班级风采展示活动旨在提升小学生的团队合作精神、自信心及表达能力，通过才艺表演、手工展示和视频展示等形式，增进同学间的了解和班级凝聚力。活动主题为“我们的班级，我的梦想”，各班需在规定时间内进行创意展示，展示时间限制为5分钟。活动定于6月10日下午在校礼堂举行，参与对象为全校学生，流程包括报名、准备、知识问答和现场展示。评委将根据评分标准评选获奖班级，并进行颁奖，鼓励学生积极参与，营造积极向上的校园文化氛围。
班级风采展示活动策划书 1篇
一、活动背景及活动目的
为了培养小学生的团队合作精神和自信心，增强他们的表达能力与沟通技巧，同时激发学生对集体活动的热情，特举办此次班级风采展示活动。旨在让同学们通过展示他们的才艺与创意，增进相互了解，增强班级凝聚力。
二、活动主题
本次活动的主题为“我们的班级，我的梦想”，各班级需围绕此主题进行创意展示，包括但不限于才艺表演、手工展示、班级活动视频等。每个班级的展示时间不超过5分钟，视频资料可自愿选择制作，但需控制在5分钟以内。
三、活动时间、地点
时间：xx年6月10日（星期六）下午三点
地点：校礼堂
四、活动流程
（一）报名方式：各班班主任组织学生确定展示内容，收集相关资料和素材。
（二）活动开始前30分钟，各班级代表将展示作品准备好并提交给主办方，同时抽取出场顺序。观众在纸条上写下对班级的祝福语，并交给工作人员，以便抽取幸运观众奖。
（三）活动正式开始：
1）、开展班级风采知识问答，分为必答题与抢答题两种形式；
2）、每个班级在5分钟内进行现场展示，答题环节得分最高的班级可选择额外的展示机会。
（四）评委进行评分，结果将在活动结束后公布；
（五）邀请嘉宾为获胜班级颁发奖品。
班级风采展示活动策划书 2篇
一、活动目的及意义
班级风采展示活动为小学全体学生提供了一个展现自我风采和才艺的良好平台，目的是增强班级凝聚力，促进同学间的友谊和了解。通过此次活动，学生们能够充分展示各自的独特才能，展现班级的精神风貌，传递出积极向上的班级氛围。这不仅有助于提高班级的向心力，还能激发学生的创造力与自信心，是推动班级文化建设的重要举措。
二、活动时间、地点
时间：
地点；学校多功能活动室
三、活动对象
全校各年级各班
四、主办单位：
某某小学
承办单位：学校学生会
五、活动流程
1、前期宣传（11月1日~11月3日）
（1）利用海报和校园广播进行宣传；
（2）召开班委会议，由班主任向班级宣传委员说明活动目的和具体安排，确保每位同学都能够了解活动内容并积极参与；
（3）在班级微信群发布活动信息，吸引更多同学参与。
2、活动中期
（1）11月5日前，各班需确定班级才艺表演的内容并上报艺术部；
（2）11月7日前，各班需准备班徽设计，并在班徽下方附简短说明，说明班徽的寓意与班级特色；
（3）11月10日前，各班需提交表演所需的音频材料和相关文本。
3、比赛（11月12日）
会场布置
（1）上午9:00开始布置会场，确保布置风格简洁美观，并安排专人负责现场气氛的活跃；
（2）在比赛开始前一小时，确保音响设备正常运转。
比赛过程（11月12日下午2:00正式开始，各班按抽签顺序进行才艺展示）
（1）PPT展示
每个班级通过PPT展示班级的故事和风采，展示内容要创新、积极，并能够体现班级的团结与努力。（共10分）
（2）班徽展示
各班用2分钟时间解释班徽的设计理念，评分依据班徽的创意（最高5分）和解说的流畅性（最高5分）。（共10分）
（3）才艺展示
班级可选择合唱、舞蹈、朗诵等多种形式进行才艺展现，评估依据为表演的内容丰富度和观赏性（共30分）。
六、评分细则
1、PPT展示（10分）
通过PPT展示班级活动的情况，营造班级的学习和生活氛围，要求内容积极向上，能显现班级的团结精神。
2、班徽制作（10分）
各班班徽将于比赛前集中收集，并由学生自主评选打分。
3、才艺展示（30分）
这一环节是活动的亮点，要求表现形式丰富多彩，展现班级的团队精神和青春活力。
七、活动各环节安排
1）主持人选拔：需选拔两名主持人，确保其语言表达和现场掌控能力；
2）邀请函派发：活动前一周，准备请柬，邀请校领导和评委参与；
3）场地布置：由学生会负责，确保活动区域整洁有序；
10）现场秩序：由班主任协助维护现场秩序，确保活动顺利进行；
6）摄影记录：由艺术部负责整个活动过程的记录，为后续活动提供素材；
7）颁奖仪式：由校领导为获奖班级颁奖，鼓励班级积极参与；
8）场地清理：活动结束后，全体学生共同负责场地清理，维护校园环境。
班级风采展示活动策划书 3篇
一、活动名称：
展现童年！班级风采展示~
二、活动主题：
展现童趣，展示班级的团结与创造力，共同构建美好的班级记忆。
三、活动内容简介：
各班级将在设定的时间内展示自我创意，包括文艺表演、手工制作、知识竞赛等内容。
四、活动目的：
通过本次班级风采展示活动，旨在丰富学生的课外生活，提升班级凝聚力，增进同学间的友谊，提高团队协作能力，全面促进小学生的身心发展，深化班级成员之间的沟通互动。
五、活动时间：
20xx年xx月xx日
六、活动地点：
根据班级安排（如学校礼堂、操场或其他适合的活动场地，须位于安全区域内）。
七、活动对象：
全体在校小学同学
八、主办单位：
小学教务处
九、策划承办单位：
学校团委、班委会
十、活动前期内容：
1、班委会在得到学校批准后，制定活动实施方案，并通过校园广播通知学生。
2、召集班级干部，传达活动流程和相关注意事项，确保每位同学参与其中，共同策划本班活动。
3、各班在活动前需提交详细的活动策划书，活动负责人需提前一周上交策划书，并在审核通过后方可实施。活动中指定记录人员负责活动记录（拍照、写稿等），并有纪律维护人员确保活动有序进行。活动结束后，需在三天内提交活动总结和班级活动照片，相关资料（纸质和电子版）送交班主任签字确认。
4、班委会与各班同学保持沟通，确保活动顺利开展，并提供必要的协助。
十一、活动流程：
各班需将活动策划书提交给负责该活动的班委会成员。获批后，班级在规定的时间和地点开展活动，确保所有班级同学参与，并提前通知活动负责人员。活动结束后，各班整理资料并上交班委会，由班委会汇总资料并提交学校。
十二、注意事项：
在开展活动前确保活动场地的安全，避免选择道路旁或危险区域。活动期间，所有参与者需遵循统一安排，确保活动纪律和文明交流，严禁争吵、打斗等行为，保持活动场地的整洁。全体人员要互相尊重，确保活动和谐进行。
十三、活动建议：
可邀请老师、家长或校友作为嘉宾参与活动，设计多样的环节，提高同学们的参与热情，如设置问答环节、评选优秀班级等奖项。如在户外活动，选择通风明亮的区域，确保安全。所需设备要注重安全性，确保在活动过程中的安全和健康，避免高风险活动。
班级风采展示活动策划书 4篇
活动地点：
小学三年级教室
活动人员：
三年级全体学生及家长代表若干
主办单位：
三年级班委
总负责人：
王小明
策划人：
李华及班委成员
主持人：
张伟、刘芳、陈敏、赵丽、孙佳
后勤工作人员：
王刚、李琴、张雪、周亮
周洁（视频拍摄）陈敏（外景主持）
活动背景：
在校园生活中，我们逐渐从懵懂的孩子成长为有责任感的小学生；在激动与惊喜中体验了一个个难忘的瞬间。如今，站在新的学习阶段上，我们充满激情又期待未知的新学期。在这个时刻，让我们一起分享、展示这一段美好的成长旅程。
活动目的：
通过此次活动，激励每位学生在新学期树立目标和希望，通过交流和展示，增强班级的凝聚力。借此机会展现学生们的特长和才艺，营造积极向上的班级氛围，推动班级文化的建设。
活动形式：
以舞台表演和互动游戏的方式，让学生在参与中展现自我，主持人由原来的2人增加为5人，并增设外景主持，让家长和同学们能更好地体验这次班级活动的欢乐氛围。
活动的注意事项：
1、活动期间尽量保持教室内安静，不打扰其他班级的正常学习。
2、参与活动人员应保持秩序，尽量不要随意走动。
3、活动中保持会场整洁，结束后负责清理环境。
4、活动前需准备好多媒体设备，确保音响效果良好。
5、本次活动旨在通过展示与互动，加深同学们对学习的兴趣，提高参与度。
活动的前期准备：
1、班委召开会议讨论活动流程，集思广益。
2、填写并提交活动申请表。
3、确定节目次序及邀请家长代表等细节。
4、准备所需的物资（如奖品、活动用品等）。
活动的具体流程：
活动分为两个阶段：第一阶段：才艺展示
第二阶段：互动环节
第一阶段：才艺展示
①主持人开场：张伟、刘芳、陈敏、赵丽
②班主任发言，总结上学期，展望新学期：王老师
③游戏环节——传球接力（与家长进行互动）
④节目表演：小品《小红帽》由班级同学表演
⑤与家长互动（邀请家长参与游戏或表演）
⑥班主任的才艺表演——经典儿歌演唱：王老师
第二阶段：互动环节
①班级主题展示：班委发言
②歌曲《友谊地久天长》合唱
③舞蹈表演：班级舞蹈队
④互动游戏——“你画我猜”
⑤班级大合唱《明天会更好》
活动主题：班级风采展示活动策划书
活动时间：
班级风采展示活动策划书 5篇
一、活动主题
展示班级风采，增强凝聚力
二、活动背景
为了进一步丰富小学的校园文化生活，积极营造团结、友爱、向上的班级氛围，提升学生的参与感与归属感，特举办小学班级风采展示活动。通过此次活动，让每个班级展示其独特的风采和精神面貌，促进班级之间的交流与学习，提升校园整体文化氛围。
三、活动目的与意义
班级风采展示活动为每个班级提供了一个展示自我的平台。通过展示各班的班级文化、活动成果以及同学们的才艺，增强班级凝聚力，促进同学之间的团结与合作。活动有助于培养学生的自信心和表现能力，为学生的全面发展奠定基础。
四、活动主办、承办方、负责人
主办单位：小学教务处
承办单位：年级组
活动负责老师：王老师
活动负责学生：张小明
五、活动时间：
20xx年4月10日
六、参赛对象：
全体在校学生
七、活动场地：
学校大礼堂
八、活动前期准备
（一）活动宣传：
班主任负责向全班同学宣传活动内容，鼓励同学们积极参与，填写报名表。
（二）人员分工：
在班会中讨论活动的分工，确保每位同学都能参与到准备过程中。
九、活动内容
第一部分：主题展板展示
每个班级制作以“展示班级风采”为主题的展板，展示班级活动、学习成果及优秀学生事迹，展板展示时间不超过10分钟。
第二部分：班级才艺表演
班级可组织同学进行歌唱、舞蹈、朗诵等才艺表演，展现班级的活力与创造力，表演时间不得超过5分钟。
十、活动流程
1. 各班在活动开始前30分钟入场，负责秩序的同学提前到位。
2. 各班依次上台展示（顺序由抽签决定）。
3. 主持人介绍到场嘉宾并宣布活动开始。
4. 各班按顺序进行展示（展板展示限时10分钟，才艺表演限时5分钟，超时将被扣分）。
5. 活动结束后，主持人现场公布获奖结果，获奖班级上台领奖。
6. 同学们有序退场。
十一、奖项设置
本次活动设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
十二、注意事项
（一）评委
邀请校领导及部分教师担任评委。
（二）记分员
设定两名记分员，负责记录各班得分情况，并由主持人公布分数。
（三）选手编号
根据抽签决定展示顺序，并记录相关信息。
十三、评分标准
本次活动总分100分，去掉一个最高分和一个最低分，参赛班级的平均得分即为该班级的最终得分。
班级风采展示活动策划书 6篇
一、活动背景
为了展现我校小学班集体健康、积极、快乐、向上的精神风貌，增强班级的凝聚力和向心力，经过学校团委和学生会的共同研究决定，由我校小学团委主办此次班级风采展示活动。
二、活动意义
通过此次活动，不仅可以展示我校班级团体的健康、积极、乐观的形象，还能增强班级的凝聚力与向心力，促进各班级间的交流，实现资源共享和共同发展的目标；同时落实和谐校园的建设理念，推动班级文化建设和学生的全面发展，使我们的小学生在参与班级风采展示活动中成长自我、全面发展。
三、资源需求
1.展板15块（14块供各班展示用，1块用于宣传，放置于校园主干道两侧）；
2.彩带50米长（用于活动现场装饰）；
3.各种文具用品（包括胶带、剪刀、印刷邀请函等）；
4.宣传海报一张（张贴在校园主干道两侧的宣传板上）；
5.人员需求：活动策划组（四人）；
舞台协调组（五人）；
主持人（两名）；
现场秩序维护（四人）；
应急处理人员（五人）。
四、活动开展
㈠前期
1.在活动前两周通知各班班主任活动内容、形式、时间、地点及准备事项；
2.在活动前一周，各班应进行充分准备，活动当天将进行节目审核，班主任将决定各班出场顺序；
3.活动前一天排练（强调活动流程、班级间衔接、秩序等）；
4.活动内容形式：1多媒体展示：通过PPT、视频等形式，展示班级积极向上的形象，内容需包括：①班级标识设计（班旗、班徽、班服等）；②成员风采（可以有班主任、辅导员参与）；③特色活动；④班级建设等，班级形成宣讲团并有专人负责解说；各班在比赛前一个小时应派一名同学调试展示用的背景音乐、PPT等；每班比赛前需做好准备，确保物资齐全；2才艺表演（鼓励班级同学参与，挖掘班中的各类才艺，以增强班级凝聚力，通过宣讲及创意才艺展示班级的整体形象）；3海报展示（每个参赛班级需设计一份A2海报，比赛前集中展示，海报需体现班级特色，内容要丰富，可以包含班级活动和寄语等）；4各班展示形式根据实际情况自主决定，鼓励多样化，利用PPT、视频等方式展现班级风采；5每班展示时间为六分钟，超时将会减分或取消评优资格。
5.邀请校内外相关领导并递交邀请函；
6.确认评委并通知到场；
7.活动开始前进行海报制作及宣传工作；
8.活动前一天通知各班到场时间和入座安排。
㈡中期
场地布置：
1.由组织部协同其他部门完成场地布置，包括灯光、音响、装饰等；舞台协调组提前到达；
2.签到和秩序维护人员提前到位。
活动流程：
1.各班在活动开始前半小时进场，负责秩序的人员必须提前到场；
2.领导或老师致辞；
3.主持人宣布活动开始；
4.各班按顺序上台展示（中间由主持人提示班级间的顺序，超时会被罚分）；
5.比赛结束后由主持人公布结果，并颁奖给获奖班级；
6.感谢到场的领导；
7.同学们有序退场。
注意事项：
1.赛前确保物资齐全，设备调试到位；
2.各班展示材料需备份，提醒班级自带一份；
3.比赛中所需道具需自行准备；
4.确认评委到场情况；
5.现场需设定计时人员，超时者将记录并减分；
6.现场需安排专人负责成绩汇总和评定班级荣誉。
㈢后期
1.活动结束后，由组织部负责会场的清理工作；
2.撰写活动总结并进行相关报道。
五、经费预算
项目所需物品名称数量预计金额备注
胶带纸5卷5×5=25
彩带50米1×50=50
海报1张40×1=40
邀请函50张1×50=50
矿泉水三提25×3=75
剪刀一把8×1=8
备用资金50
总计：298元
六、应急预案
1.准备备用麦克风，由舞台协调组负责；
2.如有班级因故不能按时出场，由主持人灵活调整程序；
七、活动负责人及参与者
活动负责人：
参赛对象：小学全体班级（共20个）。
班级风采展示活动策划书 7篇
一、活动背景及活动目的
为提高小学生的团队协作能力和表达能力，增强他们的自信心，同时培养他们对多媒体制作的兴趣，本次班级活动旨在让同学们通过展示班级风采，全面提升综合素质。为有特长的同学提供一个展现才华的平台也是活动的主要目的之一。
二、活动主题
活动围绕“班级风采大展示”这一主题展开，班级需在规定时间内制作ppt进行展示，每个班级的展示时间不超过5分钟。班级可以自愿选择制作短视频，作为展示的一部分，但视频时长不能超过5分钟。展示内容可以包括：班级运动会、节日庆祝活动、社会实践、班级旅游等，注意最多选择两个内容进行展示。
三、活动时间、地点
时间：xx年6月10日（星期六）下午两点
地点：科技楼301多媒体教室
四、活动流程
（一）报名方式：各班班主任组织学生收集相关资料，制作展示作品参赛；
（二）活动开始前30分钟，班级代表需将制作好的作品传输到指定电脑，并抽取展示顺序。其他同学可在便签纸上写下对班级的祝福，并交给工作人员以便抽取幸运观众奖；
（三）活动正式开始：
1）、开展基础知识的问答环节，包括必答题和抢答题；
2）、每个班级在5分钟内进行作品展示，得分前三名可以选择制作视频进行展示。
（四）评委进行打分并公布结果；
（五）举行颁奖仪式，邀请嘉宾为获奖班级颁奖。
班级风采展示活动策划书 8篇
活动主题：
小学班级风采展示活动
一、活动目的：
通过举办班级风采展示活动，更好地展示各班级的独特风采，激发同学们的参与热情，增强班级的凝聚力，提升班级在同学心目中的认同感，感受多姿多彩的班级文化。
二、活动对象：
全体小学学生
三、活动成员：
班级活动组织部、学生活动部、文艺表演部
四、活动时间：
室外比赛：5月的第二个周末。
室内比赛：6月10日
五、活动地点：
学校多功能厅
六、参赛方式：
各班级以小组为单位参加活动
七、活动内容策划：
本次活动分为室内和室外两个部分，室内比赛定于6月10日在学校多功能厅进行，室外比赛安排在5月第二个周末于操场开展。两部分将分别计算各班级得分，最终两部分得分相加形成各班的总分，并在室内比赛最后进行颁奖。
1、室外部分（30分）
班级风采展示——室外部分由三个活动组成，分别是接力赛、团队默契、趣味拍照，每个项目的评分标准相同。活动前，各班级将通过抽签分为三组，每组再抽签决定参与的项目。每个项目将有三个班级参与，活动过程中将记录每个班的完成时间，按统一标准评分，提升活动的趣味性。
以下是各个活动的详细说明。
接力赛
场地要求：操场一块
道具要求：接力棒
活动规则:
1. 每班派出8名同学参加比赛，按顺序进行接力。
2. 选手在比赛开始后，必须手持接力棒完成跑步，不得脱手。
3. 每位选手需完成一圈后，将接力棒交给下一位选手。
要求：
1. 每个班比赛时间不得超过15分钟，用时越短得分越高。
成绩记录：
统计并记录各班比赛用时，根据用时分为三个等级，最短时间的班级得30分，中间时间得25分，最长时间得20分。
团队默契
活动场地：操场
道具要求：无
活动规则：
1、每班选出10名同学，围成一个圈。
2、同学们要在不交流的情况下，通过手势和表情完成各种指令，最终形成一个完整的图案。
要求：每班尽量在30分钟内完成，时间越短得分越高。
成绩记录：
记录各班用时，按照时间分类得分，得分标准同接力赛。
趣味拍照
1、活动形式：每组班级根据给定要求，在校园内寻找指定拍摄地点进行拍照，返回后由工作人员审核。
2、成绩记录：根据完成时间和拍照创意进行评分，时间快的得高分，创意独特的也可加分。
2，室内比赛部分（90分）
室内比赛共分为3个阶段：第一阶段：播放室外比赛精彩视频，增强同学们的参与感。（时间为5分钟）。
第二阶段：班级才艺表演（50分）
活动规则：
每个班级出一个节目，形式不限，要展现班级的特色及创意，时间限制为10分钟。（节目中可加入班级介绍、视频或PPT等元素，鼓励更多同学参与演出）
评分细则：
评委团依据舞台效果（20分）、与班级特色的贴合程度（10分）、节目新颖性（10分）以及现场互动情况（10分）进行评分，满分50分，最后取平均分。
串场小游戏1（互动电话）
游戏规则：抽取一名老师的电话号码投影在屏幕上，台下观众拨打该号码，第一个接通的同学将进行现场表演，表演后获得相应礼品。
第三阶段：齐心协力（30分）
活动规则：
参赛队伍根据室外比赛分组进行合作游戏，每组选手背对大屏幕，屏幕上显示题目，选手需在限定时间内回答问题。每对答对一题加分，答错则换人接着回答，时间限制为3分钟。
评分细则：
每答对一题加3分，上限30分，答错不扣分。
现场气氛得分（共10分），根据各班级现场表现进行综合评分。
八、获奖情况：
本次活动将评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀参与奖若干。
九、前期准备阶段：
1）活动开始前，召开全体班主任会议，鼓励他们积极动员学生参加，并进行项目抽签。
2）联系宣传部门制作海报，展开活动宣传。
3）提前申请活动场地，确认活动时间。
4）审核节目，确保内容合规。
5）联系科技部调试设备，确保活动顺利进行。
6）与文艺部沟通，准备现场管理方案。
7）联系信息部进行现场拍摄和信息记录。
8）活动所需物品：气球、奖状、小礼品、糖果等。
班级风采展示活动策划书 9篇
一.活动背景：
班级文化是学生综合素质的重要体现，包括了学生的思想道德、团队合作与人际交往能力等。良好的班级氛围能够为学生创造一个积极向上的学习环境，从而促进他们的全面发展和身心健康。
二.活动目的：
为了提升我校的班级文化氛围，展示各班团结奋进、朝气蓬勃的精神面貌，并促进班级之间的相互交流与学习，特举办班级风采展示活动，为各班提供一个展示自我风采的舞台。
三.主办单位：
小学学生会
四.活动时间：
6月10号（星期六上午9:00-下午4:00）
五.活动地点：
校园多功能大厅
六.活动对象：
全校所有班级学生
七.工作安排：
1. 宣传部负责制作海报，进行活动宣传，并全程记录活动照片。
2. 外联部负责联系赞助商，提供活动所需物资，以确保活动顺利进行。
3. 学生会办公室负责为每个班级分配编号，并进行抽签决定出场顺序。同时准备奖状、奖品和投票用纸。
4. 各班级需自行管理和准备参赛作品，比赛当天准时带到现场。
5. 场地布置工作由文艺部和体育部共同负责。
6. 生活部负责搬运活动所需的桌椅，确保活动顺利开展。
7. 纪检部负责维护活动现场秩序，确保活动安全有序。
8. 投票结果由学习部统计，确保“公开、公正”的原则，准备一个投票箱。
9. 负责活动场地的借用和布置的由李老师负责。
10. 活动结束后，生活部和志愿者负责清理活动现场。
八.活动流程策划
1. 本次活动分为两个环节，第一环节为各班级展示作品，第二环节为现场投票。
2. 由某班级（待定）准备的开场节目拉开活动序幕，主持人随后进行简短的开场白，介绍比赛主题、主办单位及评审团成员。
3. 各班按照抽签顺序依次进行展示，现场观众和评委可自由投票。
4. 在中场休息时，主持人与观众互动，增添活动的趣味性和参与感。
5. 由某班级进行压轴表演（待定），为活动增添亮点。
6. 活动结束时，由评委进行总结发言。
7. 进行现场颁奖，设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干（依照评分结果决定）。
评分规则：评选将通过四个投票环节进行，包括学生会和各班代表投票、观众投票等。
投票方式：准备盖章的票据，投票者可在指定地点领取，确保每位参与者可为多个班级投票。
作品要求：各班级需准备以KT板或海报形式的参赛作品，内容可由各班的特色、活动等组成，作品数量不限。
活动主持人：由张晓明，李婷担任。
承办单位：小学团委
主办单位：小学学生会
班级风采展示活动策划书 10篇
一、活动名称：
班级风采——小学班级展示比赛
二、活动时间：
20XX年四月至五月周一下午
三、活动意义：
通过本次班级风采展示活动，旨在加强班级内部和班级间的情感联结，提升学生的团队合作意识，彰显小学班级的多样性与活力。为即将到来的校内风采大赛做准备。
四、活动内容：
1、班级风采展示活动之一——团体游戏：团结协作，共同挑战
（1）构思：
设计一系列团队游戏，分为多个环节，每个环节需要各班派出一定数量的同学参加。
第一环节：穿越障碍。班级同学需分成两组，以接力的方式穿越设定的障碍物，最快完成的班级获胜。
第二环节：气球传递。各班同学通过夹气球的方式传递，期间不得用手接触气球，最先完成的班级为胜。
第三环节：知识抢答。各班轮流回答与班级有关的知识问题，答对越多的班级将得到更多的分数。
最后总结各班的总分，给予前几名班级奖状及奖励。
（2）人员安排：
活动由两名主持人整体把控，各班班长带队，负责计时的工作人员以及现场秩序的维护人员。
（3）所需物品：
气球、接力棒、障碍物、计时器、记录纸、奖状、音响设备等。
（4）地点：校园操场。
（5）合作项目部门：体育部，班级管理组。
2、班级风采展示活动之二——才艺表演：展现自我，绽放光彩
（1）构思：
在学校礼堂进行班级才艺表演，各班准备形式多样的节目，如舞蹈、歌曲、诗朗诵等。表演时每班的节目由班级自选，时间限制在5分钟内，由评委根据表演效果进行打分。
（2）人员安排：
每班需负责一名节目主持人，活动需要评委若干名进行评分，另外安排工作人员负责舞台与观众管理。
（3）所需物品：
音响设备、麦克风、舞台布置道具、节目单、评委打分表、奖状。
（4）地点：学校礼堂。
（5）合作部门：艺术部、文艺部。
3、班级风采展示活动之三——手工创意展：动手实践，展现才华
（1）构思：各班将呈现手工艺品，鼓励学生利用废物再利用或天然材料进行创作。评选标准包括创意、实用性及美观性，同时鼓励创作者在展览前进行讲解。
（2）人员安排：活动需要2名主持人，若干工作人员维护展览秩序，并提供必要的评价与讲解指导。
（3）所需物品：展览架、展览用布、手工材料、评委打分表、奖状。
（4）地点：学校多功能教室。
（5）合作部门：环保社、艺术社。
五、活动说明：
（1）每项活动将由学生会的成员负责具体组织与安排，具体人员待定。
（2）最后根据以上活动的综合表现评选出优秀班级，颁发“最佳班级风采”奖。
（3）参赛对象为所有年级班级，欢迎积极参与。
六、活动预算：
预计费用约为500元。