在过去的一年中，学校政教处的工作不仅是对学生思想政治教育的探讨，更是对教育理念的深刻反思。通过精心策划的活动和细致入微的关怀，我们发现，培养学生的自主意识和社会责任感，已成为推动学校全面发展的重要动力。这些经验与教训，为未来的工作指明了方向，也为教育的温度增添了厚度。
学校政教处工作总结 1
本学期，学校政教处在学校领导的指导下，始终秉持“管理育人、服务育人”的原则，积极落实德育工作，确保校园安全，推动校园文化建设，同时加强法治教育和健康教育，为提升学校整体教育教学质量而不遗余力地努力。
一、继续推进“修身工程”
在XX年2月，学校启动了“修身工程”系列德育活动，继上学年的“尊重”和“礼仪”主题教育活动之后，本学期，政教处再度组织全校师生开展了“感恩”主题教育。
此次“感恩”主题教育从感恩父母、感恩老师、感恩社会和感恩自然等多个方面入手，通过多样的活动，致力于培养学生的感恩意识。
在“感恩”系列活动中，政教处共组织了两次“感恩”主题班会，举办了一次“感恩”主题黑板报评比活动，开展了一次“感恩”主题征文比赛，并在校园显眼位置悬挂了“感恩”的横幅。
通过这一系列“感恩”主题教育活动，同学们整体道德素养得到了提升，校园环境也变得更加文明和谐。
二、加强班主任队伍建设，提升班主任育人能力。
班主任是学校教育管理工作的中坚力量，班主任的整体素质直接影响学校教育的质量。政教处将班主任队伍建设视为政教工作的首要任务，致力于打造一支理念先进、乐于学习、热爱学生、忠于教育的优秀班主任团队，具体措施如下：
1、进一步完善班主任工作的常规管理。在强化班主任在班级教育、管理和风尚建设方面的责任意识的建立一套切实可行的班主任工作模式，使班主任在日常工作中思路明确、管理具体，效果显著。通过实际锻炼，使年轻教师在工作初期便能全方位体会班主任工作的种种，熟悉日常模式，为班主任队伍培养储备人才。
2、坚持班主任例会制度，借助例会了解学校的政教工作动态，安排班主任的工作任务，明确工作重点，从而提升班主任工作的效率。
3、在XX年3月18日召开了青年班主任成长座谈会，针对青年班主任在成长过程中遇到的典型现象和问题，新老班主任齐聚一堂，进行经验交流和相互借鉴，集思广益，逐步探索适合个人的成长路径，丰富育人方法，提高育人效果。
4、组织班主任进行拓展训练，增强体质，磨练意志，通过拓展训练提高班主任团队精神与合作意识，提升班主任的心理素质，以更好的精神状态投入到教学和管理工作中。
三、德育常规工作
继续深入贯彻“三从原则”，教育学生从自我做起，从现在做起，从小事做起，扎实开展德育工作。
1、坚持每周一集体升国旗和国旗下讲话的活动，以及每周一晚自习的主题班会活动，确保这两项德育活动有计划、有检查、有反馈，并做好文字记录归档。
2、在XX年3月7日至12日期间，组织各教研组和部分班级学生开展植树活动，以培养环保意识。
3、各班召开主题班会，班主任、保安及行政人员共同管理，有效改善学生请假混乱问题，并对住校生请假和外出证的办理进行了严格的规范，堵塞了制度漏洞。
4、在XX年4月上旬，邀请源汇区法院的徐蓓为全校师生举办了一场法制讲座。
5、在XX年4月中旬，联合教务处和体育教研室举办了xx高中第九届体育文化节，丰富了同学们的课余活动。
四、安全工作
1、在XX年2月，开展了安全教育月活动，重点学习防火、防盗、安全饮食及交通安全知识，增强学生的安全意识，并通过校园广播、班会、校内橱窗等方式进行安全知识教育，组织了一次安全知识黑板报评比及全面安全检查，落实安全检查和排查制度。
2、在XX年3月4日至10日，开展春季安全教育，进行了全校安全大检查。
3、持续加强行政值班和校园巡逻，强化门卫保安的日常管理，确保来访人员的登记和校园的安全防范工作得到落实。
五、校园文化建设
1、在XX年5月期间，将xx高中第三届师生文化作品展的部分优秀作品展出，提升校园文化品位。
2、持续开展卫生检查与量化评比，保持校园的整洁。
3、积极进行班级文化建设，为各个班级教室的美化装饰，营造积极向上的文化氛围。
4、更新校园装饰标语，增添了大量新的名言和警句。
六、法治教育
在XX年4月，开展法制宣传教育周活动，通过校园橱窗设立法制知识宣传专栏，举办法制宣传黑板报评比，并邀请法制副校长徐蓓进行专题法治教育讲座。
七、健康教育
1、卫生室定期出版《卫生与保健》期刊，宣传普及健康知识。
2、定期举办卫生与保健相关主题的板报展示。
八、宿舍管理
1、加强宿管员队伍建设，充实宿管员力量，确保每层宿舍都有专人负责，严谨管理，强化考勤，提升宿舍管理效果。
2、严格检查晚上不归宿情况，整顿就寝秩序，坚持日常检查、反馈和公示制度。对严重违规及屡教不改的学生及时发现并严肃处理。
九、存在的问题及改进措施
1、政教处与年级之间的配合不够紧密，造成这一问题的原因既有政教处的主观因素，也与体制的限制有关。
2、班主任培训方法单一，工作推进力度不足，下学期将积极探索新的班主任培训路径。
3、进一步严格部门工作纪律，提升部门工作作风。
学校政教处工作总结 2
本学期，政教处根据学校整体工作方针及德育工作的重点，始终坚持以学生为中心，注重德育首位，全面促进德智体美的均衡发展，强化知情意行的统一意识，围绕“做文明教师，培养文明学生”的主题，以塑造学生的良好行为规范为核心，扎实开展德育教育与日常管理工作，致力于提升学生的思想道德水平、科学文化素养及身心健康，推动了良好的校风和学风建设。以下是本学期的主要工作：
一、增强政教处自身建设
过去一年，政教处在切实创新方面做出了积极的尝试，确保每项工作都具备计划、布置、检查和评估，各项工作注重实效性和高效率。例如，政教处及时掌握班主任在活动中的出勤情况、班会的组织情况及学校政策的落实情况；对于学生管理中出现的问题，能够迅速反馈给相关主管领导及负责人员；积极督促相关责任人制定年级、班级及安全工作计划。每周六，政教处的工作人员都会进行工作，为下一周的工作打好基础。
面对学校3200多名学生的庞大规模，工作任务繁重，我们在此过程中感到人手不足。为此，我们明确政教处人员的工作职责，要求全体工作人员做到三勤、四跟、五到位，即嘴勤、腿勤、耳勤；跟课间、跟早操、跟课外活动、跟晚自习；思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。政教处的四位专职人员积极主动地开展工作，能及时赶到事发现场，快速有效地处理问题。本学期，政教处共处理学生违纪事件51起，涉及181名学生，其中违规骑车52人次。在工作中，我们深入实际，密切关注学生的思想动态，及时发现问题并加以解决，同时对违纪学生及其家长进行耐心细致的教育，达到了良好的管理育人效果。
二、深化德育队伍建设
班主任是学校德育队伍的重要支柱，其素质的高低直接影响德育工作的质量。强化班主任队伍建设始终是我校德育工作的重中之重。为了确保德育工作的有效性和系统性，学校明确了德育工作领导小组的职责，并制定了切实可行的德育工作计划。本学期，政教处为提升德育队伍整体素质开展了大量细致入微的工作。
一是定期走进班主任中间，了解和帮助他们解决工作中遇到的困难，倾听他们的声音。
二是在教职工例会上，针对学生普遍存在的问题，融入相关的管理方法。
三是加强对班主任工作的考核与评估，落实量化管理制度，将班级量化与文明班级评比活动有机结合，为期末评优奠定坚实基础。
四是加强在职班主任的培训与专业素养的提升，配合县教育局的培训工作，开学初征集班主任的教育案例并及时上报，取得了良好效果。五是与教务处联合制定年级组长的工作职责，明确具体任务并授予一定的工作权限，激发班主任的工作积极性、主动性和创造性。
三、持续强化学生的常规教育
在本学期，我们围绕“培养优秀人才，赢得家长信赖，回馈社会”的办学目标，持续强化常规管理。
1、重视管理目标的落实。为实现学校全员化、全天候的管理机制，我们编印了《永昌职中五时段管理安排表》。周值日领导和政教处人员每天检查各楼层秩序、各班课间活动和自习情况，及时制止追逐打闹、乱喊乱叫、乱扔垃圾等不良行为，并进行记录、批评教育和通报，确保时时有人管理，事事有人关注。
2、努力提升学生的思想素养。根据学生的思想实际，通过多种渠道、多角度进行思想教育，举行升旗仪式、主题班会等活动，强化爱国主义教育、人生观教育，增强学生的主人翁意识，大幅提升了他们的思维觉悟。
一年来，我们坚持每周一的国旗下讲话活动，结合时事和学校现状，适时对学生进行思想教育；重点关注旷课与迟到学生的情况，通过教育培养他们的坚强意志，塑造良好的校风；还指导各班在每周二召开周会，在特定周次举行常规教育、诚信教育、安全教育以及禁毒教育主题班会，收到良好效果。
3、加强对学生的审美教育。考虑到中学生心智发展的特点，对他们进行审美教育不仅有益于校园氛围的营造，还能有效提升其思想道德水平。为此，我们在校门口设立学生仪表检查岗，严格检查到校学生的仪容仪表，注重塑造学生的形象美，以实现潜移默化的教育效果。
4、强化对学习困难学生的教育引导。我们密切关注学困生在纪律、学习和守法等方面的表现，发现问题后及时进行处理和教育。对于屡次违纪的个别同学，采取以教育为主、批评为辅的方式，加强与其家长的沟通，确保家长了解学生在校表现。在党支部的指导下，实施党员教师“一帮一”结对帮扶，帮助学困生提高认识、端正思想、改正错误，增强守纪自觉性。
5、督促体育组提升早操、课间操的质量。两操是展现校园形象的重要窗口，有助于提高学生的身心健康，也是整顿校纪的重要环节，需齐抓共管，形成特色。政教处工作人员每天都坚持到操场，协同体育教师和班主任精心组织指导。通过定期和不定期的会操活动，确保学生在两操时队列整齐、动作规范、整齐划一。
经过全体师生的不懈努力，我们欣喜地看到，学生的精神面貌日益改善，礼仪规范逐渐形成，学生见到老师能够自觉问好；学校的环境卫生状况甚佳，教室文化气息浓厚；学生安全问题也得到了重视，班主任、值周老师多次对学生的交通、饮食进行教育，没有发生一起安全事故；全体住校生严格遵守学校规章制度，宿舍和就餐纪律良好；基本杜绝了不穿校服、留怪发、骑飞车和骑车带人的现象。
学校政教处工作总结 3
本学年在学校领导的指引下，在值周教师、班主任以及门卫的积极配合下，我们围绕“优先关注德育教育，以管理与思想引导助推学校发展”的方针，开展了一系列工作，整体的学习氛围得到了显著改善（尤其是在九年级），校内外环境和谐，未发生任何违纪、违规现象，学校在社会中的形象也逐渐提升。
一、德育工作方面
鉴于我校大部分学生来自农村，家庭教育相对薄弱，部分学生对是非的辨别能力不足，且组织纪律性较差，违纪行为较为明显。我们从思想教育入手，通过多种形式的活动来提升学生的思想道德水平。借助自习课、校内板报、全校大会和班会等平台，我们组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中学生道德规范》和关于安全的教育内容，使学生明确何为正确、何为错误，从而培养良好的遵纪守法意识。
1、组织学生观看爱国主义和安全教育相关的影片，增强了学生的爱国情感和安全意识。
2、为了促进学生发展，举办了拔河比赛和趣味运动会，增强了他们的团队协作能力。
3、通过推心置腹的交流活动，促进师生之间的感情，鼓励班主任和学生之间保持沟通，从而提高了学生的思想道德素质和学习成绩。
二、学生管理方面
为了塑造良好的校纪校风，防止学生在校内外的不良行为，
（1）对违纪学生实施更加严格的管理；
（2）加强对课间、中午、课外活动时段的管理，建立了护校队和学生路队制度，明确安全责任，层层落实；
（3）注重校园卫生，提升学校形象。校园的整洁代表学校的面貌，为了培养学生讲究卫生的习惯，政教处召开多次会议，督促每位学生保持环境卫生，不随地乱扔垃圾，并进行监督，确保校园整洁。
（4）不断完善安全管理体系，明确安全责任。门卫严格把守校门，做好来访人员的登记工作，经过严格管理，有效地减少了校园内失窃事件，进一步优化了校园环境，保护师生的人身和财产安全。
三、综合治理方面
1、学校始终从严和紧抓安全工作，努力创造良好的学习环境。上课期间，禁止所有车辆和陌生人员进入校园，有效地维护了教学秩序。
2、严格内部管理，保证学生按时到校，杜绝喝酒、打架、盗窃等不良行为的发生。
3、加强防火和防盗的宣传教育，将教育和检查结合，制定安全应急预案。
四、安全工作方面
1、学校重视安全工作，建立健全安全管理机构。学校已将安全工作列为重要日程，由校长直接负责，分管主任具体落实，政教处负责具体的组织与实施。
2、建立责任制和责任追究机制，将安全保卫工作纳入各部门目标考核，严格考核，确保对重大安全事故的责任追究。
3、层层签订责任书，确保班主任及任课教师明确其职责。
4、建立定期检查与日常防范相结合的安全管理制度，针对出现的问题迅速整改，确保各项安全工作有章可循，不留管理盲区。
五、存在的问题与今后的计划
1、学校安全工作的挑战不断增加。学生自我保护意识和防范能力较弱，导致安全工作的难度加大。为确保学生及校园的安全，我们需继续强化管理。
2、进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传和教育工作，采取有效措施，确保学校师生安全事故为零。
学校政教处工作总结 4
作为新任政教干事，我在日常工作中，不仅专注于教学任务，还积极协助政教处领导进行德育管理、团队建设以及学生会的相关事务。我努力与班主任们保持良好的沟通，探索和推进学生德育工作的创新。在各位领导的指导下，我的工作正在逐步向着更高的目标迈进。以下是本学期的工作：
一、紧紧围绕学校的各项要求，开展具有实效性的评比活动。
为了提升学校的整体管理水平，我们通过纪律、卫生以及两操等评比活动，积极推进评优工作。师生们都对此充满热情，每周的评优活动极大地增强了学生的集体荣誉感。本学期，我们有效利用这些活动，使各项工作得到有序开展，并获得了校领导的高度评价。
在校领导和值周教师的检查基础上，我们还充分发挥学生会干部的监督作用。开学伊始，我将学生会干部分为纪律和卫生两组，确保我们部门的日常管理工作有序进行。通过努力，我们涌现出了一批优秀的学生会干部，他们始终坚守岗位，切实协助我们老师的工作，为学生的稳定与进步做出了贡献。
二、重视思想教育，确保德育工作落到实处。
如今的中学生在开放的环境中成长，虽然掌握了丰富的知识，但同时也受到了一些不良影响。学生的思想教育显得尤为重要。只有加强思想教育，才能让学生自觉遵循学校的各项规章制度，树立远大的理想和正确的学习态度，营造良好的学习氛围，促使学生井然有序地进行学习。本年度学校实施“分年级管理”后，政教工作面临新的挑战，特别是对于初三毕业班的管理意义重大。我们及时调整工作思路，增强工作力度，采取有效措施，收到了显著成效。学生的精神面貌发生了明显变化，违纪行为显著减少，打架斗殴现象得到了有效控制，守纪光荣的观念已成为学生们的自觉行动。
在日常的政教工作中，我特别注重对后进学生的转化工作，以减少违纪的情况。这要求我们妥善处理管理与被管理之间的关系。对于违纪学生，不能采取打骂、讽刺等极端手段。相反，我们需要伸出援助之手，给予他们关心与帮助。在与违纪学生的沟通中，明确指出他们行为的危害性，引导他们自觉改正，这也是我工作中的深刻体会。
三、完善升学指导工作，创造良好的学习氛围。
为此我们做了以下几项工作：
1、建立学生综合素质评定的素材积累机制。
开学初，各班发放了印制好的评比统计表，并张贴在显眼位置，接受全体师生的监督，确保严格按照评定标准计分。这一做法极大地提升了学生的学习和参与积极性，成绩显著。
2、强化周日考试制度。
通过及时发现学生的薄弱环节，为教师提供可靠的数据，帮助他们开展针对性的辅导工作。尤其是坚持使用纠错本，帮助学生集中精力纠正知识盲点。
3、强化两操一活动的开展。
为了做好体育中招考试的准备，我们每天安排班主任亲自带队，课外活动时间则组织老师引导学生进行有目的的锻炼，最终在中招体育考试中取得了优秀成绩。
4、重视校园文化生活建设。
通过班会的方式，为学生展示才华提供了平台;通过每周的例会通报好人好事，提升学生的思想道德水平;积极参与感恩和献爱心活动，营造温暖的校园氛围。
5、加强与家长的沟通。
我们认真组织了两次家长会，有效促进了学校、家庭和社会之间的沟通，为学校的发展营造了良好的外部环境。
6、重视卫生防疫工作。
在“水痘”、“流感”等疾病流行期间，我们成立了专门的防疫小组，开设宣传科学防疫知识，建立晨报制度，及时进行校园消毒，并借助早操时间向学生普及卫生防疫的重要性。
7、当然，我们也面临一些不和谐的现象。
本学期的政教工作有序推进。接下来的时间里，我会更加努力，为学校的发展和学生的成长贡献自己的一份力量。
学校政教处工作总结 5
本学期，学校政教处根据整体工作计划，以《中学生日常行为规范》为教育基础，围绕校园文化建设，积极开展一系列德育活动，致力于培养品行端正、心理健康、富有创新意识的新时代学生。在全体师生的共同努力下，工作取得了显著成效：
一、创新德育工作方式，提升德育工作的效果
我们始终坚持德育为先的工作理念，以“以人为本，德为先，促进和谐发展”为目标，努力通过创新的方法提升德育工作的实际效果，力求在完善学生人格培养的构建安全、和谐的校园环境。
1、加强教师道德建设
要做好德育工作，离不开一支高素质的教师队伍。新学年伊始，校领导及时调整了德育工作小组，进一步完善了德育网络结构。我们注重教师师德的建设，积极组织师德讨论活动，提升教师的政治素养和职业道德。校长室领导的教师业务及师德学习活动中，每位教师都在明显位置张贴“教师每日十问”和“教师修养明则”等警示语，旨在不断增强教师的整体素质。
2、优化管理流程
① 班主任是班级管理的重心，在全面素质教育的实施中，班主任发挥着至关重要的作用。对此，我想向所有班主任表达诚挚的感谢。本学期，我们对《班级量化管理条例》进行了进一步完善，增强了班主任工作的评估体系，提升了考核力度，以激励班主任在日常工作中取得成功，提升班级管理水平。强调制度的明确性与管理的人性化，确保以发展为本，突出特色。期中后，政教处对班主任的工作进行了，通过问卷调查、学生座谈及班级日志检查，及时了解班主任的工作状况，对于发现的问题进行了重新部署，以确保后续工作的高效开展。
②各班级购置了“班级十有”，有效促进了教室用品的统一管理，也改善了校园卫生。
3、构建教育网络
德育工作需要社会和家庭的共同支持，我校积极构建社会、家庭、学校三位一体的德育工作网络。为了提高德育工作的针对性，增进学校与家庭的沟通，确保学生在校及家庭两者间都能接受积极向上的德育教育，培养良好的公民道德意识。
4、组织教育培训
为进一步提升班主任的德育能力，组织了年轻班主任参与多项学习培训，先后派出了多位教师前往市培训中心进行专业学习，显著提升了班主任的工作能力。
二、加强行为规范训练，改善学生精神面貌
1、重视德育契机
① 积极利用国旗下讲话这一德育平台。通过树立优秀学生为榜样，激励学生成长。每周围绕学校的中心工作和教育重点组织国旗下讲话，既包括校领导的动员和要求，也有学生分享的优秀经验；既有对获奖学生的表扬，也有对违纪学生的教育引导，大大提升了升旗仪式的教育效果。通过结合节日时令，利用班会开展主题教育活动，寓教于乐，使学生在参与活动中接受教育，内心深处获得感悟。例如，在“清明节”“端午节”期间，开展感恩父母的活动；长期开展心理健康教育，并计划设立“心理健康咨询室”，选派专业老师进行心理辅导，助力学生的健康成长，增强其责任意识，帮助学生树立远大理想。
② 在汶川大地震后，学校积极响应，校领导带领全体师生踊跃捐款，共计6000元，用于向灾区传递爱心，同时对全校师生进行了生动的德育教育。
2、重视安全教育
① 开展安全自查，提高安全意识。
安全无小事，学校领导十分重视学生安全工作，把安全教育作为德育工作的重中之重，确保每次班子会议都讨论安全问题，每次教师会议都有安全部署，形成“人人有责、齐抓共管”的局面。
② 开展安全宣传教育。
为有效消弭校园安全隐患，政教处以规范学生行为为基础，积极开展安全教育工作，制定了详细的安全教育内容，并发放给每位教师。值周教师及巡课教师认真维护校园纪律，防止学生意外伤害；同时加强交通安全教育，通过国旗下讲话引导学生遵守交通法规；定期邀请法制副校长进行专题讲座，增强学生的法制意识，预防犯罪，营造健康、文明、安全的校园环境。
3、重视行为规范教育
在这一个学期中，各班主任充分利用班会课，积极教育学生养成良好的行为习惯，继续开展“123456”养成教育活动。每月设定主题，每周聚焦重点，注重学生的仪容仪表检查，培养其文明礼仪习惯，通过活动引导学生提升个人卫生意识，并在学习过程中激发其对知识的渴求。通过此系列活动，培养学生的规范意识、文明习惯及与自然、社会的和谐相处能力。
4、重视后进生转化工作
针对不同年级和学生的特点，关注后进生的转化工作，肯定优点，表扬先进，纠正不足，提出改进要求。在坚持正面教育的加大对违纪学生的严管力度，针对上网、破坏公物等不当行为进行专项治理。从上学期开始，我们启动了对受处分学生的动态跟踪管理，强化纪律意识和自我管理能力，要求受处分学生每周都进行思想汇报，内容包括“一周”、“班主任意见”等，构建立体的“教与管”网络，既对问题学生进行公正评价，也引导他们珍惜时光，重塑自我，有效制止不良行为的蔓延。
三、开展德育教育活动，增强校园文化建设
⑴ 在活动中进行教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。本学期，政教处与各年级组联合举办了一系列形式多样的德育活动，促进校园文化的建设。加强班级黑板报评比活动，鼓励学生通过黑板报展示能力，已成为我校德育工作的重要载体。本学期，政教处组织了5次班级黑板报评比活动，每次都有特定主题，学生通过自主创作、排版、美工等，黑板报质量显著提升。黑板报评比活动既锻炼了学生的书写和绘画能力，也提高了他们的审美能力。
⑵ 开展校园文化语言征集活动，学校领导对校园文化建设给予高度重视，计划加大投入，全面提升校园文化氛围。
四、存在的问题
1、在全员教育方面，仍存在形式主义的倾向，教师对工作重视程度亟待提高。对于个别后进生的转化工作不力，对“吸烟”“逃课”等不良现象缺乏有效的制止手段。
2、学生常规管理缺乏恒常性，工作的随意性较大。
3、心理健康教育的针对性和实效性仍需进一步探讨。
五、今后工作设想：
1、结合学校的实际情况和学生的特点，采取有效措施培养学生良好的行为习惯。例如，倡导学生珍惜自己的劳动成果，以此养成良好的卫生习惯；培养责任意识，从对自己负责做起；培养爱心，从爱父母开始。
2、加强班主任的思想学习和培训，各年级推行班主任“青蓝工程”，更新观念，明确不同层次班主任的工作目标，提高班级管理能力。
3、改革优化班级量化考核办法，做到制度化、精细化、恒常化。各项管理要有制度保障，确保工作的始终如一。建立学生文明监督岗制度，提升学生的自我管理和自我教育能力。
学校政教处工作总结 6
一、德育工作方面
本学期，我校在推进德育工作方面下了不少功夫，特别是在留守学生和农村学生较多的背景下，家庭教育的缺失使得学生对是非观念的理解相对匮乏，纪律意识不足，导致一些违纪现象的频发。为此，我们决定从学生的思想根源入手，开学之初，学校制定了《关于开展教育教学管理专项整治活动的实施方案》，旨在进一步提升教育教学管理水平，强化师德师风建设。团委和政教处联合发起了《“学习雷锋、讲文明、树新风”活动倡议》和《文明餐桌行动倡议》，通过晨会、班会、校园公告栏及学生干部会议等多渠道宣传，组织学生深入学习《中小学生守则》、《我校学生日常规范》和《中学生文明礼仪规范》等，促进学生良好行为规范的养成。
（一）以活动为载体，全面推动德育教育；
1. 本期我校成功举办了春季田径运动会、校园艺术周等一系列大型活动，学生的参与热情高涨。每次活动的德育目标均由政教处设定，经过精心策划和组织，学生的思想认识有了显著提升，良好学风的氛围得以形成。
2. 每周一的升旗仪式由政教处统一安排，全体师生参加。国旗下的讲话内容逐周由行政领导和年级组长轮流主讲，各班推选优秀学生进行演讲，内容紧贴时事，涵盖爱国主义和理想教育。
3. 校报和校园广播等宣传媒介由团委主办，积极反映学生的文化活动，提升学生的综合素养。
4. 学校倡导节俭之风，帮助学生树立节俭意识，通过《文明餐桌行动倡议》强化节俭教育，作为今后工作的重点之一。
（二）提升班主任专业素养，增强班主任工作能力；班主任工作是学校教育的重要环节，本期我们召开了5次班主任工作例会，外派班主任参加培训6人次，通过教师论坛分享有效的工作方法，班主任的工作能力得到了明显提升，学生的思想道德素养相应得到改善。
（三）表彰先进，树立榜样。政教处细化班级量化考核内容，实施周统计和月小结，将考核结果与班主任津贴挂钩，按年级组进行排名，评选出文明班级。对在各项活动中表现突出的个人和集体给予奖励，并在校园中公示，充分发挥榜样的力量，规范学生的行为，树立学习标杆，进一步推动学校精神文明建设。
二、学生管理方面
各班通过学生自主管理，从日常行为入手，引导学生全员参与管理。经过一学期的努力，学生的行为习惯明显改善，校园内读书的学生增多，吵闹声骤减，从而有效推动了学风的转变。
（一）强化学生干部培养，落实学生自主管理；
学生会作为管理中坚力量，开学初政教处进行了学生会的选拔与培训，明确其职责和任务。在一学期的工作中，学生会发挥了重要作用，管理有序，形成了管理记录和反馈，对政教处的管理形成有效补充。
（二）强化入学教育，深化习惯养成；
在开学初，政教处进行了系统的入学教育安排，以仪容仪表检查作为德育第一课，将开学前四周定为入学教育月，努力纠正假期中学生的不良习惯。学期内，政教处与值周组合作，每周设定一个工作重点，延伸管理范围，确保不留管理死角。校园内餐时，安排教师进行管理，每晚对住宿生进行查宿，维护校外住宿生的安全，经过努力，本期学校内违纪现象显著减少。
（三）强化卫生管理，提升校园形象；
校园卫生直接关系到学校的形象。为培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，政教处多次召开班委会，号召学生保持校园整洁，确保校园环境的舒适。
三、综合治理方面
1. 学校始终高度重视安全工作，采取严密措施，确保校园安全。课程期间禁止车辆及陌生人员进入校园，保障教学秩序不受干扰。
2. 严格内部管理，确保学生按时到校，避免喝酒、打架、盗窃等事件的发生。
3. 加强防火、防盗教育，结合检查工作，取得显著成效。
四、安全工作方面
安全是学校工作的首要任务，校长对此工作亲自抓，分管主任具体负责，政教处实施相应措施。开学初，学校与各科室负责人签订安全责任书，强调各自职责。制定《开学第一课交通安全宣传教育方案》，开展安全主题班会5节，组织一次地震应急演练，发放各类安全教育材料，通过丰富多彩的安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
五、规范资助资金的评选与发放
在开学初，政教处建立了贫困学生档案，依照《学生资助发放办法》，遵循公正、公平、公开的原则，经由个人申请、班级推荐与公示等环节，确保资助对象的准确性。资助资金实行转账管理，直接打入学生账户，确保资金按时到位。
六、存在的问题与未来的计划
存在的问题：
1. 班主任管理水平普遍较低，工作积极性不高，缺乏创新及有效性；
2. 科任教师对学生的管理相对忽视，导致部分学生的行为习惯未能得到巩固；
3. 班会活动缺乏创新，实效性不足。
今后的计划：
1. 继续强化学生文明习惯的培养，提高文明素养和自我管理能力；
2. 加强班主任队伍建设，提高青年班主任的能力，打造高素质班主任团队；
3. 建立安全长效机制，完善各项安全制度，保障学生的安全；
4. 推进班级文化建设，营造团结、活泼的学习氛围；
5. 加大对留守学生和学困生的支持力度，制定切实有效的帮扶计划。
学校政教处工作总结 7
本学期，在学校领导的正确指导下，我依据学校的实际情况，以党的教育方针为基础，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，树立科学的教育观念。在以往工作经验的我们对政教处的工作进行了深入剖析与改革创新。以培养学生良好的道德观念与行为规范为目标，以主题教育活动为主线上，围绕常规管理进行精细化，注重能力培养，以自主管理、自我提升、自我发展的方式为抓手，努力增强我校德育工作的实效，全面提升学生的综合素质，营造健康、文明、和谐的育人环境。
一、健全德育机制，提高德育工作效果。
我们始终坚持德育优先的工作方针，积极研究新形势下的德育工作内容，针对新时代的德育挑战，提出了新的工作思路，努力提升学校德育工作的实际效果。
1、完善教师全员育人管理体系。政教处依据学校新一轮课程改革的需要，广泛征求教师意见，修订并完善了《教师全员育人管理体系》。我们要求每位科任教师都参与到班级的管理和学生的道德教育中去，积极融入班级文化的建设。班级管理不仅是班主任的职责，每位教师都应承担起相应的责任。
2、加强班主任队伍的专业素养。班主任是班级工作的核心，德育工作离不开班主任的努力。政教处决定每月召开班主任会议，加强对其培训，建立常规培训机制。为了增强班主任的责任感和创新意识，我们注重过程管理，每月对班主任的管理工作进行，通过检查《班主任工作手册》和《学生管理手册》等方式了解管理情况，并在德育工作会议上进行针对性分析，指出改进方向并提出措施。
3、强化检查与反馈机制。我们着重建设值日检查队伍，建立健全规章制度，严格执行，规范教师的教育行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为重点，成立值日小组由值日领导、教师和学生会干部组成，每天对学生的出勤、课堂纪律、仪表及环境卫生进行检查与评比，从小事抓起，督促学生养成良好的习惯，取得了显著成效。本学期“双优班”的比例达到了90%。
二、精心组织多样化的德育主题活动。“教会学生做人”是德育工作的核心任务。
我们将德育实践与丰富多样的活动相结合，做到让学生在参与活动中感受和提升道德素养。
1、创新每周升旗仪式，结合学校实际情况进行国旗下的讲话，注重结合国内外形势、重要节日和学校生活进行思想、道德、理想等方面的教育。
2、规范班级教室布置。班级文化的建设对良好班风、学风的形成至关重要。开学初，各班精心制作了“班级名片”，突出班级文化特色。教室墙面张贴《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、名人名言等，设置图书角，丰富班级书柜，营造良好的阅读氛围；每月，各班定期更新黑板报和学习园地，拓展学生的知识面。
3、持续开展学雷锋活动。通过弘扬雷锋精神，促进学生心灵的美化与净化，增强团结互助、奉献的意识，提升道德素养。政教处结合“雷锋班级”创建活动，深入推行学雷锋活动，使之在学生中常态化，提升校园文明程度。
三、安全工作警钟常鸣，学生安全意识逐步增强。安全问题是学校管理的重中之重。
为了让学生增强安全意识，提高自我防范能力，政教处通过交通、食品、防溺水等主题教育活动，完善内部安全管理制度，防范校园安全事故。
1、加强管理制度的执行。学校制定了《安全管理制度》，从班级到科组层层落实，确保安全责任到位。学期开始，校长与教职员工、班主任与家长签署《安全责任书》，确保所有人员共同负责。
2、定期开展安全教育活动。政教处在假期前和重大节日时开展全校性的安全教育课，每季度出一期安全教育宣传栏，发放安全知识材料，确保每位学生都能够接受安全教育。
3、强化保安值班制度。严格执行来访登记制度，确保及时发现并处理安全问题。在放学时，领导和教师在校门口引导学生安全离校。由于重视安全教育，学生的安全意识大幅度提高，未发生安全责任事故。
四、加强法制宣传教育，增强法律意识，杜绝校园违法行为发生。
为提高学生的法律意识，政教处结合学校实际，严格落实法制教育。通过国旗下讲话、专题讲座、法律知识主题班会等多种形式，及时开展法制宣传教育，使学生了解国家法律法规，违纪现象逐渐减少。
五、注重环境卫生教育，打造良好育人环境。本学期，我校积极开展创建卫生文明校园活动，努力营造美丽校园环境。
1、把环境卫生教育作为素质教育的重要组成部分，结合各科教学，增强绿色教育内容，推动环境教育.
2、通过橱窗进行卫生知识宣传，加强对学生春季传染病的防治教育。
3、结合世界无烟日，开展禁烟教育系列活动，教育学生“远离烟草，珍惜青春”。
4、在第43个世界环境日，开展环保宣传活动，提高师生的环保意识，倡导与自然和谐相处。
六、促进学校、家庭、社会的联系，实现教育合力，积极做好心理健康教育工作。
我们致力于关爱特殊群体，关注家庭贫困、学习困难、单亲及孤儿子女、外来务工人员子女和留守儿童的特殊需要，切实推进他们的成长与发展。
1、建立信息档案，关注特殊学生群体的情况。每开学，政教处要求班主任了解班级特殊群体的具体情况，建立详细档案，确保特殊群体学生不辍学，学习表现正常。
2、实施教师与特殊学生的结对帮扶制度，为特殊学生提供个性化辅导，制订针对性计划与措施。
3、开展贫困学生的救助活动，助力学生健康成长。
经过一学期的努力，我校德育工作虽然取得了一定的成效，但仍然面临许多挑战，一些学生在道德素养、行为习惯、安全意识等方面仍有待提升。我们将在今后的工作中不断创新，发挥各自的优势，提高德育工作的新水平。
学校政教处工作总结 8
教育的内涵是学校发展的基石，在教育方针的指引下，一步一个脚印、追求卓越是提升教育质量的途径。在新的一年里，政教处在校长办公室的指导下，紧密配合各年级组和班主任，不仅深入探讨教育理念，同时亦通过扎实的日常管理和富有引导性的主题教育，致力于培养学生良好的学习习惯，打造温馨而充满书香气息的校园，使之成为学生心灵的栖息地。
强化班主任队伍的建设，提高班主任的育人能力。
班主任是学校教育管理的中坚力量，其整体素质直接影响着学校教育的效果。政教处将班主任队伍的建设视为工作的首要任务，努力培育一支具备教育理念、乐于学习、热爱学生且忠诚于教育事业的优秀班主任团队。为此，我们主要从以下几个方面加强班主任队伍建设：
（一）进一步完善班主任工作常规，推动班主任在班级教育、管理和风尚塑造中发挥第一责任人的作用。构建一套切实可行的班主任工作模式，例如借鉴xx老师的“班级管理模式”，帮助班主任在日常管理中理清思路、明确常规、具体操作，取得显著成效。让年轻教师在初入职场的第一年感受到班主任工作的酸甜苦辣，熟悉工作模式，尤其是对学生的深入了解，为后备人才奠定基础。
（二）坚持班主任例会制度，通过定期例会更新学校政教工作动态，安排班主任工作重点，明确工作方向，提高班主任的工作效率。
（三）举办班主任研讨会，针对教育中的典型现象和问题，组织多次研讨会，进行个案分析与经验交流，探讨多样化的育人方式，提升育人的实效。
（四）鼓励班主任撰写德育论文，促进班主任关注教育规律，将感性认识提升为理性思考，形成具有个性化的教育风格。
（五）组织班主任观摩主题班会，并举办教案比赛，提高主题班会的质量与效果。
（六）开展“优秀班主任”评比活动，宣传对教育的热爱和忠诚，倡导班主任工作的深入细致，从而在班主任队伍中营造积极向上的工作氛围，促进教育工作的整体提升。
注重学生常规管理，努力营造良好的校园风尚。
（一）加强常规检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生、学生仪容及出勤等进行细致检查，及时公布结果，督促整改。例如，室内卫生方面继续落实值日生和“值班生”的双重保障，由年级组长及政教主任负责把关。通过“五星班级”评比机制，将常规管理推向新的高度。
（二）集中力量加强早操和课间操的管理。针对早操和课间操质量不佳的问题，本学期成立评比小组，进行周密评分，内容涵盖到操人数、集合速度、队伍整齐度等，并将其纳入五星班级评比，显著提升了操场秩序和学生精神面貌。
（三）制定详细的方案，明确职责，确保学生安全。政教处进一步完善了一系列安全管理制度，并多次召开年级组长和班主任会议，认真部署落实安全管理工作。
（四）各年级摸清后进生基本情况，召开座谈会建立后进生档案，加强对后进生的管理，确保责任到人，形成有效的教育转化机制。
（五）加强值周检查力度，值周教师在校领导指导下，严格执行早到晚归的值班制度，确保校园安全和良好秩序。
（六）坚持每周国旗下讲话，校领导设定话题，引导学生发言，倡导读书和为人处世的正能量，树立榜样，弘扬校园正气。
精心组织系列德育活动，丰富学校德育途径。
（一）自20xx年x月份起，政教处在全校开展“彬彬有礼过马路”的教育活动，通过主题班会和宣传，营造遵纪守法、文明礼仪的校园氛围。
（二）20xx年x月，组织“歌唱祖国，歌唱时代，歌唱校园”的红歌比赛，展现了学生们昂扬的精神状态和积极向上的态度。
（三）20xx年x月，开展“硬笔书法大赛”，倡导普通话和规范字的书写，提升学生的语言表达能力。
（四）20xx年x月，开展“弯弯腰、管管嘴、动动腿”的教育活动，呼吁学生在行动中建设卫生文明校园。
（五）20xx年x月，举行课间操比赛，通过活动强化学生对课间操的纪律和质量意识，提升集体意识。
学校政教处工作总结 9
在过去一个学期中，xxx小学的政教处在校领导的正确引导下，坚定地执行学校的工作计划和德育工作的要求。我们巩固了学校的文化建设，扎实推进“创建安全、和谐校园”，促进了学生德智体美劳的全面发展，并积极推动了校风建设。针对本学期的工作，我们进行了和分析：
一、强化德育队伍建设，切实转变育人观念
班主任是班级工作的核心组织者和实施者，抓好德育工作更离不开班主任的努力。政教处每周开展政治学习与班主任会议，针对突发问题积极进行应对，建立班主任工作交流群，确保与班主任的及时沟通，以便迅速妥善地处理学生问题。还要加强学校、家庭和社区之间的沟通，全面培养学生的综合素质。
1、构建一支政治素质高、业务能力强、作风扎实、品德高尚且稳定的德育队伍。定期召开班主任工作会议，通过班主任例会和经验交流会，组织理论培训，提升班主任的素质，增强对工作的责任感。
2、严格考核班主任工作，关注班级卫生、学生出勤、纪律、操行评比、黑板报宣传、班会情况及各种上交资料等方面。班级管理要讲求实效，实施细致到位，教育活动则需丰富多彩，体现时代性、实效性与创新精神。
二、加强学生规章制度建设
深入开展《小学生日常行为规范教育》。各班级积极开展整顿教育，第一周班队课重点进行收心工作，由班主任带领学生学习《小学生守则》和学校的规章制度，确保学生行为及思想在短时间内实现较大提升。
三、做好红领巾小卫士的值周监督工作
继续实施值周生监督岗制度，加强学生日常行为的监管，做到每日抽查、每日公布、每周评比，将学生的养成教育落到实处。本学期常规管理包括晨会、班务记录、操行、卫生、日常纪律等。同时重视学生的礼仪教育，倡导学生争做“四好少年”。学校根据《小学生日常行为规范》进行检查，评比结果作为班级量化成绩的一部分，纳入班主任及学校的考核体系。
四、开展各项教育工作
开展“爱国教育、感恩教育、礼仪教育、劳动教育”等主题系列活动。通过以班级和学校为载体，开展爱国教育；以感恩父母、尊敬老师为内容，进行孝道与感恩教育；通过语言礼貌和举止优雅进行礼仪教育和诚信教育。对于表现优秀的学生，学校及时表扬，发挥其模范带头作用，激励全体学生共同争创优秀，虽模范生不断更换，但这种追求优秀的精神始终延续。
五、加强安全教育，营造和谐校园
1、建立安全和保卫工作责任制，明确责任追究机制。由校长负责安全保卫工作，将其纳入各处室目标考核内容，严格考核和责任追究，对重大安全事故严格追究直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与各处室、班主任、任课教师及后勤教辅人员层层签订责任书，明确责任分工，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，确保职责明确，结合考核落实到每个人。
3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理规定，确保学生管理、门卫值班、巡逻检查、传染病防控、食品卫生管理以及消防安全管理等各项工作制度具体化、细致化。我们与教职工签订各类责任书，责任到人，并将安全管理与考核相挂钩。
4、建立学校安全意外事故处置预案。成立事故处置领导小组，制定紧急情况处理预案，并在全体教职工大会上进行宣讲。
5、广泛宣传，加强安全教育，提升自我保护意识。确保安全工作的基础在于提高全体师生的安全意识和自我防范能力，政教处负责学生的安全教育工作，通过多种活动形式全员动员，让安全工作成为日常的重点，寓教于乐，增强安全习惯。
六、举办系列活动，丰富学校文化生活
为了提升德育效果，丰富学校文化生活，本学期政教处通过多种渠道开展内容丰富、形式多样的德育活动，创造良好的教育氛围，促进学校文化建设，提高学生的道德认知。
本学期开展的大型活动包括：
1、x月初启动并落实“每周一歌”活动。
2、x月份召开家长委员会第二次会议，组织少先队“梦工厂”志愿者走进东海光荣院。
3、x月份举办第二届“红领巾跳蚤市场”活动。
4、x月份组织“和平少年对话父母”书信大赛。
5、x月份举办男孩女孩文化艺术节（运动会），组织“首届和平少年儿童峰会”。
6、x月份举办20xx届毕业典礼。
在过去的学期中，政教处取得了一定的成绩，这些成绩的取得离不开学校领导的有效指导、政教处全体成员的团结协作，以及各班班主任和教师的密切配合。我们将在新的学期继续努力，争取更大成就，为提升学校的学风和校风贡献更多力量。
学校政教处工作总结 10
1、本月召开了学校政教处工作例会，详细了四月份的工作情况，并制定了五月份的工作重点与计划，特别是阳光体育项目的验收准备工作。
2、对班主任在四月份的工作进行了班级积分制的考核，评估了其管理与教育效果。
3、在班主任会议上，着重强调了加强学生安全教育的必要性，要求各处室全力以赴，不放松对学生安全的管理与防护。
4、举行值周生会议，进一步明确了值周生的职责，强化了对课间活动及大课间的监督检查。
5、通过集会、升国旗仪式和黑板报等形式，提高学生的自尊心，增强他们树立立志成才的信念和珍视生命的意识。
6、对学生宿舍进行了规范化管理与卫生检查，增加了校园环境卫生的监督力度，确保校园环境的进一步改善。
7、继续加强对学生安全教育的管理，要求各班利用多种渠道加强安全宣传，做好防范工作，确保学生的安全。
学校政教处工作总结 11
在上级部门和学校领导的精心指导下，xx中学政教处勇于担当，积极创新，紧密结合学校的实际情况开展了一系列富有成效的工作，具体表现在：
一、围绕政教主题，德育与安全教育并行推进。
1、安全工作持续强化
(1)结合我校的特点，重点强化了交通安全、防溺水和防踩踏等安全教育。主要通过主题班会、专题讲座、黑板报、每周的周会、播放《春夏秋季话安全》视频、假期前的安全提示、签订责任书、致家长信以及家访等多种形式进行安全教育与管理。安全教育有计划、有步骤、有检查、有记录，并进行存档，显著提高了师生的安全意识。
(2)与总务处协作，做好食品卫生安全和食堂就餐安全的管理。
(3)针对弱势学生群体（如女生、贫困生、留守儿童等），开展了有针对性的安全教育，主要通过女生大会、主题讲座和贫困生、留守儿童的家访等形式落实相关工作。
(4)加强法制教育，与法制副校长龙南镇派出所的陈礼龙警官联合开展了两期法制教育讲座，普及法律知识，增强学生的法律意识。
(5)强化校园安全隐患排查与整改工作。对学校内部设施、校舍、管制刀具、校外住户及周边环境等进行详细的安全检查，发现问题立即整改。联合龙南镇派出所民警多次对校园及周边环境进行安全隐患排查和整改。
(6)安装《xx每日一播》广播系统，通过广播铃声定期对全体学生进行安全教育和提醒。
(7)开展其他方面的安全教育。包括雨季防雷、防汛、防洪、防泥石流等教育，春季侧重食品卫生安全和防传染工作，夏季则加强消防、防中暑、防溺水和防侵害等方面的教育。
(8)组织全校学生积极参与全市中小学生安全知识竞赛，增加了学生的安全知识，同时提高了安全意识。
2、关注每位学生的成长，德育工作深入人心。
(1)进一步强化行为习惯养成教育，以班级为单位进行学生“品”“行”考核，主要涵盖文明礼仪、卫生习惯、交通规范、仪表仪态及出勤等方面，提升学生的道德品质。
(2)稳步推进“文明班级”的评比活动，通过评比和表彰，进一步增强学生的集体意识和班级凝聚力。
(3)继续开展“三城同创”活动，通过“小手拉大手”的形式，让学生的文明行为影响到家长，为我县的“三城同创”工作助力。
(4)关心关爱留守儿童，经过调查摸底确定我校留守儿童的具体人数，通过家访、谈心和志愿帮扶等形式积极开展相关工作。
(5)借助雷锋月的契机，开展“学雷锋树新风”活动，包括：发布板报、美化校园、关爱留守儿童、文明上网、志愿者活动、走进社区、走进敬老院、评选“小雷锋”和制作志愿服务活动展板等。
(6)召开家长会，介绍学校情况、班级动态，汇报学生在校表现及成绩，提供家教建议，交流育人经验，并进行安全知识培训，学习《xx省学生伤害事故预防与处理条例》等内容。
二、重视特色工作，展现办学特点
本学期，政教处主要开展了以下特色工作：
1、推行阳光体育，鼓励全员参与，挖掘学生的体育潜能，培养他们的体育兴趣。通过组建足球队、篮球队和田径队，设立乒乓球和羽毛球兴趣班等方式，让每位学生都乐于参与体育活动，增强体质，收获健康。
2、组织优秀学生团员参加“红色基因代代传——井冈山实践寻访”活动，体验红军生活，重温党的历史，锤炼意志，拓展学生视野。
3、利用微信公众平台传播力量，及时向家长和社会发布安全教育、安全提示及校园活动信息，缩短家校距离，提升xx中学的社会影响力。
4、围绕校园文化建设的核心，开展“家”文化主题的教室文化布置，突出校园文化主题，营造了浓厚的校园文化氛围，提升了学校的整体品质。
5、开展防溺水专题家访活动，通过走访家住涉水区域的学生、留守儿童及学习困难生，了解他们的家庭与生活情况，同时提醒监护人加强对孩子的监督，确保孩子安全，避免溺水事故。同时向家长反馈学生在校表现，并提出家庭教育的建议。
6、在全县率先开展“舞动青春，美丽xx中学”的快乐健身工程跳绳比赛，通过集体跳绳比赛和个人单项跳绳挑战赛，丰富了课外活动，提高了校园健身氛围。
三、团委与学生会工作开展精彩纷呈。
1、我校团委积极开展各项工作，主要包括：发展新团员、开展新团员入团仪式、志愿者活动、争做“小雷锋”、学生会、广播站、五四大合唱比赛等，协助政教处做好环境卫生、课前唱歌、两操及“三城同创”工作，为学校的教育教学工作贡献力量。
2、我校团委工作踏实，作风优良，各项活动走在全县前列，被评为“全省五四红旗团委”，七(5)班被评为全市“雷锋班级”，学生会干部xxx被评为“全县优秀共青团员”。
四、举办丰富多彩的校园活动
1、举办“唱响青春、放飞梦想”五四大合唱比赛，丰富了校园文化艺术的内容。
2、开展5·12全国防灾减灾宣传周活动，进行了应急疏散演练，增强了应急避险知识的学习，提高了防灾减灾技能。
3、组织全校教职工积极参与“百万网民学法律”网络知识竞赛，增强了教职工的法治观念和依法施教的意识。
4、七、八年级开展校园广播体操比赛，规范学生做操动作，提高做操质量，增强集体凝聚力。
5、开展读书征文、演讲及书法绘画等各类主题比赛活动，包括“老师您好，我的好老师”、“爱上阅读”、“志愿者在我身边”、“好家风”、“假期读好书”、“禁毒有我、阳光生活”等，拓宽了学生的兴趣爱好，加强了校园文化氛围。
五、取得的成果
1、学校足球队在全县中小学校足球比赛中获得初中组第一名。
2、我校被教育部认定为全国青少年足球特色学校。
3、我校拍摄的优秀微视频《老师和你在一起》在县内“六大攻坚当先锋，青春建功做贡献”微视频创作大赛中荣获三等奖。
4、我校九(4)班的xx同学被县文明办评为“xx县‘孝心少年’”。
5、初二(10)班的xx同学代表学校参加全县“老师您好，我的好老师”演讲比赛获一等奖，并代表xx县中小学参加市级比赛取得优异成绩。
6、xx、xx、xx的“爱上阅读”作品荣获全县一等奖。
学校政教处工作总结 12
在过去的一年中，在校领导的指导下，学校政教处积极落实各项工作计划，并在上级教育主管部门的关心支持下，努力推进德育工作的实施。我们着重加强校园文化建设，深入开展“激励赏识教育”，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，同时积极营造良好的校风和学风。学校也因此获得了“市社会综合治理工作先进单位”、“市国防先进单位”、以及县关工委先进单位等多个荣誉称号。为进一步巩固成绩，过去一年的工作，现将相关情况汇报如下：
一、强化师德建设，提升管理水平。
1、构建一支政治素质优良、专业能力强、作风朴实、品德高尚且稳定的德育工作团队。定期召开政教处工作会议，明确周工作任务，依托班主任会议和经验交流会对班主任进行理论培训，以提升其素质和责任感。
2、严格考核班主任的工作表现，包括班级卫生、学生出勤、纪律、晨午操评比、黑板报宣传、班会情况及各类材料的提交等。
（1）班级管理需做到：实（全面落实不留死角）、细（关注每一个细节）、牢（建立规矩并严格遵守）。
（2）教育活动应丰富多样，体现时代性、实效性、针对性并具创新性。
二、加强学生常规教育，促进育人工作。
1、坚持在国旗下讲话这一重要德育平台，树立优秀学生的榜样，激励学生自我成长，帮助他们树立远大的理想和追求，规范升旗制度，确保时间、人员和内容的统一。
2、通过多种渠道活动，进一步强化学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框、校园广播及多媒体等多种形式，针对不同内容和主题开展德育教育活动，助力校园文化的建设。本学期共组织了六次黑板报评比活动。
3、在新学期初举行优秀学生表彰大会，树立学生拼搏向上、奋勇争先的学习意识。
三、加强校园安全保障，共建和谐校园。
学生安全问题至关重要，关系到社会、学校和家庭的和谐安定。我们必须调动一切积极因素，认真做好这项工作，秉持“以人为本”的理念，树立安全责任重于泰山的意识。继续落实政教处、年段班主任和政教老师三级安全工作管理责任，在安全管理中，遵循“谁主管，谁负责”的原则，逐级签订责任状，确保责任到位、工作落实。加强安全教育管理，建立规范化的安全教育管理模式，加强对各年段、班级及政教老师的安全教育效果和管理落实情况进行检查。建立完善的寄宿生安全管理制度，包括寄宿生安全管理台账、政教老师与科任教师交接班记录等。丰富安全教育内容，积极开展防火、交通、活动、饮食、人身、假期、财产和公共等安全教育。通过多种形式将日常安全教育与阶段性安全教育结合，如“期初安全教育”、周末回家安全教育、期中及安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播及升旗仪式的安全教育讲话、以及发放致家长信件等。定期开展全体师生的应急疏散演练，强化学生的组织纪律和安全意识。加强与家长的联系，利用家长会的机会提升家长的安全教育知识和防范意识，共同打造家校安全教育平台，携手做好学生安全教育工作。
学校政教处工作总结 13
在过去的一学期中，学校政教处在党支部和校委会的指导下，紧密围绕工作目标，依靠全体教职工，遵循学生道德和心理素质形成的规律，扎实推进德育常规工作。以爱国主义教育为核心，注重日常行为规范教育，全面提升学生的思想道德、文化科学、技能及身心素质，积极强化学校良好的校风和学风建设。
一、持续加强班集体建设，深化爱国主义教育。
1、本学期重点强化班集体的组织和制度建设，积极开展各类主题活动，努力营造积极向上的班风、学风。全校各班级举办了质量较高的主题班会，并附有详细的书面记录。
2、围绕爱国教育这一主旋律，开展思想教育工作。作为道德教育的主阵地，我校始终将德育工作放在首位，“从增强爱国情感出发，从树立远大理想入手，从规范行为着手”为主要方法，集中加强学生对祖国、劳动、科学和社会主义的热爱，引导他们树立正确的价值观。本学期我校将爱国主义和理想教育作为主要目标贯穿于各类活动中，组织各中队开展“爱党、爱国、爱军”的传统教育，并通过网络观摩和社会实践活动，让学生在潜移默化中接受爱国主义教育，努力培养学生的理想信念。
3、优化升旗仪式，强化爱国主义教育。根据教育部的相关通知和学校的工作计划，认真组织升旗仪式。本学期围绕“我们期待”、“学习榜样，实践行动”、“青少年自强不息”等主题，开展多次国旗下的教育活动，注重对学生进行爱国主义教育。特别是在“建队节”之际，组织了“我作主”的主题活动，引导学生关注集体、热爱生活，增强为家乡、社会和祖国做贡献的信心。
4、加强宣传阵地建设。政教处积极利用校园内的黑板报、宣传栏和学校网站等宣传工具，营造浓厚的校园文化氛围。结合学校各阶段的工作重点，充分发挥宣传阵地的作用，开展“交通安全”、“科学普及”、“远离毒品”、“预防手足口病”、“防火、防溺水、防食物中毒”等一系列教育活动。
通过家校联系的告知方式，共同管理和教育学生。学校继续提升学生的环保意识，各班积极组织“变废为宝”主题活动，充分发挥校外教育基地的作用。结合《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，结合节日和学校实际，开展了征文、比赛和专题黑板报等活动，加强了对学生思想品德、心理素质和革命传统的教育。
二、强化行为规范和习惯养成教育。
1、强化基础道德教育，注重日常行为规范和习惯的培养。以《学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生常规》为重点，对班级卫生、学生佩戴红领巾和文明形象等进行系统检查，督促学生养成良好的行为习惯。学校根据实际情况，进行多次突击检查，并及时公布，控制不卫生、不佩戴红领巾和吃零食等不文明行为的发生。加强学生值日及文明岗的检查力度，认真落实常规检查、督促和评估工作，让全校每位师生在思想上重视，行动上体现，逐步形成良好的行为习惯。
2、注重法制教育和交通安全教育。全校上下高度重视法制教育，邀请交警和法律工作者为学生举办交通安全和法制教育讲座，帮助学生学习法律知识，增强法治观念。
3、稳定开展“阳光体育”活动。通过广播操比赛，推动了广播操质量的提升。安排专人负责每天检查学生的眼保健操和晨操，增强学生认真参与活动的意识，规范学生的行为。
4、树立榜样，进行表彰教育。及时对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激励更多同学积极向上，营造良好的班级环境。
三、加强校园文化建设。
1、继续办好“红领巾”广播站，利用广播站、黑板报和宣传橱窗等平台，宣传校园内的新鲜事物和好人好事，进一步丰富学生的校园文化生活，陶冶学生的道德情操。
2、重视校园文化建设，完善课外文体活动，围绕学校中心工作开展一系列活动。举办“科学幻想绘画”、“贺卡制作、剪纸”等手工制作活动，丰富校园文化生活，赢得社区领导和居民的高度认可，增强学校的社会影响力。
3、扎实开展“爱我校园”活动。增强活动意识，鼓励学生主动收集环保信息，宣传环保知识，成为“环保小卫士”，同时开展“保护一棵小树，美化一块绿地”的校园环保活动。我们将注重教室文化建设，营造一个让学生乐于学习、满意的教育空间。
4、进一步完善德育网络体系。家长学校是展示学校形象的重要窗口，建立了以校长、书记、政教处、班主任和家长代表为成员的领导机构，确保家校配合，针对不同主题开展有效的德育活动，提升家庭教育水平。各部门积极配合，提升学校整体工作效率。
对于表现优异的同学和班级进行奖励，激发学生争先恐后的学习热情，学校德育工作是一个不断发展的过程，我们将持续创新，不懈努力，进一步推动德育工作的深入开展。以上的政教工作得以顺利实施，离不开学校领导的大力支持和全体辅导员的共同努力。当然，由于个人能力有限，难免存在不足之处，诚恳希望领导们给予指导，帮助我在今后的工作中不断完善提高。