在过去的一年中，学生资助工作不仅是对经济困难学生的关怀与支持，更是促进教育公平的重要举措。通过对各项资助政策和实施效果的深入分析，我们发现，及时、精准的资助能够显著提升学生的学习动力与学业成绩。资助工作不仅仅是资金的发放，更需要我们在心理、情感上的支持与引导。未来，我们将继续优化资助流程，关注资助后的跟踪与反馈，确保每一笔资助都能真正转化为学生成长的助力。
学生资助工作总结 1篇
根据《广东省教育厅办公室关于报送20xx年学生资助工作的情况的通知》（粤教助办函〔20xx〕42号）文件要求，我校对20xx年学生资助工作的开展情况进行了全面自查，现将执行情况汇报如下：
一、整体执行情况
我校是xx职业技术学院，20xx年秋季在校学生总数为xx人，其中享受国家助学金的学生有xx人，享受国家免学费政策的学生有xx人。xx名学生获得的助学金已于20xx年xx月通过中职资助卡发放。国家免学费政策在我校实施“先收后退”模式，因尚未收到上级部门相关资金，故20xx年免学费的退费工作尚未启动。
二、工作创新与主要经验
（一）制度保障，确保资助政策落实。
根据国家及地方的相关资助文件，我校制定了《xx学校国家助学金管理办法》和《xx国家免学费管理办法》，为资助政策的有效实施提供了制度支持。
学校按照要求成立了由校领导担任组长的资助管理领导小组，明确专人负责学生助学金的审核、上报和资金发放事务。
（二）规范管理，严格遵循资助工作流程。
1．准确定位资助对象，确保资助范围清晰。
对申请资助的学生进行严格审查，确保符合条件的家庭经济困难学生全部纳入资助名单，并在全校进行公示，建档管理受助学生信息，确保资助政策的正确实施。
2．认真做好资助资金的发放工作。
在20xx年秋季，我校共发放国家助学金给xx名学生，发放金额累计达到xx万元。学校财务部直接将助学金打入学生的中职资助卡，不以实物或服务抵顶国家助学金，确保资金准确无误发放。按照资助流程严格履行学生签字确认手续，目前学校已完成20xx年春、秋季学期的国家助学金发放工作，符合国家免学费的学生共计xx人。
（三）加强宣传，让资助政策深入人心。
通过班级公告栏、校园广播和黑板报等多种形式，不断增强学生对资助政策的认识。通过家校联系的方式，帮助家长了解助学政策，促进对学生助学金使用情况的监督，防止资金挪作他用。
三、存在的主要问题与困难
（一）国家助学金和免学费资金的拨付不够及时。
当前国家助学金和免学费资金的拨付普遍滞后，通常需要半年甚至更长时间，导致困难学生不能及时获得资助，对学校按时足额发放助学资金带来了困扰。尤其是xx级学生毕业后，xx学年的免学费退费工作仍未完成。资金的滞后发放在学生中造成了一定的负面影响，若能及时下拨资助资金，预期可以避免此类问题的出现。
（二）对非农户籍学生的资助政策不够全面。
目前的国家助学金和免学费政策主要针对农村户籍学生，非农户籍学生的名额受到限制，部分经济困难的非农户籍学生无法获得资助，给他们的学习和生活造成了一定的挑战。
四、政策及工作建议
针对在资助政策实施过程中出现的主要问题，我校提出以下建议：
1、希望能及时且足额下拨国家助学资金至学校；
2、建议所有在校学生均能享受免学费政策。
五、20xx年工作要点
在20xx年，我校的资助工作要点包括：
1、继续完善各项资助管理制度；
2、确保资助申请、审核及发放工作的顺利进行；
3、增强宣传力度，让更多学生了解资助政策。
学生资助工作总结 2篇
我校是一所位于偏远山区的中学，面对着一部分家境困难的学生。长期以来，贫困学生资助工作在县教育局和地方政府的关心指导下，得到了相关部门的积极配合。我们始终坚守政策精神，务实求真，创新探索，使得资助工作有序地深入进行，确保贫困学生能够专心学习、健康成长，得到了社会各界的广泛认可。以下是我们工作的主要情况：
一、重视程度高，组织架构完善
随着社会经济的发展不均，家庭结构的变化使得单亲家庭和留守儿童日益增多，贫困学生的现象依然存在。对此，我们在思想上给予高度重视，大家一致认为，贫困学生的资助工作是帮助这些家庭克服困难的重要措施，作为教育者，我们责无旁贷。为便于工作开展，我们及时成立了贫困学生资助工作领导小组，由校长担任组长，并指派专人负责资助工作的各个环节，包括宣传、调查、评审、公示、审批、发放及监督管理。
二、广泛宣传，全面摸清底数
为了让贫困生资助政策家喻户晓，我们通过学校宣传栏、班主任在开学时向家长传达信息以及校园集会等多种形式，深入宣传贫困生资助的政策和工作程序，确保贫困学生及其家庭能够充分理解并掌握申报途径。学校要求班主任在接手新班级后的一周内，通过班会、家访等方式对班级学生进行调查，了解他们的实际情况并提出资助建议，随后将信息上报至少先队和总务处。
三、公平、公正，透明公开
在确定资助对象后，学校会将相关名单在校内公示栏进行公示，确保整个资助过程公开透明，有效降低了投诉及上访的发生率。
四、明确责任，严肃追责
在实施贫困生资助工作中，村委会和学生家庭对情况的真实性负责，学校则对漏报和少报现象承担责任。一旦发现问题，及时整改，严格追查。在上级政策的指导下，我们的工作得到了家长和社会的积极反馈。
五、专款专用，铭记感恩
为了确保资助款项的安全与合规使用，学校在资金管理上进行了严格把关，班主任要确保资金使用的透明与合理，同时也要求监护人妥善使用这笔资金，确保学生能够安心学习生活。我们还引导受助学生铭记国家的关爱，培养感恩的心态，将这份感恩转化为学习和成长的动力。
在贫困生资助工作中，我们还鼓励师生和社会各界共同参与，帮助贫困学生，争取更多的捐助支持。总体来说，我校的贫困生资助工作已经取得了良好的成效，达到了预期目标。
学生资助工作总结 3篇
认真做好学生资助工作，是贯彻落实党中央“以人民为中心”发展思想的重要体现；是实现教育公平、促进社会和谐的重要保障；是提升学生对党和国家认同感、增强教育服务能力的举措。解决贫困家庭学生的经济困难，既是政府的职责，也是教育事业健康发展的关键所在，直接影响教育公平和每位学生应享受的教育权利。现将20xx至20xx学年度我校学生资助工作进行如下：
一、加强领导、完善制度：
我校领导对学生资助工作给予高度重视，严格依照《教育部、财政部关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件，认真开展家庭经济困难学生的评议与认定工作，确保品学兼优的贫困学生能够顺利获得资助，完成学业。
1、成立了学生资助工作领导小组。我校成立以校长为组长、相关级主任和班主任为成员的学生资助工作领导小组，由政教处主任牵头，负责各年级困难学生的名单评定和档案建立，确保家庭经济困难学生资助工作有序进行。
2、成立家庭经济困难学生认定工作组，各班级均组建家庭经济困难学生认定小组，负责管理和资助体系的建立。各年级评定小组依据班级评定结果，对困难学生名单进行审核，最终上报学校评审领导组审核。
3、进行公示，确保透明度。经过评定的贫困学生名单经过一周的公示，公开举报渠道，以保证工作的公平公正，公示期间也未收到任何举报信息。
二、建立健全学生档案：
1、我校对所有家庭经济困难学生进行详细调查，要求每位学生填写家庭状况调查表，并由当地民政部门或村委会出具相关证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，随机抽查部分学生，通过信件、电话或实地走访进行核实。
2、坚持公开、公平、公正、真实的原则，结合个人申请、民主评议和学校评定，识别出急需帮助的困难学生，并定期掌握学生家庭经济状况变化，及时调整其经济困难等级。
三、积极落实、帮助到位：
1、按上级要求，及时落实各类资助资金的评定与发放，确保有经济困难的学生及时获得帮助。
2、对于家庭经济困难的学生，面对巨大的经济压力，他们可能产生自卑、焦虑等心理问题。我们在帮助他们解决经济困境的要关注他们的心理健康，做好思想教育。经济帮助是目标，而精神上的关怀才是最终目标。要引导这些学生树立自尊自信的意识，鼓励他们积极面对生活，培养他们良好的社会适应能力和人际交往能力，树立诚信意识，做到诚实守信；加强感恩教育，培养他们良好的人性和道德品质，鼓励他们回报社会，助人为乐。
我校培养出了一批优秀的贫困学生，例如于xx，他在失去父母后，独立承担起家庭责任，顽强自学，最终以优异的成绩考入了理想的高中，也收获了多项荣誉。这一切离不开班主任的帮助与支持，班主任对学生的关怀和及时的帮助，使得学生们在困境中不断成长。
回顾本年度的学生资助工作，虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些不足，例如帮助范围应进一步扩大，确保每位需要帮助的学生都得到支持。在今后的工作中，我们将认真经验，有针对性地改善不足，使真正需要帮助的学生得到实在的支持。
学生资助工作总结 4篇
20xx年，我局按照上级教育部门的安排，以推动教育民生工程为重点，聚焦精准扶贫，统筹资源，多方合作，全力推进我县的学生资助工作，现将工作情况汇报如下：
(一)工作进展情况：
1.加强组织保障，重视资助工作
(1)健全机构，强化领导。成立了以县长为组长，分管县长为副组长的领导小组，成员包括监察、财政、教育等部门，负责义务教育经费保障机制、中职和普高家庭经济困难学生资助及学前教育促进等工作，确保责任落实。
(2)高度重视，明确职责。制定了《XX县教育局20xx年工作要点》，同时编印了《XX县教育扶贫暨学生资助工作手册》，将资助工作列为重要议程。
(3)重点落实，狠抓执行。在校长工作会议上，专题明确全年资助工作安排，每年组织两次专项督查，确保任务落实。
2.加强政策宣传，营造资助氛围
(1)强化网络宣传。通过省市县主要媒体积极宣传我县的教育民生政策、工作动态及成效，所有学校设置了资助信息网址和举报渠道。
(2)开展家庭走访活动。20xx年继续实施“百千万走访”活动，各校积极利用黑板报、专栏、电子屏幕等渠道广泛宣传资助政策，并开展诚信、感恩和励志主题教育活动。
3.确保资金落实，做到应助尽助
(1)建档立卡经济困难学生资助政策执行情况
20xx年，我县已按国家助学金标准资助148名和145名普通高中的建档立卡家庭经济困难学生，资助总额达到136.88万元，同时落实免学费政策，资金达23.2万元。目前，所有高中阶段建档立卡家庭经济困难学生的资助资金均已到位，确保了没有一个贫困学生被遗漏。
(2)各类资助资金发放情况
在20xx年，我县严格执行国家资助资金的管理，统筹扶贫、财政等资金，共资助高中阶段家庭困难学生1004人，资金总额136.88万元；中职家庭经济困难学生521人，资金124.86万元；义教阶段寄宿生1984人，资金227.325万元；学前教育阶段困难幼儿447人，资金37.3万元；为62名大学新生提供路费资助3.95万元，为78名大学生办理生源地助学贷款66.5万元。
(3)校内资助工作情况
XX县普通高中和中职学校根据政策要求，从事业收入中及时提取3%-5%用于资助家庭经济困难学生，确保校内资助资金的及时和合理使用，各校严格执行现有的资助政策，确保每一笔资金都能用于有需要的学生。
4.加强系统维护，有序开展培训
根据《XX省教育厅关于全面使用全国学生资助管理系统的通知》，我县教育局要求各校按时完成受助学生的信息录入。20xx年8月30日，我县组织了建档立卡学生管理系统和全国学生资助系统的培训，确保了全县60所公办学校的参训，11月30日前完成了所有学生的学籍录入，数据比对准确，确保资助工作无遗漏。
存在的问题与挑战
目前，在学生资助的过程中，传统的资源分配方法和纸质证明材料的使用普遍，让资助工作的公平性和公正性受到影响，需要进一步改进。
应对策略与建议
建议采取“互联网+”思维，利用大数据技术，为各地学校精准识别资助对象提供依据，同时优化受助学生的申请流程，提升效率。
学生资助工作总结 5篇
为确保贫困家庭的学生能够顺利入学，政府在xx年推出了路费和短期生活费的资助政策。这一举措不仅是为民办实事的重要体现，也是建设和谐社会、推进教育公平的一项关键措施。为落实上级教育部门的资助政策，我校成立了领导小组和工作小组，以确保各项工作的顺利进行，下面是我们的工作：
一、领导重视，责任明确。
我们以市资助办的相关文件为指导，成立了助学工作协调小组，遵循“校长负责、资助办主导、各部门协作”的工作原则。各部门各级积极参与，形成了主要领导亲自把关，分管领导重点督促，相关部门紧密配合的良好局面。
二、流程规范，操作到位。
资助贫困家庭学生上大学工作是社会广泛关注的话题，为妥善开展此项工作，我校重点关注以下几个方面：
（1）加强资助政策宣传。通过多种有效的宣传渠道，我们将资助政策深入到每位学生中，使他们充分了解相关政策。
（2）明确资助对象。我们将资助范围限定为参加普通高考并愿意就读全日制普通高等学校的经济困难学生，并建立了家庭经济状况档案，严格按照区内500元、区外1000元的资助标准进行资金发放。
（3）严控审核环节。根据市教育局的要求，我们对申请学生的家庭经济状况进行核实，并签署审核意见，确保贫困学生档案的准确管理。我校的学生资助管理办公室对提交的材料进行审核，确保所有信息的公开透明，接受社会监督，公示后没有异议的，按照上级拨付的资助资金，受助学生需实名签字，并通过银行发放，以确保资金安全。
三、工作成效
（1）在本年度，共有480名学生提交了申请，经过审核，最终有260人获得了资助，资助总额达到17万，涵盖了路费和短期生活费。这一政策惠及贫困大学新生，确保了400多人获得各类资助，满足了我校高三建档贫困生的需求。
（2）各部门通力合作，使资助工作顺利进行，并未收到任何学生或家长的投诉，圆满完成了xx年贫困新生的资助任务。
四、存在的问题及今后改进方向
（1）由于xx年秋季学期的建档比例没有具体规定，导致高三年级的建档比例较高，增加了我们确定贫困程度的难度，部分学生的困难状况难以明确，这使得路费资助的申请和办理产生了困难。
（2）在xx年秋季学期，我校将会严格规定高三年级的建档比例，确保每位学生的信息准确无误，争取更好地完成下一年度贫困学生的资助工作。
某某中学
xx-9-22
学生资助工作总结 6篇
截至6月30日，我区学生资助工作按照年初制定的计划顺利推进，各项工作已按照预定目标基本完成。以下是各项工作的具体情况：
一、工作开展情况
一是局领导对此项工作给予了高度重视。3月5日，我区召开了学生资助工作部署会议，资助中心根据会议精神，制定了年度实施方案。聚焦当前扶贫攻坚的相关政策，认真落实各项资助任务，提升工作质量，确保“教育助学一个也不能少”的目标，确保所有建档立卡贫困家庭的学生均能获得相应资助，并确保各类补助资金能够及时、足额发放。
二是提前部署我区中小学的学生资助工作。3月10日，我区下发了《关于做好20xx年学生资助工作的通知》，要求学校利用学生返校注册的机会进行政策宣传，确保每位学生及家庭都能了解国家的资助政策。要求各校完善资助工作制度，以保障各项工作的顺利开展。
三是通过开学工作会议对负责学生资助的工作人员进行了培训。3月12日，在幼儿园开学工作会议上对学前教育的免保教费政策进行了细致解读，确保政策落实到位；3月25日的教育扶贫工作会议上，对相关资助政策进行了系统的培训。
四是与区扶贫和民政部门充分沟通，获得最新的建档立卡和农村低保学生信息，并对比学校上报的在校学生信息，利用大数据核查，对各中小学和幼儿园进行指导，确保建档立卡贫困家庭学生的认定工作不出现遗漏，确保其100%享受到国家资助政策。
五是开展了全国学生资助信息系统及精准扶贫系统的录入培训，为学校的精准录入及排查工作打下了良好基础。
六是各项补助资金按时发放。20xx年春季学期，我区共发放各类补助资金1135.6875万元，惠及学生16547人。其中学前教育免保教费58.34万元，受助幼儿845人；义务教育阶段寄宿生补助611.123万元，受助学生9745人，其中建档立卡贫困户学生2256人；普通高中的国家助学金345.875万元，受助学生3775人，其中建档立卡贫困户学生954人；普通高中免学杂费90.76万元，受助学生1128人；普通高中库区移民补助37.664万元，受助学生852人。
七是对学生资助工作的落实情况进行了监督检查。6月1日至6月20日，组织人员对全区中小学和幼儿园的资助工作实施情况进行了核实与走访，结合精准扶贫系统的录入情况，对所有学校的实施“应助尽助”情况进行了全面排查，并及时对发现的缺漏情况向财政局申请补发资金。
八是生源地信用助学贷款的受理工作已全面启动。为确保本年度生源地信用助学贷款工作的顺利实施，避免因家庭经济困难使学生无法上大学，全面提升社会的满意度，我们已经制定了详细的工作预案及应急预案，并对助学贷款政策进行了广泛宣传，购置了必要的办公设备和便民设施，为我区20xx年的助学贷款工作打下坚实基础。
二、存在问题及采取措施
在工作中发现的问题包括：一是在核查和走访过程中，一些初中学校的寄宿生补助申请表理由简单，年收入与实际不符；二是在落实“应助尽助”方面存在不到位的情况，导致部分建档立卡贫困户学生未能及时获得资助。
针对这些问题，各学校已立即展开整改，同时区学生资助中心将向财政局申请补发未获得资助的贫困学生资金。
三、20xx年秋季期重点工作
一是做好暑期生源地助学贷款的受理工作；二是制定秋季学期的学生资助实施方案，特别是新增的非寄宿生补助项目的开发和实施工作，继续加强对负责资助工作的人员的政策宣传和培训，以确保秋季学期学生资助工作的顺利进行，确保教育扶贫工作做实、做细、做到位!
学生资助工作总结 7篇
开展学生资助工作是促进教育公平、提高教育质量的重要环节，也是对社会责任的积极回应。20xx学年度，在教育局的正确领导与支持下，我们认真落实学生助学政策，各学校在总支的统一安排下，充分执行上级相关文件精神，紧扣学生资助工作目标，着重实施助学工作，力求通过多渠道的资助形式，切实增强对贫困学生的支持力度，以确保每位学生都能顺利完成学业。在过去的一年中，我们扎实推进资助工作体系，体现出不让任何一名学生因经济困难而辍学的决心，现将20xx学年度的学生资助工作如下：
一、增强认知，强化组织建设，健全工作机制。
为了有效开展学生资助工作，我们成立了学生资助工作领导小组，由教育总支负责，成员包括各校校长及相关工作人员。开学初，教育总支提出“关爱每一位学生，助力每一个家庭”的目标，要求各学校对贫困学生进行全面摸底，了解他们的家庭情况，建立详细的信息档案，明确助学目标，并有条不紊地推行各项资助措施。
二、深入分析，认真，回顾全年学生资助工作的成效。
在各级部门的关怀与支持下，经过全体教师的共同努力，20xx学年度，资助贫困学生生活费共计 元，受益学生人数达到 人，100%的学生享受了“两免”政策。我们积极争取社会力量的捐助，获得资金支持共计 元，老师们的爱心捐款也累计达到 元。这一年间，我们的资助工作在资金和情感上双重助力，为贫困学生的学习生活提供了切实保障。
学生资助工作总结 8篇
1、完善工作流程，强化管理措施
① 对于需要资助的学生，我们始终重视有关费用减免和补助的落实，这是保障教育公平的重要环节。在过去的一年中，我们致力于提高资助工作的透明度，通过公示、公开的方式加强监督，确保贫困学生的助学金能够及时、准确地发放。助学金的发放流程经过严格的申请、评审、公示和审核等步骤，确保每一个环节都接受监督，从而将有限的资源用于最需要的学生身上。
② 为了进一步完善工作流程，使得助学名额的确定和教材的发放过程公平、公正、公开。所有的减免申请均需由学生本人及其家长提交，班主任签字后交由校长审核并盖章，确保资料在校内存档，形成完整的记录。通过建立贫困学生的专档，扩大资助覆盖面，有效避免重复资助的情况发生。
2、落实专项资金，确保资金安全
① 在开展“三免一补”政策的过程中，我们严格按上级的要求执行，确保每位学生都能享受到来自政府的关怀，实现对贫困学生的资助。
② 积极争取更多的资金支持，另外，利用社会捐赠来补充助学资金，始终坚持政府资助为主、社会力量为辅的原则，广泛开展助学活动，以确保贫困学生的资助得以落实。
3、增强宣传力度，强化监督机制
① 我们在新学期之初，教育总支加大了有关资助政策的宣传力度。通过专栏展示、印发新生入学须知、召开会议等多种形式，让学生、家长和教职工全面了解国家和学校的资助政策及措施。教育总支加强对资助工作流程和资金管理的监督，杜绝任何违法违纪的行为，设立举报电话，主动接受社会的监督。
② 对于救助资金的管理，我们严格遵循财务管理的相关制度，确保资金的分配、使用与发放过程都经过集体的审议。严把程序关，确保救助金在发放过程中的规范性，排除任何代签、托管、隔期发放等违规行为，确保救助资金的及时、足额和准确发放。教育总支会定期对各校的工作进行检查，发现问题及时整改，以保障资助工作的稳步推进。
四、未来工作的展望
学生资助工作是一项长期而复杂的任务，对于构建和谐社会和实现教育公平具有重要作用。经过一段时间的努力，我们取得了一定的成绩，但未来的工作依然任重道远。我们将着重加强以下几个方面：
1、继续增强贫困学生资助工作的宣传力度。助学工作不仅意义重大，更需要全社会的共同参与。我们将利用本地资源，广泛联系社会各界，积极发动社会力量来帮助更多的贫困家庭学生。
2、进一步更新贫困学生的档案资料。资助工作的开展需要实时关注数据的变化，确保信息的准确性和及时性。
3、加强对贫困生的心理辅导工作。除了给予物质支持外，我们还应关注学生的思想教育，培养他们的感恩意识，随时了解他们的思想动态，并给予心理上的正确引导。
学生资助工作总结 9篇
做好学生资助工作是落实党中央“为人民服务”根本宗旨的重要举措，是推动教育公平和实现每个孩子的成长成才的有力保障。在20xx年度，我校严格执行国家的学生资助政策。在过去的一年中，我们坚持实事求是，积极创新，构建了完善的资助体系，进一步加大对家庭经济困难学生的支持，确保每位学生都能顺利完成学业。以下是我校20xx年度学生资助工作：
一.基本情况
我校在20xx年在校生人数达到600人，共设有16个班级。根据统计，20xx年有贫困学生建档60人。全校受资助学生共计320人，资助总金额达到18万元。其中，273名寄宿生享受生活补助，每人500元，共计13.65万元；42名学生获得市级补贴，每人500元，总金额2.1万元；5名学生享受区级补贴，每人500元，总额0.25万元。学校严格遵循财经纪律，手续完备，确保各项工作顺利完成。
二.工作成绩与经验
1、成立了以校长张伟为组长的学生资助领导小组。开学初，教导处牵头，各班主任对班级内的贫困生进行摸底，了解家庭状况，提交困难学生名单，并填写家庭情况调查表，由学生本人或其家长提出申请，并由所在街道或村委会提供相关证明材料。经过严格复查，通过走访调查核实学生家庭情况，班主任签字确认，学校资助小组审核后，建立贫困生档案，并有计划地开展资助工作。
2、成立了家庭经济困难学生认定评审小组，负责传达上级资助工作相关政策，建立家庭经济困难学生档案，进行资助分配。对各班上报的困难学生名单进行审核、认定，及时将评审结果报告学校领导小组进行审定，认真收集管理和资助工作相关意见和建议，及时解决问题。
3、实行公示制度，确保透明公开。确定贫困学生后，为了使资助工作做到公开、公平、公正，杜绝不正之风。对贫困学生名单和资助金额进行了七天的公示，并提供举报电话，主动接受广大师生和社会监督；班主任组织班级讨论，征求意见。在公示期间，没有收到任何举报信息。
4、加强宣传，强化监督检查
① 加大对贫困生资助政策的宣传力度。开学初，通过专栏、集会、广播等方式向贫困生宣传国家的资助政策，确保家长和学生了解相关措施。规范助学工作的操作程序，公布举报电话，接受社会监督。
② 资助资金在学生确认签字后，直接打入学生银行账户，防止资助资金在发放过程中出现滞留或截留等违规行为，确保资金及时、足额、准确发放。
三.存在的问题
1、由于资助项目繁多且政策要求高，时间紧迫，因此在实施过程中仍然存在一些力不从心的问题。
2、在档案管理方面，要求的内容多而细致，且具有政策性，工作量大。由于工作人员都是兼职，容易在时间安排和材料细节上出现疏漏。
四.下一步的计划
1、进一步加强对贫困学生资助政策的宣传，积极联系社会各界，寻求更多帮助贫困学生的力量。
2、继续完善校内资助工作，做好贫困学生档案的定期更新，完善资助制度，确保资助工作的规范和可追溯。
3、进一步细化20xx年冬季资助的纸质材料，逐一审核，确保不遗漏、不出错。
4、加强资助宣传力度，发扬学校助学成才的积极氛围，传播社会正能量，促进和谐校园和社会的建设。
学生资助工作总结 10篇
随着我校教育规模的不断扩展，家庭经济困难的在校生人数也随之上升。这些学生在学习、生活和心理上都承受着巨大的负担。我校高度重视对经济困难学生的资助工作。自20xx年秋季起，国家推出了普通高中的助学金政策，为我们学校的教育事业增添了新的动力。为确保每位学生顺利完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理，并不断完善奖助学金、学费减免等相关制度，逐步建立了以国家助学金为主，结合困难补助和学费减免的资助体系。以下是我校20xx年国家助学金工作开展情况的详细汇报：
一、基本情况
1、目前我校在读高中生人数超过3800人，20xx学年春季享受资助的学生达616人；20xx学年秋季则有730人获得资助。
2、在20xx学年秋季获得资助的730名学生中：
按户口类型分：农业户口652人，非农业户口78人；
按年级分：高一241人，高二253人，高三236人。目前，享受国家助学金的730名学生档案资料已全部齐全，助学金已全部发放到位。
3、截至20xx年11月30日，我校年度事业收入为730.45万元；校内各类资助人数为363人，资助金额达22.28万元。校内资助占事业收入的比例为3.1%，符合上级要求。
在校内资助中，学费减免14人，金额为0.81万元；特殊困难补助167人，金额为17.87万元；奖学金发放给72人，总计2.3万元。其他资助项目覆盖110人，金额1.3万元。
4、还有其他社会资助活动：
1) 20xx暑期，中央彩票基金为大学生新生提供入学资助，涉及31人，省内21人每人500元，省外10人每人1000元，共计发放20500元。
2) 在20xx年秋季，实施的中央彩票基金助学项目“滋蕙计划”，资助73人，每人发放20xx元，共计14.6万元。
二、资助工作开展情况
1、建立学生资助组织机构，制定实施方案。
我校认真贯彻《宿州市普通高中国家助学金管理暂行办法》和安徽省《关于普通高中家庭经济困难学生资助有关问题的通知》等文件精神，结合学校实际情况，将学生资助工作置于重要管理位置。成立了学生资助管理工作小组，校长邵建波担任组长，负责全面工作，其他行政领导为小组成员。小组下设资助办公室，确保了领导层的亲自抓落实，制定出细致的实施方案，责任明确，确保国家助学金按政策及时、足额发放。
2、严谨组织，求真务实，严格评审流程。
由于普通高中享受国家助学金的学生仅占20%，在具体评审过程中，无论是校级管理者、资助办公室人员，还是班主任，均需坚持“公平、公正、公开，透明”的原则，认真开展受助学生的评审工作。
我们多次召开年级组及班主任会议，明确要求班主任按规定执行相关文件，确保每位班主任全面理解文件的具体要求，禁止随意改变操作流程。
班级操作中，学生需提交助学金申请书及家庭经济状况证明等，班主任负责审核后报送学校；资助办公室则对材料进行核实，再上报学校领导小组，研究后进行公示。为保证工作的公开公正，贫困生名单在班级和学校进行了公示，并设置信访举报电话，接受监督。
3、准确把握资助对象。
我们首先向家长发出“致家长一封信”，向学生和家长广泛宣传资助政策，同时将相关政策下发给班主任，确保每位老师积极宣传，确保符合资助条件的学生明白申请流程。符合条件的学生自愿提出申请，填写申请表并附上身份证、户籍材料复印件及其他经济状况材料，班级汇总后报学校资助办公室审核。审核后在校内公示不少于5个工作日，公示无异议后，即上报至教育局，并建立专门的资助档案。
4、严格实施助学金发放管理。
为确保助学金的及时准确发放，我校配合相关部门与银行为受助学生办理银行卡，并提醒学生妥善保管。同时要求学生定期将助学金使用情况告知家长，确保助学金被用在学习和生活方面。我们还告知家庭，助学金并非奖学金，并明确其非借款性质，确保透明度。
5、切实落实校内资助经费的提取与使用。
我校每学期从教育收费中提取不少于3%的经费用于资助在读学生，各类资助形式多样。我们确保这些资金及时发放，从未出现用物品抵偿助学金的情况，使优秀学生得到应有的奖励，经济困难学生也能得到相应补贴。多年来，我校严格遵循上级的政策，扎实做好国家助学金及免学费的评审和管理工作。
6、孤儿免学费工作：我校根据上级文件，制定了《宿州学院附属实验中学孤儿免学费实施方案》，成立由校长邵建波为组长的领导小组。经过审核，李娜、张久莉、马传宗三位同学符合免学费条件，免除费用共计3290元。
7、中央彩票基金大学生新生交通资助工作：我校按照上级文件精神，积极宣传相关政策，组织多次会议，共资助31人，省内21人每人500元，省外10人每人1000元，总计发放20500元。
8、中央彩票基金滋蕙计划工作：依据上级文件，我校同步成立领导小组，与国家助学金工作一同推进，公示共计资助73人，每人20xx元，总资助14.6万元。
9、学生资助工作百千万走访活动：为进一步提高资助政策的知晓率和满意度，我校制定了《宿州学院附属实验中学20xx年学生资助工作“百千万”走访活动实施方案》。校级领导和班主任积极参与，走访了10多个家庭，提升了群众对资助政策的认知。
三、存在的问题
在20xx年学生资助工作中，因项目众多、政策严格、时间紧迫，仍然面对许多挑战。
1、档案整理方面：由于要求复杂、细节多，助学金工作量较大，工作人员兼职难免出现纰漏。
2、学生资助系统录入繁琐，特别是贫困生和校内资助信息的录入。在校内资助不断发生变化的情况下，系统更新要求高，导致其他数据需要频繁调整，造成不便。
学生资助工作总结 11篇
做好学生资助工作是落实党中央“立党为公，执政为民”根本要求的重要体现，也是推动“科教兴国”和“人才强国”战略的关键保障；这一工作在教育过程中是践行“三个代表”重要思想与落实科学发展观的核心内容。它也是维护学校和社会稳定的重大举措，增强中学生对党和国家热爱的情感，以确保教育的公平性和质量。我校在学生资助工作方面积极探索，出以下几点：
一、加强领导、落实制度：
我校领导对此项工作高度重视，认真贯彻《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等相关文件，精准识别和评选家庭经济困难学生，力求帮助那些品学兼优的学生顺利完成学业，成长为国家的栋梁之材。
1. 成立学生资助工作领导小组，由学校政教处牵头，各班班主任提供困难学生名单，政教处全面负责家庭经济困难学生的资助工作，分管领导对资助管理工作的开展进行监督与检查，及时关注资助经费的使用情况。
2. 组建家庭经济困难学生认定工作组，负责建立健全管理和资助体系，并建档管理家庭经济困难学生。做好资助经费的统筹、分配和审核，确保各班上报的家庭经济困难学生名单的准确性，并将结果及时上报学校评审领导组审定，同时积极征集意见以解决工作中遇到的问题。
3. 设立家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，副校长为副组长，班主任为成员。评议小组由副组长具体组织实施，认真传达学校的资助政策，严格审核申请资助的学生，及时提交家庭经济困难学生名单及个人材料。
4. 上榜公示，确保透明性。确定贫困学生后，在全校范围内进行为期一周的公示，并提供举报渠道，主动接受监督。班主任组织班级讨论，广泛征求学生意见，公示期间未收到任何举报。
二、建立健全学生档案：
1. 对所有学生进行家庭情况的全面调查，要求每位学生填写家庭情况调查表，并由当地民政部门出具相关证明。定期的资格复查和不定期随机抽查，确保信息的真实性，并通过信件、电话、实地走访等方式进行核实，制作学生家庭情况汇总表，便于随时了解学生家庭状况。
2. 坚持公开、公平、公正，按照学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组和评议小组负责组织申请、民主评议，并及时更新学生家庭经济状况的变化，提出调整建议。
三、积极落实、帮助到位：
1. 根据学生资助中心的安排，第一时间落实各种奖助学金的评定与发放，确保困难学生能够及时获得帮助。
2. 对于家庭经济困难的学生，重视他们的心理健康，教育他们树立自尊、自信、自立的意识，克服自卑心理。我们不仅要在经济上给予帮助，更要在精神上提供支持，培养他们的诚信意识和良好的人际关系。通过加强关爱教育和感恩教育，提高他们对生活的热爱与对他人的关心。
回顾过去一年的学生资助工作，我们虽取得一定成绩，但仍需努力，扩大资助的覆盖面，确保每一位需要帮助的学生都能得到实实在在的支持。在今后的工作中，我们将不断经验，确保真正需要帮助的学生都能得到关心与支持，实现“一个都不能少”的工作目标。
学生资助工作总结 12篇
为了提升学生资助工作的知晓率，强化受助学生的感恩意识和示范性作用，深入推进国家资助政策的宣传，我校在暑期组织了“学生资助宣传使者”，回到家乡、走访母校和深入基层，将国家和学校的各项资助政策传播到每一个角落。
传递师生情谊，回到母校送政策
学生资助宣传使者们利用暑假回到各自的高中，从制作PPT、播放宣传视频到发放宣传手册，以丰富的形式为学弟学妹们带去了宝贵的政策解读。他们结合自己的成长经历，分享了在国家资助政策支持下如何克服困难、不断进步的励志故事，向在校学弟学妹们详细介绍了国家和学校的资助政策。在多个中学如华北中学、南部高中、北方学院等，我校的宣传使者们亲自上台，与成千上万的学弟学妹分享了在大学期间，得益于国家资助政策的生活与学习经历，帮助他们消除对经济负担的担忧。
20xx级法学班的张琳同学提到：“暑假期间，我怀着使命感回到我的母校北辰中学，首次站上讲台，与学弟学妹分享我的大学经历和各类资助政策。他们对未来大学生活充满了期待，尤其是在得知国家资助政策后，眼中闪烁着希望的光芒。我还为临近高考的学弟们提供了志愿填报的建议，助力他们顺利升学。”
关注乡村振兴，送政策深入乡村
为将国家资助政策的温暖传播到更多亟需帮助的家庭，让每个家庭都能了解国家和学校的资助措施。我校27名学生资助宣传使者在炎热的夏季，经受着酷暑的考验，积极开展入户走访，发放资助宣传资料，深入了解家庭经济困境学生的学习和生活状况，向村民们详细介绍国家和学校的资助政策，特别强调我校对经济困难学生的资助措施。
“这次活动让我深切体会到了资助政策对困难学生的重大意义。”来自20xx级社会学班的刘明同学这样说。“我在走访时遇到了一位刚刚参加完高考的学弟，他为高额的学杂费而忧虑，因为他和祖父母相依为命，家庭经济并不宽裕。当我告诉他关于生源地助学贷款等资助政策时，他露出了开心的笑容，表示这样的政策正好解决了他的燃眉之急。”
实践提升能力，送政策助发展
学校将学生资助宣传使者活动与暑期社会实践相结合，以提升活动的时效性。为了取得更好的宣传效果，学生资助宣传使者们还通过创作宣传画、短视频等方式，利用快手、微博、微信公众号、QQ群等新媒体平台，广泛传播国家与学校的资助政策。通过这一活动，他们的能力得到了锻炼，也更加坚定了理想信念，促进了个人成长，同时提升了爱国情感和社会责任感。
来自20xx级经济学班的王磊同学表示，在村干部的引导下，走访了多户贫困家庭，向每户详细介绍生源地助学贷款等资助政策，缓解村民们的经济顾虑。她认为这次宣传活动非常有意义，不仅帮助有需要的学生了解了国家的支持政策，同时也丰富了自己的假期体验。20xx级社会学班的刘明同学，除了帮助母校和乡村宣传，还结合自己的特长，通过制作宣传画和利用新媒体平台，进一步创新宣传方式。
此次活动加深了师生及家长对于学生资助政策的理解，提高了政策的宣传度和知晓度，展示了国家和学校对家庭经济困难学生的关怀，增强了受助学生的社会责任意识，进一步突显了我校资助育人工作的成效。
学生资助工作总结 13篇
为进一步学生资助工作，提升我院在资助服务方面的质量与效率，我院开展了主题为“学生资助工作”的活动，充分收集和整理在资助工作中所取得的成效及存在的问题，积极推动资助政策的完善与实施。
在此次工作中，我院资助工作小组深入剖析了过去一年的资助政策执行情况，结合家庭经济困难学生的具体反馈，全面评估了资助政策的覆盖面及其实际效果。通过问卷调查、座谈会等形式，广泛听取受助学生的意见与建议，确保资助工作更加人性化、精准化。团队还积极与校内外相关部门沟通协作，探讨更有效的资助服务模式，共同提高资助工作的专业水平。
此次学生资助工作不仅体现了我院对学生的高度重视，也展示了我们在推动国家资助政策落实方面的努力。通过与反思，我们不仅加强了对国家资助政策的理解，更加明确了未来工作的方向，致力于为每一位有需要的学生提供更为贴心的支持，帮助他们消除经济顾虑，更加专注于学业与个人成长。
学生资助工作总结 14篇
学生资助工作不仅关乎教育公平，更是提升社会责任感的重要举措。我市继续加强学生资助工作，坚决落实各项政策，加大资金投入，完善管理措施，以确保资助对象的全面覆盖。目前，教育公平的实现，为各类教育的健康发展提供了坚实基础。
资助机制持续优化，管理规程日益完善
为确保国家资助政策的落实及有效性，我市结合本地特点，积极探索并实施了一系列创新性举措。在生源地信用助学贷款的办理过程中，我们注重提升效率，确保政策的惠及面广泛。根据上级部门的指导，我市教育局于20xx年成立了学生资助管理中心，设立了专门的办公场所和设备，方便学生及家庭办理相关手续，从而实现资助工作的集中管理。在高峰期，工作人员加班加点，努力缩短贷款办理的时间，确保家长和学生都能迅速获得服务。我们通过多种媒体传播助学贷款政策，开展诚信和感恩教育，积极做好服务工作，展现出“四个主动”的优良作风。
为了使家庭经济困难学生能够真正受益，我们建立了完善的资助管理制度。在认定家庭经济困难学生时，各校以学生申请、班级民主评议、班主任审核等步骤逐层评判。我局学生资助管理中心与财政局合作，设立专户，确保各类资助资金专款专用，有效避免了资金挪用现象。我们还建立了公示和监察制度，公开受助学生的基本信息及资助金额，接受社会监督。通过编印手册、宣传单和召开家长会等方式，广泛宣传资助政策，使更多家长和学生了解申请条件和流程，确保优秀政策深入人心。
如今，形成了导向明确、管理规程严谨、流程顺畅的学生资助工作体系，逐步完善的资助政策确保了资助水平的提升。
学前教育资助工作的启动与实施具有重要意义。从20xx年秋季学期起，我们针对县级及以上教育部门批准设立的普惠性幼儿园，为家庭经济困难的在园儿童提供资助，资助比例达到在园幼儿总数的10%，每位学生每年资助金额为1000元。20xx年，该政策共发放学前教育资助金超过100万元，惠及在园幼儿人数达20xx人次。接下来的几年，学前教育资助的覆盖面和资金投入持续增加。
我们在义务教育资助方面也取得了显著进展，确保每位学生都能享受到免学杂费政策。20xx年，全市共发放免费教科书191万册，免费金额接近885万元。我们还对贫困寄宿生发放生活补助资金，持续关注家庭经济困难学生的生活状况。从20xx年春季学期起，启动了义务教育阶段的生活补助资金发放，确保每位困难学生都能得到必要的帮助。
在普通高中教育资助上，继续实施政府主导、学校与社会共同参与的资助政策。20xx年，我市发放的国家助学金总额接近250万元，涵盖了1616名学生。接下来的年度也是如此，持续的资金支持使更多的学生得以完成学业。
针对中等职业学校的资助，我们坚持“助免结合”的政策。自20xx年起，针对全日制一至二年级中职学生，提供每生每年1500元的国家助学金，同时免除家庭经济困难学生的学费，为其提供更具保障的学习环境。过去几年的资助数据也证明了这一政策的有效性，为无数学生的学习与发展提供了支持。
在生源地信用助学贷款方面，我们确保每个环节的健康运作，从贷前审核到合同签署，再到贷后管理，确保学生的需要得到及时满足。20xx年，全市发放的生源地信用助学贷款金额达XX0万元，涉及228名学生，显示出我们在助学贷款方面的积极成效。
我们积极落实普通高校毕业生和在校大学生的学费补偿及贷款代偿政策，鼓励更多的高校毕业生为基层服务、投身国防事业。
社会各界的参与和支持也非常显著。20xx年，市慈善基金会等机构共资助了1500名贫困学生，资助金额达160万元。以企业和社会团体为代表的力量日益增强，纷纷设立奖学金与助学金，推动了贫困学生的救助工作。我们同样在努力完善贫困生的信息库，确保信息的及时更新，为各界参与提供有效数据支持，鼓励更多的社会力量加入到助学活动中。
“不让家庭经济困难学生因贫失学”的承诺，正是我市助力学生成长的真实写照。通过系统的资助工作，我们不仅为贫困学生提供了教育机会，也为每个家庭带去了温暖与希望。
学生资助工作总结 15篇
我校严格依据省市对于学生资助工作的相关文件精神，始终关注来自困难家庭的学生，致力于开展资助工作。在此过程中，我们坚持公开、公正、公平的原则，确保专项资金切实用在贫困学生和优秀学生身上，让受助学生不仅能感受到党和政府的关怀与温暖，更能激励他们发奋学习，以优异的成绩回馈社会。我校在此方面采取的主要举措包括：
一、重视领导，制定助学计划
学校高度重视资助工作，成立了由校长担任组长的领导小组，副校级领导为组员，负责整个资助工作的规划与实施。我们制定了详细的学生资助工作方案，各班根据人数合理分配资助指标，兼顾家庭经济状况、学习表现等多方面因素，真正做到公平公正，将资助款项用于最需要的学生，确保受助学生学习的积极性，同时让未受助的学生也能心服口服。为方便学生了解相关情况，我们将资助工作方案上传至校园网，公开助学邮箱，学生如有疑问可随时留言，专人每日查看并反馈给校长。
二、深入调研，明确资助对象
为了确保每一位困难家庭的学生都能获得必要的资助，学校班主任通过走访、调研、询问和座谈等方式，对班级学生情况进行摸底。班级在上报贫困学生名单前，通过讨论和不记名投票的形式进行反馈，确保信息准确无误后再提交。上报后，学校领导小组会逐一核实，做到公正无私。
三、公开公示，透明评选结果
确定受助学生后，为了确保资助工作的透明和公正，学校对受助学生名单进行了为期三天的公示，并设立了举报电话和邮箱，主动接受师生和社会的监督。在公示期间，没有收到任何举报反馈，充分体现了资助工作的公开性。
四、建立档案，追踪学习进度
所有受助学生均需填写家庭情况调查表，并提供所在户口所在地的街道或村委会出具的相关证明材料。我们对经济困难学生的信息进行了严格复查，以走访和家访等方式核实情况。根据家庭经济状况分配资助等级，并建立贫困家庭学生的学习档案，持续跟踪他们的学习情况。如果受助学生学习出现下滑，班主任会及时进行跟踪管理，确保每位学生的学习进展不受影响。
五、心理疏导，关注学生心理
经济困难的学生属于一个特殊群体，容易产生自卑心理，甚至可能引发心理障碍。在帮助他们解决经济问题的我们也十分关注他们的心理健康，注重思想教育。经济资助只是一部分，最终目的是要帮助他们树立自尊、自强和自信。学校会通过多种形式教育学生形成正确的世界观、人生观、价值观，增强他们的抗挫折能力，改善人际关系，培养诚实守信的品质与助人为乐的思想，让他们在德育上得到良好培养。
六、减免费用，扩大资助范围
学校为切实解决贫困学生的学习问题，确保家庭经济困难不影响他们的求学，每年对贫困学生减少学杂费、书本费、住宿费、伙食费和行李备品费等各种费用，总计减免金额达到60万元，帮助更多的学生顺利完成学业。