读书月活动策划书的意义愈发凸显。它不仅为读者提供了一个沉浸于书海的契机，也为每一个参与者搭建了沟通思想、碰撞灵感的平台。通过精心的活动安排，我们希望激励更多的人走进书籍的世界，共同享受阅读的乐趣与智慧的启迪。
读书月活动策划书 1篇
一、活动宗旨：
为增强团员青年的文化素养，营造良好的阅读氛围，激励思考与沟通，促进企业文化的深入发展，团支部决定开展读书月系列活动。此次活动旨在于培养团员青年热爱阅读、认真阅读以及享受阅读的习惯，拓宽知识视野，提升内在素质，丰富心灵世界；借此机会，增进团员青年之间的交流与了解。
二、活动主题：
书香伴我，成长相随
三、活动流程：
1、阶段一：分享书籍
时间：20xx年10月28日（周一）至20xx年11月20日（周五）
内容：自由阅读自己喜欢的书籍，撰写读书笔记或分享您对书中内容的见解，并将作品发送至指定邮箱。
2、阶段二：读书分享会
时间：20xx年11月22日（周日）
地点：企业多功能厅
内容：在轻松愉快的环境中，团员青年各自分享自己所读的新书或佳作，交流阅读体会，营造浓厚的读书氛围。
3、阶段三：读书展示
时间：20xx年11月30日（周一）至20xx年12月10日（周五）
内容：在公司公告栏设置“读书展示区”，介绍有效的读书技巧，展示团员青年所写的读书感悟或书中精彩片段等。
读书月活动策划书 2篇
在当前教育改革的形势下，开展读书月活动，是提升教育质量的重要措施。通过增加学生的阅读量，扩展他们的知识视野，能够有效促进学习效果。课外阅读不仅是课堂教学的延伸，也是对知识的深入理解。为了确保读书月活动的顺利实施，特制定以下策划方案。
一、活动目标
（1）学校方面：通过组织读书月活动，营造浓厚的阅读氛围，培养学生良好的阅读习惯。
（2）学生方面：在学生中推广“让书籍陪伴我成长”的理念，鼓励他们自主选择阅读课外书籍，从而养成良好的阅读习惯。
（3）教师方面：制定并执行班级读书计划，组织班级内的读书活动或评比，对学生的阅读进行阶段性评估，激励他们热爱阅读。
二、活动要求：
全体教职员工对本次活动给予高度重视，将读书活动视为重要任务。学校需要制定详实的方案，进行定期检查，确保措施落实到位，并进行效果评比与总结。班级活动须有明确的计划、实施方案、典型案例及效果反馈，并留存书面材料，以便进行检查。各项工作务求切实有效，使全体师生都能从此次读书月活动中获益。
三、具体活动
1、定期开放校园图书馆和阅览室，全天候供师生借阅，方便学生随时获取阅读资源，形成良好的阅读习惯。
2、丰富班级图书角，指定专人负责管理，建立“读书记录卡”，记录每位同学的阅读情况、成果及相关活动，使体验更加扎实。
3、发起“推荐一本好书”活动，班级间相互推荐优秀书籍、报刊和杂志，营造一个热爱阅读的良好校园氛围。
4、组织古诗朗读、读书征文、演讲比赛等多样化的读书活动，对优秀的征文给予表彰，并鼓励推荐投稿。
5、举办图书交换会，鼓励学生带来不再需要的书籍，与其他同学进行交换，实现资源共享。
6、利用广播或学校的文学刊物展示学生在活动中的成果，为学生提供一个展示和交流的平台。
7、开展班级“阅读之星”的评选活动。
目的：增强班干部之间的联系，促进团体的和谐，拓展视野，丰富课余生活，为团学班的干部提供一个交流和学习的机会，帮助同学们在活动过程中提升自我。
具体安排：
1.地点：教育公园
2.时间：6月10日（星期六）早上8：00至下午4：00
3.组织：文学与艺术系
4.参与人员：系学生工作负责人、团委书记及全体团学干部
5.安全工作：
（1）学生会和团委负责安全事宜，各职能部门协助执行
（2）所有负责人需听从指挥，保持纪律
（3）严禁单独离开团体，若有特殊情况需要请假，违规者将按规定处理
（4）组织参与者分为小组自由活动，每组设立组长负责管理
6.准备工作：
（1）自带食物、饮料
（2）带上相机进行活动记录
7.经费预算：2000元
读书月活动策划书 3篇
一、活动目的：
1.通过举办读书月活动，倡导尊重知识和崇尚阅读的理念，让更多师生养成热爱阅读的习惯，营造浓厚的书香校园氛围，进而提升学校的文化品位。
2.切实推进素质教育，引导各年级师生以书为伴，培养良好的自主阅读习惯，促进“书香校园”的建设。
3.丰富学生的精神文化生活，提升他们的文化素养，营造和谐校园文化环境。
4.通过此次活动让学生了解“世界读书日”，引导他们从小爱上读书，养成终身学习的习惯。
5.为学生提供一个自主阅读的平台，拓宽视野，积累知识，提升综合素质。
6.在浓郁的阅读氛围中，鼓励学生多读书、读好书，真正体会读书的乐趣，领悟阅读的深意，使他们感受到：我读书，我快乐！
二、活动时间:
xx月下旬至xx月初。
三、活动主题：
“营造书香环境，构建人文校园”
四、活动口号：
1.书香飘逸，伴我远航。
2.与经典同行，筑梦人生。
3.多读书，读好书，学会阅读。
4.通过阅读改变生活。
5.让阅读成为习惯，让书香氛围遍布校园。
6.我读书，我成长，我快乐！
五、活动对象：
初一、初二年级全体学生。
六、活动步骤：
第一阶段：准备阶段
今年xx月xx日是联合国教科文组织设定的第xx个“世界读书日”。我们将在xx月xx的升旗仪式上，由校领导宣布读书活动月正式开始。
①营造书香环境：在校园内悬挂主题条幅，如“营造书香校园，构建人文校园”和“让书香伴随我们的成长”等标语，宣传橱窗由教务处负责。
②通过东营日报、东营广播、东营电视等媒体，发布学生读书心得，鼓励他们写作，提升读书、学习的兴趣。
第二阶段：活动阶段
1.鼓励学生参加山东省读书知识大赛，传承齐鲁文化，弘扬山东精神。截止时间：xx月xx日。负责人：
2.开设一个阅读专题栏目
各班级设立阅读学习园地，汇集学生读书的收获，如“诵读园”、“我的推荐”等栏目，设立在班级内。负责人：语文教师和班主任。
3.开展书签制作比赛
初一、初二各班级组织书签制作，激励学生将名言、格言设计成美观的书签，提升阅读兴趣。
4.写读后感
学生撰写800字以上的读后感并在班会上分享，各班选送3-4篇进行年级评比，设立一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，由各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。
5.开展读书小报活动
鼓励全体学生参加以“读书”为主题的手抄报比赛，创作以读书感受为主的短小精悍的文章，配以创意图画，班主任负责指导，初一、二各班至少选送2份作品参与评比，设立一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，由团委组织。完成时间：5月10日。
6.进行美文诵读
各班可组织美文诵读活动，利用早读课、课前三分钟进行，条件允许的情况下，将在5月初举办年级或全校古诗文诵读比赛，评选一等奖4名，二等奖8名，三等奖10名。
7.举办好书互换活动
“好书都来读，我来读好书”，推动班级之间的好书推荐与分享，鼓励学生在读书月期间带书到图书超市交换。
8.组织心得交流会
在家长会上分享家长及孩子的读书心得，让家长认识到良好人文环境的重要性，倡导家长与孩子一起阅读，共同交流心得。
七、活动要求:
1.学校将做好宣传，开辟专栏，及时发布活动进展，推动读书月活动热烈开展。
2.教师应成为学生的榜样，以自身的阅读影响学生，班主任需组织好各类读书活动。
3.各班级应制定具体的读书活动计划，利用闲暇时间鼓励学生阅读，营造自发的阅读氛围。
4.语文教师和班主任要做好导读工作，创设丰富多彩的班级阅读活动，让阅读成为习惯，让学习成为乐趣，形成良好的学习氛围。
5.学校将根据活动情况评选出优秀班级6-8个。
读书月活动策划书 4篇
一、活动目的
积极营造我院浓厚的读书氛围，激发学生的学习积极性，通过丰富多样的读书活动，努力建设一个全员参与、终身学习的学习型学院。
二、活动主题
探索经典文学，坚定人生信念。
汲取法学智慧，提升专业能力。
三、活动时间
20xx年11月上旬—12月底
四、活动对象
法学院全体师生
五、活动项目
（一）专家讲座
邀请知名学者以讲座形式分享其与读书相关的见解。
第一场：（嘉宾）复旦大学法学院教授王晓辉
第二场：（嘉宾）中国人民大学法学院院长马俊清教授
（二）班级讨论会
各班辅导员统筹组织，围绕“品味经典，领悟法学”的主题展开讨论，鼓励班级成员积极参与，营造良好的读书学习环境。
（三）读书分享会
1. 党支部成员之间进行红色书籍的分享与讨论。
2. 学生会成员定期聚集，分享专业书籍的读后感。
3. 小组讨论
班级内小组推荐书籍进行共享，交流读书体会，促进广泛参与。
各次分享会要做好充分准备，记录讨论要点。
（四）读书沙龙
活动目的：通过交流，拓展视野，增进友谊。
活动形式：由院长李明主持，邀请多位博士参与，共同分享心得。
（五）征文活动
主题：分享读书体会，促进思想交流
参与对象：法学院全体师生
参与形式：辅导员以学术论文形式投稿，学生以心得体会形式参与评审。
征文评选出优秀作品给予奖励，优秀作品将汇编成册，供全院师生交流和学习。
奖项设置：
（校级）辅导员奖项：
一等奖1名 奖金300元
二等奖2名 奖金200元
三等奖3名 奖金150元
学生奖项设置：
优秀奖100名 奖金或书籍（50元价值）
（院级）学生奖项设置：
一等奖3名 二等奖6名 三等奖9名
（六）网络互动
在法学院官网开设“读书月”活动专栏，上载活动进展及相关作品，鼓励师生积极发言，提高参与热情。
读书月活动策划书 5篇
一、活动目标
通过多种形式的文化活动，包括与阅读相关的优秀文学作品、电影欣赏、沙龙交流及阅读讲座等，深入推进社会主义核心价值观教育在校园文化中的融入。我们致力于打造丰富多彩的校园文化项目，激励全校师生培养阅读兴趣，感受真善美，勇于思考，领悟人生哲理。借助这些活动，提升知识与智慧，增强文化素养及综合素质，充分利用图书馆和学校的各种资源，提升学生的学习能力、竞争力与创新能力，弘扬南华大学的精神，从而增强学校的文化软实力。
二、活动主题
阅读的力量
三、活动对象
全校师生
四、活动时间
20xx年4月23日—5月22日
五、组织机构
主办单位：图书馆
协办单位：宣传部、人文社科处、学工处、团委、网络中心、侨联、马克思主义学院、文法学院、外国语学院、读者协会、新华书店常胜书城
参与部门及职能：
图书馆：活动策划、组织、协调
宣传部：活动宣传与报道
学工处、团委：协调校内学生组织，积极发动师生参与读书月活动，撰写新闻稿及书评
人文社科处、侨联：组织学术交流活动
马克思主义学院、文法学院、外国语学院：各推荐一名教师主讲“真人图书馆”讲座，并组织专题深度阅读活动。
读者协会：协助图书馆策划、组织、宣传各项活动
新华书店常胜书城：支持图书馆宣传“一校一书”活动
六、图书馆分工及工作职责
1、领导小组
负责人：
成员：
工作职责：负责活动策划，邀请校领导及相关部门领导，协调各主办与协办单位共同开展活动。
2、活动开展工作组
负责人：
成员：
工作职责：负责活动的准备、组织与推进。
3、宣传组
负责人：
成员：
工作职责：负责前期宣传、新闻报道、现场拍摄与录制、资料整理等。
4、技术保障组
负责人：
成员：
工作职责：负责网站建设、有奖问答活动、数据统计及设备保障。
5、后勤保障组
负责人：
成员：
工作职责：负责活动宣传材料的制作、场地布置、组织参与者、协调内外工作等。
七、活动内容及安排
第一阶段 启动阶段：
活动一：第四届书香南华“读书月”活动开幕式
（一）活动时间：4月23日上午10：00
（二）地点：图书馆前广场
（三）负责人：
（四）活动流程：
1、刘升学副校长讲话（龙颖准备发言稿初稿）
2、学生代表发言（龙颖联系读者协会学生干部并审核发言稿）
3、张红艳书记宣布20xx年度十佳读书达人表彰文件（万建军提供达人名单，联系相关学院学工办，通知获奖者参加开幕式领奖，收集其近期生活照及获奖感言，并推荐书目，制作宣传海报；馆办准备荣誉证书及奖品；校及院部领导颁奖）
4、新书展览（新华书店负责人发言并宣读活动规则，谢先进联系）
5、图书漂流活动启动（读者协会负责人主持，宣读漂流规则；王东升宣布“20xx年图书漂流活动正式启动”）
（五）参与部门与人员：校领导及各相关部门领导、图书馆全体职工、读者协会全体学生、各学院师生代表
第二阶段 实施阶段：
活动二：庆祝第20个“世界读书日”当日活动
（一）活动时间：4月23日
（二）地点：图书馆前广场、学术报告厅
（三）活动内容
1、阅读的力量：“一校一书——经典、精读、经世”阅读宣传
李玉琼、龙颖、候惠芬负责。校领导刘升学副校长从省图工委推荐书目中选定一本书作为本校“经典、精读、经世”主题书籍，举行启动宣传，并根据省图工委要求开展后续活动。
2、快乐传递之力量：图书漂流之旅
李玉琼、李波平、龙颖负责。指导读者协会开展面向全校师生的图书漂流活动，由读者协会负责宣传及活动具体实施，图书馆提供相关设备。
3、数字阅读之力量：移动图书馆讲座
王东升、张中会负责。联系超星公司制作海报，计划在读书日晚上进行讲座，讲解移动图书馆的使用方法。
4、新知识之力量：新书展览展销
王东升、谢先进负责。联系新华书店开展新书展览与销售活动，促进师生对新书的了解与选购。
5、我与图书馆：师生优秀文学作品展览
王东升、王教清、黄湘负责。征集广大师生以《我与图书馆》为主题的文学作品，制作展板进行展示。
6、最美瞬间：南华图书馆摄影作品展览
王东升、于文群、江小云、李妮负责。征集广大师生以“南华图书馆”为主题的摄影作品，制作成展板于活动期间展示。
活动三：“阅读的力量”专题活动
（一）活动时间：4月23日－5月22日
（二）地点：图书馆学术报告厅
（三）活动内容
1、真人图书馆：校内外专家阅读讲座
张红艳、易庆勋负责。确定讲座人并制作相关宣传海报，每周二晚7：30邀请专家进行专题演讲。
2、心灵鸡汤：经典电影欣赏
张红艳、唐文杰负责。组织经典电影的播放，每周五和周六在雨母校区进行放映。
3、缤纷舞台：图书情景再现表演剧
李玉琼、龙颖、谭芳兰负责。指导读者协会以表演的形式分享读书心得。
4、身边读霸：读书达人表彰及交流活动
张红艳、万建军负责。评选在读书活动中表现突出的“读书达人”，在开幕式上进行表彰。
5、竞技赛场：“万方杯”数字资源检索大赛
王东升、徐雪梅负责。组织数字资源检索大赛，选拔优秀参赛者进入决赛。
第三阶段 总结表彰阶段：
活动四：第四届书香南华“读书月”活动闭幕式
（一）时间：5月22日
（二）地点：图书馆学术报告厅
（三）活动内容：
1、介绍与会嘉宾，闭幕式开始
2、领导讲话
3、学生代表发言
4、馆长总结活动
5、表彰与颁奖
6、宣布闭幕
负责人：王东升、易庆勋、欧阳彩新
活动五：活动素材收集及文件整理
（一）时间：5月23日-30日
（二）地点：图书馆
（三）活动内容：
李玉琼、龙颖负责。对整个活动及每个子活动的相关资料进行收集、整理，形成完整的活动总结材料，向上级申报奖项。
八、活动要求
1、提高认识。各工作组要重视活动，积极引导，促进全校师生参与读书活动。
2、注重实效。活动组应结合实际，设计富有吸引力的活动，确保读书月活动能够惠及更多师生。
3、抓好宣传。利用多种宣传渠道，增强活动的吸引力，扩大影响力。
4、全员参与。图书馆员工应服从安排，积极参与各项活动。
九、重要部门工作保障
1、馆领导负责整体指导和阶段成果通报。
2、馆办公室全面协调活动，提供后勤保障。
3、系统建设部负责活动专题网站建设。
4、资源建设部负责推荐书目的采购。
5、流通部和读者服务部负责优秀图书推荐。
6、信息咨询部负责资料汇总及申报奖项工作。
读书月活动策划书 6篇
一、活动主题：
书海拾贝，畅享阅读之美
二、活动目的及意义：
在4.23世界读书日之际，我们希望能够激发师生的阅读热情，鼓励大家走进图书馆，沉浸在书籍的世界中。此次活动旨在引导全校同学多读书，读好书，形成浓厚的阅读氛围，培养良好的学习习惯，助力校园文化建设，营造积极向上的学习环境。我们将举办“读书月活动”。
三、活动对象：
武汉体育学院体育教育学院14级全体学生
四、活动时间：
4月1日——4月30日
五、活动地点：
图书馆、教室、宿舍
六、活动主办单位：
体育教育学院14级体教一部学生会文体部
七、活动承办单位：
体育教育学院14级体教一部学生会学习部
八、活动流程
1、活动前期分工：
文体部：策划活动流程、奖品采购及场地申请；宣传部：海报设计与张贴宣传；
组织部：负责邀请嘉宾；生活部：维护现场秩序，确保活动顺利进行；
学习部：邀请老师进行讲座，并统计活动所需的工具。
2、活动具体环节：
1) 开幕式
a) 时间：4月1日下午5：30
b) 地点：第一报告厅
c) 活动安排：
学习部干事分发入场券——书签；安排老师、同学就坐；
主持人宣布活动开始；老师致辞，正式开幕；
PPT展示书单，主持人进行简要介绍；
征集读书心得材料，截止时间为4月25日晚10点。
开幕式结束。
2) 开展“四个一”活动
a) 设计一张书签，书签上写下自己的读书名言，优秀书签进行展出。
b) 制定个人读书计划，引导学生结合大学生活，设计合理的读书安排，倡导良好的读书习惯。
c) 撰写读书笔记，记录阅读收获与感想。
d) 参加读书心得交流会，与朋友分享自己的读书体会，从中受益。
活动时间：4月1日—4月30日
3) 家有好书——寝室藏书展评暨学习型寝室评选
活动形式：通过对寝室藏书的统计与阅读情况的调研，评选出“书香寝室”和“读书之星”。由各班推荐，承办单位综合考评后提出名单。
活动时间：4月1日—4月30日
4) 读书心得演讲比赛
a) 时间：4月30日下午2：00
b) 活动安排：
文体部统计参赛同学名单及演讲稿；
参赛同学进行演讲；
评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名；
主持人公布结果；老师总结活动并为获奖者颁奖；
获奖同学代表总结发言；
主持人宣布活动结束。
九、读书心得征集活动奖项设置：
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
优秀奖：5名
十、经费预算
项目金额（元）
横幅、海报150
书签500
证书20
奖品书籍400
奖品笔记本80
奖品门牌5
其他开支60
总计1215
十一、活动负责人：
读书月活动策划书 7篇
一、前言：
贝尔：书籍是思想的载体，是人类智慧的结晶；
雨果：读书，使人心灵得到启迪，思想变得深邃。
这些耳熟能详的名句不断在耳边回响，传递着时代对阅读的呼唤，邀请我们探寻那片充满知识的书香天地。
让我们热情地投入阅读吧，像垂涎千尺的甘露滋润心田，不要将读书视为负担或工作，而应将其视为一场心灵的旅程，一次高尚而愉悦的消遣！
本次活动的发起上，正是为了响应当下大学生文化素养普遍不足的现象。许多非文学专业的学生几乎与文学绝缘，而更有甚者选择放弃阅读，沉迷于现代科技所带来的虚拟世界。于是，大量经典文学作品逐渐被遗忘，取而代之的，是电脑屏幕上的快餐文化。我们不能再继续这种消极的态度，时间不待人，我们必须采取行动。特此组织读书月活动，让同学们摆脱眼前迷雾，唤起心底那份久违的阅读激情。
走进浩瀚的书籍海洋，感受那扑鼻而来的书香。在字里行间中，重新体悟人生的真谛与美好。让读书成为我们生活中不可或缺的习惯。
人生的光辉与智慧，如果没有敏锐的心灵去感知，便会与生活失之交臂，而生命也会因此变得黯淡无光。你是否知道，书香就是那把开启灵魂之门的钥匙，帮助我们清理内心的尘埃。细细品味，珍惜每一刻的生活滋味吧。
阅读经典，品味生活的百般滋味，你我共在，我阅读，我存在！
二、主题：
读书月活动
三、时间：
20xx年4月
四、主办单位：
图书馆、学术交流社
五、活动内容：
1、图书馆精选书展
2、各学院阅读进度调查
3、学术讲座
4、表彰大会
六、活动口号：
让阅读成为一种时尚
七、活动时间安排：
1、图书馆精选书展——4月9日~4月10日
2、各学院阅读进度调查——4月9日~4月16日
3、讲座——4月23日晚
八、宣传：
海报
横幅
书签
宣传单
微信群
短信
活动物资：
桌子6张
椅子4把
九、预算：
海报：50元
横幅：30元
书签：400/101=40元
宣传单：300.5=15元
奖品：400元
鲜花：203=60元
总计：735元
十、精选书籍展分类方案
专业书籍：文学、历史、心理学、科技、艺术。
生活类书籍：饮食、旅游、健康。
小说：经典小说、当代畅销书。
推荐书籍：每周书单、借阅最多书籍。
其它：领导访谈、人生哲学、励志书籍。
外文书籍：世界文学名著。
十一、建议：
1、在活动现场设置图书馆简介的展示板，让同学们更了解图书馆的资源。
2、在部分书籍中放置讲座邀请函，吸引更多同学参与。
3、准备一些花卉，赠送给借书的同学，以增进互动。
4、现场展示书籍要达200本，备用书籍不少于100本。
5、设置留言区，鼓励同学们对活动提出意见与建议。
6、在现场张贴著名作家的名言，以营造浓厚的阅读氛围。
7、为参与活动的同学准备专属的活动书签。
读书月活动策划书 8篇
一、活动目的：
为响应学校的读书月活动主题，四年级班级将引导学生制定切实可行的阅读计划，培养他们养成良好的阅读习惯，以阅读为桥梁，促进个人成长并在书中感受到感恩，特举办“名人故事分享会”活动。
二、活动时间：
20xx年4月
三、参与对象：
四年级所有班级的学生
四、活动地点：
学校多功能厅
五、活动内容：
名人故事分享会
本次活动分为两个阶段：
第一阶段——初赛，各班级根据要求在班内自主组织比赛。
第二阶段——决赛，各班通过班级选拔，筛选出2名优秀选手，推荐参加学校级别的决赛。
六、活动要求：
（一）各班主任与语文老师需提前为学生挑选合适的故事材料，并给予指导，鼓励选手选择不同的故事，避免内容重复。
（二）比赛顺序将通过抽签决定。
（三）参赛选手需在3-4分钟内完成演讲，要求脱稿、普通话标准，表达流畅，情感丰富，着装大方得体，可适当使用道具或配乐。
七、奖项设定及评奖方式：
本次活动设立一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。评比采取十分制，评委现场评分并公布，依最终得分高低确定获奖者（去掉一个最高分和一个最低分后取平均分）。
八、评分标准：
仪态20%（服装、仪容、态度等）
内容35%（咬字清晰、语言流畅、对故事内容的掌握与表现等）
表现技巧35%（声调、情感表现、整体表现等）
其它10%（时间控制等）
九、评委：
五年级语文教师
读书月活动策划书 9篇
一、目的及意义
为迎接20xx年4月23日世界读书日的到来，旨在引导和激励大学生积极走进图书馆，与书籍建立深厚的友谊，培养多读书、读好书的良好习惯。为了更好地宣传新图书馆启用后的全新管理服务理念，促进学校70周年校庆活动的进行，图书馆与校团委将于4月23日至5月21日联合举办主题为“书香满校园”的首届读书月系列活动。
1.意义
(1)努力营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导师生养成良好的阅读习惯，提升人文素养和阅读品位，共同为学校70周年校庆贡献力量;
(2)通过图书推荐、数字资源使用讲座和信息检索技能培训等多种活动，让大学生深入了解图书馆在信息、教育和服务方面的职能，推进学校图书馆的建设与发展。
2.主题：书香满校园
3.宣传口号：
与经典同行，开启智慧之门
点燃阅读热情，共筑书香校园
读书让青春飞扬，知识助力人生腾飞
二、组织机构
为确保读书月活动顺利开展，特成立以下组织机构。
1.组委会：负责整个活动的组织与协调
主任：
副主任：
成员：
2.宣传组：负责活动的宣传与报道
组长：
成员：
3.后勤组：负责活动的物质准备及后勤保障
组长：
成员：
三、活动内容
1.江西农业大学首届读书月开幕式暨世界读书日启动仪式
4月23日上午，在新图书馆门口广场，以“书香人生，从读书开始”为主题，邀请校领导及院系教师代表出席，同时组织学生参与。活动内容包括校领导致辞、校团委领导讲话、馆长发言、学生代表发言、参观新馆、举办读者座谈会等。
2.经典影片欣赏周
4月26-30日晚，为拓宽读者的视野，提升人文素养，结合电影与阅读，营造丰富的校园文化氛围，将在老馆报告厅放映经典外文影片，寓教于乐。
3.图书资源利用导航周
5月10-14日，为了更好地利用图书馆的各类信息资源，尤其是电子资源，提升大学生的信息素养，将举办一系列讲座，内容包括《如何撰写毕业论文的资料检索》、《外文资料检索技巧》及数据库使用培训等。
4.文明读者，心灵净化活动
书籍在使用过程中难免会出现损耗，为倡导爱护书籍的良好风气，图书馆将在全校范围内推出爱书倡导活动。通过展示部分需要修补的图书，引导读者了解文明阅读的重要性，并在老师的指导下进行旧书的修复。
5.读者之星评选活动
为推进学校的学风建设，鼓励学生常到图书馆阅读，提升综合素质，图书馆将开展“读者之星”评选活动，并对获奖者颁发荣誉证书和奖励。
6.荐书品书互动活动
为加强图书馆的资源建设，面向全校读者开展荐书与品书活动，内容包括：
⑴新书推荐，图书馆设立新书架，展示最新进馆的书籍。
⑵荐书活动，鼓励读者推荐好书供图书馆收藏，提升馆藏质量。推荐方式包括：
①通过E-mail进行联系。
②使用QQ在线咨询（图书馆主页可找相关链接）。
③读者可将推荐书单直接送至老图书馆一楼的参考咨询部。
7.关于读书与创业的征文活动
围绕“读书与梦想”的主题，进行校内征文活动，鼓励广大学生参与，形式不限。
8.闭幕式
5月21日上午，在图书馆门口广场举行闭幕式，回顾总结整个读书月的活动，营造师生共同阅读的良好氛围，推动学校的阅读活动蓬勃发展，努力建设书香校园！内容包括领导发言、馆长总结、读者之星表彰及征文揭晓等。
读书月活动策划书 10篇
一、活动主题
弘扬阅读文化；传承书香校园。
二、活动时间
20xx年4月1日——20xx年4月30日。
三、活动内容
（一）面向学生开展多元化阅读活动
1、举办一至三年级的“我爱阅读”绘本比赛，选拔表现优异的学生参与市级比赛；
2、举行一至六年级的创意故事创作大赛；
3、开展四至六年级学生的“我为书说话”演讲比赛，选拔优秀代表参加市级比赛；
4、举行全年级的课本剧表演活动；
5、举办“多语种讲述我们的小故事”比赛（普通话、英语、地方方言）；
6、开展“亲子共读，书香满校”活动，鼓励每位学生与好书结缘，并与父母共同阅读一本书；
7、举办《阅读思考》批注评选活动，引导学生进行有深度的阅读；
8、举行读书征文比赛及阅读思维导图展评活动。
（二）为教师策划系列交流活动
1、开展教师读书交流活动
在“读书月”期间，邀请教师阅读各类教育专业书籍和文学作品，并分享自己的阅读体会。
2、组织整本书阅读活动
在“读书月”期间，分学段以在线方式进行经典书目的整本书阅读活动。各阶段教师可根据自身年级组，选择书目并设计阅读方案，通过线上讨论分享。
3、开展全学科阅读教学研讨
在“读书月”期间，组织不同学段的全学科阅读教学研讨，推动课堂教学的创新与改革。
4、实施教师共读打卡活动
在“读书月”期间，各学科由教研组长带领阅读一本教育专著，并在共读群中记录打卡情况。
（三）举办“读书月”活动总结大会（4月29日）
1、展示在“读书月”期间的优秀获奖作品并表彰；
2、邀请学校的阅读指导师进行绘本阅读主题讲座。
读书月活动策划书 11篇
一、活动背景
阅读不仅是获取知识的途径，更是培养一个人思维能力和创造力的重要方式。特别是对于孩子们来说，阅读能够帮助他们拓展视野、丰富思想、提升情感。而“读书月”活动，正是为了在这个特殊的时段，鼓励学生们积极投身于书籍的海洋，感受阅读的乐趣，培养他们的阅读习惯。这不仅能让孩子们认识到书籍的魅力，还能提升他们的人文素养，助力他们的全面发展。
二、活动目标
1、通过活动，激发学生对阅读的热爱，使书籍成为他们生活中不可或缺的伙伴。
2、通过阅读，提高学生的综合素质，丰富他们的知识储备，激发他们的创造力与想象力。
3、通过营造浓厚的书香氛围，提升学生的审美能力和思维深度。
4、让学生在愉悦中体会读书的快乐，培养终身学习的态度。
三、活动对象
全体学生
四、活动口号
读书让梦想起航。
五、活动安排
1、制定“读书月”计划
(1)结合学校实际情况，制定具体的读书活动计划，并指导学生掌握基本的阅读技巧。
例如：在阅读之前，先思考书名带给你的联想，阅读过程中记录不懂的地方，阅读后总结书中传达的主要思想。
2、创设书香浓郁的学习环境
(1)教师应以身作则，积极参与到阅读中，与学生共同享受阅读的乐趣。
(2)鼓励学生利用课余时间，随时随地捧起书籍，享受阅读。
3、建设班级图书角
除了班级自有书籍外，鼓励每位学生至少带来两本自己喜欢的书籍。挑选出图书管理员，并制定借阅流程。
4、组织“故事分享会”：
⑴要求每位学生在“读书月”期间至少读三本书，并摘录自己喜欢的句子，进行手绘插图，尝试用自己的话复述故事，以提升他们的阅读理解能力。
⑵每天早晨组织背诵经典作品，如古诗、名著片段等。
5、开展“亲子共读”活动
在家长会上，与家长分享如何营造良好的阅读环境，强调家庭氛围对孩子阅读习惯的重要性，让家长共同参与孩子的阅读之旅。
6、书籍交换活动
鼓励学生之间相互交换书籍，共享阅读乐趣，通过这种方式增进同学之间的友谊和了解。
7、评选“优秀阅读者”
⑴完成老师指定的阅读或背诵任务的学生，将获得奖励。
⑵在“读书月”中读书超过三本的学生，可以评为“优秀阅读者”。
六、阅读时间安排
1、每周四的第三节课定为阅读课，教师将精心设计多样的阅读活动，推荐优秀书籍和经典童话故事，以引导学生积极参与。
2、每天早读时间可以进行诗歌、故事等的朗读，促进学生的语言表达能力。
3、每天中午设定自由阅读时间，让学生可以选择看书、读报等，养成良好的阅读习惯，回家后鼓励每天自觉阅读至少15分钟。
读书月活动策划书 12篇
一、活动目的：
为提升校园文化氛围，培养学生的阅读兴趣，增强学生阅读能力，营造良好的读书环境，弘扬学习风气，促进学生在知识汲取方面的能力，决定在全校范围内开展“读书月”活动。通过一系列相关活动，使学生在阅读中享受乐趣，拓宽视野，增进知识积累，努力营造一个书香浓郁的校园。
二、活动时间：
20xx年5月
三、参与对象：
全校师生
四、活动地点：
学校图书馆及各班教室
五、读书活动内容：
书籍推荐、读书分享会、经典文学朗读
六、参与要求：
（一）鼓励各班组织读书小组，共同参与。
（二）活动形式多样：读书心得分享、书籍交流讨论、经典篇章朗读，要求表达清晰，情感真挚，展现阅读的魅力。
七、活动评分标准：
（一）语言表达流畅，书籍理解到位，分享内容丰富。
（二）能够准确传达书籍的核心思想，讨论中表现出参与感。
（三）情感充沛，能够引起听众共鸣，分享时自信自然。
（四）形式创新，能够体现出个人独特的理解与见解。
八、评委：
班主任及语文教师
读书月活动策划书 13篇
一、活动目的：
为了增强校园文化活动的多样性，营造活跃的校园氛围，结合我校“读书月”活动特色，组织三年级学生共同阅读经典文学作品，开展“阅读之美”主题手抄报评比活动。此活动旨在激发学生的阅读热情，让他们在阅读中感受文学的魅力，提升综合素养。
二、活动时间：
20xx年5月，评比后将优秀作品在校园内展示。
三、活动对象：
三年级全体学生
四、比赛要求：
手抄报统一使用A4纸，紧扣主题，布局合理，图文并茂，知识性与美观性结合。
五、参赛形式：
(一) 以个人或小组（最多3人）为单位参加。
(二) 每班提交作品10份。
六、版面要求：
(一) 手抄报应包含报头、插图和文字三部分。
(二) 所有内容均需手写，插图需手绘。
(三) 制作时可自由选择使用的书写工具，文字部分可以用铅笔书写。
七、评比标准：
(一) 突出主题，传递正能量。
(二) 字迹清晰，设计独特，有创意，图文搭配合理，整体效果佳。
读书月活动策划书 14篇
“读书月活动”是培养学生阅读习惯和提升文化素养的重要举措。在这个倡导知识和学习的时代，“读书月活动”不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能增强他们的创新思维和实践能力。为了深入推动我校的读书氛围，提升学生的文化素养，特决定于20xx年4月集中开展“读书月”活动，以期引导广大学生养成良好的阅读习惯，为建设“书香校园”做出新的贡献。
一、活动时间
4月1日—4月30日
二、活动主题
阅读点亮人生，书籍伴我成长
三、举办单位
主办单位：xx学院学生处
承办单位：xx学院图书馆
协办单位：各班级及读书社团
四、活动形式
本次读书月活动将围绕“阅读点亮人生，书籍伴我成长”的主题，分为“宣传”“学习”和“实践”三个板块，同时将设计“书籍推荐、读书分享会、读书征文、读书笔记评比、文学表演、主题讲座”等多样化活动，以期在宣传中营造读书氛围，在学习中提升阅读能力，在实践中锻炼表达能力。
(一)前期准备(3月25日——3月31日)
1.召开动员大会，向各班级及社团介绍本次读书月活动的主题、方向及设想，解答疑问以促进协调，共同制定详细计划。
时间：3月25日地点：学院报告厅
2.收集各方意见，完善活动方案，落实活动所需物资及人员安排，做好具体规划与分工，确保活动顺利进行。
时间：3月26日——3月31日
3.各班级及社团申报活动项目，鼓励大家创新活动形式，经审核后予以实施。时间:3月26日——3月31日
4.宣传推广，制定宣传计划，丰富宣传形式，提升活动的知名度与影响力。
时间：3月26日——3月31日
(二)活动流程及活动类型
以引导式的方式支持各班级和社团申报活动项目，充分展示各具特色的读书活动方案。
1、宣传
①书籍推荐类：“我最喜欢的一本书”分享活动协办：阅读推广社
②读书分享类：“书声琅琅——与你分享我的阅读”协办：学生文学社
③读书征文类：“书中自有颜如玉”读书写作比赛协办：校园杂志社
④文学表演类：经典文学朗读会承办：校文艺社团
2、学习
⑤主题讲座类：书籍的力量——与作家面对面协办：青年作家协会
⑥读书笔记评比类：记录阅读的点滴，共同分享成长协办：学习交流中心
3、实践
⑦志愿服务类：“书籍传递爱心”图书捐赠活动，服务社区协办：志愿者协会
(三)后期资料整理
在活动期间，由活动负责人收集活动现场的照片和文字资料，活动结束后及时整理，以便汇编成册，对活动成果进行展示。
五、活动要求
1.加强组织领导，统一部署：在学生处的指导下，图书馆负责本次活动的统筹和实施，确保各项活动有序进行。
2.活化活动形式，增强创新：鼓励社团和班级利用新颖的方式开展活动，充分发挥各自的特色，提高参与度。
3.丰富宣传手段，扩充影响：通过线上线下多渠道宣传，提升读书月活动的社会影响力，吸引更多师生参与。
读书月活动策划书 15篇
一、活动目的：
为深入推广课外阅读，提升学生阅读的积极性和兴趣，通过此次读书月活动，旨在引导学生养成良好的读书习惯，帮助他们在阅读中拓宽视野，增加知识，陶冶情操，提升文学素养。通过丰富的活动形式，推动校园内外的“书香文化”建设，形成浓厚的阅读氛围。
二、活动时间：
20xx年5月
三、参加对象：
全校各年级学生
四、活动内容：
（一）开展书籍推荐交流会，鼓励学生分享自己喜欢的图书，互相推荐好书；
（二）组织读书笔记征集活动，要求学生将自己的阅读心得整理成文；
（三）安排读书小组讨论会，围绕书籍主题进行深入交流，激发思维碰撞；
（四）举办“我与书的故事”演讲比赛，展示学生的阅读成果与感悟。
五、奖项设置：
活动中将评选出优秀书籍推荐者、最佳读书笔记、最佳演讲等多个奖项，获奖者将颁发荣誉证书以示鼓励。
六、活动
活动结束后，教师团队将对本次读书月活动进行总结归纳，评估活动效果，并为后续的阅读推广工作提供参考依据。
读书月活动策划书 16篇
一、活动目标：
为增强团员青年的综合素质，营造一个鼓励阅读、反思和交流的学习环境，同时推动企业文化的进一步发展，团支部决定开展读书月系列活动。此次活动旨在培养团员青年热爱读书、读好书及善于阅读的习惯，拓宽知识视野，提升内在修养，丰富精神生活；并借助此次活动，促进团员青年之间的交流与互动。
二、活动主题：
书海泛舟，收获成长
三、活动安排：
1、阶段一：书籍分享
时间：20xx年10月1日（周日）至20xx年10月20日（周五）
内容：选择一本自己喜爱的书籍或经典著作进行阅读，撰写读书体会；可以分享对书中内容的思考与感悟，并将您的作品发送至指定邮箱。
2、阶段二：读书沙龙
时间：20xx年10月22日（周日）
地点：科技楼三楼多功能会议室
内容：在轻松愉快的氛围中，每位团员青年分享自己近期阅读的书籍与书中的精彩片段，以及在读书过程中获得的心得体会，促进良好的阅读氛围的形成。
3、阶段三：阅读专栏
时间：20xx年10月25日（周三）至20xx年11月5日（周日）
内容：在宣传栏开设“阅读专栏”，分享推荐的读书方法，张贴团员青年们的读书心得和书中有趣的摘录等，鼓励更多的人参与到阅读中来。
读书月活动策划书 17篇
一、指导思想：
“优秀的书籍是智慧的载体，是心灵的灯塔。”（作家约翰·基茨语）开展读书月活动，旨在激发学生对经典文学的热爱，让每位学生在阅读的旅程中领悟到书籍的独特魅力，为他们的成长注入丰富的文化滋养。
二、读书目标：
1、通过丰富多样的活动，培养学生的读书习惯，使书籍成为他们知识的源泉和生活的伴侣，让他们在书香中快乐成长。
2、通过阅读活动，提升学生的综合素质，拓宽知识视野，培养独立思考的能力。
3、在读书中感受乐趣，增强对文学作品的欣赏能力，体验书中世界的无穷魅力。
三、活动设想：
第一阶段：准备阶段：制定年级读书月计划和个人读书计划
(一) 根据班级情况，制定整体读书月计划：
1、每月组织一次古诗词的背诵活动，鼓励每位学生背诵4首经典诗词，学期末累计达到16首。
2、选择经典名著进行阅读，每学期至少完成三本，如《小王子》《西游记》《傲慢与偏见》及其他感兴趣的书籍。
3、合理安排课余时间，保证每天至少半小时的阅读时间，鼓励学生在午休、放学后、周末进行阅读。
(二) 教师带头，学生结合自身情况制定个人读书计划：
1、每份读书计划应包含书名、阅读目标、具体措施及时间安排。
2、根据推荐书单，落实学期内阅读书籍的准备（至少三本经典书）。
3、组织一次“优秀读书计划”展示活动，鼓励互相学习。
第二阶段：活动实施
(一) 学生按照班级和个人计划开展阅读：
1、每两周利用一节课时间进行古典诗文赏析，设定每月的诗词抽背检验，合格者可获得新月的背诵篇目，未通过的同学需继续复习。
2、每月举办一次好书分享会，交流阅读心得与体会。
3、教师也应当参与其中，和学生一起背诵诗词、分享书籍。
(二) 开展展示活动：
1、策划“我与书的故事”主题活动，鼓励学生分享阅读经历。
2、举办读书心得交流会，与朋友分享阅读体会，共同成长。
3、鼓励学生动笔写作，积极投稿。
(三) 扩大阅读资源，改善阅读环境：
1、建立班级图书共享制度，确保每位学生都有书可读：
(1) 调查家庭藏书，特别是适合小学生的书籍，每人选择一到两本带到学校。
(2) 鼓励开展“好书交换”活动，促进同学间的书籍共享。
(3) 利用学校的图书室，创建班级小书库，确保每天开放，方便学生阅读。
2、将读书活动延伸到家庭，开展“家庭阅读”主题活动，通过家长会宣传优秀家庭读书经验。
(四) 提高语文课堂教学效率，确保课外阅读的有效性：
1、利用每周的语文导读课进行阅读交流和书籍推荐。
2、将课堂内容与课外书籍相结合，提升学生的阅读兴趣和习惯。
第三阶段：考核与展示（成就阅读的硕果）
(一) 建立“读书成长记录册”：
1、每位学生需建立一本“读书成长记录册”，记录阅读过程中的精彩片段、心得体会、名人名言等，以及每次参与读书活动的反思。
2、学期结束前组织“读书记录册”评比活动，奖励优秀作品。
(二) 读书小报竞赛
以小组为单位，设计自己的读书手抄报，收集书籍相关资料，分享阅读感悟，评选最佳作品。
(三) 古诗词、古文的检验
定期进行古诗词的抽背，期末前进行“古诗词大比拼”，统计积累的诗句，评选“诗词积累之星”。
(四) 学期结束时对阅读情况进行鼓励学生继续与好书为伴。
在书香中成长，伴随着笑声和书声，让我们一起为学生创造一个充满阅读乐趣的环境。相信在共同的努力下，学生定能在阅读中汲取知识、领悟道理、学会做人的道理！
读书月活动策划书 18篇
为进一步提升学校文化氛围，有效推动教育内涵发展，促进课程改革的深入进行，积极构建“书香校园”，倡导终身学习的理念，营造“人人读书、乐在阅读”的良好环境，创建学习型组织，更新师生观念，拓宽视野，全面提升师生综合素养，切实提高教育教学质量，经过研究决定，将本月定为学校的读书月，并开展为期一个月的读书节活动。
一、活动意义
通过开展读书活动，使广大师生树立正确的价值观、人生观和世界观，进一步弘扬敬业奉献、追求创新的精神；增强教育观、人生观、学习观的认同，培养良好的阅读习惯，构建自主学习与终身学习的体系。
二、活动目标
通过师生共同参与读书活动，促进学校课程改革的深入推进，帮助师生形成良好的阅读习惯，提升文化素养，增强学校的文化内涵。
1、激发师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书的习惯。
2、在师生中营造积极向上、不断学习的氛围，构建学习型学校。
3、提升师生的文化品位，推动课程改革，全面提高教育教学质量。
三、活动原则
1、教师方面：注重主题性，增强趣味性，关注灵活性，力求主动性，增强针对性，突出个性化。
2、学生方面：激发阅读兴趣，养成良好习惯，注重引导，提升鉴赏能力。
四、参加对象：
全校师生
五、活动主题：
与书为友，书香伴我成长
六、活动内容：
1、全校师生结合自身工作、学习及生活，阅读指定书目的基础上，根据个人的兴趣选择自读书籍，进行深入阅读。
2、积极开展多样化的阅读活动，注重集中学习与自学相结合、精读与略读相结合、理论与实际相结合。
3、各班级可开展图书角、好书推荐会及读书交流会等活动，共同营造书香校园。
七、时间安排：本月
八、参考活动方式
1、召开读书动员大会，营造良好氛围。
2、制定详细的读书活动方案，师生自主设定个人读书计划。
3、建立班级图书角。
4、教师可结合业务学习进行集中阅读，并撰写读书笔记。
5、学生举行好书推荐和读书分享会。
6、举办“阅读助我成长”征文比赛。
九、具体要求
（一）教师方面
1、读书月期间，每位教师需阅读两本总字数超过10万字的书籍，其中至少一本为教学类书籍，并做好读书笔记。
2、倡导新的阅读形式，营造教室读书文化，在教研沙龙中留出时间进行读书交流，互荐好书，分享阅读资源。
（二）学生方面
1、读书月期间，每位学生需阅读至少两本书籍，并背诵十首古诗。
2、鼓励学生利用课余时间参与好书推荐和阅读分享活动，倡导“阅读带来快乐”的理念，促进良好的阅读习惯养成。
3、鼓励学生多到学校图书馆借阅书籍。
十、评价标准
1、评价的一般原则
强调正面评价，重视过程体验。
2、评价的主要内容
（1）读书态度的评判。
（2）对书中思想的自我理解。
3、评价方式
读书活动的评估将分为综合性评价与个性评价，既评选优秀个人，也评选优秀笔记和心得，并给予相应的物质和精神奖励。
十一、领导小组
为确保读书月活动的顺利开展及实际效果，特成立读书月活动领导小组：
组 长：
副组长：
组 员：