本活动教案围绕“六一”儿童节，旨在通过丰富多彩的庆祝活动，营造和谐、积极的校园文化氛围。活动包括主题升旗仪式、图书交换、爱心捐款探望儿童福利院、班级庆祝等，旨在让同学们在参与中体验团结合作的快乐，同时培养热爱阅读和诚实善良的品德。教案强调多样化的活动形式，如亲子运动会、文艺表演、绘画创作等，以提升幼儿的动手能力和团队协作意识，增强节日的欢乐气氛。活动还鼓励家长参与，增进亲子交流，促进家庭与幼儿园的沟通互动。最终目标是让幼儿在开心中体验节日的意义，留下难忘的回忆。
6.1儿童节主题活动教案 篇1
一、活动目的
“六一”儿童节是孩子们最期待的节日，旨在丰富学生的课外活动，营造一个和谐、积极、健康的校园文化氛围。通过参与此次活动，让同学们在团结合作中感受到快乐，培养他们热爱阅读和校园生活的情感，并树立诚实善良的品德。经过学校的讨论，决定在“六一”儿童节开展“书香满校园”主题系列庆祝活动。
二、活动安排
(一)主题升旗仪式
活动时间：6月1日上午9：00
活动地点：学校操场
活动程序：由xx主持升旗仪式，颁发五月份的五星级班级奖牌，并宣布班级习惯小标兵名单。
(二)图书交换活动
1.活动时间：6月1日上午9：30—11：30
2.活动地点：校园操场及走廊。
3.活动程序及要求：
(1)各班主任需提前通知学生带来7成新书籍进行交换，并做好相关动员。书籍换购款不超过20元，学生也可携带小手工艺术品，但禁止带食品与玩具。
(2)班主任将学生带来的书籍分为两类，一类放在班级书摊，另一类由学生手持进行交换。可将学生分成小组，组内成员轮流看守和参与交换。
(3)各班在活动当天提前到指定地点摆放桌子设立书摊，使用卡纸制作宣传牌以便吸引注意。
(4)班主任需带领学生有序开展活动，各组可灵活组织，确保活动顺利进行。
4.相关人员分工：
(1)正副班主任：负责制作宣传牌、准备书籍及设立书摊。
(2)家委会：协助正副班主任组织学生有序进行图书交换。
(3)德育处：安排各班书摊位置，进行统一协调和组织。
(4)团队队长：负责协调本组事务，并撰写活动总结。
(5)安保处：负责现场安全组织。
(6)办公室：负责活动现场拍照。
(7)总务处：准备四个捐款箱。
(三)爱心捐款，探望儿童福利院的小朋友
1. 上午10点左右，学生自愿捐款，按组将捐款放入募捐箱。各班需派2名学生负责记录捐款，并将总金额汇总后交给_老师。
2. 下午3点左右，学校领导、家委会成员和学生代表一起前往儿童福利院看望孩子们。
(四)班级庆祝活动
1.活动时间：6月1日下午2：30——3：20
2.活动地点：各班级进行庆祝。
3.活动要求：各班需有序组织庆祝活动，当校级领导到达班级时，全体起立齐唱国歌，领导将对各班国歌演唱进行点评。庆祝活动结束后，各班负责清理教室及周边卫生。
6.1儿童节主题活动教案 篇2
活动目标：
1.学习如何有计划地组织儿童节庆祝活动，主动参与策划和准备工作。
2.积极参与活动，体验集体成功带来的快乐。
3.感受季节的独特特征，享受节日的氛围。
4.让幼儿了解到儿童节的由来，体验节日的欢乐气息，共同度过一个难忘的儿童节。
活动准备：
在教师的指导下，幼儿已经完成了各项活动准备工作。
活动过程：
1.庆祝活动的形式应多样，教师需根据幼儿的特点及班级条件，选择适宜的形式。
2.活动应鼓励每位幼儿参与，准备阶段教师要给予充分的指导，使幼儿感受到自己是活动的主角。
3.活动形式的组织要点包括：
(1)文艺表演会。
(2)亲子趣味游艺会。
(3)时装秀。
(4)化妆舞会。
(5)亲子体育竞赛。
还可以根据幼儿的建议组织运动会、主题展览、故事分享会等，欢迎家长参与，增添节日的欢庆气氛。
教学反思：
在《六一儿童节》这个单元中，孩子们表现出极大的兴趣，参与积极性也很高，但在操作环节的常规性还有待加强。通过这样的活动，不仅能够锻炼孩子的自理能力，还能从小培养他们自主完成力所能及事情的好习惯。
6.1儿童节主题活动教案 篇3
活动时间：
20xx年6月1日
活动地点：
幼儿园操场
活动组成员：
主持人——李明，裁判——张华 刘丽
活动目的：
1. 为幼儿创造一个欢快的氛围，让他们和同伴、家长共享“六一”儿童节的快乐时光。
2. 促进亲子互动，增进家长与孩子之间的情感交流，让家长更加关注孩子的心理与能力发展。
3. 通过丰富多彩的体育游戏，提高幼儿对锻炼的热情，激发他们通过努力实现目标的成功感。
4. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强行为规范。
5. 提高幼儿对节日安全与卫生的认识，增强自我保护能力。
6. 鼓励孩子积极参与活动，体验节日带来的欢乐。
活动准备：
气球20个、障碍物6组、跳绳8根、小玩具10个、塑料杯5个、泡沫垫每组两块。
活动形式：
趣味亲子运动会
参加人员：
爸爸、妈妈和孩子
活动流程：
1. 气球接力
玩法：家长与孩子搭档，父母用气球夹着，在跑道上前行。起点处放置一个垃圾桶，孩子用气球跑到桶前，将气球放入桶中，然后回来将气球传给下一个队员。规则是气球不得掉落，掉落则需返回起点重新开始。
2. 障碍赛
玩法：用设置的障碍物，让家长背着孩子完成障碍赛，孩子在家长的背上，家长需在规定时间内绕过所有障碍物，完成后让孩子下来，进入下一个环节。
3. 蹦跳大赛
玩法：家长与孩子一起跳绳，要求每对搭档协调一致，跳绳的次数越多者得分越高，最终以得分决定胜负。
活动原则：
1. 安全为首要，比赛为次要。确保每位幼儿的安全是首要任务。
2. 强调家长与孩子共同参与，家长应成为孩子的支持者和合作伙伴，而非单纯的旁观者。
3. 坚持公平竞争，让孩子在活动中培养良好的运动精神。
注意事项：
1. 幼儿与家长应穿着舒适的运动服和运动鞋，活动开始前需到班级报到。
2. 各家庭在老师的指导下有序进入比赛区域。
3. 由于参与人数较多，请保持现场秩序，确保每位家庭成员遵循规则。
4. 家长和孩子需认真听从主持人和裁判的指示，确保活动顺利进行。
教学反思
六一儿童节是孩子们最期待的节日之一，幼儿园内洋溢着欢快的气氛。我们通过举办亲子运动会，为孩子们提供一个锻炼与展示自我的平台，同时也让家长参与其中，加深与孩子的情感联系。希望通过这样的活动，为孩子的成长营造一个更加积极向上的环境。
6.1儿童节主题活动教案 篇4
活动目标:
通过组织丰富多彩的庆祝活动，让所有幼儿在享受节日氛围，体验童年乐趣的培养他们对祖国的朴素情感。希望幼儿在积极参与中感受到合作与交流的乐趣，从而共同度过一个愉快而难忘的六一儿童节。
感受节日的欢快气氛。
了解节日的由来，掌握节日的日期及其习俗，愿意参与节日的各种活动。
活动准备
1、营造一个喜庆的环境氛围
2、排练集体表演《快乐的节日》
3、准备活动中的奖品和证书。
活动时间：
20XX年5月27日(星期五)上午八点。
活动地点：
操场。
参加活动范围：
全班幼儿及其家长。
活动反思：
六一儿童节应当是孩子们的节日。只要每位老师都怀着让孩子快乐过节的理念，善于倾听孩子的声音，抓住生活中美好而有趣的瞬间，让孩子们拥有一个难以忘怀的六一就不再是遥不可及的梦想。通过一系列丰富的活动，取得了幼儿和家长双重的满意。
指导思想：
通过开展形式多样、积极向上的六一儿童节系列活动，让幼儿在参与中体验到合作与交流的快乐，从而在欢声笑语中度过一个愉快而难忘的六一儿童节；同时令家长在观察和参与幼儿庆祝活动中，进一步加深对幼儿教育的理解，从中获得对育儿的启示；通过展示幼儿的庆祝活动，提升园所的良好形象。
3.小班六一美术教案：儿童节活动计划(附教学反思)
活动目标：
1.尝试通过绘画的方式生动表达“六一”节日的快乐气氛。
2.学习根据自己的心意进行创作，并合理选择颜色和布局。
3.感受节日带来的快乐，愿意参与装饰环境的活动。
4.通过讨论，激发幼儿的节日情感，认识到快乐且合理地过节的重要性。
活动准备：
有参与六一节日活动的经历，绘画纸、蜡笔等绘画工具。
活动过程：
一、经验唤醒。
提问：六一儿童节到了，你想怎样庆祝呢？你最喜欢的活动是什么？为什么？
请幼儿思考并回答，教师可给予适当的引导。
教师：今天我们就把快乐的六一节画下来吧。
二、画法探讨。
1.讨论：如何把“六一”活动中有趣的事情表现出来？要让别人一眼就能明白你喜欢的是什么活动。引导幼儿将喜欢的事情画得突出，放在纸的中心；并选择明亮、鲜艳的颜色来装点画面。
2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，教师在旁协助指导。
3.其他幼儿进行评价，并分享自己如果画的话会怎么表现。
三、幼儿创作。
着重指导幼儿先想好要画的快乐事情，并通过构图和色彩来传达出喜悦的气氛。教师对能力较弱的幼儿给予构图的帮助。
四、作品展示与评价。
1.展示幼儿的作品，邀请幼儿互相介绍，欣赏彼此的创作。自由结伴欣赏和交流。
2.幼儿进行评价，介绍自己喜欢的作品，并说明理由，给予幼儿更多的交流与评价空间。
3.幼儿参与将自己的作品装饰在环境中。
教学反思：
通过本次活动，我们意识到应该将节日的欢乐真正还给孩子，让他们在热热闹闹的庆祝中，真实感受六一儿童节的意义。我们不禁思考，孩子们心中真正向往的“六一”是什么样的？怎样才能让他们开心地了解自己的节日，并真正享受到这个快乐的时光？通过这次活动，让孩子们积极参与，成为自己节日的“小主人”，以愉快的心情度过这个特别的日子。
6.1儿童节主题活动教案 篇5
活动目标
提高幼儿的团队协作意识，增强活动中的自信心，锻炼协调能力，提升身体素质。
感受节日的喜悦氛围。
通过参与节日环境的布置，体验参与庆祝活动的乐趣。
活动时间：
20xx年6月1日(星期四)上午9时。
活动地点：
幼儿园操场。
参与对象：
中五班全体幼儿
活动准备：
1、节日音乐。
2、彩色气球50个(装饰好)
3、幼儿节日礼物、奖状。
活动过程
1、创造热烈的节日氛围，激发幼儿享受节日的快乐。(时间：5、28-6、1)
2、挑选适合的音乐素材，准备活动道具，编排幼儿的舞蹈。(时间：5、30-6、3)
3、集中练习舞蹈，地点为中五班活动室。(时间：6、4-6、6)
4、参加彩排，熟悉表演场地，地点为操场。(时间：6、8-6、10上午)
5、参与幼儿园的节日文艺汇演，地点为操场。(时间：6、10下午)
6、面向社会进行展演，地点为操场。(时间：6、11上午)
7、请家长为幼儿准备合适的活动服装，如鞋、袜等。(时间：6、1-6、5)
8、为幼儿颁发证书及小礼物。
活动预期效果：
创造一个温暖活泼的节日氛围，让幼儿在这个特别的日子里都能感受到快乐，将六一儿童节定格为幼儿难忘的回忆。
教学反思：
通过组织多样化、充满活力的节日活动，培养幼儿的道德情操，激励他们积极向上，全方位促进德智体美的全面发展，进一步加强幼儿园的文化氛围，丰富幼儿的文化生活，发挥个体特长，提高综合素质，从而度过一个健康愉快、幸福难忘的六一儿童节。
6.1儿童节主题活动教案 篇6
活动目标：
1、引导幼儿回忆六一儿童节的欢乐情景，并表达出节日的愉快气氛。
2、合理组织画面内容，展现活动的情境。
3、激发幼儿参与环境布置的兴趣和能力，体验到成功的乐趣。
4、鼓励幼儿运用辅助材料丰富作品，培养他们的创新思维能力。
5、让幼儿感受到自主、独立和创造的乐趣。
活动准备：
教师范画、彩色笔
活动过程：
一、谈话导入。
1、帮助孩子们了解六一儿童节的意义。
教师：
这个星期三是什么节日呢?你们还记得吗?(六一国际儿童节)
教师小结：
六一儿童节是属于小朋友们的节日，孩子们是国家的希望，社会的未来，我们要为他们创造一个良好的成长环境，让每个孩子都能健康快乐地成长。每年的“六一国际儿童节”都是专门为孩子们设立的节日，在这一天，孩子们可以做他们喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的活动。
教师：
你们喜欢六一儿童节吗?为什么呢?在六一儿童节那天，你们都做了些什么呢?
引导幼儿回忆六一儿童节的经历。
二、激发幼儿绘画的兴趣，引导他们合理安排画面。
教师：
在这一天，有的小朋友和爸爸妈妈一起去了游乐场，玩得非常开心;有的孩子收到了新玩具或好看的书籍，还有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天，请你们把这一天有趣的经历和最喜欢的活动画出来。
教师：
现在，大家先思考一下你们想画什么内容呢?(教师可以请几位小朋友分享自己想画的内容，并鼓励幼儿积极交流)
教师小结：
在绘画的时候，我们要注意画面的构图，首先要画出主要的物体，然后再画出次要的物体。靠近我们的东西可以画得大一些、低一些，而远处的物体则可以画小一些、高一些。涂色的时候要大胆、用力，因为六一是快乐的节日，我们可以使用鲜艳的色彩，让画面更加丰富。大家都很喜欢六一儿童节，今天就把这些快乐的瞬间画下来吧。
三、发放绘画材料，准备画纸和彩色笔，讲解绘画规则。
1、教师巡回指导，提醒幼儿注意色彩搭配和画面布局，引导他们丰富绘画内容。
教师：在画画之前，想一想你希望把哪些美好瞬间记录下来，如何安排画面以使其更加美观，看看谁能动手动脑来装扮出一幅特别的作品。先完成主要内容后，可以为画面增添一些场景哦。
2、对表现好的作品进行点评，鼓励幼儿感受绘画的乐趣。
教师：今天我们从作品的整洁、丰富性和色彩搭配来评选，看看谁的画最具创意，最特别，看起来既漂亮又舒服!
3、请画得好的小朋友将作品贴在外面的墙上展示。
4、活动结束，整理桌面。
6.1儿童节主题活动教案 篇7
一、活动内容：
邀请家长和小朋友们齐聚幼儿园，共同庆祝“六一儿童节”。
二、活动目标：
1、通过观察、参与、品尝和玩耍，培养幼儿的动手能力、互相谦让的精神及良好的卫生习惯。
2、通过亲子共同制作美食，感受“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的情感联结。
3、加强家庭与幼儿园之间的沟通与交流。
三、活动准备：
1、发放“告家长书”，请家长准备一道自己的拿手好菜。
2、与擅长烹饪的家长沟通，布置厨艺表演的相关事宜。
3、教师负责活动场地的布置，准备各种食材、活动奖品及使用工具等。
四、活动过程：
一、组织家长和幼儿入座，准备活动的开始。
二、活动开展：
（1）向家长和孩子们简要介绍本次“快乐的六一”小班庆祝活动的内容与流程。
（2）邀请擅长烹饪的家长进行厨艺表演。
（3）进行分组活动：家长与幼儿共同制作和品尝多种美食，活动内容可循环进行。
小组活动内容：
1、水果沙拉；
2、五彩三明治；
3、清爽果汁；
4、包饺子与馄饨；
5、制作团圆；
6、水果拼盘；
7、凉拌菜；
8、家长的招牌菜。
三、活动结束：
发放奖品，组织各班幼儿返回教室。
6.1儿童节主题活动教案 篇8
一、指导思想：
每年的“六一”儿童节是幼儿园最重要的节日之一，为了让孩子们能够享受到一个开心、丰富而有意义的节日，新民镇第二幼儿园特举办以“多彩童年·放飞梦想”为主题的庆祝活动。此次活动将遵循“阳光、快乐、热烈、安全”的原则，借此机会推动我园艺术教育活动的常态化，提高艺术教育的质量，展现我园师幼热爱祖国、积极向上的精神风貌。
二、活动目标：
通过本次活动，提升幼儿对美的感受、表现和创造能力，促进身体、智力、道德和美的全面发展，使幼儿在开心参与中体验合作与交流的乐趣，帮助他们度过一个愉快而难忘的“六一”儿童节；同时通过展示幼儿的“六一”活动，进一步提升我园的社会形象。为确保活动的顺利进行，特制定本方案。
三、活动主题：
主题：“多彩童年·放飞梦想”
四、活动内容：
文艺节目表演
五、活动时间：
5月30日下午16：30——18：00
六、活动地点：
新民镇第二幼儿园大院
七、参加对象：
新民镇第二幼儿园全体师幼及家长
八、组织机构：
1、领导组：组长：齐峰伟
副组长：王志强、赵晔霞、练凤；成员：园务会成员及各班班主任
2。职责：
（1）组长：齐峰伟负责协调本次活动的各项工作。
（2）副组长：练凤负责舞台布置，严霞协助。
苏英负责会场安排（包括出入场、演出秩序及会场秩序）。
（3）主持人：
教师：郭瑞老师、孙敏老师
幼儿：刘皓奇小朋友、杨晨怡小朋友
（4）安全工作：胡禹贵、孙涛。
（5）保健工作：边亮琴老师。
（6）安全工作：苏英老师及各班主任（苏英将提前制定活动安全应急预案）。
（7）班级秩序：由本班三位老师负责。
（8）摄影、摄像：杨春艳老师。
（9）音响设备：张宏老师。
九、“六一”儿童节文艺汇演节目具体要求：
1、本次节目应围绕“六一”儿童节主题，遵循健康向上、阳光、快乐、热烈、安全的原则，内容主题鲜明、形式多样、富有感染力，展现我园师幼天真活泼、热爱祖国的精神风貌。
2、节目形式包括歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、情景剧、小品、国学表演、快板、器乐和武术等，由老师与幼儿共同创作和编排。
3、每个节目需体现“精”、“新”，时长不超过5分钟。
4、以班级为单位，小班出1个节目，中班1—2个节目，大班至少2个节目，由班级三位老师负责编排。
5、各班需于4月中旬将节目内容、参演人数上报园长，以便幼儿园统一安排。
6、各班需组织家长清理场地果皮纸屑，并按顺序依次退场。
十、注意事项：
1、班主任需高度重视，认真组织，确保“安全第一”的思想，进行安全教育，确保活动顺利进行。
2、班主任需指挥本班幼儿按指定区域就坐，不得中途退场，注意个人周边卫生，禁止在活动场地内乱扔垃圾。
3、家长不得将自家宠物带入幼儿园。
4、女家长不得穿高跟鞋、短裤、背心等不当服装。
5、观看演出时请勿使用太阳伞，以免遮挡他人，可以自备凉帽防晒。
6、家长请勿私带零食进园。
7、家长需为幼儿准备1—2瓶矿泉水。
8、参演人员请在16：20之前做好服装与化妆准备。
9、所有工作人员需在16：20前到场，协助演出前的准备工作。
10、指导教师需随时注意演出进程，确保后台有节目候场。
11、演出时，主持人报幕同时开始准备，但务必安全、快速、安静到位。
12、演出结束后，指定演员根据安排登台谢幕。
13、演出结束后，幼儿需由家长照看，仍需在指定位置就坐，避免大声喧哗。
14、所有参演节目的音频伴奏资料需在演出前一天上交，并注明曲目及节目名称，演出后统一领回。
15、所有参演人员及工作人员需听从舞台总调度安排，确保演出成功。
16、主持人需维护整体会场秩序，演出期间不得随意走动，以免影响摄像效果。
6.1儿童节主题活动教案 篇9
活动目标：
1、激发幼儿对节日的认知，感受到家人对他们的关心和支持，逐步培养出感恩之心。
2、在老师的引导下，学习收集相关资料，选择庆祝方式，提升独立策划和执行的能力。
3、引导家长关注幼儿在活动中的表现，理解真正尊重孩子的意义在于相信他们，并放手让他们自主尝试，从而拓宽视野，锻炼能力。
活动准备：
（一）积累“六一”儿童节的相关知识
1、激发孩子们对节日的兴趣。教师在“六一”前夕，通过提问引导：“我们即将迎来什么节日呢？”
2、与幼儿共同探讨了解节日的途径。教师引导：“老师会收集资料，小朋友们也可以积极参与，我们一起分享。”
3、讨论资料收集的方法。教师鼓励幼儿通过查阅报纸、上网、阅读书籍或询问成人等方式获取信息。
（二）准备必要的活动材料
1、收集废旧纸盒、彩纸、书写工具等材料。
2、利用幼儿园内的角色游戏和区域活动材料供孩子们使用。
（三）自主设计“六一”活动安排
1、教师引导幼儿分组，作为小团队讨论庆祝活动的形式，并用绘画记录下讨论的成果。
2、各小组需记录准备材料的清单，并分头去收集所需物品。
3、师生共同商定活动的日期。
4、幼儿向家长发出邀请。自制邀请函，教师指导邀请函中需包含的要素（时间、地点、活动内容），确保每项都齐全，再带回家交给父母。
5、教师在活动开始前了解每个小组的设计过程，并给予针对性的建议。
6、师生合作布置活动场地和环境。
活动过程：
（一）集体讨论环节
1、教师：儿童节即将到来，大家已经查阅了资料，谁能告诉我们儿童节是怎么诞生的？
2、进一步激发幼儿参与热情：“今天，我们的小朋友们真了不起，自己把爸爸妈妈请来一起庆祝这个节日。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。在活动结束时，我将和大家分享一个我和孩子们的小秘密。”
3、教师引导幼儿：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日做了很多准备，大家一定很想知道他们做了什么。”
4、请小朋友逐一分享。教师适时给予积极的反馈和点评。
5、教师继续引导：“刚才小朋友们分享了爸爸妈妈为我们节日所做的事情，大家听了心里有什么感受？”“是不是觉得爸爸妈妈特别关心和疼爱我们？”“我们可以通过什么方式来回报爸爸妈妈的爱呢？”“平时我们又该怎么做呢？”
（二）幼儿展示自编节目
1、大家准备了哪些节目？请每组派出一名代表向大家介绍本组的创意。其他小朋友可以进行补充。
2、各组展示自己设计的节目给爸爸妈妈观赏，有的进行歌舞表演，有的朗诵儿歌，还有的展示武术，甚至合力创作一幅画作请家长欣赏。教师鼓励孩子们在表演时邀请爸爸妈妈一起参与，比如用简单乐器伴奏或拍手助兴。
（三）邀请家长共同表演
方式一：以家庭为单位进行表演。
方式二：家长单独展示才艺。
方式三：家长参与儿童小组的表演活动。