班级活动策划书不仅是一次活动的蓝图，更是凝聚同学们情感与智慧的载体。通过合理的规划与设计，活动策划书模板能够帮助每位参与者明确目标，分工合作，提升集体凝聚力和参与感，使每一次活动都成为记忆中难以忘怀的篇章。
班级活动策划书 1
一、活动目的
为了增强班级同学之间的了解与信任，提升班级的凝聚力，创造一个温馨和谐的集体氛围；同时加深同学们对班级的归属感。在愉快的活动中，培养大家的团队协作能力与应对问题的能力，值此春游之际，轮机1006班计划前往九峰山森林公园举行一次烧烤活动。
二、活动组织
活动组织单位：轮机1006班
活动地点：九峰山森林公园
活动时间：20xx年4月23日早上（星期六）
参加人员：轮机1006班全体同学
交通方式：全班统一乘坐702路公交车前往活动地点。
三、活动具体安排
A、活动负责人分工
1、于涛、罗文等同学负责联系烧烤场地及协调本次活动的各项安排（协助人员4人）。
2、唐再龙、李宜、燕辉、李宇峰、周德功等同学负责购买活动所需的物资（如烧烤食材、水及烧烤器具等）；
3、胡鑫、杜晓栋等同学负责烧烤物品的整理与摆放（协助队长人员共11人）。
4、各宿舍舍长负责组织本宿舍同学的集合与动态管理；
5、xx同学负责活动中游戏的组织安排。
6、活动流程安排
4月23日早上出发。
四、活动经费预算
1、烧烤器具：租借一套费用20元，
2、烧烤食材：总计200元，
3、其他用品：合计200元。
五、注意事项
1、乘坐公交时要排队有序，注意人身安全，活动期间要特别注意安全。
2、维护轮机1006班的良好形象，禁止在公共场合随意丢弃垃圾或破坏环境。
3、所有活动均需听从指挥，如有特殊情况，请提前说明。
4、要杜绝浪费，吃之前请确保食物已熟，不得暴饮暴食，注意饮食卫生。
六、相关活动
在大家吃饱喝足后，进行有趣的团队拓展训练。这不仅培养团队合作精神，还特别好玩。
游戏步骤：
1、让大家手拉手站成一个圈（可男女生交叉站），确保记住左手边和右手边的人，不可搞错。
2、让大家放开手，喊“跑！”尽量让大家跑得四处乱走。
3、差不多时，喊“停！”大家要原地不动，然后尽量集中到中间。
4、这时要拉住左右手的人，务必记住左右哦。等大家都牵好手后，拉开，看看能否成功恢复成一个圈。可以分成两队进行比赛，每队至少十人。
5、游戏可以倒着说话，比如“我是一个好人”，下一个人在5秒内应说：“人好个一是我。”目的是提高反应能力与知识的灵活运用。
班级活动策划书 2
一、指导思想
班级活动是学生在校生活的重要组成部分，然而许多班级活动形式单一，缺乏创新。为了激发学生的参与热情，以促进其全面发展为目标，特制订本策划书。旨在通过组织丰富多样的班级活动，增强同学们的凝聚力和集体荣誉感，培养其组织能力与合作精神。
二、目的和意义
本次班级活动策划不仅是为了让学生在课余时间放松身心，更重要的是通过多样的活动形式，拓宽学生的视野，提升其综合素质。通过活动，学生能够提高自身的社交能力、组织能力、团队合作能力等，这些都将有助于他们的个人成长与发展。也为学生提供一个展示自我的平台，使他们在活动中锻炼能力、增长见识。
三、活动内容
结合班级特点和同学们的兴趣，拟定以下几项活动：
1、组织主题班会，包括民主选举、才艺展示、学习经验分享等环节，以提高班级的团结性。
2、开展户外拓展活动，如秋游、球类比赛、趣味运动会等，锻炼学生的身体素质与团队协作能力。
3、发起志愿服务活动，通过参与社区服务、环保活动等提升学生的社会责任感。
要求：每项活动都应明确活动目标，制定详细的活动计划，并在活动结束后及时整理活动记录和总结。
四、活动组织与管理
1、班级成立活动领导小组，活动负责人为班主任，负责活动的总体策划及组织协调工作。
2、每次活动前，确保定好活动内容、地点及参与人员，辅导老师应负责学生的安全与管理。
3、活动期间，班级领导小组需对活动进行监督，确保活动的顺利进行，不得擅自更改活动安排。
五、注意事项及其他
1、活动期间，各小组需记录学生的出席情况，并及时上报班主任。
2、如发现缺勤情况，活动小组需及时联系班主任了解原因，确保活动的安全性。
3、各活动参与老师需提前到达活动地点，不得无故缺席，否则将承担相应责任。
4、活动中，每个小组必须有辅导老师在场，未经批准不得单独活动，缺席的老师需向班级报告。
5、在本学期活动中表现优异的同学，将在期末给予适当的奖励，而辅导老师经考核后也可根据表现获得相应的补助。
6、鼓励辅导老师不断提升自身专业素养，积极参与培训，不断创新和完善活动形式，为班级活动的顺利进行贡献力量。
班级活动策划书 3
一、活动目的
为丰富班级文化生活，增强同学们的团队协作精神，展示个人才能，营造积极向上的班级氛围，特举办此次班级活动。
二、活动时间：
20xx年5月20日下午2点。
三、活动地点：
班级教室及操场。
四、参加人员：
全班同学及班主任老师。
五、活动准备：
1、主题设计：班级同学在老师的指导下，确定活动主题，并进行相关的策划。
2、物资准备：各组负责准备活动所需的道具及材料，如彩纸、剪刀等。
3、后勤组：负责活动现场的布置及音响设备的准备。
六、活动过程：
1、班级分组，进行活动筹备，讨论各自的角色和任务。
2、参与各类游戏和才艺展示，提升班级凝聚力，增强同学之间的互动。
3、活动结束后，进行总结发言，强调活动收获与进步，并评选出最佳团队和优秀个人。
班级活动策划书 4
一、活动背景：
20xx年，随着学期的深入，我们已经迎来了大一的第二学期。大一，是我们大学生活的起步阶段，此时正值春意盎然之际，阳光明媚，万物复苏。同学们都渴望走出校园，享受大自然的美好，来自北大资源学院商学院10工企—人力资源专业的全体同学，决定组织一次外出活动。经过班级的集体讨论，大家一致决定在这个生机勃勃的四月，开展一次以“走出校园，亲近自然，铭记历史，振兴中华”为主题的圆明园参观活动。此次活动意在激发同学们的爱国情感，促进彼此之间的互动，增强班级的凝聚力。
二、活动宗旨与目的：
宗旨：
1、铭记历史，传承爱国情怀，树立正确的荣辱观；
2、增强班级凝聚力，体验集体的温暖；
3、鼓励每位同学积极参与，为集体贡献自己的力量；
4、锻炼同学的组织和策划能力；
5、宣传班级的精神风貌，让更多人了解我们。
目的：通过本次圆明园的参观活动，感受自然的魅力，陶冶情操，激励同学们的爱国情怀，增进班级同学的沟通与交流，塑造和谐的班级氛围，丰富校园生活。在这样一个具有深刻教育意义的场所，讨论个人发展的方向及班级建设，提升班级的凝聚力，增强集体荣誉感，促使同学们对未来做出明智的选择，增强集体意识，提高责任感，改善人际关系，促进更好的团队合作。
三、活动主题：
“走出校园，走进自然，铭记历史，振兴中华”外出参观圆明园活动。
四、活动对象：
商学院10工企人力资源班的全体同学（共88名）。
五、活动时间安排：
1、集合时间：09：00—09：20
2、出发时间：09：20
3、到达时间：10：40
4、活动时间：10：40—16：50
5、返校时间：17：10
6、到校时间：18：30
六、活动地点：
1、集合地点：学校1号楼大厅与圆明园南门
2、活动地点：圆明园
七、人员安排（具体名单附后）：
1、活动负责人：班主任、班长、团支书、副班长、组织委员（负责活动整体的调度与安排）；
2、路程负责人：（负责活动场地及路线的规划）；
3、活动宣传人员：（负责活动宣传及拍照、摄影、留念、发布新闻）；
4、活动秩序维持：（负责活动中的安全管理）；
5、活动负责人将在20xx年4月24日前选定活动地址和时间，并及时通知每位成员。
八、经费预算：
门票：700元；车费：180元；共计：880元。
九、活动流程：
1、召开班级会议，讨论参观圆明园的具体事宜；
2、明确分工，确定各成员的职责；
3、组织同学集合，清点人数，乘车前往目的地；
4、开展关于个人发展与班级建设的讨论；
5、分组收集有关“班风建设”的意见和建议；
6、进行集体合影；
7、自由活动，拍照留念；
8、活动结束；
9、组织同学们返校。
十、活动注意事项：
1、各位同学务必妥善保管个人物品，注意人身和财务安全；
2、活动负责人和小组长需承担起班级的责任，密切关注同学们的动向，及时进行提醒；
3、在园区内，保持环境卫生，注意大学生的形象；
4、每位成员应发扬团结协作的精神，积极参与，顺利完成活动；
5、遵守活动纪律，听从负责人的安排；
6、在往返路途中，确保安全负责人保障大家的安全。
本次活动基本按照上述计划进行，如有其他未尽事宜，将及时通知每位同学。
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一、活动策划
1、营造欢快的活动氛围（班级环境及校园装饰）；张贴活动宣传海报。
2、各班级具体制定参与活动的计划：排练适合的童话剧或故事剧；加强幼儿生活技能的教育与实践；培养幼儿与其他年龄段小朋友的交往能力和合作精神；收集并制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对游戏并准备好相关道具。
3、幼儿园将准备活动所需奖品与礼物。
二、活动目标
通过举办“六一”系列庆祝活动，让幼儿在积极参与中体验协作与交流的乐趣，度过一个难忘的“六一”儿童节；促使家长在参加儿童庆祝活动的过程中，进一步理解幼儿教育的理念，从而对教育孩子的方式有所启发；通过向社会展示幼儿的活动，增强本园的良好形象。
三、系列活动
“六一”儿童节活动可以通过“童话剧表演”、“环保时装设计比赛”、“才艺大赛”、“语言表达比赛”、“游园活动”等多样形式进行。
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1、童话剧表演
(1) 目的：通过童话剧的参与，培养幼儿对文学作品的热爱和表现能力。
(2) 要求：每班准备一个童话故事或剧本，确保每个孩子参与；作品要适合班级的幼儿水平；表演要生动自然，服装设计体现剧情需求；根据剧本准备相应的背景和道具；讲述配音清晰。
(3) 评奖：依据表演质量评选节目奖、舞台设计奖和小演员奖。A节目奖：从参与的节目中评选特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；B舞台设计奖：从全部节目中评选6个获奖；C小演员奖：从所有小演员中评选出10名优胜者。
2、环保时装设计比赛
(1) 目的：通过环保时装的设计和制作比赛，提升幼儿的动手能力和创新意识，同时增强环保意识。
(2) 内容与要求：鼓励每位幼儿参与收集废旧物品并参与时装设计与制作；在制作过程中保持环境的整洁；要求制作在1小时内完成（可以制作一件服装）。
(3) 比赛形式：以班级为单位进行，教师指导幼儿制作，并在其他班级进行检查评比。
(4) 评奖：根据设计和制作的情况评选班级和作品奖。A班级奖：依据作品整体情况评选特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个；B作品奖：依据创意和制作质量评选出50件作品获奖。
3、才艺大赛
(1) 目的：通过才艺大赛，鼓励幼儿主动参与活动，提升他们的实际动手能力。
(2) 要求：幼儿需快速将各类玩具进行分类归整，合理放置；要体现分工协作。
(3) 比赛形式：大班选择“迷你餐厅”进行玩具分类整理，中班选择娃娃家进行整理，小班在教室内整理玩具。
(4) 评奖：依据比赛的速度和分类质量评选一等奖和二等奖（大班一等奖2名，中班一等奖2名，小班一等奖1名，其余为二等奖）。
4、语言表达比赛
(1) 目的：通过比赛提升幼儿的语言表达能力，鼓励他们自信地表达自己。
(2) 内容与要求：所有选手需参与以下三项比赛：
A故事演讲：要求选手在4分钟内完成，语言准确，语调与表情配合情节。（满分10分）
B环保时装表演：选手穿着自己设计的环保时装进行表演，并回答相关问题。（表演和回答各5分，满分10分）
C智力抢答：选手需根据问题进行抢答，每答对一题得1分。
(3) 比赛形式：各班进行预赛后，选择3名幼儿参加半决赛，半决赛中学前班和大班各选6名，其他班级相应减少，最后决出全园冠军。
(4) 评奖：根据选手得分评选出10名优秀选手，其余为优秀奖。（冠亚季军）
(5) 比赛时间：预赛在4月至5月期间灵活安排，半决赛在5月中旬，决赛在5月28日进行。
5、游园活动
(1) 活动目的：通过游园活动让幼儿体验“六一”儿童节的快乐，促进幼儿与不同年龄小朋友的交流与合作。
(2) 活动要求：幼儿需积极与不同年龄的小朋友结成对子参加游园活动。
(3) 游戏内容：每班设计一个游戏项目，要求以二人为单位相互配合。
(4) 活动形式：幼儿在结成对子后，前往各个领奖点领取“六一”礼品，随后和搭档一起参与游戏。