幼儿园中秋节活动策划方案包括多个方面，重点在于通过丰富多样的活动让幼儿了解中秋节的由来、习俗和文化意义。活动安排涵盖家庭参与的亲子游戏、手工制作灯笼和月饼、品尝传统美食、赏月等，通过动手实践和亲子互动增强幼儿的动手能力和创造力。活动旨在促进孩子们对传统文化的认同感，体验节日的团圆氛围。家长的积极参与也被强调，以增进亲子关系和共同庆祝节日的乐趣。在活动中，安全与环保意识同样受到重视，确保活动顺利进行并引导幼儿树立良好的习惯。
幼儿园中秋节活动策划方案 1
活动人员安排：
1、主持人：
2、红队成员：
蓝队成员：
3、摄影师：
4、计分员：XXX（红队）、XXX（蓝队）
5、物品保管员：后勤阿姨
6、活动材料负责人：邱春玉（请提前两天准备好所需材料，符园长负责再次核对材料是否齐全）
活动程序：
1、9月27日下午3：30全体参与活动的人员在幼儿园内集合，3：50准时出发。
2、在前往活动地点的途中，教师可引导家庭之间进行互动，为后续的游戏做好准备。
3、抵达目的地后，请及时确认活动场地，做好相关准备工作。
4、主持人组织家长和孩子排队，宣读活动注意事项，各队队长负责组织本队人员参加接下来的游戏。
5、在游戏过程中，各队成员应各司其职，积极配合活动负责人进行引导和保障工作。
6、每项游戏开始前，主持人须详细说明游戏规则，各项游戏结束后休息10分钟，合理安排活动时间，确保活动的顺畅进行。
7、活动结束时，主持人组织环保活动，清理现场垃圾。
8、集中——点名拍照——返回园区。
9、负责活动总结的老师将相关内容发送，并在博客分享。
幼儿园中秋节活动家长须知：
1、为了活动顺利进行，请遵守活动时间和规则，尊重他人与自己。
2、请于9月27日下午3：30在幼儿园集合，3：50准时出发。活动地点为万宁兴隆石梅湾，自驾车的家长请与校车保持有序行进。
3、请为孩子准备1-2套换洗衣物，以应对出汗的情况。
4、请自行准备干粮和水，以便在活动期间补充孩子的体力。
5、请为孩子提前准备一份淘沙用具，并在当天带到现场。
6、请随身携带防晒和防雨用具（如帽子、雨伞、毛巾）。
7、为确保活动安全有序，请看护您的宝宝，不要随意带孩子离开集体。如有特殊情况，请及时告知班级老师。
8、在本次中秋活动中，请您与孩子共同完成任务，鼓励、欣赏、支持孩子，以保持积极情绪，并配合老师进行互动。建议穿舒适便于活动的衣服和运动鞋（尽量避免穿裙子和高跟鞋）。
9、请您在活动中全程关注自己和孩子的安全，建议不要带孩子下海游泳。
10、活动当天，请确保孩子统一穿着园服参加活动。
11、为增强孩子的环保意识，请随身携带垃圾袋，引导幼儿做一个文明的小朋友。
12、活动结束后，请到班级老师处办理交接手续后再离开。
幼儿园中秋节活动策划方案 2
活动目标：
1、通过此次活动，引导幼儿认识中秋节的起源，让他们了解到中秋节是一个充满团圆意义的传统节日。
2、与同伴和老师共同体验节日的欢乐。
活动准备：
请幼儿自带各类时令水果和月饼。
活动形式：
全班集体参与活动。
活动流程：
介绍节日——欣赏故事——讨论交流与品尝
活动过程：
一、介绍节日
向幼儿讲解中秋节的历史和传统，让他们明白农历八月十五是庆祝团圆的日子。
二、欣赏故事
聆听故事《月亮姑娘的衣裳》，了解月亮的变化与美丽。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下呢？
三、讨论交流与品尝：
1、中秋节有哪些美食呢？
2、分享时间：
大家一起品尝自带的月饼和水果，互相介绍自己所带的食物。
附：小故事《月亮姑娘的衣裳》
在一个宁静的夜晚，月亮姑娘悄悄地升起，她的光辉如同小姑娘的眉毛，细腻而优雅。微风轻轻拂过，她感觉有些寒冷，于是撕下一片云彩披在身上。月亮姑娘心里暗想：要不我找位裁缝来为我做一件衣裳吧。
裁缝师傅量了她的尺寸，并告诉她五天后可以来取衣裳。五天后，月亮姑娘变得略微丰满，像一把弯弯的镰刀，她来取衣裳，看到那件衣裳华丽无比，可惜穿上后连扣子都扣不上。
裁缝师傅决定重新为她做一件，再次重新量尺寸，让她五天后来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一些，像小船一样。她兴奋地来取衣裳，但这一次衣裳还是小得无法穿上。
裁缝师傅无可奈何，只能再次为她重做。又过了五天，月亮姑娘心里充满期待，但当她再度前来时，裁缝师傅看到她已经圆润得像个盘子，不禁大吃一惊：“啊，你又长胖了！”他无奈地叹了口气说：“唉！你的身材变化太快，我实在无法为你做合适的衣裳。”
原来，月亮姑娘每天的变化让她始终无法穿上合身的衣裳。白天太阳升起时，她不好意思现身，只有晚上才悄悄地展现她的美丽。
幼儿园中秋节活动策划方案 3
一、活动背景：
《幼儿园教育指导纲要》强调，家庭与幼儿园是相辅相成的重要合作伙伴。我们应当在尊重和合作的基础上，争取家长的理解和主动参与，积极支持他们提升教育孩子的能力。为了增强亲子之间的互动，发展幼儿的动手能力与创造力，激发他们的探索欲望，并理解废物利用的意义，促进他们个性的发展，幼儿园决定于20xx年9月27日早上8点，举行以“月饼变身”为主题的亲子手工制作活动（具体方案如下）：
二、活动时间：
20xx年9月27日早上
三、活动地点：
幼儿园操场
四、活动对象：
全体幼儿及其家长
五、活动主题：
“月饼变身，创意无限”
六、活动目的：
通过此次活动，我们旨在推广环保理念，鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧物品进行创作，制作出新颖美观的作品，发挥家长的主动性和参与感，加深家庭情感交流，增进教师与家长及孩子之间的互动。此次活动将展现环保和创新的多重意义，重视参与的过程，从而提升幼儿的环保意识，强化每个人珍惜资源及保护环境的责任感。
七、活动准备：
在20xx年9月27日，我们将向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼变身，创意无限”亲子环保手工制作活动通知》，动员所有幼儿和家长积极参与这一寓教于乐的活动。
八、作品要求：
1、使用材料：废旧的月饼盒子
2、创作形式自由多样，可以是平面、半立体或立体作品，鼓励幼儿与家长共同制作。
3、作品需体现环保主题，兼具美感与积极向上的意蕴，表现出时代感和地方特色，具有观赏性与艺术性，要求色彩搭配协调，尺寸适中，结实耐用。
“月饼变身，创意无限”亲子手工活动邀请函
中秋佳节即将来临，你是否也会为家中剩余的月饼盒感到惋惜？xx幼儿园将在这个中秋节举办亲子手工活动——月饼变身，创意无限。邀请家长和孩子们一起动手，利用月饼盒创作出独一无二的小作品，充分发挥想象力，提升动手能力。
幼儿园中秋节活动策划方案 4
一、活动目标
1、通过丰富多彩的活动，让幼儿了解阴历八月十五是中秋节，初步认识中秋节的来源，认识到这是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节的习俗与活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏明月、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等体验节日的乐趣，感受中华文化的独特魅力。
3、通过活动，增强亲子之间的互动，促进幼儿与父母的感情，分享节日的欢愉。
4、体验与同伴和老师共同庆祝节日的快乐。
二、活动形式
班级集体活动
三、活动内容
介绍中秋节的由来、传统故事、儿歌、各类游戏，主题活动“寄情于月，共圆中国梦”等。
四、活动时间
20xx年xx月xx日上午
五、环境创设
1、与幼儿一起布置中秋节的大型墙面画，展示月亮变化和灯笼的主题。
2、悬挂彩灯和彩色水果图案，营造热烈的节日氛围。
3、展示幼儿在节前观察月亮时所绘制的“月亮变化册”。（事先发放观察记录表）。
区域活动：
1、绘画：提供各种水果的图片，供幼儿进行创意绘画——美味的水果。
2、泥工：使用橡皮泥，让幼儿制作自己喜欢的月饼。
3、美工：提供多种彩纸、胶水和绘画笔，供幼儿装饰节日灯笼。
4、制作灯笼：运用废弃瓶子、彩色胶带与色纸，制作独特的节日灯笼。
家园共育：
1、家长可以在晚上带孩子观赏中秋明月，并分享关于月亮的故事或教授有关中秋的古诗。
2、与幼儿一起制作灯笼，最好能共同完成一个手工项目。
3、鼓励小朋友在节前节后持续观察月亮，并记录下月亮的变化。
幼儿园中秋节活动策划方案 5
一、活动背景
中秋节是中国传统的重要节日。围绕中秋节组织多样化的活动，有助于幼儿认识中秋节的文化，体会花好月圆和家庭团聚的温馨氛围。
二、活动目标
1. 了解农历八月十五是中秋节，初步掌握中秋节的起源及相关习俗，让幼儿明白中秋节象征着团圆;
2. 感受节日的欢庆气氛，通过制作月饼、赏月等活动让幼儿体验节日的快乐;
3. 鼓励幼儿与家长共同探索与整理信息，提高幼儿自主学习的能力。
三、环境创设准备
(一)主题环境创设
【主题墙】通过营造“动”的主题墙，激发幼儿的参与感，创造与环境互动的机会，使其成为主题活动不可分割的一部分。教师与幼儿一同设计、准备材料，共同打造幼儿园的中秋节活动场景。
【家园联系栏】在中秋节相关的环境创设中，以幼儿为学习主体，贯穿整个活动过程，确保每一面墙、每个区域和每件材料都能与幼儿互动，促进幼儿的自主学习。
(二)区域活动创设
区域活动内容与中秋节密切相关，根据幼儿的个别差异投放不同层次的材料，通过区域游戏，帮助幼儿巩固、迁移和提升主题活动中获得的经验。
团圆市集——幼儿和家长一起收集各类月饼包装盒、手提袋、饮料瓶及水果等物品，开展“市集购物”游戏。
美工区——幼儿用月饼盒、手提袋等，通过教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）进行装饰和创作，制作出立体的艺术作品。
益智区——结合科学教育，在节前和节后组织幼儿观察月亮，进行比较，绘制“月亮变化图册”。
音乐区——通过不同打击乐器的合作演奏，提升幼儿的音乐节奏感和理解力，培养他们耐心倾听和合作的习惯。
表演区——为幼儿准备表演的头饰和道具，鼓励他们举办中秋联欢会，激发幼儿的自信心，展示自我。
阅读区——投放关于月亮和中秋节的故事书、图画、识字卡片及古诗儿歌，提升幼儿的阅读能力。
四、活动过程
(一)制作月饼
家长应让孩子自主进行月饼制作，提供必要的指导和帮助。制作完成后，大家可以一起品尝月饼，分享节日的快乐。
例如，教师可以询问：“月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？”引导孩子们从形状、颜色、口味来描述，讨论月饼为何是圆形的。
(二)制作纸灯笼
老师为小朋友准备了不同形状的彩纸，指导幼儿完成灯笼的制作，若有能力较弱的幼儿，教师可给予适当帮助。
幼儿将自己制作的灯笼悬挂在事先准备好的绳子上，随后相互介绍和欣赏彼此的作品。
五、亲子游戏：猜灯谜
教师提前准备了多道灯谜，藏在教室各个角落。孩子们可以在教室中央等待，告知他们在教室内寻找灯谜。每位孩子拿到的卡片上写有灯谜，让他们进行观察，学会寻找特定的卡片。
幼儿园中秋节活动策划方案 6
一、活动背景
中秋节是中华民族的重要传统节日，承载着丰富的文化意义和美好的寓意。它不仅是家人团聚的时刻，更是传承和弘扬中华优秀文化的重要机会。
通过各种活动，让幼儿在玩乐中感受中秋节的独特魅力，培养他们对传统文化的认知和亲近感。
在这个特别的日子里，组织一场丰富多彩的中秋节活动，让孩子们不仅能学到相关的科学知识，更能通过体验活动感受传统节日的乐趣。
二、活动目标
1、让幼儿了解农历八月十五的中秋节意义，掌握中秋节的相关故事和习俗。
2、增强幼儿的科学知识，特别是对“月亮”相关现象的探索，例如月食的原理。
3、通过动手制作和分享食物，让幼儿体验团体合作的乐趣，培养他们的动手能力和分享意识。
三、活动时间
中秋节当天，下午14：30——17：30
四、活动准备
环境布置：教室和活动区应营造浓厚的中秋节氛围，如悬挂月亮、灯笼等装饰物。
材料准备：月饼、各种水果、盘子、水果刀；绘画工具，投影仪，手电筒等。
其它物品：桌椅、签到本、话筒、音响设备等。
五、活动流程
全体幼儿参与，通过自愿报名选择活动项目。
（一）活动一：绘画中秋
1、时间：14：30——15：30
2、准备：提前准备中秋节相关的图片和绘画工具。
3、目标：鼓励幼儿发挥想象，使用绘画的方式表达他们对中秋节的理解。
4、过程：幼儿可选择不同的绘画形式，如水彩画、剪贴画等，创作与中秋节相关的作品，并在活动结束后进行展示。
（二）活动二：故事分享
1、时间：15：00——15：50
2、准备：提前安排幼儿与家长一起准备中秋节的小故事。
3、目标：通过讲述故事提升幼儿的语言表达能力，增强亲子互动。
4、过程：教师先引导幼儿讲一个中秋故事，然后每位幼儿轮流讲述他们准备的故事，营造一个温馨的分享氛围。
（三）活动三：科学探索
1、时间：16：00——16：40
2、准备：使用投影仪、手电筒和纸板制作“嫦娥奔月”的小实验。
3、目标：增强幼儿的科学探索能力和动手实践能力。
4、过程：教师引导幼儿进行手影游戏，并模拟月食的现象，从而说明相关的科学知识。
（四）活动四：亲手制作
1、时间：16：40——17：15
2、准备：准备水果、食材和厨具。
3、目标：让幼儿体验制作食物的乐趣，培养动手能力。
4、过程：在教师和家长的协助下，幼儿动手制作水果拼盘和分享传统月饼，了解食物的制作过程。
（五）活动五：共享佳肴
1、时间：17：15——17：30
2、准备：准备音响设备播放相关音乐，布置共享区域。
3、活动：幼儿通过自助餐的形式品尝自己制作的美食，分享节日的快乐，同时欣赏与中秋节相关的音乐。
六、注意事项
1、在活动中注重培养幼儿的礼仪意识，如排队、等候和尊重他人。
2、根据具体情况合理安排班级人数，确保活动顺利进行。
幼儿园中秋节活动策划方案 7
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动符合幼儿的生活经验，既是幼儿所熟悉和感兴趣的内容，又具有相应的教育价值。幼儿已经多次庆祝中秋节，了解其传统习俗。本次中秋节庆祝活动旨在让幼儿进一步了解中秋节的起源及各地的庆祝方式，同时感受现代中秋节所展现的艺术性，例如中秋节的歌曲、贺卡、动画及精美的月饼盒等。
一、主题名称：
月饼的味道与团圆的节日
二、主题目标：
1、了解中秋节的起源和传奇故事，认识我国人民过中秋节的一些传统风俗，体会丰富的民族文化。
2、通过与小朋友们共同庆祝中秋，学会关心和分享，加深对传统节日的感受。
3、体验现代中秋节的艺术特色，并尝试用绘画表现出来。
三、活动内容（结合教学活动和区域活动展开）
社会：参观节日装饰的街道
社会：讲述《中秋节的起源与传说》
语言：朗读儿歌《月饼真好吃》（参见大班上册主题活动设计）
社会：邀请小班的小伙伴们一起分享月饼
美术：创作想象画《月亮的梦境》
美术：欣赏各种精美的月饼包装
音乐：唱歌《爷爷为我做月饼》（参见大班教师参考用书）
美术：欣赏中秋节的贺卡和动画
美术：制作中秋节贺卡
四、活动开展时间：
9月16日至9月19日
五、幼儿活动片段记录与分析：
片段之一 参观节日街道
师：明天就是中秋节，我们来看看节日的街道有什么变化吧。
幼：太棒了！（老师带着幼儿走出幼儿园，大家一起参观节日的街道，孩子们一路上兴奋地讨论，教师积极参与观察和指导。）
幼：那栋大楼上挂着两个大气球，还有彩带，飘动得好美！
幼：快看！那块黑板上写着“中秋快乐”。
幼：是在祝贺大家节日快乐呢。
幼：路上挂着很多红布条，上面写着“快乐中秋”。
幼：那是说大家团圆、欢庆。
师：你们观察得真细致，认得许多汉字呢。
（街上的红布在风中轻轻摇曳，映照出耀眼的阳光，洋溢着节日的喜庆气氛。）
幼：路上还有很多装饰和标语呢。
幼：这些都是在庆祝的。
师：是的，各个单位为了庆祝中秋节而写的标语。
（在回程中，孩子们兴奋地交流，沉浸在节日的欢乐气氛中。回到幼儿园后，他们将所见所闻通过画画、剪纸等方式表现出来，并在班级里展示，放学时还邀请家长前来观赏，并分享所见的趣事。）
片段之二 中秋节庆祝方式讨论
中秋节一年一度，孩子们对吃月饼的活动印象深刻。为了让幼儿多方位体验中秋节的乐趣，加深他们的记忆，我组织了关于中秋节庆祝方式的讨论。
师：中秋节快到了，大家还记得去年是怎么庆祝的吗？
幼：做月饼、吃月饼、用橡皮泥捏月饼。
师：那今年你们有什么计划呢？
幼：我想自己做月饼。
幼：不过买来的月饼更好吃。
幼：可以请大人来园里一起吃月饼吧！
幼：我爸爸妈妈工作忙，没空来。
幼：那请爷爷奶奶来吧！
师：不如邀请小班的弟弟妹妹来和我们一起过中秋？
幼：好主意！（大家都很兴奋，争先恐后地想去邀请）
师：人太多可能会让小班的老师和小朋友们有些紧张，我们该怎么做呢？
幼：要告诉老师们我们的计划，让大家放心。
（幼儿们积极讨论并构思如何邀请，表达出热情和礼貌。）
片段之三 邀请小班的弟弟妹妹
我选取了8位幼儿作为代表，走进小班时，他们温柔地牵着弟弟妹妹的手，帮助他们找到座位，表现得像大哥哥大姐姐般体贴周到。
（孩子们表现得非常礼貌，细致地照顾弟弟妹妹的安全，老师也对他们的表现给予了高度评价。）
片段之四 中秋节的故事与传说
师：昨天我请小朋友们回家与父母一起查找关于中秋节的资料，今天你们能分享一下吗？
幼：我妈妈说中秋节是我们中国的传统节日，早在很久以前就有嫦娥奔月的传说。
幼：书上写八月十五是秋天的正中，那天的月亮特别圆特别亮。
幼：中秋节那天，大家尽量和家人团聚。
幼：中国人庆祝中秋节时有吃月饼的习俗。（朗读儿歌）：八月十五月正圆，月饼香甜齐分享。
幼：（继续朗读）八月十五月儿高，月亮婆婆过生日，月饼与水果共享，婆婆笑颜更灿烂。
（我之前发动家庭共同查找相关资料，孩子们积极参与，分享的内容丰富多彩。结合现代科技，利用电脑展示了许多中秋节相关的艺术作品，孩子们对此反响热烈。）
六、活动特点：
本次主题活动主要体现以下几个特点：
1、紧密结合幼儿生活，选材贴近实际。教师通过这一活动引导幼儿深入了解中秋节的故事、童谣和民俗，孩子们对此类活动表现出极大的兴趣，促进了发展。
2、活动自由灵活，鼓励自主选择。课程强调综合性和实践性，本系列活动体现了孩子作为学习主体的角色贯穿整个活动过程。
3、活动范围广泛，不仅仅局限于节庆的庆祝，更注重挖掘节日的多重价值，促进幼儿全面能力的发展。
幼儿园中秋节活动策划方案 8
一、主题目标
1.了解阴历八月十五是中秋节，简单认识中秋节的由来，知道它也被称为团圆节。
2.了解中秋节期间的传统活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏相关歌曲、以及制作水果拼盘等，体验节日的快乐，感受中华文化的独特魅力。
二、环境创设
1.与幼儿共同布置关于中秋节的主题壁画，包括月亮的变化和各种宫灯。
2.悬挂灯笼和水果图案，营造出热烈的节日氛围。
3.展示幼儿们在活动之前观察月亮并绘制的“月亮变化图册”。（事先发放观察记录单）
三、区域活动：欢庆中秋
（1）绘画：提供水果的图片，鼓励幼儿绘制自己喜欢的水果。
（2）泥工：提供橡皮泥，让幼儿制作自己的月饼。
（3）美工：准备各色彩纸、胶水和绘画笔供幼儿装饰节日灯笼。
（4）灯笼制作：利用空瓶子、彩色胶带、纸张和粘贴材料，动手做一个独特的灯笼。
四、家园共育
1.条件允许的家庭，可以在晚上带孩子一起观赏中秋的明月，并分享一个有关月亮的故事或教给幼儿一首与中秋相关的古诗。
2.和幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同亲手制作的。
3.鼓励幼儿在节前和节后持续观察月亮，并记录变化情况。
活动一：快乐的中秋
（一）活动目标：
1.认识传统节日中秋节，了解其由来及相关习俗。
2.体验分享与合作的快乐。
3.鼓励幼儿在同伴面前自信地讲述和表现。
活动准备：
1.有关月亮的图片、动画和故事传说。
2.与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化的图示。
3.每个家庭准备一个月饼带来。
（二）活动过程：
1.猜谜：“有时落于山腰，有时悬于树梢，有时如圆盘，有时似镰刀。”请你猜猜这是什么？
出示图片：月球。结合孩子们的观察记录，讨论月亮的变化。
2.介绍中秋节的由来：古时候，人们将一年分为四季，其中八月是秋季的中间，因此八月十五被称为中秋节。这一天，月亮最圆、最亮，人们会赏月、吃果实，期盼生活如月亮般圆满。
师：中秋节还有很多美丽的传说，谁来给大家分享一下？
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
3.人们在中秋节是如何庆祝的。
1）请小朋友们说一说你们打算怎样与爸爸妈妈庆祝中秋节？（请幼儿和家长讨论，由幼儿回答）
2）你们知道其他地方人们是怎样庆祝中秋节的吗？
4.品尝月饼，共同分享快乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节吗？我还知道，小朋友们最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，可以请你们向大家介绍一下你们的月饼吗？
2）教师进行简单讲述月饼的种类。
3）幼儿欣赏《爷爷为我打月饼》和《春江花月夜》等歌曲，同时分享月饼，体验与家人、朋友、老师共同过节的愉快。
活动二：水果拼盘比赛
（一）活动目标：
通过活动，让幼儿了解到中秋节也是丰收的季节。
通过家庭小组形式的竞赛，促进亲子互动，增进幼儿与父母的感情，感受节日的快乐。
活动准备：小组号牌，家庭自带水果，一次性塑料刀具和盘子等。
活动过程：
1.教师介绍活动的意义：
秋天是水果丰收的季节，在这一天，大家可以坐在月下，不仅赏月，还能品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
2.介绍游戏规则：
今天我们的家长也带来了丰富的水果，先请各家庭介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称和特点），接下来我们要举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：
1.每三个家庭组成一个小组，发放号牌。
2.在规定时间内，不但要比拼造型，还要比拼桌面的整洁。
3.幼儿的参与情况将作为评奖的优先标准。
4.奖项包括：默契配合大奖和最佳造型奖。
教师注意适度引导，其他班的教师记录并进行评奖，最后互相品尝水果拼盘，颁发奖状。
五、教师进行活动小结
你们今天的中秋节过得怎么样？（请幼儿分享自己的感受）
“你们还知道哪些中国的传统节日？你们喜欢庆祝这些节日吗？”
幼儿园中秋节活动策划方案 9
总体活动：
1、引导幼儿了解农历八月十五是什么日子，并讲述中秋节的来源与意义。
2、传播科普知识，如“月食”的原理，以及相关的影像知识。
3、介绍中秋节的传统习俗，让幼儿动手制作美食，共同分享，感受劳动的快乐与分享的温度。
活动时间：
中秋节当天：14：30 - 17：30
活动环境：
在园区内设置出浓厚的中秋节氛围，包括室外与教室的装饰。
例如：
1、主题墙设计，利用剪纸和彩纸制作出月亮、月饼、小兔子等图案，贴在主题墙上。
2、使用废旧的月饼盒、酒盒、化妆盒等制作灯笼，悬挂于教室和户外。
道具：绘画工具；灯泡、大小皮球；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
其他：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程：
全园幼儿参与，自愿选择参与的活动项目。
活动一：创意绘画，我来表达
活动：鼓励孩子通过绘画来表现自己对中秋节的理解，培养幼儿的动手能力与想象力。
活动：教师事先在教室里展示中秋节的图片，以激发孩子的创作灵感，并提供绘画工具。
活动目标：
1、让幼儿欣赏班级的中秋节布置及优秀美术作品。
2、幼儿能够理解并选择不同材料进行艺术创作（不限画风和工具）。
活动准备：
1、类型：水粉画：需备水粉颜料、调色板、笔刷、水粉纸和清洗用的小水桶。
2、类型：水墨画：准备宣纸、墨汁和毛笔。
3、类型：黏贴画：准备各种彩纸片、旧布料、树叶等，用胶棒粘贴于底板纸上，制作出美丽图案。
4、类型：蜡笔画
工具：油画棒、白纸。
5、类型：彩瓶新衣
方法：在瓶子外表涂上不同颜色的水粉，待干燥后进行创作，同时可以在瓶口装饰丝带。
6、类型：添画：准备半成品画及画笔。
7、类型：手工折纸：准备成品及折纸过程示意图（需家长和老师协助）。
8、类型：拓印：准备小印章和印泥。
9、类型：砂纸。
10、类型：陶艺：准备彩色泥和烤箱。
注意：
1、每种活动要准备几个美丽的成品，供幼儿参考。
2、如遇困难，可请老师或家长协助。
活动结束后，教师会帮助幼儿在作品上签名，并进行分类展示，最后幼儿可将作品带回家。
活动二：小故事，大家分享。
活动目标：
1、增进亲子互动，提高家长对活动的认识。
2、通过讲故事培养幼儿的自信心和语言表达能力。
活动准备：
故事内容：教师提前两天布置任务，鼓励孩子与家长一起寻找与中秋节相关的小故事。
舞台布置：将座椅摆成半圆形，中间留出供幼儿讲故事和表演的区域，背景可用幕布粘贴“快乐迎中秋”等字样，并用纸板剪贴出月亮、大树及星星等装饰。
服饰：教师为表演的幼儿准备小兔子、月亮等头饰；魔法棒、魔法衣（可激发幼儿的表演欲望）。
活动过程：
1、教师讲解此次活动的要求和意义，宣布活动开始，并担任主持人。
2、每位幼儿依次上台讲述自己的故事。
3、幼儿也可以将故事改编为剧本，排演成小品，表演与讲故事可穿插进行，确保提前准备好道具和服装。
要求：注重观看演出时的礼仪，家长、教师和幼儿在观赏过程中要保持安静，互不打扰，鼓励讲述者。
附：中秋传说——《嫦娥奔月》
在中秋夜，仰望明月，大家知道嫦娥的故事。嫦娥是后羿的妻子，后羿射下九个太阳，救了百姓，得到了不死药。为了不让药落入坏人之手，嫦娥选择了独自飞往月宫，成为月亮上的仙子。每到中秋夜，人们仰望明月，思念着她，传颂着她的故事。
活动三：学科学，增知识。
活动目标：
1、激发幼儿的想象力和创造力。
2、培养幼儿手指的精细动作和动手能力。
3、普及一些科学小知识。
活动准备：
道具：需要投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮图片，以及手工制作的嫦娥形象的纸板；灯泡、大小气球；整个教室需保持光线昏暗。
知识内容：让幼儿熟悉各种物体、动物的轮廓形状。
活动注意：
1、要保持安静，活动室内光线较暗，幼儿应避免乱跑以免受伤。
2、活动室内空间要求：确保每个人都有足够的活动空间，如果条件不允许，可以分批进行。
活动过程：手影游戏的奇妙之旅
教师与幼儿一起用手做出各种形状，激发幼儿对手影游戏的兴趣，教师通过故事激发幼儿的想象力，并引导他们游戏。
幼儿园中秋节活动策划方案 10
主题目标：
1、了解农历八月十五是我国传统节日——中秋节，初步认识与中秋节相关的习俗与传统。
2、积极参与中秋节的庆祝活动，愿意用各种方式表达自己对这个节日的感受与理解。
3、在活动中体验节日的喜庆氛围。
活动准备：
1、准备各种颜色的彩纸和绘画工具。
2、收集不同种类的月饼盒，以便布置活动场地。
活动安排：
一、认识中秋节的来源
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们了解到农历八月十五是中秋节，这是我国传统的民间节日。
2、讲解中秋节的起源，让孩子们知道中秋节又被称为团圆节。
3、了解在中秋节期间人们通常会开展的活动。提问：你们喜欢庆祝中秋节吗？你们知道中秋节应该吃些什么吗？
二、制作彩色灯笼
(一)活动导入
教师：为了庆祝中秋节，我们来做一些灯笼来装饰教室吧。
(二)讲解及示范：
1、提问：你见过哪些类型的灯笼？
2、告知孩子们老师为大家准备了正方形和圆形的彩纸。
3、请部分幼儿在纸上自由创作，并鼓励他们在画之前先描述自己的构思，老师提醒要让图案明显，让大家都能看得清楚。
4、教师示范剪流苏的方法。
首先将一个小正方形纸折成细长条，打开后，用剪刀自下而上剪裁流苏，剪到折线处即可。
5、讨论剪下的流苏，并将其贴在刚刚创作的灯笼的中间下方。
(三)幼儿动手操作：
重点：教师提醒孩子们在纸的中央绘制图案，并确保图案足够大。
难点：流苏应尽量剪得细一些。
帮助需要协助的幼儿完成作品。
(四)展示作品：
幼儿将自己制作的灯笼悬挂在事先准备好的绳子上，然后互相介绍与欣赏彼此的作品。
幼儿园中秋节活动策划方案 11
一、活动来源
中秋节是我国传统的节日，开展与之相关的主题活动契合幼儿的生活体验，既是幼儿熟悉且感兴趣的话题，同时也具有重要的教育意义。幼儿们对中秋节的庆祝活动有一定的认识，了解其中的传统习俗。通过此次中秋节庆祝活动，重点让幼儿学习中秋节的起源及各地的庆祝方式，感受现代中秋节的独特艺术魅力，包括中秋歌曲、贺卡、动画及精美的月饼盒等。
二、活动目标
小班：
1、了解每年农历八月十五是中秋节，这是我国的传统佳节，初步体验民族节日的欢愉。
2、喜欢倾听中秋节的故事，跟随学习中秋节的儿歌。
3、初步认识中秋节的民俗，懂得共享美好事物，培养对亲人的情感。
4、以“快乐”为中心，引导孩子们开展一系列中秋节前的活动，让他们体会幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们对幼儿园的热爱和归属感。
中班：
1、了解每年农历八月十五是中秋节，明白中秋节又称团圆节，初步知晓中秋节的由来、美食及习俗。
2、通过品尝月饼、观察月亮、欣赏歌谣、制作灯笼等活动，让幼儿亲身感受到节日的快乐，体验中华文化。
3、鼓励幼儿通过“月亮上有什么？”的联想与绘画活动，发展他们的想象力与语言表达能力。
大班：
1、初步了解中秋节的起源和传说以及过中秋节的一些风俗，感受民族文化的深厚内涵。
2、积极参与中秋节的民俗活动，体验传统文化的丰富，感受亲情与友情的温暖。
3、激发幼儿观察月亮的兴趣，培养细致和持久的观察态度。
4、欣赏各种月饼盒和包装，激发创意，鼓励使用多种材料进行创作。
三、开展时间
活动定于x月xx日至xx日，为期一周的“快乐中秋节”庆祝活动。
四、活动类型
1、听一听：聆听有关月亮的传说故事，如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》。
2、做一做：利用橡皮泥制作一个月饼。
3、画一画：活动主题为“小手画月饼”，或者是“月亮婆婆”，鼓励幼儿设计独特的月饼图案。
4、读一读：学习朗诵一首与中秋节相关的古诗或词，如唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》。
五、环境创设
1、中秋节前，通过教师与幼儿共同努力，打造“快乐中秋”的主题环境。例如“团团圆圆庆中秋”的图文并茂环境，或关于“中秋节传统故事”的资料展示、以及“中秋诗词”的相关资料。（x月xx日检查班级环境布置）
2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展（适合大班）。
3、“庆中秋灯笼大汇演”，亲子制作的比赛（适合中班）。
4、“庆中秋灯笼大汇演”展示（适合小小班、小班）。
5、举办“小小作品展示——我设计的月饼图案”（适合大班）。
六、家园共育
1、建议家长给幼儿讲述一个关于月亮的故事或教会他们一首与中秋主题相关的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种月饼盒、月饼礼品袋、中秋贺卡、图片、灯笼等资料，以丰富班级环境。
七、活动的配合
1、参观月饼制作工坊。
2、班级自助餐——月饼品尝会（适合小、中班）。
3、创意月饼比赛和亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展（适合大班）。
4、亲子花灯制作比赛（适合中班）。
八、活动内容建议
（结合教学活动和区域活动展开）
1、社会：《节日的街道》、《中秋节的起源与传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》。
2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、古诗《静夜思》、《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》。
3、科学：《会变的月亮》、《月亮上有什么？》。
4、美术：《欣赏各种月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》。
5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》。
6、计算：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》。
幼儿园中秋节活动策划方案 12
课程名称：
幼儿园——中秋节主题活动策划
适用年级：
幼儿园小班、中班、大班
活动目标：
知识与技能：
了解中秋节的来历及其传统习俗，如赏月、吃月饼。
学习制作简易的灯笼和月饼，培养动手能力。
过程与方法：
通过观察、讨论和亲自动手，激发孩子们的好奇心和探索欲。
鼓励小朋友们在活动中相互合作，锻炼团队合作精神。
情感态度与价值观：
增强对中国传统节日的认知，培养对家庭团圆的珍视。
体验节日活动的欢乐，增进亲子之间的互动。
活动重点：
中秋节的习俗和月饼的制作方法。
手工制作灯笼、月饼的步骤及技巧。
活动难点：
引导幼儿创意制作灯笼，使其既富有节日氛围又符合安全标准。
活动准备：
教师准备：中秋节相关的图画、视频资料，彩纸、剪刀、胶水、月饼模具等材料。
幼儿准备：了解中秋节的相关故事或传说。
活动过程：
一、导入活动（5分钟）
播放关于中秋节的动画片或展示相关图片，帮助孩子们观察节日的特点。
提问：你们知道中秋节是怎么来的吗？有什么有趣的习俗呢？
小朋友们分享他们了解到的中秋节故事或亲身经历。
二、讲解活动内容（15分钟）
介绍中秋节的由来及其文化意义，强调团圆的重要性。
讲解月饼的形状、口味和制作方式，让孩子们了解制作过程。
示范如何用简单材料制作灯笼和月饼，讲解注意事项。
三、动手实践（25分钟）
分组：将孩子们分成若干小组，每组3-4人。
发放手工材料，孩子们在老师的指导下开始制作灯笼和月饼。
教师巡回指导，帮助解决问题，鼓励孩子们发挥创意。
四、展示与分享（10分钟）
每组找一名代表来展示和介绍他们的作品，分享制作的乐趣。
教师和其他孩子共同给予评价，关注作品的创意和美观。
可以评选出“最佳创意奖”和“最具节日气氛奖”，颁发小礼物以示鼓励。
五、活动总结（5分钟）
回顾本次活动的内容，强调中秋节的文化价值及家庭团圆的意义。
表扬小朋友们的努力，鼓励他们将这些传统习俗分享给家人。
六、课后延伸：
建议幼儿回家与家长一起制作月饼或灯笼，分享在节日中的快乐时光。
活动反思：
在活动中要观察幼儿的参与情况和反应，及时调整活动内容和方式。
注重孩子们的创造力和想象力，鼓励他们大胆尝试。
要关注活动过程中的安全问题，确保每个孩子都能安全快乐地参与。
幼儿园中秋节活动策划方案 13
课程名称：
幼儿园中秋节——欢乐的月饼派对
教学目标：
知识与技能：孩子们能够了解中秋节的传统习俗，认识月饼的种类及其文化意义，并掌握简单的月饼制作方法。
过程与方法：通过故事分享、手工制作和小组活动，培养孩子们的动手能力、创意思维以及团队合作能力。
情感态度价值观：激发孩子们对中国传统文化的热爱，增强他们的民族自豪感和文化认同感。
教学重难点：
重点：了解中秋节的历史背景以及月饼的传统文化。
难点：如何在制作月饼的过程中，鼓励孩子们发挥想象，创造新口味或造型的月饼。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、月饼制作材料（面粉、豆沙、食用色素等）、图示说明、适合的厨房用具等。
学生准备：围裙、个人水壶、杨梅等小点心。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
情境导入：播放一段关于中秋节庆祝活动的动感视频，引导孩子们观察并思考：“视频中人们在做什么？中秋节的象征是什么？”
揭示课题：教师总结孩子们的意见，带出本课主题——《欢乐的月饼派对》。
二、讲授新知（15分钟）
文化背景介绍：通过多媒体课件，介绍中秋节的由来、象征意义以及不同地区的庆祝方式。
月饼展示：展示各种风味与形状的月饼实物，激发孩子们的食欲和兴趣，并引导他们讨论不同月饼的特点。
示范讲解：教师现场示范月饼的制作过程，包括和面、包馅、成型及烘烤的步骤。
三、实践操作（20分钟）
分组合作：将孩子们分成若干小组，各组领取材料，准备制作月饼。
创意构思：鼓励孩子们发挥想象力，共同讨论确定自己的月饼口味和造型。
动手制作：孩子们在教师的指导下，开始制作月饼，教师巡回指导，解答孩子们的问题，提供帮助。
四、作品展示与评价（10分钟）
作品展示：每组的代表上台展示自己的月饼，并分享制作过程与灵感来源。
评价反馈：通过自评和互评的方式，对每组的作品进行评价，内容包括创意性、制作工艺及团队合作等方面。
五、总结与拓展（5分钟）
课堂回顾本节课的学习内容，强调中秋节的文化意义及家庭团聚的珍贵。
课外拓展：鼓励孩子们回家与家人一起分享自己制作的月饼，感受中秋团圆的趣味，并尝试在家中举办小型的中秋庆祝活动。
幼儿园中秋节活动策划方案 14
教学目标：
知识与技能：让幼儿了解中秋节的传统文化习俗，学习制作简单的月饼模型，掌握基本的手工制作技巧。
过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，培养幼儿的创造力和团队合作精神。
情感态度价值观：激发幼儿对传统节日的热爱，增强他们对中华文化的认同感。
教学重点：
月饼的设计与制作。
色彩搭配与形状表达。
教学难点：
月饼造型的稳定性。
创意与实用性的结合。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、面团、模型模具、食品色素、范例月饼、与中秋节相关的图片与视频。
幼儿准备：小围裙、手套、面粉、彩笔。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
情境创设：播放中秋节团圆场景的视频，营造节日氛围。
提问导入：小朋友们，今天我们要庆祝什么节日呢？（中秋节）中秋节有什么传统习俗呢？（赏月、吃月饼、提灯笼等）
揭示课题：今天，我们就来学习如何制作中秋节的月饼。
二、讲授新知（15分钟）
文化介绍：简要介绍中秋节的由来、传统习俗和月饼的意义。
范例展示：展示不同口味和造型的月饼模型，激发幼儿的创作灵感。
步骤讲解：
设计月饼造型：可以是圆形、方形或动物形状。
选择材料和色彩：根据设计选择面团、食品色素等材料，搭配和谐的色彩。
制作步骤：a. 将面团压平，使用模具压出月饼形状；b. 在表面装饰图案；c. 根据需要添加红豆沙、莲蓉等馅料；d. 填好馅后，封口并整理形状。
三、实践操作（25分钟）
分组合作：将幼儿分成小组，每组4-5人，共同完成一个月饼的制作。
教师指导：巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励他们发挥创意，注意卫生与安全。
成果展示：各小组展示作品，简述他们的设计理念，分享制作过程中的乐趣。
四、评价反馈（10分钟）
评价标准：创意、外观、实用性、团队合作。
评价方式：采用自评与教师点评相结合的方式，给予积极的反馈和建议。
反馈交流：引导幼儿相互欣赏作品，分享创作心得，促进学习与交流。
五、拓展延伸（5分钟）
文化拓展：简要介绍其他文化的传统节日及习俗，引导幼儿尊重和欣赏多元文化。
课后作业：鼓励幼儿与家人一起制作一个简单的月饼，并拍摄照片或视频，下次课分享。
教学反思：
记录课堂亮点和不足，尤其是在幼儿创作过程中的创新点和遇到的挑战。
分析教学方法的有效性，思考如何进一步优化课程设计，以提高幼儿的参与度和满意度。
幼儿园中秋节活动策划方案 15
教学目标：
知识与技能：让学生了解中秋节的传统文化，掌握制作简单月饼的基本方法和技巧。
过程与方法：通过欣赏、讨论和动手实践，培养学生的动手能力、创造性思维和团队合作精神。
情感态度价值观：激励学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感，享受节日的欢乐氛围。
教学重点：
学习中秋节的历史意义和传统习俗。
掌握月饼制作的基本步骤与技巧。
教学难点：
如何设计口味独特且外观精美的月饼。
运用材料创新，使月饼既安全又富有创意。
教学准备：
教师准备：中秋节相关图片、视频资料，月饼样品，制作材料（如面粉、糖、油、馅料、模具等）。
学生准备：美术工具（彩笔、铅笔、橡皮），对中秋节的初步了解。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
播放中秋节团圆场景的视频或图片，引导学生进入节日氛围。
提问：同学们知道中秋节有哪些传统习俗吗？我们可以做些什么来庆祝这个节日？
引出课题：今天我们就来学习如何制作中秋节必备的月饼。
二、讲授新知（15分钟）
介绍中秋节的历史背景和文化意义。
展示不同类型的月饼图片，引导学生观察月饼的形状、颜色和包装特点。
教师示范月饼制作的基本步骤：
设计草图：构思月饼的形状和口味。
准备材料：根据设计选择合适的材料。
和面：将面粉、糖和油混合，进行揉捏，形成光滑面团。
制作内馅：准备好各种口味的月饼馅料。
成型：用模具将面团和内馅组合，压制成型。
烘烤：把月饼放入烤箱，调整适当温度和时间。
三、实践操作（25分钟）
分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。
讨论：每组讨论并确定月饼的设计方案，分配任务。
制作：学生开始动手制作月饼，教师巡回指导，解答疑问。
安全提示：强调使用烤箱时的安全注意事项。
四、展示与评价（10分钟）
展示：每组派代表上台展示自己制作的月饼，分享设计理念和制作过程。
评价：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，从创意、美观、口感等方面进行评价。
反馈：教师总结各组作品的亮点和不足，提出改进建议。
五、拓展延伸（5分钟）
引导学生思考：除了中秋节，还有哪些节日可以制作月饼？
鼓励学生回家后与家人一起制作月饼，共享团圆的快乐。
六、作业布置
完成一篇关于中秋节习俗的小短文，要求结合今天学习的月饼制作体验。
教学反思：
课后反思本次教学活动的效果，包括学生参与度、作品创意和课堂管理等方面。
记录学生在制作过程中的困难及解决策略，为后续教学改进提供参考。