在信息技术飞速发展的今天，信息技术教研组的工作不仅是对教学方法的探索，更是对教育未来的深刻思考。通过过去一年的实践与反思，我们发现，融合创新思维与技术应用，能够有效提升学生的学习兴趣和实践能力。团队合作与经验分享成为推动教研组不断进步的关键。在这个不断变化的时代，我们亟需以开放的心态和前瞻的视野，迎接信息技术教育的新挑战。
信息技术教研组工作总结 篇1
转眼间，充实而忙碌的一学年又接近尾声。在本学期中，我们信息技术教研组的老师们始终立足于自己的教学岗位，密切协作，追求真实与务实，积极进行教书育人的使命，圆满完成了各项教育任务。我们也在不断充实自己的知识和提升自身素质。以下是本学期教研组工作：
1、聚焦教学、提升课堂效果。
开学初，各备课组紧密结合我校实际情况以及学生的特点，制定了切实可行的教学计划，并严格按照计划开展教学。教学过程中，各备课组认真分析了各自的教学内容，思考在现有条件下如何实施有效的教学。通过教研活动，我们开展了集体备课，取得了良好的成效。各年级根据教学大纲，顺利完成了信息技术课程的教学任务，在提升学生信息素质和动手能力方面也有所成效。由于我校学生的信息技术水平差异较大，部分优秀学生已能熟练操作上网、word、powerpoint等，而一些基础薄弱的学生则面对基本操作困难。为此，我们教研组进行了多次研究与分析，探索出“分层教学”的模式，并加强个别辅导，通过“一对一”及“多对一”的形式，使得每位学生在课堂上都能有所收获，取得了显著成效。张勇老师在某区信息技术课堂教学评比中获一等奖，并参与录制了一节校级精品课堂录像。
在常规教学活动的我们也积极响应学校各部门的工作，协助其他学科教师制作多媒体课件，为学校各项活动提供技术支持和设备服务，确保活动的顺利进行。
2、抓住教研、推动组内发展。
在教科室的指导下，本学期的教研活动有序展开。每周定时召开集中学习，活动内容明确并进行记录，每月至少安排一次专题理论学习，内容紧贴教学需求。每学期我们都会有一节课作为教学研究课，组内教师也需听取一定数量的课（同学科或跨学科），并做好听课记录，确保教学和科研的双向促进，不断提升教研组的科研水平，增强教师的素质，更新教学理念，以更好地适应新课程改革的需求，并积极撰写学术论文。组内老师自觉学习，业务水平不断提高。
我们及时跟进信息技术教育的动态，掌握并运用新的教育理念，把这些理念带入课堂。执教的过程中，老师们逐渐认识到现代教育技术的重要性，并探索如何将信息技术与各学科进行整合，从而有效应对教学中的重点和难点，取得了良好的效果。本学年，我们组教师撰写的多篇论文获得省、市、区级的奖励，其中张勇老师的《信息技术课堂中创新性教学策略浅探》荣获国家教育协会征文二等奖，而《使用网络技术动态管理课题研究的尝试》则在衢州市首届网络管理论文评比中获得二等奖，许凌娟老师的《提高小学信息技术作业设计绩效的原则与策略》在区信息技术论文评比中获得一等奖。本学年，我们还开展了两个课题研究，分别是《小学信息技术课堂有效性教学的案例研究》和《小学信息技术作业体系的建设与研究》，其中一个课题已荣获校级立项，目前正在积极研究中。
3、信息化建设取得显著成果。
在本学期，我们信息组负责了家政网、畲族风情网、二附小门户网站的制作任务。我们对家政网和二附小门户网进行了全面改版，新增多个栏目。在浙江省网站评比中，家政网和二附小门户网均获得二等奖，而畲族风情网也在区级学科网站评比中夺得二等奖。我们对学校网络教研平台和办公系统进行了优化，提高了服务性能。信息技术教学工作方面，本学期我们成功举办了科技节电脑科幻画比赛，收集到300余幅高质量作品，通过网络投票等形式，提高了学生参与的热情，同时也提升了学生在信息技术领域的竞争力。
4、做好常规工作，保障教学顺利开展。
A、妥善管理电教设备。
目前学校拥有学生机90台，教师机若干，还有两个机房及各类电教设备。为了确保教学工作的顺利进行，我们组教师认真开展电教设备的日常维护，能够自行修理的设备及时处理，需保修的也会及时报修，力求保障电教设备的正常使用，不影响日常教学。
B、合理管理校园网络。
为更好地服务教育教学工作，学校对校园网络进行了改建，并完成宽带连接，极大地方便了教师的教学。我们组积极配合学校，管理网络资源，及时排查并解决问题，确保网络畅通无阻，提供优质的服务。
C、校园网站建设。
我们进一步加强了校园网络建设，完善校园网站各个内容板块，及时更新信息，为全校师生提供教学资源和交流的平台。对各学科教研组网站进行协助制作并及时更新，促进信息交流和资源共享。
D、加强设备与安全管理。
关注办公室、多功能教室及计算机教室的计算机运行状况，及时排除故障，确保信息技术教学及其他教科研活动的正常进行。我们积极维护电教设备和软件的管理与使用，形成了完整的借用制度，为教学提供了更好的支持。这些工作的开展也得到了学校领导和老师们的认可与称赞。
尽管本学年我们在信息技术教育教学方面取得了一些突破和成绩，但我们依然存在多方面的不足：
1、需进一步加强理论知识和专业学习，不断提升师德和文化素养。
2、加强新课程理念的深入实践，在教学中善于思考、勇于创新，努力提升教育教学水平，积极开展教育科研，认真撰写学科论文，提高科研能力。
3、积极开展信息技术兴趣活动小组，加强对学生的指导。
4、针对软、硬件的管理与维护工作需更加细致执行。
本学期，我们完成了大量工作，尽管存在不少不足之处，但我们深知，只要立足于现实，深入分析和研究教材和学生，争取学校领导和师生的支持，必能创造性地开展信息技术课程的教学，推动我们的工作不断开拓、进取。
信息技术教研组工作总结 篇2
20xx年，在学校领导的重视与支持下，信息技术教研组在教务处的指导下，紧紧围绕学校教育教学改革和发展目标，扎实开展信息技术教学研究与实践，积极落实各项教研活动，推动信息技术的有效应用与发展。在全体成员的共同努力下，教研组有效提升了教学质量，顺利完成了年度工作计划。
一、20xx年信息技术教研组工作情况
（一）学校领导高度重视信息技术教研工作，给予了全力支持。
学校党委和领导多次召开会议，专门研究和部署信息技术教研组的工作，分析教研组发展现状，明确发展方向，调整教研组组织结构，成立教研组工作领导小组，落实组内各项职责。学校领导对教研组的工作提出了具体要求，指导教研活动的开展，为教研组的进一步发展奠定了良好的基础。
（二）以提升教学效果为目标，创造良好的教学环境
一是加强教学设备的维护与管理，确保信息技术教学设备的正常使用。
教研组积极保障教室内多媒体设备、计算机及网络的正常运作，确保每节课都能顺利进行。定期对教学设备进行维护，及时更换损坏的仪器，保证教师和学生能够随时使用到最新的技术支持。
二是克服教师异地授课困难，及时响应教师对信息技术的需求，提供技术支持。
教研组密切关注教师在信息技术教学中的实际困难，如在线教学中遇到的技术问题，安排专人提供技术指导，确保教师能够顺利开展各项教学活动，提高了教师的工作效率。
三是积极组织信息技术培训，提升教师信息技术应用能力。
定期开展教师信息技术培训，帮助教师掌握新的教学工具和方法，提升其信息技术在教学中的实际应用能力。年内共组织培训活动20余次，有效提高了教师的信息素养。
四是维护信息技术资源平台的正常运行，确保教学资源的及时获取。
配合教务处，持续更新教研组的教学资源平台，保证所有教师和学生能够顺利访问所需的学习资源。平台日均访问量达3000次，满足了师生对信息技术资源的需求。
（三）持续推进信息技术教学研究，促进教学改革与创新
教研组重点围绕信息化教学与传统教学的结合，积极开展各种形式的教研活动。组织教师参与省级、市级的教学研讨会，分享教学经验，促进教师间的交流与合作，推动教学理念的创新与更新。
组织教师开展“信息技术与学科融合”的专题研究，探索信息技术在不同学科教学中的应用，形成了一系列有效的教学案例，为学校的教学改革提供理论依据与实践指导。
（四）开展信息技术教育成果展示，提高公众认知
为提升学校及教研组的影响力，教研组积极组织信息技术教学成果展示活动，展示教师在信息技术教学中的创新成果及实践经验。活动吸引了大量家长和社会各界人士参与，增强了公众对信息技术教学的认同感与支持力度。
（五）优化网络环境，推广教学资源的共享
根据信息技术发展的需求，教研组整合各类网络资源，建立了资源共享平台，让教师能够方便快捷地获取各科教案、课件和教学视频，促进教师间的资源共享与合作，提高了教研组的工作效率。
二、20xx年信息技术教研组工作要点
（一）继续做好信息技术教学的保障工作。
1、加强对教学设备的维护和更新，确保各类教学活动的顺利进行。
2、根据教师培训需求，制定详细的培训计划，推进教师信息技术能力的提升。
（二）深化信息技术教学研究，推动教学改革的深入开展。
3、围绕教育教学改革方向，组织系列教研活动，增强教师的参与感与积极性。
4、鼓励教师积极参与各类省市级教研活动，提高教研组的影响力。
（三）加强网络环境建设，提升资源共享水平。
5、巩固已有的教学资源平台，持续更新和完善资源数据，让每位教师都能方便访问。
6、积极探索新的信息技术教学模式，适应现代教育发展的需要。
信息技术教研组工作总结 篇3
时光荏苒，转眼间一个学期的工作即将画上句号。在过去的这段时间里，信息技术教研组的七位教师立足于各自的岗位，紧密团结，协同奋进，践行教书育人的责任，圆满完成教学任务。在此过程中，我们持续更新专业知识，提升自身素养，确保各项教育教学工作得以高效开展。以下是我们本学期教研组工作：
1、关注实际，提升教学效果。
本校学生在信息技术的基础上普遍薄弱，尤其是大部分来自农村的孩子，他们在入校之前几乎没有接触过相关知识，甚至连鼠标的使用和开关机的基本操作都不熟悉。而另一部分学生虽然对电脑有所了解，但多是在非正式场合接触，常常将计算机视为娱乐工具，对学习缺乏兴趣。为了帮助这些学生掌握基本信息技术知识，我们实施了“分层教学”，通过多样化的课堂活动激发学生的学习兴趣，设计富有吸引力的教学情境，并加强个别辅导，鼓励同学间的互助学习，从而有效突破了常规教学中遇到的困难。
2、落实教学，精心组织教研活动。
在教务处的指导下，本学期我们的教研组工作开展得十分顺利。开学伊始，我们针对不同年级制定了详细的信息技术教学计划和教学任务，确保教学的方向明确、目标清晰。我们积极参与各级组织的教研活动和教学比赛，力求不断提升教学质量。
3、妥善管理电教设备与学校网络。
学校目前拥有140台学生机、两个计算机机房、每位教师均配备了笔记本电脑，以及多个多媒体教室和其他电教设备。为了保障教学的顺利进行，教研组成员认真负责各类电教设备的日常维护，能够自行处理的小问题及时解决，需报修的及时反馈给学校，确保设备良好运行，避免影响教学效果。其中，仵子俊负责一个机房和高考监控平台的维护；刘永炎和陈士诚共担校园网络的管理；杨露露则负责另一个机房的维护工作。
在这个学期里，我们的工作得到了学校领导和全体师生的认可。然而，我们也意识到自身在一些方面仍存在不足之处，需要在今后的工作中不断改进。具体短板包括：一是理论知识的学习仍显不足，存在懒惰情绪；二是尽管工作努力，个人能力亟需提升；三是对信息技术课程的认识尚不够深入。我们将在校领导及全体同仁的支持下，努力加强学习，提高工作能力，以确保教研组的整体思想和工作水平更上层楼！
信息技术教研组工作总结 篇4
在这一学期中，信息技术教研组在学校管理层的支持与指导下，勤奋努力，认真研究，积极吸纳新知识和教育理论，以提升教研组的整体素质和竞争力。在学校的主要任务指导下，开展了多种形式的课堂教学改革与教研活动，热情投入，展现了奉献精神，取得了显著成果。主要如下：
一、制定详细的工作计划：
在新学期伊始，根据学校的统一安排，召开了教研组会议，学习了本学期学校的工作计划及教导处的安排，明确了工作目标，了上学期的成绩和不足，并制定了本学期的工作计划。
二、常规教学与网络管理工作
1、认真开展常规教学：按照学校要求，实施电子备课，备课内容结构清晰、细致认真，能够按时完成各项任务。
作业方面：主要通过上机操作在课堂完成。
听课方面：教研组教师通过互听互评的方式，不断提升自身的教学水平，同时积极借鉴其他教研组的先进经验。
2、做好网络电教工作：
①教研组教师利用远程教学资源，开发并搭建校本教育资源网站，集中整理教学课件、习题集等，供全校教师使用。
②继续完善FTP服务器及内网维护工作，实现校园内公文通知交流及无纸化办公。
③做好学生机房及网络中心的设备维护，并协助完成班级和办公室电脑的维修，确保教学工作的顺利进行。
④电教工作虽然任务繁重，但教研组仍全力以赴，维护多媒体教室及计算机教室日常运行。
⑤协助其他教研组如英语、化学、数学等，帮助制作和完善课件，并取得良好反响。
三、工作成绩与问题分析：
1、立足实际，提升教学质量：我校的学生在信息技术学习上情况较为特殊，部分学生此前没有接触过电脑，几乎是零基础，而另一些学生已能熟练使用网络，如何帮助初学者掌握基本操作成为了我们面临的挑战。为此，我校实施了“分层教学”，加强个别辅导，促进学生间的互帮互助，有效解决了常规教学中的难点。
2、加强管理，促进信息技术健康发展：我们通过调研信息技术教育现状，及时识别问题并方向，学校领导定期召开会议，提出针对性指导意见。
3、调动各方积极性，加速信息技术基础设施建设：学校始终秉持适度超前、量力而行的投资原则，制定年度计划，逐步更新教育教学设备，致力于创造现代化的教学环境。为顺利完成八年级信息技术水平考试，20xx年3月，我们新建了一个计算机教室。
4、加快教师培训，提升信息技术教育能力：充分利用现有培训资源，结合校内外培训，假期与平时培训相结合，集中与分散培训相结合，为信息技术学科教学提供了有力支持。过去几年，我们开展了多次培训，涉及内容包括：《Word基本操作》、《Windows98使用》、《WPS文档编辑》、《网络连接与浏览》等，共计50多课时。
5、增强信息技术教学，提高学生操作能力：开设信息技术课程，激发学生学习兴趣，教师认真备课，潜心研究，提升课堂知识性和趣味性，从而提高教学质量。
6、加强软件建设，丰富信息技术教育资源。我们在硬件建设的也注重软件的开发与应用，录制教师的公开课与说课视频，收集教师自制课件，逐步扩充校本资源库。
7、促进信息技术与学科教学的整合。我们努力实现教学手段与方法的现代化，提高课程改革的质量，培养学生自主学习与探索知识的能力。
尽管我们在工作中取得了一定效果，但信息技术教育依然处于发展阶段，存在一些问题，主要归纳为以下三点：
1、信息技术在教育管理中的作用尚未充分发挥。
2、信息技术与学科教学的整合仍然不足，整合教师数量较少，实施频率也不高。教师需要具备较强的能力和奉献精神，以适应整合工作中的时间需求，造成软件开发和应用仍显不足。
3、信息技术设备维护与应用存在盲点，教师的学习应用意识仍需增强，电教设备故障时缺乏专职人员进行及时维护。
这些问题需要我们在今后的工作中不断克服与改进。
四、未来的改进与加强的工作
1.在今后的教育教学中，将强化学生的思想教育，提升他们的教学、研究和学习素质及探索精神。
2.加强基础知识与基本技能的教学，提升学生的上机操作能力。注重教学方法运用，采取多样化的教学手段，充分调动学生的学习积极性，激发求知欲。
3、积极参与教研教改工作：营造活跃的教研氛围，新教师应虚心向老教师请教，老教师也要学习新知识、新方法，互相促进，共同提升，争取更好的教学成果。定期组织教研活动，讨论教学方法和教材内容，撰写教学论文，积极参加省市级的教研活动。
信息技术教研组工作总结 篇5
20xx～20xx学年度第一学期的信息技术教研组工作已经圆满结束。本学期，在区教研室和学校教科室的悉心指导下，我们紧紧围绕提升信息技术教师的教育教学能力，坚守本地区实际情况，积极落实既定的各项工作，为信息技术教育的质量提升付出了努力。现将本学期的教研工作进行归纳如下：
本学期我们聚焦于“教师专业发展”和“创设高效课堂”两项核心任务，秉持务实的态度，着力于增强信息技术教师的专业素养，以实现高效课堂为最终目标，努力提升教研活动的深度和效能。
一、结合教师的集体培训与教研组活动，以提升信息技术教师的专业素养。
我们加强对教材的深入研究，确保各学段信息技术教师深刻理解所教授教材，同时熟悉不同学段的教学内容。通过定期的培训和专题研讨，帮助教师们构建系统的学科知识框架，提升对教材分析和掌握的能力。
二、继续开展全员参与的“微型课题”研究，促进教师对教学问题的深入探讨及反思。
三、强化和规范教研组的活动，充分发挥其作用，建立信息技术教师的教研合作平台。
制定教研组活动计划，每周进行一次活动，并围绕一个主题展开讨论。每位成员在活动中都有明确的任务，根据规定的主题在各自的小组内进行深入交流。借助网络的多元化平台，促进新教师的快速成长，同时挖掘新教师中的潜力股。
四、在信息技术组内推广“主题化”教学。
“主题化”教学是构建高效课堂的重要策略。本学期在上学期试点的基础上，汇总经验，积极在信息技术领域推广“主题化”教学。我们首先举行了一次“主题化”教学的展示活动，随后在学期后期开展了更为深入的展示交流，让教师们相互学习、借鉴经验。
经过一年半的兼职教研组长的锻炼，特别感谢学校及教科室对我的无私支持与指导，这为我的成长提供了宝贵的平台。通过这段时间的工作，我也意识到，要胜任兼职教研组长的角色，必须增强“三种意识”，即沟通协作意识、学习研究意识及主人翁意识。作为一位兼职教研组长，我不仅要关注区内信息技术的教研工作，也要关注一线教师的实际需求。在教研工作中，沟通与合作是成功的关键之一。提升学习与研究的意识非常重要，我会注重新教材和教学理论的学习，注重课题研究，将理论与实践紧密结合，努力提高自身的专业水平，充分发挥兼职教研组长的示范作用。主人翁意识也至关重要，兼职教研组长是学校教研团队的重要组成部分，只有积极主动地开展工作、创造性地完成任务，才能在这一角色中游刃有余。当然，工作中也存在不足之处，我期望能够在今后的工作中继续成长！
信息技术教研组工作总结 篇6
在过去的一学期中，信息技术教研组在学校领导的关心和支持下，得到了教务处、教科室以及高一年级组的指导。组内成员积极讨论、深入研究并勇于实践，积累了宝贵的经验，取得了显著的成果，现将本学期的工作如下：
1. 立足实际，优化教学
随着新课程在高中的推行，我们面临的新教材和教学资料繁多，使得教学的重点和难点把握变得尤为重要。我作为备课组长，及时将省内培训的信息传达给组内的每位教师。经过认真研究新课程的相关内容和教学指导意见后，备课组与其他学校的信息技术教师进行了积极的交流。我们定期开展集中备课，每周进行一次集体讨论，针对教学进度、资料布置及上周教学中遇到的问题进行分析。教师们在授课过程中，结合多种现代技术手段与教学方法，使得课堂内容更加丰富多样，最终在期末考核中，学生的知识掌握情况明显提高。
2. 立足教学，强化教研工作
学期伊始，教研组认真商讨并制定了详细的教学计划。在此基础上，我们维持每周一次的集体备课，进行当周的教学和下周的教学安排，每次集中活动都有详细记录，并安排主讲。在本学期内，组内的每一位教师都开设了校级公开课，并通过互相点评，进一步提升了教学水平。在学校的组织下，教师们也积极参与听课和评课活动。
3. 积极开展教科研活动
年初，由全国中小学计算机教育研究中心的苗逢春博士主持的课题成为全国教育科学“十五”教育部规划课题，我校成功申报为实验学校。学校的实验项目得到了领导的认可和支持，目前已经开始了相关实验活动，并获得了一定的经验和成果。例如，方永光老师撰写的关于易语言教学的案例在市级评比中荣获三等奖，由方老师指导的学生团队在中小学电脑作品比赛中也获得了省三等奖和县二等奖。
4. 开展兴趣小组，提升学生信息素养
根据学校团委的安排，本学期开设了计算机信息社和网页制作社两个信息技术相关的学生社团，教研组内相关教师担任辅导工作。通过学习，学生们制作了一些电脑作品并参与了比赛，取得了优秀的成绩。
通过以上的，我们深刻认识到，立足实际，认真分析教材和大纲，了解学生需求，争取学校领导和师生的支持，才能有效推进信息技术课程的教学工作，推动教研组不断进步与发展。
信息技术教研组工作总结 篇7
本学期信息技术教研组在不断壮大中迎来了新成员，王伟老师的加入为我们注入了新活力！在信息组的共同努力下，我们团结协作，共同推进了机器人工程教室和编程实验室等创客空间的建设。我们认真落实教学新常规，同时积极参与学校的走班制教学改革，携手自编教材，从零开始，努力推广和普及机器人工程教育。
在李明老师的悉心指导下，多名学生在20××全国虚拟机器人设计大赛中斩获一等奖和二等奖的骄人成绩，学生张小华、陈晓玲在全国第十九届中小学电脑制作大赛机器人工程比赛中，荣获二等奖，表现优异。王丽丽老师指导的学生获得了20××市网页设计现场制作比赛的一等奖，作为负责人，她的课题《基于虚拟仿真平台的“智能机器人”课程设计及研究》荣获20××温州市二等奖，平阳县一等奖；她作为课题组成员的基础教育研究课题《区域义务教育阶段信息技术拓展课程的构建与实施》也荣获20××温州市一等奖。刘涛老师所辅导的学生分别取得了县级一等奖、二等奖和市级三等奖的好成绩。
教研组全体教师齐心协力，立足实际，精心做好教学工作，努力更新知识、提升素质，营造了浓厚的信息技术教学研究氛围。每学期我们都会安排两次教研组活动，集中研究教学内容和落实新常规。在课堂上，我们共同探索有效的教学方法，采用“学生自主学习，教师指导”的理念，将积累的教学经验融入新的教学实践之中，注重培养学生的思考、体会和探究能力。为了使知识传递更加生动，我们提供微课资源，帮助学生随时随地学习。在课后，我们将学生的课堂作品、课件、微课等多种资源上传至中小学信息技术学科平台，便于学生获取所需资料，进行作品修改和巩固课堂知识。
作为信息技术教师，我们肩负着特殊职责，还有诸多学校工作待完成：电脑设备的维护与管理、面向中小学教师的培训、协助教务处进行教师期末测评、中考志愿填报及网上阅卷等重要任务。
忙碌而充实的一个学期转瞬即逝，我们虽然感到疲惫，却因取得的成果而倍感欣慰与自豪！成绩只是过去的证明，未来我们将在各项工作中更加努力，追求更高的目标！
信息技术教研组工作总结 篇8
在过去一个学期中，信息技术教研组在学校领导和上级部门的指导下，团结一致，全体组员共同努力，不仅圆满完成了信息技术教学任务，还积极负责学校信息技术管理的各个方面，包括微机室和多媒体教室的管理，教室设备的维护，班级电脑的管理，电子屏的更新与维护，以及录像课的编辑等工作。现将本学期的工作如下：
一、重视业务学习，提高教学素养。
本学期，教研组教师们深入学习教育技术相关知识，认真做好学习笔记。当遇到教学中的难题时，大家积极组织讨论，寻求最佳解决方案。
二、优化课堂教学，注重学生信息技术素养的培养，鼓励教师积极参加外部学习，以确保教学理念与信息技术发展保持同步。
我们深入分析了学生的学习情况和教学设备的可用性，针对信息技术课程教学内容较为抽象、学生基础差异大等特点，积极开发和利用教学资源，周密制定教学计划、课时安排及管理方法，同时合理调配设备使用，充分发挥现有的教学资源。通过现代化的教学手段，认真备课，确保课程的顺利开展，这些经验为今后的教学奠定了基础。针对课堂纪律管理难度大的问题，教研组认真探讨课堂管理策略，提升课堂管理能力，提高了教学质量。教师之间互听互评，促进了教学方法的改进与提升，大家共同努力，精心备课，上好每一堂课。也积极参与了校内外的教学科研活动。
三、充分发挥信息技术教研组的优势，提高学校信息化发展的水平。
作为信息技术教师，我们必须站在学校信息技术发展的前沿。除了做好教学工作，我们还承担着多项额外任务。我们主动协助其他学科老师制作课件、下载视频、截取音乐等，尽心维护学校计算机硬件及班级电脑系统，对各种电教设备进行保养；并且参与师级视频课的后期剪辑与制作；为每年1月和7月的家教培训服务，协助学校举办学期开学典礼、期中家长会及12.9活动时进行电子屏和音响设备的调试，所有任务均按要求完成，受到广泛好评。积极配合学校各部门的工作，服从学校领导的安排。
信息技术教研组工作总结 篇9
在过去一个学期中，信息技术教研组在学校领导的细致关怀和指导下，全体成员齐心协力，严格落实学校的工作安排和教研组的工作计划，通过团队的共同努力，各项工作得以顺利完成。成员们也在持续更新知识、提升自身素养方面获得了显著进步。根据本学期初制定的工作方案，我们明确聚焦教学、统考和服务三大重点，努力营造良好的教科研氛围，扎实开展教育教学研究工作，取得了一定的成效。现将本学期的工作如下：
一、强化教育理论学习，落实各项教学常规，提升课堂教学质量
1、组织学科组教师进行学习，进一步明确课程目标，确立以学生掌握一定信息技术应用能力和良好技能素养为中心的指导思想。通过学习，我们结合学校实际，认真制定教学计划和评价方法，帮助学生将所学基本技能应用于学科学习和研究性学习中。
2、积极开发教学资源，深入研究我校学生的情况及教学设备现状。针对教学内容变化较大、经验不足、学生基础差异明显等特点，我们认真探讨，制定教学计划、课时安排、教学管理方法及设备合理使用方案，充分挖掘现有教学设备的使用潜力，积极引入现代教学手段，进行集体备课，为后续教学积累宝贵经验。
二、努力营造良好的教科研氛围
目前我组共有5位成员，形成了团结、向上、务实、进取的团队精神，大家互相支持，共同努力，形成了良好的教科研氛围。每位成员积极献计献策，通过多次听课、评课和修改课程，帮助新教师顺利完成教学任务，这与我组的共同努力密不可分。
三、加强教研工作，提高教研水平
1、认真探讨适合我校实际的教学方法，积极开展现代教学手段的探索与应用。
2、教研组成员认真备课、上课，同时针对课堂纪律管理中的具体困难，深入讨论并研究相应的管理办法，提升课堂管理水平，确保教学质量。教师之间相互听课、学习、促进，不断改进和完善教学方法，提升整体教学效果。
四、紧紧围绕重点工作，抓好常规，提升效率
学期初，我们根据各科目的统考要求，积极开展补差工作，确保学校各项机器设备的正常运转，努力做好服务工作。
一如既往地加强教学环节的落实，定期开展教研组活动，增强理论学习、集体备课，倡导相互听课，并积极参与议课，努力形成积极参与、乐于探索、不断进取的氛围，充分调动教师的工作积极性，鼓励大家在专业技能上形成互补。我组坚持每周进行一次集体备课，深入研究教材教法，讨论解决存在的问题，齐心协力，扶贫解困，共同进步。
五、加强现代教育技术设备的培训与维护
1、积极开发学校网站，使其成为对外宣传的重要窗口，同时为教师、学生和家长提供在线交流的平台。
2、认真维护和维修学校的现代教育技术设备，确保教学和管理工作的顺利进行。
3、我校近期新购进100台教师办公电脑，我们负责安装和调试工作，在时间紧、任务重的情况下顺利完成，为教师的正常使用提供保障。
六、积极开展听课评课活动
在教导处的指导下，本学期的教研组活动有序开展，每位教师至少进行1次公开课教学。我组组织了公开课的备课和课后评议，有效提升了教师的教研积极性，推动了教学水平的进一步提升。
七、加强课题研究工作
根据课题组的初步计划，我们认真开展课题研究工作，每位成员至少开设1次课题研究课，并及时上传相关资料到教科研网，积极撰写论文，形成研究的结论性文字。
八、积极开展学生技能活动
在学校的支持下，信息技术教研组积极组织了多种竞赛活动。包括在高一开展文字录入比赛，高二进行动画制作比赛，以及在全专业范围内举办计算机基础知识竞赛，通过这些活动极大调动了学生的学习积极性，有力推动了我校职业技术教育的发展。
九、存在的问题及改进措施：
存在的问题：
1、教师的教科研能力仍需进一步提升；
2、教师的专业技能水平尚待提高；
3、差生学习进步的有效措施仍需思考。
改进措施：
1、持续学习教科研相关理论；
2、进一步提升专业技能；
3、做好对学生的思想工作及补差工作。
通过以上，我深感只要立足实际，认真分析和研究教材、大纲，理解学生的需求，争取学校领导与师生的支持，我们就能够创造性地开展信息技术课程的教学，实现工作的新突破，持续进步。
信息技术教研组工作总结 篇10
转眼间，充满挑战的一学期已经结束。我们信息技术教研组始终紧紧围绕学校的工作安排，团结一致、紧密合作，立足本职、力求实效，有条不紊地完成了各项教育任务。
以下是本学期工作的，从两个方面进行归纳：
一、我们的努力
依据学校的工作计划，我们在学期初便制定了详尽的信息技术学科工作计划和教学安排。在实际执行中，我们始终保持有序推进，尽量保证每个环节的落实。尽管每周的教研时间常常被其他事务占用，只要有机会，我们都会聚集在一起，交流在日常教学中遇到的问题。
在教学实践中，我们继续重视各项教学常规，制定并严格执行机房管理制度，同时设置了多种登记表，确保检查和记录到位。每节课前，我们都会认真准备学生情况、教学材料、教具和教学方法，上课时深以学生为本，针对他们的特点灵活使用多种教学手段，以提高他们的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，取得了显著的教学成果。从今年的计算机比赛和测验中，我们可以看到明显的进步。例如，低年级学生的绘图创意显著提高，作品愈加精美；中高年级的小报制作中，大家越来越重视合作与沟通。遗憾的是，今年没有组织学生参加省级的信息技术与实践创新活动，如果能有这样的机会，学生们的学习兴趣和热情会更高。
作为信息技术教师，我们还有许多其他工作需要完成：维护电教设备、录入教学文本、建设学校网站、制作课件、编辑音乐、拍摄活动照片等。虽然这些工作常常是为他人而做，但我们从不推辞，总是充分利用课余时间，尽快解决。特别是xxx老师，为了给xxx老师制作比赛课件，连续花费了约20天的时间，每天加班到深夜。
二、我们的收获
“付出总会有回报”，本学期我们教研组成绩斐然。在“五优”评比中，xx老师的《利用班级环境打造交流平台》等8篇报道成功在湖北教育新闻网上发表。在学校的达标课评比中，xx老师的《翻转与旋转》荣获综合组一等奖，其他活动中也常能看到xx老师忙碌的身影。
在孝感市组织的课堂教学比赛中，我参加了信息技术推荐组的比赛，虽然只获得了第5名的成绩，但通过这次比赛，我认识到了自身的不足及课堂教学需改进的地方，为今后的努力指明了方向。
我们忙碌，也许会疲惫，但为了学校的美好未来，我们愿意全力以赴，成绩只代表过去。在今后的工作中，我们会继续努力，力求做得更好，为学校的整体发展贡献力量！
信息技术教研组工作总结 篇11
时光荏苒，转眼间本学期的工作即将结束。在这样一个学期中，我们信息技术教研组的老师们团结协作，脚踏实地，以教书育人为己任，圆满完成了各项教学任务。在实践中不断更新知识，提升自身素养，基本完成了远程教育资源和电教设备的管理与登记工作。现将本学期的工作如下：
1、扎根教学，做好课堂
我们学校的学生在信息技术的基础较为薄弱，许多学生在入校前几乎没有接触过计算机，更不用说掌握相关知识了。有的学生甚至对鼠标的使用方式感到陌生，而虽然有部分学生在网吧接触过计算机，但他们的思想中仍然认为计算机仅仅是用来娱乐的，学习的兴趣并不高。为了解决这一问题，我们教研组老师采取“分层教学”策略，通过富有吸引力的课堂情境设计，激发学生的学习兴趣，并加强个别辅导，实现了“多帮一”的辅助学习模式，成功克服了常规教学中的困难。
2、明确目标，增强教研活力
根据教务处的要求与指导，教研组的工作有条不紊。开学初，我们针对不同年级制定了详细的教学计划，明确了教学任务，以期达到有的放矢的效果。
3、责任为重，妥善管理电教设备
我校现有206台微机，2个机房以及2个多媒体教室，此外还有多类电教设备。为了保证教学工作的正常开展，我们的老师认真负责地进行设备的日常维护，能够自主检修的及时修复，需报修的及时向学校反馈，力求电教设备的正常运转，不影响教师的授课。
4、完善电教设备使用登记制度
由于我校规模较小，信息技术教师仅一人负责，因此在设备使用登记时缺乏有效监督，偶尔会出现漏登记的现象。针对这一问题，我们建立了设备使用登记表，确保每一次使用都有详细记录，对多媒体教室的管理依旧沿用以前的登记制度，确保课前预定与课后登记相结合，定期检查统计，并反馈结果，以配合学校年终的设备使用情况检查，做到真实可信。
5、管理好学校网络的使用
我校位于武安市郊区，为了更好地支持教育教学，学校投资建设了校园网络并连接宽带，这极大地方便了教师教学。我们组积极协助学校管理网络资源，及时发现并解决问题，确保网络的通畅，设置电子备课室供教师查阅资料，创造更优质的服务环境。
6、有效管理远程教育资源
为确保远程教育资源能够更好地支持教学工作，我们从学期初便开始了资源的管理工作，定期下载并整理资源，并及时告知教师，让大家尽早了解和使用这些资源。我们还协助教师修改和制作课件，做到有问必答，互帮互助，建立起了健全的学校资源库，方便教师借阅和使用。
7、积极配合各部门活动
本学期，学校各部门举办了多项活动，如庆祝教师节、国庆节等。我们教研组也积极参与，负责活动的摄影与视频资料采集，并及时进行整理归档，为学校资料库的建设打下基础。在大型户外活动中，我们提前检查音响设备，参与活动的实际操作与后期整理工作，保障活动的顺利进行。
8、向教育网积极投稿
本学期，我们向教育网投稿300多篇，录用率在全市名列前茅。
这一学期的工作得到了学校领导及广大师生的认可，但我们也发现了一些不足，需要不断改进。主要问题有：一是理论知识学习不够深入，时常存在懒惰情绪；二是虽然工作努力，但个人能力仍待提升；三是对信息技术课程的理解仍需加深。在今后的工作中，我们将进一步加强学习，提升工作能力，以推动教研组的整体发展。
信息技术教研组
信息技术教研组工作总结 篇12
在区教研室的精心指导和各校领导的全力支持下，本学期我镇的小学信息技术教研组以提升教师的专业素养和学生的信息能力为主线，积极展开了各项教研工作。
主要工作如下：
一、完善学科建设，落实教学常规。
为了加强我镇信息技术学科的建设，提升信息技术教师的教学和教研能力，我们注重强化科学管理，合理分工，激发教师的主动性。我们定期组织学科教研会议，加强校际间的联系与交流，利用科组QQ群实现教师间的互助与合作。本学期，我们根据各校的教学特点和课程安排，制定了一系列教研活动，以新课程改革的理念指导教学实践。通过活动，教师能够将理论应用于教学，锻炼自身专业能力，推动观念更新和素质提升。我们以骨干教师的示范课和同课异构为主，从教学目标、教材内容和教学方法入手，优化教学流程，改进教学策略，互相学习，共同提高，从而有效提升了信息技术学科的教学质量。
学科组的建设逐步完善，教研活动扎实有效，成绩显著。各校的学科教研组能够结合自身实际情况，开展教学教研工作。其中，盐步中心小学的信息技术科组开放活动覆盖全镇，横江小学则代表我区参与了“佛山市中小学信息技术学科示范教研组评审”，展现了我镇信息技术科组的活力与风貌。
二、开展多样化的教研活动，提高教师素质和学生能力。
组织常规的教学教研活动，提升信息技术教师的教学水平，进一步促进信息技术教学的规范化。安排教师外出，进行教堂教学、学科竞赛、校园信息化建设和电教设备维护的观摩学习。
活动1：参加“《南海区中小学竞赛管理系统》培训”。
20xx年8月30日，在桂城街道桂江一中科学楼的电脑室，开展了《南海区中小学竞赛管理系统》培训活动。我学科组教师积极参与，认真学习系统的使用方法，为学校以及全镇、全区的学科竞赛管理提供了强有力的支持。
活动2：参与“20xx年度南海区中小学教学论文评审活动”。
在此次论文评选中，我镇小学组上送的5篇论文全部获奖，分别获得一等奖2篇，二等奖1篇，三等奖2篇，获奖比例在各镇街中名列前茅。
活动3：南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂”教研活动（大沥桂城片）。
20xx年10月19日在桂城夏西小学举行了信息技术“同课异构——高效课堂”教研活动。我镇河东小学的林伟标老师所授的《美食天地在南海》一课获得听课教师和专家的一致好评。
活动4：南海区小学信息学辅导研讨活动。
20xx年10月11日，南海区小学信息学老师齐聚我镇黄岐小学，共同参与信息学辅导研讨活动。黄岐小学的陈志峰老师分享了一节精彩的信息学辅导课，并进行了关于信息学辅导及在线评测系统使用经验的讲座，为全区的信息学辅导教师提供了宝贵的经验。
活动5：南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂”教研活动（全区）。
20xx年11月16日在石门实验小学举办了这一全区性教研活动。我镇的部分教师不畏路途遥远，准时参加，展现了我镇信息技术教师追求进步的精神风貌。
活动6：开展大沥镇20xx年信息学竞赛活动。
此次活动得到了各小学和石门实验学校的大力支持，经过激烈的角逐，甲组评出黄泽华等10人获一等奖；何少渝等14人获二等奖；何倩等16人获三等奖。乙组则评出梁元科等24人获一等奖；高广等30人获二等奖；陈晓婷等53人获三等奖，杜灿基等14位老师获优秀辅导老师奖，横江小学等10所学校获团体奖。
活动7：参加“20xx年南海区中小学电脑制作活动指导教师培训班”。
20xx年1月6日在南海实验中学举办的培训班，教师们积极参与，为我镇20xx年电脑制作活动的开展奠定了坚实基础。
三、培养尖子、做好竞赛辅导工作。
各学校继续开展电脑制作比赛和信息学竞赛的辅导，部分学校还开展了机器人活动培训。在这一学期中，信息技术教师认真组织、实施学生培训，积极参加各项比赛，取得了不错的成绩。
1、积极做好学生参加南海区信息学竞赛的辅导工作。
本学期我镇信息学的辅导工作加强了与石门实验学校和各小学的联动，继续发挥信息学“共同体”的作用，并举办了20xx年大沥镇信息学竞赛，使得辅导老师和学生均取得了不同程度的进步。
2、积极参与第十二届中小学生电脑制作活动。
我镇的学生积极参加第十二届电脑制作大赛，涌现出如大沥实验小学、盐步中心小学、横江小学、平地小学等多所成绩优秀的学校，为我镇电脑制作活动的推进起到了良好示范作用。
3、积极开展机器人竞赛的辅导工作。
我镇的机器人活动持续火热，取得的成绩依旧突出，涌现出平地小学、大沥实验小学、盐步中心小学、漖表小学等多所机器人活动特色学校。
四、认真做好学期考查工作。
本学期各校依据区的考试方案，较好地开展了信息技术学科的学期考查工作，从各校上交的试题、质量分析报告和学生成绩等材料来看，大部分学校均能认真、扎实地完成该项工作。
五、落实课题研究，抓好校本教研。
部分学校能够将校本教研与区教研有机结合，开展针对性的教研活动。横江小学和黄岐小学的信息技术小课题获得了区级立项。
六、存在的问题。
一)部分教师对区、镇组织的教研活动参与积极性不高，出现迟到、早退甚至缺席的现象，影响了我镇信息技术教师的形象，不利于良好教研氛围的形成。
二)部分课堂仍然存在“放羊式”的管理，表现为课堂组织混乱、学生纪律松散以及教学方法落后。
三)课题研究的力度仍需加强。在教学中应经验、发现问题，鼓励以课题为形式开展研究，以提升自身的教学教研水平。
四)个别学校对信息技术学科期末考查工作态度不够认真，表现为迟交、缺交或不交期末考查资料，上交的材料质量不高，甚至有将以前的考查资料“改头换面”后上交的情况。
五)各校教师间的沟通联动亟待加强。应继续通过QQ群等方式加强教师之间的联系，及时、交流经验，分享优质的教学资源。
六)信息学活动的参与面需进一步扩大，竞赛水平也有待提升。
信息技术教研组工作总结 篇13
在学校领导的支持下，我们信息技术教研组老师在本学期立足实际、精细教学，不断更新知识和提升自我素质，并在这个基础上，为信息技术竞赛和学校活动付出了大量的努力。现将本学期的教研组工作如下：
一、扎根实际、做好教学
信息技术是学校的必修课程，实施新课程改革后，信息技术教学的重要性愈加凸显。在开学初，所有教师参加了培训，认真学习新的教学理念和教育教学方法，并在日常教学中努力践行这些新理念，力争成为学生的良师益友。
备课组依据学期规划，每周召开集体活动，探讨教学中可能出现的问题和解决对策，确保青年教师得到充分的培训。学生在信息技术的学习上原本应是非零起点，但由于部分学生来自农村，未曾接触过计算机，导致他们在这方面的知识几乎为零，甚至不知如何使用鼠标和开关机。而其他有经验的学生则已能够在网上查找游戏，熟悉文件夹的共享和隐藏，老师在教学中时常感到力不从心。为此，我们实施了“分层教学”模式，并加强个别辅导，鼓励同学之间的互帮互助，基本解决了常规教学中的难题，达成共同进步的目标。
二、全力以赴服务教学
全心全意服务教学是我们工作的原则，做好学校网站及其资源的利用，充分发挥现有设备的最大效果。本学期，我们又为多个教室安装了多媒体设备。为了帮助老师们更好地使用这些资源，我们教研组进行了专门的多媒体使用培训，手把手指导教师如何操作。由于校园网络的不够稳定，我们为广大老师提供了FTP文件服务；凡在教学和工作中遇到的问题，我们都能及时解决。针对老师在制作课件时遇到的困难，我们始终提供热情的指导。在每年一次的大型教育教学研讨会中，我们的信息技术老师默默为多媒体服务做保障，若有教师参加省市级的示范课，我们也会进行相应的准备与支持。
三、积极学习，提高业务素质
组内教师平时注重业务学习，自主学习各类软件的使用，关注最新的信息技术动态，这与信息技术学科的前沿性密不可分。只有及时掌握最新技术与理念，才能更好地服务于教学，比如对操作系统的更新和漏洞补丁的关注，以及病毒库的及时更新等。
任何教学活动都离不开理论与实践的有机结合，信息技术教学更是如此。组内老师积极参加信息技术教师教学研讨会，并开展课题研究。
四、借助游戏，学习指法。
小学生对游戏充满兴趣，而计算机也有玩游戏的特性。基于此，我们可以将计算机课程的学习与游戏结合，激发学生的学习兴趣，并在浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如，在学习指法这一基础内容时，采用游戏引入的方法，先让学生们体验《金山打字》的乐趣，通过比赛提高彼此的成绩。在“吃苹果”“打地鼠”等游戏中，学生们明白，唯有练习好指法，才能取得良好的成绩。在这种情况下，再进行指法练习时，学生们更能全神贯注。经过一段时间的练习后，他们在进行游戏时能够游刃有余，从而保持了对计算机学习的热情。
在教学鼠标使用时，部分学生对握鼠标感到畏惧，或在操作上不够流畅。对此，我采取了游戏结合的方法，先让学生了解鼠标操作，再设计一些拖动箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过丰富的游戏体验，学生们快速掌握了操作技巧。
五、做好课外辅导工作。
辅导教师克服生源少和其他困难，利用周末的时间，为学生提供辅导，帮助他们更好地掌握信息技术。
六、为了提升教师的电脑使用能力，使其能独立自主地通过网络查找资料、交流作业和完成课题，本学期开展了教师电脑能力培训。在课堂上，教师之间的要求不一，各自发挥专业特点，进行创新实践。部分教师通过自己的积累，设计出了优秀的个人作品，反映出自身扎实的基本功，在学习中能很好地完成任务，且具有独特的创意。通过这学期的工作，我也发现了一些不足。在下学期的工作中，我将发挥自身的优势，弥补短板，力争使下学期的师训课程更上一个台阶。
在这一学年的工作中，通过与同事的共同努力，提高了学校的信息技术教学水平，取得了一定的成绩。但在教学工作中，我仍需继续提升自身的能力。期待在下一学年度能够更进一步，为提高学校学生的电脑操作水平及信息素养，营造校园文化氛围，助力素质教育的发展，做出更大的努力，在今后的工作与学习中不断提升自身素质，努力将信息技术教育教学工作推向更高水平。
信息技术教研组工作总结 篇14
随着本学期的结束，我对信息技术教研组的工作进行了全面回顾。我们成功地达成了各项目标，但在过程中也发现了一些亟待解决的问题。所取得的经验将为下个学期的工作提供借鉴，而所面临的困难需要我们认真思考，探求解决之道。以下是我在这个学期的主要工作内容：
一、教研工作方面：
1、在教研活动的初期，我制定了详细的计划和进度表，以确保教研工作的有序开展。虽然在此过程中遇到了一些意外情况，例如：网络不稳定或设备故障，但通过周密的安排，整体工作并没有受到影响，反而促进了我们的讨论和研究，使得团队对理论知识的分享更加深入。2、我坚持根据学校的要求准备教研材料，认真撰写教案，力求每一次教研活动都能达到预期效果。除了备课之外，我还积极查找相关资料，利用网络资源收集优秀的教学案例和课件，与我们的教学内容相结合，提升了教研的质量。3、为了不断提升自身的专业水平，我也积极参加其他教师的听课和评议，学习他们的优点和经验。
二、设备和安全管理：
我对教研室及网络实验室的设备运行状态保持关注，及时处理故障，以保证信息技术教研活动的顺利进行。我负责对多媒体设备的管理，确保它们保持良好的工作状态，并为公开课提供技术支持。
三、学生活动方面：
结合学科特点，我组织了一些有兴趣的同学加入“乡村学校少年宫”的计算机创意项目。积极参与了202x年区域中小学信息技术竞赛，经过努力，我们团队的学生最终获得了优异的成绩。我也组织学生参与健康教育知识竞赛，并荣获了优秀组织奖。我们全校师生共同参与了信息技术相关的法律知识竞赛，提升了学生的法律意识。
通过以上，我们深刻认识到，立足实践，认真研究教材与课程标准，关注学生的需求，调动教师和学生的积极性，就能够有效推动信息技术教研组的工作，使我们的教学实践更加丰富多彩。
信息技术教研组工作总结 篇15
在学期逐渐接近尾声之际，信息技术教研组的各项教学工作也逐渐进入了阶段。回顾这一学期的教学经历，通过对备课、听课、教案撰写及日常教学交流的综合分析，可以看到本组成员在不断的学习与沟通中，不断将理论与实践结合，深入探索，整体上取得了显著的进步，对“六模块建构式课堂”的认识也有了新的提升。以下是具体的：
一、教学常规的检查与反思
由于九年级英语口语考试以及八年级的地生会考等多重因素影响，本学期的信息技术教学进度未能完全按照既定的教学计划进行，尤其是针对八年级的信息技术课程。在教案的编写和集体备课方面，虽然实际完成的课时数低于计划要求，但从备课质量和教案书写的规范性来看，全组教师依然能够深入研究教材，结合所授班级的具体情况开展分层次教学，显示出明显的二次备课成效，并且教案书写格式也趋于统一，严格按照教研组的三案一体化设计进行编写。教师们在课堂教学中也能灵活调整原有的教学设计，适应教情和学情的变化，增强了课堂的应变能力，并且具备相应的教学反思。
尽管在形式和内容上都取得了一定的进步，但仍然存在一些问题。例如，虽然教学反思的数量有所增加，但在内容深度和思考层面上还有待提高，反思内容往往停留在表面，缺乏系统的横向比较和纵向深入思考。由于对“六模块建构式课堂”的理解尚不够深入，导致学案设计未能充分反映学生自主学习及其生活与学习经验的建构思想，因此亟需加强理论学习和实践体会。对于教学中使用的学件和学习素材，缺乏统一的规划和设计，内容简单，需进一步丰富和制作。
在听课环节，本学期本组积极组织各类听课交流活动及年级教学展示，教师们基本上能够按照学校的要求完成听课任务，且大部分教师的听课记录书写规范，栏目完整，教学实录详尽，并附有同步的评价和课后交流。然而，听课内容仍然存在形式大于内容的现象，部分教师为听课而听课，缺乏真正的学习和反思意识，建议在未来改进听课的动机，培养积极学习的心态，真正从中汲取经验。另外，部分教师在听课前未进行充分准备，导致听课效果不佳。
二、“六模块建构式课堂”研讨活动
本学期，教研活动和备课组的交流相对稳定，整体效果较往年有所提升，针对“六模块建构式课堂”的理解和应用进行了深层次的探讨。特别是在本学期的教研活动中，主要集中在建构主义思想在信息技术教学中的应用、六模块的灵活运用及合理教学设计等方面，对教师们的备课和课堂实施起到了积极推动的作用。经过一个学期的学习、交流与实践，信息技术教师们的教学内容更加贴近生活，更符合学生的认知水平，能更顺畅地实施教学设计思想。在全市的新秀优质课评比中，本组教师充分发挥团队协作精神，经过选拔与共同讨论，最终由郭杨老师获得了全市一等奖的优异成绩。