万圣节是每年10月31日的传统节日，具有浓厚的文化背景与神秘色彩，活动旨在弘扬多元文化，增强校园氛围，提升学生的创造力与互动。策划方案包括丰富的活动，如视频放映、服装秀、鬼故事分享、趣味游戏及音乐表演，旨在让学生了解万圣节的历史与习俗，通过互动增进同学间的交流与理解。活动安排详尽，涵盖时间、地点、参与人员及活动流程，强调安全和现场秩序，确保顺利进行。通过此次活动，不仅丰富校园生活，也让学生在欢庆中感受文化的多样性与节日的乐趣。
最新万圣节策划方案 第1篇
一、活动前言
青春如火，灼灼其华，正如阳光穿透晨雾，带来温暖与光亮。它是生命中最耀眼的时刻，活力四射，充满无限可能。正因如此，我们要以无畏的姿态去迎接每一次的挑战，去探索未知的世界，去享受那独特的、属于我们的青春岁月。
二、活动背景
万圣节，一个富有神秘色彩的节日，每年在西方的十月三十一日庆祝。这个节日源于古老的凯尔特文化，人们通过盛装打扮和各种活动来驱赶邪灵和庆祝丰收。孩子们穿上五颜六色的服装，提着南瓜灯，走街串巷，向大人们讨要糖果，随之而来的“不给糖就捣乱”的习俗则增添了节日的趣味。
三、活动名称及主题
万圣节狂欢夜
鬼魅乐园
四、活动宗旨
弘扬多元文化，增强校园文化氛围，激发大学生的创造力与热情！
五、活动目标
在全球化的背景下，文化的交流与融合显得尤为重要。了解中西文化的不同，促进文化创新，提升文化自信，是我们必须肩负的使命。通过此次活动，丰富学生的文化认知，拉近同学间的距离，提升校园生活的趣味性，促进人际交流。
六、活动时间和地点
20xx年10月30日于学校广场举行
七、活动开展
（1）视频放映。
播放一段关于万圣节的简短视频，介绍其历史起源、传统习俗以及特有象征，让参与者初步了解万圣节的魅力。
（2）服装秀。
参与者装扮成各种各样的鬼魅角色，在舞台上展示，强调独特的服饰设计，并与观众互动，派发糖果，增强现场氛围，如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆等，背景音乐则营造出神秘的效果。
（3）鬼故事讲述。
由主持人分享一段引人入胜的鬼故事，营造紧张的氛围，吸引观众的注意力。
（4）趣味游戏。
设定竞猜问答游戏，赢家将获得象征万圣节的南瓜纪念品。游戏规则包括：观众举手参与，抢答成功者可进入下一轮，最后选出前五名赢家。
（5）音乐表演。
邀请两位擅长演唱英语歌曲的同学，表演一首与万圣节主题相契合的歌曲，活跃现场气氛。
（6）情景剧演出。
学生们通过扮演西方家庭过万圣节的场景，展示万圣节前夜的家庭聚餐和热闹的节日氛围，让大家感受到中西文化的差异。
（7）合影留念。
活动结束后，参与者可以与装扮成鬼魅的同学合影，记录下这个难忘的夜晚。
（8）观众反馈。
活动结束后，收集参与者的反馈，以表格形式了解活动的优缺点，为今后的活动改进提供依据。
附：邀请校内媒体进行报道，确保活动能得到更广泛的传播。
八、活动进程
19：00-19：30 同学进场
19：30-19：50 活动开场，主持人介绍流程
19：50-20：20 视频展示
20：20-20：35 服装秀
20：35-20：50 鬼故事分享
20：50-21：50 趣味游戏环节
21：50-22：00 音乐表演
22：00-22：15 情景剧
22：15-22：30 留影时间
22：30-22：45 观众反馈与采访
22：45 活动结束
九、活动注意事项
① 参与人数较多，志愿者需注意维持场内秩序。
② 若遇降雨，需提前准备防雨设备，确保活动顺利进行。
③ 各部门需在活动结束后清理现场，保持校园整洁。
④ 参赛同学需及时返回现场，以免影响活动进程。
⑤ 提前申请所需的海报、横幅及场地。
⑥ 借助校内媒体提前宣传活动，提高关注度和参与度。
最新万圣节策划方案 第2篇
一、活动目的
1、让学生们了解万圣节的起源、历史以及习俗，感受西方节日的独特氛围。
2、认识与万圣节相关的角色、事件、物品及歌曲，增强节日参与感。
3、通过此次活动，使孩子们了解西方节日习俗与文化，体会中西文化的差异。
二、活动方案
时间：xx年10月31日（周五）晚上（6:009:00）
地点：xx大酒店
对象：在校学生（欢迎邀请非本校学生参与）
三、活动费用：
每位学生150元，邀请一名外校学生的费用为100元
四、活动流程：
5:506:15 学生入场（发放万圣节服装与面具，找到自己的座位）
6:306:35 师生共同跳开场舞“Monster Mash”（5分钟）
6:366:45 进行有关万圣节由来的有奖问答
6:456:55 英语词汇大挑战，讲解与万圣节相关的单词
6:557:10 游戏之一：背对背运球挑战
7:107:25 游戏之二：木乃伊包裹（团队合作游戏）
7:258:00 活动亮点：所有学生亲自参与设计的化妆舞会
8:008:15 举行走秀比赛，评选最佳搭配
8:158:30 制作南瓜灯，体验手工乐趣
8:308:40 小组内美食分享比赛
8:408:50 进行“不给糖就捣乱”的趣味活动
8:50 评选出最佳小组，发放奖品，并按照小组进行颁奖。
9:20 所有活动结束。
最新万圣节策划方案 第3篇
一、活动目标：
1、让孩子初步了解万圣节的文化背景，感受相关的习俗与节日氛围。
2、通过游戏让孩子们愉快地学习和使用英语。
二、活动时间：
20xx年10月31日上午9：00—11:00
游戏场地安排：各班教室
三、活动准备：
1、糖果、幼儿装扮成鬼怪角色（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃等）；
2、为园所营造万圣节氛围，制作蝙蝠、南瓜灯及鬼怪装饰。
前期准备：
1、提前让孩子们熟悉游戏角色，减少他们在活动中的恐惧感，同时教会角色的英文名称及相关句子。
2、熟悉儿歌《Trick or Treat》的歌词。
活动过程：
活动前期让孩子们熟悉鬼怪角色，游戏中可播放主题音乐，增加欢乐的气氛。班级可以利用月底的时间，开展手工活动，例如制作南瓜灯及鬼怪的眼罩、帽子等。
四、游戏活动：(9:00—10:00)
活动一：打怪兽（5-6岁）
目标：提高幼儿的手眼协调能力和竞争意识。
准备：若干个球、两个大篮子
玩法：提前准备两个篮子，分别贴上怪兽的图案，分组进行，请幼儿用球投向怪兽，看看哪一组的幼儿投中的乒乓球数量最多。
活动二：咬苹果（4-5岁）
准备：若干个苹果、脸盆
玩法：在水满的盆中漂浮苹果，分组让孩子们在不使用手的情况下用嘴咬苹果，谁先咬到谁就是胜者。
活动三：吹面粉（3-4岁）
准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩
玩法：提前准备好装有面粉的小碗，第一个碗中放入乒乓球，分成两组进行吹面粉的游戏。
讨糖果（10:00—11:00）
随着音乐的响起，准备进行讨糖果的游戏，各班老师应认真组织，确保活动有序进行。
在教室内，老师提前关好门窗，并把教室打扮成鬼怪的样子，等待其他班的孩子们装扮成小鬼前来讨糖。在讨糖的过程中，小朋友需要说出“一句话，不给就捣蛋”，老师才能将糖果给予他们。
最新万圣节策划方案 第4篇
一、活动目的
1、推广万圣节的文化，丰富校园文化生活；
2、增强学生之间的互动与交流，增进各专业之间的了解。
二、可行性及意义
1、活动主题明确，能够吸引广大学生的参与热情；
2、富有创意与趣味性，能够激发学生的积极性；
3、提升互动性，参与者与活动之间没有隔阂，人人皆可参与；
4、最终目的是促进同学之间的友谊与合作。
三、活动地点
学生中心多功能厅
四、活动展开
（一）前期宣传通过制作海报进行宣传，张贴于校园各主要区域及宿舍楼附近。海报将显示活动的时间、地点及具体安排。
（二）场地布置将多功能厅的桌椅调整到一侧，预留出足够的空间搭建活动舞台。在入口处悬挂各种装饰物，营造万圣节的氛围，内部布置音响设备和特殊灯光效果。
（三）活动流程
1、活动将于晚上六点半开始入场，七点正式启动，预计持续约一个半小时。
2、参与者需持门票进入活动现场，入场时可在指定区域领取万圣节糖果和纪念品，并在糖纸上写下留言，待活动结束后带回。由于场地容量有限，未持票的同学可在外围欣赏表演。
3、开场：营造神秘氛围的音乐响起，主持人通过幕后播报宣布活动即将开始，灯光逐渐熄灭，随后突然点亮舞台中央，一名化妆演员神秘登场，以舞蹈拉开活动的序幕。
活动1：南瓜灯创造大赛
活动组将准备制作南瓜灯的相关材料（南瓜、彩色笔、雕刻工具、蜡烛等），每三位同学组成一组参与比赛，评委将评选出优秀作品，获胜队伍将获得奖励，而未获胜的队伍将面对吃酸味糖果的惩罚。
活动2：鬼魅化妆舞会
南瓜灯大赛结束后，将开放提前布置的舞会场地，舞会将以恐怖为主题，墙面贴满各种鬼怪面具，加上灯光与音乐的配合，营造出神秘感。参与者需自行准备与主题相符的服饰与面具。
活动3：万圣节主题歌舞剧演出
在舞会结束后，英语专业的同学将为大家演绎一场关于万圣节起源的歌舞剧，介绍其历史与文化背景。
活动4：万圣节悼念仪式
结合万圣节的传统，舞台中央点燃蜡烛，向所有逝去的生命表达我们的祝福与思念。
（四）后续工作活动结束后，后勤人员将协助清理现场垃圾，并恢复多功能厅的原状。
（五）活动预算
小袋装糖果（作为参与奖）15个约10元
蜡烛费用约15-20元
南瓜及装饰物费用在50-60元左右
巫师帽（2-3个约15元）
奖品费用（糖果约50元）
南瓜采购费用5个约30元，彩色糖果四五十元，总体预算预计在400元左右。
最新万圣节策划方案 第5篇
一、活动目的：
1、普及万圣节的文化，丰富校园文化氛围;
2、锻炼学生的创造力和动手能力，提升对英语学习的兴趣;3、促进师生之间的互动与交流。
二、活动时间：
20xx年10月31日晚6：00-8：00
三、活动地点：
荆门英语角活动室
四、参加人员：
荆门英语角全体师生及其亲友们
五、活动准备：
1、万圣节面具、南瓜灯、糖果、气球、礼品、节日介绍资料。
2、设计宣传海报。
3、绘制万圣节相关图案，装饰活动场地。
六、活动流程：
1、入场安排：播放背景音乐，引导学生有序入座。
2、开场互动：介绍到场人员，并进行互动。
3、集体游戏：进行舞蹈环节（待定）。
4、主持人进行自我介绍。
5、分享万圣节的起源，并提问，正确回答者可以参与“砸金蛋”游戏赢取奖品。
6、节目表演：
a、学生：根据班级组织表演，展示3-4个节目。
b、老师：组织老师们进行集体表演。
7、游戏环节（待定）。
8、班级表演2-3个，个人才艺展示。
9、面具评比：
a、按班级评比制作面具数量，颁发“最佳集体奖”。
b、评选个人面具，颁发“最佳创意奖”。
10、trick or treat（讨糖果）活动。
七、活动结束。
最新万圣节策划方案 第6篇
活动背景：
通过此次活动，我们希望让孩子们深入体验万圣节的乐趣，了解这一西方节日背后的文化意义，同时促进亲子间的互动与合作。活动将为小镇注入节日氛围，带动居民的参与热情，提升品牌的影响力和知名度。
活动主题：
奇趣万圣夜，亲子狂欢派对。
活动时间：
10月31日晚上。
活动地点：
幼儿园
活动内容：
捣蛋或者给糖，无尽的游戏和惊喜等着你，小镇的公主、王子与各种怪物齐聚一堂，共同度过一个欢快的夜晚，体验万圣节的神奇与兴奋。
活动版块：
1、神秘的魔法秀
2、未来城的角色扮演活动
3、鬼屋探险挑战
4、与女巫的亲密互动
5、精彩的花车巡游
6、万圣节特别礼物
7、宝藏寻访活动
8、欢笑启程
活动流程：
1、准备各种面具及化妆工具，供未化妆的小朋友使用，暗调灯光营造神秘氛围，三楼大厅售卖南瓜灯、黑猫面具等道具（17：30-18：10）。
2、辅导老师以搞怪服装亮相，带领孩子们开启狂欢，随后由工作人员讲解活动规则，帮助孩子们熟悉角色，减轻他们的紧张感（18：10--18：20）。
3、提醒家长和小朋友准备好丰厚的糖果，鬼怪们将随时在你面前出现，准备好迎接“捣蛋还是给糖”的挑战。
4、各游戏区的老师准备了糖果，小朋友可以前往化妆中心打扮成鬼怪，向老师索取糖果，还需用一句“Trick or treat”表达自己的心愿。
5、在手工坊，亲子共同制作万圣节的眼罩、帽子等饰品。
6、美食区将制作亲子南瓜饼，门口设摊出售迷你南瓜饼，每个仅需1元。
7、鬼屋探险将布置成恐怖主题，让家长和孩子们一起体验探险乐趣（背景音乐：Halloween Music）。
8、魔法屋布置成女巫的小屋，孩子们与女巫进行互动，回答问题正确者可获得亲吻奖励，反之可获得糖果。
9、组织家庭万圣节服装T台秀，展示各式创意造型。
10、开展寻宝游戏，家长与孩子在小镇内寻找隐藏标记，找到后可与舞台兑换万圣节神秘礼物。
11、嘉年华舞台上安排亲子互动活动，特别角色体验帮助女巫寻找遗失的扫帚。
12、提前通知家长准备孩子的万圣节装扮，并准备充足的糖果，参与活动可获得mini币。
13、吕剧舞台上精彩的魔术表演，与嘉年华活动错开时间。
14、消防车装扮为梦幻花车，刺激音乐伴随欢快人群，小朋友可以坐上花车环游世界。
15、鬼怪们邀请小朋友和家长们一起搭肩围成火车，伴随激昂音乐，街道上的小朋友们在欢庆队伍中尽情狂欢，气氛达至高潮（19：20--19：30）。
活动内容——亲子游戏活动：
活动一：打怪兽（5-6岁）
目标：提高幼儿手眼协调能力和竞争意识
准备：若干球、两只大篮子
玩法：提前准备两个篮子，分别贴上怪兽的图案，分组进行，孩子们用球投向篮子，看看哪个组投中最多。
活动二：咬苹果（4-5岁）
准备：若干苹果、脸盆
玩法：将苹果放入水盆中，分组进行，孩子们在不使用手的情况下用嘴巴去咬苹果，最先咬到的孩子胜出。
活动三：吹面粉（3-4岁）
准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩
玩法：将面粉装入小碗，乒乓球放在第一个碗里，幼儿们分组进行吹面粉比赛。
最新万圣节策划方案 第7篇
活动时间：
20xx年10月31日
活动地点：
学校操场、活动室
参加人员：
全体学生、老师及家长志愿者
活动主持：
李老师
活动负责：
王老师
活动准备：
1、提前准备好的万圣节装饰物（下班前布置好）
2、舒适的活动垫
3、欢快的节日音乐（音乐播放：张大伟）
活动过程：
9：00——10：00
1、各班级在操场集合（按班级队形站好）
2、校长致辞
3、热身操（张老师领操）
4、万圣节互动（两位外教与学生的趣味交流）
5、游戏：捉鬼大作战
玩法：活动分为大、中、小班，请家长志愿者与教师扮演鬼怪，提前将闪亮的气球绑在他们的脚踝上。音乐响起时，学生们开始追逐“鬼怪”，音乐停时，学生们迅速返回各自班级位置。低年级学生为高年级加油助威。
注：游戏前请班主任提前向学生们讲解游戏规则，以确保活动顺利进行。
6、各班级学生返回教室进行后续活动
10：00——11：00
外出活动：讨糖大冒险
玩法：各班级分组前往社区不同地点索要糖果
小朋友家：小星班、小花班； 快乐经典广场：国际班、阳光班
居委会：北辰居委（好好班、快乐班）、南苑居委（甜甜班、阳光2班）
创意街：
注：请各班主任事先与将要前往的地点联系，提前做好接待准备。
最新万圣节策划方案 第8篇
一、日期：
10月31日。
二、时间：
晚上6：30——8：30。
三、活动流程：
1、开场（时间：20分钟）。
2、鬼故事分享（时间：30分钟）。
3、负责人员：校园老师。
4、活动地点：园内大厅。
5、故事名称：
6、背景音乐：
四、活动内容：
通过生动的表演和肢体语言，引导亲子共同融入故事情境，并营造神秘氛围。
1、亲子活动—面粉吹飞比赛（时间：20分钟）
（1）负责人员：校园亲子和老师。
（2）活动地点：园内大厅。
（3）活动道具：大脸的塑料盘、面粉、乒乓球、哨子。
（4）背景音乐：万圣节轻快旋律。
2、亲子活动—凌波舞与咬饼干（时间：20分钟）
（1）负责人员：校园亲子和老师。
（2）活动地点：园内大厅。
（3）活动道具：晾衣竿、绳索、大饼。
（4）背景音乐：凌波舞或万圣节快乐乐曲。
3、亲子活动—苹果咬咬乐（时间：20分钟）
（1）负责人员：校园亲子和老师。
（2）活动地点：园内大厅。
（3）活动道具：洗脸盆、锡箔纸、小苹果。
4、亲子活动—南瓜宝藏猎寻（时间：20分钟）
（1）负责人员：校园亲子和老师。
（2）活动地点：校园各处。
（3）活动道具：各种大小的南瓜图片、南瓜饼干或小饼干。
最新万圣节策划方案 第9篇
一、活动目的
1、普及万圣节的传统文化，丰富校园文化生活。
2、提升学生的动手能力，激发创意思维，增强对英语的兴趣。
3、促进师生之间的互动与交流。
二、活动时间
20xx年xx月xx日，晚6：30-8：30
三、活动地点
xx学校xx广场
四、参加人员
所有在校注册学生及部分教师
五、活动准备
1、准备万圣节面具、南瓜灯、糖果、气球和奖品，以及相关的介绍资料。
2、制作宣传海报以提高活动的知名度。
3、绘制万圣节主题的装饰画，布置现场环境。
六、活动流程
1、进场就座：播放欢快的背景音乐，引导学生有序入座。
2、现场互动：介绍与会的人员，调动大家的参与热情。
3、集体游戏：进行欢快的舞蹈（待定）。
4、主持人进行自我介绍。
5、讲解万圣节的起源，进行问答环节，答对的学生可以参与抽奖游戏。
6、节目演出：
a、学生：以班级为单位准备并表演3-4个节目。
b、老师：集体参与演出。
7、设置游戏环节（待定）。
8、班级表演2-3个节目，个人才艺展示。
9、面具评比：
a、以班级为单位评比，制作面具最多的班级将获得“最佳集体奖”。
b、评选个人面具，颁发“最佳创意奖”。
10、trick or treat（讨糖果）活动。
七、活动结束
最新万圣节策划方案 第10篇
一、活动目标：
1、通过此次活动让孩子们深刻理解西方“万圣节”的独特文化，享受节日带来的快乐氛围，从而为他们营造一个丰富的英语人文环境，助力他们体验多样的文化习俗，拓展国际视野。
2、为幼儿提供展示英语能力的平台，培养他们的自信心与表现欲。
3、加强家庭与学校间的英语沟通，鼓励家长在家与孩子进行亲子互动，达到共育目标。
二、活动准备：
幼儿园：
游戏准备：各类游戏道具、游戏卡片和印章等。
环境准备：精心布置活动舞台和周边环境。
自制万圣节相关的装扮及所需的手电筒、荧光道具。
家长配合准备：
1、设计并制作万圣节服装及荧光道具，确保在周五整齐出席活动。
2、准备糖果10枚（请于周四带至班主任处），周五再自备两至三枚糖果。
3、带一个苹果（于周四交给班主任）。
4、周五携带一只手电筒参加活动。
三、活动过程：
集体活动：
1、万圣节集体开场舞。
2、狮之威风——狮王进行曲。
3、最炫英语风。
4、“魔鬼走秀”。
（参加“魔鬼走秀”的家庭请迅速与班主任联系，每班限报4组家庭。请参加家庭于10月26日之前将创意面具及相关道具带至班主任处。）
5、神秘讨糖果。
目的：提升孩子们的社交能力。
前提：务必安静神秘地接近好朋友。
玩法：在主持人的指引下，随着音乐的响起，讨糖果的活动正式开始。各班老师须积极组织活动。地球、太阳、火星、土星的家长和孩子们手持糖果藏身（可以在主会场附近），然后其他班级的幼儿打扮成小鬼前来讨糖果。木星、天王、海王、水星、金星的家庭为寻找方，讨糖果时小朋友需说“Trick or treat（不给糖就捣蛋）”或“Happy Halloween！”，方能得到糖果。
分散活动：（以下游戏为家庭单位自由参与，获得的小印章越多，越有机会参与Lucky大满贯活动。）
活动一：打怪兽。
目的：训练幼儿的手眼协调能力及竞争意识。
玩法：教师提前准备标有怪兽图案的篮子，分组进行，幼儿需用球丢向怪兽框，最后统计丢中乒乓球最多的小组，将获得一个小印章。
活动二：咬苹果。
玩法：将苹果漂浮在装满水的盆中，分组比赛，不可用手，用嘴去咬苹果，谁先咬到谁为优胜者，并获得一个小印章。
活动三：吹面粉。
玩法：参与者面对面站于桌子两侧，桌上放置装有乒乓球的杯子，蒙眼向对方吹气，若能将球吹到对面则为胜者，并可获得一个小印章。
活动四：我吹我吹我吹吹吹。
规则：将气球吹大并系好，上面写上“万、圣、节、快、乐”的字，最快完成任务者将获盖一个小印章。
集体活动：
Lucky大满贯：
根据获得印章的数量进行排序（从多到少），如出现相同数量的情况，则通过划拳的方式选出挑战者，回答问题并获得相关奖品。
结束活动：
五彩幸运球：
无数装有糖果的五彩气球从活动场地四周伴随动感音乐涌向家长席，家长们可抓破气球以获取糖果奖励。
最新万圣节策划方案 第11篇
一、时间：
20xx年10月31日，18：00——21：00，持续约3小时
二、地点：
校大礼堂
三、主办单位：
校园文化活动中心
四、与会嘉宾：
(一)各社团社长及邀请的舞伴，欢迎大一至大三的同学参与。
(二)主持人：
(三)特邀嘉宾：学生会代表两名
五、会场布置：
(一)主要道具：
1、丰富多彩的气球、装饰纸、闪烁彩灯。
2、社团横幅和相关海报。
3、各种类型的面具（比如羽毛面具和惊悚面具）及万圣节南瓜装饰。
4、糖果、座椅、折叠椅、保温壶、一次性纸杯、透明胶带、清扫用具。
5、笔记本电脑、音响设备、麦克风。
(二)会场布局：
1、入口区域：
在入口处张贴有关万圣节的海报（包含用毛笔书写的流程和特色）；门口悬挂一对黑白色的鬼娃娃，中间挂着用卡纸制作的南瓜鬼脸装饰。
2、会场内部：
墙壁上装饰着五彩斑斓的气球，天花板的日光灯上缠绕着各色纸条，前方墙壁悬挂着社团横幅，柱子上贴着电影海报，场地一角准备了暖瓶和一次性纸杯。
六、活动流程：
(一)开场活力舞蹈表演。
(二)主持人介绍万圣节的起源和特色。
(三)浪漫故事重现：王子与公主的情感故事（伴随着小提琴的悠扬，主持人讲述故事，特邀嘉宾上台共舞，参与者自选舞伴翩翩起舞，营造浪漫氛围，灯光逐渐变暗）。
(四)惊悚角色登场：鬼怪突然出现打断浪漫（组织者戴上鬼怪面具混入人群，制造惊吓，主持人鼓励大家齐心协力抓住鬼怪，成功抓到者可获得小奖品）。
(五)游戏环节：传杯接力（现场分成两排，男女搭配口对口传递纸杯，五分钟内聚水多的一队获胜并获得奖品）。
(六)狂欢时刻：与会者齐心破气球，快节奏的音乐响起，主持人宣布狂欢开始，大家尽情舞动，随后起舞兔子舞，接着再次进入自由狂欢环节。
(七)活动结束，主持人致总结词，送上祝福，活动圆满结束。
八、善后工作：
(一)撤下海报、收回面具、拆除装饰灯。
(二)收回音响和其他设备，整理座椅和保温壶。
(三)清扫会场，保持环境整洁。
九、活动亮点：
(一)会场布置紧扣万圣节主题，海报及时张贴，营造出浓厚的节日气氛（七彩气球和闪烁彩灯使场地活泼生动，很好地突出了活动特色）。
(二)音响效果良好，音乐切换自如。
(三)主持人积极负责，成功调动了现场气氛。
最新万圣节策划方案 第12篇
每年的10月31日是西方文化中举足轻重的节日——万圣节，它的前夕则被称为万圣节前夜。对于孩子们来说，万圣节是一个充满欢乐与趣味的时刻。在这个特别的节日里，孩子们总是迫不及待地穿上色彩斑斓的服装，戴上各式各样的面具，提着“杰克灯”尽情玩耍。参与者们幻想成各种各样的“鬼怪”，共同参与万圣节的庆祝活动。在这一过程中，每个孩子都在欢乐与游戏中体验到万圣节的独特魅力。
一、活动目标：
通过万圣节的节庆氛围，引导孩子们感受不同文化的独特之处，并创造机会让孩子们尽情调皮捣蛋。
二、活动准备：
1、前期准备：向孩子们讲述万圣节的由来，鼓励家长参与，帮助孩子们制作相关的服装和面具。
2、环境布置：准备各类面具，为活动增添气氛。
3、活动材料：音响设备、话筒、节日音乐、主持人稿、服装、地毯、奖品（如糖果）、寻宝箱。
4、宣传工作：外部宣传——发放传单、张贴海报、拨打社区电话；内部通知——发通知给家长。
三、人员分工：
演出时间：8:20
四、活动安排：
1、主持人介绍万圣节的文化背景。
2、教师进行开场舞蹈表演。
3、教师及孩子们的走秀（教师做出邀请的动作）。
4、教师表演话剧（阐述万圣节的由来）。
5、孩子们的才艺展示（包括各种形式，家长也可参与）。
6、开展“万圣节”亲子游戏。
7、兔子舞结束环节：伴随音乐，戴上面具（鼓励全园的孩子和家长共同参与）。
最新万圣节策划方案 第13篇
一、活动目的
为让学生深入了解万圣节的文化背景和传统习俗，通过组织万圣节主题活动，提升学生的英语学习兴趣，并感受节日的欢乐氛围，因此计划举办本次“万圣节”庆祝活动。
二、活动时间
10月31日18：00——19：30
三、参与人员
全体一年级至六年级学生，以及教职员工
四、活动安排
1、假期前要求学生设计并制作与万圣节相关的装饰物（如面具、南瓜灯、服装等），在返校日携带作品参与评比，并布置教室；通过英语外教课了解万圣节的相关知识。
2、当晚活动流程：
①18：00-18：30，学生参观南瓜灯展示。
②18：30-18：50，讨糖活动，各楼层分开进行。1-2年级在三楼，其余年级保持不变。
③18：50-19：30，各班级进行互动活动。班主任负责组织班内的小游戏。
五、特别提示：
1、每层楼会安排一名安全监督员，班主任需在活动前进行安全教育。
2、学校会提供一些糖果，各班也需自行准备一些以供活动使用。
3、低年级的万圣节装饰应尽量避免使用恐怖元素。
4、每班需提交一盏南瓜灯参与展示与评比。
最新万圣节策划方案 第14篇
一、活动目的：
1、推广万圣节文化，丰富校园文化生活。
2、提升学生的创意表达能力，激发对英语学习的兴趣和热情。
3、促进家校互动，鼓励家长、孩子和老师的共同参与。
二、活动时间：
20xx年10月31日，下午1：40
三、活动地点：
安镇中心小学二楼多功能厅
四、参加人员：
五年级全体师生及部分家长，还有各年级的受邀老师。
五、活动准备：
1、制作家长通知信，鼓励家长帮助孩子设计创意造型。
2、设计校园海报和邀请函，做好宣传工作。
3、绘制万圣节主题图案，布置活动场地。
六、活动流程：
1、入场仪式：
a、每班发放两面小旗，由班级代表负责设计班旗。
b、在班旗的引导下，按顺序入场并就坐。
2、服装展示：
a、准备好背景音乐，营造氛围。
b、依次从1班到7班进行服装展示。
c、评委为每个班级打分，选出最佳服装。
3、苹果游戏：
a、准备7只苹果与7盆水供比赛使用。
b、每班选派一名选手参与游戏。
c、在主持人的指令下，选手们争先恐后咬苹果，最先完成者获胜。
4、奖项评选：
a、评委和部分家长为参与游戏的学生贴上小花贴纸，代表各自班级。
b、获得小花最多的班级将获得最佳集体奖。
c、评委讨论并选出最佳表演奖和最佳创意奖（每班一个）。
d、进行颁奖环节。
5、欢乐时光：
集体舞：Macarena、Cha cha cha、Hokey Pokey、Chicken dance、Rabbit dance。
6、Trick or treat：
孩子们向家长说“Trick or treat”，乞讨糖果。
七、活动结束。
最新万圣节策划方案 第15篇
一、活动主题：
《万圣节欢庆活动》
二、活动起源：
每年的10月31日是万圣节的前夜（Halloween），这一天，孩子们会穿上各种各样的服装，脸上涂上面具，挨家挨户地收集糖果。这个节日在不列颠群岛、新西兰和澳大利亚中非常受欢迎。此次活动旨在让托班的小朋友和他们的家长在幼儿园度过第一次亲子活动，同时了解这个有趣的西方节日——万圣节。
三、活动目标：
1、通过万圣节的氛围引导，让孩子们感受不同文化的异同，并在活动中给予他们充分的空间进行调皮捣蛋。
2、为家长与孩子提供美语互动的机会，增进亲子间的亲密交流。
四、活动时间：
20xx年10月27日下午2：45——4：00
五、活动地点：
操场与各班教室
六、活动准备：
黑色垃圾袋、即时贴、彩色纸张、万圣节服装及饰品的示例。
七、活动形式：
集体活动与班级活动相结合
八、活动流程：
（一）年级集体活动2：45——3：15
1、托班的孩子们在操场上参加集体的万圣节活动，外教将为家长和孩子们讲解万圣节的背景与故事。
2、外教将带领孩子们唱英文歌曲《Itsy Bitsy Spider》《Im Jack OLantern》《Trick or Treat》《Hokey Pokey》。
3、全体教师与外教共同带领家长和孩子们跳万圣节舞蹈《Monster Mash》。
4、各班级进行集体合影。
（二）班级亲子创作活动3：15——4：00
制作内容：
1、万圣节服装：家长与孩子一起使用即时贴和黑色垃圾袋制作服装。
2、面具：家长与孩子共同装饰和制作面具。
活动结束时，各班将穿上万圣节服装合影留念。
最新万圣节策划方案 第16篇
一、活动背景：
万圣节作为一个源自西方的传统节日，现已演变为年轻人们热衷的化妆舞会，逐渐脱离了其宗教和迷信的根源。为了让大家更好地融入西方文化、享受游戏的乐趣，并为协会的成员们提供一次身心的放松，特制定此次万圣节活动方案，让参与者们深入了解这一节日的文化内涵。
二、活动目的：
通过此次活动，使大家初步了解并体验国际文化，感受异国的节日风俗，丰富协会成员的课外活动，促进彼此之间的交流与合作。
三、活动名称：
万圣节主题晚会
四、活动时间、地点及对象：
时间：11月1日晚上6：30——8：00
地点：人文楼109(R109)
对象：全体英语协会成员
五、活动内容：
1、前期准备：
宣传组负责制作和张贴活动海报（海报将贴于南北区食堂，内容涵盖活动的主题和大致安排）。内联组需提前一两天通知各组成员活动的时间和地点，确保他们按分组安排入座，并要求每组准备一个或多个鬼故事，自愿参与讲述（如果需要背景音乐可自备）。
2、活动流程：
活动前：各组组长与干事需提前30分钟到达会场，做好场地布置。音响和灯光组需准备设备，确保音响与电脑正常运作，并播放相关音乐；灯光组需了解操作流程，确保活动顺利进行。
活动中：
由主持人开场，简要介绍活动安排，让会员们对整个活动有初步的了解，然后宣布活动正式开始。
环节一：万圣节歌曲教学。主持人播放一遍歌曲，让大家先听，然后再播放两遍，并跟随黑板上的歌词一起唱。
环节二：双簧表演。两位成员在台上以双簧的形式互动，一位主讲万圣节的历史，另一位则以辅助性的形式配合，确保内容相互呼应。
环节三：有奖问答。主持人讲解竞答规则，随后开始活动。
环节四：吹蜡烛比赛。主持人介绍规则，并示范游戏，随后将参与者分为两组进行比赛。台上有三排蜡烛，每排五根，总计15根，参赛者需读单词吹熄蜡烛，最后选出优胜者进行奖励。
环节五：鬼故事分享。主持人鼓励参与者上台讲述鬼故事，并提供小奖励以激励大家参与。
环节六：活动结束后，组织人员清理会场。
最新万圣节策划方案 第17篇
一、设计思路：
每年的10月31日是万圣节，这一天是许多孩子期待的欢乐节日，充满了神秘和幻想。为了让孩子们体验这个特别的节日氛围，我设计了此次活动。活动不仅让孩子们享受万圣节的乐趣，还引导他们探讨“鬼”这一话题，帮助他们克服恐惧，增强勇气和判断力。
二、活动目标：
1、通过角色扮演，深入体验万圣节的氛围，感受节日的欢乐。
2、培养孩子的勇气和辨识能力，增强他们的自信心。
三、活动准备：
1、设置一个“鬼屋”场景
2、幼儿化妆成他们想象中的“鬼”
3、准备水彩颜料、画笔等手工材料。
四、活动过程：
（一）教师带领幼儿进入“鬼屋”，与来宾一起进行“猜糖果”的游戏。
（二）分享关于万圣节的知识，玩与节日相关的互动游戏。
1、教师：今天是一个特别的日子，大家知道是什么节日吗？
2、教师：能告诉我万圣节是怎样的一个节日吗？
（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿分享他们的看法）
3、教师万圣节是庆祝秋季丰收的节日，传说在每年10月31日的夜晚，死神会带来鬼魂来捣蛋，而胆小的人会感到害怕，勇敢的人则会打扮成鬼，讲述鬼故事，点燃南瓜灯，享受快乐的游戏时光。
4、教师：真的有鬼吗？
（幼儿进行讨论）
5、进行游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？
五、制作万圣节面具。
1、教师：你心目中的“鬼”长什么样子？
2、在万圣节，大家会画鬼脸驱邪，今天我们也来画上自己的鬼脸，我相信大家都非常有才华，那么能不能帮我们的客人画个鬼脸呢？
3、幼儿动手开始画鬼脸。
4、进行“勇士的挑战”游戏。
六、活动反思：
此次活动极大地激发了孩子们的兴趣，平时我们通常不会与幼儿讨论“鬼”这个话题，但在今天的活动中，我们不仅讨论了“鬼”，还进行了角色扮演和鬼主题的游戏，更让教室变成了暗暗的“鬼屋”，孩子们在自己的创作中获得了充分的快乐。
在第一个环节中，当老师未能成功猜中糖果时，孩子们的反应是非常兴奋的，平时谁敢在老师面前顽皮呢？但今天老师与他们平起平坐，看着孩子们涂满面粉的脸，心中充满了乐趣。
最后的面具制作环节是活动的高潮，当孩子们选择不熟悉的老师时，老师并不知道自己将要成为“画布”，但今天是孩子们的主场，老师只能迎难而上，孩子们心中无疑也充满了成就感。