注重孩子们的参与感与创造性是关键。通过精心设计的游戏、手工和互动环节，不仅能够让孩子们感受到节日的欢乐氛围，更能培养他们的团队合作精神和表达能力。活动的主题鲜明，内容丰富，将为幼儿带来难忘的节日体验，激发他们对节日文化的探索与理解，真正实现寓教于乐的目标。
幼儿园圣诞节活动策划方案 第1篇
一.活动目标：
1. 通过此次活动，让幼儿初步了解圣诞节的历史和相关文化。
2. 让幼儿在活动中感受到节日的喜悦，体验与家长、老师和小伙伴共同庆祝的快乐情感。
3. 通过表演和游戏，帮助幼儿学习简单的英语表达，提升他们的学习兴趣与效果。
二.活动准备：
1. 请每位家长为幼儿准备一份圣诞小礼物，提前包装好并在活动当天带来。
2. 环境布置（各个活动室、门厅和走廊等）。负责人：xx
3. 圣诞老人的服装、糖果、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果汁、果酱等。负责人：xx
4. 主持词、音乐录音。负责人：xx
5. 12月21日的英语节目录像及12月23日活动的拍摄。负责人：xx
6. 每位幼儿准备一份活动记录卡及相关材料，活动要求在12月22日前完成。负责人：各班老师
7. 幼儿需掌握问候语“圣诞快乐！”的说法，以及句子“I want...”和歌曲《新年快乐》。
三.活动安排：
1. 早上8点，幼儿陆续到园，广播中播放欢快的圣诞音乐。由教师扮演的圣诞老人在大厅门口热情迎接孩子们，与他们亲切互动，互相拥抱、握手，并送上小糖果，让孩子们在浓厚的节日氛围中感受西方文化的温暖。
2. 上午9点，孩子们与家长在教室内聆听园长的祝福，主持人正式开启活动。
3. 亲子游园活动，家长带领自己的孩子在老师提前安排的游戏区域进行各项游戏。
4. 上午10点15分，孩子们在《新年快乐》的音乐声中陆续返回教室。
5. 上午10点30分，主持人宣布开展赠送礼物环节，孩子们互赠礼物，并共同唱起《新年快乐》，整个活动在欢乐的氛围中圆满结束。
幼儿园圣诞节活动策划方案 第2篇
一、活动时间
20xx年12月25日
二、活动地点
本班教室
三、活动目的
1、通过此次活动让幼儿认识并了解西方重要节日及其文化背景。
2、结合中班幼儿的心理特点，促进孩子们在公共场合中展示礼仪，感受节日的欢快气氛，共同庆祝节日的快乐。
3、加强幼儿在集体环境中的交流能力，如鼓励孩子们在参与活动时表现得更加自信、自然。
四、活动前期准备
1、教师准备
环境布置：策划整个活动的流程，教师手工绘制装饰品，并为幼儿准备各种材料以便进行环境装饰；
活动宣传：制作主题海报，设计邀请函，通过班级博客及时发布活动信息。
2、幼儿准备
为幼儿准备节日服装（如女孩可以选择自己喜欢的公主裙，男孩则可以穿衬衫配马甲和深色裤子，还可以打上领结扮演王子），并通过老师提供的材料参与手工制作，提升幼儿的动手能力，让他们在活动中成为小小主人。
3、家长准备
（1）准备化妆品，由家长自行为宝宝进行化妆；
（2）准备当天聚餐所需的食物，家长们将根据学号顺序进行分组准备；
（3）每位家长可准备一道自己拿手的菜肴，与大家分享。
在星期六的圣诞节庆祝活动中，请家长们将以上物品带到幼儿园，大家分工协作，共同完成简单的食品制作，享受美味的聚餐！
如果您愿意展示厨艺，也欢迎带上自己擅长的菜品与大家共享，如肉类、蔬菜、炖菜等，若有意向的家长请提前告知老师，并在周二早晨将菜名写给班级老师，以避免重复。
注：
1、由于您带来的食品将供孩子食用，请确保食品的安全卫生，带来的食物需使用微波炉专用盒进行保存，并做好标记！
2、为了保障家长带来的食品在活动中可口，活动现场需要准备一台微波炉和一台电磁炉，若您住得离幼儿园较近，欢迎提前告知老师以便运输，谢谢配合！
幼儿园圣诞节活动策划方案 第3篇
幼儿园小班年段
一、活动内容：《庆祝圣诞节、迎接新年》
二、活动目的
(一)通过亲子互动游戏，增进幼儿与家长之间的情感联系。
(二)让幼儿明白团结合作的重要性，感受共同克服挑战后的成就感。
(三)鼓励幼儿在集体活动中勇于表现自己，积极参与各种项目。
(四)体验在集体中欢庆节日的欢乐气氛。
三、活动准备
(一)场地准备：大操场。
(二)材料准备：播放活动音乐用的VCD、游戏所需的道具、活动奖品。
(三)教师准备：教师应向家长详细介绍活动流程，并发放活动通知。
(四)家长准备：家长需妥善安排个人事务，并确保在20xx年12月25日下午2：30准时到园参加活动。
四、活动流程:
(一)家长入场：家长在班级教师的带领下，依照音乐有序入场，并在操场周围两两搭成山洞形状。
(二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐，轻松愉快地通过家长搭建的“山洞”。
(三)集体游戏：《找朋友》
1、教师引导家长和幼儿随着《找朋友》的音乐，做动作并寻找自己的家人。
2、家长和幼儿随着音乐找到班主任并在指定位置坐下。
(四)班级展示
1、教师组织本班家长和幼儿共同创编班级口号，并进行练习。
2、在主持人的引导下，各班展示口号及班级风貌。
(五)游戏体验：《请你跟我这样做》
1、每班派出两队亲子，按幼儿、家长、幼儿、家长的顺序排队。
2、主持人指定一种动物，请排头的幼儿用动作表演，然后请后面的家长模仿。最后一个家长用声音说出该动物的名字，完成游戏。
(六)快乐比一比
1、比赛规则
(1)每个游戏各班选择亲子代表比赛，以班级为单位，通过团结协作共同完成任务。每轮游戏后，获胜的班级会获得加分。
(2)所有游戏结束后，统计班级得分，得分最高的班级为本次活动的冠军班级。
2、比赛环节
(1)游戏一：《家长桥》
家长坐在椅子上排成一排，形成一座“桥”。
(2)游戏二：《连环跳》
家长移动呼啦圈，幼儿按顺序跳过，最先全部到达终点的班级获胜并加分。
(3)游戏三：《传球》
幼儿和家长按顺序排好队，从排头幼儿开始从胯下传球，最后一个家长接到球后带领幼儿继续传球，最先完成的班级获胜并加分。
3、统计分数。
(七)加分游戏：《秀一秀》
1、每班选派一对亲子表演。
2、经过三轮表演后，进行总决赛，评出最佳表现。
(八)颁奖活动：为获胜的班级颁发奖品。
(九)歌表演：《新年好》
(十)活动在轻松愉快的音乐中自然结束。
幼儿园圣诞节活动策划方案 第4篇
活动目标：
1、了解西方与中国的传统节日——圣诞节和元旦节，感受到与老师、家长共度节日的喜悦，学会与他人分享快乐。
2、鼓励幼儿在集体活动中勇敢表现自己，培养自信心。
3、快乐参与游戏，体会团队合作的乐趣。
活动准备：
1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响设备。
2、各班准备特色节目，包括班级展示和教师表演，分享活动主题《阅读、分享爱》。
活动时间：
12月24日（周四）上午9：00——11：00
人员安排：
(主 持人)
(配 合人员)
活动流程：
一、动感热身：老师带领全体幼儿、家长共同参与健身操，开启欢乐氛围。
二、欢迎致辞：杨园长代表全体幼儿与教师致欢迎词，并致以节日祝福！
三、班级特色展示：
小三：表演歌曲《虫儿飞》；小四：古诗表演；小五：儿歌串烧。
四、趣味游戏：猜谜语（猜对的幼儿将由圣诞老人颁发小礼物）
五、亲子表演（每班选择1-2个家庭进行表演）
六、教师才艺展示：《舞动奇迹》
七、亲子互动游戏：包括《抢椅子》和《揪尾巴》。
1、抢椅子玩法：家长抱着幼儿围着椅子站好，放音乐时按逆时针转动，音乐停止后，未坐到椅子的家庭要退出游戏，同时去掉一张椅子，游戏继续进行，最后留下的家庭为胜利者。
八、教师诗朗诵：《分享阅读 分享爱》
九、活动结束后，各班返回教室休息。
幼儿园圣诞节活动策划方案 第5篇
1、为了迎接圣诞节，幼儿园将举办一场别具一格的神秘礼物交换活动。每位小朋友将在老师的帮助下抽取到另外一位小朋友的名字，然后精心准备礼物，并在圣诞前夜将名字写在礼物上，悄悄地挂在圣诞树上。活动当天，大家可以寻找自己的礼物，体验到惊喜和快乐。
2、幼儿园将特别策划一场充满欢乐的迎新年亲子活动，旨在让孩子们真实地感受到新年气氛，为他们的心灵留下美好的回忆！
活动分为两个主要部分：首先是集体表演环节，由身穿节日服装的新年老爷爷和美丽的春姑娘共同主持。在这个环节中，幼儿教师将打扮成斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐，带领孩子们一起唱快乐的歌曲、跳喜庆的舞蹈，仿佛置身于一个童话世界。其次是亲子互动游戏，家长将带着孩子参与老师提前安排的游戏。每完成一项游戏，孩子们都能获得一份可爱的小礼物，而新年老爷爷的神奇包也会为小朋友们带来更多惊喜，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则随处给孩子们贴上绚丽的贴纸。在离开幼儿园时，新年老爷爷还将亲自赠送每位小朋友一盒精美的蛋糕，孩子们将度过一个充满美丽与欢乐的早晨。
3、结合圣诞节的主题，开展名为《Merry Christmas》的游戏活动，教师将活动室装饰成欢乐的新年场景，准备圣诞树、礼物和音乐等，让孩子们在自然的氛围中进行活动。游戏中，孩子们将练习问候语“圣诞快乐”（Merry Christmas）和句型“I want…”, 还会学习新歌《Happy New Year》，整个活动充满趣味与意义。
4、活动室里的每一个角落都闪烁着温暖的烛光，身穿圣诞服装的主持人走进孩子们中间，高声宣布：“圣诞Party开始啦！让我们一起狂欢吧！”孩子们齐声唱起欢快的圣诞歌曲。
紧接着，孩子们纷纷戴上自己制作的面具，瞬间活动室内充满了各种各样的可爱小动物，他们齐心协力跳起了“兔子舞”。
5、随着彩灯闪烁和《同一首歌》的背景音乐响起，孩子们围绕着圣诞树，将最美好的祝福送给自己的亲人。当家长们看到孩子们载歌载舞，听到他们深情地唱道：“亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了，一年又过去了，我们长大了，你们的关心陪伴着我们成长，今天我想说一声，谢谢你们！”不禁让家长们眼中流露出感动的泪水，曾经的他们竟能如此乖巧懂事，怎能不令人感动？
圣诞老人和小小圣诞童的到来，增添了浓浓的节日气氛，他们精彩的《铃儿响叮当》表演吸引了全场的注意。当孩子们看到期待已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃，兴奋不已。圣诞老人还和孩子们亲切拥抱、握手，在满满的祝福声中，感受到西方文化的魅力和温暖。
接下来的亲子游戏环节更是将活动推向高潮，孩子和家长们、家长和老师们在趣味十足的游戏中增进了彼此的感情。“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”——他们尽情欢叫、笑着、闹着，忘却了身份与场合，全身心投入到欢乐的活动中……
1、活动目标：
（1）通过活动让孩子们了解中西方文化的差异，明白圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学习英语的兴趣；
（2）向幼儿讲述圣诞节的由来，通过活动来体验欢乐的圣诞气氛，学会与伙伴一起分享节日的快乐。
2、环境创设：
（1）★圣诞树
这是圣诞节的主要装饰，圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，浓厚的节日气氛立即显现。
★树顶星
树顶星就像是圣诞树的皇冠，有了它的装点，圣诞树显得更加华丽。部分树顶星还可以充电发光，闪闪发亮，十分吸引眼球。
★布偶
在华丽的圣诞树枝上悬挂着可爱的圣诞布偶，让孩子们爱不释手。
★雪花片
在绿色的圣诞树上挂满各种装饰后，似乎还缺少了些什么，没错，就是洁白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。还可以购买大雪花挂在房间里，让人仿佛感受到雪花纷飞的美丽。
活动一：装饰每个窗户，也是圣诞装饰的重要环节。用铁丝串扎松枝，挂在窗户周围，串上彩灯或各色灯笼，或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas！”的字样。明亮的窗前，挂上圣诞花环、袜子和铃铛等小饰品，孩子们会感到特别喜欢，环境的营造会激发他们学习英语的兴趣。
活动二：用彩条围成一个圣诞小屋，或小雪人等，并欣赏和学习英语歌曲：《铃儿响叮当》；《我们祝你圣诞快乐》和《新年快乐》，同时学习祝福语“Merry Christmas！”
活动三：可以邀请一名家长扮演圣诞老人，穿上节日的服装，背上装满礼物的包，给班里的小朋友发放礼物，并一起唱圣诞歌。孩子们也可以互相表演并赠送礼物。
活动四：学习制作一个Christmas star。每位幼儿制作卡片并写上自己的名字，老师将把这些星星挂在教室的墙上。
绚丽的圣诞树和神秘的礼物，让孩子们充满惊喜，同时也让父母们重温了童年时光。
活动五：圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手好菜，活动时间定在10点半，大家欢乐的聚会！这次活动不仅让孩子们懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭。让孩子们学习关心他人与分享的真谛！
幼儿园圣诞节活动策划方案 第6篇
活动目标：
1、让师生共同庆祝圣诞节，为孩子们营造一个愉快、梦幻的节日氛围。
2、通过互动游戏和舞蹈，促进幼儿的表现欲和社交能力，增强同伴之间的联系。
3、积极参与集体活动，享受节日的快乐。
活动准备：动物面具、音乐设备、相关的动物知识，节日小礼物
活动过程：
一、伴随着《铃儿响叮当》的旋律，圣诞老人带领幼儿戴上面具，成对入场。“小朋友们，今天我们的小动物们要举行一场化妆舞会，你们知道今天是什么节日吗？你们看！圣诞老爷爷也来啦！让我们一起庆祝圣诞节吧！”
二、幼儿们围成双圈，共同参与集体舞蹈《快乐的摇摆》。
三、游戏时间：猜猜我是谁。幼儿通过肢体动作、声音和语言模仿自己装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的小朋友将获得小礼物。
四、进行集体舞蹈《认识你呀真高兴》。
五、幼儿们展示自己的才艺表演。
六、活动结束时，圣诞老爷爷将为幼儿们发放小礼物。
幼儿园圣诞节活动策划方案 第7篇
一、活动目标：
1、了解圣诞节的由来，体验节日的愉悦氛围。
2、增进亲子互动，享受共同活动的快乐。
3、参与圣诞装饰的布置，提升幼儿的空间美感。
4、通过各项活动，锻炼幼儿在集体中表达和展示自己的能力。
二、活动准备：
1、收集与《圣诞节》相关的图书和故事资料。
2、准备有关《圣诞节》的歌曲和儿歌分享。
3、收集与《圣诞节》相关的装饰品、食品、贺卡和图片等。
4、准备《铃儿响叮当》的音乐磁带，及各类头饰、面具、服装、彩链等道具。
5、准备剪刀、胶水、抹布、绘画纸、彩色纸、旧袜子和油画棒等材料。
三、活动时间：
20xx年12月2X日上（下）午XX：XX—XX：XX
四、家长准备：
1、协助幼儿收集和分享与圣诞有关的各种资料（如图片、玩具、画册、照片及报纸、宣传单等）。
2、利用假期与幼儿一起寻找他们喜爱的圣诞装饰和礼品。
3、亲子共同制作“送给老师的圣诞贺卡”。
五、活动过程：
活动一：故事《圣诞老人的袜子礼物的由来》
1、教师展示圣诞袜，引导幼儿讨论他们对圣诞袜的了解及用途。
2、教师讲述故事，让幼儿初步理解故事内容。
（1）圣诞老人是谁？
（2）圣诞老人是如何为小朋友送礼物的？
3、教师再次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老人送礼的种种情景，特别是幼儿描述圣诞老人送礼时的样子。
4、请幼儿模仿圣诞老人，伴随音乐进行表演。
活动二：律动《铃儿响叮当》
1、教师播放《铃儿响叮当》的音乐，师幼随音乐拍手入场，感受欢乐的节日氛围。
2、引导幼儿观察活动室中的装饰和道具，自然引入主题——快乐的圣诞节。
3、幼儿随音乐自由舞动，感受节日的喜悦。
（1）鼓励幼儿分享听后感受。
（2）让幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，并进行模仿。
（3）请幼儿组合自己创编的动作，进行示范表演。
（4）引导幼儿学习律动表演，重点指导舞步。
4、允许幼儿选择喜欢的道具进行装扮，随音乐表演。
活动三：亲子活动《送给老师的圣诞贺卡》
1、谈话导入
师：圣诞节来了，你们想给老师送什么样的贺卡呢？快和爸爸妈妈商量一下吧，鼓励家长为孩子介绍带来的材料，激发幼儿的设计思维。
2、鼓励幼儿交流自己与爸爸妈妈想制作的贺卡样式。
3、明确制作要求：
（1）先进行设计再制作，鼓励使用各种材料。
（2）提醒幼儿在使用工具和材料时注意安全。
4、幼儿与家长一起动手制作圣诞贺卡，教师进行巡回指导。
5、请幼儿将制作好的贺卡赠送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。
幼儿园圣诞节活动策划方案 第8篇
一、装扮可爱的圣诞老人
准备：若干圣诞帽，几副假胡子，数双靴子，一些红色外套
游戏规则：
1) 家长担任被装扮者，让孩子们为其贴上假胡子，戴上圣诞帽，穿上靴子。
2) 家长不能动手帮助，只能通过口述指导孩子们。
备注：
1) 游戏时播放欢快的音乐，音乐停止时游戏结束。
2) 完成装扮的孩子可获得一枚小印章。
二、欢乐追逐游戏
所需道具：十几把小椅子
游戏过程：
1) 在场地中央围成一个圆圈摆好小椅子，让小朋友们面向圆圈内坐下。
2) 选择一个小朋友站在其他小朋友的身后，按逆时针方向围着小朋友走，同时说：“cat, cat...”，每说一个单词就轻轻摸一下一个小朋友的头。当他说到：“dog”的时候，被摸的小朋友就要快速站起来追逐前面的那个小朋友。（也可以根据需要随意替换成其他英语单词，如：yellow, red; apple, banana等）
3) 如果被追的小朋友被追上了，他将继续游戏；若没有被追上，追逐的小朋友则重新开始游戏，直到有人追上为止。
三、星星的秘密
玩法：老师可以准备一些折叠而成的小纸星，让孩子们在纸上写下祝福语，再将星星交给老师。老师将这些星星藏在教室的不同角落，孩子们则开始寻找，找到星星最多的孩子可以获得一个小奖励。
四、创意圣诞树
玩法：将全班小朋友分成若干小组，老师分发绘画工具，每个小组合作完成一幅独特的圣诞树画作，随后每组展示作品并讲述其意义，最后通过全班投票选出最佳小组。
五、猜猜铃铛藏在哪里
玩法：老师准备一个小铃铛，所有孩子围成一个圆圈，通过自荐的方式选出一个孩子摇铃铛，其他孩子闭上眼睛，摇铃铛的孩子将铃铛藏好。其他孩子则开始猜测铃铛的藏匿地点，猜对的孩子可以成为下一个摇铃铛的人。
幼儿园圣诞节活动策划方案 第9篇
活动时间：xx年12月24日下午4:00
活动地点：幼儿园多功能厅
活动目的：
1、让每位幼儿及其家长享受到浓厚的节日氛围，增进亲子间的沟通与理解，让家长更加关注孩子的成长与发展。
2、让幼儿在活动中感受到快乐，共同体验与老师、同伴们庆祝圣诞节的喜悦。
3、通过参与活动，拓展幼儿的视野，感受西方节日的文化特色，提升国际化视野。
活动过程：
1、家长入座，主持人致辞
主持人：亲爱的朋友们，圣诞节的钟声即将响起，新的篇章又将翻开。在这温暖的冬日阳光下，xx年圣诞节如约而至。虽然这是西方的传统节日，但随着中西文化的融合，它也逐渐成为我们大家喜爱的一部分。今天，我们为孩子们准备了丰富的活动，旨在让他们在欢庆中了解西方的节日文化，感受节日的乐趣。希望大家能够度过愉快的一天，留下美好的回忆。
2、儿童舞蹈表演《小星星》
主持人：圣诞节是孩子们最快乐的时光，接下来请大家欣赏可爱的小朋友们带来的舞蹈《小星星》。让我们用热烈的掌声感谢他们的精彩表现吧！
3、制作圣诞贺卡
主持人：我们的小朋友们在老师和家长的关爱下茁壮成长。今天，孩子们将通过歌声和舞蹈向家人表达他们的爱与感激。在这个特殊的日子里，让我们一起来制作圣诞贺卡，把美好的祝愿写下来，和家人分享这份温暖吧！
4、圣诞自助餐时间
主持人：大家准备好享受丰盛的圣诞大餐了吗？美味的佳肴、朋友间温馨的问候，让我们在享受美食的共同庆祝这个欢乐的节日。值得注意的是，孩子们请记得把第一口食物分享给您最爱的爸爸妈妈，这是他们对您最美好的祝福哦！
(在用餐前，请提醒孩子们要有秩序，适量取食，不浪费食物，并告知家长们一定要欣然接受孩子们的心意。）
5、活动结束
主持人：回顾过去的一年，我们满怀欣喜，展望新的一年，我们信心满满。祝愿小朋友们在新的一年里健康快乐，祝愿所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意，家庭幸福！再见！
幼儿园圣诞节活动策划方案 第10篇
活动目标
一、让幼儿了解圣诞节的起源与习俗，感受节日的欢乐气氛，共同庆祝圣诞节。
二、认识圣诞节的象征性物品，了解其与中国的传统节日“春节”的区别与联系，体验中西文化的多样性。
三、提升幼儿对节日氛围的感知能力。
四、培养幼儿之间互相关心、分享快乐的情感。
活动准备
1、收集与圣诞节相关的装饰物、食品、卡片、画册等，营造节日气氛，配合春节主题进行环境创设。
2、准备《铃儿响叮当》音乐，配合多媒体课件。
3、剪刀、胶水、操作纸等必要材料。
活动过程
一、启发谈话
㈠ 复习歌曲《铃儿响叮当》，激发幼儿的兴趣，并引出圣诞节的历史和传统。请幼儿分享自己对圣诞节的理解和喜爱之处。
㈡ 播放多媒体课件，介绍圣诞老人及其传说，探讨圣诞节与春节的异同。
㈢ 欣赏《圣诞快乐》这首歌曲，教师演示如何制作圣诞装饰品，鼓励幼儿仔细观察。
二、教师巡回指导。
教师将做好圣诞老人头饰的幼儿带上，扮演圣诞老人，给其他小朋友发放小礼物，共同参与游戏，结束活动在轻松愉快的气氛中。
三、作品展评
活动效果
通过此次活动，幼儿不仅了解了圣诞老人的传说和圣诞树的由来，还感受到了浓厚的节日氛围，并通过绘画和手工活动体验到了节日的快乐。
幼儿园圣诞节活动内容策划
一、活动意图：
随着圣诞节的临近，幼儿已经在电视和商店等地方感受到浓厚的节日气氛，互相赠送小礼物。为了让幼儿更深刻地体验到圣诞节的乐趣，特设计了本次《圣诞节》活动。
二、阅读基础：
我班幼儿已经进行过多次阅读活动，对阅读产生了浓厚的兴趣，并且掌握了一定的基本阅读技巧。然而，他们在用语言描述图画方面还有待提高。
三、环境设计：
幼儿可以从家中带来自己喜爱的小礼物，如帽子、围巾、玩具等，与教师一起装饰教室中的圣诞树，营造出浓厚的节日氛围。
四、阅读素材：《圣诞节》
五、活动目的：
1、培养幼儿的观察能力及口语表达能力。
2、学习常见量词的正确使用。
3、鼓励幼儿积极参与活动，勇于表达。
六、活动准备：
1、知识准备：加深幼儿对圣诞节的理解。
2、准备一位圣诞老人、六个小盒子（里面放有各种小图片）、一棵装饰好的圣诞树，以及每个孩子一本《圣诞节》图书。
七、活动过程：
1、激发兴趣。
师：今天有位特别的客人要来我们班，猜猜他是谁？
幼（纷纷猜测）：小兔子、小青蛙、超级英雄、圣诞老人~~~
师（展示圣诞老人）：你们猜对了吗？
幼（兴奋地答）：圣诞老人！
师：圣诞老人来这里干什么呢？
幼：送礼物！
(圣诞老人出场让幼儿感到十分兴奋，气氛立刻变得活跃。)
2、幼儿阅读小书。
师：圣诞老人把礼物藏在了这本书里，大家请认真翻看，看看书中有什么礼物？（请幼儿逐页翻阅）
(幼儿分组阅读，教师观察其反应，鼓励他们描述书中物品。)
3、师生共同阅读图书，学习量词。
师（指着封面）：这本书叫什么名字？（圣诞节）
师：打开第一页，图上有什么？
幼：布娃娃。
师：那这个我们应该说成一个布娃娃。（幼儿跟读）
4、观察与表达。
师（展示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵漂亮的圣诞树，树上有哪些礼物呢？
(请幼儿在树前选择自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。)
5、送礼物游戏。
师：圣诞老人还把礼物藏在一个神秘的盒子里，请幼儿抽出一张图片送给身边的朋友或老师，并告诉对方这是什么礼物。（幼儿们积极参与游戏，教师指导使用恰当的量词。）
八、活动延伸
1、在区域活动中提供卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习量词。
2、在日常生活中引导幼儿观察和使用量词。
幼儿园圣诞节活动策划方案 第11篇
活动名称：
幼儿园圣诞节狂欢
活动目标：
1、帮助幼儿了解圣诞节的传统习俗，增强节日氛围。
2、通过互动游戏让幼儿感受到节日的乐趣。
活动准备：
圣诞树装饰品、糖果、圣诞老人面具、音乐播放器、彩纸和剪刀。
活动流程：
介绍圣诞节
师：
1、孩子们，你们知道今天是什么节日吗?是我们期待已久的圣诞节!
2、（展示圣诞树）看看这棵美丽的圣诞树，我们来给它装饰吧!
3、大家可以用手中的装饰品，为树增添美丽的色彩。
小结：通过装饰，让我们感受到节日的气氛。
节日游戏
师：
1、接下来我们要玩游戏啦!今天的第一个游戏是“找圣诞礼物”。
2、我会把小礼物藏在教室的各个角落，大家要分组寻找哦!
3、找到的礼物可以和小伙伴们分享，感受分享的快乐。
小结：合作与分享让我们的活动更有趣。
品尝糖果
师：
1、大家辛苦了，来放松一下，我们来吃点好吃的糖果吧!
2、每个人都可以选择自己喜欢的糖果，告诉大家你选的是什么味道。
3、（提醒幼儿吃完糖果后要把包装纸扔进垃圾桶）
4、讨论：你们觉得糖果好吃吗?糖果吃多了会怎样呢?
小结：适量享用糖果，保持健康的习惯。
快乐舞蹈
师：
1、我们来跳跳舞吧，模仿圣诞老人的动作，展现我们的快乐!
2、放音乐，大家尽情舞动，表达自己的喜悦。
3、问问大家：你们觉得跳舞好玩不?为什么?
4、结束后，让我们一起做个“圣诞舞蹈操”来放松身体。
幼儿园圣诞节活动策划方案 第12篇
一、活动时间：____年xx月xx日
二、活动地点：幼儿园多功能厅
三、活动目的：
1、让幼儿和家长共同享受圣诞节的乐趣，增进亲子关系，让家长更深入地了解孩子的成长与发展。
2、营造节日的欢庆氛围，让幼儿感受与师友们一起庆祝的快乐时光，体验节日的特殊情感。
3、通过本次活动，让幼儿拓宽视野，感受西方节日文化的魅力，享受跨文化交流的乐趣。
四、活动过程：
1、家长入座，主持人开场致辞
主持人：亲爱的家长和小朋友们，随着新年的临近，圣诞的气氛愈加浓厚。虽然圣诞节起源于西方，但如今它已成为孩子们翘首以盼的节日。为了让孩子们更好地理解这份文化的魅力，感受节日的欢乐，我们诚邀各位家长与孩子们共同参与此次庆祝活动，愿今天的聚会成为我们共同的美好回忆。
2、舞蹈表演《小星星》
主持人：圣诞节是孩子们最爱的节日之一。请欣赏小朋友们带来的舞蹈《小星星》，让我们用热烈的掌声鼓励他们吧！
3、写心愿卡装饰圣诞树
主持人：在这个温馨的节日里，孩子们在园里度过的一年即将画上圆满的句号。今天，他们会把自己的歌声与舞蹈作为新年礼物送给亲爱的爸爸妈妈们。在此时此刻，让我们写下对孩子的美好祝愿，并将心愿卡挂在圣诞树上，祝福他们在新的一年里健康快乐，心想事成。
4、圣诞自助餐
主持人：圣诞的欢乐不仅体现在节日的装饰上，更在于大家围坐在一起共享美味的时刻。亲爱的家庭们，让我们在享用丰盛的圣诞餐时，铭记这一时刻是多么的美好。请记得，孩子们将第一口美食送给您时，请一定要尝一尝，这是他们对您满满的爱意哦！
(在享用美食前，请提醒小朋友们保持秩序，适量取餐，第一口食物送给爸爸妈妈，家长也要热情接纳孩子的心意)
5、
主持人：回想过去的一年，我们怀着感恩的心，展望未来，我们信心满满。祝愿小朋友们在新的一年里健康快乐，祝所有的家庭幸福美满，工作顺利！再次感谢大家的参与，再见！
幼儿园圣诞节活动策划方案 第13篇
1. 活动目标：
（1）通过活动让幼儿了解圣诞节在西方文化中的重要性，激发他们对英语学习的兴趣。
（2）为幼儿介绍圣诞节的起源，并通过制作圣诞星、圣诞贺卡等活动，让他们感受到节日的欢乐氛围。
（3）培养幼儿与同伴分享节日快乐的能力。
2. 环境创设：
（1）圣诞树
圣诞树是节日的核心装饰，树上挂满了各种色彩缤纷的彩灯、礼物和装饰品，瞬间营造出浓厚的节日气氛。
树顶星
树顶星象征着圣诞树的顶端装饰，犹如皇冠一般，点缀后的圣诞树显得格外迷人。有些树顶星还能闪烁发光，令人赞叹。
布偶
在华丽的圣诞树上悬挂可爱的圣诞布偶，孩子们一定会对它们爱不释手。
雪花片
在装饰完美的圣诞树后，洁白的雪花片（可用泡沫材料代替）会增添更多节日色彩。可以在房间内挂上大雪花，营造出仿佛在雪中欢庆的氛围。
教学卡片
将教学卡片剪下装饰在树上，孩子们可以互动点读，既趣味十足又能巩固所学知识。
创新的圣诞树！真令人喜爱。
（2）窗户装饰也是节日气氛不可或缺的一部分。用铁丝把松枝编织成装饰，挂在窗边，搭配彩灯和灯笼，或是在玻璃上喷上雪花和“Merry Christmas！”的字样。明亮的窗户装饰上挂上圣诞花环、袜子、铃铛和星星等小饰物，孩子们一定会非常喜欢，环境的改变会激发他们的英语学习兴趣。
（3）用彩纸在墙面围成一个圣诞小屋，或者制作小雪人等可爱的装饰。
（4）全园的孩子们一起学习唱英语歌曲：《Jingle Bells》，《We Wish You a Merry Christmas》和《Happy New Year》（在圣诞节那天的晨操中，大家可以一起边唱边跳）。
（5）通过实物或图片学习单词：Christmas tree，Santa Claus，stocking，candle，reindeer，并学习节日祝福语“Merry Christmas！”
3. 邀请一位老师扮演圣诞老人，穿上圣诞服装，背上装满礼物的包，走进各个班级给孩子们发礼物，唱圣诞歌曲。早晨接送孩子时，也可以请圣诞老人站在幼儿园门口迎接孩子，给他们一个惊喜，孩子们可以与圣诞老人互相祝福：“Merry Christmas！”或者请KFC的工作人员来和孩子们一起表演并互赠礼物。
4. 圣诞游戏：
（1）Christmas star：给每个幼儿制作一个个性化的Christmas star，并在上面写上他们的名字，老师将其挂在墙上。
（2）Christmas cards：老师准备好贺卡发给每位幼儿，让他们动手制作（涂色）圣诞贺卡，并写上祝福语（大班幼儿可独立完成，中班幼儿则可以请老师代写），然后送给同伴。
（3）可以使用各种豆类拼成圣诞树、雪人或圣诞袜等，孩子们会觉得很有趣。
真是美丽的装饰！这美丽的圣诞树，原来是孩子们和父母一起制作的哦！让我们的父母也在这个节日里重温童年。
幼儿园圣诞节活动策划方案 第14篇
一、活动名称：
欢乐的圣诞节庆祝活动
二、活动目标
1、了解圣诞节的由来和传统风俗。
2、感受与老师、家长一起庆祝节日的愉悦与欢笑。
3、培养幼儿在集体活动中主动展示自我的自信心。
4、锻炼幼儿的动手能力与观察能力。
三、活动准备
1、布置充满节日氛围的活动室和休息室，以及相关的“圣诞节”装饰。
2、准备一棵圣诞树，一套成人的圣诞服装，每位小朋友配备一顶圣诞帽，并为每位幼儿准备一份包装好的礼物以及标号。准备一些小奖品和一个智力游戏盒，里面放有多种智力题卡。
3、剪好的即时贴，制作成“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，每位幼儿至少一套。准备给家长的即时贴则为红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，藏在休息室的各个角落，如床边、窗台、玩具架等。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节来临啦，大家和家长一起来庆祝吧！今天，小丑姐姐(另一位教师扮演)特意举办了一个圣诞舞会，但要求大家先完成“寻宝”游戏，快来听听怎么玩吧。
2、示范讲解“寻宝”游戏规则：
展示示例，让幼儿观察“娃娃”脸上的图案和颜色。
教师：这些小卡片被我藏在了休息室的各个地方，你们要认真、轻轻地去寻找。找到后，迅速将它揭下来贴在自己的脸上，之后到舞会门口请“服务员”检查后，就可以领取一顶圣诞帽，戴上后才能进入舞场。
3、家长也和幼儿一起参与“寻宝”，其标志分别为红色三角形、粉色五瓣花和绿色半圆形。
4、幼儿和家长一同进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——《圣诞快乐》（互动舞蹈）
幼儿与家长找到“宝物”后，依次进入“舞场”，跟随小丑姐姐一起舞动《圣诞快乐》。
(三)智多星游戏
1、教师展示智力锦盒，告诉幼儿这个锦盒里有许多精彩的游戏题卡，邀请小朋友们前来摸一摸。根据题卡内容（如：谜语、连线游戏、九宫格等）进行表演，答对的幼儿将获得小奖品。
2、“智多星”与幼儿们一起互动玩智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的传说
1、教师：小朋友，我们通过舞蹈和游戏庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树和圣诞老人是如何来的呢？
2、请欣赏我们的班级小朋友和家长共同表演的童话剧——圣诞节的传说。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个寒冷的冬天，走进了一个贫穷的乞丐（家长），他冷、渴、饿。在一个村庄里，他遇见了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）。
乞丐（对富人）说：我又渴又饿，请施舍我一点食物吧。
富人：我富有得很，我有的是面包和牛奶，却不会给你这个乞丐。并踢了乞丐一脚。
乞丐（艰难地站起，向穷人）说：我又冷又饿，请您施舍我一些食物吧。
穷人：我虽贫穷，只有一点面包，但我愿意分给你一半。
乞丐（脱去破衣，化身为可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，愿幸福与平安永伴你左右，祝你拥有一支松枝，记得好好照顾它，它将会带给你祝福。
(旁白)慢慢地，松树枝发芽并长成美丽的圣诞树，树上结满了礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师：我们轻轻围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人会帮你实现的。孩子们，许完愿后，我们一同吹灭蜡烛。
2、焰火绽放；五彩缤纷的彩花从天而降，在欢乐的音乐和孩子们的笑声中，圣诞老人推着装满礼物的车子出现。
3、圣诞老人：孩子们，你们说出自己选择的礼物号码，就可以领取心仪的圣诞礼物。
4、幼儿报出号码，选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，快乐地与家长、老师一起享用水果沙拉和小食品，分享节日的快乐！
幼儿园圣诞节活动策划方案 第15篇
方案组织者：幼儿园活动组
活动时间：20xx-12-24
一、活动内容：《庆祝圣诞，迎接新年》
二、活动目的
(一)通过亲子互动游戏，加深孩子与家长之间的情感纽带。
(二)让孩子们体验团队合作的乐趣，感受共同成功的喜悦。
(三)鼓励幼儿在集体环境中勇于表现自我，积极参与各项活动。
(四)共同感受节日带来的快乐与温馨。
三、活动准备
(一)场地准备：温馨的教室环境
(二)材料准备：庆祝活动所需的音乐VCD、游戏道具以及奖品。
(三)教师准备：教师需要向家长详细说明活动流程，并发放活动通知。
(四)家长准备：家长需合理安排个人事务，确保在20xx年12月24日下午6:00准时到达幼儿园。
四、人员安排：
王老师负责活动的主持，协调幼儿与家长的参与。
李老师协助王老师，负责音乐的播放及活动物品的准备。
卞老师协助管理幼儿在活动中的饮水和如厕问题，确保提供充足的饮用水。
五、当天活动流程：
上午活动：
活动一：了解圣诞节的由来
活动二：共同装饰圣诞树
下午活动：
制作手工圣诞祝福卡
晚上活动：精彩的圣诞狂欢晚会
六、活动流程：
(一)家长入场：家长在班级教师的带领下，和着欢乐的音乐有序入场。
(二)幼儿入场：教师引导幼儿伴随音乐入场。
(三)集体游戏：互动游戏《找朋友》和《传球》。
(四)亲子游戏：《秀一秀》
(五)旋转游戏（幸福转转转）
(六)赠送礼物：在欢快的音乐中，圣诞老人将礼物分发给每位孩子。《铃儿响叮当》
(七)歌唱表演：《新年好》
(八)活动在轻松愉悦的气氛中结束。
结束活动：向家长致以感谢信，并共同欢唱《happy new year》。
家长疑问解答
安全事项：请家长注意孩子的安全，确保活动过程中的秩序，防止拥挤和磕碰。
紧急预案：如有家长未能到场，其他教师将与孩子一起参与游戏，关照孩子的情感需求。
处理原则：确保游戏过程中幼儿的安全，若发生拥挤或磕碰，及时请校医处理。
注：对于每位认真的参与者，都会给予奖励，以鼓励他们的表现。