万圣节活动策划的核心在于创造独特而难忘的体验，让参与者不仅能感受到节日的氛围，还能通过富有创意的互动环节，共同分享欢笑与惊喜。精心设计的活动能够有效地吸引不同年龄层的参与者，激发他们的兴趣，进而增强社区的凝聚力。成功的策划不仅在于形式的丰富多样，更在于能够触及人心的主题与故事，让每一位参与者都能在这个特别的日子里，找到属于自己的快乐与回忆。
万圣节活动策划书 第1篇
一、活动目的
1、让学生了解万圣节的起源和庆祝时间，体验西方节日的文化氛围。
2、熟悉万圣节相关的历史人物、习俗、歌曲等。
3、通过此次活动，让孩子们认识西方节日文化的特点，感受中西文化之间的差异。
二、活动方案
时间：20xx年10月31日周五晚上（6:00——9:00）地点：xx大酒店
对象：在校学生（欢迎邀请非本校的同学参与）
三、活动费用：
每位学生费用为150元，带一名外校学生则费用为100元
四、活动流程：
5:50——6:15 学生入场（发放万圣节服装、面具，找到自己的座位）
7:10—7:25 游戏二：制作木乃伊
7:25——8:00 活动亮点，所有学生参与设计的化妆舞会
8:00——8:15 走秀比赛，评选出最佳组合
8:15——8:30 南瓜灯制作活动
8:30——8:40 小组内美食品尝比赛
8:40——8:50 “不给糖就捣蛋”互动环节
8:50 评选最佳小组，发放奖品，并按照组别颁奖。
9:20 活动结束。
6:30—6:35 师生共同跳开场舞《monstermash》（5分钟）
6:36—6:45 有奖竞答：万圣节的由来
6:45—6:55 英语词汇大比拼，讲解万圣节相关词汇
6:55—7:10 游戏一：背对背运球比赛
万圣节活动策划书 第2篇
一、活动前言
人生如同一幅斑斓的画卷，而青春则是其中最耀眼的一抹色彩。它犹如初升的阳光，温暖而灿烂；如同悬崖边的一朵百合，清新而灵秀；犹如一朵怒放的玫瑰，热烈而芬芳四溢。青春的每一瞬间，都充满了无限可能与希望。
二、活动背景
万圣节，这个源自西方的节日在每年的十月三十一日隆重举行，中文意为“万圣节之夜”，又被称为“鬼节”。在这个特别的夜晚，孩子们总是怀着无比的兴奋，化身为五彩斑斓的角色，佩戴奇异的面具，手提“杰克灯”，挨家挨户索要糖果，展现出万圣节的独特魅力。
三、活动名称及主题
万圣节狂欢夜
鬼魅狂欢，欢乐万圣
四、活动宗旨
传承与弘扬优秀的文化，丰富校园文化氛围，激励当代大学生学习的热情与创造力！
五、活动目标
在如今文化竞争愈发重要的时代，了解中西方文化的差异，增强文化自信是至关重要的。通过此次活动，旨在提升大学生对不同文化的理解和尊重，增进校园内的文化交流与互动，营造丰富多彩的学习环境，推动校园文化的全面发展。
六、活动时间和地点
20xx年10月30日，活动将在学校大操场举行
七、活动开展
（1）视频介绍。
通过一段简短的视频，展示万圣节的起源、习俗、象征物以及相关电影，让观众更为直观地了解万圣节的文化。
（2）服装秀。
邀请同学们装扮成各种鬼怪角色，展现创意独特的服装，向观众派发糖果，增强互动，营造现场氛围。角色包括幽灵、僵尸、吸血鬼等，同时配合符合万圣节主题的背景音乐。
（3）鬼故事环节。
由主持人讲述一段神秘的鬼故事，营造紧张而神秘的气氛。此环节需选择口才出众的同学来主持，增强故事的吸引力。
（4）互动游戏。
参与者通过竞猜游戏赢得象征万圣节的南瓜手机链，游戏分为多个难度，吸引观众积极参与。
游戏规则：
① 观众举手参与，约十人左右。
② 主持人提出问题，选手抢答，答对者进入下一轮，最终选出8名选手。
③ 选手继续回答更具挑战性的问题，前五名答对者将赢得奖品。同时观众也可以参与抢答，共同享受游戏乐趣。
（5）歌曲表演
两位同学将演唱一首流行的英文歌曲，以轻松的方式提升现场氛围。歌曲选择需符合万圣节主题。
（6）小品表演
学生们将表演一幕关于西方家庭庆祝万圣节的场景，通过聚餐和欢庆的方式展现节日气氛，让同学们感受中西文化的差异。
（7）留影环节。
活动结束后，观众可以与各种鬼怪角色合影，留下难忘的回忆。
（8）活动反馈。
请同学们通过问卷对活动进行评价，提出改进意见，以便提升日后活动质量。
注意邀请校广播站和记者团全程跟踪报道，扩大活动的宣传效果。
八、活动进程
19：00—19：30 参与同学进场
19：30—19：50 开场白，主持人介绍活动流程
19：50—20：00 视频展示
20：00—20：15 服装秀
20：15—20：30 鬼故事分享
20：30—21：30 互动游戏环节
21：30—21：40 歌曲表演
21：40—21：50 小品表演
21：50—22：10 留影时间
22：10—22：30 观众反馈与媒体采访
22：30 活动结束
九、注意事项
① 参与人数较多，志愿者需维持秩序。
② 如遇恶劣天气，负责部门需妥善保管器材，提醒同学携带雨具。
③ 各部门需负责清洁各自区域，保持校园环境整洁。
④ 游戏期间请同学及时返回，避免耽误活动进度。
⑤ 及时申请相关场地的布置和宣传材料。
十、
万圣节不仅是一个西方传统节日，更是文化交融的象征。希望同学们能够在此次活动中感受文化的魅力，拓宽视野，变得更加多元与开放。青春的力量在于奋斗，理想的实现需要努力，让我们共同点燃希望的火焰，迎接更加美好的明天！
万圣节活动策划书 第3篇
一、万圣节的背景
每年十月三十一日，西方国家都会庆祝万圣节（Halloween）。在这一天，街道、公园和家庭的庭院常常装饰得五彩缤纷，很多孩子会穿上各种各样的万圣节服饰，手提南瓜灯，挨家挨户讨要糖果。虽然万圣节的起源与宗教信仰有关，但如今它已经演变成一个充满乐趣的节日，尤其是孩子和年轻人更是热衷于化妆舞会。
二、万圣节活动策划方案：
1、活动时间：
2、活动地点：幼儿园内
3、活动对象：全体幼儿及其家长
4、活动流程：
（1）亲子DIY创作（8：50————9：30）
班级活动：各班级准备多种材料，邀请家长与孩子一同制作与万圣节相关的道具，比如南瓜灯、南瓜面具、女巫帽、黑色蜘蛛等，这些道具将在化妆舞会上使用。
（2）亲子化妆展示（9：30—————9：50）
班级活动：家长提前为孩子准备万圣节的服装，可以是小天使、小巫婆、小魔术师或者各类卡通角色。当天，家长与孩子共同穿上服饰，并进行化妆，同时孩子也能尝试为爸爸妈妈化妆。
（3）亲子万圣节派对（10：00——————11：00）
a：主持人————————外教
b：活动流程———————入场（各班统一手牵手随着音乐进场并就座）
全体幼儿共同演唱万圣节歌曲
家庭化妆模特展示（每个家庭都将精彩亮相）
安排三个互动游戏：
结束：寻宝游戏（请家长和孩子一起在教室内寻找小标记，找到小标记后可到主持人处兑换万圣节神秘礼物）
（4）结束环节：“trick or treat”讨糖（10：50———————11：00）
老巫婆将在幼儿园大厅设置场景，准备丰富的糖果，欢迎各位幼儿和家长前来讨要。幼儿只能在门外进行讨糖，且必须在家长的监督下才能享用糖果。
万圣节活动策划书 第4篇
一、活动目标：
1、通过万圣节活动，让幼儿认识和了解西方的万圣节文化，感受节日的欢乐氛围，创造一个良好的英语学习环境，从而拓展他们的国际视野。
2、为幼儿提供展示英语的机会，培养他们自信大方的沟通能力。
3、加强家园之间的英语交流，引导家长与孩子进行亲密的互动，落实家园共育的理念。
二、活动准备：
幼儿园：
游戏准备：活动卡片，小印章，各种小游戏所需材料及组织安排。
环境布置：搭建舞台，营造节日氛围。
万圣节相关的DIY装饰道具，手电筒，荧光灯具。
家长配合准备：
1、制作适合活动的万圣节服装和荧光道具，周五统一着装参加活动。
2、准备10颗糖果（周四交给班主任），周五请再自备两三颗糖果。
3、准备一个苹果（周四交给班主任）。
4、准备一个手电筒（周五带来参加活动）。
三、活动过程：
集体活动：
1、万圣节开场舞
2、狮王之歌——《狮之威风》
3、英语风采秀
4、家庭“魔鬼走秀”
（有意参与“魔鬼走秀”的家庭请迅速与班主任联系，每班限报4组。参与家庭请于10月26日前将创意面具和相关道具带至幼儿园。）
5、神秘讨糖果活动
目的：增强孩子们的交往能力。
前提：要安静神秘地去找好朋友。
玩法：听从主持人的指令，伴随着音乐开始讨糖果的游戏。各班老师负责组织，地球、太阳、火星、土星的家长和宝贝拿着糖果隐藏起来，等待其他小朋友化身小鬼去讨糖。木星、天王、火星、海王、金星的孩子们在寻找时，必须说出“Trick or treat（不给就捣蛋）”或“Happy Halloween（万圣节快乐）”，对方才能给他们糖果。
分散活动：（以下活动均以家庭为单位自由参与，获得的小印章越多，越有机会参与幸运大奖活动）
活动一：打怪兽
目的：锻炼幼儿的手眼协调能力和竞争意识。
玩法：教师提前准备好篮子，并贴上怪兽的图案，分组进行，请幼儿用球投掷目标，统计哪个组投中乒乓球最多，可获得一个小印章。
活动二：咬苹果
玩法：将苹果漂浮在盛水的盆中，孩子们分组用嘴巴咬苹果，谁先咬到谁赢，可获盖一个小印章。
活动三：吹面粉
玩法：参赛者两两对立，桌子上放一个装有乒乓球的杯子，蒙眼尝试将球吹到对面，成功者可获盖一个小印章。
活动四：我吹我吹我吹吹
规则：将气球吹大并系好，在每个气球上写上字——万、圣、节、快、乐，完成得最快且最准确的家庭将获盖小印章。
集体活动：
幸运大奖活动：
按照印章数量的多少进行抽奖（由多到少），若数量相同，则通过划拳决定挑战者回答问题并获得相应奖品。
结束活动：
五彩幸运球：
无数装有糖果的五彩气球伴随动感音乐从场地四周涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励。
万圣节活动策划书 第5篇
活动时间：
20XX年10月31日
活动地点：
校园广场、教室
参加人员：
全体小学生及教师、家长志愿者
活动主持：
李x
活动负责：
王x
活动准备：
1、预先制作好的万圣节装饰（周五下班前准备完成）
2、坐垫和小礼品
3、欢快的万圣节音乐（音乐播放：张宇）
活动过程：
9：00——10：00
1、各班级在校园广场集合（按年级队形）
2、校长致辞
3、热身操（李伟领操）
4、万圣节互动游戏（两位外教与小学生互动）
5、游戏：捉鬼大作战
玩法：游戏分为大班组和中班组，请家长志愿者和部分教师扮演鬼怪，准备好的万圣节道具绑在他们身上，不同音乐响起时小学生开始捉鬼，音乐停时小学生返回各自班级。幼儿班的小朋友为哥哥姐姐加油助威。
注：游戏前请各班教师提前向本班学生说明游戏规则，以保证活动当天顺利进行。
6、各班小学生回教室进行日常活动
10：00——11：00
外出活动：讨糖怪（不给糖就捣蛋）
玩法：各班级分头前往不同的地点讨糖
小朋友家庭：阳光班、梦想班； 魔法广场：国际班、快乐班
社区中心：东风社区（阳光2班、梦想1班）、花园社区（星星2班、快乐2班）
创意街：
注：请各班教师提前与要去的地点联系，做好迎接小朋友的准备。
万圣节活动策划书 第6篇
活动目的
通过万圣节的节庆氛围，引导孩子们了解不同国家文化的异同，同时营造机会让孩子们可以尽情享受调皮捣蛋的乐趣。
活动准备
1、与万圣节相关的故事书、图片或线上资源；
2、万圣节的应景音乐；
3、万圣节主题的装饰物，包括南瓜、巫婆、公仔骷髅等恐怖道具，营造节日氛围；
4、奇装异服的打扮比赛。
活动流程
1、首先通过有趣的万圣节故事、图片或网络资料来吸引孩子们的注意力，激发他们对这个节日的兴趣。这也为孩子们提供了表达自己对恐怖事物的感受和看法的机会，鼓励他们勇敢尝试新事物。
2、与孩子们一起布置教室，使用许多万圣节相关的装饰品，营造出热闹的节日氛围，让全校师生共同参与其中。
3、活动中可以拓展到与万圣节相关的食品制作或品尝，比如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等美食。
4、营造万圣节的情境，适时播放相关的音乐。由于某些音乐可能带有恐怖元素，事先进行心理准备，以免在活动中出现恐惧感。
5、在活动的最后阶段，营造一种期待感，让孩子们盼望最终的大型活动。
6、最后一天的亲子活动包括：鬼屋探险、鬼故事比赛、万圣节猜谜比赛、寻找南瓜派、咬苹果比赛、糖果比赛、面粉比赛，或安排校外的“trick or treat”活动等。务必事先与校外协助单位沟通，说明活动流程和所需物品的准备，以确保活动顺利进行。
万圣节活动策划书 第7篇
一、活动主题：
万圣节狂欢派对活动
二、活动背景：
为庆祝即将到来的万圣节，特此举办一系列丰富多彩的娱乐活动，旨在吸引会员与非会员共同参与
三、活动目的：
增加孩子们对万圣节的认识，了解与之相关的传统活动和习俗，同时提高他们的英语词汇量
四、基本信息：
(一)活动时间
20xx.10.31
(二)活动地点
乐芒青少儿英语奥城中心
(三)活动对象
欢迎所有乐芒的会员及非会员参与，也鼓励到店的家长和孩子加入我们
(四)主办单位
乐芒青少儿英语奥城中心
五、活动流程
1、现场将布置满满的万圣节装饰，包括幽灵、南瓜、猎鬼人的围巾等，营造欢乐的节日氛围。
2、活动当天，销售团队将打扮成可怕的鬼怪，站在校门口分发糖果，吸引孩子和家长，邀请他们来试试更多的活动项目，体验节日的乐趣。
3、前台会设置DIY南瓜灯和面具彩绘活动，让到访者释放自己的想象力和创造力，亲手制作节日手工艺品。
4、老师们将在各个教室内藏好糖果，并关上灯，孩子们与家长提着南瓜灯在教室里寻找，每间教室将允许2-3组家庭参与。在限定的时间内找到10个糖果的家庭将会获得特别奖励。
万圣节活动策划书 第8篇
一、活动的目标
通过此次活动，让幼儿了解并感受西方传统节日万圣节的魅力，激发他们对西方文化的兴趣，从而拓展他们的视野。鼓励幼儿积极参与，享受与小伙伴们共同游戏的乐趣。
二、活动的时间
10月31日
三、活动的准备
1、前期的知识准备，了解万圣节的起源、意义及相关习俗。
2、物质准备。
（1）多功能厅的环境布置。
（2）与万圣节相关的手工涂鸦材料。
（3）活动过程中的甜点糖果。
（4）各班级的化妆和服饰准备。
（5）红色布帘的准备。
四、活动流程
1、热身环节，外教扮演“鬼怪”，带领大家一起唱《happy halloween》。
2、涂鸦环节，将准备好的涂鸦作品用大头针别在红色布帘上，小朋友们进行涂鸦创作，蜡笔由各班自备，涂鸦完成后进行展示。
3、讨糖环节，外教教小朋友们“讨糖口号”——“treat or trick”，然后孩子们去指定地点讨糖，记得要说“treat or trick”。
4、结束环节，各班返回教室，分享糖果。
五、备注
1、指定的讨糖地点：中一副园长室、保健室、中二园长办公室、总务处、中三保健室、副园长室、中四总务处、园长办公室。
2、各班教师负责维持现场秩序，拍照留念，活动前帮助幼儿换好服装并化好妆。
万圣节活动策划书 第9篇
一、活动目的：
1、通过万圣节活动，丰富幼儿的园内生活，帮助他们了解西方传统节日“万圣节”的起源，感受西方文化，为幼儿创造优良的人文环境。
2、培养幼儿的勇敢精神，使他们能够积极面对恐惧，加强情绪的自我调节能力。
3、通过一系列欢乐的活动，体验万圣节的节日氛围，感受节日带来的快乐。
二、活动时间：
10月31日（星期x）全天，上午9:10正式开始。
三、活动地点：
x幼儿园操场与x小区（“讨糖活动”地点）。
四、活动当天班级安排：
10月30日（周x）进行活动彩排。10月31日（周x）上午9:10开始正式活动，参与人员包括全园师生，预计11:00结束上午活动。下午15:00开始，3、4、6、8、9班将分别前往办公室、前台、保健室等进行“讨糖活动”，班主任负责组织，配班老师与生活老师提供协助。2、7班将在小区进行“讨糖活动”（组织者：匡老师、袁老师；安全负责人：连点老师—黄园长、陈园长）。
五、活动准备：
（一）万圣节环境布置：
1、环境布置时间：园前台及走廊，完成时间：10月20日（周x）。班级环境布置完成时间：10月24日（周五）。
2、在幼儿园前台、走廊及各班级进行万圣节的环境装饰，营造节日氛围。
3、要求：万圣节前一周，可以利用美术课或英语手工课带领幼儿制作万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并将这些作品用作装饰班级或幼儿园整体环境（如在园门口的树上或门上挂上各种面具或南瓜灯）。
4、在万圣节前一周通过宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的历史和文化。
5、营造万圣节氛围，并适时播放相关音乐。音乐选择要符合孩子的心理承受能力，避免引起不必要的恐惧，建议选择欢快、易于学唱的万圣节歌曲。
6、节日当天在x幼儿园大门外摆放万圣节海报展架。
（二）班级活动：（万圣节知识了解：10月24—28日）
六、活动筹备及人员安排（各领域负责人）：
1、活动准备：各班需准备小袋子装糖果，为幼儿化妆，确保每位幼儿都有自备服装和道具（负责人：班主任）。
2、班主任须知：
A、每班由班主任邀请义工家长制作万圣节道具，班级提前组织幼儿进行T台秀，包含方阵及口号展示。
B、班主任负责引导班级教师、幼儿共同制作万圣节相关道具，并在班级区域进行展示，同时积极在班群中发布活动信息。
C、在教室中播放有关万圣节的视频，向幼儿介绍万圣节的相关信息及文化价值。
D、2班和7班的“讨糖活动”需提前安排好环节，包括外出的安全工作分工及对幼儿的安全教育。
E、提前通知幼儿家长准备服装和道具（可自购或自制），并要求在31日上午交至班主任处。
F、活动后需将照片发至x处，以便进行活动反思和总结。
G、完成中英文结合的PPT展示，向小朋友们介绍万圣节的相关信息，31日前完成。
七、活动流程：
1、第一阶段活动安排：9:00—9:30：各班准备化妆。9:30—10:00：各班T台秀展示。10:00—10:40：分班级进行的“鬼屋大冒险”、“鬼屋寻宝”等密语游戏。
2、第二阶段活动安排：15:00—16:00：3、4、6、8、9班在园内进行讨糖活动，区域包括：各班教室、前台、保健室、厨房、保安室以及园务办公室等。
(由班主任带队，配教老师、生活老师陪同幼儿进行“不给糖就捣蛋”的讨糖活动。)
3、2班和7班将前往x小区进行“讨糖果游戏”。活动的总负责人为匡老师与袁老师，安全总负责人为谢丹医生，安全监督员为黄园长、陈园长，策划小组成员为x与x。
4、全园统一进行“密语”闯关活动。
附：
1、T台秀：各班以运动会的出场顺序，幼儿与教师手持道具，着万圣节服装，按运动会走红地毯的队形展示。
2、密语活动：各班通过密语进入其他班级教室，随后在教室内进行相应游戏，具体游戏类型由班主任制定：“9班：勇闯蜘蛛网”、“4班：进入盘丝洞搭苹果（待定）”、“2班：呼拉圈套南瓜”、“6班：鬼屋寻宝”、“7班：顶气球”、“3班：蒙眼击鼓”。
3、“鬼屋大冒险”：班级的南瓜灯将在大厅进行展示。
八、活动结束：
1、合影留念。
2、全体参与者共同清理场地卫生。
3、归还活动物品至原位。
万圣节活动策划书 第10篇
一、活动时间：
10月31日晚8点至31日凌晨2点
二、活动地点：
xxxxx
三、活动内容：
精致冷餐自助、各类美酒随意畅饮，时令水果琳琅满目，现场气氛如梦似幻，万圣奇趣，参与者可选择捣蛋或给糖。灯光迷离，各国的公主、王子、妖怪纷纷现身，南瓜灯、黑猫、巫婆与扫帚共舞，精彩的游戏等待你前来挑战，让你度过一个难忘的夜晚！
四、活动流程：
1、8点在指定地点集合，准备面具或化妆品，给没有化妆的朋友提供美妆服务，推迟进入场地以增加大家的期待感，场内灯光需调暗，营造出神秘氛围。
2、入场后热身游戏，期间主持人将迎场，介绍活动的详细规则和流程。
3、舞动欢乐圈舞，陌生的鬼怪们通过圈舞加深彼此了解。
4、游戏环节（大皮准备），进行两轮精彩游戏，游戏间可自由活动，欣赏音乐与心仪的鬼怪共舞，或四处游荡，捣蛋要糖。
5、再次进行游戏环节（大皮准备）多多准备，活动将在看现场气氛的基础上进行调整。
6、活动结束后合影留念。
备注：全程摄影，记录游戏瞬间、合影与单独照片……
时间：xx年10月28日—10月31日晚间：18：00至闭店
内容：活动期间，单张小票在当日累计购物满300元即赠送万圣节主题礼品一份（价值30元）；当日购物满500元即送万圣节特级礼品一份（价值50元），每张小票限获赠一次。
分工：
1、企划部：负责整体活动的宣传推广、协调执行与监督。
2、总务课：负责采购万圣节礼品各100个，并交给企划部（礼品可包括：鬼面具、鬼蜘蛛等）。
3、财务股：活动期间，向收银员传达活动内容，确保收银员能及时向顾客解说相关信息。
4、营运部：根据企划部的安排，规划店内广播，负责活动期间接待客户咨询及解释工作，落实礼品发放，并在电脑小票上加盖“贩促1号章”，保留第四联做账备查，同时登记顾客信息。
5、各楼层：向营业员传达活动细则，确保及时检查并准确传达活动内容。
万圣节活动策划书 第11篇
一、活动目的
为让学生深入了解西方节日文化，特别是万圣节的由来与意义，通过组织丰富多彩的万圣节活动，增强英语学习的趣味性，提升学生的参与感与节日氛围，特此举办“万圣节”主题活动。
二、活动时间
10月31日 17:30——19:00
三、参与对象
全体一至六年级学生及所有教职员工
四、活动安排
1、
（a）在假期内，鼓励学生设计和制作与万圣节相关的装饰品（如面具、南瓜灯、节日服装等），在返校时带回并参与评选，同时装饰教室。
（b）通过各年级的外语课堂，学习和了解有关万圣节的知识和信息。
2、晚上活动流程：
（1）17:30——18:00 学生参观南瓜灯展。
（2）18:00——18:20 讨糖活动，各楼层进行。1年级至2年级在三楼，其余年级在原地点。
（3）18:20——19:00 班级活动。各班班主任将负责组织班内互动小游戏，带领学生参与。
备注：
1、每个楼层将安排一名安全员，班主任应在活动期间给学生进行安全教育。
2、学校会适量准备一些糖果，各班也需自备一定数量的糖果。
3、低年级班级的万圣节装饰应避免过于恐怖的主题。
4、每个班级需提交一盏南瓜灯参与评比和展示。
万圣节活动策划书 第12篇
一、活动时间
20xx年xx月xx日（周二）中午12：30——13：45
活动场地：各班教室及操场。
二、活动内容
第一部分：化妆舞会。
午餐结束后，各班同学迅速回教室，由班主任组织学生准备好提前准备的万圣节服装与道具。随后，班主任带领学生们前往操场指定位置（课间操区域），由王老师宣布万圣节活动正式开始，学生们开始进行装扮。
第二部分：万圣节游戏。
学生们在自己的装扮下参与游戏环节。一、二、三年级的学生分别参与“南瓜追逐赛”和“僵尸大战植物”两个游戏。游戏由班主任组织，副班协助，各级部主任负责巡视。
南瓜追逐赛游戏规则：学生从起点出发，抵达终点后回答教师的问题，然后迅速跑回起点，按用时排名。
僵尸大战植物游戏规则：一部分学生装扮成僵尸，另一部分则扮演植物，如向日葵等。僵尸站成一排，背对植物，植物齐声问：“僵尸僵尸，现在几点？”僵尸答：“一点。”此时，植物们可以向僵尸进发，直到僵尸喊“天黑了”，僵尸才转身来抓植物。
第三部分：糖果分发。
游戏环节结束后，各班主任组织学生返回教室，在教室内自行分发糖果，注意保持队伍秩序。
注意事项
道具。
面具：建议避免使用橡胶面具，因其会散发异味，佩戴后可能造成孩子们不适，活动时也不方便观察周围。可以尝试自己动手制作面具。
服装：斗篷式的服装即可。如果是黑色或白色的斗篷，建议在上面添加些装饰物，使其看起来更加独特或怪异。
活动准备。
（1）请班主任向学生及家长传达活动要求，利用周末准备所需的服装与道具（没有强制要求，自愿准备），糖果分发环节的糖果请各班主任联系各班家委会进行准备。
（2）南瓜追逐赛的提问内容请老师们提前准备，可以是课本知识，也可以是适合孩子们年龄的课外知识。
万圣节活动策划书 第13篇
活动时间：
20xx年10月31日星期x万圣节
活动地点：
xx欢乐派对中心；
活动安排
下午：13：30—14：00（欢乐派对中心）
参赛者签到、领取道具、抽签
下午：14：10—17：30（xx欢乐派对中心）
游戏竞技、颁奖典礼、全员合影
晚上：18：00—19：00（xx欢乐派对中心）
休息、晚餐时间
晚上：19：00—22：00（街头活动）
奇装异服巡游、拍照、录制视频
报名方式及细则
报名渠道
1、微信报名
关注xx万圣节活动官方微信，回复“报名”按提示进行填写
2、现场报名
请提前到达活动场地并联系负责人进行现场注册
（建议各位参赛者尽可能提前进行网上报名，以避免现场排队过久）
参赛分组
为了让比赛更加公平，我们将所有报名选手按照培训年限和能力进行分组，设立初学组和高手组两个类别。两个组别在游戏路线和挑战设定上会有所区别。
比赛规则
1、选手需在指定路线内，从起点出发，穿越各项挑战，最先到达终点者胜出。
2、参与挑战的障碍须完成相应动作，未完成的选手将增加时间惩罚。
3、每位选手将进行两轮比赛，取最佳成绩作为最终成绩。
奖励设置
（初学组/高手组奖励一致）
冠军：xx品牌运动鞋一双，欢乐派对中心入场券两张
亚军：运动裤一条，活动T恤一件，欢乐派对中心入场券两张
季军：运动裤一条，欢乐派对中心入场券两张
4—10名：欢乐派对中心入场券一张
奇装异服巡游
活动结束后，我们将进行巡游活动。
巡游路线将另行通知，尽量选择远离市区的夜景优美路线，边走边拍。
请准备好奇装异服及交通工具（确保电动车充满电），尽情享受“怪装狂欢+冒险挑战”的乐趣。
注意事项
1、本次活动为免费参与，风险自担。请各位参与者在活动中注意自身安全，避免冲动行为，并保管好个人物品，以免造成损失。
2、xx万圣节活动对赛中可能发生的人身意外不承担任何责任。报名参赛即视为接受此条款。希望每位参赛者能够把安全放在第一位，比赛顺利第二。
3、参赛者必须在规定的时间到达活动现场，逾期将视为自动放弃。
4、请遵守活动秩序，听从组织者的安排，干扰比赛的行为将被取消资格。
万圣节活动策划书 第14篇
活动背景：
万圣节是西方文化中极为重要的节日之一，许多人称之为“鬼节”。根据传统，孩子们喜欢在南瓜上挖空，制作成“杰克灯笼”。这一习俗源自爱尔兰的民间传说。目前，各大商场、百货公司纷纷启动购物节及周年庆活动，力图通过丰富多彩的活动提升品牌形象，促进商品销售。
主题：
万圣节狂欢派对
时间：
xx年10月28日—10月31日，每晚18:00至闭店
内容：
1、凡12岁以下的小朋友，只要穿上万圣节主题服装即可参加活动；
2、工作人员将穿上万圣节服装，陪伴小朋友进行游戏、唱歌和要糖等活动；
3、活动期间，所有身着万圣节装扮的小朋友在店内均可领取商场提供的糖果；
4、工作人员将在活动期间为进店的小朋友提供简单的万圣节妆容服务。
店堂陈列要求：
在商场一楼中庭进行万圣节主题装饰；一楼入口处摆放南瓜、巫婆扫帚、声控光纤巫婆及其他装饰物品。
分工：
1、企划部：负责活动的整体策划、宣传以及店内装饰的设计与实施；
2、总务课：负责采购化妆品、万圣节服装、闪亮贴片和糖果，并交付运营部门；
3、运营部：根据企划部的安排，做好活动期间的店内广播，负责接待顾客咨询并解释活动内容，活动期间为小朋友化妆并组织游戏；
4、安保部：确保活动期间的安全工作。
万圣节活动策划书 第15篇
活动目的：
1、普及万圣节的历史与文化，让学生们了解这一节日的意义。
2、增强学生的创造力与动手能力，激发他们对英语学习的兴趣。
3、促进家校互动，让家长和孩子们共同参与活动。
活动时间：
20xx年10月31日大课间
活动地点：
学校操场
参加人员：
全体师生及家长
活动准备：
1、10月24日（周一）班主任与英语教师向学生们介绍万圣节活动安排，鼓励学生利用周末时间进行服装设计（自愿参与）。
2、学习万圣节相关儿歌：《Trick or Treat》。
3、排练万圣节主题舞蹈。
活动流程：
准备阶段：
1、下课铃声响起，全体师生在操场北侧集合。
从体育馆到宿舍区，班级依次为101—404；
从体育馆到篮球场，班级依次为501—604。
2、音乐准备：万圣节走秀背景音乐。
活动阶段：
1、主持人登场，与全体学生倒数计时，外教Kathy入场。
2、Kathy入场后与大家问好，并带领大家一起唱《Trick or Treat》。
3、服装展示：
每个班级的学生穿上自己准备的万圣节服装，手持道具，按照两人一组的方式，依次从101班到604班走上舞台（没有准备的学生在队伍最后），展示他们的服装和道具，走到宿舍区后及时返回各自班级观看服装秀。
出场控制（体育馆入口）：xx
终点负责人（宿舍区）：xx
4、集体舞蹈：万圣节主题舞蹈。
5、各班分发糖果，由班主任和英语老师为班级的最佳造型照相留念。
6、活动结束。
万圣节活动策划书 第16篇
一、活动宗旨
为了让学生深入体验西方节日文化，了解万圣节的历史背景，同时通过相关活动增强英语学习的趣味性，提升学生们在节日中的参与感，特此组织“万圣节”主题活动。
二、活动时间：
10月31日下午1:40—4:00
三、参与对象：
全体一至六年级学生及全体教职工
四、活动场地：
学校操场
五、活动流程：
1、广场集合（各班按照升国旗的队形站好）
2、入场———服装表演秀
3、开幕———校长致辞
4、开场热身舞———兔子舞（活动地点：各班划定的跳绳区域，由经过培训的同学领舞，低年级的老师可协助带领跳舞）
5、讨要糖果与物品交换（班主任教学生用英语交流：Trick or treat（不给糖就捣蛋）和Please eat（请吃））
按班级划分为四个小组，组内班级可互相讨要糖果及交换物品，时间限制40分钟。
6、分享糖果
7、小游戏：大南瓜与小南瓜
（至此，操场活动结束，各班有序前往前院广场参观创意树叶展、手抄报及南瓜灯展览。）
8、参观创意树叶展、手抄报及南瓜灯
六、注意事项：
1、班级人数较多，可以邀请2—3名家长委员会的成员协助参与活动。
2、学生需准备面具、糖果、节日服装、南瓜灯和创意树叶作品等，交换物品可以是学习用品、玩具和糖果等。
3、兔子舞环节：到达指定位置后，由经过培训的同学负责领舞，队形可以围成圆形或竖队形，由班主任自行安排。
4、物品交换环节：分组进行，每组时间限制为30分钟。每班停留约5分钟，时间到后立即组织学生前往下一个班级。带班老师需把握时间，维护纪律。
5、班主任需告知学生如何用英语要糖：trick or treat（不给糖就捣乱），同时要注意保持班级区域卫生。
万圣节活动策划书 第17篇
万圣节已经演变为一个孩子们欢庆的节日，也是年轻人聚会化妆的时刻，逐渐脱离了宗教和迷信的色彩。为了让孩子们感受西方的文化及其节日的乐趣，结合我园的英语特色，特制定了以下活动方案：
活动目标：
1、让孩子们初步了解国际文化，感受异国的风俗和节庆。
2、鼓励孩子们通过游戏快乐地学习和使用英语。
活动时间：
20xx年10月31日，
活动场地安排：
大操场：大B — 中D、大C — 小E、中A — 小A
天台：中B — 小C、中C — 小B
二楼大堂：大A — 小小B、中E — 小小A
三楼大堂：大大班（A组） — 小D，（B组） — 小小C
活动准备：
1、糖果、面具（吸血鬼、女巫、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、女巫帽等；
2、各班精心布置万圣节环境，制作蝙蝠、南瓜灯和头饰，并附上英文说明；
3、音乐：万圣节主题曲《trick or treat》。
前期准备：
1、提前教孩子们熟悉游戏角色，以降低游戏过程中的恐惧感，并帮助他们掌握相关的英语句子。
2、熟悉主题曲《trick or treat》的旋律。
活动过程：
活动开始前，让孩子们熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题曲，以营造轻松愉快的氛围。
1、游戏活动：以班级为单位进行分组游戏。
游戏一：怪兽，怪兽，几点钟？
老师佩戴面具（如幽灵、女巫、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：当戴上女巫的面具时，小朋友需说：“witch，witch，what’s the time？”老师则回答“two o’clock…”当说到“ten o’clock”时，便开始追抓小朋友，接着再换上不同的面具，循环进行。
游戏二：go and stop
老师站在前方，孩子们排成一列。老师发令“go”，孩子们就快速向前跑，听到“stop！”时马上停下，此时老师拿出面具询问：“who is it？”（小班和小小班只学习3个角色）。孩子们说出角色名称后，老师再发号施令“go”，如此反复。
2、讨糖：游戏结束后，较小的班级先回到教室，老师关门关灯，拉上窗帘，几位老师各自藏好手中的糖果，随后年龄较大的班级带上面具来讨糖，寻找藏起来的小朋友并说一句“trick or treat”，然后老师将糖果分给讨糖的小朋友。
3、吃糖：分成两组，由大班带领小班围成一个圆圈，进行“大南瓜小南瓜”游戏（南瓜变大时，圆圈变大；南瓜变小时，圆圈缩小），小班幼儿坐下，年龄较大的孩子表演主题歌《trick or treat》的律动。
4、所有角色的扮演者与孩子们道别，分享游戏的乐趣，圆满结束活动。
万圣节活动策划书 第18篇
一、活动目的：
1、通过本次活动，帮助幼儿了解西方“万圣节”的文化内涵，感受节日的欢乐氛围，为孩子们营造一个良好的英语学习环境。
2、为幼儿提供一个展示英语能力的平台，培养他们自信大方的性格特征。
3、促进家庭与幼儿园之间的英语信息交流，鼓励家长与孩子在家庭中进行亲子互动，实现共同育人的目标。
二、活动时间：
20xx年10月31日
三、活动地点：
教室及户外
四、活动内容：
万圣节趣味英语互动、创意面具走秀、集体狂欢和户外讨糖活动
五、活动流程：
1、7：50-8：10晨间入园时，请家长鼓励幼儿与迎接的小朋友们进行英语互动：Happy Halloween！有糖果哦！
2、9：30-9：40播放万圣节的欢快音乐，装扮成“怪物”们尽情舞动！
3、9：40-10：05进行英语互动。
a、与Miss Lu一起大声朗读英文。
pumpkin（南瓜）、ghost（鬼魂）、bat（蝙蝠）、candy（糖果）、Happy Halloween（万圣快乐）
b、宝贝们分享自己学过的韵文。
4、10：10-10：40进行创意服饰走秀。
游戏：讨糖活动
口号：trick or treat！I want candy！
讨糖路线：小区内。
需家长配合的事项：
1、如有时间，请与孩子一起收集万圣节相关的资料和物品，自制一些装饰品、南瓜灯等，带来教室进行装饰，谢谢！
2、请与孩子一起设计面具，创作一些服装造型，如动物、鬼怪、海盗、精灵等（可以参考我发的图片）。我们将进行走秀评比。
3、请在30号之前将创意面具及相关物品带入园，并写上姓名，感谢您的配合！
万圣节活动策划书 第19篇
一、活动目标
1、通过本次万圣节活动，丰富幼儿的生活经验，让他们了解西方传统节日的由来以及万圣节的文化内涵。
2、活动旨在引导幼儿感知西方文化与中国文化之间的差异，营造良好的人文氛围，为幼儿的文化认知提供支持。
3、通过活动锻炼幼儿的勇敢精神，教会他们如何正确应对恐惧，同时学习基本的情绪管理技巧。
4、通过参与万圣节的庆祝活动，让幼儿感受节日的欢乐氛围，享受活动所带来的快乐体验。
二、活动时间
20xx年10月31日 星期三（下午及晚上）
三、活动地点
操场、大厅、教室及特设活动区域
四、活动准备
1、营造万圣节主题的环境布置：在幼儿园门口、班级和走廊装饰以万圣节元素，增强节日氛围；
2、提前组织幼儿制作万圣节面具、南瓜和蜘蛛等手工艺品，作为班级的装饰品；
3、宣传栏上需明确本次万圣节活动的主题和历史背景；
4、向家长发送活动邀请函，鼓励他们带孩子参加；
5、准备万圣节相关的活动音乐，选择轻松愉快、容易合唱的歌曲；
6、活动当天需提前张贴横幅，提示活动内容，如万圣节亲子活动、化妆舞会或游园活动等。
五、活动过程
1、在活动开始前，教师需提前发放关于万圣节活动的通知，提醒家长和幼儿准备好面具进园，园内老师也应准备好面具接待孩子们。
2、早餐后，教师带领幼儿与家长在班级中进行手工制作活动，鼓励幼儿互赠礼物，促进交流互动。
3、在户外活动中，教师播放万圣节背景音乐，鼓励幼儿与家长围成圆圈共舞，教师要营造活跃的气氛。
4、在活动尾声，老师们可带着面具一起观看万圣节相关的影片，让幼儿了解其他国家庆祝万圣节的方式，如化妆舞会和趣味游戏。
六、活动注意事项
1、活动开始时，教师需关注幼儿的情绪，疏导他们的恐惧心理，鼓励积极参与，营造轻松有趣的氛围。
2、充分利用外教资源，可以请外教参与活动扮演重要角色，如领舞者或发糖果的角色，增加趣味性。
3、无论活动形式如何，首要任务是确保幼儿的安全，活动前需做充分准备，帮助幼儿理解活动的意义与价值。
万圣节活动策划书 第20篇
一、活动目的：
1、通过本次活动丰富幼儿的园内生活，让他们了解西方传统节日万圣节的历史，感受西方文化的魅力，营造良好的人文环境。
2、锻炼幼儿勇敢面对恐惧事物的能力，提高他们的情绪自我控制能力，培养孩子们自信、从容的个性。
3、通过一系列丰富多彩的活动，让孩子们充分感受到万圣节的氛围，享受节日带来的快乐。
二、活动时间：
20xx年10月31日15：00--20：00
三、活动地点：
操场、大厅、教室等各个场所
四、活动准备：
(一)万圣节环境布置：
1、环境布置时间为10月中旬至下旬，完成时间为10月26日。
2、在幼儿园门口、走廊及各班级的主题墙上进行万圣节装饰，营造节日氛围。
3、教师利用美术课或手工课指导孩子们制作面具、蜘蛛、南瓜灯等手工作品，以装饰班级和园区的整体环境。
4、通过宣传栏和主题墙等形式介绍万圣节的起源和习俗，并向家长发送节日邀请函。
5、节庆当天在大门外张贴横幅和海报，活动名称如：万圣节亲子活动、化妆舞会、万圣游乐园等。
(二)万圣节知识普及及道具制作：10月24日至28日
1、根据大、中、小班的不同接受能力，向幼儿进行汉语和英语的万圣节知识讲解，包括节日的起源、服饰、食物及习俗等。老师也可以引导孩子们分享对恐怖事物的感受，帮助他们建立尝试新事物的勇气。
2、创设万圣节的场景，在园所内适时播放万圣节相关的欢快音乐，以避免引起幼儿的恐惧心理。
3、教师与幼儿（可邀请家长参与）共同制作各种节日道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯等，也可以尝试制作一些相关的万圣节美食，如南瓜派、南瓜糕等。
4、各班级安排不同特色的万圣节活动项目，例如糖果屋、南瓜坊和魔鬼屋等，活动期间幼儿可在各班体验多样的节日氛围。
五、活动流程：
1、活动当天15：00，幼儿家长持邀请函自备面具入园，园内的老师和幼儿也佩戴面具，热情迎接家长并互致节日问候：“万圣节快乐”！
2、教师与幼儿和家长一起观看万圣节相关光盘，了解其他国家小朋友如何庆祝这个节日，然后开始各类活动和游戏。
3、小朋友们到各班进行讨糖活动，讨糖口号为：“Trick or treat(不给就捣蛋)”。各班老师提前关好门窗，打扮成鬼怪的样子，藏起来，手中持有糖果，等待其他班的小朋友来讨糖，需说出“Trick or treat”后方可获得糖果。
4、在本班或大厅、户外进行万圣节食品的制作与品尝活动，供大家共同享用南瓜派、南瓜糕等美食。
5、晚上举行创意服装走秀，并举办化妆舞会，鼓励幼儿穿上鬼怪服装（如吸血鬼、巫婆、幽灵等），与老师和家长一起尽情舞蹈庆祝。
六、注意事项：
1、活动开始后要重视幼儿（尤其是幼托班孩子）的恐惧情绪疏导，鼓励他们积极参与，营造欢乐的节日气氛。
2、充分发挥教师的引导作用，老师应参与到活动中，担任主要角色，如领舞、发放糖果等。
3、在进行游园、讨糖、舞会等万圣节活动时，一定要做好安全防护措施及活动前的准备，让孩子们明白活动的意义。