幼儿园于11月23日开展感恩节活动，旨在弘扬中华民族传统美德，增强幼儿的感恩意识，拉近孩子与父母及老师之间的情感纽带。活动包括各班级策划的亲子互动环节，游戏分享和感恩教育，要求孩子们表达对家人和老师的感谢。在活动中，幼儿将通过手势歌曲、制作小礼物及参与跳蚤市场等形式，体验感恩的意义。准备感恩墙、感恩留言等，提升孩子们的观察力和表达能力，帮助他们学会珍惜身边的人并积极面对生活。活动最终旨在让每位幼儿在感恩中成长，形成良好的生活态度。
幼儿园感恩节策划活动方案 1
一、指导思想：
为了弘扬中华民族优秀的传统美德，提升幼儿的思想素养，让孩子们懂得感恩父母，幼儿园决定围绕11月23日感恩节这一主题，开展一次感恩节活动，以此加深幼儿与家长之间的亲情纽带。
二、活动目标：
1、了解感恩节是一个表达感激之情的日子，通过“你供养我成长，我陪伴你到老”为主题的活动，培养孩子的感恩意识。
2、感悟父母对自己的关爱与陪伴，培养尊重和感恩父母的情感。
三、活动准备：
1、各班级自行策划感恩活动的内容，并邀请部分家长参与。
2、制作感恩节主题海报，张贴在显眼位置。
3、布置班级的感恩节活动环境。
4、感恩节当天播放感恩的音乐，营造温馨的氛围。
四、主题活动：你供养我成长，我陪伴你到老
五、活动时间：20xx年11月23日，星期四
活动地点：大闸幼儿园，各班教室
六、活动
1、发布感恩节活动的新闻资讯至教育网。
2、每个班级精选照片装饰主题墙。
3、感恩教育：感恩节虽然告一段落，但我们应时刻怀有一颗感恩的心，去关注和感谢周围的美好事物与人，成为一个懂得表达感谢的人，让每一天都像感恩节一样充满温暖。
幼儿园感恩节策划活动方案 2
活动目的：
通过组织幼儿园师生及家长共同参与感恩节活动，加强家庭与学校的联系，让孩子在互动中学习感恩父母、老师和身边的人，并体会爱的传递。
辅导的重点和难点：
引导孩子们通过游戏和分享来表达对父母及老师的感恩之情，增强亲子互动。
活动形式：
游戏、故事分享、亲子互动。
活动时间：
大约90分钟。
辅导班级：
幼儿园各班级
场地安排：
户外活动场地，以大树为中心，围成一个圆形的座位区，家长和孩子们可以坐成一圈。
一、开场引入：大家共同唱《感恩的心》，并随音乐挥舞手中的五彩丝带。（5分钟）
活动介绍：
亲爱的家长和小朋友们，大家好！今天，我们在这里举办感恩节活动，希望借此机会让孩子们学会感恩，珍惜身边的人。感谢您的到来，愿我们今天的活动能让您的孩子感受到爱的温暖。
二、游戏：寻找感恩（15分钟）
游戏规则：每位孩子在卡片上写下自己想感谢的人，家长根据孩子的描述找到代表该人的小标志。找到的父母与孩子一起分享他们的理由。
交流：孩子们为何选择感谢这个人？他们的感受是什么？
三、分享时刻：我爱我的爸爸妈妈（15分钟）
每位孩子轮流分享一个与父母共度的温馨时刻，或讲述一件自己觉得特别的事情，可以附带简单的绘画展示。
四、亲子互动：感恩大传递
（一）亲子问答
（1）你能说出父母最喜欢做的事情吗？
（2）你知道爸爸妈妈的爱好是什么吗？
（3）你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？
（二）游戏——亲子默契考验
1、猜猜爸爸妈妈的爱好（10分钟）
游戏规则：孩子们通过提问或描述，猜测父母的兴趣爱好，父母可以用肢体语言来辅助孩子猜测。
2、传球接力（15分钟）
游戏规则：选出几对亲子团队，每队成员轮流将球传给对方，看哪组传球最顺利。完成后分享心中的感受。
五、感恩礼物（15分钟）
准备一些小礼物，父母将事先准备好的小卡片送给孩子，表达对孩子的期望和爱。孩子们拆开礼物，分享自己的感受，并告诉父母这份礼物让他们感受到的爱。
集体向父母和老师说“谢谢”，并互相拥抱。
六、活动结束（5分钟）
小结讲话，感谢大家的参与，希望今天的活动能让孩子们在感恩中成长。
幼儿园感恩节策划活动方案 3
一、活动背景
感恩教育是情感教育和生命教育的重要组成部分。我国拥有深厚的传统美德，文化中蕴含着无数感恩故事，让幼儿接受感恩教育的目的在于引导他们心存感激，懂得回报。我们希望通过教育契机，让孩子们体会到父母的辛劳与关爱，培养关爱他人、包容他人和尊敬长辈的品质，学会与同伴友好相处，懂得表达爱与感恩。我园定于本月26日开展感恩节活动。此次活动采用跳蚤市场的形式，让孩子们有机会交换和出售平时不常用的物品，这不仅能够让孩子们得到物美价廉的物品，还能提升物品的使用率并减少资源浪费。出售玩具所获得的钱将用于孩子们为养育他们的长辈们购买一份礼物，通过这种方式，孩子们可以用真诚的心表达对长辈的爱。
二、活动目的
1、让孩子们体验劳动的艰辛，学会尊重劳动和他人，以感恩之心对待周围的人；
2、在与他人互动的过程中，培养孩子们迎接挫折的良好心理素质；
3、提升孩子的交际能力，掌握与人交往的技巧；
4、增强孩子的语言表达能力，提高文明交往与礼貌待人的意识；
5、培养孩子独立解决问题的能力，发展他们的创造性思维和社会实践能力；
6、增强孩子的毅力；
7、帮助孩子建立初步的经济意识和理财观念。
三、活动准备
1、在大厅制作一面感恩墙（可进行感恩卡的创作，形式不限）：
（1）教师写下自己想要感谢的家长和同事；
（2）幼儿写下他们想感谢的人，例如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师等。学前班的幼儿自行书写，不会写的字可以请教师帮助，其他班级幼儿则由教师代写，尽量让表达不雷同。
2、节前准备工作：
（1）安排幼儿在园内及家中帮助老师和家长，做力所能及的事情，并请家长协助拍照，经过手机传送给老师，老师将打印并放置于主题墙上，确保每位幼儿都有展示的照片。
（2）请孩子们观察身边的人，分享他们如何帮助你以及应当如何感恩，用小视频记录上传到幼儿云。
3、从今天开始，凡是帮助过你的人，大家都要给一个拥抱，并大声说出“谢谢你”。
4、组织教师于本月教师集体生日时，进行一次教师之间的感恩活动。
5、租用两辆大巴车，安排在下午2:00准时到达幼儿园，由姜南负责。
6、每位小朋友准备一个食品袋，将家长交给老师的资金放入其中。（由姜南负责）
7、活动照片的拍摄工作由甄伟亮和姜南共同负责。
8、请家长为每位幼儿准备一个保温瓶，并给孩子准备20元的创业基金。
9、活动当天幼儿需穿园服，并带上书包。
10、地摊布、标牌及商品标签由家长自行准备，需提前两次通知家长。引导孩子进行活动前的准备，让孩子的意愿主导一切，尊重孩子的选择。
1、一起选择愿意出售的玩具和物品。
2、商品价格由孩子和家长共同决定（范围在20元之间，每个家庭至少准备5种商品），家长与孩子一同确定标价和最低成交价，并制作价格标签。
3、家长要向孩子传递玩具一旦出售或交换便不再返回的观念。
4、选择玩具后，请家长协助孩子练习推销口号或商品介绍的说辞，活动中有推销和介绍商品的环节。
5、根据孩子的年龄和能力特点，合理分配任务。比如，孩子负责卖东西，家长负责收钱、找钱；或者孩子全权负责，家长协助。
四、活动时间
11月26日上午9：00-10：40
五、活动场地
小学跆拳道大厅
六、活动流程
1、26日上午9：00所有家长与幼儿到达小学跆拳道大厅，布置场地（所有教师提前商讨各班的场地位置），活动前需制作宣传栏，由张杰负责。
2、9：20活动正式开始。活动分为上半场和下半场：9：20-10：00（40分钟）仁爱班、忠孝一班、忠孝二班作为卖家，其他班级作为买家。10：00-10：40（40分钟）智信班、礼仪一班、礼仪二班作为卖家，其他班级作为买家。
3、活动准备完成后，由本班教师引导买家或卖家进行买卖和交换活动。
4、10：40活动结束。
5、请家长和幼儿整理好自己的摊位，将幼儿劳动所得写上姓名，并交给班主任，下午幼儿园将组织孩子们前往超市为长辈购买礼物。
6、幼儿午休时间，将钱装入食品袋，放到每位小朋友的书包中。
7、10：50带幼儿返校，准备午餐。
超市流程：2：20上车，3：40从超市返回。
1、中午幼儿1：50起床，2：20准时上校车（上车时从后到前依次上车）。
2、水果加餐照常进行，时间提前至1：45去厨房拿水果。（由姜南安排）
3、幼儿上车前需小便，确保每位幼儿准备好保温杯，穿上园服，背上书包。
4、上校车后（仁爱班、智信班、礼仪一班、礼仪二班四个班级坐第一辆车，忠孝一班、忠孝二班两个班级坐第二辆车），所有教师站在本班幼儿身旁，清点人数，提醒幼儿系好安全带，禁止推拉打闹的行为。
5、下车时需排队，所有老师清点班级幼儿人数，排好队等候超市入口处，统一进入超市（智信班、仁爱班）。
6、进入超市后，三位老师分开站位，分别在队伍的前端、中端和后端，注意幼儿安全，随时清点人数。进入超市前，带领幼儿提前上卫生间并清点人数。
7、挑选商品时，切勿脱离队伍，所有班级需按照统一路线行走。
8、结账时要注意排队，确保幼儿安全，个别幼儿由教师单独带领，防止乱跑。结完账后，将购物物品、小票和余款放入幼儿书包，清点人数。
9、所有班级在超市出口处集合，集体上校车返回幼儿园。上车后继续清点人数。10、甄伟亮负责任爱班，张燕与姜南负责应对突发情况。
11、3：50回到幼儿园，活动结束。
幼儿园感恩节策划活动方案 4
活动目标
（1）了解感恩节的历史及其重要性。
（2）培养孩子们用感恩的心去看待周围的人，发现那些值得感激的人。
活动准备
经验准备：幼儿对感恩节有一定的认识，明白感恩的意义，生活中有过表达感谢的经历。
材料准备：彩色卡纸、胶水、《感谢的心》歌曲。
活动过程
1、导入话题
师：小朋友们，你们听说过感恩节吗？感恩节通常会做些什么呢？（可以提前让孩子们通过查阅资料，进行多角度的了解感恩节的起源）
2、引导孩子们找到最想感谢的人
师：感恩节快要来了，我们应该感谢身边的重要人物。你心中最想感谢的人是谁呢？理由是什么？
小结：我们身边有许多人值得我们感谢，他们为我们的生活付出了不少努力。在日常生活中，我们要用感恩的心去回报他们。
3、引导幼儿学习手势歌曲《感谢的心》
4、指导幼儿制作小礼物以表达感恩
（1）师：我们要通过实际行动来表达对他人的感激之情。小朋友们一定有许多好的点子，今天我再给大家提供一个你们可以选择的方式。
（2）老师展示如何用压花的方式制作小礼物。
活动延伸
鼓励孩子们通过自己喜欢的方式向不同的人表达感激之情。
幼儿园感恩节策划活动方案 5
活动目标：
通过一周的感恩节活动，让孩子们用自己的眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心灵去体悟，培养他们内心深处感恩的情感。无论是对父母、老师、朋友还是竞争对手，无论面对快乐还是悲伤，都能怀有一颗感恩的心，积极面对生活中的一切。
提升孩子的反应能力与倾听能力。
增强幼儿思维的灵活性。
活动时间：11月（感恩节在11月的第四个星期四）。
活动地点：幼儿园内（根据实际需求选择合适场地）。
活动准备：
1、收集和整理关于感恩节的历史背景、相关故事及歌曲等资料。
2、准备“黄丝带”，用于收集“感恩留言”。
3、环境布置：在幼儿园二楼走廊上悬挂教师及家长的“感恩留言”。
4、准备《感恩的心》的手语版示范教学。
活动流程：
一、环境布置：在11月23日，幼儿园二楼走廊悬挂教师与家长的“感恩留言”。（班级教师集中负责悬挂工作）
二、开幕仪式（11月21日）
1、主持人宣布活动正式启动。
2、在升旗仪式上启动活动，园长、教师及幼儿代表发言，并邀请家委会代表共同见证。
3、全体教师表演《感恩的心》手语版。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人；
中班——爱自己，爱家人，爱伙伴；
大班——爱自己，爱家人，爱伙伴，爱生活。
5、请一位幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的含义（如宽容、理解、感恩、温暖等），当日所有孩子将带上黄色丝带，收集“感恩留言”。
三、主题活动：
1、各班教师为幼儿讲述相关的“感恩”故事（教师需提前准备好故事内容）。
2、“爱在海丽达”教职工表达心声（11月23日中午）。
3、各班在感恩节当天举行相关的英文活动。
4、周四感恩节当天为每月分享日，各班将在下午开展特色的感恩分享活动，邀请家长共同参与。
四、闭幕仪式：在周五上午，各班分组欣赏二楼的“感恩留言”（班级教师为孩子们朗读），展示顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。