策划一场别开生面的感恩节活动，不仅是对亲友、同事的感谢表达，更是对彼此情感联结的重要契机。通过精心设计的活动流程与互动环节，我们能够创造难忘的回忆，深化人际关系，凝聚团队力量。此次感恩节活动策划，不仅要关注细节，更应注重情感的传递与氛围的营造，让每一个参与者都能在温暖中感受被珍视的幸福。
感恩节活动主题策划书 1
一、活动目的
感恩作为人类社会的重要情感，深植于我们的文化之中。无论是在古老的传统中，还是在现代的生活里，感恩都是一种美德。感恩节，作为一个充满温情的节日，不仅是在西方国家庆祝的日子，如今也逐渐深入我们的生活。我们希望借着这个特殊的日子，用独特的方式向身边的人表达感激之情，让他们生活得更快乐，同时也要感恩我们伟大的祖国。
二、活动主题
感恩心，传递爱。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
待定
五、活动准备
1、准备多种颜色的纸张和蜡烛，制作感恩卡片或祝福字条。
2、设计一个感恩展板，用于展示参与者的感恩内容。
3、张贴宣传海报，介绍感恩的意义及本次活动的安排，鼓励大家积极参与。联系学校广播在感恩节当天播放《感恩的心》这首歌。
4、拉起宣传横幅，组织志愿者在各院系进行宣传。
5、收集与感恩父母、老师和祖国相关的图片资料。
6、安排摄影师记录活动过程，调试会场的音响和灯光设备。
7、邀请校领导、赞助商及学生家长出席晚会现场。
六、活动内容
第一阶段（两周时间）：在全校推广感恩的活动，鼓励同学们以电话、短信、书信等方式向亲友表达祝福，传达感恩之情。特别鼓励外地的学生提前给父母写感恩信；发放卡纸让同学们写下自己想要感谢的人或事，贴在感恩展板上；在各系部设置签名横幅，增强大家的感恩意识。
第二阶段（7天时间）：举办感恩演讲比赛，内容包括自己的感人经历、对曾经帮助过自己的人的感谢、想要感谢的对象，或分享身边的感恩故事，时长为3-5分钟。演讲将根据内容深度、演讲者的状态、仪容仪表、语速以及观众反响等方面进行评分，满分为10分。初赛筛选15-20人进入决赛，最终决出6名优秀演讲者在晚会上进行朗诵，活动结束时颁发奖状。
第三阶段：在感恩节晚上举办感恩晚会，晚会节目围绕感恩为主题，包括《感恩的心手语表演——钢琴伴奏》、《感恩话剧》、《感恩小品》、《感恩朗诵》和歌曲《母亲》、《父亲》、《朋友》等。互动环节中，选取两位观众现场给父母打电话问候。晚会过程中，由领导抽取第一阶段的卡片并念出内容，作为互动环节。领导颁发演讲比赛奖状，合影留念，并在校园内放飞感恩气球。
时间安排：
20xx年xx月xx日
七、活动经费
预先预算活动所需经费，并通过青协外联寻求赞助支持。
八、注意事项
1、注意活动期间的安全。
2、活动前合理安排工作人员，确保物品准备齐全。
3、维护晚会现场的秩序。
4、后台工作人员需明确演员出场顺序。
感恩节活动主题策划书 2
一、活动目的:
在孩子的成长旅程中，父母、老师及朋友们给予了他们无私的爱与支持。然而，许多孩子习惯了接受，却往往忽略了回报和感恩。学校决定全面开展“感恩”教育，努力营造出浓厚的“感恩文化”，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的各项活动中，培养对父母的孝顺、对老师的尊重、对他人的关心、对学校的热爱及对社会的回馈之心。
二、活动主题:
“心存感恩，传递爱心”。
三、活动时间:
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、活动步骤:
(一)宣传动员阶段
1、学校大队部制定感恩教育活动方案。
2、组织“感恩”教育活动启动仪式。
3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学习感恩。
(二)实施阶段
1、“心存感恩，传递爱心”主题班会。
各班围绕“心存感恩，回报身边”主题，结合学生特点，组织关于亲情和感恩的班会，具体内容可根据实际情况调整。可以通过讨论、演讲或分享，结合生活经验，表达对父母、亲人、老师和朋友的感激之情。提醒：在黑板上用醒目的字体写下活动主题。
2、寻恩、感恩、报恩实践活动。
寻恩，让学生每天留心观察，发掘身边人的恩情，并将其记录下来。感恩，是感受恩情后心中的触动，努力去体会并用行动表示回报。报恩，则是用心去回报身边的恩情，可以是送出一句温暖的感谢，也可以是长期在班级、同学或家人中默默奉献，甚至帮助那些需要帮助的人。
3、“献给父母的感恩信”征文活动
活动目的:
让学生整理对父母的点滴回忆，在这个温暖的季节，表达对父母的祝福与思念，献上最真挚的感激之情。通过此次活动，增强学生们的感恩意识，明白责任与成长，从而促进和谐校园的建设。作品要求:
①体裁不限，可为记叙文、散文、议论文、诗歌或通讯报道等。
②作品需为原创，严禁抄袭。
③字数控制在600字以内。
④参赛作品需提交电子文档或手写信纸，需注明作者姓名和班级。
⑤评选方式:由学校组织教师评选出一、二、三等奖，并对获奖作品颁发证书及奖品。
(三)总结展示阶段
活动结束后，各班举行“心存感恩，传递爱心”教育活动总结表彰会，总结班级在活动中的表现及变化，表彰典型事迹。学校也将进行总结交流，对表现突出的班级和学生进行表彰，并向家长发送喜报，充分展现活动的成果与影响。
感恩节活动主题策划书 3
活动主题：
感恩节特别活动——心意满满，感恩有你！
活动内容：
感恩回馈，幸运抽奖，送出100份感恩礼品！
活动时间：
11月27日（每年11月的第四个星期四为感恩节——Thanksgiving Day）
从11月18日到11月27日，在本商场消费满100元的顾客可获得一张感恩节抽奖券，参与11月27日感恩节晚会后的抽奖活动，奖品包含价值200至2000元不等的100份精美感恩礼包。
奖项设置：
1、母亲感恩礼，最新款高清电视
2、父亲感恩礼，智能冷藏冰箱
3、恩人感恩礼，便捷饮水机
4、丈夫感恩礼，高效剃须刀
5、妻子感恩礼，时尚洗衣机
6、孩子感恩礼，潮流MP4播放器
7、亲人感恩礼，智能加湿器
8、同学感恩礼，微波炉
9、朋友感恩礼，消毒柜
10、恩师感恩礼，高清数码相机
每项奖品各十份
活动内容一：会员感恩，免费抽奖
11月27日，会员顾客可凭年度积分在本商场免费领取一定数量的感恩节抽奖券。钻石会员10张、金卡会员6张、10000－20000积分会员4张、5000－10000积分会员3张、2000－5000积分会员1张。
活动内容二：感恩商品，巨额优惠
在感恩节当天，商场各楼层将推出各种节日主题商品，营造浓厚的感恩消费氛围，创造销售高潮，开展丰富多彩的促销活动。推广的感恩商品对象包括：
1、感恩母亲；
2、感恩父亲；
3、感恩恩人；
4、感恩丈夫；
5、感恩妻子；
6、感恩孩子；
7、感恩亲人；
8、感恩同学；
9、感恩朋友；
10、感恩恩师。
活动内容三：感恩宣言，真情表达
1、致全市民的一封感恩信，通过报纸、广播等媒体以及商场内部渠道表达我们对顾客的感谢，传达企业对社会的感恩之情，弘扬人与人之间的感情。
2、11月27日晚，举办“温暖心灵感恩宣言”晚会。整个晚会围绕感恩主题展开，展现祝福和欢乐的内容；同时现场抽取100份感恩礼品。
3、11月27日当天，在商场外开展感恩签名活动，顾客可在长卷上写下对亲友的祝福，此长卷将在户外展示。
4、通过员工佩戴特制的感恩节胸徽，商场悬挂“感恩节快乐”的气球，以及顾客购物赠送特别定制的感恩卡等方式，渲染浓厚的感恩氛围。
5、活动当天，商场内将播放《感恩的心》等与感恩相关的歌曲，迎宾词也以感恩为主题。
感恩节活动主题策划书 4
感恩节是西方传统节日，为了帮助幼儿园的孩子们更好地理解世界文化和各地的习俗，我们计划举行一系列感恩节相关活动，以培养他们的感恩意识。
一、活动时间
感恩节当天
二、活动地点
各幼儿园内部
三、参与人员
班级教师、班级家长及幼儿
四、活动意义
1、通过节日活动加深幼儿对世界文化及各国风俗的理解。
2、培养幼儿以感恩的心态看待身边的人和事物。
3、了解感恩节的起源及其传统习俗。
五、活动准备
搜集感恩节相关资料、准备蓝丝带、开展感恩节主题的社会课程、准备感恩节背景音乐（园内循环播放）、照相机、园内LED屏（Happy Thanksgiving Day）、宝贝任务、班级感恩墙、园内感恩墙以及心形祝福卡片。
六、活动安排
1、早晨在园内播放感恩节相关音乐。
2、早晨接待环节由园内中层及以上人员在园门口迎接老师，送上节日祝福和温暖的拥抱。
3、班级教师在晨间接待时为孩子们送上节日祝福。
4、xx月xx日当天开展关于感恩节的社会教学课程，针对不同年龄的孩子普及感恩节的由来和重要性。
5、班级内开展“蓝丝带活动”。
6、午间休息时间，园内组织教师进行小型工会活动，庆祝感恩节。
七、班级内活动流程
1、xx月xx日，教师带领幼儿制作祝福卡片，并在放学时发放，告知家长帮助幼儿在家完成并在感恩节时赠送给他们想感谢的人。
2、xx月xx日当天，班级教师将按照计划开展“感恩节”主题的社会教学活动。
3、课程结束时，教师将带领幼儿装饰班级内的感恩墙，幼儿亲自将自己的祝福卡片挂在墙上（也可以提前进行分享）。
4、课程结束后，教师通过多种方式讲解蓝丝带的意义及相关活动方法。
活动方法：
(1) 教师以语言形式讲解蓝丝带的意义，并播放背景音乐。
(2) 教师向幼儿展示蓝丝带，示范如何系蓝丝带。
(3) 幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。
(4) 教师向幼儿分发蓝丝带。
(5) 鼓励幼儿向身边的老师表达感谢与祝福。
幼儿在班级内为同伴赠送蓝丝带。（一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时也可以接收多个同伴赠送的蓝丝带。）
5、教师可以带领幼儿走出教室，为其他班级的教师或后勤工作人员系上蓝丝带，表达祝福与谢意。
6、感恩节当天放学时，每位幼儿将获发蓝丝带，并提醒他们将蓝丝带送给自己心中最感谢的人，并说出感谢的话。（配合宝贝任务，和家长一起分享感恩节的感受）。
7、为家长分发宝贝任务，鼓励他们与幼儿一同分享感恩节活动的体验。记录文字资料，并于次日带回班级交给教师。
8、活动结束后，教师在家园联系册中记录幼儿活动当日的表现及感受。
八、园内教师感恩节活动流程
1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间开展活动。
2、主持人致辞并讲解感恩节的意义，营造氛围。
3、为教师分发祝福卡片。
4、教师填写自己最想感谢的人及想说的话。（背景音乐）
5、把卡片展示在感恩墙上。（背景音乐）
6、在主持人的引导下，教师通过拥抱等方式感谢身边的同事，表达对彼此帮助与付出的感激。
7、主持人在温馨的氛围中结束工会活动。
九、活动延伸
1、感恩节当天，园内中层或班级教师将进行活动拍照留念。
2、感恩节活动后，在园内举办小型活动照片展。
十、活动要求
1、活动当天所有幼儿必须参与。
2、根据幼儿的年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，对于年纪较小的幼儿，教师应给予相应的协助。
3、活动当天，园内中层及班级教师要在各班级中送去祝福。
感恩节活动主题策划书 5
一、活动目标
1、了解感恩节的起源，培养孩子从小懂得感恩，树立感恩意识。
2、通过亲子互动时装秀，增进亲子之间的情感交流。
二、前期准备：
(11月16日-11月22日)：
1、各级组成员设计大型海报，告知家长和孩子活动的时间、地点及内容等信息。
2、各级组确定主持人，并进行角色分配。
3、主持人需提前准备好活动主持稿。
4、准备签到表，并规划活动场地的布局。
三、活动过程：
1、由主持人讲解感恩节的起源。
2、进行亲子时装秀环节。
3、表演手语舞蹈《让爱住我家》。
四、颁奖环节。
略
五、活动结束。
在本次活动中，我们通过海报和博客的宣传方式，成功吸引了许多家长报名参与。
活动期间，许多家长与孩子一同穿上亲子服装，情景温馨，手牵手走在红地毯上，展现出优美的姿态；此次活动增强了孩子与家长之间的亲情，孩子们在与父母合作的过程中都表现得十分认真，充满了快乐。相信通过这样的亲子活动，孩子们不仅加深了与家长的情感联系，还对感恩节有了更全面的理解。
感恩节活动主题策划书 6
一、活动目标
让感恩的精神在幼儿心中生根发芽
二、活动名称
“感恩相伴，情意常在”
三、活动安排
开幕式：xx月xx日
主题活动：xx月xx日――xx月xx日
闭幕式：xx月xx日
四、阶段性工作安排
（一）宣传展板制作，18号之前完成；
1、各班级负责横幅的设计与制作，
2、背景幕布及海报的设计，各班需要将各自活动的具体安排（包括活动名称、目标、准备、时间、地点及参与人员）通过图文结合的方式展示在A2纸上，经过园部审核后由中班统一布置和装饰、
（二）开幕式及各项准备工作；
1、时间安排：开幕式按大班、中班、小班的顺序进行，时间如下：大班：15：00—15：15中班：15：25—15：40小班：15：50—16：05
2、家长宣传工作确保到位
3、各班级需推选一名主持人，负责介绍本班级活动的目标、内容及家长的配合事项，
4、开场方式：各班级需设计一个感性的开场方式，以帮助家长理解活动的意义并鼓励他们的参与，时间控制在5分钟以内。（例如：大班可表演手语《感恩的心》，中班可排练简短的团队合作表演，小班可用音乐游戏《小乌鸦爱妈妈》作为开场，）
5、各班级整理所需音乐，统一提交给办公室；
6、闭幕式活动过程的记录和资料收集，由大班负责；
7、活动流程设计：
上午活动：（8：30）
1、主持人宣布活动开始
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体合唱《幸福拍手歌》
下午活动：
1、大班表演，主持人向家长介绍本班活动的意义及安排、（由班级自主推荐和安排主持人）
2、中班表演，主持人向家长介绍本班活动的意义及安排、（由班级自主推荐和安排主持人）
3、小班表演，主持人向家长介绍本班活动的意义及安排、（由班级自主推荐和安排主持人）
（三）中班级部负责前往孤儿院的相关安排；
1、家长宣传工作确保到位，
2、联系孤儿院安排交通；打印标语和制作横幅，
3、准备好幼儿园的园旗、园服及园帽，
4、准备慰问礼品，
5、进行幼儿的安全教育及礼仪教育，
6、活动过程中的资料拍摄与收集，
7、及时上传活动新闻。
感恩节活动主题策划书 7
地点：
本园
时间：
20xx年xx月xx日
参与人：
全体教职工、家长、小朋友
活动目的：
1·通过组织感恩节活动，提升家长对幼儿在园学习与生活的认识，帮助他们更好理解园内课程和活动，促进家园互动，实现共同育人。
2·通过感恩主题的活动，让孩子们懂得感恩的重要性，也让家长们体会到感恩教育的意义，携手关注孩子的道德教育。
活动准备：
1·策划团队选定统一的感恩主题语进行幼儿教育。
2·各班级将学习手语并合唱《感恩的心》。
3·准备活动背景音乐。
4·提前一周通过短信、家园互动平台及班级广播通知家长有关捐赠事宜（包括感恩节邀请函、捐赠对象、捐赠范围及注意事项、捐赠流程等）。
活动时间：
20xx年xx月xx日星期四上午活动创意人：张小莉活动策划人：李小华
人员安排：
主持人：李小华参与人员：全体教师、全体幼儿及其家长
活动流程：
1、7：45———8：30 区域活动（包括户外与室内）
2、8：30———9：00 早操
3、9：00———9：30 早餐时间
4、9：30———10：00 集中活动
5、10：00—10：10 操场集中
（这段时间的具体活动由美语教师张小莉组织）
6、11：05——11：35 午餐
7、11：35——11：45 散步
8、11：45——12：00 睡前故事
感恩节即将到来，校园内将迎来第五届感恩节活动，这是一个让我们表达感恩之情的机会。
一、活动目的
本次活动以“感恩心，温暖行”为主题，旨在深化“爱在校园”的理念，弘扬感恩文化，将感恩意识深入每个人心中，通过感恩活动表达我们的感激之情，让“爱在校园”的理念传播得更远。
二、活动时间
20xx年11月x日。
三、活动地点
活动中心前。
四、活动对象
全体师生员工。
五、活动流程
第一部分：“爱，须声情并茂”征文活动
（一）活动时间：20xx年xx月xx日—x月x日
（二）活动形式：征集感人至深的真实故事，并于x月x日展示优秀作品于校园广场。
第二部分：真情不忘，铭刻感恩
（一）活动时间：20xx年xx月xx日。
（二）活动形式
1·建立“感恩墙”，并在上面张贴感恩话语的卡片，让每位同学都有机会表达自己的感谢。
2·悬挂活动主题条幅于活动长廊。
第三部分：感恩主题电影展播
（一）活动时间：20xx年xx月xx日。
（二）活动地点：当晚6：00在x教学楼播放感恩主题电影《心灵的契约》。
第四部分：红丝带飞扬，祝福传递
（一）活动时间：20xx年xx月xx日。
（二）活动地点：活动中心前。
（三）活动准备
1·装饰活动中心——悬挂彩灯与丝带。
2·准备红丝带、感恩卡片、笔、音响、照相机及收集箱。
感恩节活动主题策划书 8
一、感恩节活动目标：
1、引导全体学生认识到“感恩”是一种积极的生活态度，是一种受到尊重的美德，是个人基本的修养和品德规范。“滴水之恩，涌泉相报”，让每位同学心怀感激之情。
2、让学生认识到“感恩”不仅是个人的美德，还承担着社会责任。只有当每个人都怀有感恩之心时，我们的校园和社会才能更加和谐美好。
3、鼓励学生学习感恩、珍惜和思考。
二、活动组织者：
院学生自助服务中心
三、时间安排：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、参与活动对象：
全校学生
五、活动前期准备：
1. 完成前期宣传，于11月19日（周一）前制作并张贴7张宣传海报，分别张贴在各楼栋，并制作一条长约6米的横幅（“学会感恩，从我做起”）。
2. 制作并打印宣传单，利用网络和图书馆收集与感恩节相关的背景知识、故事和歌曲。
六、活动实施步骤：
第一阶段：营造氛围，发动全员。
1、通过周一的国旗下讲话，宣读《感恩倡议书》，全员参与。以“感恩”为主题布置宣传展板，在课间广播中播放感恩歌曲，利用课余时间学习《感恩的心》，确保每个人都能唱。
2、通过广播向全校发出倡议，开展“感恩父母”专题教育，让学生真正体会到父母的辛苦与付出，从而培养起对父母的感恩之情。
第二阶段：感悟感恩，树立代表。
1、各班级召开主题班会，讨论“感恩从心开始，让爱温暖彼此”。
2、阅读感恩故事。
精选一段描述父母关爱的演讲稿，通过集中阅读帮助学生感受到亲情的温暖以及母爱和父爱的伟大。
3、记录感人事迹。
留给学生一周时间去了解自己的父母，感受他们的辛劳与付出，并以记录单的形式记录下父母关爱自己的感人事件，在班会中进行分享。各班可邀请部分有代表性的学生家长到班会上讲述养育孩子过程中的感人故事。
4、落实到实际行动，向自己想感恩的人说声：“谢谢”，或用其他方式表达感激之情。特别是对老师的感恩之举。
5、活动期间播放《感恩的心》，以唤起同学们的感恩情怀。
七、活动意义
通过此次活动，我们的心灵仿佛得到了洗礼，希望每位参与者都能感受到生命的珍贵与生活的美好，能够向身边的人展现真诚的微笑。
感恩节活动主题策划书 9
感恩节活动策划“感恩的心，感谢你，我的陪伴，你让我勇敢地做自己；感恩的心，感谢命运，无论风雨，我都将珍惜。”当这段旋律在我耳边响起，你是否能感受到我内心的涌动呢？
活动目标:
通过本次活动，让孩子们用双眼观察，用双耳倾听，用心灵去感受，培养他们心中对感恩的理解与情感。无论是对父母、老师还是小伙伴，快乐与悲伤都应以感恩的心态去面对。孩子们将领悟到，生活犹如一面镜子，你的情绪会反射出去；当你心怀感恩，生活也会回馈你阳光般的温暖。
活动时间:
20xx年11月（11月的第四个星期四为感恩节）。
活动前准备:
1. 利用网络和图书馆收集与感恩相关的背景知识、故事、歌谣等资料。
2. 准备“感恩箴言”的“绿色丝带”进行收集。
3. 手语版《感恩的心》的表演人员到位（包括老师和孩子们）。
活动安排:
每节课将围绕几个主要内容进行讲解。
1. 讲述一个与感恩相关的故事。
2. 采访身边的一位值得感恩的人。
3. 绘制一幅表达感恩的图画。
4. 学唱一首感恩之歌。
5. 写下祝福，铭记感恩。
提示:
1. 所有参与者于周四上午10点半汇聚在操场，进行《感恩的心》的手语表演。
2. 在周四上学前，将感恩节的谚语张贴在每个班级的指定区域。
3. 各班根据自身情况，设计适合的感恩活动。
“感恩的心，感谢你，我的陪伴，你让我勇敢地做自己；感恩的心，感谢命运，无论风雨，我都将珍惜。”当这段旋律再次在我耳边响起，你是否能感受到我内心的触动呢？
感恩节活动主题策划书 10
一、活动目的：
通过一周的主题活动，引导孩子们用眼睛去观察、用耳朵去倾听，以心去感知，培养他们心中的感恩意识。无论是面对亲人、老师、朋友还是生活中的喜怒哀乐，都能以一颗感恩的心去应对。也提升他们的反应能力和倾听技巧，加强思维的灵活性。
二、活动时间：
11月（以11月第四个星期四的感恩节为主）
三、活动地点：
幼儿园内（视活动需求选定具体场地）
四、活动准备：
1、搜集与感恩节相关的背景知识、故事和歌曲。
2、采购“黄丝带”，用于收集“感恩寄语”。
3、环境布置：在幼儿园二楼走廊悬挂师生和家长的“感恩寄语”。
4、准备《感恩的心》的手语示范课程。
五、活动流程：
（一）、环境布置：在幼儿园二楼走廊上，悬挂有关“感恩寄语”的作品（11月23日）班级教师集中完成。
（二）、开幕式（11月21日）
1、主持人宣布活动正式启动。
2、在升旗仪式上启动活动，园长、教师和幼儿代表进行发言，并邀请家委会成员共同见证。
3、全体教师进行《感恩的心》手语表演。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人；中班——爱自己，爱家人，爱同伴；大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿分享“爱的信物”——黄丝带的象征意义（包容、理解、感恩、温暖等），并在活动当天让每位孩子将黄色丝带带回家，收集“感恩寄语”。
（三）、主题活动：
1、各班教师为孩子们讲述感恩主题的故事（教师需提前准备相关故事内容）。
2、在11月23日中午，开展“爱在海丽达”的教职工心声分享活动。
3、各班组织感恩节的英语活动（感恩节当天进行）。
4、感恩节当天为每月的分享日，各班在下午开展感恩分享特色活动，热忱邀请家长参与。
（四）、闭幕式：周五上午，各班分组参观二楼的“感恩寄语”展示（班级教师为孩子们朗读），展示顺序为：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
感恩节活动主题策划书 11
一、活动目标
1.引导幼儿通过互动游戏，理解并感受“感恩”的意义，鼓励他们用简单的语言和行为表达对他人的感激之情。
2.帮助幼儿体验感恩的快乐，培养他们对周围人的关注与关爱。
3.通过本次活动，培养幼儿感恩的习惯，让他们从小树立感恩意识，懂得珍惜与感谢。
4.引导幼儿运用绘画与手工制作，在贺卡上表达对身边重要人的感激之情。
二、活动准备
1.准备好之前收集的关于感恩的故事和相关材料。
2.心形贺卡、彩色笔、剪刀和胶水等手工材料。
3.绘本故事《谢谢你，亲爱的朋友》。
三、活动过程
1.教师邀请幼儿欣赏故事《小熊的感恩节》，以故事引入主题。
(1)小朋友们，今天我们将一起庆祝感恩节，享受这个充满爱的时刻。今天，老师给大家带来一个小熊和他的朋友们的故事，让我们一起看看他们是如何表达感恩的吧！
(2)小熊在故事中表达了对朋友的感谢，你们有没有想过要感谢身边的哪些人呢？(可以尝试给朋友送水、拥抱等表达感恩的行为。)
2.教师引导幼儿主动分享自己所感恩的人和事。
(1)我们来听听小朋友们有哪些想要感谢的人和理由吧！(鼓励幼儿分享自己的经历)
(2)小朋友们，听到这些感人的话，大家有什么样的感受呢？感恩真的让我们心灵充实。
3.教师展示PPT，一起回顾那些温暖的瞬间，鼓励幼儿一同分享与家人朋友的合影。
(1)请告诉老师，你们想对特定的人说些什么，表达你们的感恩之情。
(2)我们的生活中充满了爱与支持，感恩要铭记在心，行动起来，去表达吧！
(3)教师播放绘本故事《谢谢你，亲爱的朋友》，让孩子们感受到故事中的温暖和感恩。
4.我们要把感恩的心意传递下去，现在让我们一起动手制作感恩节贺卡，送给深爱的家人和朋友吧！
(1)在贺卡上把你对家人朋友的感谢之情和祝福画出来，可以是你对他们的心愿、故事，或者是一句简单的感谢。
(2)这张贺卡承载了你们的祝福和爱，记得回家后把这份心意送给你们最亲近的人哦！
感恩节活动主题策划书 12
活动目标：
1、激发幼儿与同伴共同参与感恩节活动，乐意分享自己的感受和想法。
2、培养幼儿对身边人的感恩之情，懂得珍惜他人的付出。
活动准备：
1、感恩节场景布置（小餐桌、感恩节装饰、感恩卡片、食物模型等）
2、感恩节歌曲《谢谢你，妈妈》的音频
活动过程：
1、引入活动：
欣赏感恩节歌曲《谢谢你，妈妈》。
引导幼儿讨论，在生活中有哪些事情让他们感到感谢。
2、情境感知：
师生一起观看关于感恩节的短片，“你们看到了哪些感谢的瞬间？”
“你们感觉到哪些情感呢？”“感恩的意义是什么？”
3、角色扮演，引导幼儿表达：
通过角色扮演，鼓励幼儿分享他们的感恩故事。“你们的角色会选择怎样表达感谢？”（幼儿模仿角色表达感恩）
4、互动参与，师生协作：
“谁愿意来分享自己想要感谢的人，并描述为什么要感谢他们？”（教师与幼儿互动——幼儿之间的分享与交流）
感恩节活动主题策划书 13
【活动目标】
1、让幼儿了解感恩节的意义和传统。
2、培养幼儿对家人和朋友的感激之情。
3、通过活动让幼儿用实际行动表达对他人的感谢。
【活动准备】
1、邀请幼儿的家长及朋友参加活动。
2、准备歌曲《感恩的心》。
3、彩纸、颜料、手工材料等。
【活动过程】
1、开场致辞
尊敬的家长亲友们，亲爱的小朋友们，大家好!今天我们聚集在一起，庆祝感恩节，这是一个表达感激和爱的日子。每一年在这个特别的节日里，我们都怀着感恩的心，感谢身边那些给予我们关爱的人。今天的“感恩节”活动正式开始。
2、分享感恩故事
小朋友们，感恩节是一个让我们感恩身边人的时刻。你们能告诉我，谁是你们心中最值得感谢的人吗？我们一起分享一些感人的小故事吧。让我们齐声说出：谢谢您，亲爱的家人和朋友们!
3、演唱歌曲《感恩的心》
现在，让我们用歌声来表达对亲人的感激之情，大家和我一起唱《感恩的心》，让我们的声音传递出温暖的祝福吧！
4、制作感恩礼物
(1)小朋友们可以与家长一起动手制作感恩卡片，写下对父母、朋友的感谢，表达自己的心意。
(2)在户外活动区，我们会有手工区域，孩子们可以用彩纸和颜料制作手工艺品，送给心中的“感谢对象”。
5、亲密互动
今天我们还有一个特别的环节，就是亲手为家人做一些小事情，比如捶背、倒水等，让家人感受到我们的爱与关怀。小朋友们，快给你的爸爸妈妈一个温暖的拥抱吧！
我们一起说：谢谢你，亲爱的爸爸妈妈，今天我们把爱传递给你们!
感恩节是对爱的总结与升华，期望通过这一活动，能够让孩子们明白感恩的意义，在心中种下“感恩”的种子，学会在日常生活中关注关心他人，用真诚的心去感受周围的温暖与爱。
这个感恩节希望能让每个孩子都能感受到爱的传递，学会感恩身边的每一个人，通过自己的努力把这份感动传递下去。
感恩节活动主题策划书 14
活动目标：
1、了解感恩节的历史渊源和相关习俗，认识感恩的真正意义，学会感谢和尊重他人。
2、通过观察幼儿园各个部门教师的辛勤付出，让孩子们体会到老师在他们成长过程中所做出的努力。
3、通过赠送感恩卡、表演节目和说一句感谢的话，培养孩子们尊重劳动、懂得感恩的情感。
4、明白节日庆祝活动的主要形式。
5、感受节日带来的欢乐氛围。
活动准备：
孩子们学会一些表达感恩的话语，并亲手制作感恩贺卡。
活动流程：
一、感知感恩节（集中活动）。
1、教师向孩子们介绍感恩节的起源。
2、全体合唱并表演手语歌曲《感恩的心》。
3、各班级表演节目。
(1)中一班演唱《丫丫》
(2)中二班表演摘果子舞
4、分享：我的感恩卡是如何制作的，以及所表达的感恩之情。
二、表达感恩情。
(1)保健老师、校车老师和财务老师入场，孩子们主动用言语表达感恩，并赠送感恩卡。
(2)走出教室，主动用言语表达感激，向辛勤付出的人们表达谢意，特别是为孩子健康成长付出努力的教师。
全体幼儿分成六组，每组由一位老师带领，向幼儿园的各个岗位教职工赠送感恩卡，并说出“谢谢你，非常感恩”等话语。
第一组：感谢托班老师。
第二组：感谢小班老师。
第三组：感谢大班老师。
第四组：感谢厨房老师。
第五组：感谢办公室老师。
第六组：感谢钢琴老师。
感恩是中华民族的传统美德，是道德的重要基础。感恩教育从小抓起至关重要，因为3至6岁是孩子价值观形成的关键期。为让孩子们感受到父母的辛劳，学会尊重长辈和关心他人，传承中华民族的优秀传统，在感恩节即将到来之际，普宁市第一幼儿园小三班开展了“感恩与爱的同行”主题教育活动。
在此次活动中，教师首先向幼儿讲解感恩节的起源，通过讲故事和朗读儿歌的方式让孩子们了解这一节日的背景，从而关注到家人为了他们的成长所做的一切努力。接着，教师鼓励孩子们拿出自己成长过程中的照片与同伴分享，其中有刚出生时的，有学说话时的，还有学走路时的照片。在分享过程中，孩子们意识到自己逐渐长大。教师抓住时机，引导孩子们感悟到在成长过程中，父母所付出的辛勤，并鼓励他们用语言表达对父母的爱。在温暖的氛围中，孩子们学会用“爸爸妈妈，感恩节快乐”等语言来表达对父母的感恩之情。孩子们与老师共同制作“感恩树”，借此表达对父母的爱，并将亲手制作的“感恩树”赠送给爸爸妈妈。看，虽然小班的孩子们年纪尚小，但他们用心剪、贴、粘、画，是那么投入与认真。他们的小手做出的作品虽然简单，但当父母收到孩子们的亲手礼物，听到他们甜甜的一句“爸爸妈妈，辛苦了”，感受到的则是惊喜与感动。
通过此次活动，感恩的种子已悄然在孩子们心中生根发芽。孩子们不仅学会了感恩，更懂得了要关心他人，真诚地体贴与关爱身边的每一个人。
感恩节活动主题策划书 15
一、活动时间
感恩节当天。
二、活动地点
大班活动室、幼儿园感统教室。
三、活动过程
1、向幼儿阐述感恩节的起源。让孩子们理解感恩的重要性。感恩节是美国的传统节日，定于每年11月的第四个星期四，是一个大胆表达谢意和接受感谢的日子。在这一天，我们可以毫不犹豫地表达我们的感激之情，不用担心说出感谢会让自己感到尴尬。
自古以来，中国文化提倡乐于助人、知恩图报，正如“受人滴水之恩，当以涌泉相报”所传递的理念。在如今的社会中，很多孩子由于独生子女的环境而受到过多的宠爱，导致他们对他人的关心视为理所当然，许多学生因此不懂得感恩，只知道索取，对过于关心自己的家人也常常抱有逆反心态。
在成年人中，也有不少人缺乏感恩意识，往往只考虑个人利益。在一个文明的社会中，懂得感恩与回馈是非常必要的；这也是构建和谐社会的关键要素，有助于不同群体之间建立和谐而互信的关系。
许多人建议在中国设立专属的感恩节，以帮助孩子们学会换位思考，珍惜友谊，理解父母；同时也让成年人意识到暂停冷漠，真诚关心他人。
2、爱的互动。班级活动中，由本班老师与幼儿进行“爱的互动”活动。播放音乐，老师和孩子们互相拥抱问候，借此机会说出感谢的话语。
3、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。全园共同参与的活动将在感统教室进行，家长、老师及所有幼儿齐聚一堂。大班的小朋友们将表演诗朗诵《感恩父母的爱》。
《感恩父母的爱》
有一个词语最为亲切，有一声呼唤最为动听，
有一个人最值得感激，有一种人最应被感恩，
她就是——母亲，他就是——父亲。
是您将我带到这个世界，教会我在成长中如何走过风雨；
是您引领我了解世界，在寒冷的冬日，将我揽入怀中给予温暖。
如果我是风筝，您就是那拉动我飞翔的线；
如果我是一艘船，您就是那灯塔，也是我归宿的港湾。
这就是母亲的无私爱，这就是父亲的深情，
她柔和如水，轻盈似烟；
他深邃如海，恩重如山。
鲜花终会凋零，沧海也会变迁，但父母的爱却永存心间。
4、全体幼儿表演手语歌：感恩的心。在全园的共同活动中，所有家长和老师与幼儿一起欣赏歌曲《感恩的心》，并参与手语表演。让孩子们用心去体验每段旋律、每句歌词，与你我共唱感恩之歌，共同感受这个充满爱的世界。
5、大班幼儿展示自己的口头作文：感恩的话。
6、大班幼儿为家长献上自己创作的绘画作品：全家福。
感恩节活动主题策划书 16
一、活动目标：
1、深入了解感恩节的起源，认识到感恩节是一个表达感激之情的特殊日子。
2、掌握感恩节的传统食品和象征性物品。
3、享受感恩节的庆祝活动，体验其欢乐氛围。
4、通过为他人提供帮助、制作感恩卡等活动，体会感恩的美好。
二、前期准备：
1、感恩信：向全园家长发放感恩信，告知感恩节的到来、我们的活动内容，并表达对家长的感激之情。
2、大厅：A. 制作一只大火鸡，并设置标语：“Happy Thanksgiving Day 感恩节快乐”；B. 摆放各班制作的小人偶，体现儿童参与，尺寸与孩子相仿，竖立展示（由各班负责）。
3、班级：A. 各班制作感恩节主题海报，张贴在显眼位置；B. 装饰班级环境，例如手印火鸡、爆米花串、羽毛等；C. 开展与感恩节相关的教育活动，如欣赏感恩节故事、学习感恩节相关词汇；D. 制作感恩节贺卡。
4、感恩周活动：A. 每天的晨会迎接时，老师们化妆成印第安人；B. 感恩行动：周一孩子为您捶背；周二孩子为您洗脚；周三孩子为您端水；周四孩子给您一个吻；周五孩子做个小表演。
三、感恩节当天活动前准备：
1、全体师幼学习《感恩的心》的手语表演；
2、请家长准备水果和小吃，以及一串爆米花项链；
3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，主持词也需准备；
4、制作“金摇篮美食部落”的标志，并准备大布覆盖（用于揭幕仪式）；准备剪彩所需的物品。
5、班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果和小吃在各楼层有序摆放（每班两个桌子，需拆包、切割成适合大小），确保卫生并准备牙签、纸杯、纸巾等，教育幼儿学会谦让、适量品尝。
6、通知食堂准备少量小点心供当天品尝活动使用。
四、活动当天流程：
1、早上开展抱抱日，拥抱孩子和同事；向家长表达感谢，祝福感恩节快乐；孩子之间互相拥抱。
2、9:00全体幼儿佩戴爆米花项链在操场集合，播放暖场音乐10分钟。
3、9:10，主持人宣布活动开始，简要介绍感恩节的相关知识。
4、英语教师带领幼儿进行歌曲《十个小印第安人》的表演，并大声喊出：“Happy Thanksgiving！”
5、集体演唱《感恩的心》，和周围的人互相拥抱。
6、美食小镇的镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员剪彩。“金摇篮美食部落”的酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。
7、各班的其他两位教师带领孩子们进入楼内，通过暗号进入美食部落，逐层有序享用感恩大餐。英语教师扮演部落服务员，以“火鸡语言”进行互动。
五、活动结束：
1、感恩节活动的相关内容发布到官网；
2、各班精彩照片分享至班级群与家长共同欣赏；
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并通过说话、亲吻、拥抱等方式表达感激之情；
4、幼儿撰写口述日记，讲述感恩节的过程与收获；
5、教育幼儿虽然感恩节活动结束，但我们应始终怀有一颗感恩的心，关注生活中的每一个美好瞬间，感激身边的人。让我们和孩子们共同把感恩的精神延续到每一天！
感恩节活动主题策划书 17
一、活动主题：
(Thanksgiving Celebration)！-感恩有你，共同成长
二、感恩宣言:
小班-感恩父母，感恩朋友。
中班-感恩父母，感恩老师，感恩伙伴。
大班-感恩父母，感恩老师，感恩伙伴，感恩生活。
三、活动目标:
通过视觉、听觉和心灵的感受，让孩子们在内心深处培养感恩的情感。无论是对父母的关爱、老师的教诲，还是朋友的陪伴，甚至生活中的喜怒哀乐，都能以感恩的心态去面对。希望孩子们从小树立感恩意识，将感恩的种子撒播在他们的心田。
四、活动时间:
11月的第四个星期四（20xx年xx月xx日）下午3点。
五、活动安排:
1、感恩周:
a、每日早晨迎接到来的老师和客人，大家一起化身为小印第安人。
b、在本周结束离园时播放感恩节主题的英语歌曲，为孩子们营造感恩的氛围。
c、开展感恩行动，鼓励孩子们向身边的人表达感谢。
六、活动当天流程：
1、从早晨开始，孩子们互相拥抱，并向老师和家长们说声谢谢，祝大家感恩节快乐！
2、下午在幼儿园一楼大厅集中进行感恩主题讲座，由园长和母亲共同主持。
3、家长进入教室后，孩子们将会热情欢迎他们，并共同朗读班级的感恩宣言。
4、教师向家长们致以热烈欢迎。
5、活动正式开始，享用水果和点心。
6、进行亲子互动游戏。
7、手工制作环节，孩子们发挥创意。
8、和集体拍照留念。
9、教师准备一段感谢表演，用精彩的节目表达对家长的感激之情。
感恩节活动主题策划书 18
一、活动目标：
1、了解感恩节的历史及相关习俗，体会感恩的重要性，学会尊重他人。
2、能够主动向家人和朋友问好，表达自己的感谢之情。
3、欣赏感恩节相关的诗歌，并学唱歌曲《感恩的心》。
二、活动准备：
音乐录音设备、感恩节故事书籍。
三、活动时间：
11月的最后一个星期。
四、活动地点：
班级教室。
五、活动过程：
1、给孩子们讲解感恩节的起源及其传统习俗。
2、组织孩子们进行讨论，分享他们在家庭中对家人表达关爱的方式，谈谈自己为家庭做过哪些事情。
3、向孩子们讲述感恩的故事，带他们欣赏感恩的诗歌和歌曲。
4、教孩子们学习演唱《感恩的心》这首歌曲。
5、鼓励每位孩子说出一句感恩的话，比如：“亲爱的爸爸妈妈，我爱你们”或“谢谢您，您辛苦了。”
6、活动结束后，鼓励孩子们回家为父母端上一杯茶，或帮助家长做一些日常家务，并演唱《感恩的心》。
六、活动延伸：
建议家长在家中加强对孩子的引导，提醒他们多对家人表达感恩，帮助做家务。根据家长的反馈，老师可以给予表现积极的孩子奖励。
感恩节活动主题策划书 19
一、活动主题：
感恩之心，共享温暖
小班：感恩小天使
中班：感激有你
大班：感恩的力量
感恩宣言：
小班——爱自己，感恩身边人
中班——爱自己，感恩身边人，珍惜友情
大班——爱自己，感恩所有人，珍惜生活
二、活动目的：
在孩子们心中播下感恩的种子。中华文化自古强调感恩和回报，然而现今许多独生子女由于过度宠爱，往往对周围人的关心视为理所当然，缺乏感恩之心。通过为期一个月的感恩节活动，帮助孩子们从小树立感恩意识，懂得感恩父母、感恩他人的关心与帮助，让他们以感恩的态度迎接未来的每一天。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日
四、活动地点：
春江幼儿园
五、具体安排：
教师篇：（由各园的工会负责）
1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行题为《感恩的意义》的演讲，同时向全校师生宣传此次活动，揭开感恩节活动的序幕。
2、组织学唱《感恩的心》歌曲。
3、学习《感恩节的历史与文化》。
4、在校园网站上开设《感恩节活动专题》。各班级各自负责网页内容，主网页由信息员统一管理。
幼儿篇：
1、小、中、大班共同学唱《感恩的心》（由年级组长负责）。
2、以画画的方式表达对父母的感恩之情。（年级组长负责）
3、开展“小手传大爱”活动，幼儿为父母涂抹护手霜。（各班级教师负责）
4、大班幼儿前往敬老院，为爷爷奶奶表演节目，献上我们的祝福与关心。
家长篇：
1、学习并演唱《感恩的心》。
2、开展“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励孩子把爱心卡送给老师或父母，或者贴在幼儿园的爱心墙上，分享我们的爱。
感恩节活动主题策划书 20
感恩节是一个被广泛传播的主题，因其所传达的感恩之情，使得我们的世界更加和谐，生活更加美好，人与人之间的关系也更加融洽。由于独生子女的增多，很多孩子在家庭中受到过多的宠爱，对他人的关爱和帮助往往视为理所当然，甚至连一句感谢都难以说出口。我们在幼儿园以感恩节为契机，开展一系列的感恩活动，让孩子们从小懂得感恩于父母、感恩于身边每一个给予帮助和支持的人，用一颗感恩的心去迎接未来的生活。感恩的力量是无比强大的。今天，我们的老师带领小班的孩子们走进“中友嘉园”小区，借助这个感恩的日子，将感恩的精神传递下去，继承时代感恩的风气。
活动时间和地点：
20xx年xx月xx日上午9点于x小区
活动意义：吸收感恩节的积极元素，融入传统美德，并赋予其新的内涵。
让孩子们了解感恩节的起源、习俗及其深刻的意义，懂得感激与尊重他人。
培养孩子们以爱心、感恩之心和包容心对待他人，形成良好的品德和习惯。
让家长：
感悟生活的美好，感谢一切赋予，互相理解与体谅，让人际关系更加和谐。
教育目标：
让孩子们懂得感恩，培养他们感恩的心态：感念父母的辛勤，感谢朋友的陪伴，领悟生活赋予的一切美好。
活动参与人数：
全体小班幼儿
活动准备：
自备糖果与水果，并让孩子们手工制作小贺卡。
活动流程：
（1）每班在老师的带领下，排队在小区内开展感恩活动，主动将准备的礼物送给小区的爷爷奶奶、叔叔阿姨和小朋友，并表达感恩之情。
（2）前往小区居委会，感谢每一位辛苦工作的工作人员。
（3）回到幼儿园，向每位辛勤工作的老师、门卫以及食堂的师傅们表示感谢。
（4）感恩保安叔叔的辛勤付出！
活动延伸：
（1）引导幼儿分享感恩活动的体会，相互讨论感恩节的快乐时光！
（2）鼓励幼儿回家后向家人和身边的人表达感谢！
（3）教师用一颗真诚感恩的心去感谢身边的人，会给自己和他人带来触动。大家要用心去感悟与感激生活。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”当这熟悉的旋律在耳边轻轻响起，你是否能感受到内心深处的共鸣？
感恩节活动主题策划书 21
推荐理由
感恩节是一个充满爱的节日，通过特别的活动让幼儿体验感恩的重要性，让他们学会珍惜身边的人，理解父母和长辈无私付出的深意。
活动准备
1、提前布置幼儿园环境：主题感恩节的装饰海报、各班级的小海报要设置在显眼之处。
2、各班级内增设感恩主题的环境布置。
3、各班级制作邀请卡，邀请家长参与，选定合适的主持人，并准备好护手霜。
4、根据感恩节的故事选择适合幼儿表演的情景剧《感恩节的由来》。
5、幼儿与家长准备的内容：
大班
（1）幼儿自带一个生鸡蛋，进行装饰或为其命名，扮演鸡蛋的父母，保护鸡蛋一天，体验养育的艰辛，学会感恩。
（2）大班与小班互动活动
寻找小班的弟弟或妹妹，照顾他们一天，一起玩游戏、共享用餐，体会做哥哥姐姐的成就感。
中班：幼儿自带一个熟鸡蛋，装扮成鸡蛋的父母，保护鸡蛋一天，感受养育的不易，学习感恩。
小班：火鸡展示：亲子共同制作火鸡，活动当天带到幼儿园进行展览。
活动过程
1、家长签到后，活动正式开始，主持人进行开场致辞。
2、表演情景剧《感恩节的由来》，引导幼儿感激父母、老师等重要人物。
3、全场进行“爱的传递”环节，请各年级的一名幼儿介绍爱心、幸运草、黄丝带的含义，随后开始赠送活动。幼儿将爱心、幸运草、黄丝带分送给需要感谢的人：小班准备爱心，中班准备幸运草，大班准备黄丝带（可赠送给多位）。
4、进行小手为大手活动：为父母擦护手霜。
5、各年级发布感恩宣言。家长填写爱心卡，与孩子共同张贴于海报上，鼓励孩子将爱心卡赠送给老师和父母。
6、集体庆祝感恩节，大家一起跳火鸡舞。
感恩节活动主题策划书 22
活动的起源：
在如今的社会，独生子女已成为家庭的主流，他们在父母无微不至的关爱中茁壮成长。然而，这种爱似乎让他们产生了一种依赖感，导致他们常常将一切视为理所当然。孩子们习惯了接受，却很少懂得给予。他们在遇到困难时容易沮丧，甚至会对父母发脾气，压榨父母的耐心。面对这种不容忽视的现象，我们身为教育者必须认真思考：现在的孩子们到底怎么了？随着物质生活的丰富，为什么孩子们的内心却日显空虚，面对挫折就那么轻易地选择放弃？
或许归根结底是缺少了“感恩”二字。如今很多孩子缺乏感恩意识，甚至在接受他人帮助时连一句“谢谢”都不会说，这反映出社会文明的缺失。作为教育者，我们有责任去引导他们，唤醒他们内心深处的善良与感恩。我们决定借助“感恩节”这一契机，在幼儿园内开展一系列以“心中有爱，学会感恩”为主题的活动。
活动的目的：
1、了解感恩节的起源，认识感恩节是用来表达谢意的特殊日子。
2、通过为他人服务、说谢谢、送感谢卡来体验感恩的美好。
活动时间：
每年11月的第四个星期四（感恩节）下午4点。
活动地点：
花卉幼儿园大厅。
活动准备：
1、利用网络和图书馆收集相关的背景资料、故事、歌曲等。
2、组织班级收集“感恩箴言”。
3、安排孩子们为父母写“感谢信”。
4、布置园区环境，包括黑板和海报等。
5、制定详细的活动计划，明确时间、地点和负责人。
6、学习手语并表演《感恩的心》。
7、建设感恩节互动墙。
活动的一般内容：
①感谢信——给全园家长的一封感谢信。
②一首感恩的歌——在课堂上学习唱《感恩的心》，从中理解“感恩”“感激”和“感动”的意义。
③一场感恩表演——集体表演《感恩的心》。
④一句感恩的话——收集孩子们的感恩语句或祝福。
⑤一个感恩的故事——由老师讲述感恩的故事。
⑥感恩之墙——创建父母与孩子之间的感恩互动墙。
⑦一段DV视频——记录孩子在家对父母和祖辈的温暖举动。
活动流程：
1、在每节课中提前介绍感恩节的由来及其相关内容。
2、各班根据孩子的年龄开展不同活动，比如在护蛋活动中，每位孩子从家里带一个生鸡蛋，通过命名和扮演“父母”的角色来体会父母养育的艰辛，学习感恩。也可以互赠感谢卡。
3、活动开始后，向家长发放感谢信，传达我们的感激之情。
4、邀请家长观看孩子们的表演（如视频展示）。
5、鼓励父母在互动墙上写下自己的感激或祝福的话。
6、带领孩子欣赏感恩之墙，感受感恩的氛围。
7、幼儿园感恩节活动策划方案主题
活动过程：
一、欣赏话剧，了解感恩节的由来和习俗，明白感恩的重要性。
二、感恩游行——走进班级，向曾经帮助过的老师和同学表达感谢。
三、“感恩节”特别活动——护蛋游戏，增强对父母养育之辛的理解。
四、欣赏感人的《感恩的心》故事。
五、学习手语表演《感恩的心》。
六、孩子们制作《爱心树》，表达感恩之情。
七、举行感恩节小宴会，进行趣味比赛，如搓玉米等。
感恩节活动主题策划书 23
一、活动背景：
根据本学期园级家委会的工作计划，十一月的家委会活动将围绕“感恩节”主题展开，通过物品展示、视频播放、互动区域和半日开放日等形式，让孩子们更好地理解和体验“感恩”的真谛。
二、活动参与对象：
针对小班全体师生。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日，感恩节当天上午。
四、活动地点：
学校音体室及各小班教室。
五、感恩节活动策划：
内容1、感恩节的起源（地点：音体室）
活动开始时，采用小班孩子容易理解的方式，讲述感恩节的由来或相关故事（可以使用PPT或动画视频，材料由家委会提供）。
内容2、感恩瞬间照片集锦（地点：音体室）
各班级需向每位孩子的家长收集至少一张孩子表达感恩的瞬间照片，制作成PPT动画，搭配《宝贝》、《宝贝计划》、《世上只有妈妈好》等背景音乐，在音体室放映。现场可由主持人进行照片解说，或引导相关孩子分享他们的故事。
操作流程建议：
(1）每位班级老师需在11月18日前，按照班级收集至少一张孩子的感恩照片，比如在为父母洗菜、为爷爷奶奶捶背等时刻，并附上班级、姓名及照片简要说明。
(2）11月21日前，各班挑选5～10张不同内容的照片，汇总交给年级组长。
(3）年级组长于11月21日将所有照片移交给负责PPT制作的老师。
(4）11月24日前，负责制作的老师从中选取15～25张照片，完成PPT制作供感恩节活动中播放。
内容3、现场感言（地点：各班教室）
鼓励小班孩子在老师的引导下，勇敢地表达自己想要感谢的人和事。对于小朋友来说，能够在众人面前发言是一种锻炼，而对在场的其他孩子也是一种教育机会。一位家长曾说，我们这一代人有时缺乏在公众面前表达的勇气，因此给孩子们创造这样的机会无疑是有益的。
内容4、制作感恩卡或物品（地点：各班教室）
老师引导孩子们制作简单的感恩卡片或其他感恩物品，并亲手送给他们想要表达感谢的人。这样能让孩子积极参与感恩活动，卡片或物品的类型与内容由班级老师自行决定。关于感恩物品，孩子们可以发挥想象，比如用棉花做的“鲜花”送给妈妈。
内容5、感恩主题游戏（地点：各班教室）
各班级可设计不同的感恩类游戏，如蔓越桔比赛、玉米寻找、南瓜赛跑等，如疫情控制良好，也可以考虑班级间互相交流，增加孩子们的互动与胆量锻炼。以下是高爱华老师提供的一些游戏内容示例：
蔓越桔比赛
这个游戏是将一个装满蔓越桔的大碗放在地上，4—10名参赛者围坐。比赛开始后，大家用针线将蔓越桔串起来，3分钟后，串得最长的获胜，串得最慢的则可以开玩笑地获得一个安慰奖。
玉米寻找游戏
该游戏源于早期移民时期，游戏中将五个玉米藏于屋内，寻找者需在一旁观看，找到玉米的五位参赛者进行剥玉米比赛，先剥完的获胜，而旁观者需猜测碗中玉米的数量，猜得最接近者获奖。
南瓜赛跑
南瓜赛跑是大家喜欢的游戏，比赛者需用小勺推着南瓜前跑，不能用手碰南瓜，先到达终点者获胜，勺子的大小也会影响游戏的趣味性。
感恩节活动主题策划书 24
一、活动主题：
(感恩节快乐)！-感谢你，带给我成长的力量
二、感恩宣言:
小班-感恩自己，感恩家人。
中班-感恩自己，感恩家人，感恩伙伴。
大班-感恩自己，感恩家人，感恩伙伴，感恩生活。
三、活动目标:
通过观察、倾听和内心的感受，引导孩子们在心中培养感恩的情感，无论面对父母、老师、兄弟姐妹、朋友，还是幸福与挫折，都应以感恩的心态去面对。让孩子们从小就懂得感恩，把感恩的种子播撒在他们的心田。
四、活动时间:
11月第四周的星期四（11月26日）下午3点。
五、活动安排:
1. 感恩周:
a. 每天早上迎接老师和英语嘉宾，大家装扮成印第安人。
b. 本周离园时，播放与感恩节有关的英语歌曲。
c. 感恩行动: 星期一的孩子为你捶背；星期二的孩子为你洗脚；星期三的孩子为你端水；星期四的孩子为你送吻；星期五的孩子展示才艺。
六、当天活动流程：
1. 从早上开始，和孩子及同事的父母互相拥抱，祝福对方感恩节快乐！孩子们之间也相互拥抱。
2. 下午在幼儿园一楼大厅集中，聆听园长和妈妈共同主持的关于感恩与教育的讲座。
3. 家长们直接进入教室，孩子们坐着欢迎家长的到来，并共同朗读班级的感恩宣言。
4. 教师欢迎家长的到来。
5. 正式开始活动，享用水果和点心。
6. 亲子游戏。
7. 手工制作活动。
8. 活动结束时进行总结发言，并拍照留念。
9. 教师表演感恩的节目，向家长们致以感谢。
感恩节活动主题策划书 25
一、活动设计思路
根据我班孩子的特点，年龄集中在4至5岁，因此我们本次感恩节活动将以培养孩子的感恩意识为核心。孩子们在生活中学习是非常直接的，因此我们需要在日常的点滴中，通过老师的引导和语言的表达，让孩子们真正感受到他人对他们的关怀。也希望孩子们能够表达自己对他人的感恩之情。感恩是我们中华民族的传统美德，也是人际交往中不可或缺的一部分。感恩教育不仅是情感教育，更是培养人文素养的重要途径。让孩子们理解自己的成长离不开父母和老师的付出，更离不开社会的关爱。
二、活动目标
1. 增进家庭和睦，提升人际关系。
2. 让孩子们体会对妈妈和长辈的爱与尊重。
通过从最基础的做起，引导孩子们懂得知恩于心和报恩于行的道理，培养他们在家庭中孝敬父母、尊敬长辈、关爱他人，增强文明礼貌意识。
三、活动重点
帮助孩子们理解感恩妈妈爱的故事内容。
四、活动材料
动物头饰、感恩节相关音乐。
五、活动流程
（1）活动导入
（当音乐响起时）教师讲述故事《小乌鸦与妈妈的爱》。
（2）活动展开
1. 情感复述故事
引导孩子们通过故事感受感恩的真谛。
2. 引导提问
提问：故事中的角色都有谁？
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己找食物呢？小燕子和小喜鹊说了什么？
幼儿：乌鸦妈妈因为生病了。小燕子和小喜鹊说她懒。
提问：你们觉得乌鸦妈妈真的是懒吗？
幼儿：不，是因为生病。
提问：小燕子和小喜鹊最后明白了事情的真相吗？小乌鸦是个好孩子吗？
幼儿：知道了，小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
通过启发式提问，加深孩子们对故事的理解。
（3）讨论环节：‘我心中的妈妈’
（4）活动总结
（教师用简单明了的语言总结长辈的无私爱）
孩子们，妈妈把我们带到这个美好的世界，是妈妈和爸爸为我们提供了温暖的衣物和美味的食物；当我们跌倒时，是他们把我们扶起来；在我们生病时，他们给予我们悉心照料，因此我们要铭记并感恩爸爸妈妈的付出。
（5）家庭作业（请家长协助）
1. 回家认真吃妈妈做的饭，不挑食。
2. 帮妈妈爸爸按摩放松。
（6）家园互动
为爸爸妈妈制作小礼物，表达对他们的感恩之情。