作总结 第15篇
本学期，我校实验室的各项工作有条不紊地开展：严格按照规范存放各类实验器材，并定期进行保养与维修；配备必要的科学仪器，每学期都适时增添实验用品；如实记录实验室日志，并及时填写实验通知单。一学期的努力下，我们取得了一定的成绩，但也发现一些问题和需要改进的地方，特此从以下三个方面进行
一、实验教学开展情况
1、本学期，由于学校安排了营养午餐，实验室的使用时间受到影响，教师在每一节实验课前都需将器材搬至教室进行教学，本学期的实验课数量有所减少。在实验教学中，教师注重激发学生的自主探究能力，鼓励学生参与到实验中，培养他们的实验技能和科学态度。经过一学期的共同努力，师生的实验水平都有了显著提升。
2、在推进教育改革、实施新课程标准的背景下，我们结合科学实验教学，积极实施素质教育，注重在实验中培养学生的创新意识和实践能力，培养他们对科学的浓厚兴趣以及严谨务实的科学态度。
二、实验室活动
1、学期初，我们制定了详细的实验计划及周安排表，为实验教学提供了有效的指导。
2、教师充分利用现有的仪器和设备，组织开展实践活动，举行科学知识竞赛和小实验活动，激发学生学习科学和运用科学的热情。
3、在简约节约的原则下，我们收集了大量可重复使用的塑料瓶、杯子等材料用于教学，小型设备的维修也由教师亲自完成，以此为学校节约经费。
三、存在问题及改进措施
1、目前，科研水平与教学能力仍有待深化提升。在日常教育教学中，应抓住各种提升自身素质与能力的机会。
2、积极与其他学校进行交流和学习，取长补短，以便更好地提高我校的实验教学质量，推动实验室工作的发展。
3、在实验教学中，教师的理念尚需进一步开放，对学生科学素养的培养工作还需加大力度，要加强对新课程标准的持续学习，增强思想的开放性。这些将是我们今后努力的方向。