为落实垃圾分类政策，提升校园环保意识，各中小学及幼儿园制定了垃圾分类活动策划方案。方案设立以校领导为首的工作小组，明确分类标准，将生活垃圾分为可回收物和不可回收物。活动分为宣传动员、实施阶段和总结反馈三个阶段，采用多种宣传形式提升师生的参与率和认知度。通过与社区合作，开展垃圾分类知识普及和实践活动，设立分类投放设施，并进行定期检查，确保分类有效执行。活动旨在增强学生环保意识，培养良好习惯，推动可持续发展。
垃圾分类活动策划方案 篇1
为落实市政府办公厅关于加强生活垃圾分类的相关要求，进一步推动各中小学及幼儿园的垃圾分类工作，促进垃圾的减量化、资源化与无害化，加强校园环境保护，推动城市可持续发展，提升资源利用效率，区教体局特制定《中小学和幼儿园垃圾分类活动实施方案》，并结合我校实际情况，制定以下活动计划。
一、组织架构
成立以学校负责人为首的垃圾分类工作领导小组，负责整体规划与协调各部门的垃圾分类工作。各部门需齐心协力，确保垃圾分类工作顺利开展。
二、分类原则与标准
依据国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》，我市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾及其他垃圾六大类。结合我市的垃圾处理现状及未来需求，目前将生活垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾进行收集。待相关设施完善后，再依据国家标准进行细化实施。
1、可回收垃圾：指适宜循环利用的废弃物，包括纸张、塑料、金属及玻璃等。
2、不可回收垃圾：指不适合回收的垃圾，包括普通生活垃圾、电池等有害物及其他固体废弃物。
三、目标任务
1、开展宣传动员活动。组织师生开展垃圾分类知识普及，利用校园网、班会、黑板报及宣传栏等多种形式，围绕“垃圾分类、保护环境”主题举办一系列活动，提升师生对垃圾分类的认知与参与度。
2、参与社区共建活动。与所在社区共同开展垃圾分类达标活动，积极宣传并参与社区垃圾分类，鼓励家庭及社会各界共同参与。
3、设立分类收集设施。按照可回收与不可回收标准设置垃圾收集设施，确保分类有效实施。
四、经费保障
设立专项资金，支持校园内垃圾分类的宣传、推广及分类设施的设置与改造。
五、阶段安排
1、宣传动员和准备阶段（20xx年x月）
本阶段将建立工作机构，制定详细方案，开展垃圾分类知识宣传和教育活动，并设置垃圾分类箱。
2、推行阶段（20xx年xx月xx日-x月x日）
按照分类标准投放垃圾并进行规范管理。这一阶段学校将与社区进行合作，组织学生深入社区宣传并参与垃圾分类，共同促进社会的参与及提高文明程度。
3、提高巩固阶段（20xx年1月以后）
进一步巩固垃圾分类工作的范围，提高分类标准，力争使全体师生的知晓率和参与率达到100%。
六、工作措施
1、召开工作会议，明确任务和责任，确保各项工作落实。
2、通过多种方式在校园内开展垃圾分类知识的宣传教育，组织以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。
3、指定一名垃圾分类指导员，负责指导监督垃圾分类的实施，确保投放、收集和运输等环节的统计与管理。
4、积极推进“零废弃”工作，努力减少生活垃圾的产生，追求零排放目标。
5、强化宣传培训与日常检查:
(1)开展垃圾分类的宣传培训，提高校园内垃圾分类的知晓率与参与率，倡导绿色和节约的生活方式。
(2)与社区共同推进垃圾分类达标活动，将垃圾分类的意识传播到社区和家庭，提升社会文明。
(3)加强资料归档和管理制度，确保专项档案管理规范有序。
垃圾分类活动策划方案 篇2
城市生活垃圾分类工作是垃圾减量、资源回收和无害化处理的重要环节，直接影响着人们的生活环境和城市可持续发展。有效的垃圾分类不仅体现了城市的文明素养，也为生态环境的建设奠定了基础，最终构建了一个对国民有利的社会。虽然垃圾常常被视为无用之物，但其实它们是错置的资源。当前，垃圾的回收与再利用因垃圾分类意识不足而受限，真正的挑战在于提升公众对垃圾分类的认知。我校积极响应上级关于“垃圾分类，绿色环保”的号召，制定“垃圾分类，从我做起”主题活动方案，具体内容如下：
一、活动主题
垃圾分类，从我做起
二、成立学校“垃圾分类，从我做起”主题活动领导小组
组长：
副组长：
各部门负责人及成员：
教育教学组：
宣传与活动组：
后勤保障与环境管理组：
各小组明确分工，落实责任，全体师生齐心协力，确保垃圾分类活动的顺利进行。
三、活动宗旨
通过宣传垃圾分类的重要性，提高同学们对这一问题的关注；倡导正确的分类方法，引导学生积极进行垃圾分类，保护我们的环境；并通过设置标识提醒大家时刻关注垃圾分类。
四、活动时间
每学期进行一次
五、活动目标
1. 了解垃圾分类的意义与标准，掌握可回收物、生活垃圾与有害垃圾的具体分类。让学生熟悉生活中存在的垃圾种类及其分类的重要性。
2. 在日常生活中能够自觉进行垃圾分类，增强环保意识。
3. 通过课堂讨论、竞赛等形式，激发学生的探究兴趣，培养科学思维，提升问题解决与创新能力。
六、活动形式
本活动主要通过班级文化宣传、课堂教育及研究设计的方式，让学生清楚垃圾分类的意义与标准，从而引导他们关注环境保护，珍惜资源。
七、具体要求
1. 利用红领巾广播、国旗下讲话、课间活动等方式加大校园内宣传力度。
2. 每个学期制定并执行班级垃圾分类计划，撰写总结报告。
3. 利用黑板报开设垃圾分类专栏，进行定期宣传。
4. 收集班会课的垃圾分类宣传资料。
5. 健康教育组根据课程要求制定教学计划，认真记录教学过程，确保学科间工作的整合。
6. 美术课要生动表达垃圾分类的主题。
7. 注重维护校园的环境卫生。
八、具体措施
1. 各班教师需重视垃圾分类教育，将其融入日常教学。
2. 各学科教学互相融通，确保课堂教学有序开展，健康课与美术课提供相关的教案资料。
3. 积极参与活动，整理各类活动资料，学期末前交上。
4. 所有材料按时上传至指定平台，活动照片需粘贴至Word文档并附简要说明。
此次活动旨在通过提升同学们对垃圾分类的关注及参与，增强他们的环保意识，共同努力保护我们赖以生存的地球。
垃圾分类活动策划方案 篇3
为推动生活垃圾分类活动的深入开展，提升垃圾分类的投放质量，探索学校垃圾减量、无害化、资源化处理的实际路径，促进校园垃圾分类工作的全面实施，提高师生环保意识，激发学生的创新意识和科学精神，自觉形成良好的行为习惯，并积极参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类和回收利用的常识，结合我校的实际情况，特制定此方案。
一、指导思想
我校现有师生员工近3000人，每位师生每天都会产生一定量的垃圾，包括废纸、旧书报、食品包装、厨房垃圾等。其中废纸数量居多。如果这些垃圾混合在一起处理，不仅造成资源的浪费（如废纸、塑料等都能再生利用），而且可能夹杂有害物质（如废电池），造成环境污染。个别学生随意乱扔垃圾，既影响校园环境，也会影响学生良好习惯的养成，这不利于环保意识的培养。
基于以上情况，学校在“推动循环经济发展、建设节约型社会”的理念指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，使垃圾分类成为一种自觉行为。加强环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，让学生通过自身的影响力，带动家庭和社区，为我校实施垃圾分类奠定坚实基础。
二、工作目标
以提升垃圾分类投放质量为目标，整合全校各方资源，围绕垃圾分类及回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，使师生和家长意识到垃圾分类从源头进行分离的重要性，减少垃圾产生、降低污染、保护环境，提高资源利用效率，确保人人了解垃圾分类的重要性，自发参与垃圾分类。
三、组织机构
组长：校长
副组长：副校长
成员：各班班主任
四、工作重点
1. 宣传发动阶段（20xx年2月至20xx年6月）。充分利用国旗下讲话、学校广播、横幅、黑板报、班会、展板以及发放宣传手册等形式，开展广泛而深入的校园宣传活动，使全校师生人人知晓生活垃圾分类活动。
2. 组织实施阶段（20xx年7月至20xx年10月）。以“我的生活我做主——垃圾分类”活动为载体，在全校推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手，垃圾分类记心头”活动，让一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区，最终影响整个社会。
3. 总结反馈阶段（20xx年11月至20xx年2月）。针对各班垃圾分类工作开展情况，将其纳入文明班和优秀个人（包括教师和学生）的考核范围，对于在推进垃圾分类工作中表现突出的班级与个人给予表彰和奖励。
五、工作要求
(一) 加强领导，落实责任。学校领导要树立可持续发展观，将垃圾分类工作视为校园环境建设的重要任务，认真抓实、抓好、抓出特色。制定垃圾分类全员行动推进计划，完善工作机制。
(二) 加强宣传，营造氛围。充分利用学校及班级的宣传栏、黑板报、广播、校园网等阵地，广泛宣传，确保垃圾分类知识深入人心，营造师生自觉参与的良好氛围。
(三) 加大投入，落实保障。在校园内增设垃圾分类设施，尤其在人流密集区域（如操场、校门等），设置分类垃圾桶，便于师生进行垃圾分类，提高参与度，并加强对垃圾分类设施的日常维护和保洁。学校后勤负责垃圾的收集、运输与处理工作。
六、具体工作安排
(一) 人员配备
1. 强化领导，由政务处牵头，各部门协同配合。
2. 各班级由班主任和环保小卫士负责，各办公室由校办负责，监督垃圾分类工作执行情况，每周进行小结，每日定人定时清倒垃圾。
(二) 工具配备（总务处负责）
1. 每层走廊放置可回收与不可回收垃圾桶各一个。
2. 在校园室外设置可回收、其他垃圾及有害垃圾三种分类的垃圾收集箱。
3. 向每个班级发放可回收与其他垃圾的垃圾桶各两个。
4. 食堂需配备厨房垃圾回收桶及专用牛奶盒回收桶若干。
(三) 垃圾收集方法
1. 走廊垃圾桶用于存放家长、领导来校，以及师生在课间产生的垃圾，教室垃圾不得倒入其中。
2. 教室产生的垃圾需分类后送入学校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专人统一收集，不可回收垃圾由环卫部门进行清理。
3. 文印室的废墨盒需由文印室负责集中处理。
4. 厨房垃圾一部分用于堆肥，另一部分则由专人每天处理。
(四) 统一分类收集时间
1. 每天早上上课前、中午放学前和晚上上课前由值日生进行教室垃圾清理。
2. 办公室定期将可回收垃圾送往废品回收站。
3. 办公室对有害垃圾将不定期送给环保部门进行处理。
(五) 反馈检查
由值日生负责，卫生检查小组学生将检查各班教室垃圾分类是否按要求执行，未按要求分类的每次扣1分。
垃圾分类活动策划方案 篇4
一、指导思想
我校现有36个班级，师生员工总数超过900人。每天，每位师生都会产生一些垃圾，包括废纸、旧书报、食品包装和厨余垃圾等，其中废纸的数量居多。如果将这些垃圾混合处理，不仅会导致可再生资源的浪费，如废纸和塑料等，同时也可能存在少量有害物品（如废旧电池），这样会对环境造成污染。部分学生随意乱扔垃圾，不仅影响校园环境，还可能养成不良习惯，这不利于学生环保意识的提高。
为了解决以上问题，学校在循环经济和建设节约型社会的理念指导下，倡导学生从自身做起，增强环保意识，使垃圾分类成为一种习惯。同时开展环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，鼓励学生积极影响家庭和社区，为我区落实垃圾分类政策奠定基础。
二、活动的口号
资源回收，清洁校园，保护环境，和谐共生。
三、活动的宣传
1、在校长室和教导处的指导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召大家共同参与。每个人在倡议书上签字，并将其转化为具体行动，为维护环境贡献一份力量（见附后）。
2、发放《垃圾来源及学生处置方法的调查问卷》（见附后），促使师生反思自己的行为。
四、具体分类收集工作安排及要求
（一）人员分工
1、加强领导，由校长室统筹，各部门协作，大队辅导员xx负责每日垃圾分类情况的监督与记录。
2、各班由班主任与环保小卫士共同负责，各部门则由办公室主任负责，监督垃圾分类的执行情况，每周进行每天指定专人、定时进行垃圾清倒。
（二）工具配置
在校园内设立3个垃圾收集点，分别用于可回收与不可回收垃圾。每个班级配备2个垃圾桶，分别用于可回收和不可回收垃圾。学校大厅配备专门的废旧电池回收箱，实验室则设有实验废液回收缸。
（三）垃圾收集的分类
结合学校实际，师生产生的垃圾主要分为以下几类：
A类：废旧报纸、草稿纸、作业本及各类纸质包装。
B类：食品包装、各类塑料包装、塑料袋、饮料瓶等。
C类：废旧电池、废墨盒及实验废液。
D类：不可回收垃圾（包括食品残渣、教室清扫后的杂物等）。
（四）垃圾收集的方法
1、教室内产生的垃圾需分类后在统一时间送至学校指定垃圾收集箱。
2、废旧电池及实验废液须由学校统一收集，并交由相关部门处理（特别指出，废旧电池务必放置在专用回收箱内，家庭中使用的电池也可带来）。
3、文印室的废墨盒由文印室人员统一管理，集中处理。
五、加强监督与管理
1、总务处与少先队大队部将负责分类情况的统一检查与评比。
2、每周对垃圾分类情况进行评比，并对可回收垃圾的数量进行汇总。
垃圾分类活动策划方案 篇5
活动目标：
1、理解可回收垃圾和不可回收垃圾的标识，学习将垃圾正确分类。
2、感受环境被污染的影响，认识到随意丢弃垃圾会造成环境恶化，增强环保意识。
3、初步了解垃圾对环境的危害。
4、学会珍惜环境，自觉不做违反环保原则的事情。
活动准备：
1、准备一个杂乱的小狗窝和一个干净的小猫窝。
2、旧纸张、饮料瓶、塑料袋、菜叶、果皮、枯枝等垃圾样本。
3、一个可回收垃圾箱、一个不可回收垃圾箱和一个废电池回收箱。
活动过程：
1、教师带领孩子们观察小狗窝和小猫窝，让孩子们分享他们的感受，比较两个动物居住环境的不同，激发他们清理垃圾的兴趣。
2、教师展示可回收和不可回收的垃圾标识，引导孩子们进行垃圾分类的学习。
（展示可回收标识）提问：什么是可回收垃圾？在我们的生活中，有哪些垃圾是可以回收的？
（展示不可回收标识）提问：不可回收垃圾是什么意思？我们生活中有哪些垃圾属于不可回收的呢？
3、帮助小狗整理它的垃圾。
4、进行集体检查，进一步加深孩子们对垃圾分类的理解。
5、成立“环保小队”，检查幼儿园内的垃圾分类情况。
活动反思：
在环保教育中，垃圾作为重要的教育资源，通过对“可回收”与“不可回收”的分类，帮助孩子们理解垃圾对环境的影响，这对培养孩子们的环保意识具有积极的作用。生活中的各种资源，只要我们合理利用，都能成为有效的教育素材，生活的每个角落都蕴含着教育的机会。
垃圾分类活动策划方案 篇6
一、活动目的
随着环保意识的不断提升，垃圾分类的重要性愈加凸显。此次活动旨在帮助学生们理解垃圾分类的意义与方法，明确可回收物、生活垃圾及有害垃圾的具体分类，从而培养学生在生活中自觉进行垃圾分类的习惯。希望通过我们的共同努力，为保护环境、创造一个干净整洁的生活空间贡献力量。
二、活动时间
20年xx月xx日下午
三、活动对象
校区x年级全体学生
四、活动地点
校区x楼报告厅
五、活动流程
1、组织学生观看《垃圾分类宣传片》。
2、齐唱《垃圾分类童谣》。
3、学生代表进行发言分享。
4、现场提问并进行垃圾分类的模拟实操。
5、各班“环保小卫士”进行宣誓仪式。
六、活动安排
1、布置报告厅和视频播放。
2、学生座位导航：组织安排。
3、提供四个分类垃圾桶及部分模拟垃圾。
4、为电视台工作人员准备茶水。
5、安排活动主持人。
6、负责拍照及更新微官网。
7、进行活动信息的报道。
8、学生代表发言及“环保小卫士”的集合。
七、补充说明
1、市电视台将参与此次活动的拍摄，请各班主任加强学生的纪律教育，确保活动有序进行。
2、xx月xx日下午，x年级将暂停一次课程。如遇雨天，请任课教师提前安排好替代地点，确保学生安全。
3、假期期间，学生们已完成了与“垃圾分类”相关的社会实践作业，包括年级绘制宣传画、设计宣传标语和出刊宣传小报。学校德育处将对这些作品进行评比。
4、各中队将在本学期组织关于垃圾分类的主题活动，并出一期黑板报，倡导学生积极参与环保行动。
垃圾分类活动策划方案 篇7
垃圾分类活动是一项旨在推动社区环保意识、实现垃圾资源化和无害化的重要项目。通过科学合理的分类方法，可以显著减少垃圾的产生，提升资源的回收利用率，同时促进环境的保护，推动可持续发展。开展垃圾分类活动不仅关乎我们的生活质量，更是提升市民文明素养的重要举措。
本次活动将通过小组讨论、实践操作、方案设计等形式，引导参与者深入理解垃圾分类的重要性与标准，并了解如何有效分辨可回收垃圾、生活垃圾及有害垃圾，以增强对环保的关注。
一、活动目标
（一）知识与技能
1、掌握垃圾分类的重要性与标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的具体分类。
2、在日常生活中能够自觉进行垃圾分类投放。
（二）过程与方法
1、通过提出问题和团队竞赛，引导参与者积极讨论、设计解决方案，培养探索问题的能力和科学思维。
2、提升参与者的问题分析、解决能力和创新意识。
（三）情感态度与价值观
1、激发参与者的探索精神。
2、树立环保意识，形成良好的生活习惯。
二、活动重点与难点
重点：提高参与者对垃圾分类的认知，了解各类垃圾的分类标准。
难点：促使参与者设计可行的垃圾分类方案。
三、活动准备
1、组织准备：
组建小组，每组3人，共分成4组。
组长负责汇报，设计者负责方案构思，记录员负责活动记录和时间把控。
2、器材准备：
一块写字白板、《垃圾分类活动报告》每组一份、笔。
四、活动过程
（一）活动导入
1、活动形式介绍
欢迎大家参加本次活动！我们将通过小组竞赛的方式，借助讨论、游戏和设计方案来深入了解垃圾分类的重要性与标准，增强环保意识。
请各小组分配好成员，准备好小组名称，并在白板上写出。
【评分规则】
（1）上台报组名时间顺序得分。
（2）展示才艺可额外加分。
2、活动主题介绍
简单介绍垃圾分类的意义，强调其在减少垃圾、实现资源再利用和维护生态环境的重要性。
（二）活动实施
1、垃圾知识探讨
（1）讨论环节
请各组分享生活中遇到的垃圾种类，并在白板上进行标记。
例如：啤酒瓶、矿泉水瓶、旧电池等。
【评分规则】积极发言的小组可获得积分。
（2）趣味游戏
进行一个垃圾名称接龙游戏，各小组依次说出垃圾名称，确保不重复或错误。
【评分规则】按接龙的顺序给予相应分数。
2、垃圾分类方法探讨
（1）讨论与方案设计
针对生活中发现的垃圾，思考如何进行分类及处理。每组设计一个垃圾分类方案，包括设置的垃圾桶和垃圾种类。
（2）分享与交流
各组派代表上台汇报分类方案，并接受其他小组的提问。
【评分规则】根据方案的合理性进行评分。
（三）活动总结与反思
通过讨论垃圾分类的好处，强化环保意识，鼓励小朋友们积极参与垃圾分类活动。
五、活动延续
1、在家或校园发现的垃圾要进行分类处理，以实际行动做环保小卫士。
2、收集垃圾处理和分类的相关资料。
3、调查家庭每天生成的垃圾种类与重量。
4、开展社区调查，了解大众对垃圾分类的认知。
5、以小组为单位在学校或社区开展垃圾分类宣传，提高公众的环保意识。
六、注意事项
1、活动中需及时解释每个环节的要求和规则。
2、加强互动，鼓励参与者积极发言，并对优秀的回答给予肯定。
3、确保活动结束后，参与者能够将垃圾分类的意识落实到日常生活中。
垃圾分类活动策划方案 篇8
为深入贯彻落实垃圾分类的重要性，全面提升生活垃圾处理能力，推动城市生活垃圾的减量化、资源化和无害化，需逐步建立和完善垃圾分类工作机制，实现垃圾的资源综合利用。
一、总体目标
作为垃圾分类工作试点之一，自实施垃圾分类活动以来，在上级相关部门与环境保护机构的指导下，我们围绕《活动方案》的要求，强化组织管理，注重实际效果，积极应对问题，克服各种困难，扎实推进各项工作，较好地完成了垃圾分类活动的各项目标。
二、加强环境整治，奠定垃圾分类基础
重点整治住宅小区、主要街道及周边市场的环境，要将垃圾分类工作与“美丽城市”创建、示范道路（小区）建设、环境常态管理有机结合，确保全面推进。
三、垃圾分类活动推进情况
(一)前期准备
1、确定垃圾分类试点小区，确保活动覆盖范围。
2、在试点小区内开展大型宣传活动，发放宣传资料，确保居民的认知率达到100%。
(二)方案制定，机构完善
作为首批试点小区，按照指导要求对垃圾分类工作进行统一部署，同时结合小区实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，并制定了《小区生活垃圾分类实施方案》。为落实垃圾分类的相关要求，明确了工作职责与任务，制定了垃圾分类工作的考核细则，责任主体、操作流程和管理标准等制度，以确保试点工作高效有序推进。
(三)大力宣传，营造氛围
垃圾分类活动的成效离不开居民的积极参与。为营造良好的活动氛围，社区利用宣传栏、展板、社交媒体等多种形式普及垃圾分类知识，提高居民参与垃圾分类的自觉性及准确性。
(四)落实方案，有序推进
根据实施方案，计划在广场发放分类垃圾亭和分类垃圾桶，并在月底前提交垃圾亭、垃圾桶的采购申请。预计资金将在下月初落实，分类垃圾设施也将按计划及时安装到位。
垃圾分类活动策划方案 篇9
为有效推动垃圾分类工作，建立完善的垃圾收集和处理体系，根据上级要求并结合我村的实际情况，特制定以下垃圾分类活动策划方案：
一、活动目标
通过合理布局和有效宣传，建立“户分类、村收集、镇转运、区处理”的垃圾分类模式，提升垃圾分类意识和设施的使用率。我村将作为垃圾分类试点，全面落实垃圾前端分类工作，确保垃圾分类收集和处理的各项指标达到标准要求，力争垃圾分类投放率达到xx%以上，资源回收利用率达到xx%。
二、组织机构
为顺利实施垃圾分类活动，我村成立了垃圾分类活动领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
三、实施措施
1、营造宣传氛围：在每户家庭设立垃圾分类宣传栏，积极推广垃圾分类知识。
2、完善措施。我们将垃圾分类的工作流程进行图示化，分为分类、收集、转运三个环节，简洁明了，便于理解。为每个家庭配置分类垃圾桶，确保垃圾分类、收集和转运的整个过程不产生“二次污染”。
3、建立“运作三机制”。以家庭为单位推行垃圾分类，提供可回收和不可回收垃圾的分类桶，由村保洁员定期收集并转运至垃圾分类房，负责村内垃圾设施的日常管理，收集后的垃圾由环卫公司进行再次分类处理。
四、基本情况
xx社区位于x市新都区军屯镇，面积xx平方公里，设有xx个居民小组，共有xx户家庭，xx人。党员总数xx人，全村xx户积极参与垃圾分类活动，已发放垃圾桶xx个，并为每户制作了垃圾分类流程图和环境卫生责任书。
五、活动步骤
1、宣传动员阶段，通过宣传栏、致居民的公开信等多种形式，加强对垃圾无害化处理的重要性和必要性的宣传，调动广大居民的参与积极性。
2、全面整治阶段，对村内的生活垃圾、生产垃圾和建筑垃圾进行彻底清理，分类集中堆放。对可降解垃圾进行堆放发酵，用作农家肥；对可回收垃圾进行回收利用；对无法再利用的垃圾，统一转运至垃圾处理场进行生态无害化处理，彻底杜绝垃圾乱倒乱堆和焚烧现象。
3、制度建设，结合实际情况，建立和完善垃圾分类的长效管理机制，确保垃圾收集和处理体系健全，环卫保洁队伍和设施运营管理到位，并有效落实。
垃圾分类活动策划方案 篇10
一、活动目的：
垃圾是生活中不可或缺的一部分，几乎无处不在。每天我们都会产生大量的垃圾，而这些垃圾如果处理不当，不仅会对我们的健康造成威胁，也会对环境造成严重的污染。这不是没办法解决的问题，只需我们每个人都能主动行动，将不同种类的垃圾放到它们应有的“家”中。只要我们认真分类，我们的家园就会焕然一新。
二、活动目标：
1、熟悉垃圾的种类，并掌握正确的分类方法。
2、形成不随意丢垃圾的良好习惯，初步树立环保意识。
3、愿意参与维护环境卫生，做力所能及的事情。
三、活动准备：
1、四种垃圾分类桶
2、各类型垃圾样本
3、垃圾分类的知识视频和图片资料
四、人员分工：
五、活动时间：10月24日早上10点至11点（多功能室）
六、活动流程：
（一）主持人引导孩子们通过颜色识别不同的垃圾桶。
〈提前将四种垃圾桶摆放在台上>
（二）通过视频、图片和讲解，向大家普及垃圾分类的重要性。
（三）开展“垃圾分类小能手”游戏。
1、主持人讲解游戏规则。
规则：孩子们拿起一件垃圾，依次跳跃进入呼啦圈，将垃圾投放到正确的垃圾桶内！
2、示范员进行一次示范。
3、保育员将椅子收起来，游戏有序进行。
4、随着音乐的响起，游戏正式开始。
（四）主持人进行总结。
（五）活动延伸。
（六）活动结束，各自返回班级。
垃圾分类活动策划方案 篇11
一、活动目的：
推广垃圾分类，增强环境保护意识
二、活动要求：
（一）强化组织，落实责任
各地区教育局需成立垃圾分类活动领导小组，由局长担任组长，相关副局长担任副组长，学校的校长以及各部门负责人为成员。各中小学、幼儿园应依据自身情况设立领导小组，明确责任分工，健全工作机制，确保垃圾分类活动顺利实施。在校内实施标准化的垃圾分类回收，并通过开展“亲子互动”等系列活动，推动垃圾分类在校园内的深入开展。
（二）明确意义，加强宣传
学校领导、班主任和环境卫生老师要充分认识到垃圾分类的重要性，积极开展宣传工作，利用升旗仪式和班会向学生普及垃圾分类的意义及目标。通过校园电子屏、宣传栏、广播等多种形式，设立宣传标牌，张贴宣传海报，让每位学生都能深刻了解垃圾分类的重要性，从而在校园内营造全体学生积极参与的浓厚氛围。
（三）结合实际，全面推进
各校要结合实际情况，针对不同年龄段开展垃圾分类知识教育，增加相关的实践课程，提高学生对垃圾分类的认知和参与度。在校园内力求做到垃圾源头减量，进行规范化的分类回收。组织校园内外的大扫除活动，彻底清理卫生死角，确保校园垃圾每天清理并分类处理。
（四）丰富活动，培养理念
结合学生的特点，开展垃圾分类日记撰写、手抄报制作、知识竞赛等活动，营造积极向上的垃圾分类、节约资源和保护环境的氛围。鼓励学生参与志愿服务，走进社区和公共场所进行垃圾分类宣传和实践活动。将垃圾分类知识纳入班级课程和综合实践活动中，使其成为学校素质教育的一部分，并帮助学生树立低碳、环保的理念，合理利用学习资源，减少浪费，鼓励学生重复使用学习用品，降低垃圾产生。将垃圾分类活动实践纳入创建绿色校园的总体规划。
(五) 垃圾分类要求
1、对可回收物、不可回收物、有害垃圾（如电池等）进行分类存放。
2、独立存放各种流体包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）。
各中小学要高度重视，加强宣传，从小做起，从身边做起，共同维护美丽校园。
垃圾分类活动策划方案 篇12
一、活动主题
资源回收从我做起，垃圾分类人人有责；倡导绿色生活，创建和谐美好社区；不懂垃圾分类，你就OUT了！
二、活动目的
提升社会对生活垃圾分类及减量重要性的认知和参与意识，是推动垃圾分类工作深入开展的基础。
通过本次宣传活动，让居民真正理解垃圾分类的意义，激励他们从自身做起、从小事做起，自觉、有序地开展生活垃圾分类，逐步形成环保理念，培养珍惜资源、节约能源的良好习惯。
三、活动对象
针对当地社区居民、环卫工人、居委会成员及小区物业人员等。
四、活动形式
通过社区宣传和各种活动形式，如讲座、互动游戏、现场指导等手段，提高居民对垃圾分类的认知水平。可以进行多次、短时的活动和宣传，以实现深人心的效果。
通过可回收物品兑换抽奖机会的方式，以提高居民参与活动的积极性，同时在发放礼品的过程中记录领奖人员的联系方式，形成有效的参与数据反馈。
五、活动重点
本次活动将重点关注青少年的参与，通过亲子互动来吸引家庭共同参与，提高居民的垃圾分类意识。孩子们接受新事物的能力较强，我们希望通过孩子影响家庭，提升家长对垃圾分类的重视程度，从而在全社会形成良好的垃圾分类氛围。
作为未来的社会栋梁，孩子们的行为将影响社会未来的走向，因此本次活动应考虑如何吸引孩子的参与，使他们在快乐中学习垃圾分类的知识，同时也带动家庭参与宣传活动。
活动前期的宣传也要重视，确保居民能够将可回收物品带到活动现场，从而最大化收集可回收物品的数量。
六、活动目标与效果预计
（小区总户数约为1100户）预计参与活动的居民人数不低于30%；可回收物品的收集量预计在150~200公斤之间。
七、活动前期工作
首先对所选社区进行前期调研：
1、根据社区合作的便利性进行选择
2、评估社区内活动开展的具体场地及空间
3、分析社区在周边地区的影响力
4、了解社区居民的环保意识及整体素质
垃圾分类活动策划方案 篇13
一、活动目标
根据“政府主导、全民参与，部门协作、属地负责，职责明确、注重长效”的原则，充分发挥机关部门干部职工的示范作用，深入推进垃圾分类活动，巩固文明城市创建成果，打造美丽马桥。
二、实施范围
本活动方案适用于街道机关（经编园区）各部门。
本方案所述生活垃圾是指机关事业单位日常工作产生的生活垃圾，具体包括餐厨垃圾（单位食堂所产生）、可回收物、有害垃圾及其他垃圾四个类别。
三、主要措施
1、日常宣传教育。将生活垃圾分类教育作为机关干部职工培训的重要内容，持续开展主题宣传，定期组织教育培训，举办生活垃圾分类知识测试，使每位干部职工都了解垃圾分类的重要性。将垃圾分类融入机关日常管理，将其作为日常行为规范，引导每位职工积极参与。
2、倡导绿色办公。推动信息系统建设与数据共享，积极实施无纸化办公，全面推行双面打印，提倡重复利用，推广可更换笔芯的中性笔，减少一次性物品的使用。落实反对食品浪费的号召，实施光盘行动，减少餐厨垃圾的产生。将生活垃圾分类纳入节约型机关、文明机关的创建目标，让垃圾分类成为绿色生活的一部分。
3、提升分类质量。机关干部职工需按照分类要求与具体规定，将垃圾中的可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾分别投放至相应的收集容器。可回收物和有害垃圾可投放至街道3号楼外的智能垃圾分类筒，并根据制定的积分兑换制度进行兑换。街道将定时定点回收可回收物，持续提升垃圾分类的质量。
4、分片包干制度。建立垃圾分类工作联系包干制度，各机关部门按照联村联企安排，认领相应村庄、企业及商铺的宣传、劝导、督促及服务工作，并定期进行检查指导。
5、检查与考核。街道分类办每月将不定期抽查机关部门的办公环境，并对分类情况进行黑榜与红榜公示，对分类准确的办公室每季度给予一定奖励。机关党员干部结合“两地双服务”活动，年终由所在村（社区）出具家庭垃圾分类情况证明，以作为机关部门职工评优的参考依据。
四、工作要求
1、增强认识，加强领导。实施生活垃圾分类是街道实现垃圾减量、资源回收和无害化的重要措施，也是建设“两美马桥”的重要举措。各机关部门需建立垃圾分类工作责任制，明确各自职责，落实管理人员，将垃圾分类工作纳入部门职能，推动长效落实。
2、完善措施，确保效果。各机关部门需结合实际情况，采取有效措施，培养职工的分类习惯，特别要加强干部职工的分类意识，加大保洁人员的培训力度，提高工作人员的分类知识和责任感，切实提升职工的参与度和分类效果。
3、严格检查，加强考核。各部门需认真落实垃圾分类工作要求，切实负起责任，确保分类工作有效推进。在各部门自查的基础上，街道分类办将统筹安排抽查，并会以媒体报道或通报等形式反馈抽查结果，以此促进工作的进一步落实。
垃圾分类活动策划方案 篇14
一、活动背景
校园内的建设工作正在进行中，基础设施尚未完善，导致我们的环境变得越来越恶劣。垃圾随处可见，污水也从窗户外倾倒，许多人随意将垃圾从窗户扔出，这严重影响了我们的公共卫生。环保学院的环保形象受到挑战。垃圾分类回收不仅涉及到个人的素质教育，亦是学院可持续发展的重要环节。
二、活动名称
中国环境管理干部学院垃圾分类行动
三、活动主题
“开展垃圾分类，守护我们的环境，共建美丽校园”
四、活动目的
1、增强同学们对垃圾分类重要性的认识。
2、通过宣传活动，让同学们意识到垃圾分类与环保密切相关，激励他们自觉参与环境保护，真正让环保学院深度践行环保理念。
3、让大家了解到垃圾分类是全球的趋势，是一场不可逆转的变革，它将促使每个人的生活方式和环境都发生改变，使我们的国家更加美丽，提升民族在国际舞台上的地位。
五、活动口号
从我做起，保护环境；从垃圾分类出发，建设美丽学院。
六、主办单位
中国环境管理干部学院
承办单位：中国环境管理干部学院自然之家协会
七、活动时间
待定
八、活动地点
校内：中国环境管理干部学院餐厅与宿舍楼之间的过道。校外：(待定)
九、参加对象
中国环境管理干部学院全体学生
十、活动形式
演讲、宣传手册、海报、小游戏、知识问答等。
十一、活动流程
(1)、活动宣传：主要宣传点设在餐厅与宿舍楼的交汇处，由专人负责讲解垃圾分类的益处及不分类可能带来的危害，并发放小型纪念传单（上面附有院长签署的垃圾分类倡议书），同时在各个宿舍楼下张贴倡议传单。在人流密集的场所悬挂横幅，并贴出宣传海报，组织签名活动。
(2)、主题活动：
A、在各个垃圾桶上粘贴标签，标明可分类与不可分类的物品，让同学们清楚进行垃圾分类。
B、在校园内分发环保垃圾袋或布袋（装有中国环境管理干部学院标识及垃圾分类指引）。
C、在宣传区开展与垃圾分类相关的小游戏（主持人待定），获胜者将获得不同颜色的环保垃圾袋（可回收物用绿色，不可回收物用黄色）及其他奖品（物品待定）。同时进行知识问答，获奖者亦可获得相同奖励。
D、通过校园广播台及相关平台进行活动宣传。
(3)、活动结束
1、安排宣传报道人员，由院新闻中心负责后期报道，并在校新闻网发布信息。
2、自然之家协会负责活动总结及相关资料（例如活动照片和报道）的整理与保存。
3、成立应急小组，确保活动当天安全无事故。
4、对乱扔宣传品进行回收。
5、最后由参与活动的同学集体清理校园内的垃圾，以实际行动为我们热爱的校园环境贡献一份力量。（视情况而定）
十二、活动经费预算
宣传横幅x元/条x元
海报x元/张x元
小纪念传单x元/个x元
环保垃圾袋或布袋x元/个x元
知识问答卡片x元/张x元
十三、注意事项
1、若现场气氛不够活跃，自然之家协会可增派人员参与，提升现场参与度。（负责人：xx）
2、出行前务必清点参与人员，确保出行安全。（负责人：xx）
3、注意维护现场秩序，调动氛围。（负责人：xx）