每个学期的结束不仅是时间的节点，更是我们教学旅程的反思与总结。通过对过去几个月的教学工作进行深入的回顾，我发现新旧教学方法的结合、学生个体差异的关注，以及与家长的有效沟通，都是提升教学效果的关键因素。在这份期末工作总结中，我将分享这些重要的发现和经验，以期为今后的教学工作提供有益的借鉴。
老师期末工作总结 篇1
根据学校的安排，这学期我在XX年上半年顺利完成了对技师制冷0801班的带领，进入下半年则迎来了新的挑战——数控1332班。时光荏苒，转眼间又是一年，新的学期悄然来临。作为责任心强的班主任，虽让我在校园内小有名气，但忙碌与疲惫也随之而来，然而，回想这一年的点滴，不禁让我感到无比充实与快乐。在这辞旧迎新的时刻，我决定将自己的班主任工作总结以文字的形式记录下来，既与大家分享我的经验，也为未来的工作做好规划。
由于我校在XX年初迁至磨店的新校区，这里距离市区较远，日常通勤变得不太方便，尤其是作为班主任，白天的在校时间有限，晚自习期间也难以抽身，更别提深入寝室与学生交流。在这样的背景下，上半年我带着一群对我的管理风格已有所了解的老生，他们虽然熟悉学校的规章制度，但由于是老生，管理上反而面临了一些挑战。新校区的管理相较于老校区显得更加复杂，但我依然克服了重重困难，充分利用在校时间，每天频繁走访班级与寝室，深入学生生活中，强化德育工作，通过与他们的谈话，确保在毕业前我们班几乎没有迟到、请假、缺课等现象。
在完成对技师制冷0801班的带领后，我迎来了新的学生——数控1332班。虽然我已有四五年的班主任工作经验，且以往成绩也较为优异，但为了将这个新班带好，我从他们参加军训之初就全力以赴，倾注了大量心血。每一个孩子都是家庭的希望，将他们交给我，我就要对他们的成长负起责任，同时也要对家长、学校甚至社会负起责任！作为教师，我深知教书育人的重要性，做良心事当如是，既然我选择了这条路，就必须走好。
在工作中，我坚信德育为先，做人与学习同等重要！培养学生良好的品德是我在这一学期的突出特色。自军训开始，我便在班会上多次强调守时意识、规则意识、纪律意识、法律意识、责任意识与感恩意识等六大意识。我通过学习媒体上的实际案例，结合身边的人和事，引导学生树立正确的价值观与人生观。比如，我用一些引人注目的法律案件来教育他们明白法治的重要性，也借助生活中的真实故事教导他们要懂得感恩与珍惜。
我每天都会抽出时间找学生进行个别谈话，学习情况与生活中遇到的问题我都很关注。尽管这样的做法可能让部分同事感到困扰，但我坚信师生之间的亲密关系能有助于学生的成长。无论何时，我都能在第一时间了解班级里的动态，这得益于班干部们的积极性与负责态度，他们是班级管理的重要支持者。
作为一名富有责任感的教师与班主任，尽管工作过程艰辛，但我仍然体会到其中的快乐与成就感。每一位学生的成长与进步，都是我最大的心愿。正是这些来自学生和家长们的问候与感激，让我在教育的道路上不断前行与努力！
老师期末工作总结 篇2
本期的工作已接近尾声，在此我想特别感谢园领导对我的关心和支持；同时也感谢领导班子团结一致、紧密合作、不断创新；更要感谢各位教职员工，正是有了你们的积极参与和努力，我们的各项工作才能顺利推进，感谢大家的辛勤付出！
这一学期，是我逐步适应并逐渐成长的重要时刻。在工作中，我时刻严格要求自己，以身作则，努力为未来的工作积累宝贵的经验，并及时查找自身不足，现将本学期的工作进行如下总结汇报：
一、业务学习情况。
（一）教育教学方面：本学期，我园在继续使用学前班的凤凰康轩教材的其余5个教学班也启用了丛结版课程。在新教材使用前，我园的刘慧君等教师参加了新教材的培训，而去年下期我园便开设了礼仪教育课程。今年，刘慧君、潭老师和我一同前往株洲参加了该方面的培训，这使全体教师对新教材的重要思想和把握原则有了更深入的理解，为新学期的教学活动奠定了坚实的基础。
经过半个学期的教学实践和教研，教师们勤奋探索、勇于创新，摸索出了一套适合我园的教学方法，教育教学水平明显提高。然而，在新教材的实施过程中，也出现了一些问题：（1）受以往分科教学影响，教师在安排教学内容时未能充分考虑主题课程的整合性，导致教学活动的主题性不够突出、内容之间出现断层；（2）教师对新教材要点“自然、和谐、主动、快乐”的理解不够深入，未能很好地体现于教学活动中。对于如何解决课堂上出现的问题，我们将在新学期的计划中详细说明。今后的教学组织与设计方面，将从中获益颇多。这次培训极大激发了教师们的工作热情，进一步提升了我园《东方儿童艺术口才》活动的层次。我参加了在大王中心幼儿园举行的“东营市幼儿园科学教育课题学术研讨及培训会”，此次学习让我对科学教育活动及最新的教学动态有了新的认识，我将及时把会议精神传达给老师们，使大家都能在最短时间内共享教育前沿信息。
（三）日常工作及业务学习内容
1、两个转型：
（1）尽快实现学习型教师向经验型教师的转变。本学期，结合我园的现状，对于新上任教师，我们组织了学习《幼儿园管理手册》，让新教师迅速了解园内的规章制度，并安排其流动岗位体验，这使其能够熟悉不同班级的幼儿及教师，有助于更快掌握儿童的年龄特点、认知能力以及教师的班级管理、教学组织能力及家长沟通等方面。在教育教学上，我们也赋予新教师很大的发展空间，让他们在每周准备1-2节教学活动时能够自主选择教学内容，充分体现了对新教师的信任与支持，帮助教师树立正确的教育观、儿童观，让每个教师都认识到素质教育全面推进的重要性，鼓励教师树立可持续发展理念，为其积累丰富的实践经验。经过几个月的工作实践，新教师在工作中都能积极主动、认真负责地完成各项任务，虚心向资深教师学习，教学组织能力快速提升，也深受孩子和家长的喜爱，希望新教师继续严格要求自己，全面提升业务素质，尽快缩短从学习型教师向经验型教师的过渡时间。
（2）经验型教师向研究型教师的转变。我园的多数教师在教学上经验丰富，能够妥善应对各种问题。在教育教学中，希望教师们不断探索教育的真谛，及时发现问题、剖析原因、总结经验、提升自我，逐步迈入研究型教师的行列，争当科研教学的先锋。
2、一个提升：本学期，我们继续提升教师的综合业务素质，针对我园教育教学中出现的问题，组织教师学习如何提问、如何做好家长工作，以及如何设计古诗教学活动，还共同学习了表扬孩子的101种方法，教师文明用语与忌语等内容。通过学习，教师在思想认识、教学行为和家长工作等方面都有了新的理解，可以欣喜地看到教师整体素质有了明显提升。本学期，教师的教育心得撰写也是提升业务素质的重要环节。贺培老师的《多给孩子一分钟》从年轻教师的角度阐述了教育有时需要耐心等待，而这些等待将为孩子带来不一样的表现；左妍老师的《小问题、大讨论》则通过主题教学《动物冬眠》引发的师幼争论，及时查阅资料与幼儿共同学习，还有《羞涩宝宝的内心世界》《放学后的约定》《同事之间》《老师喜欢什么样的孩子》《这是我的》等，篇篇展现了教师真实的生活和情感，体现了教师的教育智慧和专业发展。
回首本学期工作，十月份为迎接督导评估，我们的教师齐心协力、努力加班，区域活动和自制玩教具等各项工作完成得非常出色，为幼儿营造了更为优质的学习生活环境。
二、加大英语学习力度，彰显我园英语特色。
在本学期，我园邀请了剑桥英语学校的老师每周三和周五来园执教，使我园的英语特色发展更加突出。
三、重视安全管理与疾病预防工作。
本学期，我们一如既往地重视和加强安全防护及安全教育工作，要求各班教师在活动中时刻融入安全教育。同时为班级配备相关光盘，以动画的形式潜移默化地让幼儿学习基本的防护知识，尽可能减少意外事故的发生。本学期，一班的幼儿马靖森在早晨入园时意外磕伤眼角。由于我园在早晨接待时，一名教师负责在大厅门口进行晨检，另一名教师在班内组织晨读，早接待期间楼梯至教室的这段距离成为安全工作中的盲区。事故发生后，园领导和教师们共同查找原因，制定了切实可行的对策，以杜绝此类事故的再次发生。
我们重视卫生保健工作，以提高防病控病能力。为有效预防“甲型H1N1流感”，我园自上而下高度重视，积极做好卫生消毒、通风等预防工作，针对生病或有发热症状的幼儿进行隔离，同时还利用家教宣传栏和幼儿园网站等形式，定期向家长宣传卫生保健知识及疾病预防措施，确保幼儿有一个干净、舒适的学习环境。每年的六一健康体检组织得也非常好，妇幼保健院为130名老生进行了健康查体；xx年4月10日，全体教师进行了免费的健康体检。
四、活动组织。
本学期，我园组织了春游和“快乐六一”文艺汇演，通过开展形式多样的活动，丰富了幼儿的生活和社会经验，同时也增加了教师与家长之间的沟通，为教师的家长工作提供了良好的平台。
老师期末工作总结 篇3
这一学期，我作为一名教师的成长可以说是相当明显的！
在教学能力上，我有了不小的进步。在这一年中，我有幸参加了多次教学观摩和专业讲座，重新审视了我的教学方式。尤其是最近参加了一场关于教育心理学的讲座，让我意识到理解学生心理对教学的重要性。通过观察和实践，我更加注重课堂氛围的营造，以便让每个学生都能积极参与到学习中来。同事们的教学经验也让我受益匪浅，向张老师学习互动教学的方式，向李老师学习课件制作的技巧，向王老师学习如何激发学生的学习兴趣……
我的个人修养也有了明显提升。这一学期，我开始坚持写教学反思，每周记录自己的收获和困惑，慢慢地我的写作能力也在不断提高。我阅读了《教育心理学》和《有效教学》等书籍，获得了新的教学灵感和方法，帮助我更好地为学生服务。
第三，在班级管理上，这学期我尝试了一些新方法，例如小组合作学习。我把班级分成了几个小组，通过组内合作完成学习任务，培养学生的团队合作意识。每个小组内部设有组长，负责小组的学习进度和作业管理。这样的方式在期末复习时表现得尤为有效，学生们的积极性大大提升，班级整体学习氛围也更加活跃，期末考试中也取得了不错的成绩。
这学期，我在教学和班级管理上努力践行了作为一名教师的责任，但仍有一些不足之处需要改进。我将继续在以下几个方面进行努力：
1. 增加学生的阅读量。虽然我们进行了一些阅读活动，但我觉得学生的阅读习惯仍需培养，计划每周安排固定的阅读时间，鼓励学生多读书、多思考。
2. 提升书写能力。根据课程标准，学生应掌握一定的书写技能，我会在日常教学中加强对书写的关注，安排书写练习，帮助学生不断提高。
3. 改善朗读能力。目前班级中仍存在朗读偏慢或拖音现象，因此在早读课上我会引导学生进行有感情的朗读练习，帮助他们提升朗读水平。
4. 继续提高课堂学习效率，培养学生的专注力和良好的学习习惯，让他们在课堂上更专心、更有效率地学习。
这一年来，我在各个方面获得了成长，学校和领导的支持对我帮助良多。我会不断努力，力争做得更好！
老师期末工作总结 篇4
转眼间，一个学期又过去了。这是我担任班主任工作的第二年，回想起过去的点滴，心中满是感慨。每一天的经历，无论是快乐还是烦恼，都是我成长的重要一部分。现将本学期的工作总结如下：
我们班级共有16名活泼可爱的女孩和22名聪明调皮的男孩。尽管我在担任班主任的过程中积累了一些经验，但面对低年级的孩子们，我的工作依然充满挑战。如今，许多家庭都是独生子女，导致孩子们在某些方面显得更加任性，这给课堂管理带来了不少的困扰。然而，不论工作有多么困难，我都立志要将这份普通而平凡的班主任工作做好。
孩子们正处于模仿学习的重要阶段，尤其是二年级的小朋友，他们无时无刻不在观察着老师的一举一动。作为老师，我们必须时刻展现出榜样的力量。我在课堂和校园中时常注意自己的言行：当看到地上有垃圾时，我会主动捡起来；每当有孩子帮我做什么时，我都会真诚地说：“谢谢你！”通过这种潜移默化的方式，我们班的孩子们也逐渐养成了爱洁、互帮互助的好习惯。
一个班级就像一个大家庭，而我作为“家长”，必须公正地对待每一位孩子。每个孩子的内心都是独特而丰富的，想要在他们心中留下深刻的印象，就需要我投入时间去细心观察与倾听。我特别注意处理爱告状的小朋友们，力求在问题发生时及时给予引导和帮助，以免无意中伤害到他们脆弱的心灵。
每天，我都会认真观察班上的每个孩子，发现问题及时处理。我还制定了计划，定期与几位孩子进行单独交流，谈论学习和生活，增进彼此的了解。我也经常与张老师沟通，分享各自观察到的孩子的变化，确保能够及时调整方法，使每个孩子感受到老师的关爱，让他们相信自己是老师心目中最特别的学生。
对于学习成绩不太理想且纪律较差的学生，我努力发现他们的闪光点并加以鼓励。例如，班里的刘小龙同学平时非常调皮，常常让我感到无奈，但我发现他在劳动中总是积极参与，毫不畏惧脏累。于是，我在全班同学面前表扬了他，并任命他为劳动班长。从那以后，他的变化让我欣喜不已，不仅在劳动中表现得更加积极，学习上也取得了不小的进步。
每个班级中都会有学困生，我的策略是首先理解和尊重他们。在学习上给予耐心的指导，在生活中关心他们的情况，争取多给予他们鼓励和表扬，帮助他们重建信心，尽快提高学习成绩。
就拿这个学期新转来的王亮同学来说吧。他的学习基础较差，对课堂的规则几乎一无所知，普通话也讲得很混乱，常常说一些不雅的话。对此，我和张老师一起探讨如何教育他，常常将他叫到一旁聊天，和他一起玩，让班上的孩子们也参与进来，与他一起游戏。在调整座位时，我将他安排在一位好学生旁边，方便他得到帮助。我也不厌其烦地教他拼音，让他逐渐适应课堂生活。渐渐地，他在课堂上能够坐得住，举手发言的次数也多了，不再有人告状说他骂人了。尤其是在期中家长会上，看到他妈妈因为孩子的进步而满脸愉悦，我的内心也充满了喜悦。
我也非常重视与家长的沟通。这是我了解孩子们的重要途径。很多家长都希望自己的孩子茁壮成长，借助校信通的便利，我及时将孩子们的表现反馈给家长，告诉他们孩子在学校的情况。在家长接孩子时，我也会抓住机会与他们聊聊，看到他们带着开心的孩子回家，我也会感到无比快乐。
在教学工作中，我订阅了《教育研究》等专业书籍，不断充实自己。在教好学生学业的也注重传授做人道理。我时常告诫学生们，知识当然重要，但做人更为关键。
在课堂上，我努力将40分钟的教学时间发挥到极致，采用多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，顺利完成本学期的学习任务。
我深知自己并非最完美的教师，还有许多需要学习与积累的地方。但我会尽我所能，将我的学生培育成优秀的人才。
与孩子们在一起的时光总是那么珍贵，美好。尽管这个学期的工作繁忙而富有挑战，但我始终充满着热情，努力充实自己！
老师期末工作总结 篇5
在这个学期里，我负责九年级的语文教学工作，认真研究教育教学理论，从各个方面要求自己，主动与班主任保持紧密合作，根据班级的实际情况和学生的多样化需求，尽心尽力地开展教学工作，确保教与学的过程有条不紊地进行。为了更好地完成教学任务，现将本学期的教学工作总结如下：
一、深入分析教材，明确教学目标 教材的编写基于国家的语文课程标准，结合现代教育理论和心理学的最新成果，力求改变学生的学习方式，推动素质教育的实施。我们的目标是使学生在学习语文的过程中感受到语言与社会、个人生活之间的紧密联系；理解语文的意义，增强他们学习语言的信心；初步学会用语言的思维方式进行观察、分析和解决日常问题；培养探索精神和创造能力，获取适应未来社会发展的必要语言素养和技能。
二、精心备课，强调知识与情感的结合 在备课过程中，我不仅关注学生的学习情况，还重视教材内容和教学方法的选择，设计出适合班级特点的授课方式，撰写详尽的教案。每节课我都做到心中有数，课前充分准备，课后及时反思，记录教学得失，以便不断改进。
三、提升课堂教学技巧，增强教学效果 课堂上，我注重师生之间以及生生之间的互动交流，让每位学生都有机会参与其中，促进共同成长。通过调动学生的积极性，提高他们的参与度，使课堂氛围活跃、学习轻松愉快，同时培养他们的表达和动手能力。本学期我将课堂教学视为促进学生主动探索的空间，旨在让他们在知识和技能的获取中，在情感、态度与价值观的养成中全面发展。
四、创新评价方法，促进学生全面成长 我把评价视为衡量学生学习状况的重要手段。评价不仅关注学生对知识和技能的掌握，更注重他们情感与态度的变化。通过关注学生在学习过程中的成长，激励他们对学习的热情，提高他们的学习兴趣，帮助他们树立自信心，促进全面发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导 课后作业的布置具有针对性和层次性，及时批改作业，并认真分析学生的作业情况，分类总结其中出现的问题进行讲评，必要时调整教学方法，以提高教学效果。在对后进生的辅导中，我不仅注重知识的传授，也同样关注他们思想上的引导。我努力帮助他们认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣，从而提升他们的学习成绩。这样，后进生的转变不再是强制的学习，而是自发地追求知识，最终使他们对语文产生了浓厚的兴趣，并取得了较好的成绩。
经过一个学期的教学工作，我的收获与反思并存。虽然取得了一些成绩，但我也意识到自身的不足。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力提升教学水平!
老师期末工作总结 篇6
在这个学期，我担任四年级的语文教学工作。在学校领导的指导下，我顺利地完成了这一学期的教学任务。为总结经验和教训，传承优秀的教学方法，我对本学期的工作做以下总结。
一、认真备课，精心组织课堂教学，及时反馈学生作业。
1. 由于之前没有接触过中年级的语文教学，初期我对四年级的课程内容感到陌生。我坚持在每节课前做好充分的备课工作，努力研究教学大纲，仔细分析教材。我根据大纲的要求及教材特点，设计教学思路和教法，力求每堂课都能让学生听懂，并达到最好的教学效果。课后，我及时总结每节课的内容，好的方法会继续保持，而需要改进的地方则会尽快调整。
2. 充分利用学校的教学资源，组织课堂活动。这学期，我利用课余时间学习了多媒体教学，并常常向经验丰富的老师请教，积极将这些方法应用到课堂中。我认真组织教学，关注学生的学习状态，处理课堂上的突发情况。采用适合学生的教学方法，充分利用学生的注意力为教学服务，尽力把每一节课上得尽善尽美。
3. 及时反馈学生的作业。课后，我逐一批改学生的作业，找出错误并进行指导，对于常见错误的作业进行面批，确保学生能及时掌握所学内容。对表现良好或有进步的学生，我则给予鼓励，作业本上写上“非常棒！继续保持这样的进步！”等激励语言。
二、做好差异化教学工作。
1. 针对学生不同的知识水平，我在开学初就制定了有针对性的补差和提升计划。
2. 根据每次考试的成绩，对学习较慢的同学进行跟进辅导，帮助他们及时掌握不够扎实的知识点。
3. 设立学生目标跟踪制度。开学时，我为每位学生制定了奋斗目标，并鼓励他们努力追赶自己的目标。每次考试后，引导学生对照目标，表扬达标的同学，鼓励未达标的同学继续努力，充分发挥了目标跟踪制度对学生的激励效果。
4. 在教学过程中，我努力边教边学，积极反思课堂教学的过程与效果，及时更新教学观念，丰富教学内容，查找不足，总结成功的经验，以此不断改进自己的教学方式，并及时记录教学反思。
经过一学期的努力，我顺利完成了这学期的语文教学任务，基本达到了学年初设定的合格率达100%、优秀率达95%的目标。然而，与其他同事相比，我仍有许多需要改进的地方。今后，我将在教学方法上不断探索，力争取得更好的成果。
本学期我主要担任四年级语文教学工作，并协助班主任一起管理班级事务。在学校的正确领导下，结合同学们的努力，我与班主任圆满完成了这一学期的各项工作任务。为了未来更好的发展，我对本学期的工作进行以便发挥优点，克服不足，积累经验，进一步提升教育工作。
一、教学方面
我认真备课，不仅备学生，还备教材和教法，针对教材内容及学生的实际情况，设计适合的课堂形式和教学方法，并详细记录教学过程和时间安排，认真编写教案，做到每节课“有备而来”。我在课堂准备中，制作了吸引学生注意力的趣味教具，课后及时反思总结。
例如，在讲授《成语故事》这一单元时，由于学生的理解能力参差不齐，我深为关注。为了更好地上好这节课，我深入研究教材，明确重点与难点，制定有针对性的教学策略，让学生通过生动的案例，直观体验成语的内涵，从而加深理解，充分感受文学的魅力。显然，细致的备课对成功的教学至关重要。
作为一名教师，我深知必须不断学习提升自身素养，尤其在知识更新迅速的时代，今天的积累会为明天的教学奠定基础。我意识到，教师的学习永无止境，我会积极向同事请教，聆听他们的教学经验，并虚心向他们学习，以此来反思和改进自己的教学实践。
二、班级搭班工作
回顾这一学期的搭班工作，我始终遵循学校的要求。以下是我在搭班工作中的一些
1. 开学初，了解搭班教师的职责，明确自己的职责所在，努力协助班主任做好班级管理。
2. 定期与班主任沟通，了解学生的学习情况，给予有针对性的教育指导。
3. 积极配合班主任的工作，维护班级秩序和建设，通过共同商议，策划班级活动。例如，在“春季运动会”期间，我和班主任一起讨论活动安排，提前进行准备，确保活动顺利进行，受到了师生的积极反馈。
4. 参与升旗仪式和早操等集体活动，按时到场，协助班主任管理学生，维护班级纪律。
5. 与家长保持联系，让他们参与到学校的教育中，共同关注孩子的成长。
6. 在班主任请假或外出时，我全面负责班级的日常工作，履行班主任的职责。
虽然我的工作只是尽了一份应尽的责任，但我仍然感到有许多不足之处。我将继续努力，积极向同事们学习，追求更大的进步。我会始终秉持“勤学、善思、实干”的原则，不断提升自己，将工作做得更好。这就是我本学期的工作期待在未来与大家共同探讨教学工作，争取取得更好的成绩。
老师期末工作总结 篇7
转眼之间，紧张而富有成效的一个学期又接近了尾声，回顾这一学期我们走过的点点滴滴，20xx年是提升的一年，成长的一年，收获的一年。全体教职员工同心协力，携手并进，在总部的关怀、支持和指导下，圆满达成了本学期的教育教学任务。现将本学期的工作总结如下：
一、师资队伍管理方面
本学期我们把新教师的成长放在了工作的重心，定期给予她们帮助。每个月的主题墙布置和课堂管理，我们都会下班后进行指导。教研组长也积极支持她们的工作。在生活上，我们用心关心她们在园所的适应情况。在教师的专业发展上，组织了丰富的培训活动，让教师的业务能力得到了显著提升。我们还安排了外出学习和教研交流的机会，帮助教师拓展视野。通过“老带新”的方式，我们进一步促进了老师间的共同成长。在学期开始时，我们要求每位教师制定个人的研修计划，以便了解她们的成长需求，并在日常工作中提供更多发展机会。
二、日常教学管理与安排
我们重视日常教学管理，每周定期抽查班级活动，并不定期关注各班的教学状况。老师们互动频繁，相互听课和评课，极大促进了教学水平的提升。每月末，我们会对各班的教育教学工作进行评估，并发放考核奖金，进一步提升班级管理的质量。严格要求教研组长对老师的备课和反思进行有效的批改，使得老师们的备课质量和反思能力有了显著提高。我们在本学期开展了多种丰富多样的活动，吸引了孩子及家长的参与，同时提升了我们园的教育质量，并加强了区域游戏的管理。
三、教科研工作方面
我们在制定科学的教研计划的每周固定了教研活动时间，老师们积极参与，认真准备与交流。在教研中，我们促进了教师的专业化发展，通过不断的讨论与实践提升了教研水平和教学能力。在科研方面，按照教育局的要求，我们开展了课题开题报告，邀请专家进行指导，并进入了课题研究的初步阶段。
在这一学期的工作中，我们也意识到一些不足的地方，比如区域环境的创设仍需加强，主题墙的设计仍然有所欠缺，园本教研活动的深度不足，教研组长的专业能力需要进一步提升，以及教师在评课方面的能力较弱等。以上都是我们在下学期需努力改进的方向。期待通过全体教师的共同努力，将园中的教育教学工作提升到一个新高度。
老师期末工作总结 篇8
怀着对教育的热情，我走上了这一神圣的讲台。一学期已然过去，新的学期即将开启。在这段时间里，我深刻体会到了作为教师的艰辛与快乐。我将自己的青春投入到这一我所热爱的教育事业中，倾注于每一位学生的成长上。随着一个学期的工作划上句号，我收获了丰硕的成果，以下是我对上学期工作的以为新学期设定新的目标。
一、思想政治表现、品德修养和职业道德
我始终认真贯彻党的基本路线及教育方针，通过阅读报纸、杂志和书籍不断学习政治理论，不断充实自我，端正思想态度，脚踏实地，逐渐向党组织靠拢。我严格要求自己，时刻鞭策自己，争取在思想和工作中，在学生心中树立起良好的榜样；遵守法律法规，努力学习法律知识，曾先后学习了《教育法》和《组织行为学》等专业书籍，以增强法律意识；我热爱自己的工作，具备强烈的责任感和事业心，认真负责地学习专业知识，以端正的态度投身于每一项工作。
二、专业知识、工作能力与具体工作
自我来到珠玑小学已经两年，负责总务工作也已有一年之久。虽然教学任务繁重，总务工作细碎琐杂，但为了提升工作质量，我不怕辛苦，主动向领导请教、向同事请教，也通过自主实践不断摸索。在这段较短的时间内，我熟悉了学校的各项工作流程，明确了每项工作的步骤与方向，提高了自己的工作能力，形成了清晰的工作思路，能够高效地开展工作并圆满完成职责。
在过去的一年中，我始终坚持“将工作做得更好”的目标，积极开展创新，圆满完成了以下本职工作：
老师期末工作总结 篇9
在这个学年即将结束之际，回顾过去一年的教学工作，我内心充满了复杂的情感，既有成功的欣慰，也有在挫折中的反思。下面，我将从几个方面对这一年的工作进行简单的总结。
一、关注学生成长，倾听他们的需求。
作为一名小学班主任，我始终铭记“师者，所以传道、授业、解惑也”的责任。要求学生做到的，我自己必须先做到。在过去的一年中，我从身边的小事做起，以身作则，潜移默化地引导学生。例如，在学生外出上课前，我总是会仔细关好教室的门窗，关掉不必要的灯光。这样的举动不仅提高了学生的环保意识，还培养他们的责任感。通过这种无声的教育方式，学生们自然而然地学习到了如何维护集体环境，也使师生之间的关系更加紧密。我积极参与学校的各项活动，服从学校的安排，努力为班级和学校的发展贡献力量。我与学生保持良好的沟通，时常关注他们的生活与学习，努力帮助他们解决困难。当部分学生的家长希望将他们转学时，我主动与家长沟通，做他们的思想工作，争取留住学生，使其安心学习。
二、深化教学研究，践行新课程理念。
作为一名语文教师，我深刻体会到专业知识的学习是教师成长的重要途径。在平时的工作中，我努力汲取新的教育理念，不断提升自己的教学水平。通过参加外出听课等学习活动，我向优秀教师取经，学习先进的教育教学经验，及时更新自己的教学理念。我会根据不同学生的特点实施分层教学，鼓励每位学生都能积极参与课堂活动，成为学习的主导者。经过一年的实践，我积累了一些宝贵的教学经验。在课堂上，我注重营造民主、友好的学习环境，尽量给予学生展示自我的机会。然而，仍有个别学生未能养成良好的学习习惯，学习态度欠佳。未来的教学中，我会不断调整教学策略，以取得更好的效果。
三、积极参与教科研工作，助力学校发展。
自担任学校科研工作者以来，我在教科研方面获得了丰富的收获。通过阅读教育科研相关的书籍，我逐渐熟悉了科研的整个流程，包括课题申报、研究实施及成果发布等环节。这让我深刻认识到教育科研的重要性。
在学校教科室的指导下，我积极协助开展科研工作，力求通过科研提升学校内涵与教师专业素养。为了达成学生特长、教师专业与学校特色三者结合的发展目标，我参与了几项重要工作：
第一，增强教师理论学习，提高科研能力。
学校教科室发放了一些理论学习材料，将教师的学习视为教育科研的日常工作。在新课程改革的背景下，教师观念的更新至关重要，通过理论学习，教师们努力实现理论创新，为学校的科研注入新活力。
第二，加强各类课题的研究工作。
目前，我校的国家级子课题《课堂教学中教师角色行为的评价研究》已完成前期测评，并进入了构建阶段。我们的常州市级电教课题也已成功结题。
第三，积极申报新课题。
随着课程改革的深入，我们需要迅速理解、掌握新教材并与学校实践紧密结合。对此，我校成功申报了一个新的德育课题，不断丰富我们的课题研究库。遗憾的是，部分区级课题未能通过审核，这提醒我们在工作中仍需不断进取与改进。回顾这一年的工作，虽然取得了一些成就，但也面临一些挑战，比如在创新意识上有所欠缺。相信在我们的共同努力下，学校的科研工作一定会迎来更加辉煌的未来。
老师期末工作总结 篇10
一、思想方面
在思想上，我始终保持积极向上的态度，坚定支持党的各项方针政策，热爱教育事业，认真参加政治学习，并做好笔记。我积极参与学校组织的各类活动，认真执行领导交办的各项任务，严格遵守学校的各项规章制度。
二、教学方面
在教学工作上，我注重利用学科特有的魅力来引导学生。尊重学生的人格，鼓励他们独立思考，并在各方面进行引导和教育。在本学期，我负责九年级以及小学五、六年级的音乐教学。我根据新的教学目标和学生的实际情况精心备课。例如，在九年级的音乐欣赏课中，我使用视频和课件，让学生通过大屏幕直观感受音乐带来的智慧与魅力。在小学阶段，我开设了“小舞台”活动，鼓励学生展示自己的才华，充分满足他们的表现欲望。我特别关注学生学习习惯与学习方法的培养，并积极激发他们的学习热情。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动去探索、去感受、去理解和表现音乐，使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都能热爱音乐。
另外，我对九年级学生的乐理知识进行了系统的复习，特别在中考推荐生的艺术常识考试和加试方面，所有学生均顺利通过。
三、考试：
为确保音乐考试更加生动自然，使学生能够更自然地表达音乐，同时让我对每位学生有更深入的了解，本学期音乐考试的形式为：学生自选一首歌曲和一首口琴曲，各50分。选取班级表现优异的4位学生共同评分，最后取平均分作为学生的最终成绩。基本要求如下：
1、歌曲可以选择课本中的或课外健康歌曲（流行歌曲也可），国歌和儿歌不得演唱。
2、学生需背唱一段歌词，任选其一。
3、口琴曲目为我们学过的曲目，任选一首。
四、课外工作
我时常通过网络收集各种音乐文化资料，以便让学生多听多看，接触优秀作品，从而拓宽见识，获取更多美的感悟。我继续负责学校合唱队的训练，每周三下午进行，学生的学习积极性很高。对于条件较差的同学，如音准、节奏和表演等，我在严格要求和指导下，基本达到了教学目标。经过一个学期的努力，我们已完成4首合唱歌曲的学习。在20xx年3月，我参与了区共青团评选的十大杰出青年文艺演出，负责诗歌朗诵的配乐工作。我充分利用晚上休息时间，不断聆听、剪接节目乐曲。由于诗歌内容丰富，我选择了不同的音乐，经过反复练习和剪接，最终编排指导的《五月放歌》配乐朗诵在演出中广受好评。本学期积极参与学校与鸿城社区联合举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出，为活动献上独唱《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等，多次为学校活动增光添彩。
五、努力目标
由于近年来教学工作繁忙，我在专业技能的训练上有所忽视，未来我将更加努力提升自身专业能力，力求不断成长。
1、增强自身音乐素质的训练，探索出适合自己的特长及教学方法。
2、在教学中脚踏实地，利用多样化方法培养学生各方面的能力，争取多进行公开课，积极参加比赛与教研活动，以磨练自己。
六、不足方面
1、在教学过程中仍需追求更高的质量，对学生课堂常规的管理尚显不足，特别是对初三学生如何提高对音乐教科书内容的兴趣还有待改进。
2、对自身教学的要求仍需更为严谨。
本学期我尽心尽力做好本职工作，认真上课，尽职尽责，努力完成教研组的各项活动，积极配合学校布置的任务。未来我将继续努力，力争做到更好。
老师期末工作总结 篇11
在这一学期里，我始终坚持热爱自己的教育事业，认真学习并应用新的教学理论，融汇贯通多方面的知识，逐步形成了完善的知识架构。我严格要求自己和学生，尊重每一位学生，倡导课堂民主，力求让每位学生都能有所收获，同时这也推动了我自我教学能力和思想境界的提升。为了在明年的教育工作中更进一步，下面我将XX年度的工作总结如下：
一、政治思想方面：
我积极参与最新教育理念的学习，定期更新自己的教学思维。通过参加校本培训，我认真记录并整理了大量的政治理论和心理学笔记。在课堂上，传统的教学模式已经不再适用，我们必须持有先进的教育观念以适应时代的发展。我不仅重视集体的学习交流，同时也从书籍中获取知识，深刻理解新时代教师应具备的素质。
二、教育教学方面：
提升教学质量的关键在于如何上好每一节课。为此，我进行了如下工作：
1、课前准备：认真备课，对教材进行详细的研究。
2、深入分析教材，掌握教材的核心思想和基本概念，理解每一句话、每一个词汇，全面把握教材的结构、重点与难点。熟练掌握知识的逻辑关系，及时补充相关资料，以此来提升教学效果。
3、了解学生的背景知识水平、兴趣、需求、习惯及可能遭遇的学习困难，以便提前制定相应的应对策略。
4、精心设计教学方法，思考如何有效地将教材内容传达给学生，包括如何合理组织教材内容，安排每节课的教学活动。
5、课堂教学管理：关注全体学生，及时获取信息反馈，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，同时营造愉悦的课堂氛围，保持课堂语言简明扼要，避免重复。课堂提问时面向全体学生，确保他们都能参与其中，讲练结合，布置适量而精的家庭作业，减轻学生负担。
6、课后辅导工作也至关重要。面对小学生的好动与好奇，缺乏自我调节能力，针对作业不及时完成及抄袭现象的问题，我将学生的思想教育作为重点，并将其贯彻到学习指导中。我会给予后进生更多的关心和帮助，从友善开始，消除他们的抵触情绪，努力建立信任关系，在尊重的基础上，帮助他们解决学习困难。
7、积极参加听课和评课，虚心向同事学习，吸取他们的优秀教学方法，以不断提升自身的教学能力。
8、对每位学生以关爱的态度相对待，让他们感受到教师的支持，良好的师生关系直接促进了学生的学习效果。
三、工作考勤方面：
我热爱我的职业，始终不因个人事务影响工作时间，充分利用有效的工作时间高效完成我的职责。在工作之余积极撰写论文和教学设计等，像《教育中的案例思考》在网络上发文，《新课改下的语文课堂解析》发表在《教育研究》上，《小组合作学习的评价机制》也在相关学术刊物上发布。
走进新时代，社会对教师的素质要求愈加严格。未来的教学工作中，我将更加严谨要求自己，努力发扬优点，弥补不足，不断探索与前进，为更美好的教育明天贡献自己的力量。
老师期末工作总结 篇12
转眼间，一个学期就这样结束了，这段时间既紧张又忙碌，却也收获颇丰。在这一学期里，我认真贯彻学校的教育教学计划，把新课程标准中的思想和理念与数学课堂教学的新思路、新设想相结合。与学生们一起，我们进行智慧的碰撞，生命的交融，在成功的体验中走向快乐成长。
一、用心营造和谐的课堂氛围。
课堂氛围能够使学生自觉陷入自己喜爱的、能够满足其心理需求的环境中，从而激发出丰富的情感体验。虽然每个人的体验层次不同，但都是内心真实的感受。只有当学习者对课堂情境充满兴趣时，才能投入其中，从而达到心心相印的和谐状态。
在教学中，我依据教学内容和学生的年龄特点，积极营造和谐的情境，以特定的氛围促使学生体验情感，激发他们的求知欲望。这种情境的层层渗透，不仅让学生感悟到生命的意义，也更懂得珍惜生命、热爱生活。借助和谐自然的课堂情境，学生能够切身感受到学习的新鲜感，自然而然地投入到新知识的探索中。
二、细致揣摩和谐的师生交流。
生命是知识与情感的和谐统一，因此掌握知识和认知发展需要情感的滋养，而情感也是人类和谐发展的必要条件。在教育过程中，师生之间的每时每刻都是心灵的碰撞，这说明数学教学必须努力创造和谐的对话课堂。课堂是教师、学生与新知交融的过程，让学生在情与知的相互交汇中实现能力的提升和人生的启迪。
课堂是一个充满变化的场域，我善于捕捉这些变化，并努力利用这些生成的资源，引导学生发现、领悟、整合与重构。在和谐的师生对话中，学生的突发奇想被巧妙转化为细致入微的教学环节，课堂因此而生动，师生的情感和智慧在此升华。
三、关注丰富和谐的学习空间。
数学是与生活紧密相连的课堂，教学的空间与生活的广阔程度成正比。我们的学习不应仅限于课本和狭小的教室。只有树立广阔的教学理念，构建课内外结合、校内外沟通的和谐课堂，才能真正提升学生的素养，创造更多的发展空间。我在课堂内以教材为基础，关注丰富课堂空间，开拓学生的视野。这样一来，学生的能力得到了有效提升，学习的天地也随之扩大。
四、精心设计和谐的开放作业。
在具体的数学教学中，我将以往单一的文本作业发展为多样化的形式，包括选择性作业、自主设计作业、实践操作作业、社会调查作业和探究观察作业等。鼓励学生通过拼、摆、说、练等多种方式，积极与同学互动，展示自己的学习成果或疑问。这样的作业“超市”使每位学生都能找到适合自己的展示平台，让他们在不同的学习任务中收获成功，从而实现和谐的发展。
五、用心优化和谐的多元评价。
课堂教学应是一个愉悦的心理历程，是一个体验幸福的情感历程，是一个启发智慧的成长历程，亦是一个积极创造的学习过程。在这个过程中，不同学生的表现各不相同，而过于单一的评价方式限制了学生的潜力。我倡导多元评价，运用多种工具来衡量不同的学生，关注他们的个性差异及学习潜力的发掘。在课堂上，通过多元主体的互动评价，采用切合实际的评价方法，充分发挥评价的多种功能，引导学生主动参与，快乐成长。
在数学课堂上，我根据学生的年龄特点和个性差异，关注他们的学习态度和能力，以友好的视角激励每位学生，及时运用有效的多元评价策略，营造和谐向上的课堂气氛，让学生的智慧与想象自由地驰骋。在这样的和谐空间中，学生与老师和同学间展开智慧的碰撞，体验成功的喜悦，在成功中走向和谐成长。
教育需要营造和谐而灵动的课堂，这有助于每一位学生的发展。作为教师，我们需要投入更多的时间和精力，努力营造这样一种和谐，鼓励和支持学生不断迈向成功，让他们找到持续学习、勇于尝试和超越自己的勇气，并时刻享受学习的快乐。在和谐的课堂中，让每个学生展现独特的个性、发挥各自的才能、追求各自的梦想。只有这样，我的课堂才能充满生机，真正实现和谐灵动，情智交融的教学环境。
老师期末工作总结 篇13
时光荏苒，本学期的教学工作即将画上句号，回首这段时间的教学经历，既有挑战，也充满乐趣，积累了不少宝贵的回忆。我将我的教学总结整理如下：
一、持之以恒地培养良好的学习习惯与态度
从某种意义上说，学生的情感、态度和价值观是影响其学习成败的重要因素。对于高年级的学生而言，培养良好的学习习惯至关重要。面临日益复杂的知识体系，我充分利用学生在校时间，进行合理的学习安排。每天进行三次语文学习：早晨7:30到校后阅读十分钟，中午1:30到校后阅读五分钟，下午放学前再阅读五分钟。通过这种严谨的方式，加强学生基础知识的训练，从书写规范到按时完成作业，督促每位学生认真对待学习。利用业余时间，耐心细致地辅导后进生，包容他们的不足，引导他们以积极的态度重新审视自我，迎接学习的挑战。
二、牢牢打好基础
在语文学科中，基础知识主要包括字、词、句。这部分内容的掌握工程浩大：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗和七八篇需要默写的课文，真正掌握这些内容并不容易。我鼓励学生进行小组合作，从课文逐章节、逐单元进行字、词、句的系统训练；学生使用的练习册要求提前完成，组内进行讨论，这样可以统一和规范疑难问题的答案；针对不同类型的错题，我采用了灵活的纠正方式，例如对于拼音词的改正，我要求学生完整抄写拼音词，以增强拼读写的综合能力；在大作文中出现的错别字，我则要求学生将正确的生字组成词语抄写，以便有针对性地帮助他们走出各自的误区。
三、坚持进行读写训练
阅读是思考的依托、理解的前提、表达的储备和写作的基础。我通过多种渠道开辟了阅读与写作的新天地，力求使读写成为学生与文本对话的过程。我努力提升学生的审题能力、答题技巧、表达方式以及思维的深度；鼓励学生在课本的基础上，向课外拓展，广泛阅读，阅读好书，阅读整本书，做好读书笔记，撰写读后感。经过一个学期的努力，我班的班级氛围和学习风气有了显著改善，学生学习语文的积极性大幅提升，但某些学生多年来养成的一些不良学习方法和习惯，仍需进一步规范与引导。
在今后的教学中，我会继续秉持教书育人、与时俱进的理念，持续探索提升学生学习兴趣与促进其全面发展的有效途径，力求在教学工作中取得新的突破。